最新苏教版数学四年级下册《倍数和因数》ppt课件1

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苏教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习因数和倍数，同学们要理解并掌握因数和倍数的概念，能够解决相关的实际问题。
(1)用12个同样大的正方形拼成一个长方形
(2)每排摆几个?摆了几排?用乘法算式把自己的摆法表示出来，并在小组里交流。
每排摆几个摆了几排算式
每排摆几个 4
6
12
摆了几排 3
规则：老师出一个数，想想你的学号是否
符合条件，符合的请站起来,说出你的学号,看谁
反应快?
我是24，我
我是5，我
找我的因数。
找我的倍数。
我是30，我找我的因数。
我是1，我找我的倍数。
神奇的“完美数”
• 6的因数有：1，2，3，6
•
其中：1+2+3=6
• 28的因数有：1，2，4，7，14 ，28
一个数最小的因数１,最大的因数是它,本身一个数因数的个数是有限。的
6 7 …… 12 16 20 24 28 ……
0510— A B C D E F G
A：它的所有因数是1，2，4，8 B：它的最大因数是2 C： 3×0的得数 D：是7的最小倍数 E：它的最小倍数是5 F：它既是4的倍数，又是4的因数 G：它只有1个因数
•
其中： 1+2+4+7+14=28
•
• 在10000以内的数中，这样的 “完美数”有：6，28，496和 8128 。
《数字王国——世界共通的语言》
每排摆几个 4 摆了几排 3 算式 4×3=12
每排摆几个摆了几排算式
6 2 6×2=12
每排摆几个摆了几排算式
12 1 12×1=12

(苏教版)四年级数学下册课件倍数和因数02

3 2 1
考考你!
一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（ 12 ）。
考考你! 3、5、18、20、36 你能说一说，谁是谁的倍数，
谁是谁的因数吗？
同学时间互相交流一下这一节课我们学习了哪些内容？我们都应该掌握什么？同学之间互相考一考，看看自己的掌握程度。
苏教版四年级数学下册
1.理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 2．对可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其相互关系有一个初步认识。
每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来，并在小组里交流。
你能找出多少个3的倍数？
3，6，9，12，15，……
3的倍数有无数多个！
试一试任选其中两题完成
2的倍数有： 5的倍数有： 7的倍数有： 9的倍数有：
6 7 …… 12 16 20 24 28 ……
试一试任选其中两题完成
15的因数有： 16的因数有：
18的因数有：
24的因数有：
8 6 4
为了方便，我们在研究倍数和因数时，
所说的一般指不是0的自然数。
因为2×3=6, 所以6是倍数， 2和3是因的倍数，6也是3的倍数， 2和3都是6的因数。
你能根据18÷2=9，说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数吗？
18是2的倍数； 18是9的倍数；
2和9是18的因数。

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你能找出多少个3的倍数？
3 × 1＝（ 3 ）
3 × 2＝（ 6 ）
3 × 3＝（
……
9
）
3的倍数有 3,6,9,12,15,18 ……
试一试
2的倍数有 2,4,6,8,10,12…… 5的倍数有 5,10,15,20,25……
一个数最小的倍数是它本身，没有最大观的察倍上数面的；例一子个，数你倍有数什的个
6×2=12
例1 用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。
12是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是12的因数。
4×3=12
12×1=12
12是1的倍数，12也是12的倍数，12和1都是12的因数。
6×2=12
12是6的倍数，12也是2的倍式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
11 × 4＝44 12 × 5＝60
9 × 8＝ 72 45 ÷ 3＝15
一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片十一片，飞到草丛都不见。
8是倍数，4是因数。 …………… ( × )
8是4的倍数，4是8的因数。
为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一般指不是0的自然数。
例2
排数 1 2 3 4 6 8 12 24 每排人数 24 12
讨论并回答：
1.表中每栏的“每排人数”各是怎样算出来的？
2.“排数”和“每排人数”都是24的什么数？
3.从填表的过程中，你还受到了什么启发？
想想做做
24个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。
排数 1 2 3 4 6 8 12 24 每排人数 24 12 8 6 4 3 2 1
么发现？
数是无限的。

