2015年新课标1高考语文文言文译文
2015年高考湖南卷文言文张养浩《三事忠告》二则注释答案解析译文
2015年高考湖南卷文言文《三事忠告》二则注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】二、文言文阅读（22分。
选择题12分，每小题3分；翻译题10分）阅读下面的文言文，完成5~9题。
《三事忠告》二则张养浩治官如治家治官如治家，古人尝有是训（教导，教诲）矣。
盖（副词，大概，用在句首，表示推测）一家之事，无（无论）缓急（缓慢、急迫）巨细（大小。
巨：大。
细：小），皆所当知。
有所不知，则有所不治也。
况牧民之长（治理百姓的长官。
牧：治理。
长：长官），百责所丛（指责任繁杂。
丛：聚集，许多事物凑在一起），若（比如，像）庠序（xi áng xù，古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。
《孟子·滕文公上》：“夏曰校，殷曰庠，周曰序。
”《孟子·寡人之于国也》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。
”），若传置（chuán zhì，驿站），若仓廥（cāng kuài ，贮藏粮食和草料的仓库），若囹圄（líng yǔ，监狱），若沟洫（gōu xù，水道；沟渠。
洫：沟渠，田间水道），若桥障（桥梁），凡所司（掌管，管理）者甚众也。
相（察看）时度（du ó，计算，推测）力，敝（bì，破旧，坏）者葺（qì，原指用茅草覆盖房子，后泛指修理房屋）之，污者洁之，堙（yīn，堵塞）者疏（去掉阻塞使通畅）之，缺者补之，旧所无有者经营之。
若曰彼之不修，何预我事？瞬息代去，自苦奚为（为什么。
宾语前置。
奚：xī，文言疑问代词，相当于“胡”“何”）？此念一萌（萌生，产生），则庶务（古时指各种政务）皆隳（huī，毁坏，崩毁。
贾谊《过秦论》：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？”——一人发动起义，就使整个秦朝崩溃了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢？）矣。
前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄（指官吏无功而受俸禄），获罪于天。
2015年全国高考语文试题及答案-新课标1.
绝密★启用前河南省2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分〉阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用或官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
2015年湖北高考文言文《赠郡侯郭文麓升副使序》注释答案解析译文
2015年湖北高考文言文《赠郡侯郭文麓升副使序》注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】阅读下面的文言文，完成9－12题。
廉吏自古难之。
虽然（虽然如此。
虽：虽然。
然：这样），今之所谓廉者，有之矣。
前有所慕于进（任官，出仕）而后有所惧于罪，是以（因此）虽其嗜（shì，喜欢，爱好）利之心不胜（shèng，胜过，超过）其竞进（竞逐升官）之心，而其避罪之计（心计）有甚于忧贫之计，慕与惧相持于中（内心。
曹操《短歌行》：“忧从中来，不可断绝。
”），则势（情势）不得不矫强（jiǎo qiáng，勉强）而为廉（指表现出廉洁的行为）。
其幸而恒（经常，一直）处于有可慕、有可惧之地，则可以终其身而不至于坏（指败坏声名），而世遂以全节（指保全气节）归之。
其或权位渐以极（顶峰，顶端），则可慕者既已（已经）得之，而无复（不再）有惧于罪。
至如（连词，倘若）蹉跎沦落（仕途蹉跎、沦落不堪），不复自振，则可慕者既已绝望（绝无希望），且将甘心冒罪而不辞（推辞）。
是故（因此，所以）其始也，缩腹（缩着肚子，指忍受饥饿）镂骨（刻骨，比喻自苦）以自苦；而其后也，甚或出于饕餮（tāo tiè，古代汉族神话传说中的一种神秘怪兽。
饕餮性好食，故立于鼎盖。
又说，贪食曰饕，故美食家俗称“老饕”；贪财曰餮。
在世上代表人性中的贪欲）之所不为。
人见其然，则曰：若人也，而今乃（竟然）若是！而不知始终固此一人也。
虽然，此犹自其既坏（指名声败坏之后）言之也。
方（正当）其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。
苟捐（捐弃，舍弃。
成语：细大不捐）之足以为名，而得之足以为罪，则千金（指价值千金的利益）有所必割；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀（指锥尖大的微利）有所必算。
人见其千金之捐乃其奇节（认为他气节奇伟。
奇：意动用法，认为……奇伟），而不知锥刀之算其真机（真正心机）也，从而谓之曰廉。
嗟乎！是安（哪里）知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者，必始于不见可欲（指引起欲念的事物）。
2015年高考语文新课标全国一卷(含详细解析)
2015年高考语文新课标全国1卷（解析版）（河南河北山西江西陕西）甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保,它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
