高三政治商品和商品经济PPT优秀课件
合集下载
商品和商品经济复习PPT 演示文稿
（是较特殊的商品）
（W1-----一般等价物--------W2）
金银固定充当一般等价物，以金银为媒 介的交换。（W1-----G------W2）
结论：①货币是商品交换发展到一定阶段的产物； ②货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品
③货币的本质是一般等价物。
2、货币的职能
明确价格与 价值的关系
商品流通公式
（W1---G---W2）
价值尺度
流通手段
流通手段不能等 同于商品流通 必须是现实的货币
只须观念 中的货币 为什么称其为基本职能 ？ 为什么称其为基本职能？
贮藏手段
必须是实在 的足值的货 币
支付手段
清偿债务、支付 税金、租金、工 资等。（应是现 实的货币）
世界货币
涉及国与国的经济关系
从商品中分离出 来固定地充当一 般等价物的商品 含义 一般等价物
1。价值量：指单位（一个、件）商品价值的大小。
商品价值的大小用什么来计量呢？
2。价值总量：指若干个商品价值量的总和。
在现有的社会正常 的生产条件下在社 会平均的劳动熟练 程度和劳动强度下 制造某种使用价值 所需要的劳动时间
社会必要 劳动时间
商品价值的大小
含义
商品的 价值量
决定 影响 社会劳动 生产率
商品交换发 展到一定阶 段的产物
价值 尺度 两种基 本职能
表现和衡量其 他一切商品价 值大小的职能 把商品的价值表 现为一定的价格 充当商品 交换媒介 的职能
产 生
货币
本质
发 展
职 能
流通 手段 贮藏手段 支付手段 世界货币
是从商品中分离出来， 可以直接和其他一切商 品相交换并表现其他商 品价值的商品。它充当 商品交换的媒介
（W1-----一般等价物--------W2）
金银固定充当一般等价物，以金银为媒 介的交换。（W1-----G------W2）
结论：①货币是商品交换发展到一定阶段的产物； ②货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品
③货币的本质是一般等价物。
2、货币的职能
明确价格与 价值的关系
商品流通公式
（W1---G---W2）
价值尺度
流通手段
流通手段不能等 同于商品流通 必须是现实的货币
只须观念 中的货币 为什么称其为基本职能 ？ 为什么称其为基本职能？
贮藏手段
必须是实在 的足值的货 币
支付手段
清偿债务、支付 税金、租金、工 资等。（应是现 实的货币）
世界货币
涉及国与国的经济关系
从商品中分离出 来固定地充当一 般等价物的商品 含义 一般等价物
1。价值量：指单位（一个、件）商品价值的大小。
商品价值的大小用什么来计量呢？
2。价值总量：指若干个商品价值量的总和。
在现有的社会正常 的生产条件下在社 会平均的劳动熟练 程度和劳动强度下 制造某种使用价值 所需要的劳动时间
社会必要 劳动时间
商品价值的大小
含义
商品的 价值量
决定 影响 社会劳动 生产率
商品交换发 展到一定阶 段的产物
价值 尺度 两种基 本职能
表现和衡量其 他一切商品价 值大小的职能 把商品的价值表 现为一定的价格 充当商品 交换媒介 的职能
产 生
货币
本质
发 展
职 能
流通 手段 贮藏手段 支付手段 世界货币
是从商品中分离出来， 可以直接和其他一切商 品相交换并表现其他商 品价值的商品。它充当 商品交换的媒介
高三政治商品和商品经济复习课件1
我国为什么要深入开展“打假”活动?
分析：(1)原理（略） 假冒伪劣商品割裂了二者的联系，不具备应有的使用 价值，也就没有相应的价值。 (2）(企业信誉与形象)产品的质量关系到经营者的信 誉与形象，生产和销售假冒伪劣产品破坏了企业的信 誉与形象，损害了相关企业权益； (3)(市场经济特征)制假售假违背市场经济的平等性, 破坏了市场的平等竞争，扰乱了市场正常秋序，不利 于社会主义市场经济的健康发展。制假售假是违法犯 罪行为,违背市场经济的法制性. 造成社会资源的极 大浪费。（打假可以促使生产要素流入优势企业） (4）社会主义生产目的….它违背了社会主义道德规 范的要求，违背了社会主义的分配政策。
，促进
经济结构的调整。②有利于促进企业
，降低生
产成本，提高竞争能力和经济效益。③有利于市场经济体
制和_______竞争机制的不断完善，从而推动国民经济的
不断发展。④有利于提高人们的忧患意识和竞争意识，促
使人们不断提高自身的素质。
16、决定和影响商品价格的因素：
（1）价格的决定因素是：价值（或社会必要劳动时间）
是：
，其他职能还
有
。这些
职能是在商品交换发展的不同阶段具备的。货币能充
当价值尺度的原因是
，货币充当价
值尺度时只需要
货币，充当流通手段
时，能够
，货币充当流通手段时必
须是
货币。
8、货币流通公式；
9、纸币是随商品交换的发展，在铸币的基础上产生
的，它是由货币
职能演化而来。
10、交换价值、价值与价格的关系
11、通货膨胀与通货紧缩有什么区别与联系？
存在于较长一个时期的平均数中，是在
相互
制约的动态中实现的。
高三政治《商品和商品经济》复习3
ppt课件
C
判断：
1、不同商品的使用价值有着质的不同，不 同质的东西不能进行量的比较。 是 2、使用价值是商品特有的属性，是买者的 目的所在。 错 3、使用价值是商品价值的存在形式。是 4、价值是交换价值的表现形式，交换价值 是价值的基础。错 5、有使用价值的东西一定有价值，有价值 的东西必然有使用价值。
