染色体变异

三、染色体组:
细胞中的一组非同源染 色体，在形态和功能上 各不相同，携带着控制 生物生长发育的全部遗 传信息，这样的一组染 色体，叫做一个染色体 组
如：果蝇的雌、雄配子.
３ 分析对照图，从A B C D中确认出表示 含一个染色体组的细胞，是图中的（ B）
A
B
C
D
二倍体
由受精卵发育而成的个体 , 体细胞含 有两个染色体组叫二倍体． 如．人，果蝇，玉米． 绝大部分的动物和高等植物都是二倍体
第2节
染色体变异
旧知回顾
可遗传的变异 生 物 变 异 基因突变
基因重组
染色体变异
不可遗传的变异
环境条件
染色体变异
染色体结构的变异
染色体数目的变异
（１）染色体结构的变异:
1 缺失
染色体的某一片段消失
消 失
（１）染色体结构的变异:
等位基因Aa控制花色相对形状红色和白色
A
a
A
a
A
a
红色
白 色
控制花色的性状消失
B.单倍体经染色体加倍后不发生性状分离
C.单倍体高度不孕不发生性状分离 D.单倍体育种免去了费时的杂交程序
10.用秋水仙素处理正在进行有丝分裂的植物幼苗，可以 达到培养多倍体植株的目的。秋水仙素的诱导机制是( ) A.使前期细胞染色体复制而加倍 B.使前期细胞不能形成纺锤体 C.使后期细胞染色体着丝点不分裂 D.使分裂细胞不能进入新的细胞周期 11.普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后 期，染色体组数分别是( )
多单倍体：体细胞中含有本物 种配子染色体数目的个体叫～
多单倍体：
例如：蜜蜂
蜂王和工蜂的体细胞中有 32个染色体，而雄蜂的体细胞 中只有16条
单倍体植株的特点是：
长得弱小，而且高度不育。 利用单倍体植株培育新品种，可以 缩短育种年限。
常采用花药离体培养方法获得 单倍体植株，再用诱导的方法使染 色体加倍，获得纯合的植株。
４易位：
1.已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、B、C、D、 E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结 构变化的是（ ） 答案：D 已知的染色体状况：AB CDE
AB C
AB CDEF
AB CCDE
Ab cde
D
A B C 2.下列变异中，不属于染色体结构变异的是： A．非同源染色体之间相互交换片段 B．染色体中DNA的一个碱基发生改变 C．染色体缺失片段
A.
B.
C.
D.
⑴一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是 D 。 ⑵由C细胞组成的生物体能育吗？不能育 ，如何处理才能产生有性生 殖的后代？因秋水仙素处理其幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍 。 ⑶对于有性生殖生物而言，在何种情况下，由B细胞组成的生物体 是二倍体？ 该个体由受精卵发育而来 ；在什么情况下，由B细 胞组成的生物体是单倍体？ 由未受精有性生殖细胞直接发育而来 。 ⑷假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含 8 个染色体组。
3.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源 染色体上，利用其花药进行离体培养，对幼苗用秋水仙素处理， 获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占( ) A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0
4.普通小麦为六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养（组 织培养技术）培育出小麦幼苗是( ) A.三倍体，含三个染色体组，21条染色体 B.单倍体，含三个染色体组，21条染色体 C.六倍体，含六个染色体组，42条染色体
杂交育种(过程见下)：需要的年限 较长（一般六七年），杂交后代不 易纯合
单倍体育种 ( 过程见下 ) ：需要较 短年限，经选育即很快稳定。
AaBb
诱 导 加 倍
AB Ab aB ab 配子
AABB AAbb aaBB aabb
离 体 培 养
AB Ab aB ab 植株
植株
总结
染色体数目的改变： 个别或一个染色体组的增加或减少 二倍体，多倍体和单倍体。
B
A、Ab或ab或Ab或aB B、AABB或aabb或AAbb或aaBB C、AB、ab、Ab、Ab D、AABB或aabb或AABb或aaBb
单倍体和多倍体的判断
由配子发育形成的新个体都为单倍体 1.概念不同： （不管它含有多少个染色体组） 由受精卵发育形成的新个体都为多倍 体（含有N个染色体组，就是N倍体） 2.从图形上判断：
