最新版高中语文 第二单元 唐代诗歌 5 杜甫诗三首习题 新人教版必修3

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人教版高中语文必修三 第2单元第5课《杜甫诗三首》同步练习

人教版高中语文必修三 第2单元第5课《杜甫诗三首》同步练习

《杜甫诗三首》同步练习一、基础知识在课文中找到下列词语,借助工具书,给加点的字注音。

萧.()森暮砧.()万壑.()环珮.()青冢.()朔.()漠省.()识渚.()清潦.()倒2.根据下列注音,在句子的空缺处填写正确的汉字⑴江间波浪jiān()天涌⑵白帝城高急暮zhēn()⑶一去紫台连shuò()漠⑷万里悲秋常zuò()客⑸艰难苦恨fán()霜鬓3. 文学常识填空杜甫(712~770)唐代诗人字,祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县因曾居长安城南少陵,自称“”,后在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎,后世称之为杜工部其诗深刻反映社会现实,因此被称为“”,他亦被称为“”作品集有。

二、探究解疑《秋兴八首》(其一)这首诗歌写于公元766年,这一年杜甫54岁,在重庆,正在回老家的途中。

他已经在蜀中生活了将近五年,杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,那个时间段的唐朝发生了一件大事“安史之乱”,时间是(755--762),安史之乱结束后,唐朝人口减少了将近十分之七。

安史之乱虽然结束,但是唐朝已陷入混乱当中,在杜甫曾经生活了五年的蜀中也不例外。

一直很赏识杜甫支持杜甫的蜀中的剑南节度使严武去世,蜀中陷入混乱当中。

于是杜甫决定回老家,他在途中写下了秋兴八首,课文所选择的是其中第一首。

4.首联、颔联描写了怎样的场景?寄寓了诗人怎样的情感?5.首联“凋伤”中的这个“伤”字换成“凋落”的“落”字好不好?请说明理由。

6.颈联“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”这两句表现诗人怎样的情怀?《咏怀古迹》(其三)(背景介绍):《咏怀古迹》是作者于唐代大历元年(776)在夔州写成的一组诗,共五首,夔州和三峡一带有宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人留下的古迹,杜甫正是借这些古迹怀念古人,同时也抒写自己的身系国家之感。

五首各咏一古迹,依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙都是借古迹抒发诗人的身世之感。

高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3

高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3

第5课杜甫诗三首课后.拓展作业一、语言基础阅读下面的文字,完成1~3题。

在九世纪的时候,真实的新奇物品已经无法到达唐朝境内了,唐人只能杜撰虚构出的贡物。

到了元朝,依托于强大的军事实力,陆上丝绸之路又再度繁荣,丝路上的重要国家花剌子模。

因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣,甚至遭遇了。

但随着元帝国的,这条路又陷入没落。

河西走廊上的敦煌,是一个很好的参照物,的莫高窟洞窟,是当年走向远方的商旅祈求平安的精神驿站,从晋朝到南北朝,再到唐朝,都有,但是没有明朝的洞窟和壁画,( )。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.怪异荒诞弥天大祸土崩瓦解气势磅礴B.荒诞无稽灭顶之灾灰飞烟灭气势磅礴C.怪异荒诞灭顶之灾土崩瓦解恢宏壮美D.荒诞无稽弥天大祸灰飞烟灭恢宏壮美解析:选C 怪异荒诞:奇异荒诞,不合常理。

