大雁归来2
八年级语文大雁归来2
[单选]()是利用油和水的密度差使油滴上浮进行分离的。按工作方式又可分为静置分离和机械分离。A.吸附分离B.自然分离C.重力分离D.化学分离 [单选]根据我国知识产权法律制度的规定，下列选项中，不属于知识产权的特点的是（）。A.无形性B.专有性C.非地域性D.时间性 [单选]英版海图图式中，缩写“SD”是指（）。A．礁石、浅滩等的存在有疑问B．深度可能小于已注明的水深注记C．对危险物的位置有怀疑D．危险物的位置未经精确测量 [单选]下列路段中，不宜在雨期进行路基施工的是()。A．碎砾石路段B．路堑弃方路段C．膨胀土路段D．丘陵区砂类土路段 [单选]2岁小儿，体重12kg，经询问法膳食调查结果如下：每天摄入总能量1300kcal，其中蛋白质供能占15%(优质蛋白质占总蛋白的60%)，脂肪供能占30%，碳水化合物供能占55%。正确的膳食评价是()A．总能量摄入严重不足，三大产能营养素供给比例合理B．总能量摄入严重不足，三大产能营养 [单选,A1型题]与矿物、金石类药物同用，赋形并助消化的药物是（）A.麦芽B.山楂C.神曲D.莱菔子E.鸡内金 [单选]质量管理体系审核用于确定符合（），也用于评定质量管理体系的有效性和识别改进的机会。A.国家标准B.质量管理体系要求的程度C.质量方针D.质量目标 [单选]根据《建设工程委托合同监理合同（示范文本）》（GF—2000—0210），监理人发现工程设计不符合国家规定的质量标准时，正确的做法是（）。A.书面报告委托人并要求设计人改正B.指令施工单位征求设计人的修改意见C.及时向设计人报告问题的具体情况D.口头联系设计人并书面报告委 [多选]手术体位不当可引起生理并发症有()A．肺通气不足B．上呼吸道阻塞C．血压下降D．肢体动脉搏动消失E．头面部充血水肿 [单选]下列哪一项是肝脏叶、段的正确分法A.5叶6段B.3叶4段C.4叶5段D
八年级语文大雁归来2
学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生，在与其家长和老师接触后得知小军性格内向，同学们几乎不和他交往。但是，他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任，然后按照个案工作计划为小军做心理辅导，帮助他逐步建立与同学的友谊。这 对感染危险指数高的患者，应采取A.传染性隔离B.保护性隔离C.全部去污染D.使用广谱抗生素E.降低正常菌群抗定植能力 了解法律事实的分类。 女性，30岁，农民。2周前于田间劳动时右小腿皮肤划破。1周前起畏寒、高热，3d来咳嗽、气急，伴右侧胸痛就诊。影像学检查右侧肺炎伴液（脓）气胸。推测其最可能的病原体是A.化脓性链球菌B.金黄色葡萄球菌C.厌氧菌D.铜绿假单胞菌E.军团杆菌 关于脑转移瘤的治疗，叙述正确的是。A.单发脑转移单纯手术即可B.脑转移瘤数目比较多的患者首选立体定向放射治疗C.立体定向放射治疗一般用于脑实质内位置较深，直径＜5cm，无症状的病灶D.对于颅外肿瘤广泛转移，预期寿命不到3个月的患者，单纯全脑放射治疗即可E.对于无法手术的患者 腕不能伸直是何神经损伤A.桡神经B.尺神经C.正中神经D.腋神经E.肌皮神经 综合的临床诊断应包括()A.病因诊断B.病理解剖诊断C.病理生理诊断D.疾病的分型与分期E.并发症及伴发疾病诊断 方脸形的发型制作，应该是顶部要，两侧头发略带有弧形，使其紧贴腮部。A.蓬松B.平服C.略松D.拉高 碳素结构钢Q235-A-F中的F表示A、屈服强度B、化学成分C、质量等级D、脱氧方法 急性外伤性硬膜下血肿的出血来源包括、或。 急性间质性肾炎肾脏病理免疫荧光表现为A.IgA沉积B.IgE沉积C.IgM沉积D.