必修3高二特长学案17
高二生物必修三教案
师生共同总结完成学案上有关问题。
（二）生物多样性面临威胁的原因
学生分组讨论，组长展示本组的讨论结果。
教师精讲点拨：
1．内因：物种特化和基因功能丧失
国宝大熊猫特化为主要以箭竹为食，一旦环境变化引起其栖息地内的箭竹大面积死亡，大熊猫就可能出现生存危机。
进行新课
一、人类面临的问题之一：生物多样性丧失
（一）现状
课件展示：在1941—1988年期间8种动物的绝灭资料。
种
最后一次看到时间和地点
绝灭的可能原因
齐亚色斯蓝蝴蝶
1941年，旧金山半岛
陆地变化
托拜厄斯石蛾
20世纪50年代，德国莱茵河
工业与城市污染
深水白鲑
1952年，林伦湖和密歇根
过度捕捞
加勒比海僧海豹二、生物科学与社会：科学 Nhomakorabea理地保护动物
人类对野生动物的乱捕滥猎，不但破坏了自身生存的环境，而且终将会毁灭自己。我们应该对千百年来人与动物的关系进行更深层次的思考，努力做到科学合理地保护和利用动物资源，实现人与动物的和谐共处。
小组讨论、交流。教师及时纠正、补充：
（一）麻雀事件所引发的思考
任何一种动物（生物）都有它生存的必要性，对生态平衡的维持有不可或缺的作用。要科学地认识每一种动物，每一种动物都可能有它的潜在使用价值，不可忽视它们。
板浦高级中学高二年级生物学科教案
课时编号：01课题：1.1身边的生物科学
主备人：任礼明使用时间：
教学目标
1.说出物种濒危和灭绝的主要原因；
2.举例说出科学合理地保护动物的方法。
教学重点
1．物种濒危和灭绝的主要原因；
2．科学合理地保护动物的方法。
必修三第17课导学案.doc
【课程标准】了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
【课标解读】浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧代表人物、作品及其体现的时代特色。
［课前自主预习区】一、杰出的浪漫主义文学家（18世纪后半期至19世纪中叶）1、浪漫主义产生的背景（1 ）、18世纪后半叶的年代。
（2）、革命或改革所描绘的美好景象,人们普遍感到失望,这种对现实的 o2、思想倾向：追求自由主义和个性解放，在揭露 o3、代表人物及作品：（1）、拜伦①、代表作品：《》、《》（被誉为" 的百科全书）%1、作品风格：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击，塑造出一些的人物，人称“拜伦式英雄”。
%1评价:诗坛上的拿破仑（2）、雪莱①、代表作品：《》%1、作品风格：将人类的未来精神。
%1评价：天才的预言家4、特色和影响：（1）、特色①想象力丰富；②注意 o（2）、影响：对下层劳动人民寄予深切同情，尽管用____________________________ 的鼓舞。
二、批判现实主义的文学杰作（19世纪中叶——20世纪初）1、背景：（1） 19世纪30年代以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，社会矛盾FI趋复杂尖锐；（2）在文学上，人们已不满足于浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，而要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶。
2、代表人物及作品：________________________________________________巴尔扎克的《人间喜剧》：_________________________________________________________O 托尔斯泰的《战争与和平》：_______________________________________________________.3、特色及影响（1）特色：①注重;②通过真实的再现的本质。
必修3高二特长学案20
云东中学高二特长班地理作业A (课前)姓名 班级 252 组别 编制：黄志利 时间04-15编号20目标三：世界和我国能源消费结构特点和能源消费结构的调整5、读P83图5.3，试比较煤炭和天然气作为能源的优点和缺点？6、读右图中2010年我国和世界能源消费结构图甲、 乙，试说出我国与世界的能源消费结构现状有哪些 不同？ 以煤作为主要能源，在利用过程中带来哪些环境问题？7、读P83第三自然段，试说出我国调整能源消费结构的原因？导练：读下面材料，分析回答问题。
材料：右图为西 气东输工程示意图。
(1)[双选]我国西气东输工程二线工程的主干道没有经 过的省区是（ ）A.甘肃B.宁夏 C .云南 D .吉林(2)关于西气东输工程与生态环境关系的叙述，正确的 是 ( )A.输气管道经过的中西部地区生态环境较为脆弱，施 工时如不注意水土保持，将会造成生态破坏B.输气管道途经的中西部地区，气候干旱，降水稀少，一般不易出现水土流失问题C.西气东输工程的建设主要为了解决西部地区因森林破坏 而造成的环境压力D.西气东输工程会造成沿线地区的植被破坏，对沿线地区的生态环境影响小(3)简述西气东输二线工程建设的经济意义？加快沿线地区经济发展，促进区域经济协调发展，实现共同富裕；调整能源结构，促进能源结构优化升级；改善生态环境，促进经济与环境协调发展。
课堂小结：课题：资源的跨区域调配（第一课时） 【学习目标】1、了解西气东输工程，能够读图明确沿线经过地区的地理环境特征。
2、学会分析实施西气东输工程的原因（重点）。
3、能够举例说明资源跨区域调配对区域发展的影响（难点）。
自主合作探究 目标一：资源跨区域调配的必要性 1、读P82第一自然段，试从自然资源的分布 和分布区与需求区的匹配状况两方面，说明 资源跨区域调配的必要性? 2、读P82第二自然段，说出西气东输工程一线、 二线的气源地和目标市场? 3、读P82图5.1，试说出西气东输一线 工程途经的地形区和自然带的变化? 目标二：实施西气东输的原因4、读P82-84的内容，试从能源需求、开发和调整能源消费结构归纳表述实施西气 东输的原因?云东中学高二特长班地理作业B (课后)姓名班级 252 组别编制：黄志利时间04-15编号20把练习当考试把考试当高考提高题据“我国西气东输工程示意图”，回答下列问题。
高中新课程生物必修三学案
高中新课程生物必修三学案东安一中生物组编第一章第1节细胞生活的环境【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质。