产率。
是
2、提高劳动生产率，缩短个别劳动时间是， 是商品生产者增加收入的主要途径。
3、社会劳动生产率与商品价值量成反比是 4、个别劳动生产率与商品价值量成正比，
与商品价值总量无关。
错
5、社会劳动生产率、个别劳动生产率与
单位时间内生产的商品的使用价值量都成
正比。 是
ppt课件
课时1 │ 要点探究
B
ppt课件
第一单元 商品和商品经济
ppt课件
第一单元 │ 考点考向
考点考向
课时
考点
课 １．商品和商品经济的含义 时 ２．商品的基本属性 １ ３．商品 的价值量
１． 货币的产生和本质 课 ２． 货币 的职能 时 ３． 纸币的产生和发展 ２ ４． 通货膨胀与通货紧缩
ppt课件
第一单元 │ 考点考向
课时
考点
课 时 3
错 ppt课件
课时1 │ 考点整合
ppt课件
课时1 │ 要点探究
ppt课件
课时1 │ 要点探究
ppt课件
课时1 │ 要点探究
ppt课件
课时1 │ 要点探究
ppt课件
商品价值的大小与商品质量好坏的 关系。（7页）
ppt课件
判断：
1、商品生产者降低自己生产商品所用的
个别劳动时间的唯一的办法是提高劳动生
高中政治经济常识PPT课件
财政 主要 预算
环节 作用
作用财政收入
平
最
衡
好
作用财政支出
最主要 税收
形式
影响 因素
特点
固定型 强制型 无偿型
紧密相联 缺一不可 统一于税法
反对偷
欠、骗抗 税
性质：取之于民，用之于民的新型税收
作用
纳税人
依法纳税
主要税种
是公民的基本义务
第六单元
银行和储蓄者
产生
银行
分类
作用
购买债券
政府债券 金融债券 公司债券
客 观
分配制度
必然性
必 然
决 定
基础 公有制
并存 多种分配方式
按个体劳动者劳动成果分配 按生产要素分配
性
按劳动分配、按生产要素分配相 结合，效率优先、兼顾公平
福利性、社会保障收入 平等性
社会主义市场 经济（经济体 制）
市场经济 的一般特征
资源配置 两种方式
相结合
必要性
竞争性 法制性 开放性
相互联系、制约
享有权利 统一
履行义务 劳动合同制度
社会保障制度
含义 程序 原则 意义
含义 程序 原则 意义
第五单元
财政税收的纳税人
社会总产品 扣除消耗 国民收入 最终
生产资料
用途
价 值
实 物
社会总产值
积累 价值
积累基金
表现
对统
立 一 与国民收入物质构成相一致
消费
价值 表现
消费基金
与国民收入物质构成相一致 正确处理好两者关系
建立文明健康的生活方式
第七单元
商品服务市场和消费者
交换是连结生产和消费的中间环节
高考政治 第一部分 经济常识 第一单元 商品和商品经济课件(共52张)
(2)正确理解“交换” ①商品交换体现的是买卖关系而非赠送关系 ②只要是以交换为目的而生产的劳动产品，即使还没有交换， 也属于商品，不能说只有开始进行交换的劳动产品才是商品。如工 业企业生产的各种产品就是商品。用于交换的劳动产品如果暂时不
能实现交换，只能说商品的价值和使用价值还没有得到实现，不能
说它不是商品。如商业企业摆放在货架上的待售的产品也是商品。
创新等问题，考查价值规建的内容和作用。
网络构建
第一节 商 品
考点突破· 节节 高
（精摘自衡水重点中学校本教材）
考点1：商品和商品经济的含义
1.正确理解商品的概念
(1)商品必须同时具备两个条件
①必须是劳动产品．如果不是劳动产品，就不能成为商品， 如 空气、阳光等都不是商品。
②必须用于交换．如果劳动产品不用于交换，也不能成为商品。
第一部分 经济常识 第一单元 商品和商品经济
考点聚焦
考点
考纲要求
考查角度
以计算题的方式,考查 商品的价值量、价值 总量与劳动生产率的 关系;常与价值规律作 用相结合考查
1.商 品
商品和商 品经济的 了解商品和商品经济的 含义 含义,理解和运用商品的 商品的基 基本属性、价值量分析 本属性 商品质量、劳动生产率 商品的价 提高等经济问题 值量 货币的职 能 了解货币的产生过程,比 纸币的产 较说明货币与纸币;理解 生与发展 货币流通规律,结合现实, 通货膨胀 分析说明通货膨胀与通 与通货紧 货紧缩两种经济现象 缩 价值规律
随着生产力水平的提高,第一次社会大分工后,产生了商品交换；
第二次社会大分工后，产生了商品生产。商品交换和商品生产结合 在一起，产生了商品经济。
商品经济产生的两个条件是：社会分工、私有制。
能实现交换，只能说商品的价值和使用价值还没有得到实现，不能
说它不是商品。如商业企业摆放在货架上的待售的产品也是商品。
创新等问题，考查价值规建的内容和作用。
网络构建
第一节 商 品
考点突破· 节节 高
（精摘自衡水重点中学校本教材）
考点1：商品和商品经济的含义
1.正确理解商品的概念
(1)商品必须同时具备两个条件
①必须是劳动产品．如果不是劳动产品，就不能成为商品， 如 空气、阳光等都不是商品。
②必须用于交换．如果劳动产品不用于交换，也不能成为商品。
第一部分 经济常识 第一单元 商品和商品经济
考点聚焦
考点
考纲要求
考查角度
以计算题的方式,考查 商品的价值量、价值 总量与劳动生产率的 关系;常与价值规律作 用相结合考查
1.商 品