高考(2015年)试卷语文---新课标全国1卷(答案详解)详解
2015年高考语文试卷新课标全国1卷甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保,它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
2015年重庆高考文言文《赠医者汤伯高序》注释答案解析译文
2015年重庆高考文言文《赠医者汤伯高序》注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】阅读下文，完成第7~10 题。
赠医者汤伯高序［元］揭傒斯楚俗信巫不信医，自三代（指夏、商、周三代）以来为然（这样），今为甚（厉害）。
凡疾不计久近（时间长短）浅深（病情轻重），药一入口不效（不见效果），即屏去（排斥掉）。
至于巫，反覆（也作“反复”。
一再，一遍又一遍）十数不效，不悔，且引咎（yǐn jiù，把过失归于自己）痛自责（痛加责备自己），殚（dān，竭尽。
柳宗元《捕蛇者说》：“殚其地之出，竭其庐之入。
”——把他们土地上生产出来的东西都拿出来，家里的收入也尽数拿去）其财，竭其力，卒（zú，最终，终了。
司马迁《史记廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。
”——最终相互和好，成为誓同生死的朋友）不效，且（将要。
《列子·愚公移山》：“北山愚公者，年且九十。
”——北山有个愚公，年纪将近九十岁）死，乃交（交相，互相。
“所谓交相问难，审问而明辨之也。
”——这就是《中庸》所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨）责之曰，是（这）医之误，而用巫之晚也。
终不一语加咎（jiù，怪罪）巫。
故功恒（经常。
“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”——在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，像这样的国家经常会灭亡）归于巫，而败恒归于医。
效不效，巫恒受上赏而医辄后焉。
故医之稍（渐渐地。
柳宗元《三戒·黔之驴》：“稍出近之，慭慭然，莫相知。
”——老虎渐渐走出来接近驴，小心谨慎的，不知道驴是什么东西）欲急于利、信于人，又必假（假借。
荀子《劝学》：“假舟楫者，善假于物也。
”）邪魅（xiémèi，作祟害人的鬼怪）之候（情状，姿容）以为容（容貌），虽（即使）上智（指上等智慧的人）鲜（xiǎn，少。
成语：鲜为人知，屡见不鲜。
《诗经》：“靡不有初，鲜克有终。
2015年高考广东卷文言文《明史·卢象升传》注释答案解析译文
2015年高考广东卷文言文《明史·卢象昇传》注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5—9小题。
卢象昇，宜兴人。
象昇虽文士，善射，娴（xián，熟练，熟悉）将略（用兵的谋略）。
（崇祯）六年，贼流入畿辅（jīfǔ，指京都周围附近的地区。
畿：国都周围的地方。
辅：三辅，西汉时本指治理京畿地区的三位官员，京兆尹、左冯翊、右扶风为三辅，后指这三位官员管辖的地区），据（占据，占领）西山（北京西山，是太行山的一条支阜，又称小清凉山），象昇击却（击退。
却：退却）之。
贼走还（hu án，回到）西山，围冷水村，象昇设伏大破之。
象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。
逐贼危崖（悬崖。
危：高峻，陡峭），一贼自巅射中象昇额（额头），象昇提刀战益疾（猛烈，勇武）。
贼骇（hài，惊惧，害怕）走，相诫曰：“卢廉使遇即（就）死，不可犯。
”（十年）九月，清兵驻于牛兰。
召宣（宣府）、大（大同）、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫（入京护卫）。
赐象昇尚方剑，督（监管，督率）天下援兵。
象昇麻衣草履（cǎolǚ，草鞋。
履：鞋），誓师及（到）郊。
当是时，嗣昌（杨嗣昌，明末大臣、诗人。
万历三十八年进士，崇祯十年任兵部尚书，用“四正六隅”、“十面之网”之策镇压农民起义军，荐熊文灿总理六省军务。
后因熊文灿失职，亲自出京督师，被张献忠以走致敌战术牵制，疲于奔命。
其时已得重病，闻襄王被杀之后，因自感有愧于崇祯帝的信赖惧罪绝食而死）、起潜（高起潜，明末宦官。
崇祯初为内侍，深受崇祯器重。
崇祯五年，督诸将征孔有德叛乱。
旋督宁、锦军，镇压农民军。
九年，任总监，分遣诸将御清军，怯丑不敢战，惟割死人首冒功。
十七年，李自成攻京师，他监宁、前诸军，中道弃关走。
福王时召为京营提督。
后降清）主和议。
象昇闻之，顿足（以脚跺地。
形容情绪激昂或极其悲伤﹑着急）叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一（万分之一，万一，表示可能性极小的假定）不幸，宁捐躯断脰（dòu，脖子）耳。
近五年高考文言文翻译
历年文言文翻译2018年1卷《晋书鲁芝传》1、芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
2、诞平，迁大尚书，掌刑理，武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
