第十课 第一课时 家庭和学校保护导学案
七年级思想品德下册 第10课 谁为我们护航教案 教科版
导入
学生看漫画展示的事例“歌舞厅的少年”。讨论问题：这个故事中的几个未成年人受到了社会环境中什么因素的侵害？
教师总结：恶劣的社会环境，给青少年的健康成长造成严重的消极影响。青少年在失去家庭保护的同时，也未得到应有的社会保护。
引出社会保护和司法保护在未成年人保护中的重要作用。
社会保护的内容
教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于社会保护的内容。
家庭保护的内容
教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的内容。
学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报自己小组的讨论结果。
明确家庭保护的含义与作用和家庭保护的基本要求。
学校保护的内容
教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学校保护的内容。
学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报自己小组的讨论结果。
明确学校保护的作用和学校保护的基本要求。
请你当法官
学生阅读或者看教学设计中的“案例一”和“案例二”。针对这些案例提出自己的意见和建议，学着做法官。分别讨论在这两件事例中，当事人的哪些权益受到侵害，哪种保护途径没有尽到自己的保护责任。小组代表汇报讨论结果。
关于社会保护与司法保护主题教学设计
教பைடு நூலகம்环节
教学活动设计
组织学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报讨论结果。
明确社会保护的含义与作用和家庭保护的基本要求。
司法保护的内容
教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于司法保护的内容。
组织学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报讨论结果。
明确司法保护的作用和学校保护的基本要求。
请你当法官
学生阅读教学设计中小明和小逸权益受到侵害的故事。分别讨论在这两件事例中，当事人的哪些权益受到侵害，哪个渠道保护途径没有尽到自己的保护责任。小组代表汇报讨论结果。
家庭保护和学校保护的教学教案
家庭保护和学校保护的教学教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭保护和学校保护的含义和重要性。
2. 培养学生对家庭和学校的依赖感、归属感，提高学生的自我保护意识。
3. 引导学生学会在家庭和学校环境中保护自己，增强学生的安全防护能力。
二、教学内容：1. 家庭保护：家庭环境对学长的影响，家庭成员的角色和责任，家庭保护的方法和策略。
2. 学校保护：校园环境对学长的影响，教师和学校工作人员的角色和责任，学校保护的方法和策略。
三、教学重点与难点：1. 重点：家庭保护和学校保护的意义，家庭成员和学校工作人员的角色和责任。
2. 难点：家庭保护和学校保护的方法和策略的运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭保护和学校保护的含义、意义和方法。
2. 案例分析法：分析家庭保护和学校保护的典型案例，引导学生学会分析问题和解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭保护和学校保护的方法和策略，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍家庭保护和学校保护的概念，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解家庭保护：讲解家庭环境对学长的影响，家庭成员的角色和责任，家庭保护的方法和策略。
3. 讲解学校保护：讲解校园环境对学长的影响，教师和学校工作人员的角色和责任，学校保护的方法和策略。
4. 案例分析：分析家庭保护和学校保护的典型案例，引导学生学会分析问题和解决问题。
5. 小组讨论：分组讨论家庭保护和学校保护的方法和策略，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生反思自己在家庭和学校环境中的保护和自我保护意识。
7. 布置作业：布置关于家庭保护和学校保护的思考题，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、小组讨论、案例分析等方式评估学生对家庭保护和学校保护的理解和掌握程度。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作意识和团队精神。
3. 收集学生的作业，评估他们对家庭保护和学校保护的方法和策略的运用能力。
(整理)部编七年级《道德与法治》下册导学案：第十课第1节 法律为我们护航共3篇
法律为我们护航【学习目标】1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
