【课件】通用技术1课件精品版

合集下载

通用技术 第一章第一节 走进技术世界 课件

通用技术 第一章第一节 走进技术世界 课件

三、技术的自然属性和社会属性
“永动机”梦想的破灭
违反自然规律(科学定律)的做 法
没有本钱的能量 直接从大气或海洋中吸收热量,使 之完全转变成机械能


违反了能量守恒定律 违反了热力学第二定律
澳大利亚兔子的启示
1859年,当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄 来几只兔子后,一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了 名的快速繁殖者,在澳大利亚它没有天敌,由于数量不断 翻番,它很快就开始毁坏庄稼。到1880年,它们到达 新南威尔士,开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大 规模的灭兔行动,但收效甚微。到了19世纪90年代, 当兔群抵达西澳时,人们修了一条长达1000英里的栅 栏,试图将其拦住。但是,这个栅栏很快被冲破了。19 50年,澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五 亿只,这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大 损失,一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中,人们从 巴西引入了多发黏液瘤病,以对付迅速繁殖的兔子。但是 针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时 缓解,一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力,它 们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个20世纪中期,澳 大利亚的灭兔行动从未停止过。
建筑技术 车船制造技术 通信邮电技术
一、技术的产生
造纸术和印刷术的发明
一、技术的产生
飞机的诞生
一、技术的产生
满足
思考
人们记录和传递信息的需求
造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求? 造纸术和印刷术
飞机的诞生满足了人类什么愿望? 飞机 满足 在天空自由飞翔的愿望
技术
目的
满足人类的需求和愿望
沧州市第八中学
第一节 技术源于人类的需求和愿望
1

地质版 《通用技术1》第一章 第一节(共18张PPT)

地质版 《通用技术1》第一章 第一节(共18张PPT)
16
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
通用技术 * 必修1
第一章 走进技术世界
1
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生(了解) 二、技术的内涵(理解) 三、技术的自然属性和社会属性(重点,
会区分)
2
一、技术的产生
从远古到现代,人类发明、创造了数不胜 数的技术,推动了社会发展和文明的进步, 技术是怎样产生的呢?
3
原始人类生活想象图 学会用火 多样美食
14
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看,技术是对客观自然规律的应用,任
何技术都必须符合自然规律,这就是技术的自
然属性。 同时,技术作为人类活动的重要组成部分,必然
要受到社会条件的制约,这就是技术的社会属 性。所以,技术具有双重属性。
双重属性是技术的第二个性质。
15
“永动机”梦想的破灭
它违反了自然规律,不符合自然 界中的能量守恒定律。
17
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的
产生、发展和应用要受社会条件的制约,
并且,它是一种有目的的创造,是由人掌

通用技术第一课课件ppt

通用技术第一课课件ppt

运载火箭与神舟飞船
中国核反应堆
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生
从远古到现代,人类发明、 从远古到现代,人类发明、创造了 数不胜数的技术, 数不胜数的技术,推动了社会发展 和文明进步。那么,技术究竟是怎 和文明进步。那么, 样产生的呢? 样产生的呢
(一)造纸术和印刷术的发明 一 造纸术和印刷术的发明
第一类永动机
魔轮:右侧悬臂在重力作用下远离转动轴,力矩随之 增大,驱动魔轮转动,但由于左侧悬臂数量更多, 平衡了系统力矩,永动无法实现
第二类永动机
历史上首个成型的第二类永动机装置是1881 年美国人约翰嘎姆吉为美国海军设计的零发 动机,这一装置利用海水的热量将液氨汽化, 推动机械运转。但是这一装置无法持续运转, 因为汽化后的液氨在没有低温热源存在的条 件下无法重新液化,因而不能完成循环。
蒸汽机
爱迪生与电灯
航天技术
三、技术的自然属性和社会属 性
从本质上看,技术是对客观自然 规律的应用,任何技术都必须符合自 然规律,这就是技术的自然属性。同 时,技术作为人类活动的重要组成部 分.必然要受到社会条件的制约,这 就是技术的社会属性。
(一)技术的自然属性
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式,它既 有灌溉、排水功能,又是水运通道,为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应,还衍生了多种文化现象, 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
通用技术
什么是通用技术? 什么是通用技术?
通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性并 与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛价值的技术。
通用技术课程包括9个模块
必修模块2个:《技术与设计1》 《技术与设计2》 选修模块7个:《电子控制技术》 《建筑及其设计》 《简易机器人制作》 《现代农业技术》 《汽车驾驶与保养》 《家政与生活技术》 《服装及其设计》