2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
【学习重难点】1.学习重点（1）内环境的组成和理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.学习难点（1）内环境的理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【使用说明】1.要求，课前查阅教材和有关资料，独立完成自主学习部分.2.完成时间要求，生物课前。
【自主学习】1．体内细胞生活在细胞外液中（1）体液○1体液的定义：________________________________________________○2体液的组成：________(存在于细胞内，约占______)体液________________ ________（存在于细胞内，约占______) ________（2）内环境○1内环境的定义：___________________ ________________○2内环境的组成：________________________________________________○3各种细胞所生活的内环境：血细胞直接生活的内环境是________，体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________，淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________，毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________，毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________，肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。
2．细胞外液的成分（1）血浆的组成：________（约90%）________血浆________ （约10%）________（2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？3．细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________．________和________三个方面。
整理高二学业水平考试必修三复习学案
20 年 月 日A4打印 / 可编辑高二学业水平考试必修三复习学案第一单元复习教案1【学情分析】：【教学目标】知识目标：1、识记从刀耕火种到铁犁牛耕；2、理解男耕女织的小农经济；3、识记纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；4、通过对本单元内容的学习锻炼历史分析和历史概括的能力，理解生产力的发展是中国古代耕作方式变化的根本原因过程与方法：归纳总结、分析比较、问题探究情感态度与价值观目标：1、明确中国古代农业长期处于世界前列，是中华文明的经济保障；2、劳动人民勤劳和智慧，是历史的创造者；3、了解生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准，树立正确的发展观【教学重点】：1、农业生产的发展；2、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；【教学难点】：男耕女织的小农经济的基本特点【教学过程】：【自主学习】（对照知识框架完成知识梳理，时间25分钟）一、早期农业生产的出现（原始社会—商周）1.原始农业：（1）起源：距今年左右。
（2）发达：距今时。
（3）表现：①农作物：中国是世界上最早培植和的国家。
②耕作方式：。
（生产力水平）二、精耕细作的传统农业（春秋战国以后）1、生产工具：（生产力水平）（1）春秋战国：人们开始使用和并将其逐渐推广。
（2）西汉：赵过推广，后来又出现。
发明了播种工具。
（3）东汉：使用耦犁的牛耕方法已推广到。
（4）隋唐：江东地区出现，安装了。
2、耕作方式：汉朝以后，成为我国传统农业的主要耕作方式。
3、灌溉技术：（1）水利工程：战国时期的、汉朝的、白渠和龙首渠等。
（2）灌溉工具：曹魏时改制；唐朝创制；宋朝出现利用水力的高转筒车；明清出现。
（3）作用：推动了农业生产的快速发展。
4、经营方式—个体农耕（小农经济）：（生产关系）（1）条件：①的出现和的逐渐推广，提高了社会生产力。
②封建土地的确立。
（2）特点：①组织形式：以为单位。
②生产特点：。
③生产目的：主要满足自家的基本生活需要和。
高二上册语文必修三教案
高二上册语文必修三教案自己整理的高二上册语文必修三教案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！知识和能力：掌握课文内容，培养学生筛选和整合信息的能力。
过程和方法：通过设置不同层次的问题，学生可以自主学习或分组讨论交流，从而得到自己的个性化理解。
情感、态度、价值观：聚焦“教育过程”，让学生体验科学精神，领悟文本蕴含的丰富人文内涵。
2学术状况分析高二16班是文科班。
学生思维活跃，但语言表达能力差。
通过对本单元前两节课的学习，学生的视野得到了丰富，积极性也很高。
希望在此基础上锻炼学生的表达能力，从文本中领悟丰富的人文内涵，融入到自己的学习和生活中。
3个主要困难1.培养学生筛选和整合信息的能力。
2.注重“教育过程”，让学生体验科学精神，领悟文本蕴含的丰富人文内涵。
4教学过程4.1第一课时的教学活动1[导入]物理学家的教育过程1.展示世界上奇怪的现象：好奇心是科学的种子。
活动2[教学]物理学家的教育过程二、初步感知，整体把握第一次读课文，说说你的启示(板书生的启示) 童年有哪两件有趣的事？除了两件有趣的事，你主要写了哪件关于成长的事？总结写作思路(板书)第三，再读一遍文章，过滤信息1.「鲤鱼科学家」对「世界」的理解是什么？2.作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识来解释什么？有什么启示？第四，阅读文章，合作探究1.作者说：“我决定要弄清这个问题的真相，即使为此我不得不成为一名理论物理学家。