学习重点：明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的法律义务。
学习难点：在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
一、自主学习1.我们需要特殊保护（1）在我国,未成年人是指未满周岁的公民（2）未成年人身心发育尚,自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力,容易受到的影响和,需要给予特殊的保护。
（3）未成年人的事关人类的未来,对未成年人给予特殊,已经成为人类的。
保护未成年人的,是和的应有之义。
2.感受法的关爱（1）我国、和等法律,都对保护未成年人作出了;我国还颁布了、等法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
（2）保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的。
、、和四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的,形成全社会关心、保护未成年人的和。
（3）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要自己的权利,依法行使自己的,同时要他人的权利,自觉履行公民应尽的。
二、合作学习1.未成年人需要给予特殊保护的原因是什么？2.我国如何实施对未成年人的特殊保护？三、复习巩固1．让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。
这体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护2．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )A.在校大学生B.家庭困难的人C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民3．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。
七年级政治下册 第10课 第一节 家庭保护和学校保护教案 教科版
七年级政治下册第10课第一节家庭保护和学校保护教案教科版课题学习目标1．了解家庭保护和学校保护的含义。
2．了解家庭保护和学校保护的基本内容。
3．能够运用所学知识正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
重点难点重点：家庭保护、学校保护的含义和基本内容。
初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。
难点：学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
教法选择案例分析法、讲解法、讨论法课型新授课课前准备典型案例、多媒体课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第1 课时备课总数第21 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习导入新课：1．保障未成年人合法权益的四条基本途径2．我国专门用来保护未成年人合法权益的基本法是3．联合国保护少年儿童权益的国际性公约是4．未成年人享有的权利（答略）说说自己与家人的关系？从而引出维护少年儿童的合法权益的重要性。
二、展示学习目标（多媒体展示）三、学习新课：（一）家庭保护：1．教师：少年儿童的成长和发展离不开父母等长辈的保护。
家庭有义务和责任保护未成年子女出示复习内容展示学习目标家庭保护：（1）包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
（2）是未成年人保护的基础。
（3）监护人是指对回顾第九课完成填空。
（限时3分钟）引出家庭和学校对未成年人保护的重要作用。
齐读学习目标家庭保护：指父母或者其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。
个人在家庭里获得的保护。
家庭保护是未成年人保护的基础,处于十分重要的地位。
思考：在家庭生活中可能会出现哪些侵犯未成年人权利的行为？学生交流。
2．学生阅读课本明确家庭保护的含义。
3．教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的内容。
学生明了家庭保护的内容，增强法律意识。
4．学生阅读课本案例“保护我的心灵绿地”思考：日记是否属于个人的隐私?不征得子女的同意,父母是否有权翻看子女的日记?父母对我们的关心和爱护与我们的权利冲突吗？怎样解决我们与父母的此类冲突？找找方法。
七年级政治下册 第四单元第十课《谁为我们护航》导学案 教科版
第一课时家庭保护、学校保护一、学习目标：1、了解家庭保护和学校保护的含义。
2、了解家庭保护和学校保护基本内容。
（重点）3 、能够运用所学知识正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
