活动3 制作补间动画
小学信息技术制作形状补间动画教案
小学信息技术制作形状补间动画教案引言：信息技术的发展为教育领域带来了许多新的教学工具和方法。
其中，制作补间动画是一种有趣而有益的学习方式。
通过学习制作补间动画，学生可以培养创造力、动手能力和合作能力等技能。
本教案将介绍小学信息技术课程中制作形状补间动画的教学内容和步骤，旨在帮助学生通过动画制作来掌握应用软件和创造力的基础。
1. 教学目标：- 熟悉形状补间动画的基本概念和原理；- 学习应用软件进行形状补间动画制作；- 发展创造力和动手能力；- 培养合作精神和团队合作能力。
2. 教学资源：- 电脑和投影仪；- 形状补间动画制作软件。
3. 教学过程：第一步：引入通过观看有趣的形状补间动画视频，引发学生对补间动画制作的兴趣。
提出问题，让学生思考和讨论：你喜欢看动画片吗？你是否知道动画是如何制作的？第二步：介绍形状补间动画向学生解释形状补间动画的基本概念和原理。
形状补间动画是通过改变形状和位置的渐变来制作动画效果。
举例说明形状补间动画的应用场景，如形状的变形效果、图形的移动效果等。
第三步：软件使用指导介绍形状补间动画制作软件的基本功能和操作方法。
引导学生打开软件并熟悉各种工具和选项，如选择形状、改变形状大小和位置等。
让学生尝试制作简单的形状补间动画，如让一个图形逐渐变大或移动到另一个位置。
第四步：动画制作任务将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
给每个小组分配一个动画制作任务，如让图形沿着特定路径移动、形状逐渐变化等。
每个小组需要在一定时间内完成任务并展示他们的作品。
第五步：学生展示和评价每个小组按照轮流展示他们制作的形状补间动画。
学生可以分享他们的创作理念和制作过程，并从其他小组或教师的反馈中得到进一步改进的建议。
第六步：总结和反思与学生一起总结整个制作过程，回顾形状补间动画的基本原理和软件的操作技巧。
鼓励学生反思他们在制作动画过程中遇到的问题和解决方法，以及通过这个项目中学到的知识和技巧。
4. 教学评估：- 在整个教学过程中观察学生的学习态度和参与程度；- 根据学生的作品和展示来评估他们的动画制作技能和创造力；- 鼓励学生提供对其他小组作品的建设性意见和评价。
活动三 创建补间动画
利 用 动 作 补 间 ， 制 作 翻 书 动 画 效 果
任务完成后，请分别将文件名 存为：翻书，并上传作业。
收获了什么？
元件的转换
实例的设置（元件从库中进入舞台，即叫实例）
设置动作补间的参数
利用动作补间创建运动动画效果技巧
形状补间动画和动作补间动画的区别
区别之处 在时间轴 上的表现 组成元素 形状补间动画
活动主题二：创建“孙悟空变成大公鸡”动 画
要求：利用形状补间动画制作一个 “孙悟空变成大公鸡”动画。 参考P28-30完成
任务完成后，请分别将文件名 存为：孙悟空变化，并上传作 业。
制作形状补间动画的素材 必须是矢量图
•利用工具栏中的工具绘制的图形不用 分离； •导入的图片要转换为矢量图； •输入的文字要分离； •元件和组合图形要分离。
要求：创建圆变成正方形的动画。参考P27完成
任务完成后，请分别将文件名 存为：圆变方 并上传作业。
在一个关键帧中绘制一个图形，然后在 另一个关键帧中更改该图形的形状或者绘制 另一个图形，设置补间方式为“形状”。
形状补间创建好后，时间轴中帧的背景色 变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一个箭 头 。关键帧中的图形都不一样
淡绿色背景加长箭头 形状，如果使用图形元 件、按钮、文字，则必 先分离打散再变形。
实现二个形状之间的变 化，或一个形状的大小、 位置、颜色等的变化。
动作补间动画
淡紫色背景加长箭头
影片剪辑、图形元件、 按钮 实现一个元件的大小、 位置、颜色、透明等的 变化。
完成的作 用
活动三 创建补间动画
补间动画是Flash中最常见的动画效果，
又叫做中间帧动画、渐变动画。创建补间
动画时，只要建立起始帧和结束帧的画面，
《球体运动—动作补间动画》教案设计
《球体运动—动作补间动画》教案设计一、教学目标1. 让学生了解动作补间动画的概念及其在Flash动画中的应用。
2. 培养学生运用Flash软件制作简单动作补间动画的能力。