倍数和因数课件PPT下载3 苏教版四年级数学下册课件

…… ……
8
6
4
3
2
1
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

苏教版四级下册数学《倍数和因数》课件PPT[1](精选)PPT共27页

5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，》课件PPT[1]（精选）
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗

苏教版四年级下册倍数与因数复习课课件

倍数与因数
1.数的分类
（1）自然数中最小的是（ 0 ），最大的（没有），自然数的个数是（无限个）。
（2）整数的范围大，还是自然数的范围大？（整数的范围大，而且整数包括自然数）
2.倍数与因数
❖ 有一个乘法算式：7×12=84 ❖ 84是7的倍数，也是12的倍数。 ❖ 7和12是84的因数。
（6）已知99是9和11的倍数，则有算式：（ 9×11=99 ）
ห้องสมุดไป่ตู้ 3.找倍数
❖ 2的倍数的特征：第一类 ❖3的倍数的特征：
❖ 5的倍数的特征： ❖ 2和5的倍数的特征:
第二类 ❖4,6,7,8,9 用列举法。
指的是非零自然数
96÷8=12
8×12 =96
2.倍数与因数
（1）7×13=91 78÷6=13 （2）因为7×8=56，所以56是倍数，7和8
是因数。（3）57是3 的倍数，也是19的倍数。（4）因为1.2×2=2.4，所以2.4是1.2和2的
倍数。
2.倍数与因数
（5）如果数b是数a的倍数，则数 a 就是数b的（因数）。

苏教版《倍数和因数》复习课件

18÷3=6
18是3和6的倍数， 3和6是18的因数。
24的因数有：
1、2、3、4、6、8、12、24。
30以内7的倍数有：
7、14、21、28。
写出下面各数的倍数和因数 (倍数从小到大写5个)
倍数因数
6 9 18
倍 1、7是7的（）数，也是7的（因）数。 2、一个数的最大因数是12，这个数是（ 12）；一个数的最小倍数是18，这个数是（ 18 ）。一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身。一个数最小的因数是1，没有最大的倍数。
找出下面每组数中的素数。
（1）19 29 39 49 59 69 89
（2）17 27 37 47 57 67 87 （3）1 11 21 31 51 81 91
（4）13 23 33 43 53 83 93
在括号里填上合适的素数。 9=（ 2 ）+（ 7 ） 15=（ 2 ）+（ 13 ） 21=（ 2 ）+（19 ） 39=（ 2 ）+（ 37 ） 40=（ 3 ）+（ 37 ） =（ 11 ）+（ 29 ）
是2的倍数叫偶数，也叫双数。
不是2的倍数叫奇数，也叫单数
只有1和它本身两个因数，叫素数。除了1和它本身，还有别的因数，叫合数。
正整数整数数 0 负整数分数（小数）
1 2
3 4
5 6 …
奇偶
质合
6个数
奇数正整数整数数 0 负整数分数（小数）
1 2
偶数
3 4 5 6 …
素数
2 4
在括号里填上合适的质数
7=( 2 )+( 5 )
10=( 3 )+( 7 )

