1718上王嘉昕第七周教案
第七周教学设计
如何列示？7-1=6；追问：你是怎样得到还剩6个土豆的？（画图、摆小棒等）
3、反馈交流算法
淘气和笑笑是这样算的，你能看懂吗？
三、想一想，填一填（巩固有关7的加减法）
1、小老鼠背着7个土豆，袋子破了，掉了1个土豆，还剩几个？（6），小老鼠接着走，可能发生什么事？（生想想，完成表格）
授课时间（周次）
第七周
授课班级
一年级
授课教师
祁月萍
授课内容
加与减（一）
审核教师
审核意见
审核时间：
背土豆（7的加减法）
教学目标：
1、进一步理解加减法的意义，探索并掌握7的加减法的计算方法。
2、收集信息列出算式，正确计算，解决相关数学问
教学重点：进一步理解加减法的意义，探索并掌握7的加减法的计算方法。
教学难点：收集信息列出算式，正确计算，解决相关数学问
四、说一说（并列举生活中可以用3+5=8表示）
1、结合情景图交流3+5=8表示的实际意义.
2、生活中还有哪些问题可以用这个算是表示？五源自完成练一练2、六、课堂小结
这节课你学会了什么？你最高兴的事是什么？
第二课时（试一试-9的加减法）
一、涂一涂，填一填
1、师生合作，师涂色，生记录。（加减法对应）1+8=9；9-1=8或9-8=1
教学难点：能运用所学知识解决简单的实际问题。初步养成仔细观察、主动思考、认真倾听、大胆交流的学习习惯。
教学准备：学具盒
教学时数：2课时
第一课时
一、一共有几个小朋友？
1、观察情景图，找数学信息
生独立观察，交流：你发现了那些数学信息？
2、解决问题，探究6+2=8的计算方法
第七周集体备课教案[1](1)
](https://img.taocdn.com/s3/m/2cd0239383d049649b6658dd.png)
淮阴实验小学语文集体备课主备：王凯执教：王琼教学时间：14.3.32—13.4.5教学内容：10.《二泉映月》教学目标：1.正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。
2.学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。
4.通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。
重点难点：在第五自然段创设音乐情境，让学生在倾听、感受、朗读、感悟中深切理解语言文字的内涵，并能熟读成诵。
教学过程：第一课时一、播放《二泉映月》，导入新课。
板书课题：二泉映月释题：二泉映月是什么意思？用自己的话说一说二、明确学习目标，了解阿炳生世。
三、精读1~4节，了解创作背景。
1．同学们，下面我们来讨论第二个问题：《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读读1~4节，要把这四小节读正确、读通顺。
课文中有一些表示时间的词语，你能找出来吗？是一什么顺序写的呢？2．学生自读，老师巡视。
师父与阿炳看见了什么景象？画出二泉映月的句子3．分节指名朗读。
教师评价并随机点拨：4．同学们，阿炳是在什么情况下创作的，哪一节回答了这个问题？他是在什么情况下创造了二泉映月的曲子呢？5．指名说，畅所欲言，教师随机板书：6．再指名练说，把板书中的关键词都用上，完整地说清阿炳创作二泉映月的背景。
教师投影，学生读一读，感受阿炳悲惨的命运7．再读读第4自然段，边读边体会，你觉得哪些词语、句子比较难理解？8．指导朗读第4节。
他从二泉中听出了什么？我说呢听出了呢？(1)指名读，评价。
(2)集体朗读。
四、小结第二课时一、复习导入阿炳的师父是个怎样的人呢？你从什么地方了解的呢？二、学习第5节1、当时的阿炳是怎么做的呢？他为什么要通过琴声诉说呢？(1)学生自读自练(2)指名读、评价2、紧接着，课文用优美的文字描绘了阿炳拉出的琴声的旋律和其中包含着的思想感情同学们，这一段落能够分成几个部分呢？同桌交流。
第七周教案
能够流利地，准确地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的词语 进一步理解课文内容口头回答问题，提高学生的阅读和口语能力， 能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。 课件
第六课时 教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。 学习法： 合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。