3. 提高学生对球体运动的认知，培养学生的观察力和创造力。
二、教学内容1. 动作补间动画的概念及原理。
2. Flash软件中动作补间动画的制作步骤。
3. 球体运动的类型及其在动作补间动画中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动作补间动画的概念、制作步骤及应用。
2. 教学难点：动作补间动画的制作技巧及球体运动的灵活运用。
四、教学方法1. 采用“讲解演示法”，教师讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用，并进行现场演示。
2. 采用“实践操作法”，学生动手实践，制作属于自己的动作补间动画。
3. 采用“小组讨论法”，学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示球体运动的实例，引发学生对动作补间动画的兴趣。
2. 新课导入：讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用。
3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的动作补间动画。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。
六、教学评估1. 课堂练习：学生在课堂上完成一个简单的动作补间动画制作，评估学生对动作补间动画的理解和操作能力。
2. 课后作业：学生完成一个较为复杂的动作补间动画项目，评估学生的应用能力和独立解决问题的能力。
3. 小组评价：学生之间互相评价小组讨论中的创意和合作表现，促进学生之间的交流和学习。
七、教学资源1. Flash软件：为学生提供Flash软件安装和操作的指导，确保学生能够顺利进行动画制作。
2. 教学PPT：包含动作补间动画的原理、制作步骤和案例展示，方便学生理解和参考。
3. 球体运动素材：提供不同类型的球体运动素材，供学生在制作动画时使用。
八、教学进度安排1. 授课时间：共2课时，每课时45分钟。
2. 第一课时：讲解动作补间动画的概念和制作步骤，学生进行课堂练习。
制作动作补间动画教案
制作“动作补间”动画
【教学目标】
1、知识与技能目标：
（1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。
(2) 让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。
2、过程与方法
创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及导学案，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。
3、情感态度和价值观
(1) 培养学生自主探索、协作学习的能力。
(2) 培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
(3) 引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏
别人的作品的能力与习惯。
【教学重难点】
1、教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。
2、教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。
【教学方法与教学手段】
讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合
【教学准备】
多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件【教学过程】
【教学反思】
本节课补间动画的教学效果与前面的课程内容息息相关，前面的铺垫一定要将时间轴，帧频和关键帧，元件、矢量图形交待清楚，否则影响补间动画的教学效果。
活动组织进程上要注意把握时间，难点是设计动作补间动画的三要素，要多设计任务，不断巩固新知，让学生真正掌握动作补间动画的设计。
补间动画初中教案
补间动画初中教案课程目标：1. 让学生了解补间动画的概念和作用；2. 培养学生运用补间动画解决问题的能力；3. 引导学生探索补间动画的制作方法，提高学生的创新意识。