荒诞无稽:十分荒唐离奇,毫无根据。

结合前文的“杜撰虚构”及后文的“贡物”可知,应选“怪异荒诞”。

弥天大祸:天大的灾祸。

灭顶之灾:比喻毁灭性的灾难。

句中指国家覆灭,应选“灭顶之灾”。

土崩瓦解:比喻彻底崩溃,不可收拾。

灰飞烟灭:像灰、烟一样很快消失,形容在极短时间内消失干净。

句中不强调时间短,只是强调“崩溃”,应选“土崩瓦解”。

气势磅礴:形容气势极其宏壮雄伟。

恢宏壮美:宽阔广大,雄壮美丽。

形容“洞窟”,应选“恢宏壮美”。

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.依托于强大的军事实力,陆上丝绸之路又再度繁华B.依托强大的军事实力,陆上丝绸之路再度繁华C.依托强大的军事实力,陆上丝绸之路又再度繁荣D.依托于强大的军事实力,陆上丝绸之路再度繁荣解析:选B “依托”是“依靠,凭借”,其后可直接带宾语,无需加介词“于”;“又再度”语意重复;“繁荣”多形容经济或事业,此处形容“丝绸之路”,应用“繁华”。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.因为到了明朝,这条路已经没人走了,后来被人遗忘,一直到了近代B.因此到了明朝,这条路已经没人走了,后来人们遗忘了它,一直到了近代C.因此到了明朝,这条路已经没人走了,后来被人遗忘,一直到了近代D.因为到了明朝,这条路已经没人走了,后来人们遗忘了它,一直到了近代解析:选A 括号中的内容应是对“没有明朝的洞窟和壁画”的原因的解释,故不能用表示结果的“因此”;依据前后主语一致的原则,“这条路”为陈述对象,其后一句应为被动句,即“被人遗忘”。

高中语文人教版必修三文档:第2单元+5 杜甫诗三首+训练-落实提升+Word版含答案.doc

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1.下列各句中,加点词语的解释有误的一项是()【导学号:39282009】A.玉露..凋伤枫树林玉露:白露B.一去.紫台连朔漠去:离开C.画图省.识春风面省:认识D.渚清沙白鸟飞回.回:回旋【解析】C项,省:曾经。

【答案】 C2.下列各句中,加点词语的意思与现代汉语不同的一项是()【导学号:39282010】A.丛菊两开他日..泪B.万里悲秋常作客..C.百年..多病独登台D.潦倒..新停浊酒杯【解析】C项,百年:句中意思是晚年。

【答案】 C3.名句默写。

【导学号:39282011】(1)______________,孤舟一系故园心。

(2)江间波浪兼天涌,______________。

(3)______________,生长明妃尚有村。

(4)______________,百年多病独登台。

【答案】(1)丛菊两开他日泪(2)塞上风云接地阴(3)群山万壑赴荆门(4)万里悲秋常作客阅读《咏怀古迹(其三)》和《登高》,完成4~6题。

4.《咏怀古迹(其三)》咏叹王昭君其人其事,寄寓了诗人怎样的情感?【导学号:39282012】【答案】诗人对王昭君寄予了深厚的同情,也暗含了对自己怀才不遇、抱负不得施展的怅惘。

5.《咏怀古迹(其三)》中间两联主要运用了什么表现手法?【答案】中间两联主要运用了对比和反衬的手法来写王昭君的悲剧,有去与留的对比、生与死的对比,通过对比,反衬出昭君出塞的悲惨命运。

6.《登高》中的“悲”“独”两种情怀的内涵是什么?全诗又是如何抒发这样的情怀的?【答案】“悲”指自然之悲象(秋)、人生之艰难(霜鬓)。

自然之悲象体现在诗的前四句,人生之艰难体现在诗的后四句。

“独”指诗人独知人生之悲怆,独自承担苦难的情怀。

全诗用苍凉的色调,将风急、猿啸、鸟飞、叶落与滚滚江水描写成天地同悲的宏大意境,再引出自己的悲苦、孤独的感伤情怀,全诗既流畅浑厚,又高歌激越。

气势磅礴、情景交融,达到炉火纯青的地步,历来被赞为七言律诗第一。

人教版高中语文必修3第二单元5 杜甫诗三首习题(7)

人教版高中语文必修3第二单元5 杜甫诗三首习题(7)

高一语文杜甫诗三首练习题及答案第5课杜甫诗三首练习2一、双基夯实1.下列词语中,加点的字的注音全都正确的一组是()A.股肱(gōng)百福并臻(zhēn)韶光(sháo) 不稂不莠(liáng)B.崔嵬(wéi) 运筹帷幄(wù)秉承(bǐng)草木菁菁(jīng)C.巢穴(xué) 独当一面(dāng)诤友(zhèng) 流水浅浅(jiān)D.起讫(qì) 嗟来之食(jiē)镌刻(juàn) 泥古不化(nì)【答案】C(A.“稂”应读“láng”;B.“幄”应读“wò”;D.“镌”应读“juān”。

) 2.下列词语有错别字的一项是()A.凋伤沟壑排遣飘泊B.催促箫瑟渲染落魄C.文藻逶迤悲怆沉郁D.慨叹朔漠霜鬓苍凉【答案】B(箫—萧)3.下列词语在句中的意义解释有误的一项是()A.玉露凋伤枫树林(凋伤:使草木凋落衰败)B.无边落木萧萧下(树上落下的树枝)C.万里悲秋常作客(作客:客居他乡)D.艰难苦恨繁霜鬓(苦恨:极其遗憾)【答案】B(指秋天飘落的树叶。