（难点）二、根据问题，自主学习（一）复习导入：保护未成年人的重要法律有哪些？其中为保护未成年人专门制订的法律叫什么？它规定了对未成年人哪四个方面的保护？（二）请同学们自学课本74—79页，思考并回答：1、家庭保护的含义及基本内容。
家庭保护是指或其他对未成年人进行的保护。
包括生活上的和思想上的。
家庭保护的基本内容：（1）要依法履行对未成年人的和义务。
（2）尊重未成年人的权利，不得使在校接受义务教育的未成年学生。
（3）应当以的思想、的品行和的方法教育未成年人，引导未成年人进行身心健康的活动等。
（4）不得允许或者迫使未成年人，不得为未成年人订立。
（5）父母因务工或者其他原因不能履行对未成年人职责的，应当委托有能力的其他成年人代为。
保护，是未成年人保护的基础监护人是指对未成年人的人身财产以及其他一切合法权益进行监督和保护的人。
2、学校保护的含义及基本内容。
学校保护是指、和其他教育机构对未成年人实施的保护。
学校保护的基本内容：(1)全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人（2）尊重未成年人的权，关心、爱护学生。
（3）尊重学生的，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（4） , 保护未成年学生的人身安全和健康。
（5）专门学校的特殊保护。
3、作为中学生应怎样履行受教育的义务？三、活动体验，合作探究（一）家庭保护的误区活动一：青春心锁阅读课本75页《保护我的心灵绿地》小组讨论： 1.日记是否属于个人的隐私?不征得子女的同意,父母是否有权翻看子女的日记?2.当父母的这种关心和爱护与我们的权利冲突时,我们怎么解决?活动二：辍学风波材料：【开学了，李华看到自己同学有说有笑上学去，将要上八年级的李华却万分惆怅，因为她学习不太好，又是女孩。
教科版《道德与法治》七年级上册第十课：我们受到的保护导学案.doc
第十课我们受到的保护导学案10.1家庭保护【情景导入】在我国，“不打不成器”的传统观念仍然很严重，许多家长认为孩子是自己的，打孩子天经地义，“打孩子是为了他好”，这是H己家庭内部的事，别人没有权利干涉。
你认为这些家长的做法对吗？为什么？【自主预习】1、我们都是未满______ 周岁的未成年人。
在成长的过程中，我们受到來自家庭、学校以及社会各界的保护。
_________ 都承担着保护和教冇未成年人的职责，共同关爱和呵护着我们的生活。
2、家庭是我们__________ ,每个人的健康成长都离不开父母等长辈的______________ o3、家庭保护是父母或其他监护人对我们进行的保护，包括___________ 的保障、 ______ 的照顾和 _____ 的教育培养。
4、监护人是对我们进行_________的人。
一般來说，父母就是未成人的监护人。
如果父母不在，或者因为各种原因无法履行监护人的职责，未成年人依靠谁生活、由谁照顾，经_____________ 确认，谁就是他的监护人。
5、除了生活上无微不至的照顾，父母和其他长辈也以____________ 影响着我们的成长，通过适当的方式对我们进行_______ o【合作探究】1、什么是未成年人？在我国未满18周岁的人都是未成年人。
2、家庭的重要性是什么？家庭是我们安全的港湾，每个人的健康成长都离不开父母等长辈的关心与爱护。
家庭保护是父母或其他监护人对我们进行的保护，包括安全上的保障、生活上的照顾和思想上的教育培养。
3、家庭保护的内容有哪些？(1)父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，对未成人进行监护和抚养。
(2)父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动''(3)父母或者其他监护人使适龄未成年人能够按照规定接受义务教育，不让未成年人辍学。
七年级道德与法治上册第四单元谁为我们护航第十课我们受到的保护第1-2框家庭保护学校保护教案教科版
家庭保护学校保护1．情感、态度与价值观目标引导学生学会联系生活实际，体验家庭和学校对未成年人的关爱，能正确对待父母、老师的引导、教育、保护。
激发感恩之心，珍惜各项权利，依法规范自身行为，自觉配合、接受家庭和学校的保护。
2．能力目标提高学生感受、珍惜来自家庭和学校的各种关爱与保护的能力，引导学生学会正确理解和对待来自家庭的种种保护，提高学生运用法律知识进行自我保护的能力。
3．知识目标使学生了解家庭保护和学校保护的含义，了解家庭保护和学校保护的具体规定，理解未成年人的健康成长不仅需要他人的保护，更需要自身的努力。
教学重点家庭保护的含义和内容，学校保护的内容。
教学难点在明确家庭保护和学校保护内容的前提下，学会珍惜和感恩是教学难点。
1．教师准备：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国婚姻法》等重要的法律条文。
结合教材内容，选择对未成年人家庭保护和学校保护相关的典型案例、视频、图片资料，设计探究活动，制作多媒体课件辅助教学。
2．学生准备：课前了解和收集自己或同学们来自家庭方面保护的有关现象与事例，感受自己所享有的权利。
了解本校学生合法权益受到保护或受到侵犯的实际情况，保证教学过程中有的放矢，确保教育的针对性。