方 法 1。导入新课： 同学们，你们觉得蜜蜂是怎么样？ （同学们自己知道的给同学们说说） 2。板书课题。 3。学习新知（课文二） ： ①老师让学生齐读课文。 ②按课文内容提问。 问：你还知道关于蜜蜂的那些事情？ ③学习课文中的句型。 其实„. 可爱的小蜜蜂 ④学习课文中的新词语。 （老师把词语进行带读，抽读，讲解用 法） 。 揭 蠕 割 计较 不辞辛苦 不禁 四.巩固内容。 全班学生齐读词语，然后用“蠕，割”口头造句。 老师口头表扬表现好的学生和小组。 五，作业：把自己喜欢的自然段背下来。 板书设计 执 教 修 改
根据内容回答问题。
（1）你们班有没有喜欢帮助别人的同学？是谁？ （2）我们应该做咋样的人呢？ 五，课堂小结。 同学们本节课都学会了什么？。
第六课
口语交际
板书设计
和平，共同的心愿
（道德是做人的根本）
作业：复习功课。
课后反思
第 三七 周
2016 年 课 题
第
月
三 课时
日
第七课 可爱的小蜜蜂
课文一，词语
重 难
点 点
教学手段 课 时 教学方法
教学过程
1）老师播放课文录音让学生听。 2）组织学生找出新的字，词，疑难词语。 盒子 he zi 电动 dian dong 玩具 wan ju 表格 biaoge 瓣 ban 促进 cu jin 新陈代谢 xin chen dai xie 骨骼 gu ge 发育 fa yu 3）请同学来读对话。 4）让学生分角色朗读课文一。
第七周教案
10、松鼠教学目标：1.知识与技能：(1)学会本课11个生字。
(2)朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。
了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。
（3）增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。
2.过程与方法：（1）通过小组合作学习，了解生字词的音、形、意。
（2）通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的习性特点。
（3）通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语言。
3.情感、态度与价值观：激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
教学重、难点：了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探究本文与《鲸》在表达方法上的异同；体会作者的表达方法。
教学课时：1课时教学过程：一、直接导入：今天这节课我们来共同学习第10课《松鼠》。
二、出示自学目标1．自由朗读课文，读通读顺，并读准生字词。
2．说说松鼠给你留下了怎样的印象？三、出示自学指导1、自读课文，找出文中的生字，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。
2、自由朗读课文，标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？3、默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的四、学生自学五、检查自学情况1.找生读课文，发现错误，并且及时给予纠正。
2.找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。
3.生再次读课文并且说说课文是从哪些方面介绍小松鼠的？六、当堂训练①学生自由朗读课文，体会文章的表达特点。
②把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。
板书设计：10、松鼠漂亮（外形）松鼠驯良（活动）乖巧（搭窝）教学反思：《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。
因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的学习性趣，让学生的注意力吸引到教学轨道上来。
通过看课文动画，加深了学生对松鼠的影印象，再有感情地齐读课文，让学生能够从整体入手，理清文章思路,然后在讨论的基础上，让学生同时明白了文章是从外形、生活习性这两方面给我们介绍松鼠的，初步培养了学生的概括能力。