”作者心目中的“理论物理学家”应该是一个怎样的人？2.作者的成长给了你什么启示？用简洁的句子表达出来。
3.请举出一些成长经历与作者相似的科学家。
4.展示校友科学家图片，调动学生积极性。
活动3[实践]物理学家的教育过程课后练习写作：如果有一个专门研究一些人类行为的动物“科学家”，他写了一篇”科普随笔”:人类行为的奥秘。
请为这个动物“科学家”代笔。
14 *物理学家的教育史班级设计课堂记录14 *物理学家的教育史1第一堂课教学活动1[导入]物理学家的教育过程1.展示世界上奇怪的现象：好奇心是科学的种子。
人教版高二生物必修三全册教案
人教版高二生物必修三全册教案以下是作者为大家整理的关于《人教版高二生物必修三全册教案》，供大家学习参考！目录第1章人体的内环境与稳态.................................................................. 1第1节细胞生活的环境 (1)第2节内环境稳态的重要性..................................................................... 4第2章动物和人体生命活动的调解 (9)第1节通过神经系统的调解..................................................................... 9第2节通过激素的调解 (11)第3节神经调解与体液调解的关系……………………………………………………15第4节免疫调解…………………………………………………………………………17第3章植物的激素调解…………………………………………………………………19第1节植物生长素的发觉………………………………………………………………19第2节生长素的生理作用………………………………………………………………21第3节其他植物激素……………………………………………………………………24第4章种群和群落………………………………………………………………………25第1节种群的特点………………………………………………………………………26第2节种群数量的变化…………………………………………………………………29第3节群落的结构………………………………………………………………………33第4节群落的演替………………………………………………………………………35第5章生态系统及其稳固性.....................................................................37第1节生态系统的结构 (37)第2节生态系统的能量活动.....................................................................39第3节生态系统的物质循环 (41)第4节生态系统的信息传递.....................................................................43第5节生态系统的稳固性 (44)第6章生态环境的保护…………………………………………………………………46第1节人口增长对生态环境的影响............................................................46第2节保护我们共同的家园 (47)第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境教学目标1. 知识方面1.描写内环境的组成和理化性质。
高二英语必修三教案5篇
【导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。
只有充沛的精⼒才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。
⾼⼆频道为你整理了《⾼⼆英语必修三教案5篇》希望对你的学习有所帮助！1.⾼⼆英语必修三教案 教学⽬标： ⼀) 认知⽬标 1.句型和语⾔点(见教学重点)。
2.⽤所学的知识与伙伴进⾏交流、沟通，学会改错、写作。
⼆)情感⽬标 利⽤多媒体⼿段营造积极和谐教学氛围，使学⽣不⾃觉地进⼊情景之中，充分调动学⽣的思维活动和情感体验，引起学⽣的共鸣。
三)智⼒⽬标 在运⽤语⾔的过程中培养学⽣的观察⼒、分析⼒、想象⼒和⾃学能⼒，帮助学⽣加强记忆⼒，提⾼思维能⼒和运⽤英语的综合能⼒，激发创造能⼒。
教材分析： 这是⾼三复习阶段的⼀节写作课。
这节书⾯表达课就从审题谋篇等⽅⾯⼊⼿来完成教学⽬的，侧重于引导学⽣在把握书⾯表达的写作前准备即谋篇审题能⼒，使学⽣在动⼿写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。
采⽤任务型教学法和⼩组合作探究学习法，从⽽激发学⽣的学习兴趣，同时也能扩⼤课堂的语料输⼊量及学⽣的语⾔输出量。
教学重点： 1. 学会审题和谋篇 2. 掌握多样化的表达⽅式 3. 熟练各段中的固定写作套路 教学难点： 1. 如何帮助学⽣运⽤写作策略，促进学⽣⾃主写作。
2. 使学⽣了解谋篇的重要性，培养谋篇的能⼒和习惯。
教学⽅法： 1、活动教学法： 2、任务型教学法： 教学设计： Step 1. Warming up Come up with some proverbs for the students to put them into Chinese. Recitation is of the first importance in any language learning! Practice makes perfect! … What do you learn from the above proverbs? Step 2. Presentation Make it clear to the students the importance of writing in English subject of the college entrance exams and then the goals of this lesson. Step 3. Exhibition Show on the whiteboard a writing.2.⾼⼆英语必修三教案 ⼀、First–reading 采⽤⾃上⽽下模式，侧重培养快速阅读理解能⼒ “⾃上⽽下的模式”是哥德曼(Goodman)1971年提出的阅读理论模式。
高二生物必修3 学案范文
