电气工程及其自动化专业本科人才培养方案
临沂大学电气工程及其自动化本科专业人才培养方案
原理与应用技术、电力电子技术、电力系统分析、电力系统继电保护原理
六、主要实践性教学环节
金工实习Ⅱ、电工实训、电子技术综合课程设计与制作、单片机原理与应用技术课程设计、电力电
子技术课程设计、电力系统分析课程设计、电气工程综合课程设计、认知实习或生产实习、毕业实习、
毕业设计
七、毕业标准及要求
1．最低总学分：168
达到注册电气工程师的基本要求；部分毕业生在企业或其他相关部门从事管理工作；部分毕业生走上自主
创业的道路。
二、培养要求
培养要求 1 培养要求 2 培养要求 3 培养要求 4
能够将数学、自然科学、工程基础和电气专业知识用于解决复杂工程问题。 1.1 掌握解决复杂电气工程及其相关领域问题所需的数学、自然科学和工程基础知识。 1.2 掌握解决复杂电气工程及其相关领域问题所需的专业基础知识。 1.3 掌握解决复杂电气工程及其相关领域问题所需的专业知识。 能够应用数学、自然科学知识和电气工程原理及方法，识别、表达、并通过文献研究 分析电气工程及相关领域的复杂问题，以获得有效结论。 2.1 能够对复杂电气工程及其相关领域问题进行识别和分解。 2.2 能应用数学、物理方法和专业知识对复杂电气工程及其相关领域问题进行表达和建
学
科
13111222 高等数学（下） 必修 96 96
数学
基 与自 13111302
线性代数
必修 48 48
础
然科
课
13111403 复变函数与积分变换 必修 32 32
学基
程
专 础课 13111504 概率论与数理统计 必修 48 48
6
6
6
6
3
3
2
2
3
电气工程及其自动化专业本科人才培养方案
电气工程及其自动化专业本科人才培养方案一、大类培养概述本专业目前按照电气信息类进行大类招生与培养，以“培养具有远大理想和抱负、知识能力素质协调发展、能够适应和引领未来的电气工程人才”为目标，以“需求主导、因材施教、分类培养、能力为重”为建设思路，建立了“校内分类培养+国际联合培养+校企联合培养”的多元化培养模式，形成了电气平行班、弘深电气班、卓越电气班、辛辛那提电气班的多元化培养模式协调发展的良好格局。
培养和分流方式：前两年按大类统一培养，第5学期，所有学生将根据自己的志向与专业师资队伍，提前选择毕业设计方向与指导老师，高年级在导师的指导下进行专业课程的学习，并完成毕业设计。
二、专业概述电气工程及其自动化专业是重庆大学电气工程学院唯一的本科专业，本专业的发展史也就是学院的发展史。
重庆大学电气工程学院（曾用名电机系）创建于1935年，学院创立之初，将学生分为电机组和机械组培养，而电机组的学生又分为电力组（也称强电专业）和电信组（也称弱电专业）。
1941年，电机系正式分为电机和机械两系。
1952年学习苏联进行教学改革，电机系设有“发电厂、电力网及电力系统”和“电报电话通信”两个专业。
1955年电信专业全体学生和绝大部分专业课教师与天津大学无线电系合并组建了北京邮电学院后，电机系除了发电厂、电力网及电力系统专业外，增设了电机及电器专业。
改革开放后，电机系先后更名为电气工程系、电气工程学院，增设了高电压与绝缘技术、电气技术、电磁测量、工业外贸等专业。
2000年，重庆大学电气工程学院与原重庆建筑大学机电工程学院电气工程系合并组建成为新的电气工程学院，按照“电气工程与自动化”本科专业招收和培养学生，下设电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、建筑电气与智能化等5个专业方向。
从2013年开始，根据教育部专业目录的调整，我院按照“电气工程及其自动化”专业（专业代码：080601）招收和培养学生。
电气工程及其自动化本科专业人才培养方案
电气工程及其自动化本科专业人才培养方案本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的电气工程及其自动化专业人才，具备坚实的电气工程及其自动化专业基础知识和较强的实践能力，能够在电力系统、电力电子、自动控制等领域从事电气工程及其自动化相关技术的设计、研发、管理和应用工作。
二、培养要求1.具有扎实的电气工程及其自动化专业基础知识，掌握电路分析、数字电路、模拟电子技术、控制理论等相关知识。
2.具备较强的实践能力和创新能力，能够运用所学知识进行电气工程及其自动化相关技术的设计、研发和应用工作。
3.具有良好的人文素养和科学素养，能够适应现代科技和社会发展的需求。
4.具有良好的团队合作精神和社会责任感，能够在团队中协作、沟通，为社会做出贡献。
三、专业课程设置1.电路分析2.数字电路3.模拟电子技术4.信号与系统5.控制理论6.电力系统分析7.电力电子技术8.自动控制原理9.工程电磁场10.现代控制理论11.机器人技术12.计算机控制系统13.电气与电子实验14.电力系统及其自动化实验15.电力电子实验16.自动控制实验四、实践教学本专业注重实践教学，要求在学习过程中参加实验、设计、调试等实践活动，增强学生的实际动手能力和团队协作精神。