)4.对下列诗句理解不当的一项是()A.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

首联着重描写王昭君的故乡的自然环境,感叹人逝村存,点出题意。

B.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

这句的大意是说,王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台,最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。

“一去”二字,是怨的开始,颔联紧接人逝村存之意,竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。

C.画图省识春风面,环珮空归月夜魂。

颈联一方面揭示汉元帝的昏庸,一方面写昭君不忘故土,魂魄夜归。

D.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载,从侧面加强了对汉元帝的批判,收束全诗。

【答案】B(“去”是离开的意思,“紫台”是宫廷。

)5.与《咏怀古迹五首》(其三)中“环珮空归月夜魂”意境相同的一项是()①昭君不惯胡沙远②但暗忆江南江北③想珮环月夜归来④昭君自有千秋在,胡汉和亲见识高A.①②B.②③C.②④D.①③【答案】D(①③和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦,而幽魂归汉。

人教版高中语文必修3第二单元5 杜甫诗三首习题(1)

人教版高中语文必修3第二单元5 杜甫诗三首习题(1)

一、语言的积累与运用。

1.选出下面注音完全正确的一项()A.珍羞(xiū)金樽(zūn)宗悫(kè)B.投著(zhù)塘坳(ào)大庇(bǐ)C.突兀(wù)瀚海(hàn)挂罥(juàn)D.风掣(chè)狐裘(qiú)岑参(cēn)2.解释下面加点的词正确的一项是()A.问君何能尔(你)欲辨已忘言(辨识)B.结庐在人境(庐山)直挂云帆济沧海(渡)C.多歧路,今安在(哪里)瀚海阑干百丈冰(沧海)D.吟鞭东指即天涯(马鞭)秋天漠漠向昏黑(渐近)3.默写或理解性填空。

(1)山气日夕佳,_____________。

(2)_____________,吟鞭东指即天涯。

(3)《饮酒》中体现陶渊明爱菊的名言是_____________。

(4)《茅屋为秋风所破歌》中,表现作者无私奉献精神的语句是_____________。

(5)《己亥杂诗》中,被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是_____________。

(6)《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是_____________。

4.下列赏析《饮酒》不正确的一项是()A.诗中写飞鸟具有象征意义,用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。

B.诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。

C.诗中形象地表现了田园的优美和静穆,与诗人的心境契合。

D.诗中写飞鸟,喻指自己归隐,悟出了人生的真正意义。

5.下列对《行路难》赏析不正确的一项是()A.诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情,设宴为之饯行。

B.诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作,形象地显示了作者内心的苦闷,感情的激荡变化,反映作者积极处世。

C.诗中反映了封建统治者对人才的压抑,作者的苦闷,反映作者消极处世。

D.诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。

6.下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是()A.第一节五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。

高中语文 第二单元 杜甫诗三首同步练习 新人教版必修3

高中语文 第二单元 杜甫诗三首同步练习 新人教版必修3

6.杜甫诗三首·同步练习【模拟试题】一、阅读杜甫的这首诗后,请回答下列问题倦夜(杜甫)竹凉侵卧内,野月满庭隅。

重露成涓滴,稀星乍有无。

暗飞萤自照,水宿鸟相呼。

万事干戈里,空悲清夜徂!注:此时为广德元年(763)十月写于成都,当时“安史之乱”刚刚平息,西北吐蕃兵又骚扰中原;并于广德元年(763)十月直捣长安,逼得唐代宗李豫一度逃往陕州避难。

1. 前三联中哪些词句暗示了从入夜到天明的时间推移,请简要说明。

2. 本诗为什么以“倦夜”为题?表达了作者怎样的情感?二、阅读《登高》,完成下题。

1. 杜甫的《登高》,被人称为()()。

2. 选出不当的一项()A. 首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句“渚”“沙”“鸟飞”对仗,读来富有节奏。

