幼儿园小班音乐教案：毛毛虫
毛毛虫 小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)
毛毛虫小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是作者给大家分享的5篇小班绘本教案《毛毛虫》，希望能够让您对于毛毛虫的写作有一定的思路。
小班语言《毛毛虫》教案篇一活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动准备：“毛毛虫”胸饰、图片。
活动过程：一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰。
随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
二、观察图书，理解故事内容。
1、教师讲述故事提问：毛毛虫吃了什么呀？2、看毛毛虫图片，师幼一起完整地讲述故事。
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶。
增添情趣幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
四、仿编故事师幼一起讲述仿编的故事。
延伸活动：师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧。
毛毛虫教案篇二活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的。
乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师榜样讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）榜样讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
毛毛虫小班教案(通用9篇)
毛毛虫小班教案(通用9篇)毛毛虫小班教案篇1目的：学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性。
准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
中国幼儿网总结：毛毛虫变蝴蝶捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。
你将看到，虫子拼命蚕食草叶。
不久，虫子长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化。
几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。
这时它的翅膀是折叠着的。
你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。
毛毛虫小班教案篇2活动目标：1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。
小班毛毛虫教案15篇
小班毛毛虫教案15篇小班毛毛虫教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的形状特点，感受泥工活动的.乐趣。
活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较匀称，正确压坑运用帮助材料。
活动预备：橡皮泥，火柴、牙签假设干，背景音乐。
活动过程：一、观赏毛毛虫，引起爱好〔一〕进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参加爱好。
〔二〕让幼儿观测毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、老师示范讲解〔一〕展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
〔二〕示范讲解：并结合儿歌"橡皮泥呀真美丽，小伙伴来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学〔小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作〕。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找伙伴，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小伙伴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，老师辅导〔播放背景音乐〕〔一〕老师和孩子一起制作毛毛虫，留意用儿歌引导幼儿。
〔二〕鼓舞技能强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
〔三〕老师重点援助技能差的幼儿。
五、展示作品〔一〕幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿爱护动物的情感。
〔二〕将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿相互观赏作品。
小班毛毛虫教案2活动目标：1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。
2．愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。
3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4．培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。
5．有爱好参与数学活动。
活动预备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
与故事内容相对应的食物小图片假设干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：一、游戏导入――激趣师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的'音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在"草地"上爬行、玩耍，老师时常地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好!""你真可爱!"……在老师的感染下，幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、欢乐而友好。
