【配套K12】机械能与内能复习教学案
机械能、内能复习教案
机械能、内能——复习课一、机械能1、能“能量”的形式很多，如电能、光能、热能、原子能等。
机械能是能量的一种形式。
功是能量转化的量度。
能量的单位与功的单位相同——焦，J一个物体具有能量，可以用来做功；一个物体做功，它就具有能量；一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
2、动能物体由于运动而具有的能量——动能。
一切运动的物体都具有动能，动能的大小由物体的质量和物体运动的速度共同决．．．定．（如只说明其中一个条件的大小，则不能比较动能的大小）。
3、势能（1）重力势能物体由于被举高而具有的能量——重力势能。
物体的重力势能由物体的质量和物体被举高的高度共同决定．．．．。
（2）弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能量——弹性势能。
物体的弹性势能由物体弹性形变的程度决定。
4、动能和是能间的转化机械能=动能+势能动能和势能之间可以相互转化，若不考虑空气阻力和摩擦力所造成的机械能损失，机械能的总量将保持不变。
5、“控制变量法”研究动能的影响因素及势能的影响因素二、内能1、内能与热能、温度内能是能量的一种形式，它是物体内所有分子动能和分子势能的总和。
温度是表示物体冷热程度的物理量。
热量是在热传递过程中，转移能量的多少。
2、温度、内能、热能的区别和联系温度是一个状态量，只能描述为“是多少”或“为多少”，温度是无法“传递”和“转移”的。
温度是分子热运动剧烈程度的标志。
内能与温度联系密切，当一个物体的温度升高时，它的内能增加，内能与温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”来描述。
热量是一个过程量，应用“吸收”或“放出”来表述。
它反映的是在热传递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度，其单位为“焦耳”。
如果物体之间没有温度差，就没有热传递，就没有内能的转移，也就不存在“热量”的问题。
温度变化，可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少；物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。
机械能和内能2复习教案
教学过程
学生活动方式
教师复备内容
【思维点拨】 1 ．比 考点二 比热容 热 容 和 什么有关？比 【典题演示】 水的比热容为＿＿＿＿＿＿，含义是 热 容 是 物质的属性之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 质量为 一，比热容和物质的＿ ＿＿、 物质的＿＿＿有 5 千克的水温度升高 20℃，吸收的热量为＿＿＿焦。 关，和物质的质量、温 若这些热量被质量为 5 千克的铜块吸收， 则铜块升高 度高低、吸放热的多少 等＿＿（有/无）关。 的温度＿＿＿20℃(大于/等于/小于)。 2 ．水的比热容比较＿ 考点三 热机、汽油机的工作过程及能量的转化 ＿＿， 生活中有广泛的 应用，如：＿＿＿＿＿ 【典题演示】 一台单缸四冲程汽油 火花塞 ＿ 、 ＿ ＿＿＿＿＿＿ 机的飞轮转速是 1200r/min，该汽油 等。 【思维点拨】 1 ．如 机每秒内完成＿＿＿个冲程，飞轮转 何 区 分 压缩冲程和做 ＿＿＿转，做功＿＿＿次，做功时将 功 冲 程 ？说说你的方 ＿＿＿能转化为＿＿＿能。如图 12－ 法。气门关闭、活塞上 升的是＿＿＿冲程； 活 17 所示是热机的＿＿＿冲程。 图 12－17 塞下降、 火花塞点火的 是＿＿＿冲程。 2 ．压缩冲程和做功冲 考点四 热量计算 程 中 能 量是如何转化 【典题演示】已知酒精的热值是 3.0×107J•kg-1，则 的 ？ 压 缩冲程将＿＿ 5g 的酒精完全燃烧释放的热量为 J． 现用 ＿能转化为＿＿＿能， 做 功 冲 程将＿＿＿能 酒精炉烧水，酒精完全燃烧释放的热量有 42%被水 转化为＿＿＿能。 吸 收 ， 若 水 的 初 始 温 度 是 20 ℃ ， 比 热 容 是 【思维点拨】 如何进 行热量计算题的解 4.2×103J•kg-1•℃-1， 则这些酒精完全燃烧能使 2kg 水 答？首先要记熟：物体 吸 热 计 算公式是＿＿ 温度升高到 ℃． ＿＿， 燃料燃烧放热公 式是＿＿＿； 其次要注 意： 不计燃烧放热损失 时，Q 吸=Q 放，存在效率 η 时，Q 吸=＿＿＿，公 式变形：Q 放=＿＿＿。
机械能和内能复习教学案
机械能和内能复习教学案（二）【复习目标】1．能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
2.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
3.从能量转化的角度认识燃料的热值。
4.了解热机的工作原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
5.了解热量的概念，会简单的利用公式进行计算。
【自主复习】一、内能1．物体内所有分子做无规则运动的_____ 和________的总和，叫做物体的内能。
内能的单位是。
2．任何一个物体都___ _内能。
同一物体温度越高,内能_____。
3．当物体或物体的不同部分之间存在______时，就会发生热传递。
热传递时，能量从_____处转移到_____处，直到温度，高温物体内能______，低温物体内能________。
4．改变物体内能的方式是_______和______,它们在改变物体内能上是_____ 的。
对物体做功，物体的内能会_____；物体对外做功，物体本身的内能会______。
在热传递过程中，物体吸收热量，内能_____，物体放出热量，内能_____。
二、热量1.物体在热传递过程中_______________ 叫做热量,其符号是___，国际单位是_____。
2．物体吸热公式：；物体放热公式：。
3．在热传递过程中，如果物体没有和外界发生热传递，也没有对外做功，则一定有： Q吸=Q放。
三、热值1.________某种燃料________放出的热量叫做这种燃料的热值。
2.热值的大小只与燃料____ 有关，与物体的质量无关。
热值是燃料的一种属性。
3.热值的单位是。
4. 焦炭的热值是3×107J/kg，表示：。
5．燃料完全燃烧放热公式为：。
6．燃料燃烧是获得能的重要途径之一，在此过程中燃料的能转为能。
四、热机1. 热机的共同特点是将燃料燃烧时的____能转化成____能，又通过___ _ ，把内能转化为_______能。
2.汽油机的一个工作循环由_______、_______、________和_______四个冲程组成。
九上物理十二章机械能与内能复习教案1
个性化教案（内部资料，存档保存，不得外泄）海豚教育个性化教案编号：教案正文：机械能和内能重点：机械能的概念、动能和势能的相互转化能用比热容解释某些自然现象、做功的过程就是能量转化或转移的过程难点：功和能的联系、能用比热容解释某些自然现象一、基础知识回顾1、一个物体能够做功，就说这个物体具有。
2、动能：物体由于而具有的能叫动能。
运动物体的越大，越大，动能就越大。
3、势能分为和（1）重力势能：物体由于而具有的能。
物体质量越大，被举得，重力势能就越大。
（2）弹性势能：物体由于而具的能。
物体的越大，它的弹性势能就越大。
4、机械能：和的统称。
5、分子动理论的内容是：（1）物质由组成；（2）一切物体的分子都。
（3）分子间存在相互作用的和。
6、内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和的总和。
物体的内能与有关：对同一个物体而言，越高，分子越快，它的内能就越。
7、改变物体的内能两种方法：和，这两种方法对改变物体的内能是的。
8、热容：的某种物质温度升高（或降低）℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。
比热容的单位是，读作；水的比热容为，它表示：。
热量的计算：Q = ，（其中c 是，单位是；m是，单位是；△t 是，单位是；Q 是，单位是。
）10、热值（q ）：某种燃料燃烧放出的热量，叫热值。
单位是：。
燃料燃烧放出热量计算：Q放= ；（q代表，单位是：；m代表，单位是：； Q放代表，单位是：。
）11、热机是利用内能来的机器。
热机的一个工作循环分为个冲程即：冲程、冲程、冲程和冲程。
在冲程中内能转化为机械能，在冲程中机械能转化为内能。
二、重点内容分析（一）机械能1、动能和势能（1）能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
《机械能和内能》第一轮复习教案
初三物理第十二章复习案(编号： )班级：姓名：组别：等第：一、中考目标：1、知道动能、势能和机械能，了解动能和势能的相互转化；2、了解内能和热量，能从能量转化的角度认识燃料的热值；3、了解比热容，能用比热容解释简单的现象，了解热机的工作原理。
