自制四下3记金华的双龙洞
记金华的双龙洞课文四年级下册
记金华的双龙洞课文四年级下册《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们,你们知道吗?在咱们四年级下册的语文课本里,有一篇特别有趣的文章,叫《记金华的双龙洞》。
这篇文章就像是一把神奇的钥匙,打开了一个奇妙的世界。
作者带着我们走进了金华的双龙洞,那里的景色可美啦!一进洞,黑乎乎的,让人有点小害怕。
可是慢慢地,就能看到各种奇形怪状的石头。
有的像大象,有的像仙女,好像在给我们讲着古老的故事。
还记得那窄窄的孔隙吗?只能容得下一艘小船进出。
躺在小船上,感觉自己就像被大山紧紧地抱住了,心里又紧张又兴奋。
双龙洞真是一个让人难忘的好地方,真想有机会能亲自去看一看呀!《记金华的双龙洞课文四年级下册》同学们,今天咱们来说说四年级下册的《记金华的双龙洞》。
这篇课文里的双龙洞可太有意思啦!作者描写的那些石头,多神奇呀!比如说,有一块石头像一只大桃子,看着都想咬一口。
还有那溪水,清清凉凉的,一路陪着我们。
最刺激的就是过孔隙的时候,我感觉自己都不敢呼吸了,生怕碰着脑袋。
读着这篇课文,就好像跟着作者一起去探险,太好玩啦!你们是不是也有这样的感觉呢?《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们,四年级下册有一篇《记金华的双龙洞》,可精彩啦!作者把双龙洞写得活灵活现的。
一进洞,哇,就像进入了一个神秘的宫殿。
那大大的洞厅,高高的洞顶,让人觉得自己好渺小。
特别是那两条龙,仿佛随时都会飞起来。
还有那小船通过孔隙的情景,我每次读到都觉得心都提到嗓子眼儿了。
这篇课文真的太吸引人啦,你们喜欢吗?《记金华的双龙洞课文四年级下册》亲爱的小伙伴们,咱们四年级下册学了《记金华的双龙洞》。
课文里说的双龙洞可美了!石头有的像狮子,有的像老虎,好像在开动物大会。
洞里的灯光一照,五颜六色的,漂亮极了。
我特别喜欢作者坐船过孔隙的那段,感觉又惊险又有趣。
你们读完这篇课文,是不是也想去双龙洞玩玩呀?《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们,四年级下册的《记金华的双龙洞》是不是很有趣呀?作者把双龙洞的样子说得清清楚楚。
部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教案与反思(优选3篇)
部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教案与反思(优选3篇)【部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教案与反思第1篇】记金华的双龙洞教案设计设计说明这是叶圣陶先生早年写的一篇游记,也是小学阶段学生接触的第一篇游记。
文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景,融情于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣。
文章按游览顺序记叙,依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
通过描写路上景色的明艳、溪流的欢唱、外洞的宽敞,以及内外洞连接处孔隙的“窄、低、小”,内洞的“黑、奇、大”,在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美轮美奂,令人感到身临其境。
《语文课程标准》指出:语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。
本课是一篇游记,在写作顺序及语言的运用上是一大特色,也是学生学习的好范本。
教学本课时,抓住“学习按游览的顺序写景物”这一语文要素,帮助学生感悟游记的特点,掌握写作的方法。
本文的另一大特色是作者观察仔细,语言朴实准确,描写生动形象,叙述有详有略,能用常见的事物和自己游览的感觉,把景物的特点写具体,使人感觉身临其境。
所以,教学时采用“以读促学,读写结合”的方法,注重看、听、说、读、写、练的有机结合,帮助学生掌握最基本的语文学习方法。
课前准备教师准备:1.溶洞的景观,金华双龙洞的。
2.相关资料,制作教学课件。
学生准备:预习课文,查找溶洞的相关资料。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、课前谈话1.同学们,我们的祖国山河壮丽,景色优美,你们瞧!2.课件出示祖国的山川。
(例如:西湖、庐山瀑布、黄山、洞庭湖等。
) 3.看图交流诗句。
(“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
”“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”……)设计意图:通过课件展示祖国山川美景,激发学生的阅读期待。
二、情境导入,质疑激趣1.导语:大自然是一位神奇的雕塑大师,它鬼斧神工,不仅在地面上向人们呈现出一幅幅美丽的作品,而且在地下也展示出奇妙的景观。
四年级下册记金华的双龙洞课文
四年级下册记金华的双龙洞课文金华是一个充满历史和文化底蕴的城市,位于浙江省中部,风景优美,人文荟萃。
