付语言表达的简明连贯得体——2016届高考复习用
高考复习语言表达简明、连贯、得体教案
语言表达简明、连贯、得体教学目标1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。
2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。
3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。
教学重点：理解“简明连贯得体”的内容与掌握“简明连贯得体”的方法教学设想：讲解六课时，训练六课时教学过程：第一课时第一节简明一．“语言表达简明”的含义现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。
用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。
简明，就是简要、明白。
简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。
明白，意思清楚明白，不致产生误解。
“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。
用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。
二．“表达简明”的基本要求①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。
②语言表达要准确、规范：使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。
这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。
【方法技巧】如何才能做到语言的简明？概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。
具体可从三方面人手；①不说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；②要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；③要合理安排句子，挑选合适的句式等。
其中重点是第二条。
这类考题类型有两种：（1）删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息。
（2）变换原语言材料的语体。
三．消除歧义的方法有：（1）停顿消除法短语或句子由于结构层次的停顿不同，会产生歧义。
2016届高考语文一轮复习课时作业：专题4语言表达简明、连贯、得体
专题四语言表达简明、连贯、得体1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
____①____。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。
批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求____②____，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑，____③____，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
答案：(示例)①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源2．据央视3·15晚会，某企业生产的涂改液经检测机构检验后发现，该企业生产的涂改液甲苯和二甲苯超标34倍，不但会刺激眼睛、呼吸道，如果在密闭空间里，大量吸入，还会造成急性中毒，甚至会致癌。
请你以该企业新闻发布人的身份在曝光后对消费者作一简短讲话，以取得消费者的谅解和信任。
要求：不少于60字。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：(示例)朋友们，本企业生产的涂改液给大家造成了损失和伤害，对此，我们深表歉意，并愿意依法承担责任。
我们向您保证，一定总结教训，完善管理，绝对按国家标准组织生产，让您用上安全、环保的涂改液。
高考语文复习专题 怎样做到语言的简明、连贯、得体
语言文字运用：怎样做到语言的简明、连贯、得体问题描述：怎样在具体的语境中做到语言的简明、语言的连贯、语言的得体？引言：考点“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，六个要点(或称“子考点”)分别强调的是语言表达的一个方面。
最常见的五种类型试题：“语句衔接类试题”、“应用写作类试题”、“情境表达类试题”、“语段修改类试题”、“图文转换类试题”。
1.语言表达的“简明”【复习范围】语言表达不够“简明”主要是因为语言啰嗦，语意令人费解，存在歧义，句式杂糅。
（一）啰嗦例1：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。
在删改时哪些词语是必须保留的？记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
【答案】②③④⑦⑨【解析】“在……中”和“在……后”这两个介词短语纯属多余，“考完”后的语气助词“了”也属可有可无，留着反倒使语气显得松塔。
必须保留的词语序号是②③④⑦⑨，应该删去的词语序号是①⑤⑥⑧⑩。
（二）费解例2：阅读下面一句不好的译文，回答：地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
【答案】地方法院不允许在学校附近修建剧场。
【解析】原句很长，读起来很别扭，理解起来很费事，这样的句子就是令人费解的句子，就是晦涩难懂的句子，不符合语言简明的要求。
要读懂它，必须采用“层层剥皮”的方法去梳理：地方法院今天推翻了禁令，那条禁令是严禁警方执行指示，指示是由市长发出的，指示的内容是不允许在学校附近修建任何等级的剧场。
通过这样的“层层剥皮”可得到4条信息，再把这4条信息联系起来，即市长不同意——禁令不许执行市长指示——法院推翻了禁令，从而可以知道，地方法院不允许在学校附近修建剧场。
（三）歧义例3：下列个句中，句意明确的一句是（）A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
2016年高考语文一轮复习：语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动ppt