15某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个染色体为XXY的色觉正 常的儿子（患者无生育能力），产生这种染色体数目变异的原因可 能是( ) A.胚胎发育的卵裂阶段出现异常 C.异常的卵与正常的精子结合 B.正常的卵与异常的精子结合 D.异常的卵与异常的精子结合
4、分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题：
人工诱导的方法，如：低温、秋水 仙素、花药离体培养
1、大麦的一个染色体组有7条 染色体，在四倍体大麦根尖细 胞有丝分裂后期能观察倒的染 色体数目是（ ）
D
A、7条
C、28条
B、14条
D、56条
2、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉 米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用 秋水仙素处理幼苗，处理后的植株的基 因型为（ ）
A.6组和3组 6组
B.6组和1组 C.12组和3组 D.12组和
12基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是( A.都能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因 C.产生的变异对生物均不利 D.在显微镜下都可看到变异状况
13.基因突变和染色体变异的一个重要区别是( A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 )
四倍体草莓
二倍体草莓
人工诱导的方法：
低温处理或用秋水仙素处理萌发的种 子或幼苗。
两种方法的异同：
什么时期？
这两种方法都是抑制分裂 有丝分裂的前期 细胞内纺锤体的形成，使 例如：含糖量 染色体不能够移向细胞的 高的甜菜，无 两极，而引起细胞内部染 籽西瓜 色体数目的加倍。
单倍体：
一倍体：体细胞中含有一个染 色体组的个体
（１）染色体结构的变异: ２ 重复: 染色体增加了某一片段
重
复
（１）染色体结构的变异: ３ 倒位: 染色体的某一片段颠倒了180o 断裂 颠倒 连 接
（１）染色体结构的变异:
４易位:
染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上
小结：
移 接
一
变异类型: １缺失： ２重复：
染色体结构的变异:
３倒位：
3N西瓜种子(4N的瓜)
秋水仙素
第 减数分裂过程中染色体联会紊 二 3N植株 乱不能形成正常的生殖细胞 年 用2N植株产生的花粉刺激
3N无子西瓜
1.判断下图所示细胞所在的生物是几倍体(
)
八倍体，三倍体，二倍体，二倍体，四倍体。 2.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对 同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其 中基因型为aabbcc的个体约占( ) A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0
21三体综合 症
鼻梁扁平且 宽，眼小， 口半张，舌 有龟裂，发 育迟缓，智 力低下
13三体综合症
有小头，先天性心脏病，严 重智力迟钝，常在3个月内死亡， 也有活到5岁的
18三体综合症
鼻梁窄而长，耳位低，平 均寿命6个月，也有活到10几 岁的
Klinefelter综合症——XXY型
外貌是男性，无生育能力， 智能一般较差
XYY个体
外貌男性，智能稍差，但也有高 于一般人的，据说这种人有反社会行 为，但尚无定论，有生育能力。
Turner综合症——XO型
外貌像女性， 第二性征发育不良， 无生育能力，有蹼 颈，肘外翻，智力 低下，但也有正常 的。
二.染色体数目变异
１细胞内的个别染色体的增 加或减少 ２细胞内染色体数目以染色 体组的形式成倍的增加或减 少
可遗传变异三种来源的比较
基因重组 变异 实质 基因突变 染色体变异 多倍体 单倍体 染色体组成倍减 少，产生新的基 因型 有性生殖过程 中，配子不经 受精作用而单 独发育成个体 植株弱小， 高度不孕
基因分子结构 发生改变，产 生新的基因
控制不同性状的 染色体组成倍 基因重新组合， 增加，产生新 产生新的基因型 的基因型 细胞分裂过程 中，染色体复 制后，不能形 成两个子细胞 器官大，养分 多；成熟迟， 结实少
D.单倍体，含一个染色体组，21条染色体
5.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常 地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形 成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是( ) A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六倍体