而我要介绍的双龙洞更是金华独具特色的景点之一。
双龙洞位于金华市东北约8公里的双峰山脚下,全长约600米,分上、中、下三层。
它是一座天然形成的石灰岩溶洞,洞内错落有致,形成了一个奇妙的地下世界。
洞内有大小不一的石笋、石柱、石幔等钟乳石,色彩斑斓,令人叹为观止。
其中最壮观的要属双龙石柱了。
传说中,神龙在地底下休息时,不小心掉了两根龙骨,变成了双龙石柱,它们高耸入云,在阳光的照射下闪烁着璀璨的光芒。
真是瑰丽绝伦!当然,双龙洞独特的地质构造也是其独特景观的基础。
据地质专家介绍,双龙洞是在两亿年前的地质变动中形成的。
当时,地壳运动造成金华地区的原始山体塌陷,形成了一个巨大的地下空洞。
后来,大气和地表水进入地下洞穴,随着时间的推移,在酸性水的侵蚀下,形成了洞穴内独特的岩石景观。
这就是双龙洞的形成过程。
每年的春节期间,双龙洞还会举办一场盛大的庙会活动。
届时,游客络绎不绝,热闹非凡。
这里有各种各样的表演,如龙舞、杂耍、大鼓、古乐器演奏等等,让人眼花缭乱,乐此不疲。
而且还有特色小吃摊位,有狗肉火锅、鸭血粉丝汤、烤鱼、汤圆等美味佳肴,让人口水直流。
不仅能欣赏到美景,还能品尝到美食,真是一场视觉和味觉的盛宴。
在双龙洞门前有一个小河,名叫鹤济河。
这里的水清澈见底,河岸边的柳树婆娑起舞,给人一种恬静宜人的感觉。
河面上还有一座古桥,名为双龙桥,是连接双龙洞和山脚下的一座石拱桥。
桥身由青石砌成,看上去古朴典雅。
站在桥上,可以俯瞰整个洞口景区,美不胜收。
除了景区内的自然风光,双龙洞还有一段丰富多彩的历史。
在上世纪50年代,这里曾被用来隐匿地下党的人员和物资。
当时,中国正在进行解放战争,我们的先辈为了国家的独立和人民的幸福,为了实现中国的伟大复兴,与敌人进行了长期的斗争。
他们选择了这里作为他们的秘密基地,可见这里的地形优势及其重要性。
自制四下3记金华的双龙洞
采用夸张的手法,表现了山石离“我”
很近,突出了孔隙低矮与狭窄的特点。
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句子训练
我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
要是我再细心一点,准会得一百分。
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1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并 排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,(小船)
2、船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里 边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子, 船就出来。 (拉船)
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孔隙一段的写作特点:
通过描写船小及作者的感受 写出孔隙的特Leabharlann 。(借其他事物描写本事物)
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内洞有什么特点?
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内洞
❖ 内洞一片漆黑,什么都看不见。工人提着汽 油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全
作者去双龙洞的路上,还听到了什么?
一路迎着溪流。随着山势, 溪流时而宽,时而窄,时而缓, 时而急,溪声也时时变换调子 。
明写溪流,暗写山势。
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一路迎着溪流。随着山势,溪流 时而宽,时而窄,时而缓,时而急, 溪流也时时变换调子。
1、请找出这句话中的两对反义词。
宽——窄 急——缓
2、从“时而…时而…时而……”能体会到什么? 我能体会到溪流蜿蜒曲折。
时而像雄狮,时而像猛虎,真奇妙。
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❖或浓或淡 ❖明艳 ❖时而 ❖突兀森郁
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❖或浓或淡:指颜色有的浓有的淡。 ❖明艳:明亮鲜艳。
❖时而:有时候。
❖突兀森郁:突兀:山峰高高耸起的 样子;森郁:形容树木多而茂盛。 形容山势险峻,树木繁茂。
四年级下语文同步阅读及答案-3.记金华的双龙洞-人教新课标
【精品】四年级下语文同步阅读及答案|人教新课标3.记金华的双龙洞记金华的两个岩洞一路留迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集了一千或是八百人开个会,一不定期不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往处流,这是外洞。
1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系?用这些词语写个句子。