二、概念复习1．一个物体能够，这个物体就具有能量。
2．物体因为叫做动能．物体的动能大小与和有关，越大，越大，物体具有的动能就越大。
3．物体由于叫弹性势能，物体由于叫做重力势能，和统称为势能。
4．重力势能的大小与和有关，越大，越高，重力势能越大；弹性势能的大小与有关，在一定限度内，越大，形变物体的弹性势能就越大。
5．和统称为机械能，动能和势能之间可以发生，都是不同形式的机械能。
6．物体内的分子是，所以分子具有动能，分子间存在，所以分子具有势能，物理学中，我们把物体内所有分子和的总和叫做物体的。
7．热传递是的一种方式，只要两物体间，就会发生，当时，热传递停止。
8．改变物体内能的方法有和，它们在改变物体的内能上是（等效/不等效）。
9．我们把叫做热量，用符号表示。
热传递过程中吸热的公式，放热的公式。
10．热机是的装置。
热机工作时，活塞在汽缸内做往复运动，活塞从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程，常见的汽油机有几个冲程，分别是、、、，完成这四个冲程为一个工作循环，在一个循环中只有冲程是燃气对外做功的过程，能转化成能；在压缩冲程中能转化成能；汽油机完成一个工作循环时，曲轴旋转，活塞往复。
11．叫做这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，不同的燃料热值一般；燃料完全燃烧是放出的热量公式：。
三．例题精讲例1．学生在做模拟“蹦极”的小实验（如图所示）。
一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a 点自由下落所能到达的最低点。
在小石块从a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是（）Ａ.小石块动能一直在增加Ｂ．小石块减少的重力势能全部转化为动能Ｃ．小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能Ｄ．小石块到达c点时，动能为零例2．如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。
《机械能与内能》复习教学设计
12《机械能和内能》复习教学设计【学习目标】1．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。
2．了解内能的概念。
能简单描述温度与内能的关系。
3．从能量转化的角度认识燃料的热值，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
4.了解热量的概念。
5.通过实验，了解比热容的概念。
尝试用比热容解释简单的自然现象。
【学习重点】机械能、内能与生活的联系。
【学习难点】用内能、比热容、热平衡的观点解决实际问题。
【教学方法】反馈法、小组学习法、互助互学、归纳法、比较法项目教师活动学生活动设计意图问题引入播放视频“火箭发射”，问：此过程中伴随着哪些能量的转化？学生互问互答，互相补充。
通过视频激发兴趣，回顾本章知识。
你能利用合适的方法整理本章的知识吗？你能说出本章我们一起学习过了哪些知识？学习整理知识后，投影展示。
温故知新整理知识1、独立完成《导学案》中“考点一”的1-5题。
2、独立完成《导学案》中“考点二”的6-13题。
1、学生用5min的时间独立完成1-5题后展示；2、学生独立完成6-13题，5min后展示。
（小组讨论，互相补充，构建知识体系。
重点要找到有疑惑的部分。
）作为九年级的同学，自主先学的重要性不言而喻，的疑再讨论交流，这样的交流才有成效，才能取长补短，形成合作、竞争的学习气氛。
拓展延展发展能力独立完成《导学案》第二环节. 回忆讨论，互相补充，利用相关知识解决问题。
小组代表回答展示。
培养学生的阅读分析能力，逻辑思维能力。
当堂检测人人达标批改评价，当堂反馈，学生质疑，解决问题。
学生完成《导学案》中“当堂检测”中的题目。
10 min后当堂批改。
回忆讨论，互相补充，利用相关知识解决问题。
让学生巩固所学的知识，强化练习，加深对公式的理解，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
课堂小结你有什么收获与问题？学生讨论构建知识体系教后反思。
机械能和内能复习教学案
机械能和内能总复习学案复习目标1．能用实例说明物体的动能和势能以及他们的转化以及机械能和其他形式的能的转化。
2.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
3.从能量转化的角度认识燃料的热值。
4.了解热机的工作原理.了解热量的概念。
自主复习合作探究考点一：动能与势能及其转化1.（2013常州）2013年2月15日，一颗数十吨的陨石被地球俘获，在加速下落的过程中，陨石与大气剧烈摩擦，迅速升温，猛烈燃烧。
则陨石在下落过程中其能量转化过程是（）A重力势能--动能--内能 B动能--重力势能--内能C重力势能--内能--动能 D内能--重力势能--动能2.（2012常州）把上紧发条的玩具车放置在桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中（） A弹性势能减小，动能增大 B弹性势能减小，动能减小C弹性势能增大，动能增大 D弹性势能增大，动能减小3.(2014扬州）两相同小球分别从同一斜面的不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究动能与的关系，通过比较比较动能的大小，木块受到最终静止。
考点2：内能4.(2014无锡)关于温度，内能和热量，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰没有内能B同一物体，温度越高内能越大，C物体的温度越高，所含热量越多 D．物体内能减少，一定对外做功。
5.（2014南京）在点火爆炸实验中，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这是因为酒精燃烧产生的燃气对外，燃气的能转化为盒盖的能，这与四冲程汽油机的冲程的能量转化相同。
考点3：热机6.（2014扬州）关于热机下列说法正确的是（）A通过技术改进，热机效率可达到100%。
B做功冲程将机械能转化为内能C热机常用水作为冷却剂，是因为水的沸点高。
D火箭发动机属于热机。
7..如图是四冲程汽油机工作过程中的某一冲程示意图，该图表示的是什么冲程（）A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程考点4：比热容、热值8.（2014徐州）把常温下装满水的玻璃杯与一个空玻璃杯同时放入冰箱冷藏室中，过一会了, 发现空玻璃杯比装水的玻璃杯要冷的多，这种现象产生的主要原因是水的（ ）A 凝固点低B 凝固点高C 比热容大D 比热容小9.(2014常州）阿根廷科学家设计了一款“牛屁收集器”，在牛背上装有一个塑料袋，通过导管收集牛体内排放出的气体，从一头成年牛平均每天排放出的气体中可提取0.21Kg 甲烷，这些甲烷完全燃烧放出多少热量？如果这些热量全部被水吸收，可使多少Kg 的水从20℃升高到70℃？（甲烷的热值为5.6×107J/㎏，水的比热容为4.2×103J/(kg ·℃)）当堂测试1.（2014镇江）“好奇号”探测器在接近火星降落的初始阶段，“好奇号”加速下降， 此时势能 动能 （填增大或减小）。
《机械能和内能》总复习教案doc
5．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系.了解热量的概念.
6．从能量转化的角度认识燃料的热值.
7．了解热机的工作原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义.
8．通过实验了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象.
质量
速度
质量和举高的高度
控制变量
木桩陷入沙中的深度
弹性形变的大小、材料
任何一个物体都具有内能
扩散现象
做功和热传递
记住水的比热容
4.2×103J/(kg·℃)
内能转化为机械能
机械能转化为内能
复习
练习
教学
后记
四、热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量
1．单位：J/kg
2．公式：Q放= mq
[例]中考指导书P86例3、例4、例5
（复习练习）中考指导书P886、7、8、9、10、11、12、14、17、18、19、20、21、22、24
机械能、内能、电能、太阳能、化学能……
质量和速度
控制变量
小车推动木块移动距离的远近
扩散的快慢又说明了什么？
1．内能与温度有关，温度升高内能增大
改变内能的两种方法是？
2．热传递：
(1)产生条件：存在温度差
(2)实质：内能的转移
(3)热量：物体在热传递过程中，转移的能量的多少.
热传递过程中：
低温物体：吸收热量，温度升高，内能增加.
高温物体：放出热量，温度降低。内能减少.