第 1讲
连贯
考 点 · 技 法
► 题型一 排序题 排序题在课标全国卷中每年必考，在全国十几套语文 高考试卷中，考查的比例也达70%。常见的答题角度有以 下几个方面： 1．看陈述对象，考虑话题的一致性 统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说 来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一 陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下； 转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变 得不连贯了。
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第 1讲
真 题 · 指 导
连贯
A [ 解析 ] 这段文字来源于周国平的随感集《风中 的纸屑》。做这类题，首先要通读几个句子，明确句子谈 论或叙述的主要话题是什么；然后将语意上连接最紧密的 句子组合在一起；最后，在此基础上，再将所有句子连缀 成一个语段。从话题上看，这段文字是谈论人与教育的关 系的，③句应为句首，排除B、C项；从语意关系上看，① 句是紧接着④句的，有“不但要用”“更要用”这样的语 言标志，两者是递进关系，这样排除D项。
①②两个句子都答出了大致意思，每 句能给1～2分，本题的失分点主要在第 ③句上，没有结合上下文来判断应填什 么内容；另外，第一句表述时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词应准 确，“灾害”的对象常为“自然”， “灾难”的对象才是人类
参考 答案
①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳的增加会 带来好处 ③植物就会生病甚至死亡
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第 1讲
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第 1讲
连贯
考 点 · 技 法
【类题指津】 前后几个句子的陈述角度一致，会使一组句子显得更 连贯。出题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生 选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改。要保持陈 述角度的一致性，必然要求几个句子的主语一致或围绕同 一对象展开。因此，我们的解题对策是：一要看几个句子 的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是否是从同一 对象的角度展开的。当然，有时上下句采用了顶真或近似 顶真的手法，虽然主语不一致，但也是连贯的。
2016年高考表达简明、连贯、得体
• 3．本着语言表达简明的原则，修改下面错误示例。 • 这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上 规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用 期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。 • 答： • 解析：第二个“延长机油使用期”与前面重复， 可用“做”代替，同时去掉前面的逗号。“不必 要的”多余，浪费都是“不必要的”，没有“必 要的浪费”。 • 参考答案：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按 照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就 可避免人力和机油的浪费。
• 技法2.适应场合，巧妙用语 • 8．所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话 用语巧妙自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填 写恰当的句子。 • (1)1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京， 准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去 迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起 了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随 后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到 了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。” • 黄华外长笑着说：“ 。” • (2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老 区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这 首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨点，顿时现场开 始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地 对乡亲们说： ”
• 二、语言表达得体6种技法 • 技法1.看准对象，掌握分寸
• [应用体验] • 7．高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体 力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在 即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言， 面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？ • (1)对家长说： • (2)对老师说： • (3)对同学说： • 参考答案： • (1)请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优 异的成绩回报您的养育之恩！ • (2)请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛 勤的汗水为母校增光！ • (3)命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式 诠释生命的精彩！