通用技术第一章第一节

通用技术第一章第一节
得出:生存产生技术
现代社会因为要改造自然,利用科学产生技术。
总结:
1、技术的起源:技术源于人们改变自身生存条
件、改造自然的愿望。
2、概括技术的含义
技术就是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
二、技术的发展历史
技术可以按“时代”来划分:
石器时代
青铜器时代
……
工业革命时代
信息时代
三、技术的影响
课题
第二节技术的巨大作用
课时
1
授课
张庆忠
教学目标
知识与技能:
1. 理解技术的起源
2. 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响,能对典型案例进行分析
过程与方法:
1. 经历将人们的需求和愿望对大自然进行有目的的改造确认为技术发展的源泉的过程
2. 体验技术在个人的生活、经济、社会中的巨大作用的表现
通过图片解释“都江堰水理工程”和“荷兰风车”的案例,主要分析前者,并解释其工作原理。
2. 改造自然要把握合理的尺度。
通过老师的讲解,学生对技术的定义和技术于人的需要之间的关系有了一定的理解。
学生对故事和科学家的一些事迹产生兴趣,感受人文之美。
分小组讨论,完成练习
体验技术的巨大作用,对技术充满信心知道技术就在我们周围。
技术的产生和发展,又能更好地满足人们的需求。
联系前面的灯的发展历史说明,灯的技术发展能更好地满足人们的需求。
2.技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术对人的保护作用引用图片(铁门、锁、衣服等),技术从生理和心理上保护了人。
提问:还有什么技术是从保护人的角度出发的?
技术具有解放人的作用。例如:洗衣机、电饭锅等电器
情感、态度和价值观:

通用技术第一节认识结构ppt课件

通用技术第一节认识结构ppt课件
课堂要求
1、每节课必须带笔和鞋套,按照座位 表坐在指定位置 2、不许窜座,不能带与本课程无关的 东西 3、上课认真听讲,完成当堂学案,以 课堂表现和学案作为本学期平时成绩 10分 4、爱护公物(包括桌子,椅子,窗帘 等等),不许乱扔垃圾 5、每节课后,由各小组轮流打扫卫生 1
第一章 结构与设计
第一节 认识结构
40
饕餮,最贪吃,能吃能喝,常饰于鼎的盖子 上。因它能喝水,几乎在古代桥梁外侧正中都 能见到,防止大水将桥淹没。
赵州桥栏板上的饕餮(仿隋朝栏板)
41
斗拱是中国木构架 建筑特有的结构构件,
斗拱
在结构上挑出承重,并
将屋顶的大面积荷载经
斗拱传递到柱上。它有
一定的装饰作用,又是
屋顶和屋身的过渡。此
外,它还是封建社会森
2
“结构”一词对我们来说并不陌生, 请同学们想一想,在学习其他课程中, 有哪些课程提到过“结构”?
生物:人体结构、细胞结构 政治:社会结构 化学:分子、原子结构
3
4
什么是结构?
广义上:结构是指事物的各个组 成部分之间的有序搭配和排列。
从力学的角度:结构是指可承受 一定应力的物体形态,结构可以抵 抗能引起形状和大小变化的力。
通常是指结构体本身由细长的构 件组成,支撑空间却不充满空间。
17
框架结构
埃 菲 尔 铁 塔
18
框架结构
建筑框架
建筑用脚手架
19
框架结构
书桌椅
书柜
20
框架结构的受力特点如何? 框架结构是通过条状物的连接来
承受荷载,可以承受压力和拉力。
21
三、壳形结构
壳形结构通常是指层状的结构。
灯 泡

通用技术课件

通用技术课件

通用技术课件1. 介绍通用技术是一门涵盖多个领域的学科,目标是培养学生掌握和应用各种通用技术的能力。

通用技术的核心内容包括计算机基础知识、网络技术、信息安全、数据分析和软件开发等方面的内容。

本课件将侧重介绍通用技术的基本概念和相关技术知识。

2. 计算机基础知识2.1 计算机硬件计算机硬件是计算机系统的物理组成部分,包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器、键盘和鼠标等设备。