教学内容：1. 补间动画的概念和作用；2. 补间动画的制作方法；3. 补间动画的应用实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个简单的动画效果，引发学生对补间动画的兴趣；2. 学生分享自己对补间动画的了解和看法。
二、补间动画的概念和作用（10分钟）1. 教师讲解补间动画的定义和作用；2. 学生通过实例感受补间动画的效果，进一步理解补间动画的作用。
三、补间动画的制作方法（10分钟）1. 教师介绍补间动画的制作工具和方法；2. 学生跟随教师一起制作一个简单的补间动画；3. 学生分组讨论，探索更多的补间动画制作方法。
四、补间动画的应用实例（10分钟）1. 教师展示一些补间动画的应用实例；2. 学生分组讨论，思考如何将补间动画应用到实际问题中；3. 学生分享自己的思考和创意。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容；2. 学生谈收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生制作一个属于自己的补间动画作品；2. 学生撰写一篇关于补间动画的制作过程和心得体会的文章。
教学评价：1. 学生对补间动画的概念和作用的理解程度；2. 学生掌握补间动画的制作方法的情况；3. 学生将补间动画应用到实际问题中的能力和创新意识。
教学反思：本节课通过讲解补间动画的概念和作用，介绍补间动画的制作方法，展示补间动画的应用实例，引导学生探索补间动画的制作过程，培养学生的创新意识。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，要注重培养学生的实践能力，将所学知识应用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。
《制作Flash动画之补间动画》教学设计
《制作Flash动画之补间动画》教学设计一、教学目标通过对动画制作的深入学习，让学生能更深层次地理解和掌握如何在运用Flash软来完成自己的设计构思，创作出一个较好的作品。
（一）、知识与技能目标：①了解动画的制作原理②了解工具箱里工具的使用，掌握工具箱中的常用工具。
③体验使用flash创作运动补间动画的过程，完成自己第一个动画作品。
（二）、过程与方法：通过作品欣赏和师生交流激发学生完成任务。
在完成两个任务的过程中，使学生掌握工具箱里工具的使用方法和运动补间动画，培养学生发现问题，探究问题和解决问题的能力，培养学生的自主学习、合作学习、探究学习以及鉴赏能力，激发学生进一步学好信息技术的热情。
（三）、情感、态度、价值观：培养学生的情商，培养学生的感恩之心，学会对身边的人感恩，热爱自己的父母，激发学生学习兴趣和创作动画才能；培养学生欣赏作品的能力。
二、教学重、难点（一）教学重点：、会使用工具箱中的椭圆，颜料桶工具，任意变形工具来制作简单元。
2、合理运用flash的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。
（二）、教学难点：在移动过程中实现元的变向移动三、教学策略演示法、任务驱动法、个别指导、作品展示四、教学资源Flash８、极域网络电子教室软、教学PPT、动画源文、教学视频。
五、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图创设情境导入新、欣赏flash动画作品《fail公益广告》2、问：大家欣赏的这个视频，好看吗？反映了一个什么主题呢？3、这个动画是用什么软来做成的？请大家打开本P3。
学生观看flash作品并回答问题学生看书通过播放《fail公益广告》，让学生学会对身边的人感恩，热爱自己的父母。
学习新明确任务打开flash8软，介绍软的界面以及他们的作用。
播放示例——跳动的小球问：大家想一下，我们要完成这颗跳动的心需要几步呢？展示中两个任务：任务一：画一个小球任务二：让小球跳动起来提示：、可以查阅本P3-P37及教学视频“跳动的小球”2、同学之间互相帮助3、向老师求助生：先画一个球，然后再让小球跳动起来明确这节的学习任务学生看到这个画面后想跃跃欲试，期待能完成自己的作品。
