小学修改病句(很适用)
小学语文基础知识大全(修改病句)
小学语文基础知识大全（修改病句）
1.【问题】小学语文基础知识大全（修改病句）
【答案】小学语文基础知识大全（修改病句）整理如下，供大家学习参考。
1) 句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3) 搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不
觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，。
小学修改病句(5篇)
小学修改病句(5篇)学校修改病句(5篇)学校修改病句范文第1篇病句类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了许多好事。
”谁做了很多好事，不明确。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就简单在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特殊是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“坚决”。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到动听的歌声和美丽的舞蹈。
”“听到”与“美丽的舞蹈”明显不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到动听的歌声，看到美丽的舞蹈。
”例如：“假如我们生活富有了，就不应当铺张。
” 明显关联词使用错误，应改为“即使我们生活富有了，也不应当铺张。
”四、前后冲突：在同一个句子中，前后表达的意思自相冲突，造成了语意不明。
例如：“我估量他这道题目确定做错了。
”前半句估量是不够确定的意思，而后半句又确定他错了，便消失了冲突，究竟状况如何呢？使人不清晰。
可以改为“我估量他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般状况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感爱好。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感爱好。
”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很兴奋的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客憧憬的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客憧憬的古迹。
小学级修改病句(1)
小学级修改病句(1)写作中常常会出现一些病句，例如句子结构不通顺、用词不当等，这些错误会影响文章的语言表达和语言规范，使读者难以理解。
为了改善这种情况，我们可以采用小学级修改病句的方法。
一、重构句子结构1. 病句：我喜欢游泳、打篮球和跑步。
修改：我喜欢游泳、打篮球，还喜欢跑步。
2. 病句：我们学校的老师很好，善于教学。
修改：我们学校的老师很好，他们善于教学。
3. 病句：我的朋友玩得很开心，跳舞，唱歌，品尝美食。
修改：我的朋友跳舞、唱歌，品尝美食，感到很开心。
4. 病句：她喜欢画画，还非常喜欢弹吉他，并且喜欢唱歌。
修改：她喜欢画画，同时也非常喜欢弹吉他和唱歌。
二、修正用词1. 病句：他把水喝完了，然后再填满。
修改：他先把水喝完了，然后又重新倒满。
2. 病句：我的生日是在二月二日。
修改：我的生日是在2月2日。
3. 病句：我们班有好多学生是会弹钢琴的。
修改：我们班有许多学生会弹钢琴。
4. 病句：我明天要进行一场演讲，我准备好了。
修改：我明天要进行一场演讲，我准备就绪。
三、注意语法错误1. 病句：我喜欢吃饺子，也喜欢包。
修改：我喜欢吃饺子，也喜欢包饺子。
2. 病句：昨天我和小明去了公园。
修改：昨天我和小明一起去了公园。
3. 病句：我正在听着音乐，但是需要停下来休息一下。
修改：我正在听音乐，但是需要停下来休息。
4. 病句：你能不能告诉我你的电话号码。
修改：你可以告诉我你的电话号码吗？以上是小学级修改病句的方法，希望大家在写作中注意语言表达的规范性和准确性，使文章更加通顺易懂。
小学语文修改病句大全及答案
小学语文修改病句大全及答案一、成分残缺1、老师正在聚精会神地讲课。
2、我们正在观看优美的舞蹈。
3、他的学习成绩最好。
答案：1、老师正在聚精会神地讲课。
（“聚精会神地”是形容词，不能缺少谓语，应加上“讲得”。
）2、我们正在观看优美的舞蹈。
（“观看”已经含有“正在”的意思，不必再在前面加上“正在”。
）3、他的学习成绩最好。
（“最好”是副词，不能缺少中心词，应加上“的”。
）二、用词不当1、小红的爱好非常广大。
2、小明在校园里乱扔果皮。
3、明天我们学校举行联欢会。
答案：1、小红的爱好非常广大。
（“广大”是形容范围很广，应改为“广泛”。
）2、小明在校园里乱扔果皮。
（“果皮”不能乱扔，应改为“果核”。
）3、明天我们学校举行联欢会。
（“举行”和“联欢会”重复，应去掉“举行”。
）三、搭配不当1、我们学校的课外活动非常丰富。
2、他经常回忆过去有趣的往事。
3、这道菜非常胃口。
答案：1、我们学校的课外活动非常丰富。
（主语“课外活动”和宾语“丰富”搭配不当，应改为“我们学校的课外活动内容非常丰富。
”）2、他经常回忆过去有趣的往事。
（“回忆”和“往事”是同义词，不能搭配使用。
）3、这道菜非常胃口。
（主语“这道菜”和宾语“胃口”搭配不当，应改为“这道菜非常可口。
”）四、指代不明1、李红和赵华约好一起去图书馆，他终于准时赴约了。
2、昨天我给小红打了，他马上就来。
3、他画了一只可爱的兔子和一只凶猛的狮子。
4、这本书写得太精彩了，真值得一读。
5、他放声高歌，引来一片惊羡的目光。
小学语文修改病句大全病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。
进行修改病句训练的目的是帮助孩子们提高语言表达的基本能力，养成修改语病的习惯。
常见的病句有以下几种情况：1、成分残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺主语）改为：读了《革命烈士诗二首》后，我受到了深刻的教育。
2、搭配不当。
即句子的主要词语之间搭配不当。
小学语文修改病句练习(附答案)
小学语文修改病句练习1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4、爱迪生经过努力，发现了电灯。
5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8、开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11、学校花园里五颜六色的花。
12、仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13、桂花是我国的十大名花。
14、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17、我们已经养成了遵守纪律。