了解计算机硬件的组成和功能对理解计算机工作原理至关重要。

2.2 计算机操作系统计算机操作系统是控制和管理计算机硬件和软件资源的程序,包括Windows、macOS和Linux等。

学习操作系统可以帮助学生了解计算机的基本操作、文件管理和软件安装等。

2.3 计算机网络计算机网络是将多个计算机连接起来,实现数据和信息的传输。

学习计算机网络可以帮助学生了解网络的拓扑结构、通信协议和网络安全等内容。

3. 信息安全3.1 密码学密码学是保护信息安全的一门学科,涵盖密码算法、密钥管理和数据加密等内容。

了解密码学可以帮助学生学习和应用安全的加密算法,保护数据的机密性和完整性。

3.2 网络安全网络安全是防范和保护计算机网络不受攻击和损失的技术和措施,包括防火墙、入侵检测和安全认证等。

学习网络安全可以帮助学生了解网络攻击的方式和防范方法,加强网络安全意识。

4. 数据分析数据分析是对大量数据进行收集、整理、分析和解释的过程,以获取有用的信息和洞察力。

学习数据分析可以帮助学生理解数据处理和数据可视化的方法,提高对数据的解释和利用能力。

5. 软件开发软件开发是根据需求设计、编码和测试软件的过程。

了解软件开发流程可以帮助学生掌握软件开发的基本原理和方法,培养解决问题和开发软件的能力。

6. 总结通用技术课程涵盖了计算机基础知识、信息安全、数据分析和软件开发等方面的内容。

通过学习通用技术,学生可以掌握和应用各种通用技术的能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。

通用技术一技术及其性质PPT课件

通用技术一技术及其性质PPT课件
满足自身需求和愿望
.
11
二、技术的发展历史
石器时代 信息时代
青铜器时代 电气时. 代
铁器时代
蒸汽机时代
12
技术的三次重大变革
第一次
第二次
第三次
二十世纪末 计算机及高速通信网的发展
从18世纪至19世纪中叶 蒸汽机的出现带来的工业革命
约14000年前至18世纪 人类由游牧生活变为定居生活
.
13
三、技术的性质
干扰自然化进程 挑战伦理
提高疾病传染风险
.
20
技术的两面性
计 算
正面影响



信息搜索
远程教育
网络会议
网上交流
负面影响
网络暴力 影响人际关系 不良信息传播
沉迷网络
.21技术的两面性 Nhomakorabea请思考:核能的利与弊?
.
22
技术的两面性
利 产生电力 医学治疗 勘探水源 处理食物

核武器 核废料污染
.
23
练习题
在生物、化工、 制药、武器、机 械制造方面产生 了巨大的革新。
探寻生物奥秘, 转基因食品、克 隆技术,深刻影 响了人类生活。
使人类走入太 空时代
.
19
技术的两面性

