识字3 “贝”的故事 同步练习(含答案)
二年级下册语文 识字3“贝”的故事 知识点预习+同步练习
二年级下册语文识字3“贝”的故事知识点教材分析：《“贝”的故事》这篇课文向我们介绍了“贝”字的演变过程。
课文首先由现实生活中的“贝壳”讲起，从甲骨文讲到了现代所写的“贝”字，这段内容虽然很少，但讲出了汉字的演变。
“贝”是个象形字，由最初的实物图形慢慢变成了现在的样子，也体现出了汉字由繁到简的发展轨迹。
课文的第二自然段讲解了“贝”的意义。
在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，在海边才能捡到，那时出海并不容易，所以显得很珍贵，由于它的美丽花纹，人们把它当作饰品戴在身上，又由于它不易损坏，携带方便，又很珍贵，所以把它当作钱币，以此作为基础，在所造出的字中，当它作为偏旁部首的时候，大多与钱财有关。
我会写：贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）书写指导：贝：常与“见”混淆，最后一笔是点。
壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。
与：“与”的第二笔是竖折折钩，一笔写成。
多音字：骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）漂piāo（漂流）piào（漂亮）近义词：保护—爱护漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱反义词：古—今保护—破坏张开—合上喜欢—讨厌珍贵—普通容易—困难理解词语：保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
课文主题：本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
课后习题答案：一、朗读课文，给家人讲一讲“贝”的故事。
甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。
因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。
因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。
二年级语文(下册)识字3：《“贝”的故事》类文阅读《有趣的日月贝》含答案
二年级语文（下册）识字3：《“贝”的故事》类文阅读《有趣的日月
贝》含答案
有趣的日月贝
在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。
日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。
1.我会照样子写一写。
白白的
2.日月贝有片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色，像；朝上的一片颜色，像。
3.用“”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。
参考答案：
识字3：
1.红红的白白的绿绿的
2.两白白的月亮红红的太阳
3.画：日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。
二年级下册语文识字3《“贝”的故事》知识点+同步练习
教材分析：《“贝”的故事》这篇课文向我们介绍了“贝”字的演变过程。
课文首先由现实生活中的“贝壳”讲起，从甲骨文讲到了现代所写的“贝”字，这段内容虽然很少，但讲出了汉字的演变。
“贝”是个象形字，由最初的实物图形慢慢变成了现在的样子，也体现出了汉字由繁到简的发展轨迹。
课文的第二自然段讲解了“贝”的意义。
在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，在海边才能捡到，那时出海并不容易，所以显得很珍贵，由于它的美丽花纹，人们把它当作饰品戴在身上，又由于它不易损坏，携带方便，又很珍贵，所以把它当作钱币，以此作为基础，在所造出的字中，当它作为偏旁部首的时候，大多与钱财有关。
我会写：贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）书写指导：贝：常与“见”混淆，最后一笔是点。
壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。
与：“与”的第二笔是竖折折钩，一笔写成。
多音字：骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）漂piāo（漂流）piào（漂亮）近义词：保护—爱护漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱反义词：古—今保护—破坏张开—合上喜欢—讨厌珍贵—普通容易—困难理解词语：保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
课文主题：本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