B. 颔联的对仗十分精工。

“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,沉郁悲凉的对句出神入化。

C. 颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。

D. 颈联表现感情,“万里”“百年”分别从纵、横二方面着笔。

【试题答案】一、1.“竹凉侵卧内”写凉气渐渐侵入卧室内;“野月满庭隅”写月光洒满庭院:表明已入夜。

“重露成涓滴”写夜越来越凉,露水越来越重,凝聚成的水滴不时从竹叶上滚落下来;“稀星乍有无”写月升中天,群星暗淡,似有似无:写出夜已深了。

“暗飞萤自照”写黎明前大地渐暗,萤火虫闪烁着微弱的光;“水宿鸟相呼”写水边栖息的鸟儿,已经睡醒,只有互相呼唤着:说明天已破晓。

2. 突出表现了诗人为“万事干戈里”彻夜未眠。

表达了对国事民情的忧虑及报国无门的感慨。

二、1. 杜集七言律诗第一,古今七言律诗之冠。

2. D附鉴赏材料:吴齐贤《论杜》曰:“唐人作诗,于题目不轻下一字,而杜诗尤严。

”此诗题目,就颇令人感觉跷蹊。

按说,疲倦只有在紧张的劳作之后才会产生,夜间人们休息安眠,怎么会“倦”?这是一个怎样的夜?诗人为什么会倦?让我们顺着这条线索,看一看诗中的描写吧。

起句云:“竹凉侵卧内,野月满庭隅。

2020学年高中语文第二单元唐代诗歌5杜甫诗三首课时检测(含解析)新人教版必修3

2020学年高中语文第二单元唐代诗歌5杜甫诗三首课时检测(含解析)新人教版必修3

5 杜甫诗三首一、基础训练1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A .凋.伤(diāo) 霜鬓.(bìn) 塞.上(sài) 渚.清(zhǔ) B .青冢.(zhǒng) 万壑.(hè) 憔.悴(qiáo) 暮砧.(zhān) C .朔.漠(sù) 环珮.(pèi) 省.识(xǐng) 单.于(chán) D .呼啸.(xiào) 和.诗(hè) 千载.(zài) 寂寥.(liáo) 解析:选A B 项,砧—zhēn;C 项,朔—shuò;D 项,载—zǎi。

2.下列诗句中,加点词的解释无误的一项是( )A .玉露凋伤..(草木凋落衰败)枫树林 一去.(离开)紫台连朔漠 B .一去紫台连朔漠..(大漠) 画图省.(曾经)识春风面 C .渚.(水中小块陆地)清沙白鸟飞回 无边落木..(指秋天飘落的树叶)萧萧下 D .艰难苦恨..(极为怨恨)繁霜鬓 潦倒..(衰颓,失意)新停浊酒杯 解析:选 C A 项,“凋伤”应为使草木凋落衰败;B 项,“朔漠”是北方的沙漠;D项,“苦恨”是极其遗憾。

3.下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧玉露凋.伤枫树林昨夜西风凋.碧树 B .⎩⎪⎨⎪⎧丛菊两开他日..泪他日..我若为青帝 C.⎩⎪⎨⎪⎧独留青冢向.黄昏秋天漠漠向.昏黑 D .⎩⎪⎨⎪⎧渚清沙白鸟飞回.少小离家老大回. 解析:选A A 项,“凋”,同为使动用法,使……凋落。

B 项,往日/将来有一天;C 项,对着/接近;D 项,回旋/返回、回家。

4.下列诗句中没有使用对偶修辞的一项是( )A .丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

B .群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

C .画图省识春风面,环珮空归夜月魂。

D .万里悲秋常作客,百年多病独登台。

解析:选B B 项没有使用对偶的修辞手法。

新人教版必修三高中语文第二单元唐代诗歌第五课杜甫诗三首课下能力提升

新人教版必修三高中语文第二单元唐代诗歌第五课杜甫诗三首课下能力提升

杜甫诗三首(时间:45分钟分值:55分)一、基础巩固(18分,选择题每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.萧.森(xiāo)暮砧.(zhēn)塞.上(sài) 秋兴.(xìnɡ)B.妃.嫔(fēi) 朔.漠(sù)青冢.(zhǒnɡ) 万壑.(hè)C.单.于(chán) 潦.倒(liáo)凋.伤(diāo) 省.识(xǐnɡ)D.霜鬓.(bìn) 渚.清(zhū)环珮.(pèi) 一系.(xì)2.下列对诗句中加点的词语解释不正确的一项是( )A.孤舟一系.故园心系:牵挂B.一去.紫台连朔漠去:离开C.画图省.识春风面省:曾经D.艰难苦.恨繁霜鬓苦:极3.下列句子中,加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A.百年..悲秋常作客..多病独登台 B.万里C.艰难苦恨..曲中论..繁霜鬓 D.分明怨恨4.下列对诗句节奏的划分,正确的一项是( )A.千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中论B.玉露/凋伤/枫树林,巫山/巫峡/气萧森C.无边落/木萧萧/下,不尽/长江/滚滚来D.艰难/苦恨/繁霜鬓,潦倒新/停浊酒/杯5.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)“文章憎命达”,这是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?《登高》中他用“________________,________________”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。