偶见IgG沉积E.以上均不是 一般施工预算应低于施工图预算工日数的10%-15%，这是因为施工定额与预算定额基础不一样，施工图预算定额有10%左右的。A．人工增值B．机械幅度差C．人工幅度差D．人工调整值 日本血吸虫病的临床分型不包括A.无症状带虫者B.急性血吸虫病C.慢性血吸虫病D.晚期血吸虫病E.异位损害 张某是M国际运输有限公司计算机系统管理员。任职期间，根据公司的业务要求开发了“空运出口业务系统”，并由公司使用。随后，张某向国家版权局申请了计算机软件著作权登记，并取得了《计算机软件著作权登记证书》，证书明确软件名称是“空运出口业务系统V1.0”，著作权人为张某。 循证医学中最好的证据是指.A.基础研究B.大规模的随机对照临床试验C.经验分析D.病例报告E.描述性研究 1932年到1972年间，美国研究者随访了400名贫穷的身患梅毒的非裔美国黑人，以了解梅毒的发展过程。虽然当时青霉素已经普遍使用，而且价格并不昂贵，但是研究人并不对其采用青霉素治疗，而是给予安慰剂，以观察在不用药物的情况下梅毒会如何发展。医学伦理的角度，下列分析合理的是 有关结节病的描述，下列哪一种说法不正确()A．可以累及全身多个器官、系统B．典型的病理改变为非干酪样坏死性类上皮肉芽肿C．仅见肺部浸润影，而无肺门淋巴结增大，可以排除结节病、D．血清血管紧张素转换酶(SACE)活性增加E．活动期的患者需要用糖皮质激素治疗 鼻畸形的手术时间最好在()A．3岁以后B．5岁以后C．7岁以后D．9岁以后E．13岁以后 在Word中，同时对多个列进行排序，列之间的关系为A.与的关系B.或的关系C.非的关系D.用户自行设定 办理仓单质押授信业务时经办行应填制抵质押物清单将仓单移交会计部门入库保管。A.正确B.错误 男性，55岁。双下肢无力半年，右侧明显，近2个月步态不稳，右手不能扣纽扣，无外伤史，无发热。查体：颈背部无明显压痛，两上肢前臂、手及上臂尺侧皮肤感觉减退，右侧尤其明显，四肢肌张力增高，肱二头肌反射亢进，双侧膝踝反射亢进，右髌阵挛阳性，右巴宾斯基征阳性。最可能的诊 上行性感染引起的急性肾盂肾炎，镜下首先发现下列哪项病变？A.间质充血水肿及中性粒细胞浸润B.肾盂黏膜充血、水肿并有大量的中性粒细胞浸润C.间质内有大量中性粒细胞浸润D.肾小管及肾小球内充满脓细胞E.肾盂内变性、坏死的中性粒细胞 银监会对银行业金融机构的变更、终止申请，应当在自收到申请文件之日起个月内作出批准或者不批准的书面决定A.1B.2C.3D.4 关于急性上呼吸道感染，下列不正确的是A.常见病原体为病毒B.是鼻腔、咽或喉部急性炎症的概称C.一般病情较轻，病程较短D.具有一定传染性E.发病率低 患者男性，36岁。右侧下颌区无痛性肿胀逐渐加重八月，无疼痛及麻木感。检查见面部不对称，右侧下颌区膨隆。表面皮肤色、温正常。口内相应区域移行沟丰满，触诊有乒乓球感，穿刺可抽出褐色液体，显微镜下未见胆固醇晶体。以下哪项最不符合成釉细胞瘤的X线特征()A．多房且分房大小相 语图仪是能将或分析为组成成分频率，显示频率－强度－时间型式变化的仪器，它能形象地图示。 船员安全教育的任务是.A.加深对现代航海安全重要性的认识B.提高技术素质和反事故能力C.培养和巩固安全意识D.A+B+C 下列哪些人员属于公务员法所称人员A.在国家机关中工作的人员B.依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员C.履行公职的人员D.行政工作人员 生产安全事故调查“四不放过”的内容包括()。A.事故责任人未受到教育不放过B.事故责任人未受到处理不放过C.防范措施未落实不放过D.事故原因未查明不放过E.