18、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19、近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20、全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21、微风轻轻地刮来。
22、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23、老师的关心使我们感到暖和。
24、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
25、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26、不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
27、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
28、经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。
29、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
30、昨天下午下了一整天大雪。
31、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
32、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
33、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
34、学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
35、雾气被树木淹没了。
36、秋天的北京是个美丽的季节。
37、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。
38、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。
39、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
小学语文修改病句
（一）成分残缺1.主语残缺。
误用介词（“通过”或“经过”等）或动词“使”，导致主语丢失。
例句1：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
例句2：经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。
这两个句子都缺少主语，修改方法有两种：一种是去掉“通过”或者去掉“经过”，让“学习雷锋的感人事迹”、“昨夜一场大雨”分别做两个句子的主语；另一种修改方法是去掉动词“使”，让“我”、“空气”分别做两个句子的主语。
2.谓语残缺复杂的短语作句子的宾语，这个宾语中有动词，在这种情况下，容易误认为是全句的谓语，造成谓语中心语丢失。
例句1：朱老师在去教室的时候，突然有一位老人面带笑容迎面走来。
例句2：在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立建全必要的规章制度工作。
例句1的宾语部分有个动词“有”，它不是主语“朱老师”发出的动作，因此它不是句子的谓语，应在“突然”的后面补上谓语动词“看见”或“发现”。
例句2中“建立建全”也不是全句的谓语，应在“各个单位都要”的后面补上谓语动词“做好”，也可以直接去掉“工作”，让“建立建全”做句子的谓语中心语。
3.宾语残缺偏正短语作宾语时，容易将宾语中心词丢失。
例句：国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
这个句的动词“保障”的宾语缺少中心语“权利”，误把“权利”的修饰语“适龄儿童接受义务教育”当做“保障“的宾语。
（二）搭配不当1.主谓搭配不当例句1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
“崇高的革命品质”不能说“浮现”，改为“伟大的革命形象”例句2：学校的教学成绩显著，多次受到教育局表彰。
受到表彰的应是“学校”，而不是“教学成绩”，应修改为：学校教学成绩显著，多次受到教育局表彰。
2.动宾搭配不当例句：我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和亲切爽朗的笑声。
“笑声”不能说“看到”，应改为：我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容，听到了他们那亲切爽朗的笑声。
3.修饰语和中心语搭配不当例句：院子里充满了复杂的声音。
小学五年级修改病句大全附答案(超齐全)
五年级修改病句大全及答案1、大家讨论并听取了校长的报告。
2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。
2、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.3、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
4、大家要明确和端正学习态度。
5、我估计这道题肯定错了。
6、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
8陈爷爷经常回忆过去的往事。
9、星期天，我们在学校运动会。
10、今天的比赛，我保障打出水平来。
11、王红知道自己错了，心情很繁重。
12、我们要认真化学。
13、公园里五颜六色的花。
14、这一天是多么有趣的活动啊！15、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。
17、蒙蒙的大雨下了一夜。
18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
19、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
21、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
22、通过这此活动更加团结了。
23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。
24、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
25、他在回忆过去的往事26、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
27、我们讨论了并且听了张海迪的报告。
28、他一定要发挥优点，改正缺点。
29、这个地方将要绿化以后，风景更优美了。
30、他说出了自己的心事和心里话。
31、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
32、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。