2、“突兀森郁”描绘出山的特点是______________________________________3、作者写外洞,采用了什么方法写得具体、生动?记金华的两个岩洞从双龙洞到冰壶洞有石级。
平时没有锻练,爬了三五十级就气呼呼的,两条腿一步重一步了,两旁的树木山石也无心看了。
爬爬歇歇直到冰壶洞口,也没有数一共多少级,大概有三四百级吧。
洞口不过小县城的城门那么大,进了洞就得往下走。
沿着石壁凿成石级,一边架设木栏杆以防跌下去,跌下去可真不是玩儿的。
工友提着汽油灯在前边引导,我留心脚下,踩稳一脚再挪动一脚,觉得往下走也不比向上爬轻松。
忽然听见水声了,再往下没有多少步,声音就非常之大,好像整个洞里充满了这轰轰的声音,真有逼人的气势。
就看见一挂瀑布从石隙吐出来,吐出来的地方石势突出,所以瀑布全部悬空,上狭下宽,高大约十丈。
身在一个不知道多么大的岩洞里,凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象,耳朵里只听见它的轰轰,脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴,这是平生从未经历的境界,当时的感觉实在难以描述。
再往下走几十级,瀑布就在我们上头,要抬头看了。
这时候看见一幅奇景,好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨,千万枝银箭直射而下,天边还留着几点残星。
这个比拟是工友说给我听的,听了他说的,抬头看瀑布,越看越有意味。
记金华的双龙洞作文(精选18篇)
记金华的双龙洞作文(精选18篇)记金华的双龙洞作文篇1大家一定都听过双龙洞吧!对!就是那一条青龙,一条黄龙的洞穴。
而双龙洞就位于浙江金华。
它是整个双龙风景名胜区核心景观和象征,洞形成于约一亿年前,成为自然风景名胜的历史已有1600多年。
海拔520米,由内洞、外洞及耳洞组成,洞口轩朗,两侧分悬的钟乳石酷似龙头,故名“双龙洞”。
外洞宽敞,面积1200平方米,可容千人驻足。
而今天,老师就带领我们一起去领略了一下双龙洞的美景。
整篇课文把双龙洞说得惟妙惟肖,从金华到罗店,再从罗店上山到外洞,然后从外洞找到流出泉水的孔隙,最后从孔隙进去就到了内洞。
这一路看过来,可真是饱满了眼福呢!而内洞更是美不胜收。
不仅形状变化多端,颜色还是各种各样的。
很值得我们去欣赏。
而在这个路程中,我最喜欢的,也是对我印象最深刻的就是在寻找泉水流出孔隙的过程和通过孔隙进入内洞的过程。
这整个过程都使我记忆犹新,印象深刻。
孔隙很小,但是还是可以让平躺着仰卧两个人宽度的小船自由进出。
再也无法容下第三个人了。
而且船的两头都会系着绳子。
工人随意拉动绳子,小船就可以自由地进进出出,不用担心。
不过在从外洞进入内洞或者是从内洞出去外洞的过程中你都会感觉到上下左右的山石朝你挤压过来。
还会感觉只要乱动,就会碰伤擦伤哪里。
不过大约行了二三丈的水程就抵达岸上了,就可以进入内洞了!这就是我非常喜欢的一个小片段。
相信你也和我有同感吧!记金华的双龙洞作文篇2一路郁郁葱葱,不时有几只鸟儿哼着欢快的曲调儿迎接我们的到来。
山上映山红都谢了,只留下几棵色彩各异的灌木丛。
沙土也不再是粉红色,而是棕色,我们大为失望,因为这和叶老作家写的路上的景色真是天差地别。
来到双龙风景区人口,迎面扑来的是一块大岩石,上面密密麻麻地刻满了字,仔细一看,哇!原来是叶老作家写的《记金华的双龙洞》!再往里走,气温越来越低,和外面艳阳高照比,里面像掉进了一个冰洞,似乎血液都要被凝固了。
这冷气是从哪儿来的呢?我们随着冷气,向前大约走了10来米,就来到双龙洞口,洞口有一左一右两条龙,导游说:“左手这条酷似龙的石头是有生命的,它还会不停的生长,还会不停地滴圣水,而右边的这条石龙,它已经死了,所以它不会再死滴圣水了。
仿照记金华的双龙洞写一篇作文400字
仿照记金华的双龙洞写一篇作文400字全文共9篇示例,供读者参考仿照记金华的双龙洞写一篇作文400字篇1金华的双龙洞是一个美丽的旅游胜地。
走进双龙洞景区的大门,我们先来到有名的冰壶洞。
走进去,映入眼帘的是许多五彩的灯光,还有洞壁上那一个两米多高、一米多宽的大洞。
爸爸告诉我,水从这个洞里流进去,从它后面的一个洞流出来,就好像水壶在倒水一样。
难怪这地方叫“冰壶洞”呢!看完冰壶洞,我们拾级而下来到了双龙洞口。
这里要坐船进去。
那船又窄又长,每一艘船只能容下四个大人,而且每个人都只能是平躺着的。
这是为什么呢?带着满心的疑惑与好奇,我躺到了船上。
过了一会儿,船开了,缓缓地向前移动,喧闹的人声渐渐离我们远去。
我们躺在船上,除了上面漆黑的石壁,什么都看不见。
渐渐地,那石壁离我们越来越近,越来越低。
这个时候,别说站着或坐着,就连把头抬高一点或者翻一下身都不行。
于是,我赶紧闭上了眼睛,不敢再看。
不久,我张开眼,发现已经到了终点,赶紧起身,向前方走去。
再往里走就是双龙洞了。
里面有许多钟乳石,五彩的灯光照在钟乳石上,原本灰白的石头呈现出黄、红、蓝、绿、紫五种颜色,好看极了!钟乳石的形状各异:有的像一座尖尖的大山,高耸入云;有的像一把锋利的宝剑,边缘十分光滑,随时可能弄伤人;还有的像一个长长的漏斗,头在上底在下,东西可以很顺畅地滑进去。
这么多的钟乳石中。