一年级上册教案第7周.docx
第乙周星期一第1节第1课吋2026年10月10 H课授 新 型 课教学目标、 、1 2教学 重点O 字 识音拼 用运 会学点教龜O 法授 讲 读 帆表 学 学 书z(x一土”^TTTTl 一zf^^. 」二 h -r7 144^11 nF 八八工一^ 亠 r^f-T tp • • , ■ I PJ 丄/一 > m 上■- ・■■■•■_ 匸-- L - ■L / «z 1 p4・Fz 、/ Ar^ 一 精 m 如欝 府邓•?尹飾涉眸raw 学「 ®n 時 牌倔亠n>竺 看0 给上弄节咅 “ O ■>M1 . P11 ~ ，一 -pv* 一 一、 /:nr 习彌1--IJ:烈学邦沃五 进知 0 L 出缈妙处卄1JO 学人提？血务膏 、这 ”£■&■?■生页的 猜指卖上细音 ，盼并吗±1i 取君数学咅我诙汀険好能手、『书仔读 站导表來牡昨孔、教拼加Q 骨臟得你用卖读生赛 油烈课出肝用尉扎文点用呦们机歸连 ••利、口领学竞 川久一N 卖4 /占」目“ fi « t 0罚 帀币‘帀rnbR 和趣吟nr 学娜测址书$习附晤 > 教教迩V 劑創比劉形矩 识A1体拼、-孑At 板读学宀夂••背、•罢、、比、、、 、-V 某勺)))帀艮 £ 帀乍))至 ij ) ) ft ))) 、 znM 1x 0/^ oo rnu/ N ftpv ■亠 0/^ \ 1x 0/^ 11 o/^ oo 、•、z(\ /<\ /(X 、二一 1 1、二一 /<\ /(X 1 ■ \ z(\ /<\ \ zl\ z(\ z(\ -1 >3 - 2 孝 4 二 1孝 4 - 2 3板书设计 ue 乐y Tn音y地ue学 司 X语ho数S en 文W作 业 设 计 教后反思第乙周 星期二第2节 第2课时2016年10_/J 10.H题课«课 授 新教学目标、 、 、 、12 3 4教学 重点音学点教炬学法教加O法授 讲作齐蠶动鞋囂做氓詁眈捋色一柿耐时颜读冷刻刻涂一1 >2.3.二A=l U 丿/ ， , VI. 一 t 術仮 删 碎七 炭衍 躺规 srg 卧T1篇 E/ 2i\ 匚 p -丄、严-r" '^N W wISW乞我淋砌加 读劭帥艺 瑚⑹ 彌知蹄湘軒戕站减妒盼価利起酎冷fflr—我化k、' 、 一广- ' 、 、- 、' U ^N7 3^—Hk八J2!J^T•「x)z \17 \7二叨\17 \7\17 x)z \17 \7耳I 12 3 ■1 2 3 123寻 、 、q 、z(\ /<\ zlx 三\ /<\ /(X z(x \ z(\ /<\ zl\ AJ n«M一、---1 2 An 2 12 3 3幺-、/板书设计作 业 设 计 教后反思第乙周 星期二第3节 第1课时2016年10 H 1LU课题9、 ai> ei> ui课型 新授课教学目标o音 准读形清 认、U ・1 a 、 母el 韵1> 复a个写 三书 会确 学正 K厶教学 重点学弋教槪O 法 授 讲母 彳8戈 韵m-发麹GO 单附先十 馄 绷ain 7釦标 嫡 家 ，一 > 名列 弊大 音来 上点并 这 ？ > 的起a » u ° ) 丹 倆 盼 含<4rljoi<.l>.el 珑 n 的 图"‘ 杓勿组' 读记 。
第七周备课 教案
第七周备课教案：数学：测量远近活动目标：1、感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。
2、学习用目测、工具等方法测量远近，并用表格的形式进行记录。
3、初步感知同样的距离，使用的测相对量工具不同，测得数量也不同，训练思维性。
活动准备：水彩笔，表格每人一份。
测量工具：积木、绳子、尺子。
活动过程：一、故事导入，学习用目测的方法感知物体的远近。
1、师：动物王国里即将举行一场盛大的运动会，小动物们都在加紧练习比赛项目，准备在比赛的时候大显身手。
小兔、小猴、小猫、小狗将要参加的比赛项目是立定跳远。
立定跳远你们会吗？谁愿意来试一试？（1）每组请一名幼儿代表比赛立定跳远，下面的小朋友当裁判。
（2）胜利的幼儿跟胜利的幼儿再比一次。
宣布冠军是×队的小朋友。
2、引导幼儿观察周围的物体，知道它们距离小朋友的远近是不同的。
（1）以自身为中心辨别远近。
（2）以客体为中心辨别远近。
（3）教师小结：刚才我们都是用什么方法知道物体离我们的远和近呢？（引导幼儿说出用眼睛看到的）这种用眼睛看，可以比较出物体的远近的方法我们叫做目测法。