《Flash动画制作课程》两种补间动画教案
《Flash动画制作课程》两种补间动画教案第一章：补间动画概述1.1 补间动画的概念1.2 补间动画的作用1.3 补间动画的类型1.4 补间动画的制作流程第二章：传统补间动画2.1 传统补间动画的原理2.2 传统补间动画的制作步骤2.3 传统补间动画的关键帧设置2.4 传统补间动画的调整与优化第三章：补间形状动画3.1 补间形状动画的概念3.2 补间形状动画的制作步骤3.3 补间形状动画的调整与优化3.4 补间形状动画的应用实例第四章：补间动画的制作技巧4.1 补间动画的制作注意事项4.2 补间动画中的关键技巧4.3 补间动画与传统动画的结合4.4 补间动画在实际项目中的应用第五章：补间动画的综合实践5.1 实践项目一：制作简单的传统补间动画5.2 实践项目二：制作补间形状动画5.3 实践项目三：结合补间动画与传统动画制作复杂动画5.4 实践项目四：制作补间动画广告第六章：补间动画的性能优化6.1 补间动画性能影响因素6.2 优化补间动画的步骤6.3 常用的性能优化技巧6.4 性能优化在实际项目中的应用第七章：补间动画与交互设计7.1 补间动画在交互设计中的应用7.2 交互式补间动画的制作步骤7.3 常用的交互设计元素及效果7.4 交互式补间动画的实际项目案例第八章：补间动画在游戏制作中的应用8.1 补间动画在游戏制作中的重要性8.2 游戏中的常见补间动画类型8.3 游戏补间动画的制作流程8.4 游戏补间动画的实际应用案例第九章：补间动画在移动端应用的制作9.1 移动端补间动画的特点9.2 移动端补间动画的制作工具9.3 移动端补间动画的制作步骤9.4 移动端补间动画的实际项目案例第十章：补间动画的创新与拓展10.1 补间动画的新技术与发展趋势10.2 补间动画在虚拟现实中的应用10.3 补间动画在增强现实中的应用10.4 补间动画的创新实践与拓展思路重点和难点解析重点一：补间动画的原理和作用解析：理解补间动画的基本原理对于制作高质量的动画至关重要。
第5课神奇的变化——制作形状补间动画教学设计
第5课神秘的变化——制作形状补间动画教学设计1教学目标1. 知识与技能(1) 了解形状补间动画的原理。
(2) 学会制作形状补间动画。
(3) 初步掌握“文字”工具的使用。
(4) 进一步理解关键帧的意义。
2. 过程与方法(1) 通过学习“孙悟空七十二变”的形状补间动画,理解形状补间动画的原理,掌握形状补间动画制作的基本方法,能触类旁通制作其它简单的形状补间动画。
(2) 通过学习文字变形的形状补间动画,掌握文字操作的一些基本方法,加深对形状补间动画制作的了解,特别是对象的分离。
(3) 通过自主练习和创作,进一步加深对形状补间动画制作的了解与掌握。
3. 情感态度价值观(1) 培养同伴协作互助,寻求解决问题的方法,形成合作探究的学习氛围。
(2) 培养学生的逻辑思维能力,在引导学生完成任务的过程中,培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力,培养学生动手操作的实践能力。
(3) 通过学生动手操作,体验成功的喜悦,激发学生的学习热情。
2学情分析本节课的授课对象是六年级的学生,该学段的学生具备了一定的信息素养,掌握了信息技术的基本知识和操作技能,并且乐于主动尝试、动手探索,喜欢挑战。
学生较为反感老师的说教,更多的愿意自己去思索、发现以及动手创作,因此在教学过程中尽量简化老师讲授的部分,更多的是引导学生自主探究,共同学习,将时间更多的留给学生去探索。
在探究学习任务上,尽量发挥部分基本功好的学生的帮带作用,开展合作学习,使全体学生能够通过互助或自主探索获取新知,充分照料到每个学生,让学生体会到学习的乐趣。
在此之前,学生已经学习并掌握了Flash的基础知识,有了相应的Flash动画制作的知识与技能。
本节课通过设置形状补间动画,自动产生变形效果,让学生进一步领略Flash自动生成动画的神秘功能,体验Flash动画特殊的表现魅力,形成对Flash动画的热爱,激发学习和创作Flash动画作品的兴趣。
在此基础上,了解Flash形状补间动画的更多用途,学会设计和制作相应的Flash作品,从而进一步激发学生对信息技术课的兴趣以及Flash动画作品制作的热爱。
Flash项目五--制作补间动画教案