2018年2卷《宋史范纯礼传》1、吏问其故，威言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。
自王君在事，不见侵枉，故来报恩。
其政化怀物如此。
民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
2、自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。
永和中，以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十。
威风猛于涣，而文理不及之。
峻字叔高，终于太山太守。
”2018年3卷《宋史范纯礼传》1、前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。
方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为．．患也。
”由是一切以宽处之。
2、中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先生如何”遂为匠擒。
明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。
以不应为杖之，足矣。
”曰：“何以戒后人”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。
”徽宗从之。
2017年1卷《宋史范纯礼传》1、中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。
性严正，举止必循．．礼度，事继亲之党，恭谨过常。
2、弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
2017年2卷《后汉书赵熹传》1、时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。
王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵．．憙欲杀之，愿乞其命。
”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。
”王无复言。
2、于是擢举义行，诛锄奸恶。
后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。
卷3年2017．1、契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。
禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。
2015年高考山东卷文言文参考译文
山东卷文言文阅读材料：武王问太公曰:‚立将之道奈何？‛太公曰:‚凡国有难，君避正殿。
召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。
今某国不臣，愿将军帅师应之。
’‚将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。
君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。
君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之’。
复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之’。
见其虚则进，见其实则止。
勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。
’‚将已受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事率，疑志不可以应敌。
臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还，愿君亦垂一言之命于臣。
君不许臣，臣不敢将。
‛君许之，乃辞而行。
军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。
是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。
战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。
是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。
‛武王曰：‚善哉！‛武王问太公曰：‚吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？‛太公曰：‚将有三礼。
‛武王曰：‚敢问其目？‛太公曰：‚将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无以知士卒之寒暑。
出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦。
军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食。
军不举火，将亦不举，名曰止欲将。
将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。