33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
34、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让发同学干轻活。
35、指南针是我国古代的四大发明。
36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。
37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。
38、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
39、我认真地复习作业。
40、打乒乓球对我是很感兴趣的。
41、他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。
小学生修改病句100句(含答案)
小学生修改病句专项练习修改病句：1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23、忍不住禁笑了出来。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”29、他喊他出去玩。
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
32、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
33、我们把教室打扫得整整齐齐。
34、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
35、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
36、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石37、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
38、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
39、老人和年青的青年都爱看体育节目。
40、队会上，队员们基本上都发表了意见。
41、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
小学语文修改病句大全及答案,随时可以考考孩子,很实用
小学语文修改病句大全及答案，随时可以考考孩子，很实用（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、人的故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。
２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
６、这是一幅十分非常美丽的画。
７、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
８、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
９、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒；１、我们要运用和理解学过的词语。
２、我们讨论了并且听了校长的报告。
３、自然科学对我很感兴趣。
４、朝霞被天空映红了。
５、这是一本我的很有趣味的书。
６、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
７、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。
5、地球上的光明和温暖都是送来的。
6、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
7、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
8、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
9、晚会上，表演了精彩的节目。
10、春天到了，一朵朵鲜花。
（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
小学修改病句
83.谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。
84.“六· 一”联欢会上的气象十分热烈。 85.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 86.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。 87.春天到了，种子长叶，生根，发芽。 88.只有雨停止，我们就到公园去。 89.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 90.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 91.小明刻苦学习，取得了显著的成就。 92.老师们爱戴我们每个学生。 93.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 94.在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。 95.老师耐心学生。 96下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。
70.前天傍晚下了一天的雨。 71.怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。 72.我们要认真改正并找出作业中的错误。
73.这本书的内容和插图都很美丽。 74.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 75.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 76.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好 事。 77.大林经常一贯地为班上做好事。 78.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 79.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。 80.我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。 81.林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成 绩。 82.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
夕阳把草原照得五彩缤纷。
26、《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