（1）选中在“日”图层的第25帧，按F7键插入空白关键帧。利用【文字】工具在该帧输入一个“日”字，在【属性】面板中设置【文字颜色】为“黑色”，【字体大小】为“60”，【字体】为“甲骨文”。
（2）选中输入的“日”字，按Ctrl+B组合键将其打散。
（3）选中“日”图层的第1帧，然后在【属性】面板的【补间】下拉列表框中选择【形状】选项，设置【属性】面板中各参数。
5、会制作“翻书”动画。
6、会制作“烛光”动画。
选用教具挂图
教
学
重
点
教学重点：创建形状补间动画
解决措施：讲授、演示、实践操作
教
学
难
点
教学难点：创建精确形状补间动画
解决措施：讲授、演示、实践操作
教学
回顾
本堂课内容理论较少，重点在于掌握形状补间动画的制作。通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩固所学知识，促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学效果。
6、轮到画烛火了，必须新建一个图层，椭圆工具画圆，马上按一下V转换到选择工具，同事按住Ctrl键调节烛火顶点，将烛火顶端打尖……
填充透明至白色的放射状渐变，再利用填充变形工具细节调整……
7、时间轴，第十帧处，按一下F6插入关键帧，鼠标右击两关键帧之间的部分，弹出的菜单中，选择第二项创建补间形状。（要注意的是：Flash版本必须是CS3，位置也相同才能和这里一样）
3.在主场景插入一个图层2并锁定图层1。
4.按Ctrl+l打开库把元件2拖到舞台中(图层2)。调整:宽=200 ,高=300, x=100,y=50 如下图所示:
并在240帧处按F5插入帧
5.锁定图层2,并新建图层3 , 按Ctrl+l打开库把元件3拖入图层3。调整宽=200,高=300, x =300,y=50
动作补间动画制作教案
九、拓展学习ห้องสมุดไป่ตู้
详细补充和说明：在这一环节中，学生将学习Flash软件的其他功能，如遮罩、滤镜等。他们还将探索动作补间动画在实际项目中的应用，如网页动画、游戏动画等。教师需要引导学生正确处理学习与拓展学习的关系，确保学生在掌握基础知识的基础上，积极开展拓展学习，提高自己的综合能力。
七、教学反思
详细补充和说明：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。这是教师持续成长和提升的关键环节，通过反思，教师能够发现自己在教学过程中的问题，进而采取措施进行改进。教师还需关注学生的反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法。
八、课后作业
3. 小组合作法：鼓励学生团队合作，共同完成动作补间动画的制作。
五、教学准备
1. 教师准备：Flash软件安装与教学素材。
2. 学生准备：笔记本电脑或平板设备。
六、教学过程
1. 导入新课：通过播放一个精彩的动作补间动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解动作补间动画的概念、原理和制作步骤。
十、教学评价
详细补充和说明：在这一环节中，学生将进行自评、同伴评价和教师评价。教师需要关注学生的自评和同伴评价，了解学生的自我认知和相互评价情况，从而更好地指导学生。教师还需根据学生的课堂表现和作品质量，给予综合评价。在评价过程中，教师应注重评价的公正性和客观性，激发学生的学习积极性。
8. 作业布置：布置一道有关动作补间动画的制作作业，巩固所学知识。
动作补间动画制作教案
动作补间动画制作教案章节一：动作补间动画概述教学目标：1. 了解动作补间动画的概念和作用。
2. 掌握动作补间动画的基本原理。
教学内容：1. 动作补间动画的定义。
2. 动作补间动画与传统动画的区别。
3. 动作补间动画的应用场景。
4. 动作补间动画的基本原理。
教学活动：1. 引入动作补间动画的概念。
2. 对比传统动画和动作补间动画。
3. 展示动作补间动画的应用场景。
4. 解释动作补间动画的基本原理。
章节二：动作补间动画制作准备教学目标：1. 熟悉动作补间动画制作的基本流程。
2. 掌握相关软件工具的使用。
教学内容：1. 动作补间动画制作的基本流程。
2. 相关软件工具的使用方法。
1. 介绍动作补间动画制作的基本流程。
2. 演示相关软件工具的使用方法。
