诗歌鉴赏表达技巧较好课件
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诗歌鉴赏表现手法(完整版)ppt课件
【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。 楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大 将军霍光派人用计杀掉。
首联和颈联正面写环境的艰苦和战士们作战的艰
辛。颔联和尾联用典。“笛中闻折柳”，听到有人吹
起了曲子“折杨柳”，引发了对家人的思念；尾联
“斩楼兰”言简意赅，表达了战士们报效国家英勇杀
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42
3、借代，形象生动地表情达意。
⑴用相关事物代所要表达的人或物。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 “朱门”代富豪之家。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 “飞将”代李广，实指唐朝名将。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 “风骚”代文学成就。
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43
3、借代，形象生动地表情达意。
固定代称： 战争、战乱——烽火、烽烟、狼烟、干戈等。 书信——鸿雁、尺素、尺牍等。 船——扁舟、兰舟、画舫、樯、帆、棹、楫等。 太阳——东曦、金乌等。 月亮——蟾蜍、蟾宫、玉兔、嫦娥、婵娟、银阙、 珠宫、银盆、玉轮、冰轮、玉环、玉盘、清辉、 桂树等。
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。 （杜甫）——化用《汉乐府》中的“客从远方 来，遗我双鲤鱼。”
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34
例：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
（李贺《李贺箜篌引》）——“江娥”、 “素女”传说中的神女。
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35
①明引：
放言 白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辩才须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知。
[注]箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析
。 ①以景显“幽”。“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”
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17
2、虚实结合： 指眼前的、现实的、具体的景、
事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映 衬、交织，表达某种思想感情。
李商隐《夜雨寄北》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
• 后两句是对未来团聚时的幸福想象。那时诗人返回故乡，
同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，
• a、描写角度：上下，远近，俯仰，高低， 明暗
• b、描写内容：所见(视觉），所闻（听 觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）
• c、描写方法：
• 1、正面描写和侧面描写 2、虚实结合3、 动静结合 4、点面结合5、白描 工笔
15
1 正面描写和侧面描写
• 正面描写指的是对描写对象进行正面的直 接描写。侧面描写就是对对象周围的事物 （包括人物）进行描写，侧面描写的目的 使对象更加鲜明突出。
7
哀景乐情： 司空曙《喜外弟卢纶见宿》
静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒 雨中的黄叶，昏灯下的白发，画面充满着辛酸和 悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿， 在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外
11
（3）、用典抒情：
用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的 词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用， 也有暗用。
用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩 翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄， 达到字少意丰的效果。
•
12
• 泊秦淮 • 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
13
3）借古讽今（喻今、伤今）。是咏史诗中常见 的表现手法，多借历史上的事件来讽喻当朝。
2、虚实结合： 指眼前的、现实的、具体的景、
事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映 衬、交织，表达某种思想感情。
李商隐《夜雨寄北》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
• 后两句是对未来团聚时的幸福想象。那时诗人返回故乡，
同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，
• a、描写角度：上下，远近，俯仰，高低， 明暗
• b、描写内容：所见(视觉），所闻（听 觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）
• c、描写方法：
• 1、正面描写和侧面描写 2、虚实结合3、 动静结合 4、点面结合5、白描 工笔
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1 正面描写和侧面描写
• 正面描写指的是对描写对象进行正面的直 接描写。侧面描写就是对对象周围的事物 （包括人物）进行描写，侧面描写的目的 使对象更加鲜明突出。
7
哀景乐情： 司空曙《喜外弟卢纶见宿》
静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒 雨中的黄叶，昏灯下的白发，画面充满着辛酸和 悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿， 在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外
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（3）、用典抒情：
用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的 词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用， 也有暗用。
用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩 翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄， 达到字少意丰的效果。
•
12
• 泊秦淮 • 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
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3）借古讽今（喻今、伤今）。是咏史诗中常见 的表现手法，多借历史上的事件来讽喻当朝。
高考诗歌鉴赏之表现手法(共35张PPT)PPT课件 图文
②化用：将前人的句子改动一些作为自己的诗句。
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用 《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌 引》）——“江娥”、“素女”传说中的 神女。