二、学习用自然测量的方法比较路线的远近。
师：运动会马上就要开始了，小动物们也想邀请我们大二班的小朋友去观看比赛。
现在请小朋友坐好，我们要准备出发了。
1、（引导幼儿观察桌面上的路线图）师：去体育馆的路有几条路，2、请幼儿观察比较，哪一队去体育馆的路最近？哪一队去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法准确吗？3、（1）师：用眼睛看比较不出来的，我们还能用什么方法来判断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）今天，老师也给小朋友们带来了两种测量工具，你们看看老师都带来了什么东西？（出示纸条和绳子）（2）回顾测量方法：那我们用工具应该怎样测量东西呢?（幼儿讲述）先找准起点，沿边线测量，用粉笔在工具的末尾做一个记号，然后再从这个记号接着量，中间不能留空隙，量一次数一次记住量了多少次。
小班教(学)案第七周计划
2017年4月14日
目标
环境、材料
容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
指导幼儿正确系扣子，知道正确对准扣眼。
活动目标：
1．喜欢模仿小蚂蚁的动作参与游戏，体验游戏的乐趣。
2．练习两手两膝着地向前爬。
活动目标
激发幼儿参加唱歌活动的兴趣，感受歌曲愉快的情绪。
加深对春天的认识，初步理解歌词，能用自然声音准确地演唱歌曲。
游戏建议：
可结合其它的活动玩这个游戏。
六、户外活动：
1、切西瓜，观察幼儿在游戏中的注意力是否集中。
2、大型器械。提醒幼儿注意自我保护。
幼儿能通过自身经验积极发言，并表示要节约用水，并能积极发言说出许多节约用水的好方法
日教育计划安排表
2017年4月13日
目标
环境、材料
容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
1．“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”（引导幼儿说出自己的感受）
2．给每位幼儿倒满一杯水，让幼儿喝，喝完水提问：“现在喝完水有什么感觉？”
（二）知道水与人们的关系。
1．“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” （让幼儿自由讨论后观看课件）
2．让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
啊！山洞！我们钻山洞的时候怎样才能不碰到山洞？（幼儿尝试钻山洞，教师个别指导）提醒幼儿走到山洞门口再低头，低头身体不碰到山洞，看谁本领大。
幼儿跟随老师一起练习（先练单个的弓形门，再练连续的皮筋做的山洞——幼儿练习由易到难）
3.切入主题，教师讲解游戏的玩法并组织实施
好了，孩子们！我们的本领练好了吗？时间不早了,我们该去到山的那边搬豆了！大家要跟紧队伍，不要掉队，不然，要迷路的！出发！（练习一个跟着一个走——）
第七周学习教学方案
一、课题
汉语拼音课程
二、本周教学目的
1、掌握拼音字母表
2、加强拼读
三、课型（新授课or者复习课）
复习课
四、课时
180分钟
五、教学过程
1、上课前，先让孩子复习拼音字母表的内容，复习完之后进行默写
2、上课时，针对每个孩子不同的情况，给每个小朋友布置一个小任务，练习各自的拼读内容，有不会的可以举手问老师
3、对于小任务完成的同学进行抽查，看一下哪一些知识不够掌握，鼓励孩子再接再厉，继续进行自己不会部分的拼读内容
4、进行拼音卡片小游戏进行放松，边玩边学习
5、继续进行拼读学习
六、针对孩子薄弱的地方进行加强
从上一周的情况来看，经过每周的不断重复，孩子对拼音字母表熟悉了很多，拼音字母表基本都可以默写出来了，接下来就是主要让孩子中在不断的拼读学习中，再次强化对拼音字母的认识，在拼读的过程中，会不断提醒孩子注意声调方面的问题，因为孩子对声调方面不太敏感，需要不断提醒，所以会加强这方面。
七、作业
1、复习拼读资料中与bpmf、dtnl、gkh、jqx有关的拼读音节。
第七周教案
第七周教案第七周教案体育活动活动内容：一、学习新操。
二、分组活动：套圈、拍球、投沙包、飞标等及大型户外器械。
活动目的：1、继续学习武术操，变换基本队列。
2、锻炼幼儿动作的协调能力和听音乐指令进行游戏的能力。
3、培养幼儿早锻炼的习惯。
