人教版四年级语文下册同步作业课件第6单元22.古诗词三首.ppt
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部编人教版四年级语文下册《古诗三首》精美ppt课件
课文精讲
画面丰富 色彩艳丽
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
果 色形
花
诗意： 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越 大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
静景
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课文精讲
从侧面说明农事正 忙，农民早出晚归，所 以白天很少见到行人。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这一句更衬托出村 中的寂静。静中有动， 显得更静。
课文精讲
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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课文精讲
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宿新市徐公店
这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。 诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓 徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童 嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。
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字词揭秘
我会写
yán
结构：左右 部首：木 组词：屋檐 飞檐走壁 造句：屋檐下有一窝小燕子。 书写指导：木做偏旁时略变窄，捺变点。字形要紧凑。
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字词揭秘
我会写
chú
结构：左右 部首： 钆
组词：锄草 锄头 造句：农民下田去锄草。 书写指导：字形要紧凑，三部分要匀称。 ” ” “且”“力”都变窄。
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字词揭秘
多音字
sù 宿舍 周末室友都回家了， 宿舍里显得格外 冷清。
宿
xiǔ 一宿 我生病发烧的时候，妈妈几乎一宿没 睡， 一直守在我身边。
xiù 星宿 “星宿”是天文学术语。
字词揭秘
多音字
xìng
兴趣 他对登山、钓鱼都很感兴趣。
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人教版义务教育教科书语文四年级下册《22.古诗词三首》PPT课件
【词人简介】
张志和（730？-810？），唐代诗 人。字子同，本名龟龄，金华（今属 浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待 诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐 居江湖间。自号玄真子，又自称烟波 钓徒。著书《玄真子》，今流传《渔 歌子》五首。
山名。在今浙江省湖州市西
面。 西塞山前白鹭飞，
一种淡水鱼，味道鲜美
“兴”在这儿读第四声，在文中指： 兴致；“杂兴”就是各种兴致；“四时” 在这儿表示的是一年四季；田园：田地 和园圃，泛指农村。
那么整个题目的意思连起来说就 是——诗人看到一年四季不同的田园景 色而产生了很多的感想。《四时田园杂 兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。
四时田园杂兴
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
“西塞山前”点明地点，“白鹭” 是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔， 衬托渔父的悠闲自得。
“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花 盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。 这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞 山前的湖光山色，渲染渔父的生活环境。
【词句赏析】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
感情朗读
【词句赏析】
青箬笠绿蓑衣
渔歌子 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
全诗着色明丽，用语活泼，生动地表 现了渔父悠闲自在的生活情趣。
请同学们看课文插图，描绘这 首词所描写的景物。
这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和 红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜 明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现 出迷迷蒙蒙的意境。
返
乡村四月
宋 翁卷
绿遍山原/白满川 ， 子规声里/雨如烟。 乡村四月/闲人少， 才了蚕桑/又插田。
返
四年级下册语文课件21《古诗词三首》(人教版)(共38张ppt)
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 诗意：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿 着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” .诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 .昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象 农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
其实很多诗人都喜欢乡村田园生活，擅长作田园诗。今天我们 来学习他的几首乡村的诗。
自读要求
自由朗读课文，圈出课文中的生字借
1 助拼音多读几遍。
2
同桌互读课文，纠正生字字音。
3
再读课文，思考结合课文理解诗意。
自读检测
á āú ì 蚕 桑 耕绩 ìòō 鳜箬 蓑
初读感知
学习《乡村四月》 乡村四月
(宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” .想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说 些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读 出诗的节奏。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出 小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读 出你自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎 样的思想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切 的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜 欢孩子天真的思想感情 。