【教师引导】同学们在家中是父母的宝贝，是家里的小太阳；对于国家和社会来说，你们是祖国的未来，同学们的健康成长对祖国对家庭至关重要。
【呈现课件】未成年人保护短片社会中的公民、公安司法机关依据《中华人民共和国未成年人保护法》解救流浪儿童。
【教师提问】视频中提到了一部专门保护未成人的法律，你们知道它的名称吗？【学生探究】《中华人民共和国未成年人保护法》。
【教师引导】在座的同学都是未成年人，未成年人指的是哪一群人呢？【学生探究】未满18周岁的都是未成年人。
【教师引导】视频中提到人人都要保护未成年人健康成长，那么未成年人需要哪些人的保护呢？【学生探究】爸爸、妈妈、老师、警察以及社会上的所有成年人等。
(最新)部编七年级《道德与法治》下册导学案：第十课第1节 法律为我们护航共3篇
法律为我们护航③珍惜并依法运用自己的权利④只顾自己的权利，不管小东的闲事A．①②B．②③C．①③D．②④【巩固训练】1．观察漫画，回答问题。
(1)为保护未成年人的专门法律是什么?设置的“四道防线”又是什么?(2)请你简要谈谈对未成年人进行特殊保护的必要性。
(3)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要怎样做【实践探究】1.材料一观察下图.材料二:近年来，发生在校园的欺凌现象屡禁不止，这对青少年的身心健康和学校的正常教学都造成了极大的负面影响。
对此，教育部等十一个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，首次从官方层面界定“校园欺凌”概念，并明确了事件处置流程、惩戒措施以及一些预防举措。
希望通过政府、学校、社会和个人的共同努力，能够根治校园欺凌这一“顽疾”。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题（1）材料一漫画中的情境是对未成年人哪项保护缺失的结果？（2）结合材料三，说明国家针对校园欺凌和暴力行为的一系列举措体现了对未成年人的哪一保护。
并说明教育部联合多个部门决心，根治校园欺凌这一“顽疾”的原因。
（3）请你给“施暴者”和“受欺凌者”分别提出意见和建议。
参考答案：自我检测:1-5 CACDC巩固训练(1) ①未成年人保护法、预防未成年人犯罪法②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护(2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给子特殊关爱和保护已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(3)我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
实践探究(1)学校保护。
(2)①社会保护。
②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
未成年人的生理和心理都不够成熟,辨别是非能力差,缺乏自我保护的能力。
家庭保护和学校保护的教学教案
家庭保护和学校保护的教学教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭保护和学校保护的含义和重要性。
2. 培养学生对家庭和学校的归属感，增强他们的保护意识。
3. 引导学生学会在家庭和学校环境中保护自己，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 家庭保护：家庭环境对学生的成长具有重要影响，家长和家庭成员的保护和关爱是学生健康成长的基石。
2. 学校保护：学校作为学生学习和生活的重要场所，学校和教师有责任和义务保护学生的安全和权益。
3. 保护意识：学生应学会在家庭和学校环境中保护自己，避免受到伤害。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考家庭和学校对个人成长的重要性。
2. 新课导入：介绍家庭保护和学校保护的概念和意义。
3. 案例分析：分析家庭和学校保护的案例，让学生深刻理解家庭和学校保护的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在家庭和学校环境中保护自己，提高自我保护能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，评价他们对家庭保护和学校保护的理解和认同。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，看他们是否能够提出有效的保护措施。
3. 课后作业：布置相关家庭保护和学校保护的课后作业，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
五、教学资源：1. 案例材料：收集一些家庭和学校保护的案例，用于课堂分析和讨论。
2. 视频资料：寻找相关的视频资料，用于导入新课和增强学生对家庭保护和学校保护的理解。
3. 课后作业：设计相关的课后作业，让学生能够进一步巩固课堂所学内容。
六、教学活动：1. 角色扮演：让学生分组扮演家庭成员和学校教师，模拟家庭保护和学校保护的场景，增强学生对家庭和学校保护的实际体验。
