有趣的树叶拓印画——江苏省海门市开发区幼儿园树叶拓印画选登
幼儿园中班美术活动优秀教案设计：有趣的树叶拓印画
幼儿园中班美术活动优秀教案设计：有趣的树叶拓印画活动目标：迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
并从中感知到色彩的丰富性。
通过树叶“飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
在生活中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画绘画形式带来的乐趣。
活动准备：幼儿收集各种形状的树叶。
红、黄、蓝、绿，白颜料白色或刷有黑色底的纸，抹布活动过程：1、展示幼儿收集的各种树叶，引出主题。
“秋天到了，树叶玩起了变颜色魔术的游戏，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，他们还会变成什么颜色呢？仔细看看他们是怎么变的。
”2、学习用树叶拓印画。
用“树叶飘落到××地方，染上××颜色”的语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
教师：树叶飘落到大海里，它被染成了蓝色。
（教师边说边用水粉笔将树叶的一面刷上蓝色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片蓝色的树叶了。
（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。
以用样的方法示范拓印方法。
3、知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。
换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其他颜色，也可以换一片树叶进行印画。
4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导用笔在叶面上均匀的刷上颜色，笔用完要放回响应的盘中。
压印时，要将叶子放好好后，一只手放在叶子上面请请地往下压。
提醒幼儿换颜色时一定要将叶面上擦干净。
5、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。
表扬画面整洁，印的清晰的小朋友。
看着彩色的树叶，教师幼儿一起朗诵儿歌：片片飞来像蝴蝶。
幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思(通用)
幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《树叶拓印》带反思小班教学方案《树叶拓印》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们感受到树叶印刷的美感，体验印刷活动的乐趣，学习使用摩擦法绘画，养成大胆的颜色和养成的良好习惯。
着色匀称。
来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。
活动目标1.学会使用摩擦法绘画。
2.感受树叶印花的美，体验印花活动的乐趣。
3，养成大胆上色匀称的习惯。
4.培育幼儿对美的观赏，体验胜利的喜悦。
活动预备落叶，各种颜色的油漆，抹布和带有大树轮廓的纸张。
活动程序首先，导入对话。
1.老师秋天到了，小叶子从树枝上掉下来了，我在这里漂移了一段时间，然后漂移了一段时间，你看，今日，小叶子宝宝在我们班里漂移了，让我们发送他们给那棵大树妈妈。
四处走走。
其次，老师展现了油漆，树叶，带有大树轮廓的纸张，并解释了摩擦，而孩子们则解释了。
1.老师轻轻地拿起婴儿的叶子，轻轻地将它按在涂料中，然后亲吻那棵大树妈妈，你知道，它印了吗？让我们换另一片叶子，轻轻地将它按在涂料中，然后亲吻那棵大树妈妈，您会看到，另一片叶子已经印好了。
2.打印后，在树的母亲身上放上厚厚的棉蚜虫（匀称涂在树的树干上）。
老师演示行李箱的颜色，以提示孩子匀称地绘画。
3，老师讲解操作要点首先轻轻地涂抹叶子-压花时，把叶子放上，把手放在叶子上并轻轻地向下压；-提示孩子转变颜色不要将油漆掉在手术纸上。
打印后，在树的母亲身上放一个厚棉布围裙（匀称地涂在树的树干上）。
第三，孩子们尝试打印，争论沟通。
1.幼儿尝试打印，老师观看并指导。
重点指导力量较弱的幼儿。
四，展现儿童作品，开展活动评价展现作品，儿童观看和沟通。
活动反思此活动是擦叶子。
孩子们在活动中的状态表明他们特别缺乏摩擦的阅历。
他们不了解这些工具和颜色。
即使叶子也不是很清晰，只是依据自己的状况。
现有的阅历在印刷中。
但是，我的解释还不够清晰。
幼儿操作时不太清晰。
最好参与一些个别儿童的示威活动。
幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思
幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的拓印》，详细内容为利用树叶进行拓印，通过观察树叶的形状、纹理和颜色，引导幼儿发挥想象，创作出具有创意的树叶拓印作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、纹理和颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会拓印的基本技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到拓印作品中。
教学重点：掌握拓印的基本技巧，创作出具有创意的树叶拓印作品。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在户外捡树叶，观察树叶的形状、纹理和颜色，引导幼儿讨论树叶的特点。
2. 例题讲解（5分钟）展示树叶拓印作品，讲解拓印的基本技巧和步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的步骤，尝试进行树叶拓印。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