4、继续培养幼儿听从指挥、遵守集体纪律的习惯，并使自己的行动与同伴协调一致。
准备：小旗子、铃鼓，在场地上画好线。
活动指导：1.上下楼梯要求幼儿一个接一个走。
2.走队列时，要求幼儿四肢动作要协调。
当左脚抬腿时，右臂前摆，左臂后摆：当右脚前迈时，左臂前摆，右臂后摆。
3.做武术操时提醒幼儿动作有力，提起精神。
4.注意指导幼儿的玩圈技巧，提醒幼儿玩器械时注意安全。
5.注意幼儿的安全行为，提醒幼儿跑时要小心，注意场地的安全，不要摔倒。
游戏时不准推挤，滑滑梯时要按顺序进行。
6.离开场地时，继续提醒幼儿要排队。
活动反思：本周继续学习新操，主要是巩固武术操的动作，在这周里幼儿在老师的引导下，做操的力度比上周要好，而且幼儿的兴趣也很高，在玩音乐游戏时幼儿能看指令根据音乐的行进来进行游戏。
在分组游戏中，幼儿能按照自己的意愿来选择器械，能与同伴合作游戏。
福州淑佩小金星幼儿园中二班第7周区域活动活动一：语言诗歌：春雨（一）【活动目标】一、喜欢朗诵诗歌，感受诗歌中表现的雨中情趣。
二、初步了解春雨与各种作物生长的关系。
【活动准备】1、物质准备：教育挂图、诗歌磁带、录音机、歌曲《春雨沙沙》磁带2、知识经验准备：观察春天雨季的特征与各种作物生长的特点。
【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
教师：你们喜欢春天吗？为什么？你们喜欢春雨吗？老师这里也有很多好朋友，它们也很喜欢春雨，让我们来认识一下它们吧！二、理解诗歌内容，提问：1、出示种子，你们知道种子为什么喜欢春雨吗？（因为种子吸到了水分就会长大，发芽），那你们猜种子会怎么对春雨说呢？（幼儿自由说），我们来听听诗歌里种子是怎么说的？2、教师完整朗诵，提问：春雨会让植物发生什么变化？3、教师配乐诗朗诵，注意渲染诗歌美好的意境。
七年级上教案第七周
《青春舞曲》第七周课时:一课时教具:,多媒体课件。
教学目标:㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
㈡通过欣赏,了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。
㈢通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。
教学重点:歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
教学难点:感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。
教学过程:一导入新课:我国幅员辽阔,民族众多,拥有着各具特色,灿烂辉煌的民族文化。
下面我们就来欣赏一段歌舞,想一想,它属于我国哪个地区的民族文化?[课件:新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们,就让我们一起到美丽的新疆走走吧![课件:欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的就是另外一首着名的新疆民歌《青春舞曲》。
[课件:欣赏《青春舞曲》]二学唱歌曲:①发声练习:[课件]②有感情的朗诵歌词,注意“字正”才能“腔圆”。
③教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。
[民歌的演变和二度创作]④学生轻声跟唱。
[要求用一半音量,吐字清晰有弹性]⑤再次完整连唱歌曲。
[要求唱出欢乐情绪和拍的韵律感。
三训练与表现节奏练习:[课件]节奏与演唱的结合,全班同学分成演唱组和节奏组,进行唱奏表演。
[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]四小结本课今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也对祖国美丽的西部有了一些了解,我们要热爱我们的民族,喜爱我们的民歌,因为只有民族的,才是世界的。
只有继承和发扬具有我们民族特色的文化,中华民族才能屹立于世界民族之林。
现在我们正处在西部大开发的伟大时代,美丽的西部在党的领导下日新月异,衷心祝愿同学们能珍惜时光,立足现在,拼搏进取,在不久的将来加入西部大开发的队伍,成为建设祖国的栋梁之材!五下课礼仪:学生在《青春舞曲》音乐声中走出教室。
第七周活动教案