同时，组织学生参加校内外电气工程及其自动化相关项目的实践活动，提高学生的实践能力和应用能力。
五、毕业要求1.具备坚实的电气工程及其自动化专业基础知识和较强的实践能力，能够在电力系统、电力电子、自动控制等领域从事电气工程及其自动化相关技术的设计、研发、管理和应用工作。
2.具有良好的人文素养和科学素养，能够适应现代科技和社会发展的需求。
3.具有良好的团队合作精神和社会责任感，能够在团队中协作、沟通，为社会做出贡献。
4.能够熟练掌握电气工程及其自动化专业所需的设计软件、实验仪器和设备，具备解决实际问题的能力。
5.具有一定的创新能力和实践经验，能够独立设计、开发、改进电气工程及其自动化相关技术。
电气工程及其自动化培养方案范本
电气工程及其自动化培养方案贵州理工学院电气工程及其自动化专业本科人才培养方案一、专业培养目标电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的科学。
本专业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的高级专业技术人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。
本专业主要特点是强电与弱电相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。
本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有外语运用能力；2、系统地掌握电气工程学科基本理论和基础知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3、获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4、具有本专业领域内电力系统规划、设计、运行、管理等方面的基础知识和技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5、具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。
三、专业所属学科类（1）学科门类:工学（08）（2）学科类:电气类（0806）四、主干学科电气工程、控制科学与工程。
五、主要课程电路、信号与系统、工程电磁场、数字逻辑电路、模拟电子电路、控制工程基础、微机原理与接口技术、电机学、电力电子技术、电力系统分析、发电厂电气工程、高电压技术、电力系统继电保护。
六、主要实践性教学环节金工实习、电子电工实习、课程实验、专业综合实验、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计、课外科技活动等。
电气工程及其自动化本科培养方案
电气工程及其自动化本科培养方案一、引言电气工程及其自动化是一门研究电气领域技术和实践应用的学科，培养学生从事电力系统、自动化设备及控制系统相关领域的专业人才。
本文将详细介绍电气工程及其自动化本科培养方案，包括培养目标、课程设置、实践环节以及专业实习等内容。
二、培养目标电气工程及其自动化专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 技术能力：培养学生掌握电气工程及其自动化领域的基础理论知识和实际操作能力，具备从事电力系统、自动化设备及控制系统相关工作的能力。
2. 创新能力：培养学生具备科学研究能力和创新精神，能够在电气工程及其自动化领域进行前沿技术的研究和开发。
3. 综合素质：培养学生具备良好的专业素养和综合素质，包括良好的团队合作能力、较强的沟通表达能力、跨学科的综合思维能力等。
三、课程设置1. 基础课程：电气工程及其自动化专业的基础课程包括高等数学、大学物理、电路理论等，旨在为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业课程：专业课程主要包括电力系统分析、电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理等，深入学习电气工程及其自动化领域的核心知识和技术。
3. 选修课程：为了满足学生的个性化需求，培养他们在特定领域发展的能力，学生可以选择相关的选修课程，如光伏发电技术、微电子技术等。
四、实践环节1. 实验课程：电气工程及其自动化专业的实验课程非常重要，通过实践操作，学生可以更好地理解电气工程的原理和技术，提高动手实践能力。
2. 实习实训：学院将安排学生进行暑期实习或校外实训，使学生能够亲身参与电气工程项目，锻炼实际问题解决能力。
3. 课程设计：为了培养学生的创新能力和团队合作精神，学院设置了一系列课程设计项目，学生需要应用所学知识解决实际工程问题。