《小学生数学报》和《少年报》我都很爱看。 27、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 王老师被光荣地评为“模范班主任”。 28、我们大摇大摆地走在山间小道上。 我们小心翼翼地走在山间小道上。
29、我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
小学生病句修改大全(答案)
小学生病句修改大全(答案)附和”改为“赞同”）第二部分：修改病句二：词语搭配不当。
例句：①我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
（“击落”改为“击毁”）②他的话语很有说服力，很容易让人信服。
（“话语”改为“言辞”）③小明的作文内容丰富，文笔流畅，很有感染力。
（“感染力”改为“感染力量”）④我们在研究中要勇于探究，勤于思考，才能取得好成绩。
（“探究”改为“探索”）第三部分：修改病句三：前后矛盾。
例句：①他说他不会游泳，但是他却跳进了河里。
（去掉“但是他却”）②我估计他这道题一定做错了。
（改为“我估计他这道题可能做错了。
”）③我不喜欢吃苹果，但是我每天都会吃一个。
（去掉“但是我每天都会”）④这个问题很简单，但是我不知道怎么解决。
（去掉“但是我不知道怎么解决”）⑤他很倔强，不愿虚心接受同学们的意见。
在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
1.我们班获得了“三好”学生的称号。
2.XXX办事很果断，从不犹豫。
3.他热情地和我打招呼，并握了握我的手。
4.奇奇做错了事，心情很沉重。
5.学校的操场又扩大了不少。
6.我只是把养花作为生活的一种乐趣。
7.经过努力，我终于取得了很好的研究成绩。
8.要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
9.战士们在前沿阵地上隐蔽起来。
10.抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
1.爸爸在灯光下看书。
2.太阳透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3.你仔细看爬山虎小小的脚，就会想起图画。
4.我们要讲究卫生惯。
5.茅屋里传出钢琴声。
6.老师要对青少年进行热爱祖国的教育。
7.小舟像离弦的箭一样迅速地离开码头，驶向湖心。
8.解放军叔叔打开了炸药。
9.XXX救助了很多藏族孤儿。
10.敬爱的老师无微不至地关怀学生。
③北京的五月是一个美丽的季节。
④说实话，他的歌唱技巧并不好。
⑤我已经告诉了大家胜利的消息。
⑥我们听了校长的报告并进行了讨论。
⑦今年麦子的长势非常好，预计将有一个丰收的季节。
⑧这两个社会的新旧之间有着鲜明的对比。
小学修改病句专项练习及答案
小学修改病句专项练习及答案1.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
这个学期，王佳的作文水平大大提高了。
（去掉‘前进和’）2.这是一幅十分非常美丽的画。
这是一幅非常美丽的画。
（去掉‘十分’）3.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
我们要下决心改掉坏习惯。
（去掉‘不好的’）4.他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
他这次没考好，难过得流下了眼泪。
（去掉‘伤心的’）5.小组会上，他总是首先第一个发言。
小组会上，他总是第一个发言。
（去掉‘首先’）6. 经过这次外出调查，对大家的启发很大。
这次外出调查，对大家的启发很大。
（去掉‘经过’）7. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
为了今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
（去掉‘避免’或‘不再’）8. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
（“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个）9. 稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
稻子成熟了，田野上一片金黄色，一派丰收的景象。
（稻子成熟时是一片金黄色）10. 学习方法正确是决定学习效率高低的关键。
学习方法正确是决定学习效率高的关键。
（前面直说正确，后面说高低）11. 我们在心里由衷地感激教师多年来的默默付出。
我们由衷地感激教师多年来的默默付出。
(语意重复："由衷"与"在心里"重复)12. 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。
(搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养")13. 切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
切实减轻农民负担，是能建设社会主义新农村的关键。
14. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改善。
由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
部编版四年级上册修改病句
小学四年级上册修改病句（也适用于其他年级）一、成分残缺1.我们要从小养成讲文明、懂礼貌。
2.看了这部纪录片，受到了深刻的教育。
3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.小狗肚子饿了，很想吃。
7.现在睡在了母亲的怀里。
8.我仿佛看见了他对我。
9.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
二、重复啰嗦1.家长会上，王老师第一个首先发言。
2.同学们认真完成了各科作业和语文作业。
3.为云南灾区捐款的人很多，有学生、少先队员、教师和医生等等。
4.那棵树的年龄大约有300年左右。
5.我们要改掉不好的坏习惯。
6.我的作业几乎全部做完了。
7.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
8.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
9.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
10.日在哈密发现大量山地翼龙蛋和胚胎化石，这也是全球首次第一次发现三体翼龙胚胎。
11.我终于见到了爱的教育，这本书，非常高兴极了.三、词序颠倒1.我在语文学习中注意了写读结合。
2.老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。
3.昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。
4.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
5.我们要认真改正并找出作业中的错误。