老师点评幼儿作品，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 《拓印树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、纹理和颜色（2）拓印步骤：挑选树叶、涂抹颜料、拓印、调整七、作业设计1. 作业题目：请用树叶拓印的方式创作一幅有趣的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察树叶的特点，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力和创造力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他物品进行拓印，如蔬菜、水果等。
（2）鼓励幼儿用拓印的方式创作故事，培养他们的语言表达能力。
（3）组织户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到拓印作品中。
2. 教学重点：掌握拓印的基本技巧，创作出具有创意的树叶拓印作品。
大班美术活动树叶花(拓印画)教案反思
大班美术活动树叶花（拓印画）教案反思大班美术活动树叶花（拓印画）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印，通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶花（拓印画）教案吧。
活动目标：1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各种形状的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）抹布牙签（抹白胶）白胶蜡笔活动过程：一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。
）1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？（幼儿讨论、讲述，教师总结）两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上薄纸印更加清楚、方便2、拓印（幼儿讨论、讲述，教师总结）将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、要求幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结强调在制作时要轻轻的4、步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
（教师巡回指导幼儿操作）4、将自己完成的作品展示在墙面上，有的小朋友制作的是树叶花，有的是小动物，有的是......。
幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思
幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》，详细内容为《树叶花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握拓印画的技巧，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，学会运用树叶进行拓印画创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们珍惜大自然，保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用拓印技巧进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品等。
学生准备：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）让幼儿说说自己喜欢的树叶，分享采集树叶的乐趣。
2. 讲解范例作品（5分钟）（2）讲解拓印画的技巧，如如何摆放树叶、如何涂抹颜料等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一片树叶为例，示范如何进行拓印画创作。
（2）讲解拓印画过程中的注意事项，如树叶的摆放、颜料的涂抹等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己挑选树叶，进行拓印画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶花》2. 板书内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）拓印画的技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行拓印画创作，主题为《我的树叶花》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察树叶的特点，培养他们的动手能力和审美能力。
同时，关注幼儿在创作过程中的情感体验，鼓励他们表达自己的感受。
有趣的树叶拓印画——江苏省海门市开发区幼儿园树叶拓印画选登
有趣的树叶拓印画——江苏省海门市开发区幼儿园树叶拓印
画选登
张锦晶
【期刊名称】《早期教育（美术版）》
【年(卷),期】2015(0)3
【总页数】1页(P25)
【作者】张锦晶
【作者单位】
【正文语种】中文
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大班美术活动树叶花(拓印画)教案反思.doc
大班美术活动树叶花（拓印画）教案反思活动目标：1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各种形状的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）抹布牙签（抹白胶）白胶蜡笔活动过程：一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。