五、专业实习1. 实习机构：学院将与电力公司、自动化企业等相关单位合作，为学生提供专业实习机会，使其能够了解行业最新动态和实际工作流程。
2. 实习内容：学生在实习期间将参与实际工程项目，进行实践操作和技术研究，提高综合素质和解决实际问题的能力。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业人才培养方案专业代码：080601一、培养目旳：本专业培养可以从事与电气工程有关旳系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研究开发、经济管理以及电子与计算机应用等领域工作旳具有创新精神、创业能力旳应用拓展型高素质人才。
二、培养规定：本专业学生重要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较广阔旳工程技术基础和一定旳专业知识。
本专业旳重要特点是：强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面旳基本训练、具有从事电气工程领域某专业方向旳工程设计、系统分析、系统运行、研究开发、经济管理和教学工作旳基本能力。
(一)知识构造1、具有较扎实旳自然科学基础，很好旳人文社会科学基础和外语基础；2、系统地掌握本专业领域必需旳较宽旳技术基础理论知识，重要包括电工技术、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3、理解本专业学科前沿旳发展趋势；4、理解国家与本专业有关旳基本方针、政策和法规。
（二）能力构造1、掌握电气工程及其自动化系统旳分析与设计措施；2、获得良好旳电气工程及其自动化系统旳分析、设计和开发等方面工程实践训练，具有较纯熟旳计算机应用能力和外语综合能力；3、掌握文献检索、资料查询旳基本措施，具有一定旳科学研究和实际工作能力；4、具有一定旳创新意识与创新能力。
（三）素质构造1、品格素质：政治素质、思想素质与道德素质；2、科学与文化素质：理解人类文明史和科学发展史，理解西方文化；熟悉中国历史和中国老式文化；具有基本旳文学、艺术知识和修养；基础科学技术知识等；3、心理素质：具有对客观事物旳认识能力，具有较强旳注意力、记忆力、观测力、思维力、想象力等，具有良好旳个性心理品质和自我调整控制心理旳能力，具有科学旳信念，坚韧旳毅力，奋发旳精神等；4、身体素质：健康旳体魄和乐于锻炼旳行为习惯、运动机能素质与抗疾病素质；5、工程素质：扎实旳基础理论知识，工程与自然环境、社会环境可持续发展旳意识，良好旳职业道德，严谨踏实旳作风。
2022年版电气工程及其自动化专业人才培养方案
电气工程及其自动化专业人才培养方案一、专业介绍（一）专业定位围绕国家、学校本科教育工作目标和人才培养目标，结合我校办学定位和电气工程学科特色，立足区域经济发展和社会需求，依据工程教育标准，依托学科支撑，坚持以立德树人为根本任务，以学生成才发展为中心，以培养电气工程德智体美劳全面发展的高素质复合型专门人才和行业精英为主要目标，所培养的学生具备思想品德好、专业知识好、实践能力强、创新能力强等素质。
（二）历史沿革原电力部所属高校主干专业，创建于1956年，2002年成为湖南省特色专业，2008年入选国家特色专业，2009年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，2020年入选国家一流专业。
2013年通过工程教育专业认证（有效期6年），2019年通过专业认证复评（有效期6年），湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点专业，依托的电气工程一级学科2018年获博士学位授予权。
（三）特色优势1.具有显著的电力行业特色，专业源于原电力工业部直属高校，围绕电力行业高级工程技术人才需求设置课程系统、组织安排教学，毕业生绝大部分在电力行业国营企事业单位就业。
2.本专业是《华盛顿协议》工程教育专业认证专业、国家一流专业、国家特色专业、学校优势特色专业，有60余年的办学历史。
3.本专业拥有国家优秀实习基地，构建了深入电力公司1对1的社会实践与实习模式。
4.本专业构建了贯穿大学四年“干中学”的创新创业能力培养体系，历年在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛等专业竞赛取得全国优异成绩。
二、培养目标遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应国家、地方与行业的社会经济及科技发展需要，培养学生具有社会责任感、良好的职业道德和综合素质、较强的适应能力和创新意识，系统掌握电气工程及其自动化专业基础理论知识和本专业必要的基本技能、方法，熟悉电气工程及其自动化领域专业知识，具备强弱电结合的知识结构、前瞻的专业视野以及工程实践能力、自我学习能力和创新能力，能在电力系统、电气装备制造业和科研院所从事系统运行、工程设计、生产制造、研究开发和工程管理等方面工作，德智体美劳全面发展的高素质复合型专门人才和行业精英。