我伸手去摸摸钟乳石,有的十分光滑,有的十分粗糙,还有的湿漉漉、冷冰冰的。
钟乳石真有趣呀!这里还有许多的旅游景点,说也说不完,看也看不厌,希望有时间你也可以去游览!仿照记金华的双龙洞写一篇作文400字篇2俗话说:“读万卷书,行万里路。
”今天,我们一家来到了小有名气的金华双龙洞。
一路上,我们沿着群山环抱的山路行驶,一眼望去,远处是层层叠叠,连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像来到了人间仙境。
一到洞口,抬头就看见两条石龙头,再往里看,两条龙身和几只龙爪被大自然塑造得栩栩如生,双龙洞因此而得名。
记金华的双龙洞小练笔及学生仿写作文
《记金华的双龙洞》小练笔及学生仿写作文本帖最后由网站工作室于XX-2-11 17:16 编辑记金华的双龙洞一、仿写句子。
①随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也不时变换音调。
天上的白云时而像小狗,时而像小鸡,时而像小猫,时而像小猪。
他的演奏引人入胜,音律时而快,时而慢,时而高,时而低。
每一个人的生活都是丰硕多彩的,时而喜悦,时而愤怒,时而悲伤,时而欢乐,不管你走到哪里,它们都将伴你左右。
②如何的小船呢?两个人并排仰卧,刚适合,再无法容第三个人,是如此小的小船。
(作者用设问的写法,具体写出了船的小,孔隙的窄。
)如何的山呢?昂首仰望,它像用刀削过似的峻峭笔直,直入云霄,连猿猴也难攀援,是如此陡的山。
(作者用设问的写法,具体写出了山的高和陡。
)如何的漓江呢?江水清清,清得能够看见江底的沙石,是如此清的漓江。
(作者用设问的写法,具体写出了漓江的清。
)③眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉若是把头略微抬起一点儿,准会把撞破额角,擦伤鼻子。
(作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭小)越往下走,那山洞越大。
我伸长脖子向下望,阴森森,雾茫茫,不知它到底有多深,简直是进了《西游记》里写的魔窟,令人感到毛骨悚然。
(作者用自己的真实感受表现出了山洞的大和深。
)二、课文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。
他按游览的前后顺序先写了去双龙洞途中的风光,接着写了双龙洞像桥洞似的,很宽的洞口和宽敞的外洞,再写通过窄小的孔隙来到昏暗的内洞,最后写出洞。
他擅长抓住景物的特点用几句具体的话来描述,值得咱们借鉴。
本帖最后由网站工作室于XX-2-11 17:16 编辑记金华的双龙洞一、仿写句子。
①随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也不时变换音调。
天上的白云时而像小狗,时而像小鸡,时而像小猫,时而像小猪。
他的演奏引人入胜,音律时而快,时而慢,时而高,时而低。
每一个人的生活都是丰硕多彩的,时而喜悦,时而愤怒,时而悲伤,时而欢乐,不管你走到哪里,它们都将伴你左右。
四年级仿写记金华的双龙洞第五段作文
四年级仿写记金华的双龙洞第五段作文出了水帘洞,我们又顺着山路向上爬。
大概爬了半里多路,就来到了一个平台。
平台的右边有几块巨石,石头上刻着“花果山”三个大字,听说这还是孙悟空当年留下的字迹呢!站在平台上向远处眺望,只见连绵起伏的山峦,云雾缭绕,仿佛仙境一般。
山脚下的村庄和农田,就像一个个小方块和小线条,整齐地排列着。
一阵微风吹过,带来了阵阵花香和果香,让人陶醉不已。
平台的左边是一条通往山顶的小路,小路蜿蜒曲折,像一条巨龙盘踞在山间。
我们沿着小路继续向上爬,路旁的树木郁郁葱葱,枝叶交织在一起,形成了一个天然的绿色凉棚,为我们遮挡阳光。
走着走着,我突然听到了一阵“哗哗”的流水声。
我顺着声音望去,只见一道清澈的溪流从山上奔腾而下,水花四溅,在阳光的照耀下,闪烁着金色的光芒。
我忍不住跑过去,用手捧起一捧溪水,凉凉的,感觉特别舒服。
我又尝了一口,甜甜的,比矿泉水还要好喝。
沿着溪流继续往上走,我们来到了一座石桥边。
石桥横跨在溪流上,桥身是用石头砌成的,上面布满了青苔。
桥下的溪水清澈见底,能看到水底的沙石和游动的小鱼。
我小心翼翼地走上石桥,生怕一不小心掉进水里。
过了石桥,山路变得更加陡峭了。
我们不得不手脚并用,抓住路边的树枝和石头,艰难地向上爬。
我累得气喘吁吁,汗水湿透了衣服,但我还是咬牙坚持着。
终于,我们爬上了山顶。
山顶上有一座寺庙,寺庙的周围种满了桃树。
此时正是桃花盛开的季节,一朵朵粉色的桃花挂满了枝头,像一个个害羞的小姑娘。
微风吹过,花瓣纷纷飘落,就像下起了一场桃花雨,美丽极了。
站在山顶上,放眼望去,整个花果山的美景尽收眼底。
我深深地吸了一口气,感受着大自然的美好。
这一刻,我觉得所有的辛苦都是值得的。
下山的时候,我们选择了另一条路。
这条路比较平坦,但是路程比较远。
我们一边走,一边欣赏着路边的风景。
不知不觉中,我们就回到了山脚下。
这次游花果山,让我感受到了大自然的魅力,也让我明白了只有坚持不懈,才能看到最美的风景。
记金华的双龙洞仿写一篇游记作文
金华的双龙洞游记看过叶圣陶祖父的《记金华双龙洞》后,我就开始胡思乱想起来,有很多次,我都会在这里,看着千姿百态的石笋,听着泉水潺潺的声音,这个夏天,我的梦想实现了,爸爸妈妈带着我到金华的双龙洞游玩。