【语文】【高三】2016年高考语文真题汇编考点7 语言表达简明
考点7 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动[2016新课标全国卷乙卷（Ⅰ卷）] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。
这是因为花青素①：在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。
更令人称奇的是②,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。
究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③,从而形成花的颜色的变化。
【答案】①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。
解答此题关键要把握语段的中心意思和横线前后的内容。
这段话主要讲花青素与花的颜色的关系,即花青素在不同的酸碱度环境中有着不同的颜色。
第①处横线,从后面的冒号和随后的三种情况的表述可以看出,此处应该填花青素因为环境变化而形成不同颜色之类的内容;第②处横线,从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出,此处应该填有些花的颜色可以一日数变之类的内容;第③处横线,从前文的“液泡内pH值发生了变化”和后文的“形成花的颜色的变化”分析,此处应该填花青素也会随之变化之类的内容。
[2016新课标全国卷甲卷（Ⅱ卷）] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,①。
人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。
气候已成为一种自然资,供人类充分利用,为人类造福。
但是,②,有时会带某些灾害。
所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,③。
【答案】①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的方向发展【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。
高考语文总复习专题三语言表达简明、连贯、得体完美
技法一 看准对象，掌握分寸
对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓 “对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格 等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人， 就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重 点也应不同。
1．下列各句中，语言得体的一句是( ) A．出版社有意请杨绛出席她的作品研讨会，杨绛谢绝说： “我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。” B．李凡向导师请教如何写研究生论文，导师开门请入，李 凡说：“我不能久坐，我们就站在这聊聊吧！” C．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出 物，为国家尽匹夫之责。 D．高考临近，为了激励莘莘学子，考场的工作人员在大门 柱上贴出一副对联：“榜上无名，脚下有路。”
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会 尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家 里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以 后一定对她严格要求。
答案 B 解析 A项，“失陪”是谦辞，表示不能陪伴对方。C项， “寒舍”是谦辞，对人称自己的家。不能用于别人家。D项，“千 金”是敬辞，称别人的女儿，不能用于自己的孩子。
我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。 __②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实， __③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只 要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照 起来揣摩学习，__⑥不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
5．(2014·课标全国Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语 句，衔接最恰当的一组是( )
高考专题复习：语言表达简明、连贯、得体
巧
点 拨
[答案] (1)①⑥⑧ (2)②⑤
资 料 链 接
素
材
卡
片
首页
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第一部分 专题14
考
纲
解
读
《
走
考
向
情
高
探 幽
【例3】 (2009·高考全国卷2)下面文字中画线部
考 》
考 题
分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语
览
高 考 总
胜
复
言简明，衔接自然，语意连贯。
习
·
考 点 透
语 文
素
材
卡
片
首页
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第一部分 专题14
考
纲
解
读
《
走
考
向
情
高
探 幽
【例1】 (2019·高考安徽卷)在下面两种情境下，
考 》
考 题
用语最得体的一组是
览
高 考 总
胜
复
()
·
习
考 点 透 视
语
[情境1]某同学的发言超时了，你作为主持人，需 文
技 要终止他的发言。
巧
点 拨
[情境2]某同学正在发言，你作为主持人，需要插
高 考 总
胜
复