积极影响
物 技 解除无法成为母亲的女性的痛苦

促进遗传学的发展


检测胎儿遗传缺陷


治疗神经系统损伤

减少遗传变异
消极影响
男性将失去遗传上的意义 需要大量的人力物力,成功率较低
.
织布机 8
蒸汽机
詹姆斯·瓦特是英国著名的发明家,是工业革命时期的

高一通用技术专题一技术及其性质课件精

高一通用技术专题一技术及其性质课件精

产生的技术 印刷
人的需要 学习传播文化知识
农耕
吃饱穿暖
摄像
把美好的东西留存下来
B超
了解身体内部奥秘
技术对人的作用
? 思考?
? 1、原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖
居等居住形式?
? 2、疟疾、天花、肺结核等曾夺去了数万人的生 命,为什么现代人对它们不再如此恐慌?
? 由思考1和思考2得出技术作用是:
马上行动
科学活动
技术活动
欧姆定律的发现
瓦特发明蒸汽机
法拉第发现电磁感应现象 牛顿发现万有引力定律 库仑定律的发现
项青松的自发电电动车
月球车的设计制造 古代中国火药的制取
赵州桥的设计
技术的两面性
“互联网技术”好?不好?
常见的技术
核反应技术 合成塑料 激素制造 克隆技术
正反两面性 正 反 正 反 正 反 正 反
技术的目的性
任何技术的产生和发展,总是 从一定的具体目的出发,针对具体 的问题,形成解决的方法,从而满 足人们某方面的具体需求。
案例分析---助听器的发明
1. 从什么具体的目的 出发? 使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的
声音、正常地与人交流 。 2. 解决了什么具体问题?
将声音放大、传入耳中,使体积变小巧、 方便佩戴 3. 满足了什么具体要求?
(2)荷兰风车
? 利用技术填海 造田、退耕还 林、南水北调、 西气东输均成 为可能。
? ★人类利用技术来利用和改造自然应有 合理的尺度,应注意环境保护
? 例子:水土流失、温室效应、酸雨、荒 漠化加剧、全球气侯变暖
? ★人类利用技术来利用和改造自然带来 的环境问题,最终也会通过利用现代技 术来注重环境保护。

通用技术课程介绍课件(共17张PPT)

通用技术课程介绍课件(共17张PPT)

2、高中生为什么要学习通用技术?
自从人类第一次将石块磨成刀刃、学会用火,或拖着一根 削尖的棍子在地上划沟用于播种,就已经有了技术,但今天 它已发展到一种史无前例的程度。飞机、火车、汽车高速地 将人和货物从一个地方运送到另一个地方。电话、电视、计 算机网络帮助人们越过街区甚至环绕世界进行交流。医疗技 术,从疫苗播种到磁共振成像,让人们能活得更长久、更健 康。此外,技术正以一种超常规的速度在发展,新技术不断 产生,现有的技术不断被改进和拓展。
谢家麟,加速器物理学家,中国科学院院士 2010年师昌绪,金属学及材料科学家,中国科学院院士、中国工 程院院士
王振义,内科血液学专家,中国工程院院士
……
美国科技ห้องสมุดไป่ตู้况:
到2014年美国其中生于美国的诺奖得主达到267位,获奖时在 美国工作的得主更是高达365位。
到2015年中国有12个,基本都是美籍华人。有中国国籍的就两 人:莫言、屠哟哟。
相信通用技术的学习 一定会成为同学们豆寇年 华中夯实基础、挑战自我、 享受创造与发展乐趣的美 好生活的一部分。
技术在汉语字典中的解释
人类在利用自然和改造自然的过程中积累起 来并在生产劳动中体现出来的经验和知识, 也泛指其他操作方面的技巧。
1、通用技术是一门什么课程?
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较 为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技 术相区别的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
3、通用技术是高中学生必修课程
随着科学技术突飞猛进的发展,技术成为我们 生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化 的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的 基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基 本素养。通用技术课程包括 9 个模块,我们本 学期学习的《技术与设计1》是必修模块,是 普通高中学生人人必须修学的课程。

通用技术1课件

通用技术1课件
例如:自行车条辐的调整, 例如:自行车条辐的调整,动一条整个车轮 都发生改变。 都发生改变。
(1)美国“阿波罗”计划中的飞船和 )美国“阿波罗” 运载火箭是由700多万个零件组成。这 运载火箭是由700多万个零件组成。这 些零件都很普通,甚至没有一个是新 研制的,为什么能实现把人送上太空 的功能?
农业生产方面的系统: 农业生产方面的系统:
农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、 农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、 生产率系统。 生产率系统。
军事方面的系统: 军事方面的系统:
导弹跟踪系统、防卫系统。 导弹跟踪系统、防卫系统。
教育方面的系统: 教育方面的系统:
远程教育系统、教育评价指标系统、 远程教育系统、教育评价指标系统、教育电声系 教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、 统、教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、 教育指标系统、教育资源管理系统。 教育指标系统、教育资源管理系统。
构成系统,必须具备三个条件: 构成系统,必须具备三个条件:
第一、至少要有两个或两个以上的要素(部 第一、至少要有两个或两个以上的要素( 才能组成系统; 分)才能组成系统; 第二、要素(部分)之间相互联系、 第二、要素(部分)之间相互联系、相互作 按照一定方式形成一个整体; 用,按照一定方式形成一个整体; 第三、这个整体具有的功能是各个要素( 第三、这个整体具有的功能是各个要素(部 的功能中所没有的。 分)的功能中所没有的。