幼儿园《毛毛虫》教案【精选5篇】
幼儿园《毛毛虫》教案【精选5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毛毛虫幼儿园教案7篇
毛毛虫幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《毛毛虫》含反思
幼儿园小班教案《毛毛虫》含反思小班教案《毛毛虫》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢故事，大胆讲述“啊呜，啊呜,大口吃掉了”的句型，通过参与游戏活动理解故事内容，知道毛毛虫长大会变成蝴蝶，快来看看幼儿园小班《毛毛虫》含反思教案吧。
活动目标：1、通过参与游戏活动理解故事内容。
2、喜欢故事，大胆讲述“啊呜，啊呜,大口吃掉了”的句型。
3、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动过程：一、开始部分师幼一起做“毛毛虫热身操”（我是毛毛虫妈妈，跳完舞你们是不是饿了，那妈妈带你们一起去找吃的吧！（把食物分散开，妈妈带幼儿去找）二、基本部分1、“妈妈”带幼儿一起去找。
师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前，看到一个大苹果，妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了，我们肚子吃饱了，睡觉了。
第二天，肚子饿了，妈妈带宝宝来到了草丛里，发现了两根香蕉，宝宝学着妈妈的样子一起吃掉了。
第三天，睡醒了，妈妈带宝宝从草丛中找到了三颗紫葡萄，跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。
第四天，“妈妈”带宝宝又发现了四块咖啡巧克力，然后大口大口啊呜啊呜吃掉了第五天，“妈妈”带宝宝找到了五片树叶，又啊呜啊呜吃掉了。
2、教师总结：宝宝们，你们吃饱了吗？刚才这个故事有个好听的名字叫“毛毛虫”，告诉妈妈你们刚才吃的都是什么？带领幼儿按照顺序说数量几个，你是怎样把它吃掉的？（幼儿回答“啊呜啊呜”大口吃掉的，第一次吃到了一个苹果，第二次吃掉了两个香蕉，第三次吃掉了三颗葡萄，第四次吃掉了五片树叶，幼儿回答吃的东西时，就从围裙兜拿出来一个一个摆上去。
第一次找到了数量“1”第二次找到了数量“2”第三次找到了数量“3”第四次找到了数量会是几呢？幼儿回答时说啊呜啊呜吃掉了一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶，毛毛虫是不是吃的越来越多？原来毛毛虫第一天吃了一个苹果（教师带领幼儿一起说出小结内容）第二天吃了两根黄色的香蕉第三天吃了三颗紫葡萄第四天吃了四块咖啡巧克力第五天吃了五片树叶3、有一个好看的动画片里面也有一只绿色的毛毛虫，它的肚子也饿了，我们看看它都吃到了什么？（观看时允许幼儿讲出故事内容，不播放结尾，让幼儿猜想）三、结束部分教师出示图片实物，毛毛虫破茧变蝶。
小班语言公开课教案《毛毛虫》3篇
小班语言公开课教案《毛毛虫》小班语言公开课教案《毛毛虫》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能通过观察、描述和讨论，理解毛毛虫的生长变化过程。
2. 学生能使用简单的句子和词语来描述毛毛虫的形态特点和行为习惯。
3. 学生能够通过参与活动和操作实物，培养观察和动手能力。
4. 学生能够培养对动物和自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 图片和实物：毛毛虫、蚕茧、蛾。
2. 板书：毛毛虫、蚕茧、蛾。
3. 教具：放大镜、播放器。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）首先，引导学生回顾一下他们最近学过的关于动物的知识，例如：猫、狗、鸟等。
然后询问学生有没有听说过一种特殊的昆虫，叫做毛毛虫。
通过引入毛毛虫的话题，激发学生的学习兴趣。
Step 2：展示实物和图片（10分钟）教师展示实物：毛毛虫、蚕茧和蛾，并开始向学生介绍毛毛虫的外貌特点。
教师可以使用放大镜让学生仔细观察毛毛虫的头部、身体和腿的形态特点，并鼓励学生用简单的词语描写。
然后，教师展示蚕茧和蛾，并引导学生猜测它们之间的关系。
教师提醒学生要观察蚕茧上有没有毛毛虫的线。
Step 3：观察毛毛虫的生长变化（15分钟）教师播放关于毛毛虫生长变化的视频，并带领学生观察和讨论毛毛虫在不同阶段的形态变化。
教师可以问一些引导性问题，例如：毛毛虫从小到大的变化是什么？它是如何变成一个蛾的？毛毛虫生长变化的目的是什么？Step 4：总结和复习（10分钟）教师引导学生回顾刚才学习的内容，并让学生用自己的话总结和描述毛毛虫的生长变化过程。
教师还可以找学生讲述一个关于毛毛虫的故事，并鼓励学生展示自己制作的毛毛虫手工作品。
Step 5：结束语（5分钟）教师激励学生对动物和自然的关注和热爱，鼓励他们保护好身边的动物和环境。
教师可以鼓励学生在家中观察和了解更多关于动物的知识，并带来分享给同学们。
教学延伸：1. 带学生参观动物园或昆虫展览，加深对毛毛虫和其他昆虫的了解。
2. 安排学生制作一个毛毛虫的笔记本，记录它在不同阶段的变化和观察心得。
幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》2篇
幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》 (2)幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》 (2)精选2篇（一）课程名称：幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》适用年龄：3-4岁课程目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过音乐，帮助幼儿了解和理解生物的变化过程。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. CD或其他音乐播放设备。
2. 小绳或者纸制毛毛虫和蝴蝶的图样（足够每个幼儿一份）。
3. 轻快的音乐。
4. 教具：彩色纸、剪刀、胶棒。
5. 幼儿园教室。
教学活动：1. 引入：播放一段蝴蝶翩翩起舞的音乐，引导幼儿们欣赏音乐，并提问：“你们听到了什么？这是什么动物的音乐？”2. 活动：向幼儿们介绍《毛毛虫变蝴蝶》的故事，引导幼儿们了解蝴蝶的变化过程。