不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号 习
·
考
点 透
分别写在相应的横线上。
语 文
视
技 巧 点 拨
资 料 链 接
素
材
卡
片
首页
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第一部分 专题14
2年模拟(新课标)2016届高考语文一轮复习专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动A组2014—2015年模拟·基础题组时间:30分钟分值:34分1.(2015广东惠州一调,4,3分)将下列语句重新排序,衔接最恰当的一组是( )①孩子的学习兴趣更浓,学习动机也更明确②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验,丰富处理问题的策略,真正做到智能上的提高③才有利于提高智能,也有助于进入小学后系统地学习其他知识④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维⑤所以只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能⑥对于幼儿园的孩子而言,在游戏中积累零散经验越丰富,在上小学后学习的效果就越好A.①④⑥⑤②③B.②⑥①④⑤③C.④⑥②①⑤③D.⑥⑤④③②①2.(2015河南八校一联,15,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )唐代狂草是中国书法艺术发展的一个巅峰, 。
, 。
, , 。
唐朝狂草书风的出现,其原因是多元的。
随着狂草书势的审美价值和艺术价值不断被发掘,狂草书势的内涵将更为丰富迷人。
①如果说书法是中国文化核心的核心②是最具抒情性最能体现中国艺术精神的艺术样式③也是中国写意艺术发展的一个巅峰④是世界造型艺术史上的一个奇迹⑤张旭、怀素的狂草可说是书法向自由表现方向发展的一个极致⑥那么狂草就是这个核心的金字塔尖,是“王冠上的明珠”A.③④①⑥⑤②B.④③⑤②①⑥C.③⑤④①⑥②D.②④⑤③①⑥3.(2015河北邯郸模拟,15,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )英国《卫报》7月1日头版刊文独家披露说,美国对其欧洲盟友设在纽约、华盛顿的机构和使领馆都实施了窃听,目标多达38处。
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①其中包括在电子通讯设备上安装窃听器②此外,美国的窃听目标还包括日本、墨西哥、韩国、印度和土耳其等其他盟友③美国情报机构还在欧盟驻美机构的加密传真机中安置了窃听器④文章还披露了“一系列不寻常的”监听方式细节⑤监听电缆通讯和使用特殊天线等⑥欧盟驻华盛顿代表团被窃听的工作人员高达90名A.④①⑤③⑥②B.④③⑥②⑤①C.②①⑤⑥④③D.②①⑤④③⑥4.(2015吉林长春期中,15,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )那么士人阶层是怎样一个社会阶层呢?这个阶层产生于春秋战国时期, , , , , 。
高考语文语言简明、连贯、得体
部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整 对称。（字数不得增减） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济 的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益 恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威 胁，甚至连生命财产都没有保障。 ①成年累月的战事 ②每况愈下的社会治安 ③经济的 不断衰退 ④ 动荡不安的政局 ⑤ 生存环境的日益恶 化 分析：调整语序① ③ ④ ①④③
3、词语省略、句子的首尾相接
分别比较下列两组句子，上下文衔接较好 的一项是（ D ）（1995年高考题）
a.远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上。 b.远处看，宝塔明显地座落在山顶上。可是，走近 一看才发现，宝塔并不在山顶上。 c.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 d.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技 术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见 过。 A. ac B. ad C. b c D. b d
[简明]以尽可能少的语言符号，传递 尽可能多的信息，并取得最佳效果。 基本要求： 1。语言表达简洁、明了，避免重复。 2。语言表达明白、准确，避免歧义。 3. 语言表达流畅、通顺，避免晦涩。
[例2]删去语句中可有可无的词语，使语句 更简明、整齐。 自然界中，万物都在竞争：为食物而竞 争，为生存空间而竞争。当然，人类在人 类社会这个体系中，也在不断地竞争着： 有的为那些名利在竞争，有的为真理事业 去竞争
规则，并使语言之间联系与衔接更为通畅。
㈠共同的话题 ㈡合理的句序 ㈢语言的衔接与呼应 必须遵循的原则： ⑴语段话题统一的原则 ⑵突出语段重点的原则 ⑶陈述对象一致的原则 ⑷上下文意合理的原则 ⑸句终句首一致的原则 ⑹喻体本体一致的原则 ⑺前后句式一致的原则 ⑻语言呼应衔接的原则 ⑼前后语序一致的原则 ⑽语句结构完整的原则 ⑾语句合乎逻辑的原则 ⑿语句色彩一致的原则 ⒀前后音节和谐的原则
高考语文 一轮复习 语言简明、连贯、得体
•
这是一道高考题。粗粗一看，似乎这四句话 是连贯的，但题目告诉我们，它们有的衔接比较 好，有的衔接的太好。差别在哪里呢？句①先说 “山顶上……有……”，后一句却说“宝塔”如 何，前后叙述的角度不一至；句②两句都是说 “宝塔”如何，叙述角度一致；前后句的衔接显 然比句①好。句③前后两句都是从“他们”切入 的，可是读起来明显不顺畅，中间仿佛断了 “气”。其实，句④的叙述角度仍然是“他们”， 只是因为前句说“他们……学习……技术活”， 后一句用“这些话”作复指，前后句的衔接便更 紧密了。因此答案应选D。
下列哪些短语用词重复？假如力求精练，可作 怎样的删改？（有的可以有两种改法） （这种产品）十分牢固 （那种药品）非常奇缺 缺乏 （孩子真是）值得可爱 （学生不能）无故旷课 缺课 （这道题目）重新再做 （此别竟是）最后永诀 （他的性格）坚强勇敢 （欢迎客户）光临惠顾 （凶犯已经）伏法枪决 （请你介绍）一般概况 情况 （这也真是）过分苛求 要求