课后习题答案：一、朗读课文，给家人讲一讲“贝”的故事。
甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。
因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。
因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。
最新部编版二年级语文下册 3.“贝”的故事 同步练习题(有答案)
部编版二年级语文下册同步练习识字3.“贝”的故事一、看拼音写词语。
b èi k é ji ǎ g ǔ qi án b ì gǎo b èi qi án c ái gu ān y ú二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
三、比一比，组词语。
贝（ ） 币（ ） 财（ ） 钱（ ） 关（ ） 见（ ） 布（ ） 材（ ） 线（ ） 天（ ）四、写出带有下列部首的字，各两个。
_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 五、查字典填空。
1. “财”是 结构的字，音序是 ，部首是 。
2. “骨”的读音是 ，共 画，组词： 。
3. “与”的读音是 ，笔顺是 。
4. “铜、铁、钢”这三个字都带“ ”,带这个偏旁的字与 有关。
带这个偏旁的字我还知道 、 。
六、 选择题1. 王字旁的字可能和( )有关,如“珍、珠、珑”等。
①大王 ②王权 ③珍贵的玉石 ④王爷2.下面的字,意思可能和钱有关的是( )。
①濯②赊③琨 ④淼3.根据课文内容,贝壳为什么被人们当作饰品? ( ) ①贝壳很漂亮,很珍贵。
②贝壳不易损坏。
贝 月 钅 贝类．（l èi l éi ） 饰．品（sh ì s ì） 购．物（g ōu g òu ） 损．坏（sh ǔn s ǔn ）漂．亮（pi āo pi ào ） 漂．流（pi āo pi ào ） 王③贝壳可以随身携带。
④贝壳很稀有。
七、按要求写句子。
1.给句子加上标点符号。
甲骨文中的“贝”字 , 画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
2.照样子,把句子补充完整。
例：一些生活在水里的动物，用贝壳保护．．自己的身体。
保护。
八、阅读课文片段,完成后面的练习。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
统编版二年级语文下册同步练习识字3《“贝”的故事》(有答案)
人教部编版二年级语文下册同步练习识字3.“贝”的故事一、看拼音写词语。
b èi k é ji ǎ g ǔ qi án b ì gǎo b èi qi án c ái gu ān y ú二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
三、比一比，组词语。
贝（ ） 币（ ） 财（ ） 钱（ ） 关（ ） 见（ ） 布（ ） 材（ ） 线（ ） 天（ ）四、写出带有下列部首的字，各两个。
_______ _______ _______ ______________ _______ _______ _______五、查字典填空。
1. “财”是 结构的字，音序是 ，部首是 。
2. “骨”的读音是 ，共 画，组词： 。
3. “与”的读音是 ，笔顺是 。
4. “铜、铁、钢”这三个字都带“ ”,带这个偏旁的字与 有关。
带这个偏旁的字我还知道 、 。
六、 选择题1. 王字旁的字可能和( )有关,如“珍、珠、珑”等。
①大王 ②王权 ③珍贵的玉石 ④王爷2.下面的字,意思可能和钱有关的是( )。
①濯 ②赊 ③琨 ④淼3.根据课文内容,贝壳为什么被人们当作饰品? ( )①贝壳很漂亮,很珍贵。
②贝壳不易损坏。
贝 月 钅 贝类．（l èi l éi ） 饰．品（sh ì s ì） 购．物（g ōu g òu ） 损．坏（sh ǔn s ǔn ） 漂．亮（pi āo pi ào ） 漂．流（pi āo pi ào ） 王③贝壳可以随身携带。
④贝壳很稀有。
七、按要求写句子。
1.给句子加上标点符号。
甲骨文中的“贝”字 , 画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
2.照样子,把句子补充完整。
例：一些生活在水里的动物，用贝壳保护．．自己的身体。
保护。
八、阅读课文片段,完成后面的练习。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
部编版2021-2022学年二年级下册语文识字3《“贝”的故事》同步练习
部编版2021-2022学年二年级下册语文识字3《“贝”的故事》同步练习一、基础知识1．看拼音，写词语。
dòng wùbèi kéjiǎ gǔ wén zhāng kāiyàng zi kě yǐqián bìqián cái2．选加点字的正确读音。
高耸．（sǒng shǒng）繁荣．（róng rǒng）传．统（chuán zhuǎn）转．身（zhuǎn zhuàn）珍．贵（zhēn zhěn）煎．豆腐（qiǎn jiān）3．选词填空。