）1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？（幼儿讨论、讲述，教师总结）两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上薄纸印更加清楚、方便2、拓印（幼儿讨论、讲述，教师总结）将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、要求幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结强调在制作时要轻轻的4、步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
（教师巡回指导幼儿操作）4、将自己完成的作品展示在墙面上，有的小朋友制作的是树叶花，有的是小动物，有的是......。
活动反思：整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。
拓印画在幼儿美术教学中的运用价值——以树叶拓印画为例
拓印画在幼儿美术教学中的运用价值——以树叶拓印画为例发布时间：2022-03-14T15:23:17.450Z 来源：《中小学教育》2022年3月3期作者：刘秀琴[导读] 拓印画是幼儿美术活动中的一项重要内容，能激活幼儿的想象。
在拓印画活动中，生活化材料的使用更能吸引幼儿的注意力，尤其是植物拓印，更能激发幼儿的想象力与创造力，植物是幼儿在日常生活中经常看到的绿色植物，利用植物拓印画更能促使幼儿接近自然，培养幼儿热爱自然的思想感情。
本文通过分析植物拓印画在幼儿美术教学中的意义，以树叶拓印画为美术教学活动的主题，利用多种植物的树叶为材料激发幼儿的想象创造力。
刘秀琴武平第二实验幼儿园 364300【摘要】拓印画是幼儿美术活动中的一项重要内容，能激活幼儿的想象。
在拓印画活动中，生活化材料的使用更能吸引幼儿的注意力，尤其是植物拓印，更能激发幼儿的想象力与创造力，植物是幼儿在日常生活中经常看到的绿色植物，利用植物拓印画更能促使幼儿接近自然，培养幼儿热爱自然的思想感情。
本文通过分析植物拓印画在幼儿美术教学中的意义，以树叶拓印画为美术教学活动的主题，利用多种植物的树叶为材料激发幼儿的想象创造力。
【关键词】幼儿美术；树叶拓印；教学策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）03-043-01幼儿阶段开展的美术教学活动在一定程度上激发幼儿对美术的兴趣，利用植物材料开展的拓印画活动更能充分发挥学生的动手能力，使幼儿亲近自然、亲近生活，促使幼儿的健康成长。
拓印画它具有特殊的艺术语言，浅浮雕的視觉效果，应用在幼儿美术活动中能提高幼儿对美好事物的鉴赏能力，在动手创作活动中，大胆创作勇于创新，在活动中获得更多的情感体验。
一、拓印画在幼儿美术活动中的应用价值（一）激发幼儿对美术活动的参与兴趣拓印画美术活动能激发幼儿的兴趣，由于幼儿的年龄较小，教师应注重对幼儿的引导，在开展拓印画美术活动时，趣味性材料的应用，更能提高幼儿的课上参与度，由此教师才能利用拓印画培养幼儿的想象创造力。
幼儿园树叶拓印画教案
幼儿园树叶拓印画教案教案标题：幼儿园树叶拓印画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提供机会让幼儿通过拓印画的方式表达自己的想法和感受。
教案材料：1. 不同形状和大小的树叶2. 白纸3. 彩色铅笔或蜡笔4. 拓印纸5. 剪刀6. 胶水教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察树叶，并讨论树叶的形状、颜色和纹理。
2. 与幼儿一起探讨树叶的不同种类，并鼓励幼儿分享他们对树叶的感受和想法。
活动主体：3. 将一些不同形状和大小的树叶放在桌子上，让幼儿自由选择并观察树叶。
4. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔或蜡笔，鼓励他们用自己选择的颜色绘制树叶的形状和纹理。
5. 介绍拓印画的概念，向幼儿展示如何用拓印纸进行拓印。
鼓励幼儿观察树叶的细节，例如叶脉和纹理，并尝试在拓印纸上复制这些细节。
6. 提供拓印纸、剪刀和胶水，让幼儿将自己的拓印画剪下来，并粘贴在白纸上，创作一幅树叶拓印画。
7. 鼓励幼儿在拓印画周围添加其他元素，如树干、花朵或草地，以丰富画面。
结束活动：8. 邀请幼儿展示他们的树叶拓印画，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
9. 给予幼儿积极的反馈，肯定他们的努力和创造力。
教案扩展：- 组织户外活动，带领幼儿观察不同种类的树叶，并收集更多树叶用于拓印画创作。
- 鼓励幼儿在拓印画中添加自己的想象元素，如动物或人物角色。
- 进一步探讨树叶的功能和重要性，引导幼儿思考树叶对环境和生态系统的影响。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、观察树叶的能力、绘制树叶形状和纹理的准确性以及拓印画创作的创造性。
根据观察结果，给予积极的反馈和指导。
秋天主题活动：五彩的叶子(拓印画)
秋天主题活动：五彩的叶子
（拓印画）
活动名称：五彩的叶子（拓印画）
活动目标：
1、初步学习拓印画的技能。
2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长
条纸、毛根
活动过程：
一、谈话引出主题
师：昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很高兴。
所以今天
要来做客，你们欢迎吗？
师：那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗？可是没
有照相机，怎么办呢？（引导幼儿讨论）
二、介绍绘画材料
（1）师：现在有颜料、排笔、卡纸，我们怎么给叶子拍照呢？
（2）讨论后，请幼儿说一说。
三、介绍拓印画的过程
教师示范并讲解：
（1）取一片自己喜欢的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面（叶脉明显的一面）
（2）把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。
（每个地方都要压到）
（3）每人印两片叶子（不同形状，不同颜色）
四、制作照片
（1）拿一长条纸做一个蝴蝶结（两头交叉）
（2）请老师用订书机钉在左上角。
五、幼儿分组制作，教师个别指导
（1）叶子涂色时，所有的地方都要涂到。
（2）压印时，千万不能移动。
六、相互欣赏作品，老师评价。