6.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
（新出土的两千多年前的）7.我们认真记录并观察了植物的生长。
8.梅兰芳先生表演高超的艺术让人喜爱，四、搭配不当1.如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的干涸。
2.经过努力，我的学习成绩不断改善。
2.我们要热爱公共财产。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
5.四年级继续三周获得了卫生流动红旗。
五、前后矛盾1.我估计他今天一定不会来了。
2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
3.我断定他大概是小红的哥哥。
4.五颜六色的红旗在随风飘扬。
5.今天上午，下了一天的雨。
小学语文修改病句的几种类型及例句
小学语文修改病句的几种类型及例句
1.主谓不一致：
-他们喜欢游泳、跳舞和读书。
(改为：他们喜欢游泳、跳舞和看书。
)
2.词语搭配错误：
-她的眼睛很漂亮，像一颗星星。
(改为：她的眼睛很漂亮，像一颗明星。
)
3.缺少标点符号或使用错误的标点符号：
-我喜欢篮球足球网球。
(改为：我喜欢篮球、足球和网球。
)
4.重复使用词语：
-昨天我买了一件新衣服，新衣服很漂亮。
(改为：昨天我买了一件新衣服，它很漂亮。
)
5.词序颠倒：
-图书馆里有很多书和报纸。
(改为：图书馆里有很多书和报纸。
)
6.用词不准确：
-我在屋子里跳了一跳。
(改为：我在房间里跳了一跳。
7.时态错误：
-我明天上午去爷爷家。
(改为：我明天上午要去爷爷家。
)
8.没有连接词或使用错误的连接词：
-我看电视我喜欢吃零食。
(改为：我看电视的时候喜欢吃零食。
小学生病句修改大全(答案)
小学病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。
修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。
因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。
小学生常见的病句有以下几种病因：（1）滥用关联词语。
句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。
列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。
”（2）概念不清。
主要指大概念和小概念分不清。
如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
（3）词语重复。
句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。
如：“这是一个很好笑的笑话。
”（4）成分残缺。
即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。
如：“在这次辩论会上，大家很好。
”（5）词序颠倒。
一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。
如：“一年有四个春夏秋冬季节。
”。
（6）前后矛盾。
句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。
如：“我估计他这道题一定做错了。
”。
（7）指代不明。
代词运用不当。
使句意不清楚。
如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。
”。
（8）用词不当。
由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。
”（9）词语搭配不当。
至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。
如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
”。
（10）比喻不恰当。
如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。
”。
（11）不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。
”。
（12）分类不当。
分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
小学修改病句(很适用)
改为：全班同学除了王娟没有到， 其余的同学都到齐了。
或改为：全班只有王娟同学没有到， 其余的同学都到齐了。
⑤前后矛盾
（还练一练）
这学期，我们班上基本上有一半同 学达到了国家体育锻炼标准。
⑤前后矛盾
（还练一练）
这学期，我们班上基本上有一半 同学达到了国家体育锻炼标准。
改为：这学期，我们班上大约有一半 同学达到了国家 体育锻炼标准。
修改时不能改变句子的原意，在
改动时，要找准病因，具有针对性， 什么地方有错，就改什么地方；缺什 么，就补上什么；多余什么，就删去 什么。既不能“大刀阔斧”改变原意 ，又不能“节外生枝”走弯路。
修改病句的原则
原意要保 改动要少
改法要巧 越简越好
①搭配不当
例1、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子也可按搭配不当。
⑥用词不当
（再练一次 你更聪明）
为了一点小事，小明和小红发生了战斗。 改为：小明和小红为了一点小事产生了矛盾。
或改为：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。
⑦指代不明
例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（ 分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助 谁 呢？没有明确的指出。
改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。
修改病句要掌握四种方法：
四是 调法： 这种方法多用于修 改词序颠倒的病句。
⑨不合事理
例9：一进花园，我就闻到一阵阵 清香和悦耳的鸟叫声。
（分析）这个句子存在不合事理的现
象， 声音 怎么能闻得到呢？
改为：一进花园，我就闻到一阵阵 清香，听到悦耳的鸟叫声。
⑩含糊不清
例10：造纸是中国的四大发 明。
改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。
小学 修改病句(好)
19.我们要学习他刻苦钻研认真学习。
8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香 味。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他
的。 12.我们通过并讨论了中队计划。
13,看了这本书,受到了深刻的教育。
14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。 18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同 学。
修改病句的步骤