双龙洞坐落在金华北部山区,山上有一条银色的高速公路,上面有一层薄薄的雾气,给这次旅程平添了几分神秘感。
我们冒着蒙蒙细雨,上了车,向山上驶去,很快,汽车就消失在了雾气里。
目光所及之处,是一片浩瀚的湖水,落在水面上,泛起一片淡淡的雾气,片刻后,雨越下越大,水面上的雾气越来越重。
我们在迷雾中穿行,很快就看到了一个椭圆形的山洞,山洞的墙壁上写着“双龙洞”三个大字,应该就是双龙洞口了。
我们下了车,翻越一条桥,朝外的山洞而行,“吟风桥”三个大字在迷蒙的云烟中若隐若现,恍若人间仙境。
外洞天圆拱,非常宽阔,正如叶圣陶祖父所说,是一个大厅。
一道清泉从山洞里咕嘟咕嘟地冒出来,哗啦啦作响。
我顺着水往上游走,最后在洞穴的右边找到了一个小口。
虽然是洞口,却足以容纳一艘小舟。
这艘船,最多只能让四个人躺在一起,不可能再有第二个人了。
我们三个一齐躺在船上,保证背部完全靠在船身上。
工作人员拉着小艇缓缓前行,我看到一根根的石柱在我的面前一闪而过,我赶紧把肚子缩了回去,不想被洞穿。
不多时,小船便通过了缺口,进入了山腹之中。
此时的山洞已经不再是一片黑暗,山壁上的钟乳石和石笋在阳光的照耀下,散发着五颜六色的光芒,煞是好看。
我循着光线向天幕上方看了一眼,只见一条青龙黄龙还在弯头上徘徊,仿佛在吞云吐雾,在呼风唤雨。
双龙之下,一座巍峨的石碑,如天马高翔,“天马行空”之名,因此而来。
再深入一些,就看到一只乌龟从里面探头探脑,一百多个人坐在乌龟的龟壳上,丝毫不显拥挤,美其名曰“海龟探海”,凑近一瞧,才发现那是一块钟乳石在光线下所产生的阴影。
我忍不住感慨,造化弄出这么多奇花异草、奇花异草,把这个山洞变成了人间仙境。
就在我打算乘着小舟出洞的时候,“哗哗”的水流从远方传来,我循着水流的方向望过去,发现里面还有一个世界。
仿写十七课的记金华的双龙洞的作文
仿写十七课的记金华的双龙洞的作文我的家乡在一个山清水秀的地方,那里有一处神奇而美丽的溶洞,一直让我魂牵梦绕。
从公路边沿着一条蜿蜒曲折的小道往下走,道路两旁绿树成荫,野花野草遍地都是。
微风拂过,它们就像一群调皮的孩子,欢快地摇曳着身姿,仿佛在欢迎每一位前来探索的客人。
大约走了十几分钟,就来到了溶洞的入口。
洞口很宽敞,像一个张开的大嘴,仿佛要把我们一口吞进去。
站在洞口,就能感觉到一股凉飕飕的风从里面钻出来,轻抚着你的脸庞,让人顿时感到神清气爽。
洞壁上爬满了青苔,湿漉漉的,用手一摸,那滑溜溜的感觉就像摸到了一条泥鳅。
走进溶洞,眼前顿时一片昏暗,只有几盏昏黄的灯光在闪烁着。
脚下的路湿漉漉的,有点滑,我们小心翼翼地走着,生怕一不小心就摔个四脚朝天。
洞顶不停地有水珠滴落下来,“滴答滴答”,就像一首欢快的乐曲。
我忍不住伸出手去接,那水珠凉凉的,落在手心里,让人心生欢喜。
再往里走,溶洞变得越来越狭窄,只能容一个人侧身通过。
我紧紧地贴着洞壁,慢慢地向前挪动着脚步。
突然,前方出现了一块巨大的石头,挡住了我们的去路。
我仔细一看,原来石头上有一个小小的缝隙,刚好够一个人钻过去。
我深吸一口气,侧着身子,慢慢地钻了过去。
刚钻过去,眼前豁然开朗,一个巨大的洞厅出现在我们面前。
洞厅里怪石嶙峋,有的像仙女下凡,有的像猴子捞月,有的像大象饮水,真是千姿百态,让人目不暇接。
其中最引人注目的是一块像龙一样的石头,它昂首挺胸,张牙舞爪,仿佛在守护着这个神秘的洞穴。
我忍不住走上前去,摸了摸它的身体,那冰凉的触感让我不禁打了个寒颤。
沿着洞厅继续往前走,我们来到了一条地下河前。
河水清澈见底,能看到河底的沙石和游动的小鱼。
我蹲在河边,用手轻轻地拨弄着河水,那河水凉凉的,柔柔的,就像母亲的手抚摸着我的脸庞。
突然,一条小鱼游到了我的手边,我刚想伸手去抓,它却“嗖”的一下游走了,只留下一圈圈涟漪在水面上荡漾开来。
继续前行,溶洞里的景色越发奇特。
有的石头像瀑布一样倾泻而下,有的石头像珊瑚一样美丽多姿,还有的石头像蘑菇一样可爱有趣。
作文仿写记金华的双龙洞四年级下册
作文仿写记金华的双龙洞四年级下册今天,我和爸爸妈妈一起回到金华双龙洞。
赶到洞口,一股凉爽舒适的空气扑面而来,总觉得像走入了一个巨大无比的冰窖。
抬眼望去,洞顶高耸入云,像是蓝色的天空,上面装饰着无数的钟乳石,闪着光芒,像是夜空中明亮的星星。
我们越过石阶往下面走,两边是奇形怪状的岩石。
有的像威风凛凛的狮子,有的像可爱的小猴子,也有的像神秘的巨龙。
我忍不住伸手去摸它们,凉冰冰的,好舒服。
走过一半,忽然间眼前一亮,出现了一个巨大无比的溶洞。
洞里有一个巨型的石柱,像一根擎天巨柱,直插云霄。
旁边有一个小小的水潭,水质清澈见底,像一块巨大的翡翠。
我们不再往前走,沿着一条细长的石桥,来到一个名为“天梯”的地方。
天梯很陡,我紧紧地抓住爸爸的手,一步一步地往上爬。
爬回山顶,眼前的景色让我惊呆了。
山顶上有一个巨大的平台,可以俯瞰山下这座双龙洞。
远处是连绵起伏的山脉,近处是清澈的溪流,空气清新,风景迷人。
今天,我们看见了很多奇特的景色,也感受到了大自然的百变力量。
我还更加了解了古代劳动人民的智慧和坚强。
我真希望下次能再来这里。
小学四年级第5单元作文仿写记金华的双龙洞
小学四年级第5单元作文仿写记金华的双龙
洞
哇塞,今天老师让我们仿写《记金华的双龙洞》呢!我可得好好想想。
我要写的是我家附近的那个小山洞。
嘿,那可真是个特别的地方!