（1）保卫保护①解放军战士在边疆着我们的祖国。
②一些生活在水里的动物，用贝壳自己的身体。
（2）喜爱喜欢①古时候，人们觉得贝壳很美很漂亮，很珍贵，把它们当作饰品戴在身上。
②这小孩儿真惹人。
4．本文围绕“贝”依次讲了哪些内容？（）。
①“贝”的甲骨文字形的起源②贝壳的用途③用“贝”作偏旁的字的特点A．①②③B．①③②C．③①②5．填一填。
（1）“烤”共画，第二画是，部首是，我会写带这个部首的字。
（2）“转”共画，第七画是，我会组词、。
6．按要求写词语。
（1）写近义词。
漂亮—珍贵—喜欢—（2）写反义词。
爱护—容易—7．读句子，写出下面加点字的反义词。
（1）一些生活在水里的动物，用贝壳保护．．自己的身体。
（2）人们觉得贝壳很漂亮．．，很珍贵。
（3）而且贝壳可以随身携带，不容易损坏．．。
二、阅读理解8．课内阅读。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当饰品戴在身上，而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝“作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚，赔，购，贫，货”。
（1）“漂”是一个多音字，“漂亮”一词中“漂”读，另一个读音是。
（2）用“贝”作偏旁的字大多与有关。
A．衣服B．钱财C．饰品（3）你能写出两个用“贝”作偏旁的字？、9．课外阅读。
部编版二年级下册语文识字(一)3《“贝”的故事》同步练习B卷
部编版二年级下册语文识字（一）3《“贝”的故事》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础练习 (共5题；共35分)1. （6分）看拼音，写词语。
shīgēcūn zhuāng bìlǜyáng liǔtáo huāpiāo dòng________________________________________________2. （3分）判断正误，对的在后面横线上写“正确”，错的写“错误”。
①j—ǚ——jǚ________②x—ǖ——xu________③q—u—qu________3. （8分）看拼音写词语。
niúláng chēliàng hǎo dǎi xīhǎn________________________________shāyīfūqīyóu yǒng jiéhūn________________________________4. （12分）给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
页________ ________ 可________ ________ 是________ ________皮________ ________ 火________ ________ 交________ ________5. （6分）形近字我会区分。
抖—________ 料—________买—________卖—________狠—________狼—________二、阅读提高 (共1题；共10分)6. （10分） (2020六上·通榆期末) 课内阅读《狼牙山五壮士》节选为了拖住故人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山，他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
新部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习及答案
新部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习及答案一、看拼音，写词语。
1．大象也bùān起来。
2．蜘蛛juédìng开一家商店。
3．qīng wā想把泥塘卖掉，换一些钱bān dào城里去住。
4．它觉得自己仿佛周游了zhěng gè世界。
二、按样子写词语。
认认真真（AABB）___________ ___________ ____________哈哈大笑（AABC）___________ ___________ ____________亮晶晶（ABB）___________ ___________ ____________三、比一比，再组词桂（__________）那（__________）该（__________）洋（__________）娃（__________）哪（__________）孩（__________）详（__________）挂（__________）肚（__________）睛（__________）海（__________）封（__________）吐（__________）晴（__________）梅（__________）四、读一读下面的字，并说一说这些字有什么特点，把你的发现告诉大家。
探躲摇解遮掩触荡吐冲奔寻挑选上面的字，正确地填写在下列句子中。
①小草从地下______出头来。
②苹果像个害羞的小姑娘，______藏在绿叶中。
③柳树的长枝条，在春风中______来______去。
④春天，树木______出点点新芽。