将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则怒。
高城深池，矢石繁下，士争先登。
白刃始合，士争先赴。
士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。
‛（节选自汉墓竹简校本《六韬》，天津古籍出版社。
有删改）参考译文：武王问太公说：‚任命将帅的仪式是怎样的？‛太公回答道：‚凡国家遭遇危难，国君就避开正殿，在偏殿上召见主将，向他下达诏令说：‘国家安危，全在于将军。
现在某国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。
2015年高考四川卷文言文《晋书·虞溥传》注释译文
2015年高考四川卷文言文《晋书·虞溥传》注释译文三、（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8~9题。
虞溥（pǔ）字允源，高平昌邑人也。
父祕，为偏将军，镇陇西。
溥从（跟从）父之（到）官（指陇西官府），专心坟籍（古代典籍）。
郡察（考察后予以推举，举荐。
晋·李密《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉。
”）孝廉（汉武帝时设立的通过察举考试以任用官员的一种科目。
孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称），除（任命官职。
文天祥《<指南录>后序》：“予除右丞相兼枢密使。
”晋·李密《陈情表》：“寻蒙国恩，除臣洗马。
”）郎中（属员外级官职，就是分掌各司事务，其职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。
郎中本是官名，即帝王侍从官的通称。
其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。
战国始有，秦汉治置。
后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职），补尚书都令史（官名。
即尚书都令史。
西晋置，为尚书令、仆射、左右丞属员。
隋改称都事）。
稍迁（逐渐提升。
稍：逐渐。
迁：晋升官职）公车司马令（中国封建时代中央九卿之一卫尉的属官。
掌宫殿中司马门的警卫和接待工作。
简称公车令，秩俸六百石，掌宫南阙门——司马门，及夜间徼巡宫中。
凡吏民上章，四方贡献，及被征召者，皆由其转达。
所属有丞、尉各一人。
丞掌知非法，选择通晓避讳者任职；尉主阙门兵禁，以防非常），除鄱阳内史。
大修庠序（xiáng xù，古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。
《孟子·滕文公上》：“夏曰校，殷曰庠，周曰序。
”《孟子·寡人之于国也》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。
”），广招学徒，移（转发文书）告（通告）属县曰：“学所以（是用来……的。
韩愈《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。
”）定情理性（坚定情操、涵养、性情）而积众善者也。
情定（确定，确立）于内（内心。
2015年高考天津卷文言文《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·贬误》注释答案解析译文
2015年高考天津卷文言文《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·贬误》注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】三、（12分）阅读下面的文言文，完成9~12题。
（12分）昔者（从前，以前。
者：音节助词，没有实在意义。
表示“从前”的文言词语还有：向者，曩者，往者）楚欲攻宋，墨子闻而悼（dào，悲伤，这里活用为为动用法，“为……哀伤”）之。
自鲁趍（qū，古同“趋”，快走）而十日十夜，足重茧（chóng jiǎn长满了层层老茧。
形容长期劳累）而不休息，裂（撕裂，撕开）衣裳（yīcháng，古时“衣”指上衣，“裳”指下裙。
后亦泛指衣服）裹足，至于（到达。
古今异义词，至：动词，到达。
于，介词，引出地点）郢。
见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必（一定）得宋而后攻之乎？亡其（wáng qí连词。
抑或，还是）苦（形容词活用为动词，使动用法，“使……受苦”）众劳（形容词活用为动词，使动用法，“使……劳累”）民，顿兵挫锐（指损兵折将。
顿：困顿，劳累，疲弊，形容词活用为动词，使动用法，“使……困顿”。
兵：军队。
挫：挫伤，折伤。
锐：精良，形容词活用为名词，“精良的部队”），负（辜负，背离）天下以不义之名（名声），而不得咫尺（zhǐ chǐ周制八寸为咫，十寸为尺。
谓接近或刚满一尺。
形容距离近，也指微小）之地，犹且（仍然）攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为（为何，为什么，宾语前置。
曷：hé，何，什么）攻之？”墨子曰：“臣见大王之（结构助词，用在主语“大王”和谓语“必伤义而不得宋”之间，取消句子的独立性，不译）必伤义而不得宋。