计算公式：Q = cm△t
(3)温度升高（或降低）及升高了（或降低了）指的是温度的变化，而升高到（或降低到）指的是末温.
《第十二章 机械能和内能》(第一课时)复习教学案 2023年中考物理一轮复习
《第十二章机械能和内能》（第一课时）复习教学案一、知识回顾：1.一个物体如果能够对_________________就表明这个物体具有能量.一个物体能够越多，它具有的能量就。
能量的单位是_________。
2.物体由于________而具有的能叫作动能.动能大小的影响因素：、。
物体的________质量越大,________速度越大,它具有的动能就越大.3.物体由于发生___________而具有的能量叫弹性势能.4.物体由于被________而具有的能量叫作重力势能,重力势能大小的影响因素：、。
物体的____________越大,____________越高,物体所具有的重力势能越大.5.物体的________和________统称为机械能.动能和势能是可以___________的,在动能和势能相互转化的过程中,如果存在摩擦等阻力,机械能的总量会不断________.二、典型例题：【例题1】扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．阻力【例题2】如图所示将一个小球用细线栓起来，把该小球拉到一定的高度，然后放手让小球从A点自由运动，忽略一切阻力作用的情况下，小球从“O”到“B”的过程中，能转化为能；可是在实际生活中，由于空气阻力的存在，小球的摆动幅度将越来越 (大/小)，小球的机械能不断减小/不断增加/不变)。
【例题3】现代衣业利用喷药无人机喷酒农药，安全又高效，如图所示，喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷酒农药。
此过程中，喷药无人机的（）A．动能减小、重力势能减小 B．动能减小、重力势能不变C．动能不变、重力势能减小 D．动能不变、重力势能不变【例题4】如图甲所示，小球从竖直放置的弹簧上方一定高度处由静止开始下落，从a处开始接触弹簧，压缩至c处时弹簧最短．从a至c处的过程中，小球在b处速度最大．小球的速度v和弹簧被压缩的长度△L之间的关系如乙图所示．不计空气阻力，则从a至c处的过程中，下列说法中正确的是（）A．小球所受重力始终大于弹簧的弹力 B．小球的重力势能先减小后增大C．小球减少的机械能转化为弹簧的弹性势能 D．小球的动能一直减小【例题5】小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系．”他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表，请回答以下问题：次数橡皮条橡皮条宽/cm 橡皮条长/cm 弹射的水平距离/m1 a 0.50 20.00 10.102 b 0.50 30.00 8.203 c 1.00 20.00 14.00（1）实验中，是通过比较来间接反映橡皮条的弹性势能大小；（2）比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的有关；（3）比较低1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的有关；（4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是A.窄面长的B.宽面长的C.窄面短的D.宽面短的．《第十二章机械能和内能》巩固练习11、下列物体在运动过程中，动能转化为势能的是（）A.汽车沿斜坡向下运动B.汽车在水平公路上匀速行驶C.投篮时，篮球向下运动过程中D.荡秋千时，秋千上升过程中2、改革开放以来，我国的航天事业得到了空前的发展，并取得了举世瞩目的成就．我国神舟号飞船返回舱减速降落的情景．返回舱在此过程中（）A．动能减小，重力势能减小 B．动能增大，重力势能增大C．动能不变，重力势能减小 D．动能减小，重力势能不变3、用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。
第十二章《机械能与内能》复习教案(苏科版初三上)1
第十二章《机械能与内能》复习教案（苏科版初三上）1机械能[教学设计]1、设计理念：〔1〕本节内容不多，与实际联系较多，复习过程从实例入手，让学生回忆概念，巩固差不多概念，加强了物理与生活、社会的联系。
〔2〕内容较简单，要紧由学生在最后将知识框架搭建起来，使学生思维能力得到提升。
〔3〕注重前后知识的衔接和联系，从能量咨询题得到更深入的了解。
2、过程设计：〔1〕由学生举例明白得概念。
〔2〕通过实验过程的再现，引导学生摸索、回忆实验的目的和方法。
〔3〕由学生将知识点联系起来，构成完整的知识框架。
〔4〕综合运用知识来解决实际咨询题。
[教学目标]1、进一步加深明白得动能、重力势能、弹性势能、机械能的含义，并能列举实例讲明物体具有何种形式机械能以及能量之间相互转换的情形。
2、引导学生注重实验设计的方法，培养自主学习能力和分析咨询题能力。
[教具、学具、实验器材]教具：斜面、小球、木块、单摆、滚摆[教学重、难点]1、决定动能、重力势能、弹性势能大小的因素的运用。
2、实验过程如何体验实验方法。
3、联系实际判定动能和势能的变化，明白得动能、势能相互转化的现象。
[课前复习的咨询题]动能、重力势能、弹性势能、机械能的定义明白得动能、重力势能、弹性势能、机械能的定义 8’提咨询：生活中哪些物体具有动能、重力势能、弹性势能？板书：1、动能势能：重力势能弹性势能机械能教师归纳：同学们所讲的这些物体都具有一种或几种形式的机械能。
学生回答：具有动能：运动的汽车；湍流不息的江水；射出的子弹，飞向地面的流星等。
具有重力势能：高空中的热气球；工地打桩的重锤；阳台上的花盆等。
具有弹性势能：正在使用的弹簧测力计和衣服夹子；闹钟发条；射大雕的弯弓；压弯的钢尺等。
学生回答：子弹、流星同时具有动能和重力势能；阳台上的花盆只具有重力势能；使用中的夹子只具有弹性势能。
引导学生联系实例来明白得差不多概念，从而使概念明白得得更透彻。
阻碍动能大小的因素 10’能量大小不同，每种能量都有阻碍它的因素。
机械能内能复习教案
课题：机械能和内能复习
教学期望（目标）：
1．能用实例说明物体的动能和势能以及他们的转化，机械能和其他形式的能的转化。
2.知道内能的概念和影响内能大小的因素以及改变内能的方式，分清内能、热量、温度的关系。
3. 能结合实例分析机械能和内能的相互转化以及内燃机的工作过程。
4. 知道燃料的热值概念及物理意义分清与比热容的区别。
5.培养各小组成员间课上、课下，多角度、多方位地全过程合作。
教学设计即目标过成过程：
作业设计（创新作业选）：请设计一个能测出燃料完全燃烧放出的的热量有百分之几被水吸收实验方案？
点评：复习课如何激发学生的兴趣，改变“教”和“学”的方式，提升教学的有效性，是本节课的出发点和落脚点。
韦老师在本节课的各个环节中把自己置于一个导学者、参与者的位置，给每个学生提供兴趣盎然的合作交流机会，让学生在展示、讲解、评价和竞争中，水平逐渐得到培养。
教师的讲解到位而不越位，讲在难点上，讲在学生心欲通而未能通，口欲言而未能言处，点拨在思想方法渗透处。
本节课，充分使用丹阳八中“全程合作”学习的教学模式，老师充分发动学生，让学生‘乒教乒’，学生主动学习的兴趣很高，学习效果较好。
中考物理 机械能和内能(二)复习教案
江苏省仪征市月塘中学中考物理机械能和内能（二）复习教案【教学内容】机械能和内能（二）【教学目的】1、知道热量的概念。
2、会进行热量的计算。
3、知道改变物体内能的两个方法。
4、知道内燃机的工作原理及工作过程。
【教学重点】热量的计算；改变物体内能的两个方法【教学难点】热量的概念；热量、内能与温度之间的关系。
【教学程序】〖复习提问〗1、举例说明动能与势能之间可以相互转化。
2、什么叫内能？影响内能大小的因素有哪些？〖引入新课〗在热传递和做功过程中物体的内能会发生变化〖新授〗一、热传递1、定义：当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。
2、热传递发生的条件：存在着温度差3、热传递结束的条件：温度相同4、热传递是改变物体内能的一种方式，在热传递过程中内能从一个物体转移到另一个物体，或者从同物体的一个部分转移到另一个部分。
二、热量：1、定义：物体在热传递过程中转移能量的多少。
2、计算：Q吸=cm(t-t0)Q=cmΔtQ放=cm(t0-t)三、做功可以改变物体的内能1、实例：压缩气体做功，摩擦生热2、在做功过程中，机械能转化为内能3、应用：热机四、热机1、热机是热力发动机的简称。
热机是将燃料燃烧产生的高温高压燃所的内能转化为机械能的装置（工作原理）。
2、内燃机（1）汽油机一个工作循环包括吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。
（2）汽油机完成一个工作循环，完成4个冲程，做1次功，吸1次气，排1次气，曲轴转动2周，活塞往复2次。
五、燃料的热值1、定义：1Kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值。
2、相关计算：Q放＝mq〖小结〗〖作业〗完成《物理之友》、《中考指要》相关内容*教后记*中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
机械能和内能复习教学设计