专题十：语言表达和运用 的训练
一、简明 二、连贯 三、得体
一、简 明
• 简，就是在保证表达准确无误的前提下，文字尽 可能的少。这是量的要求。明，指能使读者或听 者明白无误的惟一的理解。这是质的要求。 • 使语言简明的方法，若从修辞角度讲就是删和换 两种方法，有三删三换六条思路。 • 三删：一删功能完全相同或多出无用的；二删其 他词语中已经隐含了而又出现的；三删可以省去 的虚词和方位词。 • 三换：一用“明白”的替换晦涩、歧义、易误听 的；二用代词替换本名；三用适合于文体、语体 的替换不合适的。
二、遣词用语应注意的问题
• 1．正确使用谦词和敬词 • 汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦， 称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词， 这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。 • 有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观 存在，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力” 用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己 对别人的帮助。又如“略尽绵薄”，用于年长者 的自谦，也是不能随意使用的。
2016届高考语文二轮复习(课件 练习)：专题五语言表达简明、连贯、得体ppt
B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少 10%，现有汽车的改造并不是必须 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少 10%
C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少 10%以
1．明确考点
辨别要求
本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。题目要求选 等方面的一致性；然后做出正确的选择。 2．研读试题 细致分析
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ______①______。
想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅
它不追求______②______，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变 的时候更显得难能可贵。
读提出有价值的质疑，______③______，通过分析根源找到解决问题的途径和方法
了记忆型阅读和批判型阅读，所以①处应该填类似于“阅读分为记忆型阅读和批判
前文指出批判型阅读是创造性阅读， 那么它不追求的就是记忆型阅读的特点， 据此可 题的途径和方法，那么此处应该填与“通过质疑找出问题的根源”类似的内容。
单的知识记忆”的内容；③处，前文说通过阅读“提出有价值的质疑”，后文说通
3．组织语言
1．明确考点
辨别要求
本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。题目要求补
文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。并有字数的要求。解答这类试题首先要 2．研读试题 细致分析
句的意思，从整体把握。然后重点关注空格前后的语句的意思，明确要填写的内容
本语段主要介绍了阅读的类型和阅读目的，①的前文否定了读书只是为了记住
保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。一个句子或句群，只有做到陈
【大高考】(3年模拟)2016届高考语文 专题8 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动练习(全国通用)
专题8 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动A组2015～2013各省市模拟试题精选1.(2015·唐山市高三统考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )据本刊了解，改革将按照“老人老办法，新人新制度，中人逐步过渡”的原则，妥善处理改革前后退休人员待遇水平的平稳衔接。
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①对改革前参加工作、改革后退休的“中人”②对改革前已经退休的“老人”，继续按原来标准发放基本养老金③对改革后参加工作的“新人”，实行新制度，建立新机制④同时建立职业年金，以更好地保证退休待遇⑤在基本养老金中除了基础养老金和个人账户养老金外，再加发过渡性养老金⑥按照合理衔接、平稳过渡的原则A.②③⑥⑤①④B.②③①⑥⑤④C.④⑤②①③⑥D.④⑤⑥②①③解析④句从“同时建立职业年金……”中“同时”一词来看，明显不适合放在首句，所以排除C、D两项；根据横线前面的“老人老办法，新人新制度，中人逐步过渡”，后面衔接应注意照应，所以①②③的正确顺序应该是②③①；①句中只交代对象“中人”，具体的制度措施为⑥⑤④句，应紧跟①句。
答案为B项。
答案 B2.(2015·云南省毕业班统一检测)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )到了微信4.0，腾讯已经开始了向平台化方向发展的战略部署，________，________，________。
________，________，________，让沟通更加轻快便捷。
①随着开放力度的加大②提供更多附加服务③构建一个集邮件、短信、SNS、即时通讯等应用于一身的个性化立体式通讯服务平台④微信将加速社交、游戏、电子商务等更多领域的第三方优质应用从PC端向移动互联网环境的平移和整合⑤不断将其他应用引入微信开放平台⑥为用户带来更多基于微信平台的应用A.④⑤⑥①②③B.①④③⑤②⑥C.③⑥①⑤②④D.⑤⑥②①④③解析观察所给的六句话可知，⑤⑥两句都在讲微信平台，与横线前内容关系密切，应紧承开头，放在最前面；从语意上看，②紧承⑥，故②应排在⑥后面；③与④关系密切，且先有“平移和整合”，后有“构建”“立体式通讯服务平台”，故④放在③之前。