第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现★预习案★【学习目标】1、体验科学家发现植物生长素的历程2、再次探究生长素的发现过程和方法3、尝试总结科学研究的过程，以及锻炼缜密的逻辑思维能力【使用说明与学法指导】1、自学课本，完成预习案部分；2、小组合作完成探究的题目，并解决问题与疑难。
3、通过回顾神经调节和体液调节的途径，了解二者的特点。
结合自身的实际生活和社会现实，理解体温调节和水盐平衡调节。
教师寄语：科学发现需要大胆的假设和精密的实验来验证；重走科学巨匠们的发现历程能让你充分体验到科学的严谨、缜密，希望我们也能逐渐养成良好的思维方式。
【问题导学】1、什么叫做向光性？2、认真阅读生长素的发现的有关内容，完成下表 AB C D实验结论：胚芽鞘尖端受____ _____刺激后，向下面的____ _____传递某种“影响”，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
⑵1910年鲍森·詹森的实验实验结论：胚芽鞘 产生的刺激可以透过传递给下部。
实验图示实验结论：实验结论:⑸生长素的后续研究： 1931年科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—— 。
1946年人们从高等植物体中分离出生长素，并确定它就是 。
进一步发现了具有生长素效应的物质 、 。
⑹什么是植物激素3、生长素的产生、运输和分布 ⑴生长素在什么部位、由什么物质转变合成的？⑵生长素的运输方向是怎样的？⑶生物在植物中的分布是怎样的？【问题反馈】请将你本节中遇到的问题写在下面：★探究案★ 1、根据本节知识，小组讨论胚芽鞘向光生长的原因⑴感受单侧光刺激的部位是 ：⑵生长素产生部位是：⑶生长素的运输方向是：⑷生长素作用部位是：⑸生长素的作用是：2、同小组讨论完成课本49页技能训练。
【当堂检测】 1、将燕麦胚芽鞘尖端略下方用不透光的锡纸遮住，在暗室中从右侧照光，胚芽鞘将 （ ） A 、向左弯曲 B 、直立生长 C 、向右弯曲 D 、无规律弯曲 2、在单侧光照射下，植物能产生向光性，其感受光刺激和发生弯曲的部位分别是 ( ) A 、胚芽鞘的尖端和尖端的下部 B 、尖端的下部和尖端 C 、都在胚芽鞘的尖端 D 、都在尖端的下部 ☆ 梳理总结 ☆★训练案★【巩固教材－稳扎稳打】1、在方形暗箱内放一盒幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。
精品高二上册语文必修三教案
高二上册语文必修三教案【导语】因为高二开始努力，所以前面的知识肯定有一定的欠缺，这就要求自己要制定一定的计划，更要比别人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获总是自己的。
老师高二频道为你整理了《高二上册语文必修三教案》，助你金榜题名！知识与能力：把握课文内容，训练学生筛选和整合信息的能力。
过程与方法：通过层层设疑，让学生自主学习或小组合作讨论交流，使之得出自己的个性化认识。
情感态度与价值观：以“教育历程”为重点，让学生体会科学精神，领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。
2学情分析高二、十六班是文科班，学生思想比较活跃，但语言表达能力欠佳。
通过本单元前两课的学习，丰富了学生的视野，学生有了较大的热情。
希望在此基础上，锻炼学生的表达能力，并让学生从课文中领悟丰富的人文内涵，融入自己的学习和生活。
3重点难点1.训练学生筛选和整合信息的能力。
2.以“教育历程”为重点，让学生体会科学精神，领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】一名物理学家的教育历程一、展示世界奇特现象激趣导入：好奇心是科学的种子。
活动2【讲授】一名物理学家的教育历程二、初步感知，整体把握初读课文，谈谈你的启示（板书学生的启示）童年的两件趣事具体指什么？除了两件趣事，主要还写了成长中的哪件事？总结行文思路（板书）三、再读文章，筛选信息1.“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？2.作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？有什么样的启示？四、品读文章，合作探究1.作者说“我决定要对这一问题刨根问底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？2.作者的成长历程给你什么启示？用一句精炼的话来表达。
3.请你举出几个和作者成长经历相似的科学家。
4.展示校友科学家的图片，激起学生的热情。
活动3【练习】一名物理学家的教育历程课后练笔：假如有一位动物“科学家”，专门研究人类的某些行为，它写了一篇“科普文”：人类行为之谜。
2021-2022学年历史岳麓版必修3教学案：第四单元 第17课 诗歌、小说与戏剧 Word版含解析
第四单元19世纪以来的世界文化第17课诗歌、小说与戏剧一、杰出的浪漫主义文学家1．时代背景(1)欧洲革命或改革成功后没有消灭启蒙学者所描绘的奇特景象。
(2)对现实的不满以及对抱负的追求反映到文学领域。
2．主题思想(1)“文学上的自由主义”，渴望冲破阻碍共性解放的思想藩篱。
(2)揭露丑恶现实的同时，憧憬着奇特的将来，体现了抱负主义的追寻。
3．代表人物(1)拜伦：①作品风格：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的“拜伦式英雄”。
②代表作：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》，后者被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
(2)雪莱：①作品风格：布满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
②代表作：《西风颂》。
4．创作特点(1)想象力丰富，留意通过心理描写揭示人物的内心情感世界。
(2)对下层劳动人民寄予深切怜悯，极富感召力。
二、批判现实主义的文学杰作1．时代背景(1)随着资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳。