”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设（设如，假如）以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。
”于是公输般设（布置，安排）攻宋之械，墨子设守宋之备（设备）。
九攻而墨子九却（击退）之，弗能入。
2015年全国高考语文试卷文言文阅读(最全版-附答案(1)
2015全国高考语文试题文言文阅读(最全版附答案)（2015北京卷）阅读下面的文言文，完成9—14题。
（共18分）天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。
行其德而万物得遂长焉。
尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。
至公也。
晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。
”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：“善。
”遂用之。
国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。
”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉!祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。
祁黄羊可谓公矣。
”墨者有钜子腹䵍，居秦。
其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹 对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐，而令吏弗诛，腹 不可不行墨者之法。
”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也。
忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
（取材于《吕氏春秋•去私》）注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。
后文解狐、午、腹 （tun），均为人名。
9.下列句中加点词的解释，正确的一项是（2分）①至公也A.到达 B.极、最 C.至于 D.导致②忍所私以行大义A.忍耐 B.容忍 C.对•••狠心 D.抑制10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（2分）A 其谁可而为之 B. 午非子之子邪君知其难也今者有小人之言C. 而遂杀之D. 伤人者刑后遂无问津者同予者何人11.下列对文中语句的解释，不正确的一项是（3分）A. 不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B. 君问可，非问臣之仇也您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C. 先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D. 此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令12.请把第一段中的画线句子译为现代汉语。
2015届高考语文一轮复习(新课标--四川省专用)[文言文阅读一]
![2015届高考语文一轮复习(新课标--四川省专用)[文言文阅读一]](https://img.taocdn.com/s3/m/c308140c03d8ce2f0066238a.png)
2015届高考语文一轮复习（新课标--四川省专用）[文言文阅读一]一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
(23分)臣闻事有若缓而．其变甚急者，天下之势是也。
天下之人，幼而习之，长而成之，相咻而成风，相比．而成俗，纵横颠倒，纷纷而不知以自定。
当此之时，其上之人刑之则惧，驱之则听，其势若无能为者。
然及其为变，常至于破坏而不可御。
故夫天子者，观天下之势而制其所向，以定其所归者也。
夫天下之人，弛而纵之，拱手而视其所为，则其势无所不至。
其状如长江大河，日夜浑浑，趋于下而不能止，抵曲则激，激而无所泄，则咆勃溃乱，荡然而四出，坏堤防、包．陵谷，汗漫而无所制。
故善治水者，因其所．入而导之，则其势不至于激怒坌涌而不可收。
既激矣，又能徐徐而泄之，则其势不至于破决荡溢而不可止。
然天下之人常狎其安流无事之不足畏也，而不为去其所激；观其激作相蹙．，溃乱未发之际，而以为不至于大惧，不能徐泄其怒，是以遂至横流于中原而不可卒治。
昔者天下既安，其人皆欲安坐而守之，循循以为敦厚，默默以为忠信。
忠臣义士之义愤闷而不得发，豪俊之士不忍其郁郁之心，起而振之。
而世之士大夫好勇而轻进、喜气而不慑者，皆乐从而群和之，直言忤世而不顾，直行犯上而不忌。
今之君子累累而从事于此矣。
然天下犹有所不从，其余风故俗犹众而未去，相与抗拒，而胜负之数未有所定，邪正相搏，曲直相犯．，二者溃溃而不知其所终极，盖天下之势已小激矣。
而上之人不从而遂决其壅，臣恐天下之贤人，不胜其忿而自决之也。
夫惟天子之尊，有所欲为，而天下从之。
今不为决之于上，而听其自决，则天下之不同者，将悻然而不服。