⑤我们______出家门，______向田野，去______找春天。
五、把词语与对应的意思用线连起来。
健康的裙子羡慕的太阳寒冷的北风遥远的目光心爱的身体火红的地方六、按课文内容填空。
古时候，人们觉得贝壳很________________，很____________________。
七、阅读语段，回答问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂．（piāo piào）亮，很珍贵，喜欢把它们当．（dāng dàng）作饰品戴在身上。
部编版二年级下册《课文_第3课_“贝”的故事》2021年同步练习卷(14)有答案
部编版二年级下册《课文第3课“贝”的故事》2021年同步练习卷（14）一、选择题。
1. 选出下列注音不正确的一项是（）A.贝壳（ké）B.钱财（cái）C.贫（píng）穷2. 下列词语书写有误的一项是（）A.贝壳甲骨文B.钱币钱材C.有关与其3. 根据课文（《“贝”的故事》）概括贝壳特点正确的一项是（）①漂亮、珍贵②可以随身携带③和金子一样闪闪发光④不容易损坏A.①②B.①②④C.①②③④4. （《“贝”的故事》）下列不是贝壳会被当作钱币原因的一项是（）A.贝壳很漂亮、很珍贵B.贝壳可以随身携带C.贝壳不容易损坏5. 本文（《“贝”的故事》）围绕“贝”依次讲了哪些内容？①“贝”的甲骨文字形的起源；②贝壳的用途；③用“贝”作偏旁的字的特点。
（）A.①②③B.①③②C.③①②二、填空题。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
（1）“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是________，它的另外一个读音是________，可以组词________。
（2）从上面的句子中找出下列词语的近义词。
好看________ 宝贵________ 喜爱________参考答案与试题解析部编版二年级下册《课文第3课“贝”的故事》2021年同步练习卷（14）一、选择题。
1.【答案】C【考点】易读错的汉字“贝”的故事【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】B【考点】改正错别字“贝”的故事【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】C【考点】课文理解，课文背诵“贝”的故事【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】A【考点】课文理解，课文背诵“贝”的故事【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答5.【答案】A【考点】课文理解，课文背诵“贝”的故事【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答二、填空题。
【答案】jué,jiào,睡觉漂亮,珍贵,喜欢【考点】近义词，反义词组词拼音“贝”的故事【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答。
最新部编版小学语文二年级下册第三单元（3.“贝”的故事）同步练习题（附答案）
最新部编版⼩学语⽂⼆年级下册第三单元（3.“贝”的故事）同步练习题（附答案）外…………○……学校:___内…………○……绝密★启⽤前部编版语⽂⼆年级下册第三单元⼀课⼀练3.“贝”的故事⼀、判断下列句⼦说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．甲⾻⽂中的“贝”字是⼀个象形字。
（______） 2．“岛”字⼀共有8画，它是半包围结构。
（______）3．带“⽕”的字多与“⽕”有关，带“灬”的字多与“⽔”有关。
（______） 4．⼗⼆⽣肖中，排在第⼀位的是⽜。
（______）⼆、⽐⼀⽐，组成词语。
湾（______）烤（______）转（______）抄（______）弯（______）考（______）传（______）炒（______）三、看拼⾳，写词语。
b èi k é qi án b ì y ǒu ɡu ānc ái f ù（________）（_______）（_________）（_________） j ī d àn ch ǎo f àn qi é zi sh āo k ǎo （_______）（__________）（_______）（_________）四、按要求填空。
1．“烧”“炸”“炒”这三个字的偏旁都是______，与______有关。
2．由“甜津津”这个词，我想到的⾷物________________，我还会写ABB 式的词:_____________3．写出带有“⼼”的字: _________ __________4．“漂”⽤部⾸查字法先查_____，再查_____画，它还有两种读⾳（________）（________）。
五、⼗⼆⽣肖⾥的⼩动物藏在了表⽰该⽣肖的字⾥⾯。
请你给它们排排序吧！（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）六、看图猜偏旁，写出带有下列偏旁的字再组词。