可以用故事书、图片或者简单的语言来进行介绍。
3. 辅助教具：将纸制毛毛虫和蝴蝶的图样分发给每个幼儿，让他们用彩色纸剪下来。
老师可以帮助幼儿们剪好，然后给他们背面涂上胶，让他们将毛毛虫和蝴蝶拼好。
4. 活动：播放轻快的音乐，让幼儿们手中的毛毛虫和蝴蝶跳舞。
可以引导幼儿们跟着节奏把毛毛虫蝴蝶跳舞的过程表演出来。
5. 结束：播放安静的音乐，让幼儿们把手中的毛毛虫和蝴蝶放在地上，让它们静静地躺一会儿。
教师提问：“毛毛虫变成了什么？”引导幼儿们回忆并回答蝴蝶。
6. 温馨提示：教师可以适时提醒幼儿们不要随意乱动，让他们拼装的毛毛虫和蝴蝶保持整齐。
评估：观察幼儿们是否通过音乐感受到了毛毛虫变蝴蝶的过程，并且能够与音乐配合表演出来。
扩展活动：1. 教师可以用简单的手指舞蹈或其他舞蹈来继续让幼儿们感受音乐，并且通过动作来表达自己对音乐的理解和感受。
2. 利用幼儿自己的创造力，引导他们用彩纸和其他简单材料制作一些蝴蝶的工艺品，进一步加深对蝴蝶的理解和认识。
幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.能够理解并掌握《毛毛虫变蝴蝶》这首歌曲的歌词和曲调。
《毛毛虫》教案7篇
《毛毛虫》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言教案《毛毛虫》（精选13篇）
小班语言教案《毛毛虫》（精选13篇）小班语言《毛毛虫》篇1活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、大胆参与游戏与讲述，体验活动的快乐。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景）。
2、毛毛虫、蝴蝶图片。
活动过程：一、活动导入。
这是什么？（毛毛虫），今天我们一起来做毛毛虫，那我们出去玩吧。
二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。
师：毛毛虫宝宝，妈妈肚子饿了，让我们一起去找东西吃吧。
”1、第一天，毛毛虫们和妈妈一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个红苹果。
师：前面正好有一个棵苹果树，我们一起去看看吧！师：妈妈要吃一个苹果，请宝宝们也吃一个苹果。
（啊呜啊呜）师：毛毛虫吃饱了，我们睡觉吧！2、第二天，毛毛虫们和妈妈一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支黄香蕉。
师：天亮了，我的肚子饿了，你们饿不饿？我们出去找点东西吃吧！师：前面有什么呀？（香蕉）快到妈妈身边来哦。
妈妈要吃两只黄香蕉，请宝宝们也吃两只黄香蕉。
师：“毛毛虫们今天你们都吃了些什么呀？”幼：我吃了“两只黄香蕉”。
师：毛毛虫吃饱了，我们睡觉吧！3、第三天，毛毛虫们和妈妈一起来到小树林里，每条毛毛吃三片绿树叶。
师：天亮了，肚子又饿了，今天我们该吃些什么呢，我们一起去找一找。
师：你看见了什么？（树叶）快到妈妈身边来哦。
妈妈要吃三片绿树叶，请宝宝们也吃三片绿树叶。
师：“毛毛虫们刚才你们都吃了些什么呀？”幼：我吃了“三片绿树叶”。
4、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”第一天找到了什么？怎样吃掉的？第二天找到了什么？怎样吃掉的？第三天找到了什么？怎样吃掉的？我们一起来把这三天吃的东西说一遍。
小班《毛毛虫》教案
小班《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自小班教材《快乐成长》第三章第五节《毛毛虫》。
内容包括毛毛虫的生长过程、特点以及与人类生活的关系，通过学习使幼儿了解毛毛虫的生长变化，培养幼儿对大自然生物的关爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的生长过程，认识毛毛虫的特点，知道毛毛虫与人类生活的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达毛毛虫生长过程的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的关爱，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫的生长过程、特点及与人类生活的关系。
难点：如何引导幼儿观察、描述、表达毛毛虫的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫实物或图片、生长过程图、相关视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示毛毛虫实物或图片，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它小时候是什么样子？它长大了会变成什么样子？”2. 新课导入：（1）观看毛毛虫生长过程视频，让幼儿了解毛毛虫的生长变化。
（2）引导幼儿观察、描述、表达毛毛虫的生长过程。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何用画纸、彩笔等学具制作毛毛虫生长过程图。
（2）动手制作：幼儿根据讨论结果，动手制作生长过程图。
（3）展示作品：每组选代表展示作品，其他幼儿评价、学习。
4. 例题讲解：（1）出示例题：“毛毛虫的生长过程有几个阶段？”（2）引导幼儿观察、思考、回答。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：“请用画笔描绘毛毛虫的生长过程。
”（2）幼儿独立完成练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫》2. 生长过程图：用图示表示毛毛虫的生长过程。
3. 关键知识点：用不同颜色标注毛毛虫的特点、与人类生活的关系等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘毛毛虫的生长过程。
2. 答案要求：正确表示毛毛虫的生长过程，标注关键知识点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集有关毛毛虫的资料，加深对毛毛虫的了解。
小班优秀音乐教案《毛毛虫出壳》
小班优秀音乐教案《毛毛虫出壳》教案名称：《毛毛虫出壳》小班优秀音乐教案教案编写人：[您的姓名]一、教学目标：1. 能够欣赏和感受音乐。
2. 能够模仿和表达音乐动作。
3. 能够跟着音乐节奏舞动身体。