3．引用历史故事。 ①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦
托物言志，整个诗歌就描写一个事 物，所有诗句围绕一个事物展开 。
借景抒情，描写几个景物，组成一 个场景
蝉
虞世南
垂緌饮清露，留响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中的蝉住在高大的梧桐树上，饮着清露，唱出婉 转的歌声，不用借助秋风，就能传播很远。 它象征着 立身高洁的人，不用某种外在的凭借，自能声名远扬。 表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。
以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”
的典故。
用典
“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
---如许浑《登洛阳故城》
黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”
的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到 长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来
常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的 痛惜伤感之情。
托物言志和借景抒情的区分
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 ①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬 雪之大，这是从触觉的角度来写。 ②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大， 就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 ③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹 声”自然烘托雪大。
——借景抒情
春闺思 [唐]张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
“柳树”是春景中的典型描写对象。诗人在此既是 写实，同时也蕴含着更多的深意。柳树的千丝万絮， 不正隐含着对征人的“千思万绪”吗?句中“陌上桑” 一语，本是汉《乐府·相和曲》名，诗人在此除了实写 陌上春色之外，也是有意地用典，借《陌上桑》的故 事，含蓄地表达女主人公对丈夫的忠贞不二之情
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用 《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌 引》）——“江娥”、“素女”传说中的 神女。
3．引用历史故事。 ①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦
托物言志，整个诗歌就描写一个事 物，所有诗句围绕一个事物展开 。
借景抒情，描写几个景物，组成一 个场景
蝉
虞世南
垂緌饮清露，留响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中的蝉住在高大的梧桐树上，饮着清露，唱出婉 转的歌声，不用借助秋风，就能传播很远。 它象征着 立身高洁的人，不用某种外在的凭借，自能声名远扬。 表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。
以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”
的典故。
用典
“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
---如许浑《登洛阳故城》
黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”
的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到 长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来
常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的 痛惜伤感之情。
托物言志和借景抒情的区分
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 ①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬 雪之大，这是从触觉的角度来写。 ②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大， 就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 ③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹 声”自然烘托雪大。
——借景抒情
春闺思 [唐]张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
“柳树”是春景中的典型描写对象。诗人在此既是 写实，同时也蕴含着更多的深意。柳树的千丝万絮， 不正隐含着对征人的“千思万绪”吗?句中“陌上桑” 一语，本是汉《乐府·相和曲》名，诗人在此除了实写 陌上春色之外，也是有意地用典，借《陌上桑》的故 事，含蓄地表达女主人公对丈夫的忠贞不二之情
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CHENLI
11
《题武关》答案
①拟人：首联“碧溪留我武关东”一句采用拟人的修辞手
法，把自己在武关的盘旋说成是“碧溪”的相留，这就将
诗情十分自然地转到对这一历史陈迹的联想、感慨上来。② 对比：颔联“郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬”用强烈
的对比，将郑袖得宠而“酣似醉”之态，与屈原遭放逐后 的“憔悴”失意之色做鲜明的对比。通过小人得势、贤臣见 弃的对比，婉转地抨击了怀王的昏聩，鞭挞了郑袖的惑主，
反问 疑问的形式表达确定的C意HE思NLI，加强语气，表达强烈感情5。
表达技巧之修辞手法
修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修 辞格和阐释表达效果。古典诗词中常用的修辞 手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反 问、设问、反复、互文等。对修辞手法的鉴赏， 就是要明确辨识和判断运用了什么修辞手法， 掌握和了解各种修辞手法的特点,分析和评价它 们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。
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表达方式之抒情类
2、间接抒情（1）托物言志
指诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象 征、寄情等手法，把自己的某种理想和人格融于自然 界中的具有某种特征的具体事物中。诗中的物带有了 人格化的色彩。
咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？
哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？
诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，
而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年 桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富， 可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人 非的历史沧桑感便油然而生。
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表现手法
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鉴赏常用的词语