6.将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到F1，将F1植株再进一 步作如下图解所示的处理，请分析回答：
7.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态 结构，韭菜是( ) A.二倍体 B.四倍体 C.六倍体 D.八倍体
8.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐 而健壮，果穗大，籽粒多，因此这些植株可能是( )
A.单倍体 B.三倍体
C.四倍体
D.杂交种
9.与杂交育种比较，单倍体育种可明显缩短育种年限的 原因是( ) A.单倍体的杂交后代不发生性状分离
三倍体：
由体细胞发育而成的个体，体细胞中含有三 个染色体组的叫~~ 例：三倍体无籽西瓜，香蕉
多倍体：
由体细胞发育而成的，体细胞中含有三个 或三个以上染色体组的~~ 例：马铃薯（四倍体），普通小麦（六倍体）
多倍体植株特点
茎秆粗壮，叶片果实和种子都比 较大，糖类和蛋白质等营养物质的含 量有所增加。
例：四倍体的葡萄比二倍体的大，四倍体 的番茄的VC的含量几乎增加了一倍。因此， 人们常采用人工诱导多倍体的方法获得多 倍体，培育新品种
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或者
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
这些染色体在形 态、大小和功能 上有什么特点 （相同吗）？ 各不相同
这些染色体之间 什么关系（是同 源染色体吗）？
非同源染色体
他们是否携带 者控制生物生 长发育的全部 遗传信息
是
如果把果蝇的 精子中的染色 体看成一组， 那么果蝇的体 细胞中有几组 染色体？
两组
AA×aa→F1
自然生长 幼苗 甲植株 丙植株 秋水仙素 乙植株
四 倍体。 （1）乙植株的基因型是 AAaa ，属于______ 单 倍体，其基 （2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于______ 因型及其比例是_ AA∶Aa∶ __ aa =1∶4_______ ∶1 。 （3）丙植株的体细胞中有_____ 种 3 个染色体组，基因型有______ 4
1 3 2
1111 11 3333 33
2222 22 4444 44
4
3.从基因型上判断： ABc
AAaabbbb
3.基因型为Aa 的西瓜经秋水仙素加倍后，形成的四倍体 在减数分裂时，形成配子的基因型比例是（ ） A．3 ：1 B．1 ：2 ：1 C．1 ：4 ：1 D．1 ：6 ：1
解析：此题主要考查分离定律以及多倍体和减数分裂的相 关知识。碰到这类问题，首先是画出示意图，再依据分离 定律来判定。 根据题意图示如下： A a A A A a
果蝇的染色 体照片
几条染色体？ ８条 几对同源染色体？ 4对 几对常染色体？ ３对 几对性染色体 ？ １对 ＸＹ
Ⅱ号和Ⅱ染色体 是什么关系？
同源染色体
Ⅲ号和Ⅳ号染 色体什么关系
非同源 染色体
雄果蝇的体细胞 中共有哪几对同 源染色体？
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和 Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X 和Y
果蝇的精子中有 哪几条染色体？
D．染色体增加片段
答源自文库：B
二.染色体数目变异
１细胞内的个别染色体的增 加或减少 ２细胞内染色体数目以染色 体组的形式成倍的增加或减 少
（一）个别染色体数目的改变
引起疾病
猫叫综合症：
病因：是人的第五号染色体部分 缺失引起的遗传病。 症状：儿童哭声轻，音调高 象 猫叫，且两眼距离远，耳位抵下， 生长发育迟缓，切有严重的智力 障碍。
)
C.基因突变是可以遗传的
D.染色体变异是不能遗传的
14关于单倍体的叙述正确的是(
)
①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一个染 色体 ③单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体 ④单倍体细胞中只含有一对染色体 ⑤未经受精作用的配 子发育成的个体都是单倍体 A.③⑤ B.④⑤ C.①④ D.①⑤
秋水仙素
A a 2N
AA a a
12 3 4
减数分裂
12 a a 34
13 A a 23
14 A a 24
4N
答案：C点
配子：1AA：4Aa :1aa
母 本
父 本
母本
去雄授粉
父本
四倍体
二倍体 有籽 西瓜
花粉刺激
种下去
三倍体 植株
普通西瓜植株
无籽西瓜
过程：
2N西瓜幼苗(♀)
第 一 4N西瓜植株(♀) 年 2N父本产生的花粉提供精子