而天下之豪俊，亦将奋踊不顾而决之，发而不中，故大者伤，小者死，横溃而不可救。
譬如东汉之士，李膺、杜密、范滂、张俭之．党，慷慨议论，本以．矫拂世俗之弊，而当时之君，不为分别天下之邪正以快其气，而使天下之士发愤以自决之，而天下遂以大乱。
由此观之，则夫英雄之士，不可以不少遂其意也。
是以治水者，惟能使之日夜流注而不息，则虽有蛟龙鲸鲵之患，亦将顺流奔走，奋迅悦豫，而不暇及于为变。
(完整word版)2015年高考语文新课标全国1卷(含详细解析)
2015年高考语文新课标全国1卷（解析版）（河南河北山西江西陕西）甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保,它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
2015年高考文言文120实词及例句翻译
2015年高考文言文120实词及例句翻译本文是关于2015年高考文言文120实词及例句翻译，感谢您的阅读！2015年高考文言文120实词及例句翻译61.涉，sh动词①徒步渡水例：澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。
(《察今》)译文：澭水猛涨，楚国人不知道，还按照原来的标记趁夜晚过河。
②乘舟渡水例：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
(《察今》)译文：楚国有一个过江的人，他的剑从船中掉到水里。
③进入，到例：驱中国士众远涉江湖之间。
(《赤壁之战》)译文：驱赶着中原的士兵远征，进入江湖地带。
④经过，经历例：今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬。
(《报任安书》)译文：现在您又遭受意外之罪，过一个月，就临近十二月了。
⑤漫步，散步例：园日涉以成趣，门虽设而常关。
(《归去来兮辞》)译文：天天到庭院中散步自有乐趣，虽然设有小门却常常关闭。
⑥阅览例：幼而读书，好《楚辞》，诸子及经史多所涉猎。
(顾炎武《复庵记》)译文：幼年时读书，喜欢《楚辞》，阅读过很多诸子的文章和经典、史籍。
62.胜，读音一：shng(1)名词，胜利例：此五者，知胜之道也。
(《谋攻》)译文：这五条，就是预知胜利的方法。
(2)动词，战胜，取胜例：夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
(《六国论》)译文：六国和秦都是诸侯国，他们的实力比秦国弱，还有不用贿赂就可以战胜秦国的趋势。
(3)形容词①优美的例：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
(《岳阳楼记》)译文：我看那岳州的优美景色，全在一个洞庭湖上。
③盛大的例：童子何知，躬逢胜饯。
(《滕王阁序》)译文：我年少无知，却荣幸地亲逢这盛大的宴会。
读音二：shēng(1)动词，禁得住，忍得住例：沛公不胜桮杓，不能辞。
(《鸿门宴》)译文：沛公经不起多喝酒，不能亲自来告辞。
例：斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
(《寡人之于国也》)译文：如果按照一定的季节进入山林砍伐树木，木材也就用不尽了。
63.识，读音一：sh(1)动词①懂得，知道例：识众寡之用者胜。
2015高考语文文言文翻译精品
[帮你分析] 从误译可以看出，考生不“通句 意”就“生拉硬扯”地翻译，不懂“瞻前顾后” 之法。由上文可知韩文竭力遏制权贵，并立志 与其抗争，这使刘瑾畏惧。所以此处“过”应 为“过错 、过失”。“以为文罪”应为“以 之为文罪”，即把这作为韩文的罪名。 [答案] 刘瑾非常痛恨韩文，每天派人监视， 尽力搜索韩文的过失。过了一个月，有人给国 库进纳假银，于是，刘瑾抓住这件事治了韩文 的罪。
1. 2013年广东卷
成平二年夏，（张）咏以工部侍郎出知杭州。属岁 歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其 罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏 曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦 蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”
译：苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。(4分)
1.找到译句在原文的位置，仔细审读译 句前后的句子，揣摩整段话的大致含 义，明确方向和范围。 2.分析译句的特点，找到译句的得分 点（重要词语、句式）。 3.联系上下文，按照原文的词序，字字 落实（仔细推敲） 4.检查是否通顺（符合现代汉语语法和 习惯）
2014年湖南卷
太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土 处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣， 初未尝有后世华侈之饰也。 译：木处而颠，土处而病也。（3分） 可能得分点： 处、颠、病 字字落实： 树上 居住 就 跌落，洞穴 居住 就 生病
什么要故意走这条路
通顺： (道路)很直并且平坦，不用几天就可以抵达中 京，为 什么要故意走这条路(引到这条路)?