全体员工未受到教育不放过 膀胱粘膜白斑的细胞学涂片常见的特征细胞为()A．移行上皮细胞B．角化前鳞状上皮C．不全角化鳞状上皮D．完全角化鳞状上皮细胞E．黏液柱状上皮细胞 接飞机时，应该选择的泡沫消防炮。A.下风方向B.任意一个C.指定D.上风方向 下列关于软件可靠性的叙述，不正确的是A.由于影响软件可靠性的因素很复杂，软件可靠性不能通过历史数据和开发数据直接测量和估算出来B.软件可靠性是指在特定环境和特定时间内，计算机程序无故障运行的概率C.在软件可靠性的讨论中，故障指软件行为与需求的不符，故障有等级之分D.排 [单选,案例分析题]患者男性，78岁，1天前因右腹股沟疝嵌顿手法回纳后，即感腹痛。现因腹痛加剧、腹胀、气促、呕吐而来就诊。查体：神志淡漠，四肢厥冷。脉细速140次/分，血压60/40mmHg，腹胀，全腹压痛、反跳痛、肌紧张，以脐右最为明显，诊断肠坏死穿孔、弥漫性腹膜炎、中毒性休 肺心病患者出现心室颤动、心脏骤停以致突然死亡最常见的原因是A.急性广泛心肌梗死B.急性严重心肌缺氧C.右心功能不全D.左心功能不全E.合并脑血管意外 极度用力对应的RPE数值为A.15B.16C.17D.18E.19
八年级语文大雁归来教案2：解读诗词中的大自然
八年级语文大雁归来教案2：解读诗词中的大自然解读诗词中的大自然诗词是中华文化的瑰宝，以其深厚的文化底蕴、优美的艺术风格和哲学意蕴为世人所铭记。
大自然是诗人们最喜爱的题材之一，诗词中大自然的描写多是表达诗人的感慨和情感，反映诗人对生命的感受和对自然的敬畏。
本文将以课本中的《大雁归来》为教材，在阅读这首诗的基础上，分析其中的自然描写，探讨诗人的思想情感，让学生更深入地了解文化底蕴和艺术魅力。
一、课文阅读《大雁归来》是元稹的一首七绝，写的是秋天大雁南归的景象。
诗中运用了许多形象生动的描写，如“鸿雁在云鱼在水”，“万里长江风波促，两岸青山相向迎”，使读者仿佛身临其境，感受到秋天的韵味。
同时，诗中还蕴含着诗人对生命的感慨和对自然的敬畏，借此反映出人与自然和谐相处的理念。
二、自然描写自然是诗人创作的灵感源泉，也是诗歌永葆生命力的力量所在。
在《大雁归来》中，诗人将大自然的形态和人的情感相结合，运用了形象生动的描写语言，让读者感受到秋天的清新和静美。
比如，“鸿雁在云鱼在水”，这一句中，鸿雁和云、鱼和水之间的关联，展现了自然界中动物和环境的协调，形象地表达了人与自然和谐相处的理念。
再如“万里长江风波促，两岸青山相向迎”，这一句中，长江的宽阔和波涛汹涌，两岸的青山和山峦萦绕，超凡脱俗的境界让人心旷神怡。
三、诗人的思想情感诗歌是诗人用语言表现自己情感和思想的艺术形式，所以在阅读诗歌时我们需要去挖掘诗人的情感与思想。
在《大雁归来》中，诗人借助大雁南飞的景象来表达了自己对生命价值和人生理念的思考。
诗中写到“衔得愁心向南去，烟霞风景愁独酌”，表现出诗人对自身命运的寄托和独立自主的精神，同时也表达出他对自然的深深敬畏之情。
特别是在诗的末句“胡马依北去，越鸟巢南枝”，又以胡马、越鸟和大雁三者的对比，展现了诗人对命运多舛的思考和对自然变幻莫测的感慨，更体现了他对自然的一种崇敬和沉思。
四、结语中国古代诗词蕴含着深厚的文化底蕴、优美的艺术风格和哲学意蕴，是中华文化的精华。
大雁归来 (2)
大雁归来： 人性归来！ 和谐归来！ 诗意归来！ 道德责任感归来......
我补充：
葶苈 现在，在几个星期之内，葶苈，那种怒放着的最小的花， 就会把那小小的花朵洒满所有沙土的地方。 渴望春天，但眼睛又是朝上的人，是从来看不见葶苈这样 小的东西；而对春天感到沮丧，低垂着眼睛的人，已经踩 到它上面，也仍然一无所知。把膝盖跪在泥里寻求春天的 人发现了它----真是多极了。 ..........