2. 小组竞赛：设立关于家庭保护和学校保护的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们对相关知识的掌握。
3. 制作海报：让学生分组制作关于家庭保护和学校保护的海报，通过创意表达，加深他们对家庭和学校保护的理解。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索家庭保护和学校保护的方法和技巧。
部编版《道德与法治》七下 第十课第一框 生活需要法律 导学案(教师版)
第十课法律伴我们成长第一节法律为我们护航学习目标1.知道给予未成年人特殊保护的专门法律。
2.理解给予未成年人特殊保护的原因。
3.理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护给予未成年人的关爱。
自主预习1.在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.为什么未成年人需要给予特殊保护？①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
3.我国给予未成年人特殊关爱和保护的法律有哪些？①专门法律：我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
②其他法律：我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
4.保护未成年人合法权益的四道防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线5.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；②尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
合作探究目前，我国约有6000万留守儿童和“事实孤儿”，他们往往缺少父母的关爱和教育，缺少监管，生活负担重，心理发育不健全，自我保护意识淡薄。
其中，少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。
留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。
为此，国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，促进农村留守儿童的健康成长。
思考：(1)为什么要关爱保护留守儿童？(2)面对父母的远离，在校读书的留守儿童应该怎么做？【答案】(1)①留守儿童身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
七年级政治下册 第十课 谁为我们护航导学案 教科版 (2)
【具体学习过程】
一、自主学习：
自主学习课文P79--84，并参看《成长册》P43知识要点
1、社会保护的含义
2、社会保护的内容
3、司法保护的含义
4、司法保护 的内容
二、自学汇报、教师抽查:
教 师抽查学生自学情况，是否找准知识要点，了解自学情况。
三、合作探究、分组讨论:
二、自学汇报、教师抽查:
教师抽查学生自学情况，是否找准知识要点，了解自学情况。
三、合作探究、分组讨论:
1、家庭保护的含义
2、家庭保护的内容
3、学校 保护的含义
、学校保护的内容
5、学生对教科书中的案例进行分析、讨论。
三、学生展示、点拨提升：
根据分配的任务，各小组展示，同学补充，教师点拨提升。
四、课堂检测、分层达标：见《成长册》
1、P43随堂训练1---6题。
2、P44课时作业1---9题。
课后反思：
【二次备课】
1、P39随堂训练 1---3题。P41、1---5题
2、P40课时作业1--- 9题。P42、1---7题
课后反思：
二次备课
第十课谁为我们护航（2课时）
第二司法保护
学习目标：引导学生理解社会、司法保护的含义和基本内容。
学习重点：社会、司法保护的基本内容、要求。
第十课谁为我们护航
第一课时
学习内容：第十课谁为我们护航----家庭保护、学校保护
学习目标：引导学生理解家族、学校保护的含义和基本内容。
学习重点：家族、学校保护的基本内空、要求。
学习难点：提 高未成年人依法维护自身合法权益的能力。
【具体学习过程】
一、自主学习：
精选人教部编版七年级下册道德与法治第十课导学案第1课时 法律为我们护航
第十课.法律伴我们成长第1课时.法律为我们护航一、学习目标1.知道未成年人需要保护的原因。
2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
二、自主预习1.在我国，未成年人是指...................的公民。
2.保护未成年人的..............，是人类文明和社会进步的应有之义。
3.............、............、............和............四位一体，构筑起未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
三、合作探究判断下列行为是否违反未成年人保护法，并请说出理由。
..（1）某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