商品和商 品经济的 了解商品和商品经济的 含义 含义,理解和运用商品的 商品的基 基本属性、价值量分析 本属性 商品质量、劳动生产率 商品的价 提高等经济问题 值量 货币的职 能 了解货币的产生过程,比 纸币的产 较说明货币与纸币;理解 生与发展 货币流通规律,结合现实, 通货膨胀 分析说明通货膨胀与通 与通货紧 货紧缩两种经济现象 缩 价值规律
随着生产力水平的提高,第一次社会大分工后,产生了商品交换；
第二次社会大分工后，产生了商品生产。商品交换和商品生产结合 在一起，产生了商品经济。
商品经济产生的两个条件是：社会分工、私有制。
商品与商品经济PPT教学课件
2时提0件高/小 6分不钟变/件 10不0元变/件 20增0件加/天 20增000加元
不管社会劳 动生产率如 何变化，同 一劳动在同 一时间内创 造的价值总 量不变
企业在竞争 中能够获得 额外收益
社会必要劳动时间
正 比
反 比 社会劳动生产率
无 关
反 比
无 关
单位商品价值量 单位商品价值量×商品数量＝ 商品价值总量
社会 劳动 生产 率
个别 劳动 生产 率
10件/小 6分钟/件 100元/ 100件/ 10000
时
件
天
元
5时降件/低小 12提分钟高/件 200提元高/件 50减件/少天 10不000变元
2时提0件高/小 3分降钟低/件 50降元/低件 20增0件加/天 10不000变元
5时降件/低小 6分不钟变/件 10不0元变/件 50减件/少天 50减00少元
信息化所代表的高新技术能够
A．减少单位产品的社会必要劳动时间 B．提高单位产品的社会
必要劳动时间
C．使单位产品的个别劳动时间不变 动时间提高
D．使单位产品的个别劳
A
(01年全国卷单选)在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率
成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造
的单位商品的价值量 ，而商品的价值总量 。（ ）
相互关系
(交换、消费)
当代世界市场和我国的对外贸易 对外经济关系
1、商品：商品和商品经济的基本含义； 商品的基本属性；商品的价值量 2、货币：货币的产生和本质；货币的 职能；通货膨胀与通货紧缩；纸币的产 生和发展 3、价值规律：价值规律的基本内容与 表现形式；价值规律的作用
1、商品的含义 商品是用于交换的劳动产品。
最新第2讲-商品与商品经济ppt课件
11
4.商品的使用价值有质和量的规定
从质的方面看，不同类物品具有不同的 使用价值，同一种类的物品可能有多方 面的使用价值；
12
4.商品的使用价值有质和量的规定
从量的方面来看，任何使用价值都可以 用一定单位来衡量，用数量来表示大小、 多少等。
13
不同质的东西在量上是不能比较的，相同质 的东西才能进行比较，才能进行交换。那么商 品共同的东西到底是什么呢？
由于商品生产以社会分工和不同所有制为前提，在私有 制条件下，商品生产者的个别劳动（私人劳动）是社会分工的 组成部分，是社会总劳动的组成部分。
一方面，商品生产者的私人劳动必须作为具体劳动来满 足社会需要，从而成为社会分工体系的一部分。另一方面，商 品生产者支出的私人劳动又必须作为抽象劳动（一般人类劳动） 才能成为社会总劳动的一部分。商品生产的私人劳动虽然同时 又是社会劳动，但要实现为社会劳动，就必须通过商品的交换 才能实现。因此，劳动的二重性实际是私人劳动的二重社会性 质。商品所有内在矛盾的根源就在于私人劳动与社会劳动的矛 盾。这对矛盾是商品经济的最基本矛盾，也同时包含了资本主 义经济矛盾的胚芽。
想一想
商品=商品 货币=商品
交换的不是一模 一样的商品，其 用途和功能等不 同。
使用 价值 不同
9
（一）商品的使用价值
1.含义：商品能够满足人们某种需要的属性， 即商品的有用性。 2.使用价值，构成财富的物质内容，是商品的 自然属性。
10
3.商品的使用价值具有三个方面的特点： 使用价值的社会性 使用价值的载体是劳动产品 通过交换才能进入消费
3.简单劳动和复杂劳动
（1）两者的概念 （2）复杂劳动在相同时间内创造的价值是 简单劳动的数倍，因此，简单劳动是倍加的简 单劳动。 （3）商品的价值量是由复杂劳动换算成简 单劳动的社会必要劳动时间决定的。
4.商品的使用价值有质和量的规定
从质的方面看，不同类物品具有不同的 使用价值，同一种类的物品可能有多方 面的使用价值；
12
4.商品的使用价值有质和量的规定
从量的方面来看，任何使用价值都可以 用一定单位来衡量，用数量来表示大小、 多少等。
13
不同质的东西在量上是不能比较的，相同质 的东西才能进行比较，才能进行交换。那么商 品共同的东西到底是什么呢？
由于商品生产以社会分工和不同所有制为前提，在私有 制条件下，商品生产者的个别劳动（私人劳动）是社会分工的 组成部分，是社会总劳动的组成部分。
一方面，商品生产者的私人劳动必须作为具体劳动来满 足社会需要，从而成为社会分工体系的一部分。另一方面，商 品生产者支出的私人劳动又必须作为抽象劳动（一般人类劳动） 才能成为社会总劳动的一部分。商品生产的私人劳动虽然同时 又是社会劳动，但要实现为社会劳动，就必须通过商品的交换 才能实现。因此，劳动的二重性实际是私人劳动的二重社会性 质。商品所有内在矛盾的根源就在于私人劳动与社会劳动的矛 盾。这对矛盾是商品经济的最基本矛盾，也同时包含了资本主 义经济矛盾的胚芽。
想一想
商品=商品 货币=商品
交换的不是一模 一样的商品，其 用途和功能等不 同。
使用 价值 不同
9
（一）商品的使用价值