2016年高考语文第一轮复习1.6语言表达要简明、连贯、得体(复习课)含解析
第六单元语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动第1课时语言表达要简明、连贯、得体(复习课)语言得体化解尴尬杨澜主持一台晚会，当她走上舞台时，不小心被拉线绊倒了，全场哑然。
她迅速地站了起来，镇定地说：“①。
”……全场报以热烈的掌声。
一位教师应邀给失足少年上课，走上讲台时摔了一跤，引起哄堂大笑。
这位教师不慌不忙地站起来，面对着大家，笑道：“②！”这两个人都巧妙地化解了尴尬，但因场合不同，他们都机智灵活地选择了得体的语言，显示了很好的语言修养。
你知道他们是怎么说的吗？答案(示例)①亲爱的观众朋友，你们的热情让我倾倒②这是我给你们上的第一课：一个人可能跌倒，但仍然可以再站起来1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。
________，________，________，________，________，________。
2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A．②③⑥④⑤①B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④D．②④⑥③①⑤解析本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
答案 D2．(2014·新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
高中语文高考总复习——语言表达简明、连贯、得体
高考语文总复习——语言表达简明、连贯、得体《考试说明》对本考点的要求是语言表达简明、连贯、得体，能力层级为D。
这一考点是高考的重点和难点之一，年年必考，总是在具体的语言运用中进行考查，实用性强，覆盖面宽，意在督促学生将书面语言和日常生活语言结合起来，有利于提高学生的语文能力，更充分体现语文作为工具学科的特点。
一、命题特点（一）近几年命题特点。
1、“简明”，就是简洁、明白。
“简”指的是没有多余的话，使用最少的文字传达最多的信息，考试往往从删除冗赘的字句方面设题。
“明”指的是表达明确、清晰，不晦涩，没有歧义，考试往往从避免晦涩、消除歧义方面设题。
如：下面一段文字的加红处有些地方表达不简明，去掉哪一组最合适（）我们学校今年全校①有90﹪的学生喜欢自己②自行订阅各种报刊③和各种杂志④，这是一种十分可喜的现象，一个非常值得高兴的事情⑤。
但是，由于目前社会上⑥的出版物质量参差不齐，不少学生缺乏鉴别力，因此，学校的⑦老师应对学生加强指导。
A．①②③④⑤ B. ①②③⑤⑥ C. ①②④⑤⑦ D. ③④⑤⑥⑦2、“连贯”指的是句与句之间的贯通，要求在内容和形式上都接得上、连得紧，文笔顺畅，准确、完整地表达一个意思。
一般从五个方面考查：一是话题或陈述对象应始终如一，二是要有合理的顺序，三是上下句之间语意要衔接或表意要相呼应，四是语境要和谐一致（主要指描写性文字），五是上下句之间句是结构要相对应。
如：把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。
（只填句子的序号）（3分）①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。
_____________你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。
我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
3、“得体”是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式作出不同的安排、选择，使所用语言恰如其分，达到最佳表达效果。
2016届高考语文一轮复习语言简明、连贯、得体单元测试(含解析)新人教版
语言简明、连贯、得体1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )在中国诗歌史上,先秦时代的《诗经》《楚辞》是两位老祖宗,。
,。
,,,可以毫不夸张地说,没有汉魏六朝诗歌的长期积累,就不会带来唐诗的繁荣。
①不论在内容题材和形式技巧方面②因此,对于唐宋以来长期流行的五七言诗来说③对后代产生深远的影响④而且《诗经》为四言体,《楚辞》为骚体,都不是五七言体⑤但《诗经》《楚辞》的题材内容、表现技巧不及汉魏六朝诗⑥汉魏六朝诗的影响,都更为广泛和直接A.③①⑥⑤④②B.⑤①③④②⑥C.③⑤④②①⑥D.⑤②⑥④①③解析:③紧承前文;⑤④形成汉魏六朝诗与《诗经》《楚辞》的对比;②①⑥得出结论,并和下文联系紧密。
答案:C2.下列6个句子,组成语意连贯的一段话,恰当的一项是( )①一个人从出生到老死,一生都经历着审美发展②相应于个体审美发展的阶段性,审美教育也具有阶段性③也就是说,审美教育伴随着人的一生④然而,由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点⑤个体的审美发展是一个完整的过程⑥所以,个体的审美发展也就呈现出阶段性A.⑤①③④②⑥B.①⑤③②④⑥C.⑤①③④⑥②D.①③⑤②④⑥解析:⑤是总说。
③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”,所以③在①后,④句中有“一生”,此句在③后,“所以”和“由于”照应,⑥句在④句后,②句有“相应于个体审美发展的阶段性”,因此应在⑥后。
答案:C3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。
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;。
有了“罪己诏”这个不成文的制度,多少总可以约束一下那些无法无天的帝王。
①无论如何总比死不认错、固执到底要好吧②百姓疾苦重要,皇帝面子也很重要,能对自己的过错反省悔悟,就已经十分难得了③至于是出于至诚,还是迫于无奈,有几分真心,几分作秀,那就不得而知了④作为“君权神授”的古代帝王,权倾天下,尊严无比⑤倘若再写成文告——《罪己诏》,颁示天下,就更属不易了A.②①⑤④③B.④②①③⑤C.④②⑤③①D.④⑤①②③解析:④为总领句,其余各项通过句间关系可以选出。
付语言表达的简明连贯得体——2016届高考复习用