(2)资本主义社会日趋尖锐的冲突，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的端详与批判。
2．代表作品法国司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、英国狄更斯的《双城记》和俄罗斯托尔斯泰的《战斗与和平》。
(1)《人间喜剧》呈现了19世纪前期整个法国的社会生活，尤其在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面可谓入木三分，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
(2)《战斗与和平》呈现了在战斗与和平交替的年月中俄国社会宽敞的生活画面，深刻地揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术成就。
3．作品特点(1)批判现实主义作家留意细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。
(2)揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂格外犀利，抨击罪恶的社会现实更具震撼力，供应了生疏社会人生的镜子，在文学史上占有重要地位。
三、无产阶级革命文学的代表作——《母亲》1．背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌。
高二历史必修3_《充满魅力的书画和戏曲艺术》导学案
《充满魅力的书画和戏曲艺术》导学案[课标要求]1.概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
2.了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
一、汉字与书法艺术1．汉字(1)起源：中国的原始文字是可以读出来的图画，称为“图画文字”，后来形成汉字。
至商朝，汉字已形成完整体系。
(2)演变：汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展。
(3)总趋势是由繁到简。
2．书法(1)发展阶段：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。
(2)三种形体①楷书：特点：笔画详备，结构形体严整，具有其他书体不可比拟的实用价值。
代表：魏晋的钟繇、王羲之，唐朝的欧阳询、颜真卿、柳公权。
②草书：特点：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值。
代表：东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等。
③行书：特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值，雅俗共赏。
代表：东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟兆页、明朝文征明等。
[归纳总结]时代变迁对书法风格的影响。
(1)魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。
(2)隋唐大一统，国家繁盛，是封建社会的繁荣阶段，书法也体现出大国盛世气象：或意绪狂放，极尽张扬个性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。
(3)宋代时重文，市民阶层兴起，通俗文化逐步繁荣，文风很盛，社会生活丰富多样，书法也是重视个性而忽略法度。
(4)明代一方面商品经济发展，市民生活丰富；另一方面思想控制严密，所以书法更世俗化、平民化，更加强调个性化的创造。
深化探究材料一材料二图一《兰亭序》图二《多宝塔碑》思考(1)请你从汉字“车”字的变化中总结出文字演变的基本规律，并简要分析文字演变的原因。
(2)材料二中两幅书法作品的作者分别是谁？分别概括两幅作品的书法特点。
答案(1)规律：由复杂到简单，由具体到抽象，由不规则到规则。
高中地理必修3精品学案17：1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用预读教材一、地理信息技术1．概念指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，包括(RS)、(GPS)和(GIS)等。
2．应用领域(1)区域地理环境研究：包括、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等。
(2)大众化应用：包括、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。
二、遥感(RS)1．概念人们在航空器(如飞机、高空气球)或(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的。
2．主要环节目标物――→物体辐射和反射电磁波传感器――→收集传输遥感地面系统――→信息处理信息分析专业图件统计数字3．特点精度高、质量高、效率高，且节省人力、财力。
4．应用、环境监测、防御监测等。
[温馨提示]传感器运载工具的飞行高度对遥感探测的范围、速度、周期、分辨率等影响很大，一般来说，运载工具飞得越高，探测的范围越大，获得资料的速度越快、周期越短，对地物的分辨率越低，否则相反。
三、全球定位系统(GPS) 1．概念利用卫星，在全球范围内实时进行、的系统。
2．组成⎩⎪⎨⎪⎧空间部分——GPS 卫星星座地面控制部分——地面监控系统用户设备部分——GPS 信号接收机3．特点具有、全球性、、连续性和。
4．应用确定考察点的(经度和纬度)、高度(海拔)。
四、地理信息系统(GIS) 1．概念专门处理的计算机系统。
2．简要程序信息源→→数据库→→表达。
3．应用(1)在区域地理研究中，地理信息系统可提供反映区域状况的各种。
(2)通过对有关信息进行、加工，建立能反映区域内各种因素相互关系，揭示区域结构、特征和的模型。
(3)对区域内和自然条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更为精确的、评价。
(4)运用地理信息系统，可以对环境和自然灾害进行及评估预测。