阅读: 阅读:系统论 若干要素之间是否相对独立? 若干要素之间是否相对独立?
3.系统的特性
系统的基本特性有: 系统的基本特性有:
整体性 相关性 目标性 动态性 环境适应性
1)整体性 系统是一个整体,他不是各个要 系统是 ,他不是各个要 素(部分)简单相加,系统的整体功能是 各要素(部分)在孤立状态下所没有的。 整体性是系统最基本的特性,也是观 整体性是系统 ,也是观 察和分析系统最基本的思想和方法。

通用技术第一课1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

通用技术第一课1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

采用过程性评价和终止性评价相结合。 过程性评价涉及考勤、参加程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 终止性评价涉及作品、操作、考试。 (详情见学生活动手册)
选修1(电子控制技术)
以电子技术为基础设置旳选修模块。详细内容 有传感器、数字电路、电磁继电器、电子控制 系统及其应用。
选修2(建筑及其设计)
立足于日常生活和生产中应用广泛旳建筑技术 而设置旳选修模块。详细内容有建筑与文化、 建筑构造及其简朴设计、建筑材料及其加工、 建筑构造及其设计。
选修3(简易机器人制作)
基于计算机技术旳学习平台、将机械传动与单 片机旳应用有机组合旳选修模块。详细内容有 单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单 片机与传动机械。
(一)造纸术和印刷术旳发明
(二)飞机旳诞生1923年,美国旳莱特弟兄
技术具有目旳性
技术旳产生就是为了满足人类旳需求 和愿望
讨 论 交 流
电话 电视机
风洞 计算机技术
远距离信息交流
远距离图像及信息交流 飞机及航天器试验
数据计算,存储,传播
二、技术旳内涵
在古代,技术仅仅是指个人旳技术和技能。 在手工业生产条件下,技术是指手艺人世 代相传旳制作措施、手段和配方等。
第一类永动机
魔轮:右侧悬臂在重力作用下远离转动轴,力矩随之 增大,驱动魔轮转动,但因为左侧悬臂数量更多, 平衡了系统力矩,永动无法实现
第二类永动机
历史上首个成型旳第二类永动机装置是1881 年美国人约翰·嘎姆吉为美国海军设计旳零发 动机,这一装置利用海水旳热量将液氨汽化, 推动机械运转。但是这一装置无法连续运转, 因为汽化后旳液氨在没有低温热源存在旳条 件下无法重新液化,因而不能完毕循环。
中国旳四大发明以及世界范围旳三次技术 革命对科学技术旳发展产生了巨大影响,逐渐 丰富了技术旳内涵。

通用技术开学第一课(课堂PPT)

通用技术开学第一课(课堂PPT)
的、体现基础性和通用性并与专业技术相区 别的技术,是从纷繁浩杂的技术体系中根据 高中技术课程的性质、价值和任务选择的、 广泛应用于日常生活、对同学们的发展有广 泛迁移价值的技术。
6
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
7
三. 为什么要学“通用技术”? 1. 高中课程设置要求
13
14
五、评价
15
16
17
送给新入学同学们几句话:
同学们,开学了,收起假期心情,开启学期 模式吧!请你们默诵,努力吧,少年!耐得 住寂寞,才守得住繁华!没有谁的少年时代 不在拼搏!!!人生向来公平,付出与收获 总是守恒,散漫率性地度过少年时代,凭什 么拥有丰沛富足的人生!!!
18
未来不可知,过去已消逝,现在可把握。 大家一定要通过学好专业知识学好术是指信息技术以外的、较为宽泛
的、体现基础性和通用性并与专业技术相区 别的技术,是从纷繁浩杂的技术体系中根据 高中技术课程的性质、价值和任务选择的、 广泛应用于日常生活、对同学们发展有广泛 迁移价值的技术。
5
二、什么是“通用技术”? 通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛
12
四、如何学好“通用技术”?
1. 要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动 手,积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过 程。
2. 采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习 方式,促进能力的提高。
3. 要仔细研读课本教材 “阅读材料”为我们提供了真实、可靠的案例, 帮助大家了解理论的产生、发展、外延“讨论交 流”“问题思考” 使我们所学的知识与能力得 到即时的巩固、应用。
3
科学技术的现状
科技创新、转化和技术更新速度不断加快, 原始创新的地位日益突出。