根据语境推断词义 ①借助语境中的语法结构 ②借助语境中的句子结构 ③借助语境中的词句含义
一、注重语法，现活用。 词类活用、省略成分的问题都可以通过理
顺句子的结构来解决。主、谓、宾、定、状、 补是文言文句子的主要成分，因为各自的功 能不同，往往由不同类型的词语充当，当考 生发现某个位置上的词语与现代汉语用法不 同时，就可以从词类活用的角度去思考，如 文言文中的“使使……”“使”本来是名词， 这里两个名词连用，就可以确认第一个“使” 活用为动词，此词可翻译成“派遣使者”。
2015年浙江高考文言文《太平州学记》注释答案解析译文
2015年浙江高考文言文《太平州学记》注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】阅读下列文言文，回答16--20题。
太平州学记宋张孝祥学，古也。
庙（庙宇，这里名词用作动词，建立文庙）于学以祀（祭祀）孔子，后世之制（制度）也。
阁（书阁，这里名词用作动词，修建书阁）于学以藏天子之书，古今之通义（普遍适用的道理与法则），臣子之恭（恭敬，谦逊有礼，这里形容词用作名词，谨守的职责）也。
当涂①于江、淮为名郡，有学也，无诵说（传述解说）之所；有庙也，无荐享（祭献，祭祀）之地；有天子之书，坎（低陷不平的地方，坑穴，这里名词用作动词，挖坑）而置（放置）之屋壁（房屋的夹墙）。
甲申秋，直秘阁（宋官名。
简称直秘。
淳化元年置，以京朝官充任。
掌秘阁事务。
元丰改制，并秘阁于秘书省，废直馆、直院等官，仅以直秘阁为贴职，并不经考试而任命，以示尊宠。
秘阁：北宋宋太宗端拱元年，在崇文院中堂建阁，称秘阁，收藏三馆书籍真本及宫廷古画墨迹等）王侯秬（jù）②来领（兼任）太守事，于是（当时这里。
于：介词，在。
是：代词，这里）方有水灾，尽坏堤防，民不粒食（没有一粒粮食吃）。
及冬，则有边事（边防事务，边境上的战事或争端），当涂兵之冲（兵家必争之地。
冲：要冲，交通要道），上下震揺。
侯下车（上任。
《后汉书·张衡传》：“衡下车，治威严，整法度。
”），救灾之政，备敌之略，皆有次叙（次第，顺序）。
饥者饱，坏者筑。
赤白囊③，昼夜至，侯一（都。
成语“一匡天下”：使天下的一切事情都得到纠正）以静填之。
明年（第二年）春，和议成，改元（每个年号开始的一年称元年。
新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“改元”。
同一皇帝在位时也可以改元，到了明代以后，才规定一帝一元，才有可能用年号来称呼皇帝）乾道，将释奠（古代在学校设置酒食以奠祭先圣先师的一种典礼）于学。
侯语教授沈瀛曰：“学如是！今吾州内外之事略定（稍定，大致已定。
略：大致。
司马光《资治通鉴·赤壁之战》：“今操芟夷大难,略已平矣。
2015年高考试题及解析：语文(全国新课标Ⅰ卷)
甲必考题一、现代文阅读（9分.毎小题3分〉阅读下面的文字，完成任务-3题宋代的农业，手工业，商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了窗前的繁荣，在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷，质，押，典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷。
它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷担保的形式，由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。
质属动产担保，它的设立必须转移动产的占有；押属不动产担保，通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，典权存续期间典权人不向出典人支付租金，出典人也不向典权人支付利息。
宋代，商业贸易非常发达，但通货偏于紧缩，故赊买赊卖行为也很普及，几乎消费领域、流通领域和生产领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
而且赊买赊卖所涉及人员的关系也异常复杂，触及官家和私人各层面。