电气工程及其自动化专业本科人才培养方案.doc
电气工程及其自动化专业本科人才培养方案（专业代码080601）一、专业简介电气工程及其自动化专业主要研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。
二、培养目标本专业培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展，掌握电气工程领域的专业知识与工程技术基础，能胜任在电力部门、工业自动化、检测与过程控制、电气智能化等行业，从事电力系统装备制造、系统运行、工业自动化控制等方面的工作，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
三、培养要求1.具有良好的工程职业道德、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养。
2.具有良好的质量、安全、效益、环境、职业健康和服务意识。
3.具有从事工程工作所需的相关数学、物理、计算机领域必需的基本知识以及一定的经济管理等人文社会科学知识。
4.至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效的技术沟通。
5.掌握扎实的电气工程、自动控制基本理论知识，了解生产工艺、设备与制造系统，了解本专业的发展现状和趋势。
6.具有分析问题、提出方案并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力。
7.具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。
8.具有利用现代工程工具和信息技术工具信息获取能力。
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
9.了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规。
10.具有较好的组织管理能力，较强的交流沟通能力，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
具有一定的环境适应和团队合作的能力。
11.具有一定的创新精神和创新创业能力。
四、毕业学分要求本专业总学分为178学分。
电气工程及其自动化人才培养方案
电气工程及其自动化人才培养方案电气工程及其自动化是一门涉及电力系统、电机与电力电子、自动控制等多个领域的综合性学科，其人才培养方案应综合考虑学科的发展需求、学生的综合素质和社会的实际需求。
以下是一个电气工程及其自动化人才培养方案的草案，供参考：一、培养目标：1.培养具备扎实的电气工程专业基础知识和综合素质的高级工程技术人才；2.培养具有电气工程专业实践能力和创新意识的工程师；3.培养具有国际视野和跨学科综合素质的电气工程领军人才。
二、培养要求：1.具备广泛基础知识：包括电磁学、电路与电子技术、电力系统、自动控制、信号与系统等基础理论知识；2.具有专业深造能力：通过选修课程和实践项目，培养学生对电气工程及其自动化领域的研究兴趣和研究能力；3.具备实践和创新能力：通过实验、设计和实习，培养学生独立解决工程问题的实践能力和创新思维；4.具有良好的沟通和团队合作能力：通过团队项目和课程中的小组活动，培养学生与他人合作、沟通和协作的能力；5.具备终身学习能力：通过一定比例的选修课程，培养学生保持学习习惯并跟上学科发展的能力。
三、课程设置：1.基础课程：包括电磁学、电路与电子技术、控制原理、信号与系统、电力系统与自动化、电机与驱动技术等基础理论课程；2.专业核心课程：包括电力系统分析、变电站工程、电力电子技术、自动控制系统、智能电网技术等专业核心课程；3.选修课程：根据学生个人发展需求和学科发展趋势，安排一定比例的选修课程，包括新能源技术、智能制造技术、机器学习等前沿领域的课程；4.实践环节：包括实验课、实训课、工程实践等实践环节，通过实践项目锻炼学生的实践能力和创新思维；5.毕业设计：开设毕业设计课程，通过完成毕业设计，评估学生整体实践能力和创新能力的综合水平。
四、培养方式：1.教学方式：采用“理论与实践相结合、教师与学生共同参与”的教学模式，注重理论教学与实践教学的结合；2.实践教学：通过实验、设计和实习等方式，培养学生解决工程问题的实践能力；3.比赛与竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛和创新创业项目，培养学生创新意识和团队合作能力；4.学术交流：鼓励学生参加国内外学术会议和学术交流活动，拓宽学术视野和国际交流经验；5.指导与管理：建立良好的学生导师制度，进行学生个性化指导和学术管理，注重学生发展的全面性和个性化特点。