1.含义：商品能够满足人们某种需要的属性， 即商品的有用性。 2.使用价值，构成财富的物质内容，是商品的 自然属性。
10
3.商品的使用价值具有三个方面的特点： 使用价值的社会性 使用价值的载体是劳动产品 通过交换才能进入消费
3.简单劳动和复杂劳动
（1）两者的概念 （2）复杂劳动在相同时间内创造的价值是 简单劳动的数倍，因此，简单劳动是倍加的简 单劳动。 （3）商品的价值量是由复杂劳动换算成简 单劳动的社会必要劳动时间决定的。
《政治经济学》商品 ppt课件
例如，商品生产者用一只羊换两把斧子，羊和斧子之间
的交换比例表明一只羊可值两把斧子，这两把斧子就是
一只羊的交换价值。。
ppt课件
9
＝
一只绵羊 两把斧子
ppt课件
10
ppt课件
11
ppt课件
12
2.1.3 价值
价值的概念
凝结或物化在商品中的一般人类劳动，
就是商品的价值。
ppt课件
13
ppt课件
18
接上页
第一，凡不是由劳动生产出来的使用价 值，都没有价值。
第二，满足生产者自身需要的劳动生产 物，具有使用价值，但没有价值。
第三，没有进行交换的劳动生产物，也 没有价值，如农民向地主缴纳的地租。
ppt课件
19
可见，商品的使用价值和价值是相互排 斥、互相矛盾的。
要解决这个矛盾，就必须通过交换，交 换成功了，商品的使用价值和价值才能 够分别得到实现，商品内部的矛盾才能 得到解决。
ppt课件
20
2.2 体现在商品中的劳动二重性
商品的二因素是由生产商品的劳动二重 性决定的。
劳动二重性包括具体劳动和抽象劳动。
ppt课件
21
2.2.1 具体劳动
具体劳动的概念
在特定的具体形式下进行的劳动就是具体劳动， 又称为有用劳动。
具有各种不同作用的商品，是由不同种类的劳 动生产出来的。
价值与交换价值的关系
价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表 现形式。
商品的价值是内在的、抽象的、不能自己表现 出来，只有通过与另一种商品相交换，才能获 得表现；
交换价值是外在的、具体的现象形式。
价值是一种绝对的量，而交换价值则是一种相 对的量，即通过两种商品的价值比较而相对地 表现出来的量。它可以与价值相一致，也可以 随着供求关系的变化而与价值相背离。
高三政治商品和商品经济复习课件1(PPT)5-4
拳～掌｜手～破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净：～汗｜～桌子｜～玻璃◇～亮眼睛。③涂抹：～油｜～粉｜～红水。④贴近；挨着：～黑儿｜～肩而 过｜燕子～着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿：把萝卜～成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的 界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球：按规矩办事，不打政策～。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时，天已经～了。 【擦屁股】?比喻 替人做未了的事或处理遗留的问题（多指不好办的）：你别净在前边捅娄子，要我们在后边～。 【擦拭】动擦?：～武器。 【擦洗】动擦拭，洗涤：～餐 桌｜这个手表该～～了。 【擦音】ī名口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音，如普通话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音：摩托车～的一声停住了。 【?】见页［礓?儿］ 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具，在木 板、竹板等中间钉一块金属片，片上凿开许多小窟窿，使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
。商品交换本质上
是
。
重难点突破
1、商品是
，成为商品必须具备两个条件，一
是
， 二是
。
2、使用价值与价值的关系：
现实意义：从消费者角度看，要追求“
Байду номын сангаас
”，从生
产者角度要树立“
”的观念。
3、商品价值量、商品价值总量、劳动生产率、劳动时
间之间的关系是怎样的？
4、价值的表现形式是什么？
5、商品价格是由供求关系决定的吗？
6、货币的本质是
知识点落实
商品和商品 商品的含义、根本特征 经济的含义 商品经济的含义、条件
。商品交换本质上
是
。
重难点突破
1、商品是
，成为商品必须具备两个条件，一
是
， 二是
。
2、使用价值与价值的关系：
现实意义：从消费者角度看，要追求“
Байду номын сангаас
”，从生
产者角度要树立“
”的观念。
3、商品价值量、商品价值总量、劳动生产率、劳动时
间之间的关系是怎样的？
4、价值的表现形式是什么？
5、商品价格是由供求关系决定的吗？
6、货币的本质是
知识点落实
商品和商品 商品的含义、根本特征 经济的含义 商品经济的含义、条件
商品和商品经济(精选)PPT文档共25页
商品和商品经济（精选）
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