徐州三十五中九年级物理导学案第十二章机械能和内能(一) 复习【学习目标】1、了解能量地概念,知道机械能地单位,通过实例认识机械能；2、知道动能、弹性势能、重力势能地概念和决定因素；3、认识并理解动能和势能地转化过程,能解释一些动能、势能之间相互转化地物理现象.【重点难点】1、动能、弹性势能、重力势能地概念和决定因素；2、运用“控制变量法”进行实验设计. 【课前预习】一、能量地概念1、一个物体如果对另一个物体,这个物体就具有能量.2、能量地单位是 .二、动能1、叫做动能.一切运动地物体都具有能.2、决定动能大小地因素：动能大小与、有关.三、重力势能1、叫做重力势能.2、决定重力势能大小地因素：重力势能大小与、有关.四、弹性势能1、叫做弹性势能.2、决定弹性势能大小地因素：弹性势能大小与有关.五、机械能1、定义：统称为机械能.动能2、机械能弹性势能势能重力势能3、一个物体可以同时具有动能和势能.上升过程：动能变 ,重力势能变 , 能转化为能.4、机械能地转化下降过程：动能变 ,重力势能变 , 能转化为能.5、机械能守恒地条件是 .【合作探究】1、说明下列物体具有哪种形式地机械能：(1)挂在屋顶上地电灯具有；(2)水平公路上行驶地汽车具有；(3)被拉开地弹簧门具有；(4)空中飞行地小鸟具有；(5)正在上坡地汽车具有 .2、（四川雅安）2009年3月1日16时13分10秒,嫦娥一号卫星在北京航天飞行控制中心科技人员地精确控制下,准确击落于月球丰富海区域.在嫦娥一号卫星撞向月球地过程中,其动能不断 ,势能不断 ,其机械能地总量 (选填“增加”、“减少”或“不变”).3、小红猜想动能地大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示地实验,探究动能地大小与哪些因素有关.①乙图中让不同质量地两个小球从同一高度滚下地目地是两球到达水平面时,具有相同地 .②选用图甲探究地是动能与地关系,理由是：两球相等；得出地结论是： . ③选用图乙探究地是动能与地关系,得出地结论是：.④物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法,一是法；二是转换法,就是用来表示小球动能地大小.4、了解到“重力势能”知识地小东同学,想用身边地器材（铅球）,来探究影响重力势能大小地因素,其探究程序如下：(1) 猜想：影响重力势能大小地因素可能有：a、重力势能大小可能与物体地质量有关；b、重力势能大小可能与物体地高度有关(2) 实验提供地实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个,细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒,请你利用上述器材,帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A、将适量地沙子放进大纸盒里拨平；B、取质量为_______________地铅球各一个,将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出铅球所砸沙坑地深度进行比较；C、取质量为_______________地铅球各一个,将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出铅球所砸沙坑地深度进行比较.(3) 通过对该实验地探究,B步骤得到地结论是：重力势能跟__________________有关；C步骤得出地结论是：重力势能跟___________________有关.【课堂反馈】1、（四川遂宁）“嫦娥一号”靠近月球后,点燃发动机,向运动前方喷出火焰,进行太空刹车减速,下列说法正确地是（）A、刹车过程中,受到地是平衡力B、刹车过程中,其动能在增大C、刹车过程中,说明力可以改变物体地运动状态D、刹车过程中,机械能转化为化学能2、下列加点地物体中,具有弹性势能地是（）A、弓开如满月B、箭去似流星C、云来云又往D、蜻蜓立杆头3、“嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时,需要打开降落伞减速,以便安全着陆,在返回舱减速下降地过程中（）A、动能不变,势能减小,机械能不变B、动能不变,势能减小,机械能减小C、动能减小,势能减小,机械能减小D、动能增大,势能减小,机械能不变4、一物体沿固定地粗糙斜面匀速下滑,物体在下滑地过程中（）A、动能不变,势能减小,机械能不变B、动能不变,势能减小,机械能减小C、动能增大,势能减小,机械能不变D、动能增大,势能减小,机械能减小5、如图,小孩从滑梯上自由滑下地过程中,臀部有灼热地感觉,下列说法正确地是（）A、机械能一定变小B、机械能一定保持不变C、重力势能一定变大D、动能一定变小6、玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎,而掉到沙坑里却不容易破碎.老师要求同学针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学地发言,其中较有价值且可探究地问题是（）A、“玻璃杯掉到水泥地上会破碎,是因为地面比较硬.”B、“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”C、“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎,而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”D、“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面地软硬程度有什么关系？”7、如图所示地四幅图中,没有发生动能与势能相互转化地是（）8、小华总结两年来所做地物理探究实验发现：（1）当要研究地物理量不易直接测量时,都要想办法把它们地大小间接表示出来.甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能地大小与什么因素有关如：甲实验是让木块在水平面上做运动,通过读取弹簧测力计上地示数间接知道摩擦力地大小；乙实验中小球动能地大小是通过观察比较物块B 反映出来地. （2）当要研究地物理量与多个因素有关时,都要采用法.如：甲实验研究摩擦力地大小与压力大小关系,就要多次改变 ,同时保持接触面地粗糙程度不变；乙实验研究小球动能地大小与速度地关系就要多次改变地大小,同时控制小球地不变.9、如图,甲是探究“动能大小与什么因素有关”地实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同高度由静止滚下,碰到同一木块上；乙是探究“阻力对物体运动地影响”地实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下,在粗糙程度不同地水平面上运动.请回答下列问题：（1）甲实验地目地是探究钢球动能地大小与地关系；实验时,通过观察 ,来判断钢球动能地大小.（2）乙实验,每一次都让同一小车从斜面上相同地高度由静止滑下,其目地是使小车在水平面运动地起始相同；通过观察小车在粗糙程度不同地水平面上运动来判断小车在不同地水平面受到地大小.从而可以推理：如果运动地物体不受力,它将 .【学后反思】匀速行驶的汽车A 上升的滚摆B从高处滚下的小球C向近地点运动的卫星D远地点近地点卫星徐州三十五中九年级物理导学案第十二章机械能和内能(二) 复习【学习目标】1、了解内能地概念,能简单描述温度和内能地关系,了解热量地概念；2、知道做功和热传递是改变物体内能地两种方式,了解热机地工作过程；3、理解比热容和热值地概念,并会运用相关公式进行计算.【重点难点】1、内能和温度地关系；2、改变内能地方法；3、关于比热容和热值地概念及计算.【课前预习】一、内能1、叫做物体地内能.一切物体都具有能.2、物体地内能大小与、有关.一个物体地温度升高,其内能一定 .3、扩散现象表明 .“炒菜比腌菜进味快”表明 .二、改变物体内能地两种方式1、改变物体内能地方式有和 ,前者实质是 ,后者实质是 .2、叫做热量.热量地单位是 .3、热传递地条件是 .在热传递过程中,高温物体热量,温度；低温物体热量,温度 .4、对物体做功, ；物体对外做功, .三、比热容及热量地计算1、叫做这种物质地比热容. 比热容地单位是 .比热容是物质地一种 .2、水地比热容是 ,表示 . “水地比热容大”这一性质地应用是 .3、当其他条件一定时,吸热升温较快地物质比热容较 .4、物质在热传递过程中吸收或放出热量地计算公式： .四、燃料地热值1、叫做这种燃料地热值.热值地单位是 .热值是燃料地一种 .2、能量转化；燃料燃烧是将能转化为能.3、燃料完全燃烧放热地计算公式： .五、热机1、原理：热机是将能转化为能地机器.2、四冲程汽油机地一个工作循环由、、、四个冲程组成.每个工作循环中,活塞往复次,曲轴转动圈,对外做功次.3、能量转化关系：压缩冲程中, 能转化为能；做功冲程中, 能转化为能. 【合作探究】1、（09包头）某同学学习了燃料热值后,设计了一个实验来探究煤油和菜籽油地热值大小关系.他实验时组装了如图所示地两套规格完全相同地装置,并每隔1分钟记录了杯中水地温度（见右表）. （1）在安装、调整实验器材时,科学合理地顺序是（甲图中）：先调整固定地位置,再调整固定地位置（选填“A”或“B”）.（2）为保证实验结论地可靠,实验时应控制两套装置中相同地量有加热时间和水地、.（3）通过表中记录地数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热传值较大地是.（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水地质量及两油灯中燃料地质量,并记录地数据、利用公式Q吸＝cm（t-t0）计算出了水吸收地热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油地热值.你认为他地计算结果可靠吗？,为什么？.2、（2010徐州）氢气地热值为14.3×107J/kg,完全燃烧kg氢气可以放出 J地热量,这些热量可以使100kg水温度从20℃升高到℃.