从外面看,那个山洞就像一个神秘的大嘴,张得大大的,好像在说:“快来呀,快来探索我呀!”我和小伙伴们经常在那附近玩耍。
有一次,我们几个小伙伴决定一起进去瞧瞧。
刚走进洞口,哇,那股凉凉的风就扑面而来,就像有人在轻轻地抚摸你的脸,可舒服啦!里面暗暗的,只有几缕阳光从缝隙里透进来,就像舞台上的聚光灯一样。
我们沿着小路往前走,脚下的石头有点滑溜溜的,我小心翼翼地走着,生怕摔个大跟头。
这路啊,一会儿宽,一会儿窄,就像在走迷宫似的。
“哎呀,这是什么呀?”一个小伙伴突然叫起来。
我们凑近一看,原来是一块奇形怪状的石头,有的说像小狗,有的说像大象,大家争得不可开交。
再往里走,洞变得越来越窄,我们只能侧着身子通过。
我心里有点害怕,这要是被卡住了可咋办呀?但又一想,来都来了,可不能退缩呀!
终于,我们走到了一个比较宽敞的地方,这里还有一条小小的溪流呢。
溪水清澈见底,能看到水底的沙石。
我们兴奋地玩起了水,把小手伸进水里,哇,那水冰冰凉凉的,太爽啦!
“这可比金华的双龙洞好玩多啦!”我大声说道。
小伙伴们也纷纷点头表示同意。
这就是我家附近的小山洞,虽然它没有金华的双龙洞那么有名,但在我心里,它就是最棒的!。
无案山晓翠的作文仿照记金华的双龙洞写
无案山晓翠的作文仿照记金华的双龙洞写嘿!大家好呀!今天我要给大家讲一个超级超级厉害的地方——金华的双龙洞!哇哦,简直太神奇了!就在我们家附近,有一个叫做双龙洞的地方。
那天,我和妈妈爸爸一起去了双龙洞。
一进去,哇塞!眼前全是漂亮的石头,还有好多水滴答滴答地从上面掉下来,像是精灵在跳舞一样。
我超级喜欢那里的石头,有的像狮子,有的像小老鼠,还有的像龙!真的好像进入了一个魔法世界呢!我们遇到了一个穿着红色衣服的叔叔,他跟我们说:“双龙洞有好多个洞穴,这些石头可都是大山压出来的!”我听了好吃惊,还有这么厉害的大山啊!那些石头,不是普通的石头,都有好多年了,我想它们一定知道好多好多故事呢!我看到一个洞口,好奇地问妈妈:“这个洞里面会有龙吗?”妈妈笑着说:“嗯,叫双龙洞,是因为传说里说,里面曾经住着两条龙!”我听了特别激动,心想如果真的能见到一条龙,那该有多酷啊!我们一边走一边看,叔叔还给我们讲了很多双龙洞的故事。
他说:“这里以前是道教的圣地,很多人来这里祈福和修行。
”我听了感觉好神奇,居然还有这么多故事!这些古老的传说真的好有意思,我好想知道更多关于这里的故事呢!走到最深的地方,我们看到了一个超级大的石龙像!哇哦,那条石龙好像在守护双龙洞一样,霸气又可爱!我和爸爸妈妈都在石龙像前面留下了一张合影,一定要留个纪念哦!叔叔还告诉我们:“双龙洞现在是一个旅游景区,每年吸引了很多游客来参观。
”我觉得双龙洞真的好特别,不仅有美丽的自然风景,还有着丰富的历史文化。
我想以后还要带我的朋友们一起来这里,和他们一起探索双龙洞的奥秘!回家的路上,我一直在想双龙洞的种种美好。
我告诉妈妈:“妈妈,我好喜欢今天去的双龙洞,那里好美好神奇!”妈妈笑着摸了摸我的头说:“宝贝儿,以后妈妈带你去更多的地方,看更多的美景。
”我高兴地点头,心想双龙洞真的是一个让人留恋的地方啊!哇!双龙洞真是太酷了!我一定要告诉我的小伙伴们,让他们也来感受一下这里的魔法!。
四年级下册仿照记金华双龙洞的作文
四年级下册仿照记金华双龙洞的作文今天,语文课上老师让我们写作文,题目是“取自于《记金华双龙洞》写一篇游记”。
我打开书,很认真地读着《记金华双龙洞》,盘算着该怎么写。
双龙洞……好美好美啊!洞里黑黑的,却有这等奇妙的光亮,有一个清澈见底的溪水,怪石嶙峋……我能想象出作者当时的心情,是得意的笑,是狐疑,也有对大自然的敬畏。
只不过,我要写什么好呢?我想来想去,脑海里闪现出公园里的池塘,那里的小鱼在水里欢快地游来游去,也有青蛙在荷叶上,一声一声地唱歌。
我决定写池塘!