4. 能够表达音乐中的情感。
二、教学准备：1. 音乐：《毛毛虫出壳》。
2. 音乐播放设备。
3. 学生准备的小道具：彩色纸，剪刀。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一堂课学习的内容。
- 介绍本节课的主题和内容：今天我们要学习一首叫《毛毛虫出壳》的音乐，一起来感受音乐的节奏和情感。
2. 欣赏音乐（10分钟）：- 播放《毛毛虫出壳》音乐。
- 引导学生闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐所传达的情感。
- 引导学生回答问题：这首音乐给你什么感觉？有什么样的情绪？3. 模仿和表达音乐动作（15分钟）：- 引导学生模仿音乐中的动作，例如，如果音乐中有高高的声音，可以用手臂向上伸展；如果音乐中有低低的声音，可以低下身体等动作。
- 引导学生自由表达音乐中的情感，用自己喜欢的动作和姿势来表达。
4. 跟着音乐节奏舞动身体（15分钟）：- 引导学生跟着音乐的节奏摆动身体，例如，根据音乐的快慢和强弱，学生可以快速跳跃、慢慢转圈、用手指敲打节奏等等。
- 引导学生用自己的方式和动作来表达音乐中的情感。
5. 制作小道具（15分钟）：- 引导学生使用彩色纸和剪刀等材料制作与《毛毛虫出壳》音乐相关的小道具，例如，毛毛虫、蝴蝶等。
6. 演示和表演（10分钟）：- 学生根据自己的理解和想象，使用制作好的小道具，进行表演，展示自己对音乐的理解和表达。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够欣赏和感受音乐，能够模仿和表达音乐动作，能够跟着音乐节奏舞动身体，能够表达音乐中的情感。
通过自由表达的形式，提高学生对音乐的理解和表达能力。
在教学过程中，教师需要注意学生的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励，激发学生积极参与音乐活动的兴趣和热情。
《毛毛虫》幼儿园教案
《毛毛虫》幼儿园教案《毛毛虫》幼儿园教案15篇《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动重点：目标1活动难点：目标1活动准备：1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、开始部分1、创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？但是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：一个大圆走。
3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。
二、基本部分。
1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
师：你是怎么爬过小山坡的？2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。
（1）教师示范、讲解动作要领。
师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。
（幼儿观察并跟随教师一起做动作）（2）幼儿自主练习，教师进行指导师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。
教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。
师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。
（可再让幼儿进行一次练习）3、游戏：毛毛虫找食物。
（1）介绍游戏玩法。
师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。
毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
幼儿园《毛毛虫》教案优秀5篇
幼儿园《毛毛虫》教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园《毛毛虫》教案优秀5篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
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活动目标：
1.熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
2.初步学会小碎步，团和躺的动作。
3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。
经验准备：
1.初步了解毛毛虫演变的过程
2.课件和图片、歌曲音乐
活动过程：
一、律动进入教室
宝宝们，我们来做一只可爱的小鸟飞到美丽的森林里去吧！
二、出示毛毛虫，熟悉歌曲
1.我们玩累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。
咦！你们看，那棵大树上有什么啊？
2.观察毛毛虫，理解歌词
（1）出示毛毛虫的图片请幼儿观察毛毛虫长什么样的，它爬起来又是怎么样？（毛毛虫爬起来是一扭一扭的）教师边表演变唱，请幼儿和老师一起来做扭一扭的动作
（2）我们再来看看，毛毛虫和我们一样一天天长大了，要住在哪里啊？（住在丝编制而成的家里）学一学毛毛虫睡在茧里（双手抱住自己的双腿）
教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做团在一起的动作
（3）教师模仿蝴蝶出茧的声音，问问幼儿：“毛毛虫怎么拉？”（毛毛虫睡醒长大，从茧里出来了）这时候，长大的毛毛虫变什么拉？（蝴蝶）教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做小蝴蝶飞的动作
三、创编毛毛虫在茧里以及变成蝴蝶飞的动作
1.哦！那么多的小朋友都想做美丽的蝴蝶去采蜜，那我们一起来变成一只毛毛虫，爬上树，住在茧里，出壳变蝴蝶吧？
2.很多毛毛虫变蝴蝶很美的，如果把翅膀扇起来就更美拉！请幼儿听音乐玩第二遍。
3.老师提问：宝宝们，刚才我们的毛毛虫住在茧里都是团着的，动脑筋想想，还可以怎么睡？（幼儿创编）那如果蝴蝶怎么飞
会更镁呢？（幼儿创编）表扬并请大家学一学动作和老师不一样的小朋友。
4.请小朋友根据自己想的动作，听音乐玩第三遍。
5.我们的毛毛虫越变越漂亮越变越可爱了，很多小朋友都想看我们表演，那我们就出发吧！
四、结束：幼儿随老师跟音乐出活动室。