部编人教版二年级语文下册《贝的故事》同步练习及答案(精选)
部编人教版二年级语文下册《贝的故事》同步练习及答案（精选）一、我会拼，我会写。
bào zhǐjīn tiān diàn dēnɡchuānɡwàirán hòu zuòɡōnɡchuānɡhu tóu fa二、我会填量词。
一（_____）包裹一（_____）鲜花一（_____）小路一（_____）摩托车三、比一比，再组词。
岁（_________）柱（_________）底（_________）做（_________）多（_________）住（_________）低（_________）作（_________）四、选词填空。
惊奇仔细(1)我们（______）地找哇，找哇。
(2)她（______）地问：“这是谁在我家门前种的花？”漂亮满意(3)邓爷爷的脸上露出了（______）的笑容。
(4)花园里开满了（______）的鲜花。
五、读一读，连一连。
六、按课文内容填空。
古时候，人们觉得贝壳很________________，很____________________。
七、课内语段阅读。
“贝”的故事（节选）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1．写出下列词语的近义词。
漂亮——（）珍贵——（）损坏——（）2．贝壳除了漂亮，还有哪些特点？_________________________________3．贝壳在古代有什么用途？_____________________________________4．用“贝做偏旁的字大多___________与有关。
参考答案1、报纸今天电灯窗外然后做工窗户头发2、个片条辆3、岁数柱子底下做饭多少住房低头作业4、仔细惊奇满意漂亮5、蚕—cán 鹤—hè羚—líng 狼—láng 猩—xīng6、漂亮珍贵7、1．美丽宝贵破坏2．珍贵，可随身携带，不容易损坏。
最新部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习题及答案
最新部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习题及答案一、看拼音，写词语。
bùjiǔcāng máng chàng gēpáng biānqīng shēng qìchēyúshìyěwài二、按样子写词语。
认认真真（AABB）___________ ___________ ____________哈哈大笑（AABC）___________ ___________ ____________亮晶晶（ABB）___________ ___________ ____________三、比一比，再组词。
堤（______）说（______）跳（______）东（______）咚（______）题（______）脱（______）桃（______）冻（______）冬（______）四、选词填空连忙急忙1.要迟到了，小刚（_________）背起书包向学校跑去。
2.小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，（__________）追上去。
飘浮漂浮3.小鱼把水中（________）的树叶当作雨伞，遮阳挡雨。
4.无数小水滴（_________）在空中，越聚越多，就形成了云。
五、将下列词语与对应的意思用线连起来。
温和遇事急躁，容易发怒。
暴躁把水输送到田地里。
灌溉自然或认为的因素造成的伤害。
灾害为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
旅行不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
六、按课文内容填空。
古时候，人们觉得贝壳很________________，很____________________。
七、阅读课文片段，完成练习。
古时候，人们觉得贝壳很漂（piāo piào）亮，很珍贵，喜欢把它们当（d āng dàng）作饰品（戴带）在身上。
而且贝壳可以随身携（带戴），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
最新部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习及答案(新)
最新部编版二年级语文下册《贝的故事》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
píng jiǎng jīn tiān chuāng wài lái bùjí（________）（________）（________）（________）bào zhǐtái dēng diàn yǐng yuán zhūbǐ（________）（________）（________）（________）二、把词语补充完整。
多多（___）善（___）上（___）下勤奋（___）学战（___）不胜贪小（___）大（___）题大（___）颠（___）倒（___）轻（___）倒置读书（___）遍（___）新（___）异其义（___）见好学（___）倦同心（___）力（___）干（___）净博（___）众（___）（___）风舞动三、比一比，再组词。