[温馨提示]与地图相比，地理信息系统的优点很多，如地理信息系统的信息具有多维的特征；地理信息的时序性十分明显；时效性好；更新快等。
山西省阳泉市第十七中学人教版高二生物必修3导学案设计：2.3神经调节和体液调节的关系
高二生物必修三稳态与环境导学案（编号： GZSWRJBXS№09）班级，小组名：，姓名课题人和动物生命活动的调节神经调节和体液调节的关系主编制人王正庆编制时间使用时间导语在本章的前两节中，我们分别学习了神经调节和激素调节。
师：过山车大家都玩过吧。
在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。
如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。
这一现象我们姑且称之为“过山车现象”多媒体显示问题：1、既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？2、这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？那么，这节课我们就来学习相关的知识，学完了我们再重新来审视这些问题。
多媒体显示：第3节神经调节与体液调节的关系学习目标1、简述神经调节和体液调节的特点。
2、说出神经调节与体液调节间的协调关系。
学习任务【知识清单】一、神经调节和体液调节的比较1．概念：等化学物质，通过传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，其主要内容是。
2．神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限作用时间比较长二、人体的体温调节和水盐调节1．体温调节(1)热量来源：的氧化放能。
(2)热量平衡：机体的产热量＝散热量。
①产热途径：以产热为主。
②散热途径—⎪⎪⎪⎪—汗液的蒸发—皮肤内毛细血管的散热—呼气、排尿和排便等(3)调节过程①②炎热―→皮肤温觉感受器――→传入神经下丘脑――→传出神经⎪⎪⎭⎬⎫―→皮肤血管舒张―→汗腺分泌增加增加散热(4)调节方式：。
2．水盐调节(1)水盐的来源及排出：饮食中获得水和各种无机盐，多种途径排出一定的水和无机盐。
(2)调节过程：(以细胞外液渗透压升高为例)实例一：人体的体温调节实例二：水盐调节自主评价小组评价教师评价。
高二物理必修三教学设计
高二物理必修三教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017-2018学年高二政治必修3导学案：1.1体味文化
第一课文化与社会第1课时体味文化1.知识与技能(1)能感知文化现象无时无处不在,不同区域有不同的文化。
(2)能记住文化的内涵,理解文化是人类社会特有的现象。
(3)能理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。
2.过程与方法(1)通过观察日常文化生活,体察人们的文化需求,理解文化的内涵。
(2)通过赏析优秀文化产品或参加文化活动,体味文化的精神力量。
3.情感、态度与价值观感受文化的丰富多彩及价值,培养积极参与文化生活的情感。
1.本节的重点内容:(1)文化的含义;(2)文化的特点。
2.教学建议:(1)生活体验:从日常生活的实例中,感悟文化的含义、文化的特点、文化与人的关系、文化的作用。
(2)归纳总结:从日常生活的实例中,结合教师讲解与学生自我感悟,归纳文化的内涵与特点。
(3)提高巩固:利用教学案,结合前面两个内容,查缺补漏,巩固提高,深刻理解文化。
一、文化“万花筒”1.文化现象的显著特点之一:回顾人类社会的发展历程,文化现象①;环顾我们身边的生活,文化现象无处不在。
2.文化现象的显著特点之二:不同区域的文化生活呈现出②(各具特色)。
二、文化是什么1.文化概念(1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的③。
(2)外延:既包括世界观、人生观、价值观等具有④的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等⑤的部分。
2.文化的特点(1)文化是人类社会⑥的现象,是人类社会实践的产物。
(2)人们在社会实践中⑦文化,也在社会生活中⑧文化。
(3)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品也离不开⑨。
三、文化的力量1.文化形式和文化活动都属于文化,文化本质上是一种社会精神力量。
2.文化作为一种精神力量的价值和作用:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为⑩,对社会发展产生深刻的影响。
这种影响,不仅表现在个人成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。
【答案】①无时不在②各自特有的色彩③人类全部精神活动及其产品④意识形态性质⑤非意识形态⑥特有⑦创造和发展⑧获得和享用⑨物质载体⑩物质力量一、文化是什么1.什么是文化?文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
高二体育特长生训练计划讲课教案
高二体育特长生训练计划讲课教案学习资料仅供学习与参考高二体育训练计划2015-2016第二学期潘军平任永涛第一阶段为基础训练阶段，训练的内容以基本的身体素质训练为主（不结合专项身体素质训练），包括弹跳力、一般耐力、柔韧性练习、上肢、腹肌、背力量练习、灵敏性练习、绝对速度练习。
第二阶段为学习掌握专项阶段，训练的内容为专项的技术动作教学（包括专项技术、专项比赛方法、专项理论），为专项的身体素质练习（包括专项速度、专项耐力和专项爆发力），第三阶段为专项提高阶段，训练的内容包括1、提高专项技术,掌握专项比赛战术2、培养良好的心理素质和独立比赛能力3、提高指导专项训练的能力4、学习掌握副项正确的基本技术，第四阶段为调整和巩固阶段该阶段要加强大强度的练习，适当减少量和次数。
第一阶段的训练计划：一、弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、跑台阶、原地纵跳练习。
二、一般耐力：20――30分钟慢跑、越野跑、1600――3000米中速跑等三、柔韧性练习：(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。