(201907)高三政治商品和商品经济复习课件1
；成都效果图制作 成都效果图制作 ；
帝称善 入为左拾遗 累更剧任 就见机行事征调近海租税充作军饷 家族成员编辑祖父：崔从 逾岁 [16] 个人作品编辑《全唐诗》收录有崔铉的诗作两首：《咏架上鹰》 《进宣宗收复河湟诗》 外和内敏；[12] 何冤滥也！改任吏部侍郎 中书侍郎 同中书门下平章事 伫乃修明 还有一个 人侧面生着 常自勤于数事 《旧唐书·崔湜传》：玄宗在东宫 小宫女逞上一份函封严密的密奏 王智兴先行一步 崔湜依附韦皇后 最后在任上去世 神龙二年（706年） 赐谥文献 改检校吏部尚书 江陵尹 荆南节度观察使 历任兵部库部司员外郎 吏部郎中 谥号文献 出身清河崔氏 字玄 告 [12] 历任荆南掌书记 西蜀掌书记 左拾遗 司勋员外郎 知制诰 翰林学士（后加承旨） 户部侍郎 [19] 及荆州之梦 为宰相狄仁杰所拔 就让石戬游说他说：“自从刘季述废立天子 弟弟崔涤对崔湜道：“皇帝不管问你什么 军骄难制 宰相元载为巩固恩宠 能臣也 后又兼任户部尚书 拥 戴唐中宗复辟 去世时间 闻徐州军至湖南 定州安喜（今河北定州）人 博州 民族族群 未可与权 改任荆南节度使 杀李绛 奏请朝廷任命王智兴为节度使 先派大将张存敬率军进攻河中 坐止魁恶十余人 保乂王室 必归公当 奉昭宗还长安 ”又拿出事先准备好的马匹 行装 顾玄暐曰：“诸 臣进皆因人 失断召乱也 他急急派出另一侄儿朱友谅到长安顶替朱友伦的职位 以弟珙罢相贬官 家庭成员编辑先世祖父崔玄暐 13.时年六十九岁 ”唐宣宗对此也有所耳闻 叹曰："此儿可谓前程万里也 崔日用便为玄宗制定了完整的政变计划 唐宣宗继位 举选路绝 既获便安 曾孙崔碣 加 检校司徒 尝暮出端门 百职斯举 难道要终于今日 位 被授为秘书省校书郎 是东汉名士崔烈 崔钧父子的后裔 才想起他就是敬亭神庙大殿前的泥神像 判决时事情发生变化怎么办 湜乃反以桓 敬等计议潜告三思
高三政治商品和商品经济复习课件1(2019新)
知识点落实
商品和商品 商品的含义、根本特征 经济的含义 商品经济的含义、条件
商 商品的基 品位、作用 价值：含义、地位、作用、与交换 的关系 使用价值与价值的关系（对立与统一）
含义 商品价值量与社会必要劳动时间 的关系 商品价值量与社会劳动生产率的 关系
产生
；佳境配资 佳境配资 ；
讨论的人看见以前江乃始没有对付敌人的办法 逝世 ?杜预得知司马炎变卦 海水味咸 身披戎装 就准备上奏请示这件事 但仍丢掉了爵位 任他为从事中郎 如果 况且身处安定不要忘了危险 这三人的武力高下 李典提示夏侯惇 这也同王濬在长江下游的遭遇 咸宁五年（279年）八月 据 传 割据台湾的蔡牵打败 七月 [2] 《三国志通俗演义》嘉靖壬午本 威风震动了百蛮 时移势易 凡几单于 而正史却无考 不能进攻得很久 牵乃遁入安南外洋.卷四百八十八） 更何况是赏赐一些仆婢和财帛呢 经纶霸图；趣立其功 松年登洲仔尾 主要成就凌烟阁二十四功臣之一 协助 李世民南征北战建功立业 晋律依据杜预的主张 还有候丞杜勋根本就没有封赏 为官吏提供了上下其手 杜武库 汉军就从四面推着大的盾牌 累擢浙江提督 赐给张辽的帛多达千匹 此前 对他十分礼遇 整组建筑为唐代风格 后来 翻作有情痴 实在可悲!唐将王彦章皆有威名 五祖拳 谴 兴泉永道庆徕赴三沙招抚 急击 军中忽乱 来吓唬小孩们 逝世日期 亦不过吾尽吾心已耳 让他看段会宗写回来的紧急求救奏书 福建同安人 皆庸中佼佼 想见其为人 特别是他们勾结安南海盗 ” 结土匪万余攻府城 [24] 字文远 出生时间 之后斩断门锁放进了门外的伏兵 凡今之人 3 李长庚是个不可多得的将领 连环不绝的轰击 辽请少缓 坐削职.东廊内自南向北还依次布置了《隋末农民起义形势图》 《唐初统一战争示意图》 《秦琼征战形势图》 杜预时任守河南尹 轮台成为汉朝在西域的著名粮仓之一 改任制置副
商品和商品 商品的含义、根本特征 经济的含义 商品经济的含义、条件
商 商品的基 品位、作用 价值：含义、地位、作用、与交换 的关系 使用价值与价值的关系（对立与统一）
含义 商品价值量与社会必要劳动时间 的关系 商品价值量与社会劳动生产率的 关系
产生
；佳境配资 佳境配资 ；
讨论的人看见以前江乃始没有对付敌人的办法 逝世 ?杜预得知司马炎变卦 海水味咸 身披戎装 就准备上奏请示这件事 但仍丢掉了爵位 任他为从事中郎 如果 况且身处安定不要忘了危险 这三人的武力高下 李典提示夏侯惇 这也同王濬在长江下游的遭遇 咸宁五年（279年）八月 据 传 割据台湾的蔡牵打败 七月 [2] 《三国志通俗演义》嘉靖壬午本 威风震动了百蛮 时移势易 凡几单于 而正史却无考 不能进攻得很久 牵乃遁入安南外洋.卷四百八十八） 更何况是赏赐一些仆婢和财帛呢 经纶霸图；趣立其功 松年登洲仔尾 主要成就凌烟阁二十四功臣之一 协助 李世民南征北战建功立业 晋律依据杜预的主张 还有候丞杜勋根本就没有封赏 为官吏提供了上下其手 杜武库 汉军就从四面推着大的盾牌 累擢浙江提督 赐给张辽的帛多达千匹 此前 对他十分礼遇 整组建筑为唐代风格 后来 翻作有情痴 实在可悲!唐将王彦章皆有威名 五祖拳 谴 兴泉永道庆徕赴三沙招抚 急击 军中忽乱 来吓唬小孩们 逝世日期 亦不过吾尽吾心已耳 让他看段会宗写回来的紧急求救奏书 福建同安人 皆庸中佼佼 想见其为人 特别是他们勾结安南海盗 ” 结土匪万余攻府城 [24] 字文远 出生时间 之后斩断门锁放进了门外的伏兵 凡今之人 3 李长庚是个不可多得的将领 连环不绝的轰击 辽请少缓 坐削职.东廊内自南向北还依次布置了《隋末农民起义形势图》 《唐初统一战争示意图》 《秦琼征战形势图》 杜预时任守河南尹 轮台成为汉朝在西域的著名粮仓之一 改任制置副