..判断：________..理由：________________________________________________________________________________（2）国家有关部门查处并销毁大量不良书籍。
.判断：________.理由：________________________________________________________________________________（3）学生违反校纪班规，班主任老师对他们进行批评教育。
.判断：________.理由：________________________________________________________________________________（4）学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
.判断：________.理由：________________________________________________________________________________四、随堂演练1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。
七下道德与法治第十课第一课时导学案
习
为净化青少年的社会环境（读物、网络环境等），请你提几条合理建议。1、国家（社会）要创造条件，给青少年一个健康良好的社会环境。2、学校3、家庭。4、青少年。
指导学生认识四大保护。
认识四大保护
板
书
设
计
家庭保护
法律为我们学校保护
护航社会保护
司法保护
教
学
反
思
社会保护，要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等方面。
司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例如，设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作。
七年级下道德与法治导学案
第十五周第2课时编号：28
课题
第十课第一框法律为我们护航
导学目标
1、指导学生通过预习知道有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2、指导学生通过展示正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，学会依法保护自己、维护自身合法权益。
教学重点
学会运用四大保护维护自身的合法权益。
保护
类型
要求
内容
意义
家庭
保护
学校
保护
社会
保护
司法
保护
未成年人保护法中的四道防线。
教师指导学生找出相关四大保护内容。
认真阅读教材填写好表格，并达成共识。
对违法现象学生可能把握不好，教师必要时进行点拨。
教师深入小组，引导学生汇Байду номын сангаас各种建议。
初二政治教案之家庭保护和学校保护
初二政治教案之家庭保护和学校保护一、教学目标1.让学生了解家庭保护和学校保护的概念及重要性。
2.培养学生自觉维护家庭和谐、学校秩序的意识。
3.提高学生面对家庭和学校问题时，运用法律知识解决问题的能力。
二、教学重难点重点：家庭保护和学校保护的含义、作用及法律依据。
难点：如何在实际生活中运用法律知识维护家庭和谐、学校秩序。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道家庭保护和学校保护的重要性吗？请举例说明。
2.知识讲解（1）家庭保护①讲解家庭保护的概念：家庭保护是指父母或其他监护人对未成年子女的生活、教育、身心健康等方面进行照顾和引导。
②讲解家庭保护的重要性：家庭是未成年人成长的摇篮，家庭保护对于未成年人的身心健康、性格形成、价值观念的培养等方面具有重要意义。
③讲解家庭保护的法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定了家庭保护的内容。
（2）学校保护①讲解学校保护的概念：学校保护是指学校、教师对未成年学生在校期间的生活、学习、身心健康等方面进行照顾和引导。
②讲解学校保护的重要性：学校是未成年人学习、成长的重要场所，学校保护对于学生的身心健康、学业成绩、人际关系等方面具有重要意义。
③讲解学校保护的法律依据：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规明确规定了学校保护的内容。
3.案例分析（1）案例分析一：小明在学校被同学欺负，家长找到学校要求解决。
请问：在这种情况下，学校应该如何保护小明？（2）案例分析二：小红的家长长期在外地工作，她与奶奶生活在一起。
有一天，奶奶生病住院，小红无人照顾。
请问：在这种情况下，家庭应该如何保护小红？4.小组讨论①如何在实际生活中运用法律知识维护家庭和谐？②如何在实际生活中运用法律知识维护学校秩序？5.课堂小结（2）学生分享学习心得。
四、课后作业1.结合本节课内容，写一篇关于家庭保护和学校保护的短文。
2.举例说明在实际生活中如何运用法律知识维护家庭和谐、学校秩序。
家庭保护和学校保护的教学教案