经过老师的耐心教育，使我 认识到自己的错误。
修改病句 步骤
4
1、读原句（询问）读懂句子，明确句子
表达的意思
2、找病因（诊断）
3、改病句（治疗）根据病句不同的“病
因”进行修改（改动要小，原意要保）
4、查改句（跟踪服务）检查句子是否
正确。
修改病句 个方法 1、加（对意思不完整的，添上残缺部分）
增补号：
表示增补某些词语·句子或标点。例如：
，同ห้องสมุดไป่ตู้们
（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
（2）路，在脚下延伸。
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 教导 2.老师耐心学生。 我们班 3.这次的运动会，取得了第一名。 东西
4.我肚子饿了，很想吃。
重复啰嗦
删除号：
（1）他们小组去参观去了。
4
2、改（对褒贬不当、前后矛盾、搭配不当、关 联词使用不当的可改为恰当的词）
3、删（对意思重复的病句，删除重复的部分） 4、调（对词序颠倒的病句，把错了位置词调到 恰当的位置）
小学修改病句大全及答案
小学修改病句大全及答案【篇一：小学修改病句练习及答案】xt>【用词不当】1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
和农副产品去掉2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
今天是开学第一天3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
老师用慈祥的目光注视着我们4、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈7、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
发挥优势9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
秋天和九寨沟风景区调换10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯【意思重复】1、他经常回想起过去的往事。
往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
专心致志去掉4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
经常去掉5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
前进和去掉6、这是一幅十分非常美丽的画。
非常去掉7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
不好的去掉8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
伤心的去掉9、小组会上，他总是首先第一个发言。
首先去掉【词序颠倒】1、我们要运用和理解学过的词语。
运用和理解调换2、我们讨论了并且听了校长的报告。
讨论了和听了交换3、自然科学对我很感兴趣。
我对自然科学很感兴趣4、朝霞被天空映红了。
天空被朝霞映红了5、这是一本我的很有趣味的书。
一本和我的交换6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和两千多年前的调换【缺少成分】1、言行不一是一种极坏的。
作风2、10月13日，终于戴上了红领巾。
终于前面加个我3、我们必须自觉的习惯。
必须后面价格养成4、球上的光明和温暖都是送来的。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑧分类不当
例8： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种 果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的
“果树”是同一类。 改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种 果树、棉花、甘蔗。
或改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土 地肥沃，特别适 宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。
改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许 多外国游客都赞叹不已。
④重复罗嗦
（请再尝试一下 你是最棒的） 他告诉了我过去一段愉快的往事。
改为：他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为：他告诉了我一段愉快的往事。
还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事。
⑤前后矛盾
例5：全班同学都到齐了， 只有王娟同学没有到。 （分析）这个句子的病因是前后自相矛 盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然
改为：这学期，我们班上大约有一半 体育锻炼标准。 同学达到了国家
或改为：这学期，我们班上达到了国家体育 锻炼标准的同学大约有一半。
⑤前后矛盾
（还练一练）
这学期，我们班上基本上有一 半同学达到了国家体育锻炼标准。
改为：这学期，我们班上达到了国家体育锻 炼标准的同学大约有一半。
或改为：这学期，我们班上大约有一半 家体育锻炼标准。
一、补法：
这种方法多用于修 改成分残缺的病句。
这种方法多用于修改成分残缺的病句。
③成份残缺
例3： 学习《革命烈士诗两首》一课，使 我受到了深刻的教育。
(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者， 谁学习这一课？谁受到了教育？
改为：我学习《革命烈士诗两首》一课， 受到了深刻的教育。 或者改为:学习《革命烈士诗两首》一课， 我受到了深刻的教育。
同学达到了国
修改病句要掌握四种方法：
三是 换法：
这种方法多用于修改： 用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当
⑥用词不当
例6：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成就。
（分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的， 成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念 包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当， 应该改为成绩。
都到了，怎么王娟同学没有到呢？
改为：全班同学除了王娟没有到， 其余的同学都到齐了。 或改为：全班只有王娟同学没有到， 其余的同学都到齐了。
⑤前后矛盾
（还练一练）
这学期，我们班上基本上有一半同 学达到了国家体育锻炼标准。
⑤前后矛盾
（还练一练）
这学期，我们班上基本上有一 半同学达到了国家体育锻炼标准。