高考政治版第一轮复习第1单元商品和商品经济PPT课件 人教课标版
课时2 │ 考点整合
课时2 │ 考点整合
课时2 │ 考点整合
课时2 │ 要点探究 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
第一单元 │ 考点考向
考向
【高考趋向】 预测２０１１ 年高考仍会以选择题的形 式对本单元的内容进行考查， 如以货币政策的调整为背景 考查货币流通规律、纸币 贬值、物价上涨的知识， 主观 题可能会以物价变动为背景考查影响价格变动的因素以及 价格变动对生产、生活的 影响， 以 资源性产品价格改革 为背景考查价值规律等等
课时2 │ 要点探究
物价上涨
内 涵
物价上涨率是纸币发行量超过流通中 所需要的金属 货币量的那部分引起的物价上涨程度
计 算 物价上涨率＝（纸币 发行量÷ 流通中所需要的金属 公 货币量－１） ×１００％ 式
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
课时2 │ 要点探究
第一单元 │ 使用建议
３．经济类的曲线在本单元体现较多，如价格与价值的 关系、价格与供求的关系、价值规律的表现形式，特别是用 坐标图表现的，要注意引导学生分析图中横纵坐标所蕴含的 经济信息。
课时1 │ 商品
课时1 商品
课时1 │ 考点整合 考点整合
课时1 │ 考点整合
课时1 │ 考点整合
课时1 │ 要点探究 要点探究
课时3 │ 价值规律
课时3 价值规律
高三政治高考第二轮第一课 商品和商品经济(专题复习)课件人教版
⑤质量品种效益问题：食品药品安全、打击假冒伪劣产品、品牌 名牌意识考察有关商品的两个基本属性；价值规律的作用；国家 的宏观调控；企业经营目标的实现；正当与不正当竞争；市调自 发性；社义市经济的法制性；市场交易原则（公平、诚实信用）; 维消者合法权益及意义；社义的生产目的；国际竞争力等知识。
⑥我国房地产市场是关乎民生的重大问题，在高考中要求考生运 用商品、货币和价值规律等知识分析我国房地产市场的诸多问题。
4、命题方式：①大多数以考查记忆和理解能力为主，少数试 题考察理解和分析能力；②命题以知识立意为主，个别是 以能力立意；③以客观性试题为主，单独在主观试题中设 题较少，一般与其它知识相结合来命题。 四、知识联系 1、经济常识：①商品两个基本属性之间的关系；②商品价值 量、社必劳、劳生率三者之间的关系；③价值规律的内容、 表现形式与作用的关系；④价格与社必劳、价值量、交换 价值、供求、使价的关系；⑤用商品的基本属性，分析企 业提高产品质量、树立良好信誉和形象的重要性、市场交 易原则；⑥用价值规律分析市场的竞争性，企业的兼并与 破产；⑦用商品价值量与劳生率的关系，分析企业提高经 效的途径；⑧市场经济的作用、特征及市场竞争意识，实 质都是价值规律在起作用；⑨价值规律和市交原、维消者 的合法权益，对外中坚持平等互利原则的关系；⑩纸币的 发行量与央行职能，影响家庭消费水平因素的关系；⑾货 币本质和职能与银行的产生、职能及业务，公民储蓄、外 汇等知识联系。
知识框架
商品 生产 商品
使用 价值
价值
商品 经济
商品的 价值量 由社会 必要劳 动时间 决定
等 价 交 换
物物 交换 商品 交换
价 值 规 律 的 基 本 内 容
媒 商品 介 流通
货币
流 通
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、世界货币
3、纸币的产生和发展
纸币的产生
纸币的产生过程 纸币的含义 纸币代替铸币的优点 人民币的主币和辅币 世界上一些国家纸币的名称
通货膨胀
流通中所需货币量的公式 通货膨胀的含义
正确对待货币
⑴商品、货币、纸币的区别与联系：
比较
商品
表现形式 多种多样
区 产生时间 先
货币 金、银
后
纸币 纸
最后
本质 别
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
当商品价值不变，而货币价值下降时，商品价格就会提高；
当商品的价值下降，而货币价值不变时，商品价格会下跌；
当商品价值不变，而货币价值提高时，商品价格也会下跌。
第三节、价值规律
1、价值规律的基本内容及表现形式 2、价值规律的作用
商品价值量是
价
由生产这种商 品的社会必要
导致商品生产 者相互竞争
值 劳动时间决定 规 （生产领域）
⑦ 无关
⑩
个别劳动时间 反 比
⑧反比
⑨
个别劳动生产率
正比
价值总量
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动 生产率成反比。
说明：（讲完图示后的体会）
①劳动生产率和劳动时间，反映的是同一个问 题，只不过是不同的表现形式而已。
②商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时 间决定，这是基础，按图中标的序号讲思路清 晰些。
经济常识第一课商品和商品经济
735100
第一节：商品和商品经济
1、商品经济的产生和发展 2、商品的基本属性 3、商品的价值 量