家庭保护和学校保护的教学教案第一章：家庭保护的重要性1.1 教学目标让学生了解家庭保护的重要性培养学生对家庭的热爱和保护意识1.2 教学内容家庭的作用和意义家庭保护的意义和重要性家庭保护的方法和措施1.3 教学步骤1.3.1 引入：通过图片或故事引起学生对家庭的思考1.3.2 讲解：讲解家庭的作用和意义，强调家庭保护的重要性1.3.3 案例分析：分析一些家庭保护的成功案例，让学生了解家庭保护的方法和措施1.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的家庭中实施保护措施1.3.5 总结：总结家庭保护的重要性，并鼓励学生积极行动起来保护自己的家庭第二章：家庭暴力的识别与预防2.1 教学目标让学生了解家庭暴力的定义和类型培养学生识别和预防家庭暴力的能力2.2 教学内容家庭暴力的定义和类型家庭暴力的识别和预防方法2.3 教学步骤2.3.1 引入：通过故事或视频引起学生对家庭暴力的关注2.3.2 讲解：讲解家庭暴力的定义和类型，让学生了解家庭暴力的严重性2.3.3 案例分析：分析一些家庭暴力的案例，让学生学会识别家庭暴力2.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何预防和制止家庭暴力2.3.5 总结：总结家庭暴力的识别和预防方法，并鼓励学生勇敢面对和反对家庭暴力第三章：家庭教育的原则和方法3.1 教学目标让学生了解家庭教育的定义和意义培养学生对家庭教育的认识和理解3.2 教学内容家庭教育的定义和意义家庭教育的原则和方法3.3 教学步骤3.3.1 引入：通过故事或图片引起学生对家庭教育的思考3.3.2 讲解：讲解家庭教育的定义和意义，强调家庭教育的重要性3.3.3 案例分析：分析一些成功家庭教育的案例，让学生了解家庭教育的原则和方法3.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的家庭中实施有效的家庭教育3.3.5 总结：总结家庭教育的原则和方法，并鼓励学生积极参与家庭教育第四章：学校保护的重要性4.1 教学目标让学生了解学校保护的重要性培养学生对学校的热爱和保护意识4.2 教学内容学校的作用和意义学校保护的意义和重要性学校保护的方法和措施4.3 教学步骤4.3.1 引入：通过图片或故事引起学生对学校的思考4.3.2 讲解：讲解学校的作用和意义，强调学校保护的重要性4.3.3 案例分析：分析一些学校保护的成功案例，让学生了解学校保护的方法和措施4.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的学校中实施保护措施4.3.5 总结：总结学校保护的重要性，并鼓励学生积极行动起来保护自己的学校第五章：校园暴力的识别与预防5.1 教学目标让学生了解校园暴力的定义和类型培养学生识别和预防校园暴力的能力5.2 教学内容校园暴力的定义和类型校园暴力的识别和预防方法5.3 教学步骤5.3.1 引入：通过故事或视频引起学生对校园暴力的关注5.3.2 讲解：讲解校园暴力的定义和类型，让学生了解校园暴力的严重性5.3.3 案例分析：分析一些校园暴力的案例，让学生学会识别校园暴力5.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何预防和制止校园暴力5.3.5 总结：总结校园暴力的识别和预防方法，并鼓励学生勇敢面对和反对校园暴力第六章：家庭与学校的合作6.1 教学目标让学生了解家庭与学校合作的重要性培养学生积极参与家庭与学校合作的态度6.2 教学内容家庭与学校合作的重要性家庭与学校合作的方式和例子6.3 教学步骤6.3.1 引入：通过图片或故事引起学生对家庭与学校合作的思考6.3.2 讲解：讲解家庭与学校合作的重要性，强调合作对学生的积极影响6.3.3 案例分析：分析一些家庭与学校成功合作的案例，让学生了解合作的方式和例子6.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的家庭和学校中促进合作6.3.5 总结：总结家庭与学校合作的重要性，并鼓励学生积极参与家庭与学校的合作第七章：家庭与学校沟通的技巧7.1 教学目标让学生了解家庭与学校沟通的重要性培养学生有效沟通的技巧7.2 教学内容家庭与学校沟通的重要性有效沟通的技巧和方法7.3 教学步骤7.3.1 引入：通过故事或情境引起学生对家庭与学校沟通的思考7.3.2 讲解：讲解家庭与学校沟通的重要性，强调沟通对学生的积极影响7.3.3 案例分析：分析一些有效沟通的案例，让学生了解沟通的技巧和方法7.3.4 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟家庭与学校沟通的场景，练习沟通技巧7.3.5 总结：总结家庭与学校沟通的重要性，并鼓励学生在实际情境中运用沟通技巧第八章：家庭与学校的教育资源共享8.1 教学目标让学生了解家庭与学校教育资源共享的重要性培养学生利用共享资源的能力8.2 教学内容家庭与学校教育资源共享的重要性常见的教育资源类型和共享方式8.3 教学步骤8.3.1 引入：通过图片或故事引起学生对家庭与学校教育资源共享的思考8.3.2 讲解：讲解家庭与学校教育资源共享的重要性，强调共享资源对学生的积极影响8.3.3 案例分析：分析一些教育资源共享的成功案例，让学生了解共享资源的类型和方式8.