1、反映表现手法的 直接抒情、间接抒情、虚实结合、以小见大、以动 衬静、动静结合等 2、反映诗人心情的 愉悦、欢快、激动、沉痛、哀伤、赞美之情、惜别之 情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡、报国之情等 3、反映语言特色的 凝练、简洁、幽默、质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等 4、反映总体风格的 刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、飘逸、委婉、含蓄、 缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等
9．白描
指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出 鲜明生动的形象的一种描写手法。
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
5、对比对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试 作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写 农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前 者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、 不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐 的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
表达技巧鉴赏之
表现手法鉴赏
表现手法
１．直接抒情 也称直抒胸臆，是一种不要任何“附
着物”，而由作者直接对有关人物、事件 等表明爱憎态度的一种抒情方式。
如苏轼的《江城子》：“十年生死 两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无 处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直 抒对亡妻的怀念之情。
2、借景抒情、融情于景 乐景 乐情
B、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主 要事物，用相似、相关、相反的事物作为 背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体， 用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬 和反衬。
6、动与静
把握整首诗歌的意境，明确 “ 动”“静”中何者为主：
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乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？
答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问渠那得清如许，为有源头活水来 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 12.排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响，春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法？请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 问渠那得清如许，为有源头活水来 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？” “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？” 12.排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响，春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法？请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对，更是进一层：不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
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遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳 护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故， 千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归 来、再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、 亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。
巧妙含 具体形
象蓄；。东积雨风声知。我
欲山
行，吹
断檐间
——苏轼《新城道中》
借 以简代繁，以实代虚，知否，知否？应是绿肥红瘦。 3 代 形象突出，特点鲜明。——李清照《如梦令》
4
夸 张
突出 烘托 力。
特 气
征 氛
，，强增化强感感情染；.白—发—三李千白丈《，秋缘浦愁歌似》个长。•3
对 结构对称，节奏鲜明，
【注】龙钟：湿漉漉的样子。
问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什 么修辞手法？表达了什么样的思想感情？
【参考答案】（1）诗人运用了夸张的修辞手法，
（2）说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地 表达了诗人的情感。
（3）诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人 的心情可见一斑。
.
•11
满江红·登黄鹤楼有感 岳飞
③人比菊花还要瘦弱，词人用夸张的语气生动形象 的反映了作者因思念丈夫而孤独、愁闷的思想感情。
.
•5
答题步骤
①指出运用了何种修辞手法。
②结合具体诗句阐释怎样运用这种修辞 手法的。
③点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 （表达效果）
.
•6
水仙子•舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花
⑴这首词中 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪 种修辞手法？并作简要分析。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故， 千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归 来、再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、 亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。
巧妙含 具体形
象蓄；。东积雨风声知。我
欲山
行，吹
断檐间
——苏轼《新城道中》
借 以简代繁，以实代虚，知否，知否？应是绿肥红瘦。 3 代 形象突出，特点鲜明。——李清照《如梦令》
4
夸 张
突出 烘托 力。
特 气
征 氛
，，强增化强感感情染；.白—发—三李千白丈《，秋缘浦愁歌似》个长。•3
对 结构对称，节奏鲜明，
【注】龙钟：湿漉漉的样子。
问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什 么修辞手法？表达了什么样的思想感情？
【参考答案】（1）诗人运用了夸张的修辞手法，
（2）说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地 表达了诗人的情感。
（3）诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人 的心情可见一斑。
.
•11
满江红·登黄鹤楼有感 岳飞
③人比菊花还要瘦弱，词人用夸张的语气生动形象 的反映了作者因思念丈夫而孤独、愁闷的思想感情。
.
•5
答题步骤
①指出运用了何种修辞手法。
②结合具体诗句阐释怎样运用这种修辞 手法的。
③点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 （表达效果）
.