3. 学生实际操作，熟悉软件工具。
章节三：制作简单的动作补间动画教学目标：1. 能够制作简单的动作补间动画。
2. 掌握关键帧的设置和调整。
教学内容：1. 制作简单动作补间动画的步骤。
2. 关键帧的设置和调整方法。
教学活动：1. 讲解制作简单动作补间动画的步骤。
2. 演示关键帧的设置和调整方法。
3. 学生实际操作，制作简单的动作补间动画。
章节四：复杂动作补间动画制作教学目标：1. 能够制作复杂的动作补间动画。
2. 掌握路径跟随和变形动画的制作。
教学内容：1. 制作复杂动作补间动画的步骤。
2. 路径跟随和变形动画的制作方法。
1. 讲解制作复杂动作补间动画的步骤。
2. 演示路径跟随和变形动画的制作方法。
3. 学生实际操作，制作复杂的动作补间动画。
章节五：动作补间动画的优化和调试教学目标：1. 学会优化和调试动作补间动画。
2. 掌握常见的优化和调试技巧。
教学内容：1. 动作补间动画优化和调试的重要性。
2. 常见的优化和调试技巧。
教学活动：1. 讲解动作补间动画优化和调试的重要性。
2. 演示常见的优化和调试技巧。
3. 学生实际操作，优化和调试制作的动作补间动画。
章节六：动作补间动画与音频的结合教学目标：1. 学会将音频与动作补间动画结合。
动作补间动画教案
第三节制作补间动画第一课时动作补间动画一、教材分析本课是福建教育出版社出版的初中信息技术(八年级下册)第二单元第三节《制作补间动画》的内容,在前面的课时中,学生已经认识了F l a s h的界面,学会了绘制简单图形及库、元件的使用,但是没有让元件在舞台上真正地动起来。
本课教材通过具体的实例让学生学会对图层制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤,为将来学习形状补间动画及遮罩动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析从知识上讲,通过前段时间的课堂学习,学生已对动画的原理有了初步的了解，认识了解F l a s h的界面，能够制作逐帧动画,从方法上讲,大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊,但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来,体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标知识与技能:1.让学生学会使用工具箱中的选择工具、文本工具、矩形工具制作图形元件；2.让学生学会制作动作补间动画,学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项,做出各种动画效果。
过程与方法通过制作“闪烁的星星”和“贺词”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。
情感态度与价值观1.让学生通过F l a s h技术手段,做出各种动画效果,从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
2.通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神3.通过制作《感恩母亲节贺卡》，让学生进一步体味母爱的无私、伟大，给学生一个表达感恩母亲节的有效途径，激发学生常怀有一颗感恩之心。
四、教学的重点和难点：重点：如何恰当、合理运用Flash 的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的表达能力，创造力五、教学准备：多媒体网络控制系统、课件，Flash素材六、教学方法：任务驱动法，演示法，自主探究，合作学习，先学后教等。
《制作补间动画》教学设计
《制作补间动画》教学设计
一、教学目标：
（1）理解“动作补间”动画的制作原理。
（2）能熟练创建元件，并将元件从库中导入到舞台。
二、教学重难点：
教学重点：制作“动作补间”动画的一般步骤。
教学难点：熟练地制作“动作补间”动画。
三、教法学法
教法有任务驱动法、范例教学法、演示法。
学法有自主探究法、交流讨论法以及实践法。
四、教学过程
一）、情景导入
同学们观察动画并思考以下几个问题：