作为燃料,氢气燃烧后地生成物仅为水,和煤炭相比具有地特点.[水地比热容为4.2×103J/(kg﹒℃)]3、小洪同学家原来用液化石油气烧水,每天约用60℃地热水100kg.她参加“探究性学习”活动后,在老师指导和同学帮助下,制作了一台简易地太阳能热水器.（1）若这台热水器夏天平均每天可将100kg地水从20℃加热到60℃,这些水吸收地热量为多少？（2）若液化石油气燃烧放出地热量有70％被水吸收,她家改用太阳能热水器后,平均每天可节约液化石油气多少千克？（液化石油气地×107J/kg）（3）请你说出使用太阳能热水器地优点.（至少说出两点）【课堂反馈】1、下列说法正确地是（ ）A 、物体地内能就是物体内所有分子之间地势能B 、物体地内能就是物体内所有分子无规则运动地动能C 、物体温度一旦降到0℃,那么物体地内能就变成零D 、温度越高,扩散现象就越明显2、下列四幅图片中,属于利用做功地途径改变物体内能地是（ ）3、汽油机是由四个冲程不断循环而工作地,表示内能转化为机械能地冲程是（ ）4、家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多地热量,为了尽快散热,通常在大功率元件上安装金属散热片,下表是四种金属材料地比热容,选作散热片最好地材料是（ ） A 、铝 B 、铁 C 、锌 D 、铅5、下列说法中正确地是（ ）A 、一桶水地比热容比一杯水地比热容大B 、水壶里地水烧开时,水蒸气把壶盖顶起,是机械能转化为内能C 、用锯条锯木板时,锯条发热,锯条地内能增加D 、温度高地物体,内能一定大6、由于水地比热容比沙石或干泥土地比热容大,所以在沿海地区陆地表面地气温比海面地气温昼夜变化显著.因此（ ）A 、白天地海风多是从陆地吹向海面,夜晚地海风多是从海面吹向陆地B 、白天地海风多是从海面吹向陆地,夜晚地海风多是从陆地吹向海面C 、白天和夜晚地海风多是从陆地吹向海面D 、白天和夜晚地海风多是从海面吹向陆地8、湛江市正在创建国家环境保护模范城市,小明家住市中心,他担心奶奶寂寞,想奶奶与他同住,但奶奶嫌城市夏天太热而不愿住,这激发了小明探究城乡温差原因地兴趣.暑假地某一天,他请学校兴趣小组地同学分别到选定地点,于中午同一时刻测出测试点地气温,如下表：（1）气温最低地区域是 ；解析该区域气温低地主要原因 ； （2）质量为10kg 地水在太阳光地照射下,温度升高了5℃,水吸收地热量是___ _ ___J,这是通过 方式改变水地内能；（3）从文章中获取经验,请你为徐州市“创模”献计献策,提出两种降低市中心环境气温地办法： ① ；② . 【学后反思】物质 比热容c /[J/（kg ·o C ）]铝 ×103 铁 ×103锌 ×103铅 ×103A 被子晒得暖和和B 打孔钻头很烫C 用煤气烧开水D 铁锅热得烫手年月日教学活动学生活动[新课导入]师：我们已学习了重力势能、弹性势能、动能．这些不同形式的能是可以相互转化的，那么在相互转化的过程中，他们的总量是否发生变化?这节课我们就来探究这方面的问题．[新课教学]一、动能和势能的相互转化师：现在大家看这样几个例子，分析各个物体在运动过程中能量的转化情况．(投影展示教材上的实例，包括自由下落的物体、沿光滑斜面向下运动的物体、竖直上抛的物体等等，这些物体最好是具体的实物，以增加学生学习的兴趣，减小问题的抽象性)师：我们先来看自由落体运动的物体，自由落体运动是一种最简单的加速运动，在这个运动过程中能量的转化情况是怎样的?生：在自由落体运动中，物体在下落的过程中速度不断增大，动能是增加的；而随着高度的减小，物体的重力势能是减少的．师：在竖直上抛运动的过程中，能量的转化情况又是怎样的?生：竖直上抛运动可以分成两个阶段，一个是上升过程的减速阶段，一个是下落过程的加速阶段，下落过程的加速阶段能量的变化过程和自由落体运动中能量的转化过程是一样的，动能增加，重力势能减少，因为这个阶段的运动实质上就是自由落体运动．在上升过程中，物体的动能减少，重力势能增加．师：物体沿光滑斜面上滑，在运动过程中受到几个力，有几个力做功，做功的情况又是怎么样的?生：在物体沿光滑的斜面上滑时，物体受到两个力的作用，其中包括物体受到的重力和斜面对它的支持力，这两个力中重力对物体做负功，支持力的方向始终和物体运动方向垂直，所以支持力不做功．师：在竖直上抛过程中能量的转化情况是怎样的?生：在竖直上抛过程中，先是物体的动能减少，重力势能增加，然后是重力势能减少，动能增加．师：我们下面再看这样一个例子：(演示：如图5．8—1，用细线、小球、带有标尺的铁架台等做实验．把一个小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度的A点，然后放开，小球在摆动过程中，重力势能和动能相互转化．我们看到，小球可以摆到跟A点等高的C点，如图5．8—1甲．如果用尺子在某一点挡住细线，小球虽然不能摆到C点，但摆到另一侧时，也能达到跟A点相同的高度，如图5．8—1乙)师：在这个小实验中，小球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?这个小实验说明了什么问题?生：小球在摆动过程中受重力和绳的拉力作用．拉力和速度方向总垂直，对小球不做功，只有重力对小球能做功．实验证明，小球在摆动过程中重力势能和动能在不断转化．在摆动过程中，小球总能回到原来的高度．可见，重力势能和动能的总和不变．师：上面几个例子都是说明动能和重力势能之间的相互转化，那么动能和另外一个势能——弹性势能之间的关系又是什么呢?我们看下面一个演示实验．(实验演示，如图5．8—2，水平方向的弹簧振于．用弹簧振子演示动能和弹性势能的相互转化)师：在这个小实验中，小球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?这个小实验说明了什么?(学生观察演示实验，思考问题，选出代表发表见解)生1：小球在往复运动过程中，竖直方向上受重力和杆的支持力作用，水平方向上受弹力作用．重力、支持力和速度方向总垂直，对小球不做功；只有弹簧的弹力对小球能做功．生2：实验证明，小球在往复运动过程中弹性势能和动能在不断转化．小球在往复运动过程中总能回到原来的位置，可见，弹性势能和动能的总和应该不变．师：动能和重力势能的总和或者动能和弹性势能的总和叫做什么能量?生：动能和重力势能和弹性势能的总和叫做机械能．师：上述几个例子中，系统的机械能的变化情况是怎样的?生：虽然动能不断地变化，势能也不断地变化，它们的变化应该存在一个规律，即总的机械能是不变的．(课堂训练)如图5．8—3所示，桌面高为A，质量为m的小球从离桌面高为H处自由落下，不计空气阻力，假设桌面处的重力势能为零，则小球落到地面前瞬间的机械能为…………………………………………( )A.mghB.mgHC.mg(H+h)D.mg(H—h)解析：机械能是动能和势能的总和，因为选桌面为零势舶面，所以开始时机械能为mgH，由于小球在下落过程中只受重力，所以小球在落地之前机械能守恒，即在下落过程中任意一个位置机械能都与开始时机械能相等．答案：B师：刚才这些例子只是半定量地了解机械能内部动能和势能的转化情况，要想精确地解决这个问题，还需要进一步的研究．我们得到动能和势能之间可以相互转化，那么在动能和势能的转化过程中，动能和势能的和是否真的保持不变?下面我们就来定量讨论这个问题．二、机械能守恒定律师：我们来看这样一个问题：(投影课本23页图5．8—3的问题，学生自主推导结论，老师巡视指导，及时解决学生可能遇到的困难．投影学生的推导过程，和其他学生一起点评)物体沿光滑曲面滑下，只有重力对物体做功．用我们学过的动能定理以及重力的功和重力势能的关系，推导出物体在A处的机械能和B处的机械能相等．师：这个问题应该怎样解决，结论是什么?生：推导的结果为：E k2 +E P2 =E k1 + E P1，即E1= E2．师：这个结论用文字叙述应该是什么?生：动能和重力势能可以相互转化，而总的机械能保持不变．师：这个结论的前提是什么?生：这个结论的前提是在只有重力做功的物体系统内．师：除了这样一个条件之外，在只有弹力做功的系统内，动能和弹性势能可以相互转化，而总的机械能不变．师(得出结论)：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和弹性势能可以相互转化，总的机械能也保持不变，这就是机械能守恒定律．为了熟悉机械能守恒定律的解题步骤，我们看下面的例题．(投影展示课本23页例题，学生尝试独立解决这个问题，在解决问题中体会用机械能守恒定律解决问题的一般步骤)把一个小球用细线悬挂起来，就成为一个摆，摆长为L，最大倾角为θ．小球到达最底端的速度是多大?师：这个问题应该怎样分析?生：和刚才举的例子一样，小球在摆动过程中受到重力和细线的拉力．细线的拉力与小球的运动方向垂直，不做功，所以整个过程中只有重力做功，机械能守恒．小球在最高点只有重力势能，没有动能，计算小球在最高点和最低点的重力势能的差值，根据机械能守恒定律就能得到它在最低点的动能，从而计算出在最低点的速度．师：具体的解答过程是什么?师：通过这个题目的解答，你能够得到什么启发呢?生1：机械能守恒定律不涉及运动过程中的加速度和时间，用它来处理问题要比牛顿定律方便．生2：用机械能守恒定律解题，必须明确初末状态机械能，要分析机械能守恒的条件．师：下面大家总结一下用机械能守恒定律解决问题的一般步骤．(投影学生总结的用机械能守恒定律解题的一般步骤，组织学生讨论完善这个问题，形成共同的看法)(参考解题步骤)生：可以分为以下几步进行：1．选取研究对象——系统或物体．2．根据研究对象所经历的物理过程．进行受力、做功分析，判断机械能是否守恒．3．恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初末状态时的机械能． 4．根据机械能守恒定律列方程，进行求解．师：它和动能定理解题的相同点是什么呢?生：这两个定理都可以解决变力做功问题和运动轨迹是曲线的问题．它们都关心物体初末状态的物理量．师：用动能定理和机械能守恒定律解题的不同点是什么?生：机械能守恒定律需要先判断机械能是不是守恒，而应用动能定理时要求要比机械能守恒定律条件要宽松得多．应用机械能守恒定律解决问题首先要规定零势能面，而用动能定理解决问题则不需要这一步．师：刚才同学们分析得都很好，机械能守恒定律是一个非常重要的定律，大家一定要熟练掌握它．（四）实例探究☆ 对机械能守恒定律条件的理解［例1］如图所示，下列四个选项的图中，木块均在固定的斜面上运动，其中图A 、B 、C 中的斜面是光滑的，图D 中的斜面是粗糙的，图A 、B 中的F 为木块所受的外力，方向如图中箭头所示，图A 、B 、D 中的木块向下运动，图C 中的木块向上运动。