•6
水仙子•舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花
⑴这首词中 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪 种修辞手法？并作简要分析。
人教版高中语文《鉴赏诗歌的表达技巧》课件(共41张PPT)
典题例析
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 别房太尉①墓 杜甫
他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。 对棋陪谢傅②，把剑觅徐君。惟见林花落，莺啼送客闻。
[尾注]联①房以太尉景即结房馆情，。玄宗(点幸蜀手时法拜相)描，为绘人出比较幽正直静。肃至德穆二的年(景757)象,为肃:只宗所看贬见。杜 甫 林曾花毅然纷上纷疏力落谏下，结，果只得罪听肃宗见，莺几遭啼刑送戮。客②之谢傅声:指，晋代视谢觉安。与《听晋书觉.谢相安传结》 说 合:谢，玄引等破人苻联坚，想有檄到书林至，花安飘方对落客似围棋珠，泪了无纷喜色纷。，③徐莺君啼:典出送《客说苑似》哀，春乐秋 时 阵吴阵季札。聘(晋绘,路景过)徐渲国,染心知出徐凄君爱凉其孤宝剑独，及的还氛，徐围君，已死衬，托遂解出剑诗挂在人他的内坟心树上 而 的去孤，意寂即哀早已伤心。许。(明情)
鉴赏诗歌的表达技巧
——借景抒情、寓情于景、以景结情
目录
CONTEN TS 一 知识讲解
二 答题方法
三 典题例析
知识讲解
1.借景抒情
2.寓情于景
3.以景结情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情和景的一般关系： ①以乐景写哀情 ②以哀景写哀情 ③以乐景衬哀情 ④以哀景衬哀情
知识讲解
1.借景抒情
在这种抒情方式中，景物是描写的主体，诗人的思想感情没有直 接外露，主要通过客观描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味 咀嚼特定景物的内涵，才能感悟出诗人隐含在此景物背后的情思。 如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼，烟花三 月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”初看这是一首 写景诗，实际上这是一首写景抒情诗。诗人选取“孤帆远影 尽”“长江天际流”两幅画面，写出了远望中的船儿消逝时的情 景，也暗暗勾勒出诗人翘首凝望的剪影。这就是借景抒情，表现 出诗人与孟浩然的深情厚谊。
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• 第一课时 高考专题辅导
高考专题辅导 古代诗歌鉴赏之三
鉴赏表达技巧
表达技巧的内容： 表达技巧的内容： • 表达方式 • 表现手法 • 篇章结构
抒情类表现手法 描写类表现手法 修辞类表现手法
记叙、议论、 记叙、议论、说明 抒情 描写
直接抒情 间接抒情 直接描写 间接描写
表达方式中抒情和描写是考察的重点
晚春
韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
这首诗歌运用了何种艺术手法，表达了诗人 这首诗歌运用了何种艺术手法， 怎样的思想感情？ 怎样的思想感情？
• 答：诗人用拟人手法描绘了一幅生机无 限的晚春图。（步骤一） • “草树”本属无情物，竟能“知”能 “斗”彼此还有才思高下之分，百花争 芳吐艳似乎要将春天留住；连本来乏色 少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热 闹，因风起舞，化作雪飞。（步骤二） • 寄寓着人们应该要抓住这大好春光，积 极进取创造有价值的东西。（步骤三）
艺术效果，你认为呢？为什么？表现手法分抒 艺术效果，你认为呢？为什么？表现手法分抒
情手法、描写手法、修辞手法三大类。 情手法、描写手法、修辞手法三大类。 三大类
• 3．解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情 解答分析： 的手段方法，要准确答题， 的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的 一些表现手法。 一些表现手法。
问题: 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想感情?