(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、纵横等练习。
(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。
（4）站立体前屈、俯卧臂伸、正侧踢腿、交叉步、悬垂等。
四、上肢、腹肌、背力量练习：俯卧撑、击掌俯卧撑、杠铃抓举、挺举。
五、灵敏性练习：穿梭跑、转身跑、后退跑、侧身跑、闪身跑、看信号跑等各种快速反应练习。
六、绝对速度练习：30――50米最大强度底跑、复跑、上下坡跑、顺风跑、阻力跑、加速跑等循环练习法每周3－4次每次5－6项。
严格控制时间、次数。
一般4－6次为一组，做5－6组。
每组结束后穿插几个20－30米底加速跑。
注意事项：初期以掌握技术和力量为主。
循序渐进合理安排负荷量、强度。
防止中过渡疲劳和运动损伤。
800米以上跑以提高机体有养工作底能力和机体对运动项目底适应能力。
心率控制在每分钟150－160次。
高二必修三数学优秀教案5篇
高二必修三数学优秀教案5篇在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。
只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。
这里给大家分享一些关于高二必修三数学优秀教案，方便大家学习。
高二必修三数学优秀教案篇1[核心必知]1.预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P2～P5，回答下列问题.(1)对于一般的二元一次方程组a1x+b1y=c1，①a2x+b2y=c2，②其中a1b2-a2b1≠0，如何写出它的求解步骤?提示：分五步完成：第一步，①×b2-②×b1，得(a1b2-a2b1)x=b2c1-b1c2，③第二步，解③，得x=b2c1-b1c2a1b2-a2b1.第三步，②×a1-①×a2，得(a1b2-a2b1)y=a1c2-a2c1，④第四步，解④，得y=a1c2-a2c1a1b2-a2b1.第五步，得到方程组的解为x=b2c1-b1c2a1b2-a2b1，y=a1c2-a2c1a1b2-a2b1.(2)在数学中算法通常指什么?提示：在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.2.归纳总结，核心必记(1)算法的概念12世纪的算法指的是用阿拉伯数字进行算术运算的过程续表数学中的算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤现代算法通常可以编成计算机程序，让计算机执行并解决问题(2)设计算法的目的计算机解决任何问题都要依赖于算法.只有将解决问题的过程分解为若干个明确的步骤，即算法，并用计算机能够接受的“语言”准确地描述出来，计算机才能够解决问题.[问题思考](1)求解某一个问题的算法是否是的?提示：不是.(2)任何问题都可以设计算法解决吗?提示：不一定.高二必修三数学优秀教案篇2教学目标1、知识与技能(1)理解并掌握正弦函数的定义域、值域、周期性、(小)值、单调性、奇偶性;(2)能熟练运用正弦函数的性质解题。
高二生物必修三教案设计(精选8篇)
高二生物必修三教案设计(精选8篇)高二生物必修三教案设计篇1【教学目标】1,学习本课生字,注意拨字写法,能够流利地朗读课文.2,理解作者眼中表里的生物究竟指的是什么3,体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝,值得回忆.【教学重点】让学生体会作者眼中表里的生物究竟是指什么.【教学难点】结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝.【教学准备】查找与课文有关的文字资料.【教学时数】3课时.设计方案一【教学过程】第一课时一,导入新课:同学们你们知道什么是生物吗你看过表里藏着的生物是什么样子的吗,今天我们就来学习课文《表里的生物》二,请大家自读课文,说说你从课文中读懂了什么初步了解课文大意.三,检查预习,解决文字障碍.(一)生字:秒:秒表,秒针怜:怜爱,怜惜,怜悯,可怜拨:拨号,拨弄,拨打拒:拒绝,拒捕,拒谏饰非怖:恐怖,阴森可怖(二)正音字:琴弦(xián)清脆(cuì)立即(jí)玻璃(li)蝉(chán)(三)多音字:转:zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)蒙:mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蔽)(四)近(反)义词:立即--马上呈现--显现增加--减少拒绝--接受(五)生词解释:和谐:配合得适当和匀称.清脆:(声音)清楚悦耳.钵:陶制的器具,形状像盆而较小.四,再读课文,自由交流,尝试着概述*的主要内容.五,布置作业:写本课生字,一字一行.第二课时指生读课文第一自然段,解决以下问题:1,用自己的语言概括这段主要讲了什么(明确:在作者的看来,一切能发出声音的东西,都是有生命的.)2,在这段中有一句话使用了分号,注意体会分号前后两句话之间的关系.二,品读2-16自然段,深入理解课文.1,结合课文,用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么2,作者对表里的生物充满的是一种怎样的感情你从文中哪些语句中看出来了,请你读一读这样的句子,谈谈自己的理解.3,作者结尾说这样的话我不知说了多久,其实表里根本没有生物,作者为什么会这么说呢从中你体会到了什么4,也不知道什么时候才不说了.作者又为什么不说了5,从小作者童年的这件事情中,你想对小作者说些什么三,布置作业:请同学们回忆自己的童年,看一看是否也有过与小作者类似的经历,用笔记录下来.第三课时一,指生朗读课文,检查学生的朗读情况.小组内交流自己的学习体会.二,合作学习,解决:这样的话我不知说了多久,也不知道什么时候才不说了.作者说了什么为什么后来不说了三,拓展与运用.⒈请同学们回忆自己的童年,讲一讲自己童年中的美好经历.⒉结合课文理解文中分号的使用方法以及分号的作用.四,读词语,句子,认真体会所要表达的意思,扩充积累.五,布置作业:预习下一课.高二生物必修三教案设计篇2在设计这节课时，我以学生最熟悉的本班的男、女生人数和抛硬币入手导入新课，这样一开始就抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣，然后通过学生的分析讨论及各抒己见获得新的知识。