最新苏教版数学四年级下册《倍数和因数》ppt课件2

乘坐人数 1 应付元数 4 2 8 3 4 5 6 7 …
12
16
20
24
28
…
3、排排队
儿童文艺汇演中有24个同学表演团体操你能帮忙把表格填写完整吗?
1 排数每排人数 24 2 12 3 8 4 6 6 4 8 3 12 2 24 1
(1)请学号数不少于三个因数的同学先退场； (2)请学号数只有两个因数的同学退场； (3)请学号数只有一个因数的同学跟我一起离场。
倍数和因数
同桌用12个小正方形拼成一个长方形。想一想，每排摆几个，摆几排？能用乘法算式表达出来吗？
概
4×3=12
1
6×2=12
2
12×1=12
3
4×3=12 因为4×3=12，所以 3是12的因数， 4也是12的因数； 12是3的倍数， 12也是4的倍数。
6×2=12 因为6×2=12，所以 2是12的因数， 6也是12的因数； 12是2的倍数， 12也是6的倍数。
12×1=12 因为12×1=12，所以 1是12的因数， 12也是12的因数； 12是1的倍数， 12也是12的倍数。
练习：根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数 5×4=20 35÷7=5 3+4=7
找一个数的因数
12的因数有：1、2、3、4、6、12
16的因数有： 1、2、4、8、16 36的因数有： 1、2、3、4、6、9、12、18、36
一个数因数的个数是有限的，最小的因数是 1 ，
最大的因数它本身。
找一个数的倍数
3、6、9、12、15、18、21…… 3的倍数有：
2、4、6、8、10、12、14…… 2的倍数有：

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你能找出36的所有因数吗？ 36 36 36 36 36 ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ （1 （2 （3 （4 （6 ）＝）＝）＝）＝）＝（36 （18 （12 （9 （6 ）））））
36的因数有1,2,3,4 ,6 , 9,12 ,18,36。
试一试
15的因数有 1，3，5，15。
16的因数有 1，2，4，8，16。
为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一
般指不是0的自然数。
根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
11×4=44 44是11和4的倍数，11和4都是44的因数。
12×5=60
60是12和5的倍数，12和5都是60的因数。 9×8=72
72是9和8的倍数，9和8都是72的因数。
苏教版四年级数学下册
每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来。
4×3=12 6×2=12
12×1=12
4×3=12，12是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是 12的因数。
根据6×2=12，你能说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？ 12是6的倍数，12也是2的倍数，6和2都是12的因数。根据12×1=12呢？ 12是12的倍数，12也是1的倍数，12和1都是12的因数。
你能找出多少个3的倍数？
3 × 1＝（ 3 × 2＝（ 3 × 3＝（
3 6 9
）））
……
…… 9, 3,6, 12,15, 18 3的倍数有
试一试
2的倍数有 2,4,6,8,10,12…… 5的倍数有 5,10,15,20,25…… 观察上面的例子，你有什么发现？一个数最小的倍数是它本
5 5，10，15，20，25 7，14，21，28，35 9，18，27，36，45
因数 1，5
1，7 1，3，9
7
9
10 10，20，30，40，50
1，2，5，10
6 7 …… 12 16 20 24 28 ……
讨论并回答：
1.表中每栏的“应付元数”各是怎样算出来的？都有什么共同特点？ 2.你还能说出哪些数是4的倍数？
3.能把4的倍数全部说完吗？
回答：
8 6 4
3 2 1
1.表中每栏的“每排人数”各是怎样算出来的？ 2.“排数”和“每排人数”都是24的什么数？
练习说话：请同学们用4、6、8、12、1、3中的一些数，运用今天所学的知识说一句话。
通过今天的学习，你有什么收获？
把自己的收获和大家分享一下吗？
一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数倍数的个数是无限的。一个数最小的因数是1，最大的因
数是它本身；一个数因数的个数是有
限的。
写出下面各数的倍数和因数。
观察上面的例子，你有什么发现？
一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数因数的个数是有限的。
判断题
（1）6×3=18，18是6和3的倍数。（2）4+3=7，4和3都是7的因数。（√ ）（ ×）
（3）4×4=16，16是倍数，4是因数。
（×）
（4）24最小的因数是1，最大的因数是24。（ √ ）（5）35以内6的倍数有6，12，18，24，30，36…… （×）
你能找出36的所有因数吗？（（（（（（ 1 2 3 4 6 ） × （）=36 ） × （ 36 ）=36 ） × （ 18 ）=36 ） × （ 12 ）=36 ） × （ 9 ）=36 ） × （ 6 ）=36
36的因数有1 ,2 ,3 ,4 ,6 , 9,12 , 18 ,36 。

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