• 送魏万之京 • 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
尾联直接抒情,以长者的口吻表达了对魏万的 劝勉:莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光
这是一首送别诗，被送者为诗人晚辈。诗中一、 二两句想象魏万到京城沿途所能见的极易引起羁 旅乡愁的景物。中间四句或在抒情中写景叙事， 或在写景叙事中抒情，层次分明。最后两句劝勉 魏万到了长安之后，不要只看到那里是行乐的地 方而沉溺其中，跎岁月，应该抓住机遇成就一番 事业。这表达了诗人对魏万的深情厚意，情调深 沉悲凉，但却催人向上。
乌衣巷 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 诗歌运用了什么表现手法？ 问：诗歌运用了什么表现手法？表达了怎样 的思想感情？ 的思想感情？ 答：运用虚实结合手法。（步骤一） 运用虚实结合手法。 步骤一） 诗歌中的“野草” 夕阳” 等是实景， 诗歌中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景， 而六朝古都的繁华是虚景。 而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出 车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、 当年 车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍 宝之富。 步骤二） 宝之富。（步骤二） 可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、 可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物 步骤三） 是人非的历史沧桑感顿然流露(步骤三 是人非的历史沧桑感顿然流露 步骤三）
及其作用
比喻、比拟：描绘事物生动，增强感染力； 比喻、比拟：描绘事物生动，增强感染力；比喻在议论中 使深奥的道理浅显化，易于理解。 使深奥的道理浅显化，易于理解。 借代：形象突出，特点鲜明， 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动 夸张：引起丰富的联想，突出事物的本质和特征， 夸张：引起丰富的联想，突出事物的本质和特征，便于抒 发强烈的感情。 发强烈的感情。 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼， 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表 达了微妙的神态和情思。 达了微妙的神态和情思。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 对比：使事物特征鲜明突出， 对比：使事物特征鲜明突出，强化感情 排比: 增强语势， 排比 增强语势，强化感情 用典：增加诗歌容量，使诗歌典雅，富有文采 用典：增加诗歌容量，使诗歌典雅， 叠字： 叠字：增强语言的韵律感或是起强调作用
这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开， 万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去， 所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳 斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思 的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪 花那样，毫无目的地漫天飞舞。这里，似乎只 是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其 实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机 去创造有价值的东西这一层意思。但这里值得 一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”， 但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美， 但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
杜甫） 春望 （杜甫）
国破山河在，城春草木深。 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
写春望所见：国都沦陷，城池残破， 写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然 山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。 山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“破” 使人触目惊心， 使人满目凄然。 使人触目惊心，“深”使人满目凄然。作者寄 情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。 情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。并且 此联对仗工整，圆熟自然。 此联对仗工整，圆熟自然。
一、分析下列名句的主要艺术手法。 分析下列名句的主要艺术手法。
（1）、国破山河在，城春草木深。 ）、国破山河在，城春草木深。 国破山河在 杜甫《春望》 （杜甫《春望》） ）、桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情。 桃花潭水深千尺， （2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白《赠汪伦》） 李白《赠汪伦》 ）、两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天。 两个黄鹂鸣翠柳， （3）、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句四首》 （杜甫《绝句四首》）
其他表现手法 • 象征 • 想象和联想 • 赋 、 比、兴 • 欲扬先抑
联想和想象 多为浪漫主义诗人所采用。 多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把 现实与梦境、仙境， 现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成 一片，他的《梦游天姥吟留别》 一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神 思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空， 思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所 描绘的梦境、仙境， 描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光 明美好的理想世界。 小时不识月， 明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白 玉盘”“我寄愁心与明月， ”“我寄愁心与明月 玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞 ”“我歌月徘徊 我舞影凌乱” 我歌月徘徊， 西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思 遐想与自然天真相结合的神来之笔。 遐想与自然天真相结合的神来之笔。