我写了池塘里的水,清澈无比,犹如一块块制作精美的蓝宝石。
我写了池塘里的荷叶,碧绿的,像一个个碧绿的圆盘。
我写了池塘里的鱼,五颜六色,有的像一条条金色的绸带,有的像一片片银色的鳞片……
一字一句,我仿佛又置身于池塘边,看着鱼儿自由地游动,静静地听着青蛙美妙的歌声,心里充满了快乐和幸福。
我还写了池塘边的小树,它们枝叶茂密,为池塘遮挡着炎炎烈日。
写了一半作文后,我把它交给了老师,心里充满了成就感,因为我随手一挥,写了自己喜欢的地方,也写了自己对大自然的热爱。
记金华的双龙洞(自我设计)
写好游记应做到:
1.按游览顺序记叙,适当运用 过渡句,使文章条理清楚,结 构严谨。 2.抓住景物特点进行具体细致 的描写。 3.在对景物的描写中,表达自
当堂训练
你曾经到哪里旅游过? 选一处仿照本文的写作方 法,按照游览的顺序写一 写。
孔隙一段的写作特点:
通过描写船小及作者的感受 写出孔隙的特点。
(借其他事物描写本事物)
黄龙
青龙
这些石钟乳和石笋,形状变化多 端,再加上颜色各异,即使不比做什 么,也很值得观赏。
避水金针
寿星捧仙桃
黄龙
青龙
海龟探险
五彩图
擎天柱
小桥流水
洞内钟乳石、石笋形态变化多端,有 黄龙吐水 彩云遮月 ( )、( )、 ( 海龟探海 )、( 哪吒闹海 )、 ( 青蛙盗仙草 )、 (寿星与仙桃 )等景 观,使人目不暇接,宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象,内洞中还会有什么形态 的钟乳石、石笋,仿照上面的句式说一说。
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 游览顺序 ,依次写了 金华双龙洞 去 金华双龙洞的路上 、游 、由 外洞 外洞进 入 内洞 、 游内洞 的所见所闻所感以及乘船出 明艳 洞的情况。写了路上 的景色、欢唱 宽敞 的 溪流 ,外洞的 ,内外洞连接处孔 隙的 窄小 、内洞的“ 黑 、 奇 、 大 ”。课文 以游览的顺序和泉水流经的路线为线索,观察仔 细,描写形象生动,景物特点鲜明;叙述详略得 孔隙 内洞 当,详写了 、 风貌,突出了双龙洞的 特色,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
自学指导三
大声朗读课文第五自然 段,想一想孔隙有什么特点, 从哪里可以看出来,画出相 关语句。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小 船里,自以为从后脑到肩背,到臀部, 到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说 一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏 暗了,可是还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要 是把头稍微抬一点儿,准会撞破额角, 擦伤鼻子。
自制四下3记金华的双龙洞共53页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
自制四下3记金华的双龙洞
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6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的
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8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
记金华双龙洞四年级作文
记金华双龙洞四年级作文金华双龙洞7月2日,阳光明媚的早晨,我们驱车前往美丽的双龙洞。
我们出金华城大约5公里来到罗店,过了罗店就渐渐入山。
顺着新修的公路蜿蜒而上,山路一片绿油油的,仿佛来到一个绿色的世界,我和妈妈贴着车窗欣赏着一路美景,极力寻找着叶圣陶爷爷写的油桐树、映山红和粉红色的沙土,路边大树上知了不停地叫着,一阵高过一阵,比赛似的,又似在欢迎我们的到来。
公路蜿蜒曲折,有时会出现近九十度的大转弯,我们看不到对面的车子,大家都放慢了车速,缓缓爬行着,但没有人鸣笛,生怕惊扰了山林的幽静。
“快看!”爸爸突然喊道,我们顺着爸爸的指引,看见了一个碧蓝的“圆盘”,那无名的小湖水平如镜,一阵微风吹过,波光粼粼。
一个转弯湖就不见了,正当我们四处寻找之际,就来到了双龙洞景区。
车还没停稳,我就一个箭步冲到售票窗口,拿好票直奔入口,只见洞口有一块巨石,上面刻着“双龙洞”三个字。
我往上面看了一下,只见两只石龙,盘踞在山顶巨石上,栩栩如生,我真佩服大自然的鬼斧神工!进入里面,真大啊,进去几百人,也不觉得拥挤。
我寻找着叶爷爷书中那神奇的小舟,只见入口处停着一个小木船,比想象的要大很多,可以容纳四个人。
工作人员用铁钩固定好小船,让我们平躺在小船上,还不停地叮嘱我们不要抬头、屈膝,防止擦伤你美丽的鼻子,我们正为工作人员的幽默而欢笑时,眼前一黑,一块巨石朝我们压来,我一惊紧缩着身子,狠狠地贴在船板上,一动也不敢动,我想慢慢伸出手去抓住爸爸,突然眼前一亮,我们出了孔隙进入内洞了。
内洞到处闪烁着七彩的灯光,甚是凉快。
到处是石钟乳和石笋,人们看它们形态各异,取了很多名字,如“青蛙偷仙草”、“狮、雕护神井”等等,青蛙偷仙草的青蛙是一个石笋组成的,看起来还真像一只活生生的小青蛙,仙草呢,是一个石钟乳,连根都雕刻出来了,大自然真神奇!我又看见一块想狮子一样的石笋,向导说那是狮、雕护神井,神井其实就是一个小池。
这样的名目有五十多种。
再往里进,感到气温越来越低,有点冷了,几个转弯到了冰壶洞,突然听到很大的流水声和游客的喧闹声,赶紧过去看看,原来是母子瀑,一个很大的洞内瀑布,水从上方的石洞中飞泻下来,到处喧腾飞溅,十分壮观。
四年级下册语文第三课记金华的双龙洞扩写小练笔100字200字
四年级下册语文第三课记金华的双龙洞扩写小练笔100字200
字
四年级下册语文第三课记金华的双龙洞扩写小练笔100字200字
内洞洞顶蜿蜒着两条龙,一条青龙,一条黄龙,双龙洞也正是因此而得名,而内洞也是双龙洞的主要景点之一。
正所谓“神龙见首不见尾”,一入洞,你就可以看到两龙的龙首、龙体与龙爪了。
龙首微昂,怒目圆睁,口中喷射着雄壮的水柱,两只龙角精神地向后微微倾斜,龙须在空中“摇摆”;龙体上的鳞片闪闪发光,使整条龙看起来更加精神,龙体卷曲,呈“S”型;龙爪三指张开,一爪置于胸前,一爪微抬,踏云;龙尾则被云朵遮住,可算是“神龙”了吧!
两龙一龙吐水,一龙腾云,一左一右,一副怎样都不要让对方领先于自己的样子。
神态凛然,气势就更胜海浪,汹涌澎湃!