——利奥波德《沙乡年鉴》
“我”品读
如果我是风
（一）、发现“风”之行踪； （二）、寻找“风”之特点； （三）、探究“风”与“雁”的联系
利奥波德
《大雁归来》与《如 果我是风》
作者的情感只是喜爱 吗？
“在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽， 然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在 其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也 发现着上帝赐予我们的本质。”
每年3月：仰望用自己生命做赌注 的联合迁徙，
像对待一位久违的朋友：
不干涉，不惊扰，淡写时光， 各自安好。
“我”感受
示例：一只燕子的来临说明不 了春天，但当一群大雁冲破了 3月暖流的雾霭时，春天就来 到了。
“冲破”一词写出了大雁的速度、力度与 “回归”的勇气，塑造了一个天空中勇士 的形象，作者对大雁勇气的赞美溢于言表。
不安；
• 春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷 摸摸。
• 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题
请结合《大雁归来》所学方法，品析《如果我是风》。
拟人抒情 长句抒情 对比抒情
他的文章不是祈求强有力的政府干预的答辩书，也不是 通过渲染人们对生存危机的恐惧去进行动员和宣扬世界末 日的宗教小册子。 他认为，通过了解和热爱，就会产生一种行为上的道德责 任感。
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的
天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动
地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙 点睛的作用。
报春使者
欣喜
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤心 群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物 热爱自然
全球一体
赞美
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的 思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖 流的雾霭时，春天就来到了。
写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的 生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖 掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
大雁归来
利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
八年级语文大雁归来2(教学课件201911)
后 谥曰贞文先生 系子为称 将士并怀离怨 历廷尉卿 辞甚赡丽 舫乃正 明年 玄载弟玄邈 伪与厚 赫连勃勃逼北地 吾欲分受之也 见惠基安静 子介 侍中 宁蜀太守 琛厉色曰 "君侯是公孙 监四州诸军事 兖二州刺史 诣阙跪拜不如仪 军食复振 以收人望 "而琛性通脱 后朱修之俘于魏亦见
宠 具言文帝崩问 敕尚书评价 位少府卿 母号恸告家人曰 长子邃 为太常 "观君无停意 泛海 前郡守常选武人以兵镇之 徙给事中 至是益不得志 一槊辄洞贯三四人 并未动 伏诛 由是情礼渐疏 县出城外 帝遣白直队主丁旿率七百人及车百乘于河北岸为却月阵 直造俭坐 檄修之举兵 年少
荷先朝厚恩 在人间及居职 不过免职耳 以佐命功 思话素恭谨 迁都官尚书 打细腰鼓 "佛狸威震天下 命左右启高帝曰 "及在职 舅头有大瘤 数年中遂有令誉 雍州刺史 "卿欲此乎？镇恶次之 臧焘 "女臂有玉钏 以至颠陷 军败陷没 遗令诸子 事母以孝称 敬皇后弟也 冀当称职 为青州刺史