(2)《咏怀古迹》(其三)中,诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思,吐露自己飘零的故园之情的句子是“________________,________________”。

(3)《秋兴八首》(其一)中,诗人以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是“______________,________________”。

二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读下面一首唐诗,完成6~7题。

人教版高中语文必修三+第2单元第5课《杜甫诗三首》达标测试+【KS5U+高考】.doc

人教版高中语文必修三+第2单元第5课《杜甫诗三首》达标测试+【KS5U+高考】.doc

《杜甫诗三首》达标测试一、基础考查1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.万壑.(hè)渚.(zhǔ)清萧.(xiāo)条环珮.(pèi)B.潦.(liáo)倒千载.(zài)凋.(diāo)零露.(lù)水C.霜鬓.(bìng)青冢.(zhǒng)单.(chán)于荆.(jīng)门D.朔.(sù)漠省.(xǐng)识嗟.(jiē)尔暮砧.(zhēn)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥,志在千里B.浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴,死而后已C.呼啸寂寥要言不繁人为刀俎,我为鱼肉D.临摹度假作客他乡螳螂捕蝉,黄雀在后3.对加点词的解释不正确的一项是()A.玉露凋伤..枫树林凋伤:使草木凋落衰败B.无边落木萧萧..下萧萧:纷纷树叶被风吹落的声音。

C.一去.紫台连朔漠去:离开D.江间波浪兼天..涌兼天:连天4. 名句默写:(1)江间波浪兼天涌,。

(2),孤舟一系故园心(3)寒衣处处催刀尺,。

(4)一去紫台连朔漠,。

(5),环珮空归夜月魂(6),不尽长江滚滚来二、课堂回顾5.下面对《登高》一诗诗句的诵读,断句不正确的一项是()A.风急/天高/猿/啸哀B.无边/落木/萧萧/下C.百年/多病/独登/台D.潦倒/新停/浊酒/杯6.下列对《秋兴八首》(其一)的赏析,不正确的一项是()A.《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作这是八首中的第一首,写夔州一带的秋景,寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。

B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象,可见诗人心情的孤寂凄楚,又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。

C.诗中那无所不在的秋色,笼罩了无限的宇宙空间;而它一年一度如期而至,又无言地昭示着大自然的岁华摇落,宇宙间的时光如流,人世上的生命不永。

D.诗人在此旅居已近两年,所以说故园之思随着孤舟在江上飘走,只有徒然面对着丛菊的第二次开放,为去年的情景而落泪。

2018-2019学年高中语文第二单元唐代诗歌5杜甫诗三首习题新人教版必修3

2018-2019学年高中语文第二单元唐代诗歌5杜甫诗三首习题新人教版必修3

5 杜甫诗三首一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

春思皇甫冉莺啼燕语报新年,马邑①龙堆路几千。

家住层城②临汉苑,心随明月到胡天。

机中锦字③论长恨,楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑④,何时返旆勒燕然。

【注】①马邑:今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。

②层城:因京城分内外两层,故称。

③机中锦字:窦滔被贬龙沙,其妻苏蕙能文,颇思滔,乃织锦为回文旋图诗寄之。

共八百四十字,纵横颠倒,皆成文意。

④元戎窦车骑:元戎,犹主将;窦车骑,后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作铭,刻石而还。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.这是一首七言律诗,写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念,以及对反侵略战争早日胜利的盼望。

B.诗中的女主人公住在繁华和平的京城,目睹皇宫奢靡的生活,联想到丈夫戍守在荒凉的边疆,顿生愤懑之情。

C.第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似,深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。

D.尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师,将个人命运和国家命运统一起来,赋予了本诗积极的社会意义。

解析:B B项,第三句只是承第二句“路几千”而来,讲述京城离边关的遥远,“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解。