电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化培养方案引言电气工程及其自动化是一门涵盖电力系统、电子电路、自动化控制等多学科知识的工程学科。
随着科技的不断进步和工业自动化的快速发展，电气工程及其自动化专业的需求也越来越大。
为了满足社会对电气工程及其自动化人才的需求，各高校纷纷开设了相关专业，并制定了相应的培养方案。
本文将以某高校的电气工程及其自动化专业为例，探讨其培养方案的主要内容和特点。
一、培养目标电气工程及其自动化专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生具备扎实的电气工程基础知识，包括电力系统、电路理论、电机与拖动、电力电子等方面的知识。
2. 培养学生掌握电气工程领域的实践技能，包括电气设备的安装与调试、电路设计与分析、电气故障诊断与维修等技能。
3. 培养学生具备自主学习、科研和创新能力，能够在电气工程领域中进行科学研究和工程实践。
二、培养方案1. 专业课程设置电气工程及其自动化专业的培养方案主要包括专业课程、实践环节和选修课程三个部分。
专业课程主要涵盖以下内容：（1）电力系统及其自动化：包括电力系统分析、电力系统保护与控制、电力系统规划与运行等课程。
（2）电子电路与自动控制：包括模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理与应用等课程。
（3）电机与拖动：包括电机原理与控制、电气拖动与控制、电机与变频技术等课程。
（4）电力电子技术：包括功率电子技术、电力电子调节技术、电力电子控制技术等课程。
（5）电气工程实验：包括电力系统实验、电子电路实验、电机与拖动实验等实践课程。
2. 实践环节为了提高学生的实践能力和创新意识，培养方案还设置了一系列的实践环节，包括实习、毕业设计和科研创新等。
（1）实习：学生必须参加一定的实习活动，如工业实习、科研实习等，通过实践锻炼自己的实际操作能力和团队合作能力。
（2）毕业设计：学生需要完成一个实际的工程设计项目，如电力系统设计、电气设备选型与配置设计、自动控制系统设计等。
通过毕业设计，学生能够将所学的理论知识应用于实际工程问题，并提升自己的设计能力和创新意识。
中南大学电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化专业本科培养方案一、专业简介电气工程及其自动化专业源于1958年筹建的工业企业电气化及自动化专业，2008年开始招收本科生，现有教授10人,副教授12人。
师资队伍力量雄厚，科研成果丰硕。
建设了电机与拖动、现代电力电子系统、轨道交通与电力牵引、新能源发电与电能质量控制等多个实验室;形成了以强弱电结合、电工技术与电子技术结合、信息技术与电气工程技术相结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合的专业特色.二、培养目标培养具备电工电子技术、自动控制理论、计算机控制技术、电力电子技术、电气传动控制、电力系统分析、电气设计与自动化等方面的工程技术基础和一定的专业知识,在电气工程领域具有较强的知识获取能力、实践动手能力、创新创业能力的宽口径复合型高质量人才，以电力、交通、冶金与机械加工行业应用为主要特色，能从事自动控制系统、电力系统及其自动化、铁道电力牵引自动化、高低压电器智能控制装置等方面的科学研究、开发设计、运行监控、工程应用、生产管理和教学等工作。
三、培养要求本专业学生主要学习电路理论、电工技术、电子技术、信息控制、电磁场理论、电气工程、计算机应用技术、网络技术、电器智能化技术等方面的技术基础和专业知识。
本专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、信息技术与电气工程技术相结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合，学生接受从事科学研究、教学、管理、技术开发及应用等方面的基本训练，具备从事电力系统及电气装备的运行、研发及管理的综合能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语能力.2．系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识,主要包括电路理论、电工电子技术、电机学与电器、自动控制理论、信息处理、计算机软硬件基本理论与应用等。
3．较好地掌握电传动控制、电机及其控制计算机等方面的知识,具有本专业领域1~2个专业方向的专业知识、技能，了解本专业学科的前沿和发展趋势。