从其实际效果看，解决了军需、赈济了贫民、加强了流通、满足了财政，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷发起了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易的发展对货币发展的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性、货币币材的复杂性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用或官府的强制推行，宋代社会陆续涌现出诸如茶引、盐引、香药引、矾引、便钱、交子、钱引、见钱公据、关子和会子等大量新型纸质信用工具。
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【原文】
孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。
时蔡脩为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。
脩不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。
”时谓名言。
十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。
金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。
是日，金人遂登城。
二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。
帝兼旬不返，傅屡贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。
密谋匿之民间，别求状类太子者并宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。
因帅兵讨定，斩其为乱者以献。
苟不已，则以死继之。
”越五日，无肯承其事者。
傅日： “吾为太子傅，当同生死。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。
”是夕，宿门下；明日，金人召之去。
明年二月，死于朔廷。
绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。
（节选自《宋史•孙傅传》）【译文】
孙傅，字伯野，海州人，考中进士后，担任礼部员外郎。
当时蔡脩担任尚书，孙傅对（他）谈论天下的事情，劝他赶快做些改革，不然一定坏事。
蔡脩没有听从。
孙傅迁升至中书舍人。
宣和末，高丽人入朝进贡，使者所经过的地方，就安排车夫舟船，引起许多麻烦和浪费。
孙傅说：“索取民力妨碍农时，对我们国家没有一点益处。
”宰相认为他的观点和苏轼一样，上奏贬孙傅到蕲州安置。
给事中许翰以为孙傅的论议虽偶尔与苏轼相同，本质也没有其他（恶意），（对这种）依职责论事而处罚他，过分了。
许翰也官罢离去。
靖康元年，召孙傅入任给事中，进升兵部尚书。
孙傅上书请求恢复祖宗法度，钦宗问他原因，孙傅
曰：“祖宗的制度对百姓有利，熙、丰时的制度对国家有利，而崇、观时的制度对奸臣有利。
”当时认为是名言。
十一月，拜任尚书右丞，不久改任同知枢密院。
金人包围京城，孙傅处冒着箭石日夜亲自支巡视。
金兵分四路呐喊冲上前，郭京的军队败退，坠于护龙河，尸骨都填满了
河，城门紧急关闭。
当天，金人就登上城墙。
二年正月，钦宗到金帅营去，让孙傅辅佐太子留守京城，仍兼任少傅。
皇帝二十天后还没有返回，孙傅多次写信请求皇帝返回。
等到废立的檄书来了，孙傅非常悲哀地说：“我只知唯有我们的君王能做中国的皇帝而已，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。
”金人来索取太上皇、皇后、诸王、妃主，孙傅留下太子不遣送。
密谋藏在民间，另外找一个貌似太子和二个貌似宦官的人杀了，并且杀了十几个死囚，带着首级送去，骗金人说：“宦官想偷偷把太子放走，京城的人赶来争斗杀了他们，却误伤了太子。
因而率兵平定，杀了作乱的人来献上。
如果这样还不行，就把死的太子送去。
”超过五天了，还没有肯担任这事的人。
孙傅说： “我是太子傅，应当同太子同生共死。
金人虽不索要我本人，我也应当与太子一起前行，求见二位酋长当面谴责他们，或许能把事情办好。
”于是跟从太子出京。
金守门的人说：“只想得到太子，你这作为留守的来参与什么？”孙傅说：“我是宋的大臣，而且是太子傅，应到当死随从。
”当晚，在门口住宿；第二天，金人召他去。
第二年二月，死于北方朝廷。
绍兴年间，追赠为开府仪同三司，谥号叫“忠定”。