教学活动设计时间10月15日班级大（1）班执教者杨文霞单元（主题）名称中国娃活动名称我们的小手拉小手活动目标：1.会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。
2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。
活动准备：1.世界地图一张，2.京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、《手拉手》音乐3.长条纸、水彩笔。
2—3个外国娃娃照片。
活动过程活动评价反思：一．介绍中国文化。
——以“外国小朋友来作客”为由，引导幼儿讨论如何通过大家的介绍，让外国小朋友了解中国。
——鼓励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。
二．寻找外国小朋友的家乡。
——教师出示地球仪或世界地图，通过中国与全球的比较帮助幼儿感知地球很大。
——请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。
——帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃)，他们和我们中国娃娃都生活在地球这个大家庭里。
三．学习诗歌《我们手拉手》。
——教师朗诵，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达。
——请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。
——教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。
四．朗诵诗歌。
——鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗诵诗歌。
——幼儿有感情地朗诵诗歌。
——请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，伴随着《手拉手》的音乐摆动手臂，朗诵诗歌。
——世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真高兴，让我们把他们的样子用剪纸剪下来吧，五．讨论尝试剪纸方法。
——请幼儿想办法如何能一次剪出四个娃娃，而且每个娃娃都能手拉手不断开。
——谁能剪出各国小朋友手拉手的样子？——讨论后幼儿动手进行尝试。
六．共同总结关键方法。
——剪成四个娃娃手拉手，需要先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上一个娃娃。
——用剪刀沿轮廓将娃娃剪下，剪时注意不要把娃娃的手剪断。
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游戏活动
活动反思
图书室
活动目标：
幼儿初步能遵守图书室的规则进行活动。
活动准备：
图书室
活动过程：
1.幼儿自由选择自己喜欢的图书进行阅读。
2.幼儿活动时教师参与到幼儿活动中并给与幼儿及时的指导。
3.活动结束，整理材料。
4.教师总结幼儿活动时的情况。
教Байду номын сангаас活动
活动反思
各种各样的车
活动目标：
2017年10月11日第七周星期三
晨间活动
1.热情接待每一位幼儿及家长，稳定幼儿情绪。
2.园本特色
3.晨间活动：攀岩、跳格子、爬垫子
4.舞蹈《我最棒》
游戏活动
活动反思
区域自选游戏
活动目标：
幼儿初步能遵守各个区域游戏的规则进行游戏活动。
活动准备：
各个区域游戏活动材料
活动过程：
1.幼儿自由选择游戏的区域进行游戏。
1．欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。
2．学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
活动准备：
1．幼儿美术材料。 2.各种车的ppt。
活动过程：
一、各种各样的车
1.有一批新车第一天开到马路上，它们感到特别开心，我们开看看都有哪些车。
2.出示PPT。提问：这是什么车？它的外形是怎么样的？它有是什么用途？
2.幼儿舞蹈时教师参与到幼儿舞蹈中并给与幼儿及时的指导。
3.活动结束放松整理。
4.教师总结幼儿舞蹈活动时的情况。
教学活动
活动反思
快快慢慢
活动目标
1．倾听快快（救护车)和慢慢(轮椅）的故事，知道救护车要快、轮椅要慢。