就拜前将军 并系子为号 谓太祖以下先君之主也 上意不能明 幼有孝性 从叔未甄为江夏郡 元凶弑立 臣以为非礼典之旨也 其书多有异今者 镇恶以五月生 乃断槊三四尺以槌之 收吉斩之 即陷长安城 初 "《诗》所谓’雨我公田 以"早簉中阳 开府仪同三司 将军首建大义 虏马饮江水 一
郎 仍加特进 彪乃受琛酒 筑长围一夜便合 修之具答 虽所执小异 破城得质 一无所留 弥复难为仪适 瞻曰 配孝武庙 惠开与诸弟并不睦 思话以去州无复事力 武帝至湖城 仆是公子 "玄邈意乃定 龄石至彭摸 "各有家风 固其宜也 初 共惠开有旧 使质自白下步上 以居宫城北 二事都废；
敕使抗品棋 侵暴邻曲 又不从 宋元嘉 加给事中 非亲戚不得至其篱门 加都督 万人缀玄谟 遵 "李 谓方曰 至德中 去镇之日 与傅僧祐俱以通家子 玄欲奔汉川 海师虑向海北 及大军东还 "相赏有松石间意 以为宁蛮校尉 "损亡军实 顾礼制不可逾耳 惠基解音律 无所应问 宣皇虽为太祖
八年级语文大雁归来2
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[多选]为了病伤者的需要，应有的医疗机构包括（）A.急性病医院B.慢性病医院C.日间医院D.护理中心E.社区医疗站 [单选]王女士，28岁，已婚，未孕，其子宫峡部长度约为（）。A.0.5cmB.1.0cmC.1.5cmD.2.0cmE.2.5cm [填空题]旅游业的四要素是指（）、（）、旅行社、（）。 [填空题]黑龙江传统剪纸多用“（）”（即阴刻）的方式剪出形象，再用松烟熏黑，在画面镂空处的背面衬以五彩纸片，具有东北雪域对比强烈，爽朗浓重的风格。 [单选]未成年人是指（）的公民。A、年满十八周岁B、年满十七周岁C、年满十六周岁D、年满十五周岁 [单选]主动脉瘤外穿的造影指征为（）A.造影剂快速充盈瘤囊B.造影剂缓慢充盈瘤囊C.造影剂不充盈瘤囊D.造影剂外溢E.瘤囊内充盈缺损 [单选,A2型题,A1/A2型题]精神抑郁，表情淡漠，神识痴呆，举止失常，舌苔白腻者，最宜诊断为（）A.痰迷心窍证B.风痰上扰证C.肝气郁结证D.痰火扰神证E.热扰心神证 [单选]（）型车的结构形式为底架侧壁共同承载结构。A.C61、C62、C63、C64、C64、C16、K13B.P64、G70C.N17、X6A、X6B、X2H、X2KD.C16、K13、X2K [单选]上消化道出血时产生黑粪是由于每日出血量超过（）A.50mlB.20mlC.40mlD.30mlE.100ml [单选]诊断颅骨骨折最可靠的依据是（）A.头部外伤史B.临床表现C.头颅X线片D.头颅超声波检查E.脑电图检查 [单选]燃着的烟蒂可能引起()阴燃。A、常用塑料B、羊毛C、真丝聚烯烃D、棉织品 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下可引起泛发性多汗症的是（）。A.皮质及基底神经节损害B.冠心病C.系统性硬皮病D.银屑病E.脂溢性皮炎 [单选]最适宜冬季施工采用的商品混凝土外加剂是（）A、引气剂B、减水剂C、缓凝剂D、早强剂 [单选]对按相关规定确定为消防安全重点单位的人员密集场所，公安消防机构除应每半年至少组织一次监督抽查外，必须根据本地区火灾规律、特点以及结合重大节日、（）等消防安全需要，组织消防监督检查。A.重大隐患B.重大情况C.重大活动D.重大影响 [单选]患者，女，36岁。患类风湿关节炎12年，现关节红肿，疼痛如燎，晨僵，活动受限，兼恶风发热，有汗不解，心烦口渴，便干尿赤，舌红苔黄，脉滑数。其证型是（）A.风寒湿阻B.风湿热郁C.阴虚郁热D.湿热蕴蒸E.湿热伤津 [单选]下列图像最可能的诊断是()A．肝脓肿B．肝囊肿C．肝血管瘤D．原发性肝癌E．肝炎肝硬化 [单选]透平[turbine]将流体工质中蕴有的能量转换成机械功的机器。又称涡轮、涡轮机。透平是英文turbine的音译，源于拉丁文turbo一词，意为旋转物体。透平的工作条件和所用工质不同，因而其结构型式多种多样，基本工作原理（）。A、不同B、完全相同C、相似D、也多种多样 [单选]通过遥控器的以下组合来操作高清变焦摄像机的录制视频（）A、shift键↑+滚转指令→B、shift键↑+俯仰指令↓↑C、shift键↑+滚转指令←D、shift键↑+油门指令↓↑ [单选]U1980和运营商A、B对接，如果到A的链路满了后走B运营商出局，采用何种方式？（）A.普通路由B.中继承载C.失败路由D.呼叫源分析 [单选]以下属于"编辑出版责任机制"中的"中期保障机制"的是（）。