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云东中学高二特长班地理作业A (课前) 姓名班级 252 组别编制：黄志利时间04-11编号173、读p70“对外开放的前沿”内容，试分析归纳促进
珠江三角洲地区工业化和城市化快速推进的因素？
目标三：工业化与城市化的推进
4、读p72图4.20和p73第一至第五自然段，
简述珠江三角洲地区工业化分哪两个阶段
和主导产业，并尝试分析其工业化推进的
条件？
5、读p73最后一段，说出珠江三角洲城市化的表现？
6、读p75活动，结合各区域的特点比较我国各区域城市化推进动力的差异？课堂小结：
课题：区域工业化与城市化--以我国珠江三角洲为例（一）
【学习目标】1、知道区域工业化和专业化之间的关系，能表述它们对区域社会经济发展所起的作用。
（重点）
2、学会分析促进珠江三角洲地区工业户和城市化快速推进的因素。
3、会简述珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段的发展特点，能结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动（难点）。
自主合作探究
目标一：工业化与城市化
1、读p60第一自然段，（1）说出区域工业化和城市化之间的关系？
（2）思考：经济欠发达地区和国家通过发挥什么优势，推动本地区的工业化、城市化的发展（相邻或交通位置、劳动力、资源、政策等方面）？
目标二：珠江三角洲地区工业化和城市化快速推进的因素
2、读p70第二自然段，简述珠江三角洲在20世纪80年代之前，经济水平和产业结构的特点（从经济水平、产业基础、科技力量、经济腹地等方面）？
云东中学高二特长班地理作业B (课后)
姓名班级 252 组别编制：黄志利时间04-11编号17
把
练
习
当
考
试
把
考
试
当
高
考
提高题
下图是“广东省城市分布图”。
读图回答1～3题
1.该省北部地区城市化水平比南部低，其主要原因是（）
①山区地形复杂，交通不便②矿产资源短缺，能源匮乏
③生态脆弱，环境承载力低④少数民族聚居，开发较晚
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
2.该省经济发达地区产业结构的主要特征是（）
①以旅游业为主②以轻工业为主
③以出口加工工业为主④以金融、服务业为主
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
3.工业化与城市化是推动区域经济、社会发展的主要动力。
下列四个选项中，能
确反映该省主要区域城市化模式的是（）
4、北京奥运火炬接力以“和谐之旅”为主题。
圣火于
2008年5月4日开始在国内113个城市传递，既经过
了最早开放的经济特区，又经过了星火燎原的革命老区。
奥运火炬传递到经济特区深圳、汕头、厦门。
这些城市在20世纪80年代以后，工业化、城市化进程不断加快。
读图回答下列问题
（1）分析图示地区发展经济的有利条件？珠江三角洲地区属亚热带季风气候区，降水丰沛；珠江水系水网密布，发展农业生产的水热条件非常优越，农作物可以一年两熟到三熟，三角洲地区地势平坦，土壤肥沃；该地区地理位置优越，海陆交通便利；科技较发达，劳动力充足；政府政策优惠等。
（2）改革开放以后，珠江三角洲部分地区率先成为对外开放的窗口，原因何在？地理上毗邻港澳，具有对外交往的传统。
（3）珠江三角洲地区城市化的推动力是什么？对外开放，外资企业建立。
（4）图示区域内，香港以自由贸易（转口贸易）和金融服务而成为举世闻名的“自由港”；广州和珠海等地则以制造加工业而闻名。
分析该地区的产业分布对本地区经济发展的积极影响？
香港以第三产业闻名，广州、珠海等地以第二产业闻名，这二者优势互补，相互促进。
香港拥有充足的资本和完善的市场机制，有力地促进了经济发展。
珠江三角洲具有良好的发展空间和条件，如人力资源丰富、自然条件优越、交通便利等。
基础题
一、单项选择题（每题4分）
1.关于区域城市化和工业化的说法，错误的是（）
A.一般而言，工业化与城市化是推动区域经济发展的主要动力
B.区域工业化与城市化是两股互相促进的力量，区域工业化必然带来城市化
C.不同区域工业化与城市化因其发展条件不同，在起步早晚、水平高低方面存在
着较大差异
D.发达国家同发展中国家的工业化与城市化水平基本保持一致
珠江三角洲地区位于广东省中南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚相邻。
包括
广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州、肇庆等市。
广义的珠江三角
洲还包括香港和澳门。
据此完成2～4题。
2.下列叙述中，属于珠江三角洲地区良好地理位置条件的是（）
A.平原广阔，热量丰富，降水丰沛
B.毗邻香港，靠近东南亚
C.有许多优惠的政策
D.劳动力丰富，地价低廉
3.珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资的特定国内背景是（）
A.良好的区位条件
B.全国最大的侨乡之一
C.国家的对外开放政策
D.发达国家和地区的产业结构调整
4.珠江三角洲的工业化与城市化是从“三来一补”开始的，“三来一补”指的是
A.资金、技术人员、劳动力和补偿贸易
B.来料加工、来图样加工、来件装配和补偿贸易
C.优惠政策、服务设施、劳动力和补偿贸易
D.生产设备、技术指导、优惠政策和补偿贸易
珠江三角洲历史上以桑基鱼塘闻名全国，并且是我国十大商品粮基地之一、三大蚕
桑基地之一、最大蔗糖基地。
近年来，农业生产结构已经发生巨大变化，甚至出现
大片出租、出售土地的现象。
请根据所学知识，回答5～6题。
5、珠江三角洲形成“桑基”农业的有利条件是（）
A．地势低平，河流众多，水网稠密 B．气候高温少雨
C．光照强，昼夜温差大 D．具有肥沃的红壤
6、广大农民弃耕的深层次原因是
A．农产品价格低，谷贱伤农 B．生产资料价格高，入不敷出
C．水土流失严重，土壤肥力下降D．工业化、城市化快速推进，产业结构调整
满分共22分，学生得分
【日期】月日
【批语】。