以景传情达意（间接抒情） 以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定 的固定性， 的固定性，如： 故乡明月” 乡思情” “故乡明月” “乡思情” 松风山月” 隐逸情” “松风山月” “隐逸情” 寒林残月” 诗人的忧愁” “寒林残月” “诗人的忧愁” 中秋圆月” 相思情苦” “中秋圆月” “相思情苦” 长亭折柳” 惜别情” “长亭折柳” “惜别情” 空城落花” “空城落花” “对国势衰危的哀叹 风雨落花，双燕孤飞” 闺怨情” “风雨落花，双燕孤飞” “闺怨情” 江湖扁舟，月落乌啼” 诗人的羁旅之苦” “江湖扁舟，月落乌啼” “诗人的羁旅之苦” 梦后酒醒，烟柳断肠” 悲欢离合情” “梦后酒醒，烟柳断肠” “悲欢离合情” 昔荣今非，几度夕阳红” “昔荣今非，几度夕阳红” “对世事沧桑的感叹 ……
答题步骤： 答题步骤： （ 指出运用的表现手法； 整体，主要，突出） ⑴指出运用的表现手法； 整体，主要，突出）
结合诗歌 ⑵这种手法在诗歌中的具体运用； 这种手法在诗歌中的具体运用；
⑶运用该手法的好处：表达了诗人怎样的思想 运用该手法的好处： 感情；传达怎样的旨趣；运用该手法的好处。 感情；传达怎样的旨趣；运用该手法的好处。
• 层层铺垫,渲染 层层铺垫, • 伏笔,照应 伏笔, • 结构对比 • 卒章显志 • 先景后情 • 先情后景 • 层层深入
• 1．提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ • 2．提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（ 艺术手法，或手法）； ）；诗人是怎样抒发自己 艺术手法，或手法）；诗人是怎样抒发自己 的情感的？有何效果；有人说诗的……有强烈的 的情感的？有何效果；有人说诗的 有强烈的
• 渲染，烘托（衬托） 渲染，烘托（衬托） • 白描，工笔 白描， • 细节描写 • 虚实结合，动和静 虚实结合， • 点面结合，正侧结合 点面结合， • 声色结合，明暗结合 声色结合，
• 描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。 描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。 主要有 衬托 正衬如“桃花潭水深千尺， 正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情”。反衬又有以动衬静，如“明月松 间照，清泉石上流” 日出惊山鸟， 间照，清泉石上流”；如“日出惊山鸟， 时鸣春涧中” 时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶 碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” 碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2) 虚实结合， 野花留宝靥， 虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗 (3)白描 白描。 春种一粒粟， 裙”。(3)白描。如“春种一粒粟，秋收万 颗籽。四野无闲田，农夫皆饿死” 颗籽。四野无闲田，农夫皆饿死”。
陶沾泥，鳞鳞居大厦。 这首诗歌运用了什么修辞手法？ 问：这首诗歌运用了什么修辞手法？表达了 诗人怎样的思想感情？ 诗人怎样的思想感情？ 运用了对比的手法。 步骤 步骤１ 答：运用了对比的手法。(步骤１) 诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的 统治阶级作对比，（步骤２ ，（步骤 统治阶级作对比，（步骤２） 表达了诗人对劳动人民的同情以及对统治阶级的 愤概之情。（步骤３ 。（步骤 愤概之情。（步骤３）
• 修辞手法在古诗中经常出现的有：(1) 修辞手法在古诗中经常出现的有 在古诗中经常出现的有： 关关雎鸠，在河之洲。 比兴。 比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈 窕淑女，君子好逑” 窕淑女，君子好逑”。先言它物引起 所咏之物。(2)比喻 (3)拟人 (4)夸 比喻。 拟人。 所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸 张。(5)双关。如“东边日出西边雨， (5)双关。 东边日出西边雨， 双关 道是无晴却有晴” 道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情 (6)用典 用典。 的“情”。(6)用典。如“商女不知亡 国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还 国恨，隔江犹唱《后庭花》 。 有设问、反问、反语等。 有设问、反问、反语等。
高考专题辅导 古代诗歌鉴赏之三
鉴赏表达技巧
表达技巧的内容： 表达技巧的内容： • 表达方式 • 表现手法 • 篇章结构
抒情类表现手法 描写类表现手法 修辞类表现手法
记叙、议论、 记叙、议论、说明 抒情 描写
直接抒情 间接抒情 直接描写 间接描写
表达方式中抒情和描写是考察的重点
晚春
韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
这首诗歌运用了何种艺术手法，表达了诗人 这首诗歌运用了何种艺术手法， 怎样的思想感情？ 怎样的思想感情？
• 答：诗人用拟人手法描绘了一幅生机无 限的晚春图。（步骤一） • “草树”本属无情物，竟能“知”能 “斗”彼此还有才思高下之分，百花争 芳吐艳似乎要将春天留住；连本来乏色 少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热 闹，因风起舞，化作雪飞。（步骤二） • 寄寓着人们应该要抓住这大好春光，积 极进取创造有价值的东西。（步骤三）
艺术效果，你认为呢？为什么？表现手法分抒 艺术效果，你认为呢？为什么？表现手法分抒
情手法、描写手法、修辞手法三大类。 情手法、描写手法、修辞手法三大类。 三大类
• 3．解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情 解答分析： 的手段方法，要准确答题， 的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的 一些表现手法。 一些表现手法。
问题: 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想感情?