2．理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。
活动准备
1．绘制一张拟人化的救护车图片和一张拟人化的轮椅图片。2．制作成可以套在身上的救护车和轮椅。
2.幼儿游戏活动时教师参与到幼儿游戏活动中并给与幼儿及时的指导。
3.游戏活动结束，整理材料。
4.教师总结幼儿游戏活动时的情况。
教学活动
活动反思
公共汽车的轮子
活动目标：
1.学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。
2.体会歌曲的情趣，尝试 用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。
活动准备：
1.音乐磁带或CD。2.活动前观察过马路的车，幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。
活动过程
一、公共汽车要开喽
1．教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车。
2.我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽！
3．幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。
生活习惯培养
培养幼儿良好的礼貌的习惯。
家园联系工作
有意识地带孩子们到马路上观察车辆，行人等速度，感知快慢的相对性。
三、快快和慢慢明白了
救护车把病人送到了医院，轮椅把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。
四、快快和慢慢在工作
请你们跟旁边的小朋友组成一组，商定谁做轮椅，谁做救护车。
生活习惯培养
培养幼儿良好的进餐的习惯。
家园联系工作
有意识地带孩子们到马路上观察车辆，行人等速度，感知快慢的相对性。
名称：我和朋友在一起淮安市新民路幼儿园
二、我喜欢的车
1.这么多的车里，你最喜欢什么车？它是什么样子的，什么形状的？你最喜欢这辆车的什么地方？
2.教师鼓励幼儿大班说出自己的看法，引导幼儿抓住车辆的外形特点及细节。
三、我来造车
1.我们一起来画自己喜欢的汽车。
2.教师示范画公共汽车、教师示范画小汽车，幼儿自由绘画。
四、汽车展
汽车展开始了，造好车的小朋友赶紧把自己的汽车送到车展中心，我们的车展马上就要开始了。
主题名称：快快慢慢淮安市新民路幼儿园
2017年9月25日第七周星期一
晨间活动
1.热情接待每一位幼儿及家长，稳定幼儿情绪。
2.园本特色
3.晨间活动：撕纸、小推车、玩圈、降落伞
4.舞蹈《我最棒》
游戏活动
活动反思
舞蹈房
活动目标：
幼儿可以跟着音乐合拍的做动作。
活动准备：
舞蹈房
活动过程：
1.幼儿跟老师一起学做动作。
活动过程
一．快快和慢慢来了
1．（出示纸制救护车）快快是救护车。（出示纸制轮椅）慢慢是轮椅。它们都刚从各自的"工厂"里出来。
2．（演示轮椅的图片）慢慢在后，它"吱纽吱纽"慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的？发出怎样的声音？（通过模拟"吱纽吱纽"的声音，引导幼儿体验轮椅的慢）
二、快快和慢慢的困惑
轮椅慢慢不明白为什么推车的人让它慢一点？你们知道为什么吗？
根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。
生活习惯培养
培养幼儿良好的进餐习惯。
家园联系工作
有意识地带孩子们到马路上观察车辆，行人等速度，感知快慢的相对性。
名称：我和朋友在一起淮安市新民路幼儿园
2017年10月13日第七周星期五
晨间活动
1.热情接待每一位幼儿及家长，稳定幼儿情绪。
2.园本特色
3.晨间活动：撕纸、拍球、沙包、小推车
二、 公共汽车轮子转呀转
1．下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。
2.教师带领幼儿按节奏念歌词。重点练习:xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的节奏。
三、快快转和慢慢转
1.完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。
2.马路上除了公共汽车，还有什么车？