通用技术第一课(精品课件)

通用技术第一课(精品课件)

比尔.盖茨
世界上最富有的人,比尔盖茨,
世界上最富有的人,比尔盖茨, 他是个程序员,懒的读书,他 就退学了。
世界上最富有的人,比尔盖茨, 他是个程序员,懒的读书,他 就退学了。他又懒的记那些复 杂的dos命令,于是,他就编了 个图形的界面程序,叫什么来 着?我忘了,懒的记这些东西。
世界上最富有的人,比尔盖茨, 他是个程序员,懒的读书,他 就退学了。他又懒的记那些复 杂的dos命令,于是,他就编了 个图形的界面程序,叫什么来 着?我忘了,懒的记这些东西。 于是,全世界的电脑都长着相 同的脸,而他也成了世界首富。
文章说,如今在中国空前的建筑热潮 中,建筑机械的年均使用时间高达 3000小时,只有日本造的机械才能经 得起如此消耗。
文章说,如今在中国空前的建筑热潮 中,建筑机械的年均使用时间高达 3000小时,只有日本造的机械才能经 得起如此消耗。 中国生产汽车部件的机床年均工作时 间也高达3500小时,只有日本生产的 机床能保证连续5年性能不变。
文章说,如今在中国空前的建筑热潮 中,建筑机械的年均使用时间高达 3000小时,只有日本造的机械才能经 得起如此消耗。 中国生产汽车部件的机床年均工作时 间也高达3500小时,只有日本生产的 机床能保证连续5年性能不变。“没 有日本的机床,中国的汽车产业将寸 步难行”。
文章还以钢材为例说明中国对日本的 依赖。
世界各国高中早已开设了技术类课程 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设
世界各国高中早已开设了技术类课程 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国从1990初中到高中开设
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
各部分按照一定的结构组成了系统, 从而实现了整体的功能。
(2)巴尔扎克的塑像:p069
罗丹的作品《巴尔扎克》
罗丹这样做的目的何在,雕塑家的这一行为 给你以怎样的启示?
4)按学科领域就可分成: 自然系统、社会系统和思维系统;
5)按范围划分则有宏观系统、微观系统;
6)按状态划分:
有静态系统和动态系统;稳态系统和非稳 态系统;平衡系统、非平衡系统、近平衡系统、 远平衡系统等等。
马上行动:请分别列举以下系统的2~系统、工业电视监控系统、光纤工 业电视系统、工业除尘系统、工业排风系统、影子 系统、清除系统垃圾。
轮在这时还起到导向作用, 还可以起到防振,
及地面对轮子的直接影响,又提高了舒适度。
车闸的作用:
利用摩擦力使得自行车减速 或停止。
2)结合生活经验和案例,分析当自行 车出现下列情况时会导致什么情况?
1.车闸的橡皮松了
刹车不灵
2.车把固定螺钉松了 方向把不准
3.链条断了
无法行进
4.车轮的辐条断了
受力不均容易引 起车圈变形
系统的名称 台灯 学校多媒体 教室 手表 缝纫机
组成要素(部分)
灯座、 灯泡、 灯罩、 电线、 开关等
实物展示台、投影机、电动屏幕、录像机、 摄像机、VCD机、展台、音响设备等多种 现代教学设备组成。
表壳、表带、表芯等。
机头、机座、传动和附件
2、系统的类型
1)按系统的规模分:
小型系统、中型系统、大型系统和巨型系统.
要 素:指构成系统的最主要的元素。
马上行动:自行车的子系统。
传动(动力)子系统:由脚蹬、曲柄、链轮、中轴、 链条、飞轮等组成。 制动子系统:由刹车柄、车闸、连接线等部件组成。 承重子系统:由车架、鞍座、车轮等组成。 方向控制子系统:车把、前叉上下轴承、前叉等组成。 行驶子系统:由前后车轮组成。 附设子系统:由前后挡泥板、车后架、车筐、车铃等。
车架、车把、鞍座、 前叉、脚蹬、链轮、 车闸等主要部件组 成。
车把的作用: 控制车的方向。
脚蹬的作用: 将人脚踩的力传递到链轮链
条上。
链轮和链条的作用:将动力机的运动和动力