【词简介】
词：文体名，是一种文学体裁，是诗歌 的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民 间歌谣发展而成，起源于五代与唐，流行 于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的 长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有 小令和慢词两种，一般分上下两阕。
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” .诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 .昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象 农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
其实很多诗人都喜欢乡村田园生活，擅长作田园诗。今天我们 来学习他的几首乡村的诗。
自读要求
自由朗读课文，圈出课文中的生字借
1 助拼音多读几遍。
2
同桌互读课文，纠正生字字音。
3
再读课文，思考结合课文理解诗意。
自读检测
á āú ì 蚕 桑 耕绩 ìòō 鳜箬 蓑
初读感知
学习《乡村四月》 乡村四月
(宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” .想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说 些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读 出诗的节奏。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出 小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读 出你自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎 样的思想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切 的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜 欢孩子天真的思想感情 。
【词简介】
词：文体名，是一种文学体裁，是诗歌 的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民 间歌谣发展而成，起源于五代与唐，流行 于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的 长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有 小令和慢词两种，一般分上下两阕。
四年级下册语文22.古诗三首课件(共48张PPT)
本首诗的作者既善作诗， 又善画梅。后人称之为“ 画梅圣手”
《墨梅》是为自己所画梅 花而题的诗。
梅花具有“朴素淡雅、不图虚荣 、高洁自重”的特点。
《墨梅》
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
《墨梅》
我家/洗砚/池头树， 个个/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色， 只流/清气/满乾坤。
《墨梅》
王冕（1287—1359），字元章，号煮石山 农，会稽（今浙江绍兴）人，元代画家、 诗人。出身清贫，幼年替人放牛，靠自学 成才。他性情孤傲，鄙视权贵，应试不中 之后漫游吴楚、大都等地，晚年移居会稽 九里山。他诗、画皆负盛名，尤善画梅。 他作诗不拘常法，语言质朴自然，寓意深 远，著有《竹斋集》。
《塞下曲》通过描写单于乘夜色逃跑，边防 将士准备在雪夜追击的情景，表现了战斗的 艰苦，赞美了边防将士的昂扬斗志和英勇无 畏的精神。
给加点字词选择正确的解释。
1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（A） A.像冰一样晶莹、纯洁的心B.用冰做成的心 2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀（B） A.骑马B.骑兵 3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（A） A.清香之气B.青绿色
思考
“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”两 句中“满”字用得好，好在哪里？这两句 诗寄托着诗人怎样的志趣与爱好？
“满”字不仅传神地写出了梅香的充盈激荡，而且突 显了诗人的人格魅力。这两句诗表明诗人并不稀奇人 们夸奖梅花的颜色艳丽，只求把那清香的气味充满在 天地之间。“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”， 这种不流于世俗、傲骨铮铮的气节正是诗人的志趣所 在。
• 表达了诗人不因流落他乡而改变气 节，始终保持着高尚纯洁的品行和 坚强乐观的精神。
送别诗四首
部编版四年级下册语文课件第单元第课《古诗词三首》(完美版)PPT
人教版四年级语文下册
古诗三首
授课人：
目录
1
独坐敬亭山
2
望洞庭
3
忆江南
4
课后作业
独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
作者简介
李 白 （ 701-762 ） ， 字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”，与杜甫并 称为“李杜”。他写了大 量歌颂祖国河山、揭露社 会黑暗和蔑视权贵的诗歌。 他的诗对后人有深远的影 响。
独 独，即独自的意思， 一个人
坐 敬 亭 敬亭山，一座山峰 山 的名称，位于今天
安徽省宣城市
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众：一群，很多 尽：远，走了的意思 孤：一片，一个
鸟儿飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云 也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看 厌：满足
我看着山，山看着我，怎么看也不觉得满足。只 有敬亭山才是我最知心的朋友。
（明显）的变化 （精美）的石桥 （弯弯）的金水河 【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
2.形近字组词 秘密——公开 沮丧——高兴 精美——粗陋 宏大——微小 3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识
知识拓展
词，是一种相对于古体诗的新体诗歌 之一，始于南朝梁代，形成于唐代而极盛 于宋代。唐诗、宋词、明清小说是中国都 是中国古代文学的巅峰代表。可以配上乐 曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。 词有各种不同的词牌
江南好，风景旧曾谙。
古诗三首
授课人：
目录
1
独坐敬亭山
2
望洞庭
3
忆江南
4
课后作业
独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
作者简介
李 白 （ 701-762 ） ， 字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”，与杜甫并 称为“李杜”。他写了大 量歌颂祖国河山、揭露社 会黑暗和蔑视权贵的诗歌。 他的诗对后人有深远的影 响。
独 独，即独自的意思， 一个人
坐 敬 亭 敬亭山，一座山峰 山 的名称，位于今天
安徽省宣城市
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众：一群，很多 尽：远，走了的意思 孤：一片，一个