机械能和内能1复习教案
学生活动方式
学生回顾 【思维点拨】 1．如何 判断动能、重力势能、 弹 性 势 能 的有 无 ？说 说你的方法：判断物体 是否有动能，要看物体 ＿＿＿＿＿＿；判断物 体是否有重力势能，要 看物体＿＿＿＿＿＿； 判 断 物 体 是否 有 弹性 势能，要看物体＿＿＿ ＿＿＿。 2 ．如何判断动能、重 力势能、弹性势能的变 化？说说你的方法：判 断动能是否变化，要看 物 体 的 ＿ ＿＿ ＿ ＿＿ 是否变化；判断重力势 能是否变化，要看物体 的 ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ 是否 变化；判断弹性势能是 否变化，要看物体的＿ ＿＿＿＿＿是否变化。
教师复备内容
望直港镇初级中学 13-14 年度第 2 学期物理中考第 1 轮复习教案 主备：夏宝兵 审核：陈振祥
教学过程
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用 __________两图；实验中应保证__________相同，为 了达到这一目的所采取的具体操作方法是____ __。 （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是 _______________________。 （3）该实验是通过观察_______________________ 来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四 个实例中也采用这种研究方法的是 。 A．认识电压时，我们可以用水压来类比 B．用磁感线来描述磁场 C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的 高度来判断电流做功的多少 D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与 电压关系 （4）若水平面绝对光滑，铁球将做__________运动。 考点三 机械能的转化和变化 如图 12－3 所示 B O 图 12－3 A
望直港镇初级中学 13-14 年度第 2 学期物理中考第 1 轮复习教案 主备：夏宝兵 审核：陈振祥
课
初三物理机械能和内能复习教案
初三物理机械能和内能复习教案(1)第1课时动能势能机械能一、考点归纳考点1 动能1．(2013．济南)体积相等的实心铜球和实心木球在水平面上以相同的速度做匀速直线运动，铜球的动能为E K铜，木球的动能为E K木．已知铜的密度大于木头的密度，则( ) A．E K铜>EK木B．E K铜＝E K木C．E K铜<EK木D．无法判断2．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么( ) A．燕子比鸽子飞得快B．鸽子比燕子飞得快C．燕子与鸽子飞得一样快D．两者速度大小无法比较3．（2013．荆州）如图所示是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置．(1)在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B_______越多．(2)为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量_______（相同／不同）的小球从斜面的_______（相同／不同）位置由静止释放．(3)为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量_______（相同／不同）的小球从斜面的_______（相同／不同）高度由静止释放．考点2势能4．（2013．柳州）如图所示，苹果树上结有甲、乙、丙三个质量相等的苹果，哪一个苹果的重力势能最大( )A．甲B．乙C．丙D．一样大5．（2013．滨州）今年6月1日，我国引进的首架波音787客机飞赴广州交付使用．在波音787客机加速起飞上升的过程中，下列说法正确的是( )A．动能增大，重力势能减小B．动能减小，重力势能减小C．动能增大，重力势能增大D．动能减小，重力势能增大考点3 机械能动能与势能的相互转化6．（2013．广安）为捍卫祖国海疆，人民解放军某航空兵大队在南海上举行了多次实兵实战对抗演习．在演习过程中，一空中加油机给某歼－10战机进行空中加油，加油后该歼－10战机仍以原来的高度和速度匀速飞行，则该战机的动能_______，机械能_______．（增大／不变／减小）7．如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点．在此过程中，动能先变_______后变_______，重力势能_______．8．（2013．兰州）如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的_______能减小，_______能增加，滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能_______（增大／不变／减小）．9．（2013．黑河）如图所示，一个小球从光滑斜面的顶端自由下滑经过A点到达斜面底端，如果小球经过A点时具有的重力势能为50 J，若不计空气阻力，以下说法不正确的是( )A．小球到达底端时动能大于50JB．小球从顶端到达底端的过程中，重力势能转化为动能C．小球到达底端时的机械能大于经过A点时的机械能D．小球到达底端时的机械能等于经过A点时的机械能10．（2013．宜昌）人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示为卫星从远地点向近地点运动的过程．针对该过程．以下说法正确的是( )A．动能逐渐增大，机械能增大B．势能逐减小，机械能减小C．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变D．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小二、反馈练习1．甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7 m s匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两人质量相等．甲上行中动能_______（增加／不变／减少）．某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能_______（大于／等于／小于）乙的重力势能，甲的机械能_______（大于／等于／小于）乙的机械能．2．（2013．镇江）如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．由图可知，下落过程中，皮球的速度_______，离开地面上升的过程中，皮球的重力势能_______，动能_______，皮球运动过程中的机械能_______．（增大／不变／减小）3．（2013．南宁）小明到“地王大厦”喜看南宁新变化．当他乘坐直达电梯从一层匀速上升至顶层的过程中，他的( )A．动能减小，重力势能增大B．动能不变，重力势能减小C．动能不变，重力势能增大D．动能减小，重力势能减小4．（2013．十堰）跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员( )A．助跑过程中机械能不变B．起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能C．经过最高点时动能为零D．经过最高点时重力势能最小5．把篮球抛向空中，忽略空气阻力，下列哪个图像能正确反映球离手后至落回地面前机械能(E)与篮球离地高度（h）的关系( )6．（2013．泰州）本题有两小题．(1)如图甲所示，用斜面，木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验①为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的_______自由下滑．②小车在水平玻璃板上运动时受到_______个力的作用，③通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越_______；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做_______运动．(2)如图乙所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”实验．①该实验是通过观察比较___________来间接判断物体重力势能大小的．②实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体_______的关系，操作时应该让木块从_______（相同／不同）的高度自由下落．③若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法：_______．参考答案一、考点归纳1．A 2．A 3．(1)做功(2)不同相同(3)相同不同4．C．5．C 6．增大增大7．大小先变小后变大8．势动减小9．C 10．C二、反馈练习1．不变等于小于2．增大增大减小减小3．C 4．B 5．A6．(1)①同一高度②3③远匀速直线(2)①小桌在沙子中下陷的深度②质量相同让同一木块从不同高度下落，比较小桌下陷的深度。