2.诗歌首联运用了哪些艺术手法?请简要分析。

解析:此题要求回答首联的艺术手法,从“莺啼燕语报新年”看是“拟人”的手法,效果为“形象描述出和平宁静的场景”;“莺啼燕语报新年”和“路几千”又是对比,使读者感受到心灵的强烈震撼;第一句是眼前实景,第二句是想象,虚实相生,表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。

答案:①拟人。

“燕语”赋予春天的燕子以人的情感,形象描述出和平宁静、亲人团聚的场景。

②对比。

“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明,使读者感受到心灵的强烈震撼。

上句写乐景,下句诉哀情,以乐衬哀,更显哀情之沉郁。

③虚实结合。

第一句是眼前实景,第二句是想象。

高中语文 第二单元 第5课 杜甫诗三首落实应用板块试题

高中语文 第二单元 第5课 杜甫诗三首落实应用板块试题

【创新方案】高一语文 第二单元 第5课 杜甫诗三首落实应用板块试题 新人教版必修3(时间:45分钟 分值:60分)一、基础巩固(20分,选择题每小题3分)1.下列诗句的节奏划分正确的一项是( )A .千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中论B .玉露/凋伤/枫树林,巫山/巫峡/气萧森C .无边落/木萧萧/下,不尽/长江/滚滚来D .艰难/苦恨/繁霜鬓,潦倒新/停浊酒/杯解析:A 项,千载/琵琶/作胡语。

C 项,无边/落木/萧萧下。

D 项,潦倒/新停/浊酒杯。

答案:B2.下列各组句子中,加点的词意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧百年多病独.登台独.留青冢向黄昏 B.⎩⎪⎨⎪⎧孤舟一.系故园心一.去紫台连朔漠 C.⎩⎪⎨⎪⎧无边落木萧萧.下巫山巫峡气萧.森D.⎩⎪⎨⎪⎧塞上风云接.地阴接.天莲叶无穷碧 解析:A 项,“百年多病独登台”的“独”,独自;“独留青冢向黄昏”的“独”是副词,只,仅仅。

B 项,“孤舟一系故园心”的“一”,数词;“一去紫台连朔漠”的“一”,副词,一旦,一经。

C 项,“萧萧”,拟声词,风吹落叶的声音;“萧森”的“萧”是萧索、萧瑟的意思。

D 项的“接”均为“连接”之意。

答案:D3.下列句子中加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A .百年..多病独登台 B .万里..悲秋常作客 C .艰难苦恨..繁霜鬓 D .分明怨恨..曲中论 解析:A 项,“百年”借指晚年;B 项,“万里”,指远离故乡;C 项,“苦恨”,极其遗憾。

答案:D4.下列联句没有使用对仗的一项是( )A .江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。

C.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

解析:C项,前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。

答案:C5.补写出下列名句的上句或下句。

(任选四题,每句2分,共8分)(1)______________________,塞上风云接地阴。

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5 杜甫诗三首一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

春思皇甫冉莺啼燕语报新年,马邑①龙堆路几千。

家住层城②临汉苑,心随明月到胡天。

机中锦字③论长恨,楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑④,何时返旆勒燕然。

【注】①马邑:今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。

②层城:因京城分内外两层,故称。

③机中锦字:窦滔被贬龙沙,其妻苏蕙能文,颇思滔,乃织锦为回文旋图诗寄之。

共八百四十字,纵横颠倒,皆成文意。

④元戎窦车骑:元戎,犹主将;窦车骑,后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作铭,刻石而还。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.这是一首七言律诗,写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念,以及对反侵略战争早日胜利的盼望。

B.诗中的女主人公住在繁华和平的京城,目睹皇宫奢靡的生活,联想到丈夫戍守在荒凉的边疆,顿生愤懑之情。

C.第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似,深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。

D.尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师,将个人命运和国家命运统一起来,赋予了本诗积极的社会意义。

解析:B B项,第三句只是承第二句“路几千”而来,讲述京城离边关的遥远,“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解。

2.诗歌首联运用了哪些艺术手法?请简要分析。

解析:此题要求回答首联的艺术手法,从“莺啼燕语报新年”看是“拟人”的手法,效果为“形象描述出和平宁静的场景”;“莺啼燕语报新年”和“路几千”又是对比,使读者感受到心灵的强烈震撼;第一句是眼前实景,第二句是想象,虚实相生,表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。