鸟儿飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云 也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看 厌：满足
我看着山，山看着我，怎么看也不觉得满足。只 有敬亭山才是我最知心的朋友。
（明显）的变化 （精美）的石桥 （弯弯）的金水河 【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
2.形近字组词 秘密——公开 沮丧——高兴 精美——粗陋 宏大——微小 3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识
知识拓展
词，是一种相对于古体诗的新体诗歌 之一，始于南朝梁代，形成于唐代而极盛 于宋代。唐诗、宋词、明清小说是中国都 是中国古代文学的巅峰代表。可以配上乐 曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。 词有各种不同的词牌
江南好，风景旧曾谙。
四年级下册语文课件-4古诗词三首(共51张PPT)
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白
银盘”，将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”，显得小巧玲 珑，十分精致，又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。
想象： 将洞庭湖想象成白银的盘子，将ห้องสมุดไป่ตู้
君山想象成小巧的青螺。在诗人的想 象中，洞庭山水成了一件完美的艺术 品，给人以莫大的视觉享受。
忆江南
江南好，
熟悉。
风景旧曾谙。
江边的花朵。
颜色鲜红胜
日出江花红胜火，过火焰。
春来江水绿如蓝。 一种植物，叶蓝
绿色，可提取青
能不忆江南？
蓝色染料。
翻译：
江南真好，我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳 光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽， 由于红日映照，所以红花更红，像燃烧 的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。 怎能叫人不怀念江南？
古诗词三首
独坐敬亭山
李白，字太白，号青莲居士。有
“诗仙”“诗侠”“酒仙”等称呼，是 唐代伟大的浪漫主义诗人。
主要作品：《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
tínɡ
独坐敬亭山
唐 李白
众 鸟/高 飞 尽 ，
孤 云/独 去 闲 。
相 看/两 不 厌 ，
只 有/敬 亭 山 。
自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。
自由读这首词，解决问题： 1.说说你对“江南好，风景旧曾谙。”的
理解。
“旧曾谙”点明这首词是回忆江南景物 所作。“江南好”则直抒胸臆，表达诗人对 江南春天的赞美。
2.这两句诗采用了什么修辞手法？有什 么样的表达效果？
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江花 江水
四年级下册语文课件-21《古诗词三首》(人教版)(共38张PPT)
了：结束。
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 这句诗写了哪些景物？ 绿原、白川、子规、烟雨。 作者描绘的是江南水乡的初夏美景。 诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏， 而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白， 杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。 你从哪两个字可以看出农民农活繁忙呢？ “才”“又”说明了农民的劳动的繁忙紧张。
红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜
明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现
出迷迷蒙蒙的意境。
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 “西塞山前”点明地点， “白鹭”是闲适的象征，写白
鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠
闲自得。
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 “桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃 花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正 肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春
古诗词三首
课文导入
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
课文导入
同学们，我们生活在繁荣的都市，感受着现代文明的气息，同时 也呼吸着污浊的空气，举目高楼大厦，却难见蓝天白云，举足车水马 龙，却总是来去匆匆呀。这就是我们都市生活的最真实的写照了，于 是假日里，我们便走出都市，向往……（蓝蓝的天空，碧绿的山原， 清新的空气……）这样的地方有吗？ （乡村） 其实很多诗人都喜欢乡村田园生活，擅长作田园诗。今天我们 来学习他的几首乡村的诗。
天真 勤劳 好学 可爱 不怕苦 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。 读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪 明好学、读出你自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎 样的思想感情？ 通过对田园生活广泛、生动、真切 的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜 欢孩子天真的思想感情 。
(赛课课件)人教版四年级下册语文《古诗词三首》 (共29张PPT)
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众鸟：鸟儿们； 高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）； 孤云：孤独的白云； 独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。 ●从这两句诗句中，你感受到了什么？
（李白很孤单、孤独）
前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”状 眼前之景，流露出孤独之感。天上众多的鸟 儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤 云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山 中显得格外幽静。在诗人看来，世间万物都 厌弃他，离他而去。“尽”、“孤”、 “独”、“闲”等词，表现了诗人强烈的孤 独感。这正是封建社会中许许多多有理想、 有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有 的精神面貌。
独坐敬亭山
——世间万物似乎都在讨厌我， 不愿意和我待在一起。四周静悄悄的， 只有我和敬亭山两两相望了。我凝视 着秀丽的敬亭山，而它也一动也不动， 含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦 我，在我失意的时候愿意陪伴着 我……