A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④ C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②
①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大 题 2：(2012•广东卷)把下列句子组 悟，无须推理。②这种看法未免失之武断，甚至 成语意连贯的语段，排序最恰当的 是错误的。③真正的科学家，既有推理能力，也 一项是( ) 有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直
1、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的 一组是（C ） 学好文科的关键是要有很强的记忆和理解能力，刘 言和李莉两位同学各有所长， 。 A. 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李 莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强
语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致
③陈述对象一致
④语句前后呼应
语言连贯选择题有一个最突出的
特点，选项间不是对与错的差别，各
选项有可能全是正确的，只是有 优 有
劣。所以不能用区分正误的思路来考
虑问题，而应该细心比较，找出表达 效果最好的那一项。
在学校的日子里，我没有什么特别的感 题1：(2013•全国新课标卷Ⅱ)依次 觉， 。我默默地注视着学校红色 填入下面一段文字横线处的语句， 答案：D 的大门，由衷地感谢她带给我的一切。 衔接最恰当的一组是( ) ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不 同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校
书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止； ③有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、④品尝，⑤ 慢慢品味。所以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的 书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、 ⑨细读，⑩反复读，（11）经常读。
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D. 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李 莉强
连贯· 短语类型一致
五、“短语类型一致”类 型
根据其上句或下句的提示，
利用结构上的对称性，来选择所 填的语句。
连贯· 短语类型一致 依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当 一项是（ B ）
在众多的杰出人物中， ，使国 家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人， 无疑是罕见的巨人、伟人。 ①踣(bó)而屡起 ②融理论与实践为一体 ③能集文 治武力于一身 ④扶大厦之将倾 ⑤挽狂澜于既倒 ⑥既继承又开拓
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道 巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道 阳光射在对岸的峭壁上。
连贯· 词语照应、暗示
四、“词语照应、暗示”类 型 通过语意的把握和关键词语的 分析，能准确地找出与所提示或暗
示词句相呼应的选项。
连贯· 词语照应、暗示
要活动有参观、 访谈以及与村民 联谊，每人需写 日记，记录考察 情况。
【2014·课标全国卷2】在下面一段文字横线处 补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（5分） 大家都知道， （1） 倘若呼吸停止，生命也 将终结，人体通过呼吸 (2) 呼出二氧化碳. 那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸 一样，也是一个（3） 的过程.
连贯· 语境氛围协调
三、“语境氛围协调”类型 情感基调、感情色彩及语言 风格等方面做到与原文协调一
致。
连贯· 语境氛围协调
1、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ B ） 。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破 碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面， 周围一片寂静。 A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏 障。 B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带 崖壁十分削瘦。
语言表达
连贯 、简明 、得体
知识要点
（1）语意要连贯 （2）语言要简明
（3）用词要得体
命题动态
· 连 贯——单选择 以内容连贯通畅的 测试为主 简 明——非选择 以改错方式进行
· 得 体——非选择
找出并修改文中不
得体的毛病
一、连贯
所谓“连贯”，是指语言的表达， 要注意句与句之间的组合与衔接，做到
能力训练
下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的 情况下，必须删除的有哪三处? 今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的 ②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔 让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我 满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热 情报务，她的服务⑩态度真好。
能力训练 下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况 下，必须删除的有哪三处?