（分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、 指 南针、印刷术。造纸只是其中之一，所以说这句 话 含糊不清。
改为：造纸是Байду номын сангаас国的四大发明之一。
⑩含糊不清
例10：造纸是中国古代的四大发 明 （分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、 指南针、印刷术。造纸 。
只是其中之一，所以说这句话
含糊不清。
改为：造纸是中国古代的四大发明之一 。
③成份残缺
（请你再尝试一下 你 一定行） 我们必须遵守纪律的习惯。
改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。
修改病句要掌握四种方法：
二是 删法：
这种方法一般用于重复罗嗦
④重复罗嗦
例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许 多外国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是
不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
常见的病句有十种病因
一定要记住哦
①语序颠倒 ③成分残缺 ⑤自相矛盾 ⑦指代不明 ⑨不合事理 ② 搭配不当 ④重复罗嗦 ⑥用词不当 ⑧分类不当 ⑩含糊不清
修改病句的一般步骤
一读、二找、三改、四查
①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰 语搭配是否合理。 ③改：针对病句的不同“病因”，对症下药， 改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 ④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它 语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。
练习到我家 我们要好好招待它
要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。
3、张文和王勤约定一起在自己家做作业 。
改为： 王勤约定张文一起在自己家做作业。 或： 张文和王勤约定一起在自己家做作业
病因叫 (指代不明)
。
改为： 张文约定王勤一起在自己家做作业。
修改病句要掌握四种方法：
四是 调法： 这种方法多用于修 改词序颠倒的病句。
⑨不合事理
例9：一进花园，我就闻到一阵阵 清香和悦耳的鸟叫声。
（分析）这个句子存在不合事理的现 象， 声音 怎么能闻得到呢？
改为：一进花园，我就闻到一阵阵 清香，听到悦耳的鸟叫声。
⑩含糊不清
例10：造纸是中国的四大发 明。
把“季节”改为“地方”。
改为：春天的北京是一个美丽的地方。
②语序颠倒
例2、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子的病因也可判断为语序颠倒。
“春天” 和“北 京”两个词没有按要求表达的意思排列， 使意思表达不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。
改为：北京的春天是一个美丽的季节。
①
搭配不当
改为：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成绩。
⑥用词不当
（再练一次
你更聪明）
为了一点小事，小明和小红发生了战斗。
改为：小明和小红为了一点小事产生了矛盾。 或改为：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。
⑦指代不明
例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（ 分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助 谁 呢？没有明确的指出。 改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。
这节课 共 同研讨
怎样修改病句
目标出现啦 我们要抓住它
1、了解常见病句的类型。
2、掌握修改病句的方法。
3、会使用常用的修改符号。
学习不放一难
考试我领先
重点：掌握修改病句的方法。
难点：分析病句的病因。
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做 病句。
修改病句，就像医生给病人看病一样 ，首先要找准病因，再开处方对症下药， 使病人得到康复。
修改时不能改变句子的原意，在 改动时，要找准病因，具有针对性， 什么地方有错，就改什么地方；缺什 么，就补上什么；多余什么，就删去 什么。既不能“大刀阔斧”改变原意 ，又不能“节外生枝”走弯路。
修改病句的原则
原意要保 改动要少 改法要巧 越简越好
①搭配不当
例1、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子也可按搭配不当。
（1）、表示删改 （2）、表示删除 （3）、表示增补
练习到我家 我们要好好招待它
要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。
1、我们要运用和理解已经学会的成语。病因叫（语序不当）
改为：我们要运用已经学会的成语。
要发扬
2、我们艰苦奋斗的优良传统。 病因叫（成分残缺）
改为 ：
我们艰苦奋斗的优良传统。
（请你试一下 你是最棒的） 这篇作文层次和语言都很通顺。 改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。
②语序颠倒
（请再尝试一下
你一定行）
他完成了一次又一次的艰巨任务。
改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。
（你真棒！）
也就是说，有 些病句的改法并不 唯一，关键要把握 哪种改法“巧”， 哪种改动“少”。
修改病句要掌握四种方法：
用符号修改病句
投向
例4、大家把目光都 集中到主席台上.
小结（新课结束了 要点勿忘记！）
1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、重点；掌握修改方法。 3、难点；寻找病因。 4、常见病句的十种病因： 语序颠倒； 搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾 ； 用词不当； 指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清 。 5、基本步骤：一读、二找、三改、四查。 6、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 7、方法：一补 、二删、 三换 、 四调。 8、常用的修改符号：
修改病句常用的符号
（1）、表示删改 （2）、表示删除 （3）、表示增补
（4）、表示左右词语互换位置
用符号修改病句
例1、参加春游的同学 基本上都到齐了.
或改为：
参加春游的同学 基本上都到齐了.
用符号修改病句
例2、春天 的北京是异常美丽的地。
或改：
春天 的北京是异常美丽的地。
用符号修改病句
养成 例3、我们从小要 讲卫生的好习惯。