刘禹锡，（772--
842），字梦得，今河 南洛阳人。他善于从民 歌中汲取营养，语言生 动，风格清新，在唐诗 中别开生面，对后世影 响很大。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居 易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》 《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质 性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》， 存世有《刘宾客集》。
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看； 厌： 满足。 古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠
部编新人教版小学语文四年级下册22 古诗三首 PPT课件
结合典故说一说：诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，体现了什么精神品格？
诗人是在表达自己有像冰一样清澈、玉一样纯洁的心，表明自己光明磊落、清廉自守、表里如一的精神品格。
王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。
观（ ）
乾（ ）
韩（ ）
坤（ ）
绅（ ）
砚台
观看
乾坤
韩国
坤角
绅士
课堂演练
二、按要求写诗句。
《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“ ， ”。
不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
资料：诗人的经历
结合诗人的经历，你认为王昌龄想用“一片冰心在玉壶”这句话告诉大家什么？
自己无罪
问心无愧
齐读古诗。前两句读出诗人的不舍，后两句读出诗人洁身自好的品格。
芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。
伴读音乐
芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄（ ）连江夜入（ ），（ ）送客（ ）。洛阳亲友（ ），（ ）在玉壶。
语文 四年级 下册
古诗三首
第一课时
第二课时
第三课时
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外。
第一课时
点击听歌曲《送别》
芙蓉楼送辛渐
送别。这是一首送别诗。
诗人在芙蓉楼送别辛渐。
诗人是在表达自己有像冰一样清澈、玉一样纯洁的心，表明自己光明磊落、清廉自守、表里如一的精神品格。
王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。
观（ ）
乾（ ）
韩（ ）
坤（ ）
绅（ ）
砚台
观看
乾坤
韩国
坤角
绅士
课堂演练
二、按要求写诗句。
《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“ ， ”。
不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
资料：诗人的经历
结合诗人的经历，你认为王昌龄想用“一片冰心在玉壶”这句话告诉大家什么？
自己无罪
问心无愧
齐读古诗。前两句读出诗人的不舍，后两句读出诗人洁身自好的品格。
芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。
伴读音乐
芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄（ ）连江夜入（ ），（ ）送客（ ）。洛阳亲友（ ），（ ）在玉壶。
语文 四年级 下册
古诗三首
第一课时
第二课时
第三课时
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外。
第一课时
点击听歌曲《送别》
芙蓉楼送辛渐
送别。这是一首送别诗。
诗人在芙蓉楼送别辛渐。
四年级下册语文课件22.古诗词三首｜人教新课标 (共42张PPT)
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴 范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，
村庄儿女——耘田 织布 童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴
范成大 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤 劳动的生活。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切的 描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜 欢孩子天真的思想感情
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当 家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些 什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出 诗的节奏。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种
瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？
天真 勤劳 不怕苦
好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出 小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读 出你自己的喜爱之情。
胡蝶双双入菜花， 日长无客到田家。 鸡飞过篱犬吠窦， 知有行商来买茶。
歌咏田园生活的诗 歌，多以农村景物 和农民、牧人、渔 夫等人的劳动为题 材，风格清新淳朴。
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己 的
话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写
些什么内容？
四时田园杂兴 xìng
一年四季
各种兴致。随兴写来
一年四季田园生活的引发的各种即兴作品。
部编版四年级下册语文22古诗三首课件(共28张PPT)
《墨梅》这首诗运用了托物言志 的写法，表面上是赞美梅花的美丽， 实际上写出了作者不向世俗献媚的胸 襟气质和坚贞纯洁的情操。
感悟心语 读了这三首古诗，我为诗人藐视
功名利禄，不向恶势力屈服而永葆高 洁品质的崇高气节所感动，也为守边 将士爱国热情和大无畏的精神所震撼， 更为梅花不向世俗献媚的坚贞和纯洁 的操守所折服。这使我明白，无论身 处怎样的环境，都要保持高洁品质和 大无畏的精神。
示例：遥知不是雪，为有暗 香来。
忽然一夜清香发，散作乾坤 万里春。
梅须逊雪三分白，雪却输梅 一段香。
主题归纳
《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送 别友人时的品质的崇高气节。
《塞下曲》这首诗写出了当时的 实情：单于在“月黑雁飞高”的情景 下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀” 的奇寒天气下准备率军出击，表现守 边将士的爱国热情和大无畏的精神。
莹纯洁！ 赏析：这是一首送别诗。此诗那苍茫的江雨和孤峙