1、商品经济的产生和发展
（1）商品的含义 ：商品是用于交换 的劳动产品。 （2）商品与其他劳动产品 、商品 与其他非劳动产品的物品 的关系
（3）商品经济的产生
（4）商品经济存在的两个条件和发展
③社会劳动生产率无论提高还是降低，在一定 时期内价值总量不变。
第二节：货币
1、货币的产生和发展 2、货币的职能 3、纸币的产生和发展
1、货币的产生和发展：
货币的产生过程
货币的含义 货币的本质
商品交换的发展：
次数增多，交换频繁
偶然的物物交换
次数增多，交换频繁
出现一般等价物 一般等价物的交换 出现了货币 商品流通
①从时间上看，商品和商品交换产生于第一次 社会大分工后，商品生产产生于第二次社会大 分工。
②从内涵上看，商品生产特指以交换为目的而 进行的生产，与偶然出现的劳动产品进行的商 品交换目的是不同的。
2、商品的基本属性
商品的使用价值 商品的价值 商品的使用价值和价值的关系
⑴商品的使用价值和价值的关系
（2）商品与其他劳动产品的关系：
比较
商品
其他劳动产品
区 1．商品用于交换
1．值
别
3．商品是个历史范畴
3．劳动产品是人类社会 一个永恒的范畴
联 1．二者都是劳动产品
2．二者都有使用价值 系 3．二者在一定条件下可以转化
（3）商品与其他非劳动产品的物品 的关系：
比较
价值
一般等价物 货币符号
是否有价值 有 联
是商品，有 不是商品，
价值
没有价值
系 货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸币的发
行量要以流通中实际需要的货币量为限度
⑵商品价值商品价格、货币价值三者 的关系
在供求关系不变时，商品价格除受商品价值决定外， 还受货币价值影响。 当商品价值升高，而货币价值不变时，商品价格就升高；
律 商品交换要以
通过价格和供
价值量为基础， 求的双向制约
实行等价交换
（流通领域）
基本内容
刺激商品生产者 改进生产技术， 改善经营管理， 提高劳动生产率
促使商品生产者在 竞争中优胜劣汰
调节生产资料和劳 动力在各生产部门 的分配
“鞭子” 促
作用
进
资
源
配
“筛子” 置
作用
的
优
化
和
“棒 子” 作用
合 理
作用
THANKS
商品的使用价值、价值、交换价值、 价格的内在联系：
决定
使用价值 对立统一价值
商品
决定 交换价值 具体形式 价格（货币）
表现形式 （商品价值）
货币表现
2、货币的职能
含义 1、价值尺度 (基本职能) 价格和价值的关系 2、流通手段 商品流通的含义
(基本职能) 流通手段的含义 3、贮藏手段
4、支付手段
二是劳动产品必须要用于交换，才是商 品，如果不是用于交换，即便是劳动产 品，那也不是商品。
说明：2
商品的类型：
有形的商品
A按商品的性质
无形的商品—服务
B按商品销售的时间
销售中的商品（类似于英 语时态中的进行式）
待售的商品（类似与英 语中的将来式）
（3）商品经济的产生
商品经济
商品生产 的总和
有使用价值 的
有价值的
外面的椭圆表示：有使用 价值的
椭圆里面的圆表示：有 价值的
有价值只是有使用价值 里面的一部分，也就是 说只要有使用价值的劳 动产品用于交换才有价 值。
⑵商品的价值量与劳动时间、劳动生
产率的关系:
① 正比
④
社会必要劳动时间
无关
③ 反比
② 反比
⑤
社会劳动生产率
无关
价值量
⑥ 无关
商品
其他非劳动产品
区 1．商品是劳动产品 2．商品用于交换
1．不是劳动产品 2．不用于交换
3．商品是个历史范畴 3．物品是个永恒的范畴 别
联系
二者都有使用价值
物品
劳动产品 商品
说明：1 商品是用来交换的劳动产品。要准
确把握商品含义，首先必须把握两个条 件：
一是产品必须是劳动产品；凡不是劳动 产品，都不是商品。
比较
使用价值
价
值
含义不同 区
形态不同
能够满足人们某种 凝结在商品中无差别
需要的属性
的人类劳动
具体
抽象的依附于具体 的事物存在
性质不同 别
自然属性
社会属性
主体不同
卖者拥有
买者支付
联 商品是使用价值与价值 使用价值是价值的物质承担
系 的统一体
者，使用价值也离不开价值
运用图示在理解有使用价值的不一定有 价值，有价值的一定有使用价值
商品交换
产生时间： 原始社会末期
（4）商品经济存在的两个条件和发展
两个 条件
1、社会分工
2、生产资料和产品属于不同 的所有者
商品经济 的发展
小商品经济（简单商品经济） 资本主义商品经济 社会主义商品经济
说明：3商品交换在前，商品生产在后
学生在学习本课时，常常主观认为商品生产在 前，商品交换在后，这是错误的！商品交换在 前，原因如下：
3、纸币的产生和发展
纸币的产生
纸币的产生过程 纸币的含义 纸币代替铸币的优点 人民币的主币和辅币 世界上一些国家纸币的名称
通货膨胀
流通中所需货币量的公式 通货膨胀的含义
正确对待货币
⑴商品、货币、纸币的区别与联系：
比较
商品
表现形式 多种多样
区 产生时间 先
货币 金、银
后
纸币 纸
最后
本质 别
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
当商品价值不变，而货币价值下降时，商品价格就会提高；
当商品的价值下降，而货币价值不变时，商品价格会下跌；
当商品价值不变，而货币价值提高时，商品价格也会下跌。
第三节、价值规律
1、价值规律的基本内容及表现形式 2、价值规律的作用
商品价值量是
价
由生产这种商 品的社会必要