柱（______）底（______）岁（______）候（______）支（______）住（______）低（______）发（______）猴（______）枝（______）另（______）评（______）今（______）园（______）电（______）力（______）平（______）令（______）圆（______）田（______）先（______）闭（______）站（______）做（______）杆（______）告（______）闲（______）战（______）故（______）竿（______）四、选择正确的词语，把序号填在括号中，并完成练习。
A．东张西望B．龙飞凤舞C．如虎添翼D．半信半疑(1)小明（______）地问爸爸：“您真的要带我去游乐园吗？”(2)小红上课总是（______），心不在焉(yān)。
(3)新运动鞋让我在学校运动会中有种（______）的感觉。
2021年二年级语文下册《贝的故事》同步练习及答案(完整)
2021年二年级语文下册《贝的故事》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。
wèn dákūcǎo lín jūduìmiànxiǎng fǎfāyán yèlǐqíng lǎng二、把下面的词语补充完整，再完成练习。
①（___）飞凤舞②摇（___）摆尾③风（___）浪静④和风细（___）⑤三言两（___）⑥含苞欲（___）1．上面的词语中，____可以用来形容《狐假虎威》中的狐狸。
2．上面的词语中，____写的是花开放前的样子。
3．上面的词语中，和“语言”有关的是____，这样的词语我还能写两个：_______、_______。
三、比一比，再组词。
吹（______）场（_______）忙（______）肥（_______）炊（______）杨（_______）芒（______）爸（_______）四、选词填空。
欢笑欢乐1．同学们去郊游，一路走来一路唱，（_______）的歌声响遍田野。
2．远处传来同学们的（_______）声。
保护保卫3．战士们为了（______）祖国的领土，都勇敢的冲了上去。
4．（_______）动物是大事。
五、我会连比喻句。
荷叶上的露珠像鹿角，像树枝雨后的天空像颗颗珍珠撒满玉盘美丽的珊瑚像柔软的绿毯工地上的灯火好似满天的繁星六、按课文内容填空。
古时候，人们觉得贝壳很________________，很____________________。
七、课文综合阅读。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1．除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个： ______、______、______。
2．按课文内容填空。
①古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳______。
二年级下册语文识字第3课《“贝”的故事》同步训练(含答案)
二年级下册语文识字第3课《“贝”的故事》同步训练一、基础与运用1．给加点字选择正确的读音。
贫．穷（pín píng）饰．品（sì shì）损．失（sǔn shǔn）赚．钱（zuàn zhuàn）随．便（suí shuí）分类．（lèi nèi）2．看拼音，写词语。
qián bìyǒu guān jiǎ gǔcái wùbèi ké3．读一读，选择读音全部正确的一组（）A．贝类（bèi）珍贵（zhēn）饰品（shì）随身（suí）B．容易（yì）损坏（shǔn）购买（gòu）贫穷（pén）C．漂亮（piào）漂流（piào）漂泊（piào）漂移（piào）4．比一比，填一填。
①铜、铁、钢，以上三个字中都含有，带有这个偏旁的字与有关。
带有这个偏旁的字我还知道、。
②珍、珠、珑，以上三个字中都含有，带有这个偏旁的字与有关。
带有这个偏旁的字我还知道、。
5．读一读，选出括号里正确的词语。
①一些生活在水里的动物，用贝壳（保卫爱护保护）自己的身体。
②（保卫爱护保护）公物是一个人的美德。
③边防战士时时刻刻在（保卫爱护保护）着自己的祖国。
6．查字典，填空。
“爆”用部首查字法查字典，先查部，再查画，这个字在字典中的解释有：①猛然破裂；②突然发生；③烹饪方法，用滚水稍微一煮或用滚油稍微一炸。
在“葱爆羊肉”中“爆”应选解释：在“爆炸”中“爆”应选解释。
7．把下面的句子改写成“被”字句。
（1）我把花生种到地里了。
____________________________________________________________________________________________（2）大家把他玩具藏了起来。
部编人教版二年级语文下册《贝的故事》同步练习(附答案)
部编人教版二年级语文下册《贝的故事》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
bǔchōng gān tián zhōu wéi gūniangshāng diàn jīng líng bāng zhùshìjiè二、把词语补充完整。