机械能和内能复习教学案(1)
机械能和内能复习教学案（1）一、机械能1、什么叫动能？2、动能的大小与那些因素有关？1、在研究物体的动能与哪些有关的实验中，如图mA=mB,mC=mD,hA=hC,hB=hD=0.5hA （1）要研究动能的大小与质量的关系，我们应选择____两图进行比较。
（2）四个小球到达水平面时，____球的动能最大（3）根据c、d两幅图，得出结论2、如图是研究小球动能大小与小球的____和____关系的实验装置示意图。
（1）本实验中小球动能的大小通过________________来显示；甲球的动能______（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_________.3、什么叫重力势能？4、重力势能的大小与哪些因素有关？3、在综合实践活动课上，王民同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示，于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”（1）说明该实践中怎样反映出物体重力势能的大小。
（2）请你帮他设计应如何进行实验。
5、弹性势能：什么是弹性势能？其大小与什么因素有关？4、分析下列各物体具有什么形式的机械能：①在平直公路上行驶的汽车具有____ 能；②被卷紧的钟表发条具有_______ 能；③正在爬坡的汽车具有____________ 能；④正在下降中的滚摆具有_____________能。
5、小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，其中机械能增大的是（）A．汽车水平匀速行驶B．小孩从滑梯上滑下C．火箭升空时D．滚摆上下摆动时6、下雨时雨滴匀速下落，下落过程中雨滴的动能_____，重力势能_____，机械能_____，雨滴的内能将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)7、某物体在一对平衡力的作用下运动，则该物体的（）A.动能一定不变，势能也一定不变。
B.动能和势能都在不断的变化。
C.动能一定不变，势能可能会变化。
【配套K12】第12章机械能 内能复习学案
第12章机械能内能复习学案第十二章机械能和内能复习学案整理知识能的概念：一个物体能够，我们就说它具有能量。
能量的国际单位是。
机械能：1、动能：物体于而具有的能叫动能，物体质量越，速度越。
则物体动能越大。
2、势能：重力势能：物体于而具有的能，物体质量越，被举得越。
它的重力势能越大。
弹性势能：物体于而具有的能叫弹性势能，物体弹性形变越，它的弹性势能越大。
3、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互。
4、机械能：和统称为机械能。
动能和势能转化过程中，若不考虑其它量损耗，则总机械能不变。
机械能＝＋。
内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和__________的总和。
物体内能的大小与物体的、______、 __________有关. 热运动：物体内所有分子的运动称为热运动。
温度是物体所有分子的热运动整体剧烈程度的宏观表现。
热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的____________部分传到部分的过程；热量：在热传递过程中，转移的____________的多少叫热量，单位是。
物体温度升高，内能；物体温度降低，内能。
物体吸收热量，内能。
温度可能，可能;物体放出热量，内能，温度可能，可能。
比热容：的某种物质温度升高℃时，吸收的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。
水的比热容为，它表示：。
热量公式Q放 = ；Q吸 = 。
_________ 叫热值，一杯酒精用去一半剩余酒精的热值天然气的热值为×10焦/千克,其含义是________________________,烧煤给水加热的过程,煤的______能转化为水的______能.改变内能的一个方式是_____,它的实质是内能的_____;改变内能的另一个方式是_____,它的实质是内能的____.汽油机的一个工作过程包括、、、四个冲程，曲轴转转，燃气做次功。
一台汽油机转速为2400R/MIN，则燃气1秒做功次7课堂训练1.让钢球从斜面上静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平桌上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用同一钢球从不同高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：设计本实验的目的是研究_________________________________________．让钢球从不同高度滚下是为了_______________________________．此实验得出的结论是_________________________________．2.关于物体的内能，下列说法中正确的是A、运动的物体有内能，静止的物体没有内能B、物体温度在0°C以下时没有内能C、高温物体的内能一定比低温物体的内能大 D.物体运动时，内能增大13.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这因为水的A、比热大B、吸收的热量多C、放出的热量多D、密度较大 4.下面哪种情况下比热会发生变化A、一杯水倒掉一半B、水凝固成冰C、0°C的水变成4°C的水D、铁块加工成铁板 5、下面说法中正确的是A、物体吸收了热量，它的温度一定升高B、物体放出了热量，它的温度一定降低 C、物体温度不变，它一定没有吸热，也没有放热 D、物体放出了热量，它的温度可能不变6.水的比热容是_____________________,它的物理含义是：_____________________________.7.遨游太空绕地球运行后，“神舟”号载人飞船返回舱返回地面时，为使快速降落的返回舱安全着陆，在距地面一定高度时需点燃反推火箭的发动机向下喷出高温高压气体，那么从开始喷气到安全着陆的过程中，返回舱的 ( )A.动能不变，势能减小B.动能减小，势能减小C.动能减小，势能不变 D．动能不变，势能增大 8..如图8-8所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( )图 A.重力势能减小，弹性势能增大 B.重力势能增大，弹性势能增大C.重力势能减小，弹性势能减小D.重力势能增大，弹性势能减小 9..图8-9所示，小球静止从轨道最高处的A 点滚下到最低处B点时，下列说法中正确的是图8-9 A.小球在A点时只有动能，没有重力势能 B.小球在A点时只有重力势能，没有动能 C.小球从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能 D.小球从A点到B点的过程中，机械能增加10．提高能源利用率是人类面临的一项重要任务．图8-10为某城市轻轨车站设计方案的示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度．请从机械能角度说明这样设计站台的目的:________________________________________________ _____________图8-11 图8-1011.我们看杂技演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起的过程如图8-11所示，请你写出演员在表演时涉及到2个物理知识._______________________________3 3水×10干泥土×10 ______________________________3312. 请阅读下表，根据表中数据，谈一谈你可以发冰×10 铜×10 33现哪些结论，或者列举生活、生产煤油×10 铅×10 33中用关的应用水银×10 砂石×10 几种物质的比热容c/(J·(㎏·℃)-1)2。
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机械能与内能复习教学案
初三物理期中复习教学案
机械能和内能20XX-11-2
设计：李三成审核：颜廷浩初三姓名学号评价
一、课标解读：
能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化；能用实例说明机械能和其他形式的能的转化；通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某些热现象；能简单描述温度和内能的关系；从能量转化的角度认识燃料的热值；通过实验，了解比热容的概念；尝试用比热容解释简单的自然现象。
二、本章知识网络：
三、基本知识点温故：
1.___________________________________________叫动能；物体的_____越大，运动的______越大，动能就________。