1. 哪些对象在运动？
2. 它们分别做怎么样的运动？
3. 运动状态有哪些变化？
二）探索新知
第一个任务：导入背景图片
师：认真观看老师操作。
生：两分钟时间尝试操作。
第二个任务：创建元件。
1．完成任务二：创建元件。
2．教师演示操作方法
3.讲解相关概念
元件的概念 : 是可反复取出使用的图形、按钮或一段小动画，元件中的小动画可以独立于主动画进行播放，每个元件可由多个独立的元素组合而成。
元件的类型 : 影片剪辑、按钮、图形
活动三创建补间动画
1．师：打开flash源文件，拖动播放指针，提醒同学们观察做了几个关键帧？（2个）引出动作补间动画的原理。
2．学生参照课本中方法自主、合作，尝试操作。
3．学生演示操作方法。
三）练习
（一）制作出属于自己的小动画。
（二）小组展示
四）小结
小结：总结本节课所学知识。
小学信息技术教案红心跳动显活力制作形状补间动画
小学信息技术教案红心跳动显活力制作形状补间动画信息技术教案：红心跳动显活力——制作形状补间动画引言：在小学信息技术教育中，动画制作是一项非常有趣和具有创造力的活动。
形状补间动画是一种简单而又有趣的动画制作技术，它通过改变形状的位置、大小和颜色来创建动画效果。
本教案将引导学生学习如何使用形状补间动画制作一个跳动的红心，为课堂增添活力。
一、教学目标：1. 学习使用形状工具和魔棒工具制作红心形状；2. 学习使用形状补间动画功能创建动画效果；3. 培养学生动手操作和创造力；4. 提高学生对信息技术的兴趣和应用能力。
二、教学准备：1. 电脑；2. Adobe Flash软件（或其他类似的动画制作软件）；3. 投影仪或大屏幕显示设备。
三、教学步骤：1. 引入（5分钟）讲师可以用一段形状补间动画展示一下红心跳动的效果，激发学生的学习兴趣。
然后，提出制作一个跳动的红心形状补间动画的任务。
2. 学习形状绘制（15分钟）为了制作跳动的红心，学生首先需要学习如何使用形状工具和魔棒工具绘制红心形状。
教师可以通过演示步骤，指导学生创建一个红色的心形。
3. 形状补间设置（20分钟）接下来，学生将学习如何使用形状补间功能来制作跳动的效果。
教师可以指导学生进行以下操作：a. 将红心复制到下一帧；b. 缩小红心的大小；c. 调整红心的位置，使其看起来像跳动；d. 重复这些步骤，直到动画的最后一帧。
4. 动画设置与测试（15分钟）学生在制作完形状补间动画后，可以设置帧速率和播放次数等动画属性。
教师可以演示如何设置这些动画属性，然后让学生测试他们的动画效果。
5. 保存与分享（5分钟）学生将完成的动画保存为一个文件，并可以通过电子邮件或网络共享给其他同学和家长们。
四、教学评估：为了评估学生的学习情况和动画制作水平，教师可以使用以下方式进行评估：1. 学生展示他们制作的跳动红心形状补间动画，其他同学进行评价和交流；2. 教师可以观察学生在制作过程中的操作和表现，给予积极的反馈和指导。
实验三3制作补间动画共29页文档
选用椭圆工具在工作区左侧画一个圆形，并填充颜色
创建动画
创建补间形状动画
4. 在起始帧后的某一帧插入空白关键帧，作为变形的下一个关键帧。本 例中，在15帧的地方插入一个空白关键帧
5. 在新的关键帧中绘制图形，作为变形后的形状。本例中，选用矩形工 具，画一个正方形，并填充颜色
在设计时，一般将静止的对象放在背景层中，而其他群组、元件、 不同变化的内容等放在不同的层中。这样不仅利于操作，也便于查看和 修改
创建动画
创建补间动画
7.3 创建补间动作动画
❖ 创建补间动作动画 ❖ 设置补间动作动画属性 ❖ 颜色变化
创建动画
创建补间动作动画
创建补间动作动画的方法如下： 1. 建立一个新文档，并设置好文档属性 2. 选择第一帧，在舞台上绘制对象 3. 右击，在弹出的快捷菜单中选择“创建补间动画”，在“属性”面板 中的“补间”下拉列表框里选择“动画”
存在错误的动画
创建动画
设置帧频率
帧频率：也就是动画的播放速度，以每秒播放的帧的多少计算 设置帧频率的步骤： 1. 可以选择“修改”→“文档”命令 2. 然后在弹出的“文档属性”对话框中 的“帧频”输入框中，输入设定的频 率，如图所示，默认值为12
修改帧频率
创建动画
动画与图层
7.2 动画与图层
在Flash动画中，可以为每一个场景创建任意多个层，通过层将动画 的对象一一分离开，避免各层中的对象互相影响