• 送魏万之京 • 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
尾联直接抒情,以长者的口吻表达了对魏万的 劝勉:莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光
这是一首送别诗，被送者为诗人晚辈。诗中一、 二两句想象魏万到京城沿途所能见的极易引起羁 旅乡愁的景物。中间四句或在抒情中写景叙事， 或在写景叙事中抒情，层次分明。最后两句劝勉 魏万到了长安之后，不要只看到那里是行乐的地 方而沉溺其中，跎岁月，应该抓住机遇成就一番 事业。这表达了诗人对魏万的深情厚意，情调深 沉悲凉，但却催人向上。
乌衣巷 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 诗歌运用了什么表现手法？ 问：诗歌运用了什么表现手法？表达了怎样 的思想感情？ 的思想感情？ 答：运用虚实结合手法。（步骤一） 运用虚实结合手法。 步骤一） 诗歌中的“野草” 夕阳” 等是实景， 诗歌中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景， 而六朝古都的繁华是虚景。 而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出 车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、 当年 车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍 宝之富。 步骤二） 宝之富。（步骤二） 可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、 可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物 步骤三） 是人非的历史沧桑感顿然流露(步骤三 是人非的历史沧桑感顿然流露 步骤三）
及其作用
比喻、比拟：描绘事物生动，增强感染力； 比喻、比拟：描绘事物生动，增强感染力；比喻在议论中 使深奥的道理浅显化，易于理解。 使深奥的道理浅显化，易于理解。 借代：形象突出，特点鲜明， 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动 夸张：引起丰富的联想，突出事物的本质和特征， 夸张：引起丰富的联想，突出事物的本质和特征，便于抒 发强烈的感情。 发强烈的感情。 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼， 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表 达了微妙的神态和情思。 达了微妙的神态和情思。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 对比：使事物特征鲜明突出， 对比：使事物特征鲜明突出，强化感情 排比: 增强语势， 排比 增强语势，强化感情 用典：增加诗歌容量，使诗歌典雅，富有文采 用典：增加诗歌容量，使诗歌典雅， 叠字： 叠字：增强语言的韵律感或是起强调作用
这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开， 万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去， 所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳 斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思 的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪 花那样，毫无目的地漫天飞舞。这里，似乎只 是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其 实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机 去创造有价值的东西这一层意思。但这里值得 一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”， 但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美， 但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
杜甫） 春望 （杜甫）
国破山河在，城春草木深。 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
写春望所见：国都沦陷，城池残破， 写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然 山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。 山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“破” 使人触目惊心， 使人满目凄然。 使人触目惊心，“深”使人满目凄然。作者寄 情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。 情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。并且 此联对仗工整，圆熟自然。 此联对仗工整，圆熟自然。
一、分析下列名句的主要艺术手法。 分析下列名句的主要艺术手法。
（1）、国破山河在，城春草木深。 ）、国破山河在，城春草木深。 国破山河在 杜甫《春望》 （杜甫《春望》） ）、桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情。 桃花潭水深千尺， （2）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白《赠汪伦》） 李白《赠汪伦》 ）、两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天。 两个黄鹂鸣翠柳， （3）、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句四首》 （杜甫《绝句四首》）
其他表现手法 • 象征 • 想象和联想 • 赋 、 比、兴 • 欲扬先抑