语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致
③陈述对象一致
④语句前后呼应
语言连贯选择题有一个最突出的
特点，选项间不是对与错的差别，各
选项有可能全是正确的，只是有 优 有
劣。所以不能用区分正误的思路来考
虑问题，而应该细心比较，找出表达 效果最好的那一项。
在学校的日子里，我没有什么特别的感 题1：(2013•全国新课标卷Ⅱ)依次 觉， 。我默默地注视着学校红色 填入下面一段文字横线处的语句， 答案：D 的大门，由衷地感谢她带给我的一切。 衔接最恰当的一组是( ) ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不 同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校
1、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的 一组是（C ） 学好文科的关键是要有很强的记忆和理解能力，刘 言和李莉两位同学各有所长， 。 A. 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李 莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强
A.①②③④⑥⑤ C.③②①⑤④⑥ B.③②⑥①⑤④ D.⑤④③②①⑥
连贯· 句式前后是否勾联
六、“句式勾联”类 型 一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结
和提示作用； 二是在语段的中间，选填的语句有承上启下或 过渡照应； 三是在语段的末尾，选填的语句有总括或呼应。
连贯· 句式前后是否勾联（顶针） 例1：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当 的一项是（ c ） 荒草地不远，一条欢腾的小溪自上而下，汩汩流 淌。溪水那边是一大片开阔地， ，房顶 上的烟囱正飘着轻烟。 ①一片森林在开阔地上静静地站立， ②开阔地上有一片森林， ③数十棵树掩映着一座白色庭院， ④一座白色的庭院掩映在数十棵树中， ⑤几间白房子坐落在庭院中间， ⑥院中有几间白房子， A、①③⑤ B.②④⑥ C. ②③⑥ D.①④⑤
题3：(2013•全国新课标卷Ⅰ)在下面一 段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水 量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以 ①水是很多物质的溶剂 上。① _______________，土壤中的矿物 质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ② ②才能被植物吸收 _______________ 。水还能维持细胞和组 织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。 水是光合作用制造有机物的原料，它还作 为反应物参与植物体内很多生物化学过程。 因此，③ ________。 ③没有水就没有植物的生命
书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止； ③有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、④品尝，⑤ 慢慢品味。所以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的 书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、 ⑨细读，⑩反复读，（11）经常读。
删除部分：_________、________、__________。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。 【2014·课标全国卷1】在下面一段文 大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变 字横线处补写恰当的语句，使整段文 暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， 密。每处不超过l5 个字。（5分） ①给人类带来巨大的灾难 _______________ 。然而，也有研究指出， ②二氧化碳也会带来好处 _______________ ：比如增加的二氧化碳 可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。 但这必须有个前提，植物还活着！如果土 ③植物就会生病甚至死亡 壤被污染，_______________ ，我们就失 去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂” 和“空气净化器”。
二、简明
何谓简明？
“简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多
余话。它是指“量”的要求；
“明”即“明了”。表述要清晰、明白、
易懂。它是指“质”的要求。
反之，即是隐晦、有歧义、啰嗦、无条理。
语言表达简明的解题方法：
1、删除重复赘余，避免语言啰嗦 （1）分析句间关系，找出主干，理清枝叶， 删除赘余的词语和语句。 （2）把握文段主旨，删除游离于中心或话题 之外的内容。 2、消除歧义，避免误解。 3、针对试题中对字数的要求 （1）用简称、合称进行概括合并，如“欧 盟”“三苏” “李杜”。 （2）正确使用代词，如“它”“其”。
（1）④①③②
【2014·安徽卷】阅读下面的材料，完成1~2题。 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内 外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大 特色。一是就地取材，讲求新鲜。 甲 。徽州地处山区，林木葱茏，溪 流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提 乙：秉承传统，注重养生。 供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖， 讲究火功。……三是 乙 。徽菜在发展过程中 秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择 和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入 食，就体现了传统的滋补养生之道。 （2）请根据上下文，在甲、乙两处补写出相应内 容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个 字。
连贯· 句间顺序合理
二、“句间顺序合理”类 型 常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑
根据上下文 ，确定句子间所存在 的内在关系，是解答此类题目的突破口
句间顺序
时间(先后）
空间（高低、上下前后、左右、内外、 远近） 逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、 由原因到结果、由主到次、由轻到重、 从少到多、由实到虚）。
简明——
用尽量少的语言传达尽可能多 的信息，达到尽可能高的准确度和 可理解度。
1.围绕中心不旁生枝节即观点材料统一
常言道:勤能补拙.居里夫人在法国读书时, 每一早晨,总是第一个来到教室;每天晚上,几乎 都在图书馆里度过。图书馆到10点就关门了， 她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常 常到后半夜两点种。如果她不是惜时如金，能 取得成功吗？
A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④ C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②
①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大 题 2：(2012•广东卷)把下列句子组 悟，无须推理。②这种看法未免失之武断，甚至 成语意连贯的语段，排序最恰当的 是错误的。③真正的科学家，既有推理能力，也 一项是( ) 有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直
话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
连贯 话题统一
一、话题统一 看前后语句的陈述对象（主
语、话题、叙述角度）是否保
持统一 。
连贯· 话题统一 1、填入文中画线部分最恰当的一项是（
B
）
可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析， 不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品 ， 竟五体投地地顶礼膜拜。 A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍 B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍 C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外 奇珍 D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