其他主要景观有:“晴雨石”、“仙人挂衣”、“雪山罗汉堂”等20多个岩溶景观,琳琅满目,惟妙惟肖,你若至此,准会忘记尘世的喧嚣,体验“洞中方一日,人间已三载”的神奇。
最难忘便是那些石钟乳、石笋。
石笋常与石钟乳上下相对,日久天长,有些竟连接起来,成为石柱。
它们的形状各不相同,那些顶天立地的“灵芝柱”,就是石笋与石钟乳对接之后形成的。
双龙洞,金华
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:@不好
死
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h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h hh 死亡骑士崛起。
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25
句子训练
我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
要是我再细心一点,准会得一百分。
26
1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并 排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,(小船)
2、船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里 边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子, 船就出来。 (拉船)
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孔隙一段的写作特点:
通过描写船小及作者的感受 写出孔隙的特点。
(借其他事物描写本事物)
内洞有什么特点?
内洞
❖ 内洞一片漆黑,什么都看不见。工人提着汽 油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全
是昏暗,不知道有多么宽广。 (黑)
❖ 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上 颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
洞 另一条线索是溪流的路线:
从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来 的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找 泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流 出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流 经的路线也是文章的线索:
泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外 洞——洞口——山下
9
叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什 么景色?(请用:“﹏ ” 画出来)。它们 有什么特点?
(奇、美)
❖ 在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多, 大概有十来间房子那么大,
(大)
作比较
内洞一片漆黑,什么内都看洞不见。工人提着汽油灯,
也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道 有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的 景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一 条青龙。我顺着他的指点看,有点像。其次是些石钟 乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象 成神仙、动物以有宫室、器用,名目有四十多。这些 石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即 使不比做什么,也很值得观赏。
zhè chéng tóng cù nóng
浙江 呈 油桐 一簇 或浓或淡
tún shāo é
cā wānyán
臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒
zhuàn
rǔ jù
yuán
走了一转 石钟乳 依据 上源
突兀森郁
多音字 转、曲、调
qū(弯曲)
diào(调子)
曲 (盘曲而上)调
tiáo (调节)
qǔ(歌曲)
3、自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处 不贴着船底了。(坐船)
4、眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。(感觉)
尽管作者按照进入内洞的顺序来写,但 是作者却从四个方面来反衬出空隙的“小” ,这就是反衬手法的作用。
洞口有什么特点?
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁, 很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去, 仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高 高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个 会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边 往外流,这是外洞。
很像 宽桥
洞 似 的 ,
外洞
在洞口抬头望,山相当高,突兀森 郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。 走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石 壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一 千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。 泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。
映山红
油桐 沙土
一片明艳
Байду номын сангаас
新绿
溪流
映山红
油桐
油桐
新绿 :初春草木显现的嫩绿色。
作者去双龙洞的路上,还听到了什么?
一路迎着溪流。随着山势, 溪流时而宽,时而窄,时而缓, 时而急,溪声也时时变换调子 。
明写溪流,暗写山势。
一路迎着溪流。随着山势,溪流 时而宽,时而窄,时而缓,时而急, 溪流也时时变换调子。
1、请找出这句话中的两对反义词。
宽——窄 急——缓
2、从“时而…时而…时而……”能体会到什么?
我能体会到溪流蜿蜒曲折。
句子练习
一路迎着溪流。随着山势,溪流时而
宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时
时变换调子。
你能用时而……时而……时 而……时而……造句吗?
1、小猫的性格有些古怪,时而调皮,时而乖巧,时 而贪玩1 ,时而尽职。
游览顺序
根据图示,对照课文,划分段落,归纳段意。
路上 →洞口→外洞→孔隙 →内洞→出洞
一(1)交代预览的时间和目地。 二(2-3)讲路上的见问。
三(4)介绍游览外洞的情景。 ❖ 四(5)介绍从外洞进入内洞得经过情景。
五(6-7)介绍游览内洞的情景。
六(8)讲乘船出洞。
这篇游记按游览顺序来写: 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出
、
2、这首歌的调子时而高昂,时而低沉,时而轻快, 时而缓慢,真好听。
3、天上的云变化多端,时而像奔马,时而像绵羊, 时而像雄狮,时而像猛虎,真奇妙。
16
❖或浓或淡 ❖明艳 ❖时而 ❖突兀森郁
❖或浓或淡:指颜色有的浓有的淡。 ❖明艳:明亮鲜艳。
❖时而:有时候。
❖突兀森郁:突兀:山峰高高耸起的 样子;森郁:形容树木多而茂盛。 形容山势险峻,树木繁茂。
zhuǎn(转折) 转
zhuàn(转动)
5
盘曲:环绕弯曲。 呈:显出,露出。 蜿蜒:蛇类爬行的样子。课文中形容洞
顶双龙弯弯曲曲的姿态。 变化多端:变化多种多样。端,项目。 颜色各异:颜色各不相同。异,不同。
思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢?
理清线索:
路上 →洞口→外洞→孔隙 →内洞→出洞
列数字
打比方
大、宽敞
你能概括洞 口和外洞的 特点吗?
外洞
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乘船从孔隙 穿过是什么 感觉呢?
(齐读)我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
这些文字给你什么感 受,你能体会到吗?
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受,“稍 微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在 小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙小的特点, 非常逼真。运用“要是……准”的假设句式,准 确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个 人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人
设问句,具体说明小船的小,“刚”、“再”意 在通过船小突出孔隙窄小的程度
你能概括孔 隙的特点吗?
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“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。 从以下几方面可以看出来: (1)船大小的描写 (2)对进洞方式的描写 (3)对自己感受的描写