答案:①拟人。

“燕语”赋予春天的燕子以人的情感,形象描述出和平宁静、亲人团聚的场景。

②对比。

“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明,使读者感受到心灵的强烈震撼。

上句写乐景,下句诉哀情,以乐衬哀,更显哀情之沉郁。

③虚实结合。

第一句是眼前实景,第二句是想象。

虚实相生,表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。

(二)(2018·陕西普通高等学校招生全国统一考试模拟改编)阅读下面这首唐诗,完成3~4题。

放言①五首(其一)白居易朝真暮伪何人辨,古往今来底事无。

但爱臧生②能诈圣,可知宁子③解佯愚。

草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。

不取燔柴④兼照乘⑤,可怜光彩亦何殊。

【注】①唐宪宗元和十年,诗人被贬赴江州途中所作。

“放言”就是无所顾忌,畅所欲言。

②臧生:春秋时的臧武仲,当时的人称他为圣人,孔子却一针见血地斥之为凭实力要挟君主的奸诈之徒。

③宁子:指宁武子。

孔子十分称道他在乱世中大智若愚的韬晦本领。

④燔柴:语出《礼记·祭法》:“燔柴于泰坛。

”这里用作名词,意为大火。

⑤照乘:珠名。

语出《史记·田敬仲完世家》,指能照亮前后各十二辆车的大明珠。

3.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联二句单刀直入,起笔入题,提出本诗议论的核心问题。

“底事”,何事,指的是朝真暮伪的事。

B.颔联用了两个典故,表明自己绝不能和臧武仲这样的人同流合污,宁可效法宁武子,佯愚于乱世。

C.尾联紧承颈联萤火、露珠的比喻,提出对比是辨伪的重要方法,“不取”“可怜”又透露出深深的无奈。

D.诗人借助形象,运用比喻,阐明哲理,把抽象的议论形象化,虽通篇议论说理,却不使读者感到乏味。

解析:B B项,根据原诗句“但爱臧生能诈圣”可以看出作者是赞同臧生的,所以选项中说“表明自己绝不能和臧武仲这样的人同流合污”说法有误。

4.本诗题为“放言”,“放言”就是无所顾忌,畅所欲言。

请简要赏析诗人是怎样畅快地抒情的。

解析:这是一道考查抒情方法的试题,要注意从抒情的方式、手法等角度作答。

比如本诗一、二句用的就是直抒胸臆的抒情方式。

就手法而言,本诗大量运用对比,讽刺辛辣。

“臧武仲”与“宁武子”的真伪对比;“草萤之火”与“燔柴之火”对比;“荷露之珠”与“照乘之珠”对比,都有强烈的讽刺意味。

答案:(1)开头二句开门见山,直抒胸臆,概括指出:作伪者古今皆有,人莫能辨。

矛头直指当时的政治黑暗。

(2)大量运用反问,语气强烈。

本诗八句四联之中,五次出现反问句,似疑实断,以问为答,不仅具有咄咄逼人的气势,而且充满咄咄怪事的感叹,通篇跳荡着不可遏制的激情。

(3)大量运用对比,讽刺辛辣。

“臧武仲”与“宁武子”的真伪对比:“草萤之火”与“燔柴之火”对比;“荷露之珠”与“照乘之珠”对比,都有强烈的讽刺意味。

(三)(2018·武汉高三毕业生五月调研测试改编)阅读下面这首唐诗,完成5~6题。

七月一日题终明府水楼①(其二)杜甫宓子②弹琴邑宰日,终军弃繻英妙时③。

承家节操尚不泯,为政风流今在兹。

可怜宾客尽倾盖,何处老翁来赋诗。

楚江巫峡半云雨,清簟疏帘看弈棋。

【注】①这首诗写于诗人携家居夔州时,原诗自注“终明府,功曹也,兼摄奉节令”。

②宓子:孔子弟子。

姓宓(fù),名不齐,字子贱。

“宓子贱治单父,弹鸣琴,身不下堂而单父治。

”③终军:汉人,年十八赴长安,入关时关吏付与繻(繻,出入关卡要道的凭证),终军认为大丈夫西游,当不复还,弃繻而去,后果然有成。

5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.这首诗字面上题水楼,实际上委婉地抒发了诗人滞留他乡的飘零之感。