运动补间
创建动画
创建补间动作动画
运动补间 4. 选择结束帧，将其转换为关键帧 5. 在结束帧中移动对象的位置、改变大小等
第三课 制作动作补间动画
动作补间动画与形状补间动画的区 别： 动作补间动画是由元件组成的，实现
一个元件的大小、位置、颜色、透明度等 的变化
形状补间动画是由形状组成，实现两 个形状之间的变化，或一个形状的大小、 位置颜色等的变化。
“动 作 补 间” 动 画
三步曲之一：找演员----创建元件
三步曲之二：将演员请上舞台 ----确定两个关键帧
第三课 孙猴子耍“棒”
——制作动作补间动画
一、元 件 的 制 作
1、元件：
是指在FLASH中一种可以重复使用的动画 元素。就像“演员”一样，剧情需要的时候 就到舞台上表表演；完成表演后回到后台， 需要时再次上台表演。
将元件放到舞台，应用于动画的制作过 程中时元件就变成了实例，更确切的说是元 件实例。
存放元件的地方我们把它称为库。
二、元 件 的 旋转
1：制作“金箍棒”旋转及淡出的效果动画
第1步：打开例1的源文件，在时间轴55帧插入关键 帧。
第2步：选中舞台上的“金箍棒”，将其调大；设置 实例的透明度。（即调整颜色属性Alpha值）。
第3步：在30关键帧和55关键帧之间建立“动作补间 动画” 。
起始关键帧
↓ 起始状态
结束关键帧
↓ 结束状态
三步曲之三： 让演员动起来----创建补间动画
第4步：设置第30帧的属性为：顺时针旋转3次。 按Ctrl+Enter测试动画，查看效果。
插入关键帧
设置关键帧
设置Alpha值
设置旋转次数
归纳总结
动作补间动画：在开始关键帧中设 置一个元件，然后在结束关键帧中改变 这个元件的大小、颜色、位置、透明度 等，然后由FLASH把两个关键帧中对象动 作变化“补”起来的动画。
第三节制作flash动画制作补间动画
场景：安排动画出 现的地方，通常我 们又叫作“舞台”
元件库：叫作“后 台 ”， 可 以 创 建 或 导入元件（演员）
元件库、场景、时间 轴、属性页等它们能 做什么，怎么用？
阅读课P35-38页，完成课本上的练习。 如果有困难可看“公开课”中的教学视 频
第三节 制作flash动画Байду номын сангаас
——制作补间动 画
临高中学 余继凯
任意变形工具：可以改变元件 的形状和大小；
椭圆工具：画圆或椭圆；
时间轴：表演的时间胶片，我们用帧 表示每一个时间点，帧又分为空白帧 （没有图像）和关键帧（有图像）；
属性页：可以设置“舞台” 或元件的大小、颜色、透 明（Alpha）、旋转等
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活动3《制作补间动画》教学设计
一、学习者分析
通过前面活动1《认识FLASH动画》和活动2《在FLASH中绘制图形》的学习，学生对FLASH动画的制作原理和制作方法有了一定的理解，并且对FLASH中的工具的使用有了解，并掌握了简单的使用方法，为本节课活动3《制作补间动画》奠定了基础。
二、教材内容分析
本节课是学习动画制作的第三个内容，必须在同学们清楚理解动画制作原理，比较熟练掌握逐帧动画制作方法的基础上学习，因此，课前我们要引导回顾动画制作原理和逐帧动画制作方法，以保证本节课的顺利进行.
2、教学重点、难点：
重点：理解形状补间动画特点和制作方法
难点：形状补间动画的创意。
3、课时安排：2课
第一课时
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解形状补间动画的特点是，掌握形状补间动画的制作方法。
（2）初步设计、制作简单的形状补间动画，培养学生创新意识。
2.过程与方法
在学生理解了逐帧动画的基础上，演示、讲解引导学生学习理解形状补间动画的特点和制作方法，并设计制作新简单的变形动画。
3.情感态度价值观
培养学生的创新意识和能力
四、教学理念和方法
本节课教学在复习逐帧动画的基础上，引导学生理解补间动画。
然后引导学生对变形动画实例“月有阴晴圆缺”进行观察分析，总结出完成“月有阴晴圆缺”这个动画需要三步操作。
一是改变舞台背景颜色；二是制作关键帧；三是创建变形动画。
紧接着让学自主实践探索获补间动画制作方法。
然后让学生观察几个形状补间动画后，自行设计制作一个变形动画。
五、教学过程。