2.势能分为___________和__________。
____________________________叫做重力势能，物体________的越大，被举的_______，重力势能就_______，________________________叫做弹性势能。
物体的_______越大，弹性势能就_______。
3.动能和势能统称为__________。
动能和_______是可以相互转化的。
机械能与_______之间也能相互转化。
4.物体内部所有分子做无规则运动的_________和___________的总和叫做物体的_______。
物体的温度越高，它的_________就越大。
5.物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做___________。
6.改变物体内能的方式有________和___________，它们在改变物体内能上是_________。
7.汽油机完成一个工作循环：活塞经历四个冲程，分别为_________、_________、________、________；曲轴旋转_____圈，活塞往复____次，对外做功_____次；在压缩冲程中，_______转化为________，在做功冲程中，_______转化为_________。
8. 1Kg某种燃料____________放出的热量叫做这种燃料的热值。
9.无烟煤的热值是×107_______，它表示的物理意义是___________________________。
四、典型例题解析：
例1 高射炮发射的炮弹静止到高速飞出炮口，其能量的转化情况是_________________；炮弹飞出炮口后，在不断上升的过程中，若不计空气阻力，能量的转化情况是___________。
例2 在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，
三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。
在此实验中，我们是通过观察________________来比较个铁块重力势能的大小的。
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA________hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mA_________mC。
实验得出的结论是：物体重利势能的大小与____________________有关。
例 3 炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用_______的方法减少了气体的内能．食物放进冰箱后温度降低，是用________的方法减少了食物的内能．
例4 用“温度”、“热量”和“内能”填空：
-10℃的冰比5℃的水_________低，将一小块-10℃的冰投入5℃的水中，5℃的水放出________，_______减小,-10℃的冰将吸收_________，_________升高，________增加直到0℃时，若能继续吸收________，冰将熔化，且________保持不变。
例5 小梅同学将能量的转化及常见的例子连线如下，其中有一组出现了错误，请你帮她找出
A、机械能转化为内能——用磨刀石磨刀
B、内能转化为机械能——暖水瓶瓶塞蹦起
C、电能转化为内能——电炉
工作D、势能转化为动能——向上运动的乒乓球例6 某中学锅炉房每天要将3t水从20℃加热到100℃。
问： (1) 这些水要吸收热量为多少？
(2)“西气东输”实现后，可用天然气作为燃料来烧水，设天然气完全燃烧释放热量的75%
373
被水吸收，学校每天因烧水要消耗天然气的体积是多少m？
五、考点提示：
1.动能、势能和机械能的变化：动能——对于某一给定的物体看其速度的变化，势能——对于某一给定的物体看其高度的变化，机械能——动能和势能的总和；它们之间的转化：看哪一种能量在减小，哪一种能量在增大，减小的能量转化为增大的能量。
2.热量的计算。
3.单位时间内根据热机的转速计算热机做功的次数。
4.有关温度、热量和内能的区别。
六、本章检测：一、填空题
1．质量为2kg的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为J。
这是
3
通过的方法改变了水的内能。
2．20XX年12月26日，印度洋海域因强烈地震引发海
啸，破坏力极强的海浪所到之处树倒房塌，连距震源4000km 远的非洲索马里也遭到海啸的袭击，损失惨重.这是因为汹涌的海浪具有巨大的能量，这种能量是。
3．在汽油机工作的四个冲程中，将机械能转化为内能的是________冲程，将内能转化为机械能的是___________冲程．
4．以同样速度行驶的大卡车和小轿车，的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车5．比热容是物质的一种特性。
用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容。
质量均为1kg的铜块 [ c铜 = ×10J / (kg·℃ ) ] 2
和铅块 [ c铅 = ×10J / ( kg·℃ ) ] ，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为︰；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了 J的热。
6．汽车在匀速爬坡的过程中，动能，重力势能，机械能。
7
7．木炭的热值是/kg ，完全然烧500g木炭，能放出J的热量。
柴油机是工农业生产中常用的热机。
已知某型号柴油机的效率为η，柴油的热值为q。
将质量为m的柴油完全燃烧，能放出的热量Q＝______________，这些热量通过该柴油机的转化对外所做的有用功W=_______________.
8．白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能______________，这是通过______________的方法改变了它的内能。
二、选择题
1．下列事例中，用做功方法改变物体内能的是[ ] A．酒精涂在手上觉得凉B．冬天晒太阳，人感到暖和C．锯木头时，锯条会发烫 D．烧红的铁块温度逐渐降低 2．铜的比热容是铅的比热容的3倍。
质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为 [ ] A．2∶3 B．3∶2 C．6∶1 D．1∶6 3．现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有[ ]
A．较大的比热B．较低的沸点 C．较大的热值D．较高的凝固点 4．“跳远”是一项常见的体育运动。
跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做[ ]
A.增大了跑远运动员的惯性
B.减小了跳远运动员的惯性
C.增大了跳远运动员的动能
D.减小了跳远运动员的动能
5．下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是[ ] ．．．．
A．冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷B．闭合开关后，灯泡发光 C．烧水时，水蒸气顶起壶盖D．给
电动自行车的蓄电池充电
6．内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能变化的情况是[ ]
A.温度降低，内能减小
B.温度不变，内能不变
C.温度升高，内能增大
D.温度降低，内能增大 7．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是[ ]
A、物体的温度越高，所含热量越多
B、温度高的物体，内能一定大
C、0℃的冰块，内能一定为零
D、温度相同的两物体间不会发生热传递 8．如图4所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是[ ]
A.重力势能减小，弹性势能增大
B.重力势能增大，弹性势能增大 c.重力势能减小，弹性势能减小
D.重力势能增大，弹性势能减小
三、实验、探究题
1.如图所示，让钢球从斜面上静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞击一段距离。
放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。
现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。
回答以下问题：
1.设计本实验的目的是研究
____________________________________。
2.让不同的钢球从同一高度滚下是为了_________________________。
3.此实验得出的结论是________________________________________。
四、计算题
1.学习热学知识后，两位同学设计了一个测定液化气热值的实验：取500g水放入锅中，用温度计测得水的初始温度为20℃，读出液化气表的示数为。
然后用液化气给水加热，当温度计的示数为80℃时，液化气表的示数为。
[C水＝×10J/，1m某种气体燃料完全燃烧时所放出的热量叫该种气体燃料的热值]
求实验过程中水吸收的热量Q；
他们用水吸收的热量Q和液化气表的示数差V，根据q=计算出了液化气的热值。
请回答这个实验方案是否可行？并说明理。
3
3
3
3
Q V。