（____）（____）环绕风景（____）（____）五（____）十（____）点点（____）（____）蒙蒙（____）（____）（____）（____）闪闪三、辨别形近字，再组词。
辛（________）寻（________）船（_________）波（________）幸（________）灵（________）般（_________）坡（________）四、选词填空。
不是……就是……如果……就……一边……一边……一会儿……一会儿……（1）可爱的小鸟，（）唱歌，（）梳理蓬松的羽毛。
（2）小英很好学，（）看书，（）问问题。
（3）（）你愿意和好，（）放一只风筝吧！（4）纤夫们笑了，（）收起纤绳，（）向风娃娃表示感谢。
五、读一读，连一连。
早起勤耕作不能成方圆欲穷千里目为有暗香来九九加一九耕牛遍地走千山鸟飞绝更上一层楼不以规矩归来戴月光遥知不是雪万径人踪灭六、根据课文内容填空。
古时候，人们觉得贝壳很（_______），很（_______），就把它当（_______）戴在身上。
贝壳可以（_______）携带，不容易（_______），于是古人就把贝壳当作（_______）。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与（_______）有关。
七、课内语段阅读。
“贝”的故事（节选）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1．写出下列词语的近义词。
漂亮——（）珍贵——（）损坏——（）2．贝壳除了漂亮，还有哪些特点？_________________________________3．贝壳在古代有什么用途？_____________________________________4．用“贝做偏旁的字大多___________与有关。
识字 3《“贝”的故事》 同步练习【含答案】
小学二年级语文（下）《“贝”的故事》练习题一、看拼音，写词语。
dòng wù bèi ké jiǎgǔwén zhāng kāiyàng zi kěyǐqián bì qián cái二、填空题。
1、读句子，完成填空。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作鉓品戴在身上。
（1）“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是（），它的另外一个读音是（），可以组词（）。
（2）从上面的句子找出下列词语的近义词。
好看—（）宝贵—（）喜爱—（）2、比一比，再组词。
巾（）才（）坏（）甲（）浅（）币（）财（）怀（）由（）钱（）3、填空。
（1）甲骨文中的“贝”字，画的就是的样子，用“贝”作偏旁的字大都与有关。
（2）“王”字旁的字大多与有关，“钅”字旁的字大都与有关。
4、填一填。
（1）“烤”共（）画，第二画是（），部首是（），我会写带这个部首的字（）。
（2）“转”共（）画，第七画是（），我会组词（）、（）。
5、按要求写词语。
（1）写近义词。
漂亮—（）珍贵—（）喜欢—（）（2）写反义词。
爱护—（）容易—（）三、选择题。
1、本文围绕“贝”依次讲了哪些内容？（）。
①“贝”的甲骨文字形的起源②贝壳的用途③用“贝”作偏旁的字的特点A、①②③B、①③②C、③①②2、根据课文概括贝壳的特点正确的一项是（）。
①漂亮、珍贵②可以随身携带③和金子一样闪闪发光④不容易损坏A、①②B、①②④C、①②③④3、下列不是贝壳会被当作钱币原因的一项是（）A、贝壳很漂亮，很珍贵B、贝壳可以随身携带C、贝壳不容易损坏四、信息匹配。
1、答题时可以根据偏旁的含义来区分这些字哟！财材（）宝木（）钱线金（）毛（）钩购（）买鱼（）2、用“√”画出加点字的正确读音。
（1）这件衣服还需要漂（piào piāo）洗。
（2）竹船漂（piào piāo）浮淳江上，真是漂（piào piāo）亮极了。
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3“贝”的故事
一、在加点字正确的读音下面画横线。
分类．(lèi nèi)珍．贵(zēn zhēn)赚．钱(zhàn zhuàn)
赔．礼(qéi péi) 购．物(ɡòuɡuò) 漂．亮(piào piāo)
二、读拼音，写词语。
bèi kéqián cái yǔ qíjiǎɡǔ wén
( ) ( ) ( ) ( )
三、选字组词。
币巾财才赔部购沟
纸() ()富()本采()
毛()刚()()分水()
四、看图猜一猜，田字格里应填什么字？
五、填一填，选一选。
(填序号)
A.珍贵的玉石珠宝B．金属C．钱财
1.“珠、珍”这两个字都含有______(填部首)，带有这个部首的字多与______有关。
2.“铜、镜”这两个字都含有______(填部首)，带有这个部首的字多与______有关。
六、阅读文段，完成思维导图。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
3“贝”的故事
一、lèi zhēn zhuàn péiɡòu piào
二、贝壳钱财与其甲骨文
三、币财赔购
巾才部沟
四、贝骨
五、1.王A 2.钅 B
六、珍贵不容易损坏钱币。