传递给执行系统的中间
前后车轮的作用: 装置。
当脚踩脚蹬时,带动中轴,使大链轮转动起来
经链条传动传给小链轮,再传到后轮,使其转
动起来与地面产生摩擦,从而实现前进,而前
任何系统又是更大系统的子系统。
构成系统,必须具备三个条件:
第一、至少要有两个或两个以上的要素(部 分)才能组成系统;
第二、要素(部分)之间相互联系、相互作 用,按照一定方式形成一个整体;
第三、这个整体具有的功能是各个要素(部 分)的功能中所没有的。
马上行动:
请指出下列系统分别由哪些要素(部分)组成, 并说出相互之间有怎样的联系。
系统(system)是由相互联系、相互 作用、相互依赖和相互制约的若干要素 (element)或部分组成的具有特定功能的 有机整体。 系统根据一定的标准可划 分为若干个子系统(subsystem)
子系统(subsystem):是相对于大系 统而言的,它是大系统中相对独立且 具有一定功能的组成部分。
复合系统——既包含人造系统又包含自然系统。
3)按系统与环境的关系分:开放系统、封闭系统 和孤立系统。
开放系统——是指在系统边界上与环境有信息、 物质和能量交互作用的系统。例如商业系统、 生产系统或生态系统,这些都是开放系统。在 环境发生变化时,开放系统通过系统中要 素与 环境的交互作用以及系统本身的调节作用,使 系统达到某一稳定状态。因此,开放系统常是 自调整或自适应的系统。
2)按组成要素的性质(按人类干预的情况)分:
自然系统、人造系统和复合系统。
自然系统——原始的系统都是自然系统,如天 体、海洋、生态系统等。又如呼吸系统、消化 系统、循环系统、免疫系统等。
人造系统——如人造卫星、海运船只、机械设 备等。又如:交通系统、商业系统、金融系统、 工业系统、农业系统、教育系统、经济系统、 文艺系统、军事系统、社会系统等等。
农业生产方面的系统:
农业生态系统、农业银行系统、生产管理系统、 生产率系统。
军事方面的系统:
导弹跟踪系统、防卫系统。
教育方面的系统:
远程教育系统、教育评价指标系统、教育电声系 统、教育培训系统、教育管理系统、教育信息系统、 教育指标系统、教育资源管理系统。
阅读:系统论
若干要素之间是否相对独立?
3.系统的特性
系统的基本特性有:
整体性 相关性 目标性 动态性 环境适应性
1)整体性 系统是一个整体,他不是各个要
素(部分)简单相加,系统的整体功能是 各要素(部分)在孤立状态下所没有的。
整体性是系统最基本的特性,也是观 察和分析系统最基本的思想和方法。
例如:自行车条辐的调整,动一条整个车轮 都发生改变。
(1)美国“阿波罗”计划中的飞船和 运载火箭是由700多万个零件组成。这 些零件都很普通,甚至没有一个是新 研制的,为什么能实现把人送上太空 的功能?
封闭系统——是一个与外界无明显联系的系统, 环境仅仅为系统提供了一个边界,不管外部环境 有什么变化,封闭系统仍表现为其内部稳定的均 衡特性。封闭系统——的一个实例就是密闭罐中 的化学反应,在一定初始条件下,不同反应物在 罐中经化学反应达到一个平衡态。注意物理上讲, 还有严格划分,往往仅把没有物质来往的系统称 封闭系统;而把没有物质、能量和信息来往的称 为孤立系统。
系统有大有小,有复杂有简单。对于较大型的 系统和比较复杂的系统,根据一定的标准可划 分为若干子系统(subsystem):
地球生态系统:海洋生态系统、森林生态系统、 陆地生态系统等子系统。 交通系统:航空运输系统、铁路运输系统、公 路运输系统等子系统。 管理系统:生产管理系统、营销管理系统、财 务管理系统等子系统。
第三单元 系统与设计 第一节 系统的结构
长安一中 蒋建波 jjb2002@
1. 什么是系统?
汽车的传动系统
太阳系
呼吸系统
系统到底是什么?如何更深入理解系统? 下面我样以对“自行车”的结构分析,来 更深理解系统和子系统的概念。
1)自行车是同学们最 常用的交通工具,提 问学生,自行车由哪 些构件组成。
相关文档
最新文档