导致商品生产 者相互竞争
值 劳动时间决定 规 （生产领域）
⑦ 无关
⑩
个别劳动时间 反 比
⑧反比
⑨
个别劳动生产率
正比
价值总量
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动 生产率成反比。
说明：（讲完图示后的体会）
①劳动生产率和劳动时间，反映的是同一个问 题，只不过是不同的表现形式而已。
②商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时 间决定，这是基础，按图中标的序号讲思路清 晰些。
经济常识第一课商品和商品经济
735100
第一节：商品和商品经济
1、商品经济的产生和发展 2、商品的基本属性 3、商品的价值 量
1、商品经济的产生和发展
（1）商品的含义 ：商品是用于交换 的劳动产品。 （2）商品与其他劳动产品 、商品 与其他非劳动产品的物品 的关系
（3）商品经济的产生
（4）商品经济存在的两个条件和发展
③社会劳动生产率无论提高还是降低，在一定 时期内价值总量不变。
第二节：货币
1、货币的产生和发展 2、货币的职能 3、纸币的产生和发展
1、货币的产生和发展：
货币的产生过程
货币的含义 货币的本质
商品交换的发展：
次数增多，交换频繁
偶然的物物交换
次数增多，交换频繁
出现一般等价物 一般等价物的交换 出现了货币 商品流通
①从时间上看，商品和商品交换产生于第一次 社会大分工后，商品生产产生于第二次社会大 分工。
②从内涵上看，商品生产特指以交换为目的而 进行的生产，与偶然出现的劳动产品进行的商 品交换目的是不同的。
2、商品的基本属性
商品的使用价值 商品的价值 商品的使用价值和价值的关系
⑴商品的使用价值和价值的关系
（2）商品与其他劳动产品的关系：
比较
商品
其他劳动产品
区 1．商品用于交换
1．值
别
3．商品是个历史范畴
3．劳动产品是人类社会 一个永恒的范畴
联 1．二者都是劳动产品
2．二者都有使用价值 系 3．二者在一定条件下可以转化
（3）商品与其他非劳动产品的物品 的关系：
比较
价值
一般等价物 货币符号
是否有价值 有 联
是商品，有 不是商品，
价值
没有价值
系 货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸币的发
行量要以流通中实际需要的货币量为限度
⑵商品价值商品价格、货币价值三者 的关系
在供求关系不变时，商品价格除受商品价值决定外， 还受货币价值影响。 当商品价值升高，而货币价值不变时，商品价格就升高；
律 商品交换要以
通过价格和供
价值量为基础， 求的双向制约
实行等价交换
（流通领域）
基本内容
刺激商品生产者 改进生产技术， 改善经营管理， 提高劳动生产率
促使商品生产者在 竞争中优胜劣汰
调节生产资料和劳 动力在各生产部门 的分配
“鞭子” 促
作用
进
资
源
配
“筛子” 置
作用
的
优
化
和
“棒 子” 作用
合 理
作用
THANKS
商品的使用价值、价值、交换价值、 价格的内在联系：
决定
使用价值 对立统一价值
商品
决定 交换价值 具体形式 价格（货币）
表现形式 （商品价值）
货币表现
2、货币的职能
含义 1、价值尺度 (基本职能) 价格和价值的关系 2、流通手段 商品流通的含义
(基本职能) 流通手段的含义 3、贮藏手段
4、支付手段
二是劳动产品必须要用于交换，才是商 品，如果不是用于交换，即便是劳动产 品，那也不是商品。
说明：2
商品的类型：
有形的商品
A按商品的性质
无形的商品—服务
B按商品销售的时间
销售中的商品（类似于英 语时态中的进行式）
待售的商品（类似与英 语中的将来式）
（3）商品经济的产生
商品经济
商品生产 的总和
有使用价值 的
有价值的
外面的椭圆表示：有使用 价值的
椭圆里面的圆表示：有 价值的
有价值只是有使用价值 里面的一部分，也就是 说只要有使用价值的劳 动产品用于交换才有价 值。
⑵商品的价值量与劳动时间、劳动生
产率的关系:
① 正比
④
社会必要劳动时间
无关
③ 反比
② 反比
⑤
社会劳动生产率
无关
价值量
⑥ 无关
商品
其他非劳动产品
区 1．商品是劳动产品 2．商品用于交换
1．不是劳动产品 2．不用于交换
3．商品是个历史范畴 3．物品是个永恒的范畴 别
联系
二者都有使用价值
物品
劳动产品 商品
说明：1 商品是用来交换的劳动产品。要准
确把握商品含义，首先必须把握两个条 件：
一是产品必须是劳动产品；凡不是劳动 产品，都不是商品。
比较
使用价值
价
值
含义不同 区
形态不同
能够满足人们某种 凝结在商品中无差别
需要的属性
的人类劳动
具体
抽象的依附于具体 的事物存在
性质不同 别
自然属性
社会属性
主体不同
卖者拥有
买者支付
联 商品是使用价值与价值 使用价值是价值的物质承担
系 的统一体
者，使用价值也离不开价值
运用图示在理解有使用价值的不一定有 价值，有价值的一定有使用价值
商品交换
产生时间： 原始社会末期
（4）商品经济存在的两个条件和发展
两个 条件
1、社会分工
2、生产资料和产品属于不同 的所有者
商品经济 的发展
小商品经济（简单商品经济） 资本主义商品经济 社会主义商品经济
说明：3商品交换在前，商品生产在后
学生在学习本课时，常常主观认为商品生产在 前，商品交换在后，这是错误的！商品交换在 前，原因如下：