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的家庭和学校中利用共享资源8.3.5 总结：总结家庭与学校教育资源共享的重要性，并鼓励学生积极利用共享资源第九章：家庭与学校的互助与支持9.1 教学目标让学生了解家庭与学校互助与支持的重要性培养学生主动提供帮助和接受支持的态度9.2 教学内容家庭与学校互助与支持的重要性提供帮助和接受支持的方法和技巧9.3 教学步骤9.3.1 引入：通过故事或情境引起学生对家庭与学校互助与思考9.3.2 讲解：讲解家庭与学校互助与支持的重要性，强调互助与支持对学生的积极影响9.3.3 案例分析：分析一些互助与支持的成功案例，让学生了解提供帮助和接受支持的方法和技巧9.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的家庭和学校中提供帮助和接受支持9.3.5 总结：总结家庭与学校互助与支持的重要性，并鼓励学生主动提供帮助和接受支持第十章：家庭与学校共同促进学生全面发展10.1 教学目标让学生了解家庭与学校共同促进学生全面发展的重要性培养学生积极追求全面发展的意识10.2 教学内容学生全面发展的定义和意义家庭与学校共同促进学生全面发展的方法和途径10.3 教学步骤10.3.1 引入：通过故事或情境引起学生对家庭与学校共同促进学生全面发展的思考10.3.2 讲解：讲解学生全面发展的定义和意义，强调家庭与学校共同促进学生全面发展的重要性10.3.3 案例分析：分析一些共同促进学生全面发展的成功案例，让学生了解方法和途径10.3.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的家庭和学校中共同促进学生的全面发展10.3.5 总结：总结家庭与学校共同促进学生全面发展的重要性，并鼓励学生积极追求全面发展重点和难点解析本文主要介绍了家庭保护和学校保护的教学教案，包含十个章节。
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《我们受到的保护》导学案
班级：姓名：授课老师：授课内容：家庭和学校保护
一、学习目标
1.【知识目标】：了解家庭保护的含义和基本内容，学校保护的基本内容和作
用（意义）。
（重点）
2.【能力目标】：能够认识和判断哪些现象和行为是属于违反未成年人保护法
的能力。
（难点）
3.【情感态度价值观目标】：体会今天我们受到的保护，加深对家庭、学校内
容的理解，在体验中深怀感恩之心。
二、自主学习（请自主阅读教材79至82页并完成以下问题）
1.我们都是______的未成年人。
在成长的过程中，我们受到来自______、
______、______、以及______的保护。
2.家庭保护是______或_______对我们进行的保护，包括_____上的保障、
_____上的照顾和______上的教育培养。
3.除了生活上无微不至的照顾，父母和其他长辈也以健康的______和_______
影响着我们的成长，通过适当的方式对我们进行_______。
4.当我们在学校里的时候，老师就像我们的_______和______一样，承担着维
护我们_________和_______的责任。
5.家庭保护和学校保护的内容有分别哪些,学校保护有什么重要的作用（意
义）？(家庭、学校保护的内容可以不在上面作答)
三、合作探究学习
活动一：图文辨析
要求：
（1）本环节有4张图片。
（2）学生分成4个小组（小组成员自主讨论），每组选择以下的一张图片进行讨论。
（3）讨论期间，请各组选择一个代表记录本组讨论的结果，并最后做出陈述。
活动二：七嘴八舌话保护
谈谈你觉得学校能够给你提供哪些保护呢？
活动三：图文辨析
（1）本环节有4道题。
（2）学生分成4个小组，采取自由抢答的方式回答。
（3）抢答成功者，并能够说出图片反映的内容，则可以加十分。
（4）获胜组，将被授予“最佳合作组”荣誉称号。
感念恩师体会保护
镜头一：上课的时候，王老师发现一贯听讲认真的李欣把头埋在课桌上，就走过去轻声问：“怎么了？”脸色苍白的李欣捂着胸口说：“我胸口很难受。
”
王老师摸了摸李欣的额头，发现她在冒冷汗，就立刻让同学把李欣送到了医院。
事后，李欣爸爸对王老师和学校表达了自己的感激之情：“医生说幸亏送来得及时，孩子的心肌有问题，如果迟送一时半刻，后果不堪设想啊。
”
经过一个多星期的住院治疗，李欣终于康复了。
这则材料给我们什么启示呢？
五、随堂练习
1.（2015.杭州中考）根据《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干
问题的意见》监护人如有暴力伤害未成年人等七种行为，人民法院可判决撤销其监护人资格，这有助于（）
①维护未成年人的合法权益
②落实对未成年人的家庭保护
③实施对未成年人的学校保护
④营造关爱未成年人的社会氛围
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.下列事例属于对未成年人进行学校保护的是（）
A.博物馆、文化馆、科技馆等文化场所对未成年人免费开放
B.张某虽然家庭生活困难，仍省吃俭用支持女儿上学读书
C.某校在防治甲型流感方面坚持对教室消毒，在门口测体温
D.教师李某教学认真，对不写作业的学生罚抄100遍。