电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化培养方案一、背景介绍电气工程及其自动化是一门涉及电力、电子、通信和自动控制等领域的综合性工程学科。
电气工程及其自动化培养方案旨在培养学生掌握电气工程及其自动化方面的理论知识和实践技能，具备解决实际工程问题的能力。
二、培养目标该专业培养具备扎实电气工程和自动化技术基础、系统分析与设计能力、团队协作与沟通能力、实践创新精神的高级工程技术人才。
主要培养学生具备以下能力： 1. 系统的电气工程及其自动化专业知识；2. 运用数学、物理、电气工程及其自动化相关学科的基本理论和方法解决实际问题的能力； 3. 创新意识和创新能力； 4. 阅读、撰写电气工程及其自动化相关专业文献和技术报告的能力； 5. 基本的实验、测试、调试、运行和维修电气工程及其自动化设备和系统的能力； 6. 独立进行科学研究、技术开发和工程设计的能力； 7. 具备终身学习的能力。
三、培养课程安排1. 专业基础课程•电路基础•信号与系统•数字电路与逻辑设计•电机与拖动•电力电子技术•控制系统原理•电力系统分析•传感器与检测技术2. 专业核心课程•自动控制原理•电气传动及其自动化•电气工程设计•电力质量与可靠性•PLC与工控系统•电气安全与保护•电力系统稳定与控制•电气传感与信息处理3. 选修课程•智能控制技术•医疗电子技术•新能源技术与应用•机器人技术•数据通信与网络四、实践教学环节1. 实验教学实验教学是电气工程及其自动化专业的重要组成部分，通过实验教学，学生可以巩固掌握理论知识，培养实践能力。
实验教学包括以下方面： - 电路实验 - 传感器与检测技术实验 - 控制系统实验 - 电力电子技术实验 - 电力系统实验2. 实习实训为了使学生具备实际工程实践能力，电气工程及其自动化专业设置实习实训环节。
学生可以通过参加实习实训，了解实际工程项目的流程和要求，提升解决实际问题的能力。
3. 毕业设计毕业设计是电气工程及其自动化专业教学的重要环节。
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电气工程及其自动化专业本科人才培养方案
专业代码：080601
业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电工技术、电子技术、控制理论、计算机应用技术、电力系统及其自动化领域专业知识，能运用所学知识和工程实践技能解决实际问题，能在电力系统装备制造、系统运行、自动控制、电子电气产品研究开发、经济管理以及计算机应用等领域工作的宽口径复合型工程技术与管理人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习电路、模拟与数字电子技术、电机学、控制理论、计算机应用技术、电力系统分析、电力系统继电保护，电力工程等较宽工程技术基础和专业知识，受到电力系统及其自动化领域的分析计算，工程设计方法和有关的检测控制技术的基本训练，具有一定的技术开发和工程管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础，具有外语综合应用能力；
2、较好地掌握本专业领域的技术基础知识，主要包括电路、电子技术、信息处理、控制技术、电力电子技术、电机学、计算机软硬件基本原理与应用、电力系统分析、电力系统继电保护，电力工程等；
3、获得较好的工程实践训练，具有较好的技术开发和工程实践能力；
4、具有较熟练的计算机应用能力；
5、具有本专业领域内的专业知识与技能，了解本专业工程技术的发展趋势；
6、具有工作适应能力，具备一定的技术开发和工程管理等实际工作能力；
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；
8、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
主干学科和主要课程：
主干学科：电气工程、计算机科学与技术和控制科学与工程
主要课程：电路、模拟与数字电子技术、电机学、单片机原理与应用、自动控制原理、电力电子技术、信号与系统、数字信号处理、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气部分、电气控制技术和高电压技术等。
专业主要实践环节：电子工艺实习、C语言课程设计、模电、数电课程设计、电气EDA课程设计、供配电技术课程设计、电力系统生产实习、单片机课程设计、电气工程及其自动化专业综合能力训练与测试、毕业实习及设计。
学分要求：最低修读287.5学分，其中理论教学211.5学分，实践和综合素质教学76学分。
毕业标准及要求：
1. 达到德育培养目标；
2. 修满本方案规定的最低学分；
3. 达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学位：基本学制四年，工学学士。
专业建制：2010年
专业选修课
实践平台。