B.诗人借用宓子贱鸣琴治单父的典故,意在夸赞终明府在夔州善于理政。

C.诗人借用终军过关而弃符信的典故,意在勉励终明府应有高远的志向。

D.首联先说宓子再说终军,颔联先说终军再说宓子,交相对应,错落有致。

解析:C C项,“意在勉励终明府应有高远的志向”说法错误,诗句强调“英妙时”,是赞扬终明府年少有为。

6.有人高度评价诗歌尾联,赞其“光景绝妙,寄情无限”,请结合尾联内涵谈谈你的理解。

解析:尾联“楚江巫峡半云雨,清簟疏帘看弈棋”是景物描写,上一句“楚江巫峡半云雨”写室外之景,是远景,通过“江”“峡”“云雨”等意象,写出了山水迷离、云雨渺茫景象,是哀景,运用哀景表现诗人漂泊之感,郁结之情怀,缕缕之愁思。

下句“清簟疏帘看弈棋”,是写室内之景,是近景,近景之中又有动有静,动静结合描写出水楼清簟疏帘之内淡然观棋情景,表现诗人随遇而安的自我宽慰之情。

两句一句写室外,一句写室内,全是写景,又无一不是情语。

答案:①上句写室外之景(远景),运用组合意象写出了山水迷离、云雨渺茫景象,表现诗人漂泊之感,郁结之情怀,缕缕之愁思;②下句写室内之事(近景),动静结合描写出水楼清簟疏帘之内淡然观棋情景,表现诗人随遇而安的自我宽慰之情。

③全联借景抒情,以哀景却反衬了自己释然的幽邃深远之意,颇能体现景情曲折之妙。

(任答两点即可)二、语言运用7.(2018·湖北八校高三第二次联考)请仔细分析下面两个例句,仿照示例,根据每个句子内部的逻辑关系另写两句话。

要求:分别符合例句①、例句②的逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

例句:①只有年满十八岁,才有选举权;小周不到十八岁,所以,小周没有选举权。

②如果谁骄傲自满,那么他就要落后;他骄傲自满,所以,他会落后。

③④解析:仔细分析两个例句,可发现①句句式为“只有……,才有……;……不到(没有)……,所以,……”②句的句式特点为“如果……,那么……;……,所以,……”这两个句子中其中第一处省略号填写内容和第三处省略号填写内容相关联,第二处省略号内容和第四处省略号填写内容相关联。

且分号后内容是根据分号前内容推断出来的。

根据分析进行仿写,仿写时注意题目要求——分别符合例句①、例句②的逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

答案:③只有坚持不懈,才能取得成功;他没有坚持下去,所以,他不会成功。

④如果有大雾,飞机就会停飞;今天起了大雾,所以,飞机会停飞。

8.下图是某医院的“就诊流程图”,请把这个就诊流程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。

解析:本题考查将流程图转换为文字的能力。

首先要明确叙述对象应是“病人”,表述时“病人”应是整个句子的主语;其次要条理清晰地表述出流程的变化。

作答时要特别注意“需要住院的”和“不需要住院的”的两条流程,不能混淆在一起表述,还要注意字数的限制。

答案:病人在门诊挂号,经医生检查、诊断后,需要住院的,拿医生开的住院单去挂号收费处缴费住院;不需要住院的,拿医生开的处方去缴费取药后离院,如需输液,就到急诊科输液后离院。

三、片段写作9.参照杜甫的画像,结合你对杜甫的了解,请你发挥联想与想象,对杜甫的画像作一番描绘。

要求:运用第二人称,至少用一种修辞手法,200字左右。

写作提示:写作时要有条理。

同时注意详略得当,突出杜甫的神韵,体现出他忧国忧民的情怀。

另外,也可以适当引用杜甫的名句,运用排比、比喻、对比等多种修辞方法以增添文采,注意题干要求。

答案:(示例)风急天高,残阳西下。

杜甫,你为何孤独地端坐于兀石之上?你愁眉紧锁,如一抹挥之不去的浓云久久地笼罩在你那沧桑的额头。

你的目光幽然,若有所思;你的两鬓霜染,面容憔悴;你那稀疏的胡须在秋风中瑟瑟作抖。

你注视着远方,用目光亲抚着那一片你深爱着的大地。

你双手抱膝,宽大而陈旧的衣袍却永远罩不住你那旷世的傲骨。

秋风为你漂泊的经历而痛苦,淡云为你贫病的窘境而忧愁,苍石为你难酬的壮志而低泣,但你依然用高远的目光寄托着对盛世的期盼。

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