的楚山，不仅烘托出诗人送别友人时的孤寂之情，更展 现了诗人开朗的胸怀和坚定的性情。屹立在江天之中的 孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的 照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象， 使精致的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境 之中，所以天然浑成，不着痕迹，含蓄蕴藉，余韵无穷。
生平简介：王昌龄（698-757），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人， 汉族。盛唐著名边塞诗人，善于写七言绝句。他的边塞诗气势雄浑，XXX高 昂，充满了积极向上的精神。
文学成绩：盛唐时期著名边塞诗人,有“七绝圣手”之称。 主要作品：《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。
生平简介：卢纶，字允言，唐代诗人，“大历十才子” 之一。其诗风 格雄浑，情调大方，历来为人传诵。
芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 洗砚池 乾坤
感悟心语 读了这三首古诗，我为诗人藐视
功名利禄，不向恶势力屈服而永葆高 洁品质的崇高气节所感动，也为守边 将士爱国热情和大无畏的精神所震撼， 更为梅花不向世俗献媚的坚贞和纯洁 的操守所折服。这使我明白，无论身 处怎样的环境，都要保持高洁品质和 大无畏的精神。
示例：遥知不是雪，为有暗 香来。
忽然一夜清香发，散作乾坤 万里春。
梅须逊雪三分白，雪却输梅 一段香。
主题归纳
《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送 别友人时的品质的崇高气节。
《塞下曲》这首诗写出了当时的 实情：单于在“月黑雁飞高”的情景 下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀” 的奇寒天气下准备率军出击，表现守 边将士的爱国热情和大无畏的精神。
莹纯洁！ 赏析：这是一首送别诗。此诗那苍茫的江雨和孤峙
的楚山，不仅烘托出诗人送别友人时的孤寂之情，更展 现了诗人开朗的胸怀和坚定的性情。屹立在江天之中的 孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的 照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象， 使精致的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境 之中，所以天然浑成，不着痕迹，含蓄蕴藉，余韵无穷。
生平简介：王昌龄（698-757），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人， 汉族。盛唐著名边塞诗人，善于写七言绝句。他的边塞诗气势雄浑，XXX高 昂，充满了积极向上的精神。
文学成绩：盛唐时期著名边塞诗人,有“七绝圣手”之称。 主要作品：《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。
生平简介：卢纶，字允言，唐代诗人，“大历十才子” 之一。其诗风 格雄浑，情调大方，历来为人传诵。
芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 洗砚池 乾坤
四年级下册语文古诗词三首ppt人教部编6
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
梅子金黄杏子肥， 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。
麦花雪白菜花稀。 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
这首诗写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、 杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景 物的特点，有花有果，有色有形。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
树头新绿未成阴。
我做数学题时，一时疏忽，把小数点给点错位了。 一、根据课文内容填空。 ——陶渊明《归园田居·其一》 梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 《宿新市徐公店》这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光里，儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情。 《四时田园杂兴》(其二十五) 这首诗描写了初夏时节的美丽景象，表达了诗人对初夏田园风光、对大自然的热爱和赞美之情。 他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称诚斋体。 篱落疏疏一径深， 昨天夜里他们促膝长谈了一宿（xiǔ）。 宿新市徐公店 我做数学题时，一时疏忽，把小数点给点错位了。 我感到透骨奇寒,便匆匆跑回宿（sù）舍,取件衣服披上。 一只只蜻蜓在草丛中飞舞，好像一架架小飞机在天空飞。 宿新市徐公店 诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。 诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。 无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
疏 蔬-艹=疏
组词：疏通 疏散
多音字
认识“徐、篱、疏”3个生字，会写“宿、徐、篱、疏、杂、稀、蜻、蜓”等8个生字,理解生字组成的词语。
中间的横要长，托住“九”，第四笔是“亅”。 我做数学题时，一时疏忽，把小数点给点错位了。 日长篱落无人过，
四年级下册语文课件-第六单元-第23课 古诗词三首｜人教新课标版(共44张PPT)
其三
江南忆，
其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，
吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢？
忆江南 唐 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
1.古诗词三首
要点罗列：
1.古诗词三首
一、作家作品: 1.《独坐敬亭山》作者： 唐 李白。 2.《望洞庭》的作者：唐代诗人刘禹
锡。 3.《忆江南》唐代诗人白居易。
白居易曾在江南做官十年，为人 民作了很多好事，他带领老百姓治理 西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉农田，并 疏通城中水井，以利饮用。后来，他 生病了，不得不谢任苏州刺史一职， 在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍 得他走，都哭着为他送别。他的好友 刘禹锡曾在《白太守行》中写道： “苏州十万户，尽作婴儿啼”。白居 易的江南，留有他的播种，留有他的 心血，这样的江南之忆，收获的自然 是甜甜的慰藉和温馨。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1 古诗词三首
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
李白（701-762）， 字太白，唐代伟大的浪 漫主义诗人。他写了大 量歌颂祖国河山、揭露 社会黑暗和蔑视权贵的 诗歌。他的诗对后人有 深远的影响。
独：独自一人。
敬亭山：山名。在今安徽省 宣州市郊外。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
江南可采莲，莲叶何田田。 ----汉乐府
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ----【宋】苏轼