联想和想象 多为浪漫主义诗人所采用。 多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把 现实与梦境、仙境， 现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成 一片，他的《梦游天姥吟留别》 一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神 思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空， 思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所 描绘的梦境、仙境， 描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光 明美好的理想世界。 小时不识月， 明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白 玉盘”“我寄愁心与明月， ”“我寄愁心与明月 玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞 ”“我歌月徘徊 我舞影凌乱” 我歌月徘徊， 西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思 遐想与自然天真相结合的神来之笔。 遐想与自然天真相结合的神来之笔。
以景传情达意（间接抒情） 以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定 的固定性， 的固定性，如： 故乡明月” 乡思情” “故乡明月” “乡思情” 松风山月” 隐逸情” “松风山月” “隐逸情” 寒林残月” 诗人的忧愁” “寒林残月” “诗人的忧愁” 中秋圆月” 相思情苦” “中秋圆月” “相思情苦” 长亭折柳” 惜别情” “长亭折柳” “惜别情” 空城落花” “空城落花” “对国势衰危的哀叹 风雨落花，双燕孤飞” 闺怨情” “风雨落花，双燕孤飞” “闺怨情” 江湖扁舟，月落乌啼” 诗人的羁旅之苦” “江湖扁舟，月落乌啼” “诗人的羁旅之苦” 梦后酒醒，烟柳断肠” 悲欢离合情” “梦后酒醒，烟柳断肠” “悲欢离合情” 昔荣今非，几度夕阳红” “昔荣今非，几度夕阳红” “对世事沧桑的感叹 ……
答题步骤： 答题步骤： （ 指出运用的表现手法； 整体，主要，突出） ⑴指出运用的表现手法； 整体，主要，突出）
结合诗歌 ⑵这种手法在诗歌中的具体运用； 这种手法在诗歌中的具体运用；
⑶运用该手法的好处：表达了诗人怎样的思想 运用该手法的好处： 感情；传达怎样的旨趣；运用该手法的好处。 感情；传达怎样的旨趣；运用该手法的好处。
• 层层铺垫,渲染 层层铺垫, • 伏笔,照应 伏笔, • 结构对比 • 卒章显志 • 先景后情 • 先情后景 • 层层深入
• 1．提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ • 2．提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（ 艺术手法，或手法）； ）；诗人是怎样抒发自己 艺术手法，或手法）；诗人是怎样抒发自己 的情感的？有何效果；有人说诗的……有强烈的 的情感的？有何效果；有人说诗的 有强烈的
• 渲染，烘托（衬托） 渲染，烘托（衬托） • 白描，工笔 白描， • 细节描写 • 虚实结合，动和静 虚实结合， • 点面结合，正侧结合 点面结合， • 声色结合，明暗结合 声色结合，
• 描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。 描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。 主要有 衬托 正衬如“桃花潭水深千尺， 正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情”。反衬又有以动衬静，如“明月松 间照，清泉石上流” 日出惊山鸟， 间照，清泉石上流”；如“日出惊山鸟， 时鸣春涧中” 时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶 碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” 碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2) 虚实结合， 野花留宝靥， 虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗 (3)白描 白描。 春种一粒粟， 裙”。(3)白描。如“春种一粒粟，秋收万 颗籽。四野无闲田，农夫皆饿死” 颗籽。四野无闲田，农夫皆饿死”。
陶沾泥，鳞鳞居大厦。 这首诗歌运用了什么修辞手法？ 问：这首诗歌运用了什么修辞手法？表达了 诗人怎样的思想感情？ 诗人怎样的思想感情？ 运用了对比的手法。 步骤 步骤１ 答：运用了对比的手法。(步骤１) 诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的 统治阶级作对比，（步骤２ ，（步骤 统治阶级作对比，（步骤２） 表达了诗人对劳动人民的同情以及对统治阶级的 愤概之情。（步骤３ 。（步骤 愤概之情。（步骤３）
• 修辞手法在古诗中经常出现的有：(1) 修辞手法在古诗中经常出现的有 在古诗中经常出现的有： 关关雎鸠，在河之洲。 比兴。 比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈 窕淑女，君子好逑” 窕淑女，君子好逑”。先言它物引起 所咏之物。(2)比喻 (3)拟人 (4)夸 比喻。 拟人。 所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸 张。(5)双关。如“东边日出西边雨， (5)双关。 东边日出西边雨， 双关 道是无晴却有晴” 道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情 (6)用典 用典。 的“情”。(6)用典。如“商女不知亡 国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还 国恨，隔江犹唱《后庭花》 。 有设问、反问、反语等。 有设问、反问、反语等。