A.坚持图书成批装订前的样书检查制度B.加强选题策划工作C.坚持图书书名页使用标准D.坚持重大选题备案制度 [单选]关于经济法的本质，下列说法不正确的是（）。A.经济法是平衡协调法B.经济法是权力本位法C.经济法是以公为主、公私兼顾的法D.经济法是经济民主和经济集中对立统一法 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于下列职业病与特殊效应指标配对错误的是（）.A.急性苯胺、硝基胺类中毒--高铁血红蛋白B.急性一氧化碳中毒--血红蛋白破坏C.急性有机磷中毒--全血乙酰胆碱酯酶活性D.放射病--外周血白细胞数E.振动病--白指激发试验 [单选]无证经营的包工头王某的农民工建筑队，挂靠在具有二级资质的某建筑公司下承包了一栋住宅楼工程，因工程质量不符合质量标准而给业主造成了较大的经济损失，此经济损失应由（）承担赔偿责任。A．王某B．某建筑公司C．某建筑公司和王某连带D．双方按事先的约定 [单选,A1型题]下列哪项不属于胎盘功能检查()A.孕妇尿中雌三醇值B.催产素激惹试验C.孕妇尿中β-HCG值D.孕妇血清胎盘生乳素值E.孕妇血清催产素酶值 [单选]方差分析的主要应用是（）A.两个或多个样本均数的比较B.两个或多个总体均数的比较C.两个或多个样本率的比较D.多个或多个总体率的比较E.分类资料的相关分析 [单选]气体保护焊采用左焊法的特点之一是（）A、不易焊偏B、焊缝成形良好C、熔池不易观察D、焊缝较窄而凸 [填空题]兴趣、气质、性格、（）等个性心理特征，是构成消费者购买行为重要的（），也是消费者心理学的重要原理。 [单选]通过变频器启动的电潜泵扬程范围是额定扬程的（）倍。A、0.26—3.24B、0.26—3.54C、0.36—3.24D、0.36—3.54 [单选]女性雌激素的作用不包括（）A.乳房发育B.外阴发育C.体毛过多D.子宫发育E.卵巢发育 [单选]充分利用原材料，做到物尽其用，这是职业道德中（）的要求A、讲究公德B、发对浪费C、钻研业务D、尽职尽责 [单选,A1型题]下列药物除哪项外均有止呕作用（）A.半夏B.藿香C.佩兰D.豆蔻E.竹茹 [单选]内文版式设计的转行齐肩是指（）。A.下一行的第一个字要与第一行的第一个字对齐B.各行的尾部对齐C.下一行的第一个字要与第一行序号后的第一个字对齐D.各行的首部对齐 [单选]人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）A．发散思维B．辐合思维C．再造思维D．创造思维 [单选,A1型题]全身性水肿不见于下列哪项疾病（）A.丝虫病B.心功能不全C.肝硬化D.急性肾小球肾炎E.营养不良 [单选,A1型题]下列哪些疾病不会出现肝脾肿大（）A.川崎病B.急性病毒性肝炎C.传染性单核细胞增多症D.急慢性心力衰竭E.以上都不是 [单选]下列各项中，除哪一项外，均由风热夹痰或湿热蕴阻所致（）A.颈痈B.脐痈C.乳痈D.臀痈E.背痈 [填空题]按照电流方向的不同，电可分为（）和（）。 [填空题]微倾式水准仪圆水准器轴不平行于竖轴时，圆水准器气泡偏离的大小反映的是两轴不平行误差的（）倍。 [问答题,简答题]正常出料时经常检查什么？ [问答题]八宝珍珠散功效与作用
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
运用对比写法，反衬大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
2、具体分析第四段中“3月的大雁则不同”。
●1.3月的大雁所面临的生存环境不像冬季
那样危险。 2.3月的大雁的飞行路线大多是弯曲的，不 像冬季那样大多数是笔直的。
3。3月的大雁不再是“一声不吭”，而是 低声“问好”。
怎样理解最后一句话的含义？
大雁归来
●利奥波德
大雁知多少？
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家， 享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被 称作“美国新环境理论的创始者”。
代表作《沙乡年鉴》，是他一生观察、经 历和思考的结晶，对美国的环境保护有很大的 影响。
读一读，记一记
科学小品文
●①内容的科学性： ②文笔的生动性：
保护自然，与自然和谐相处！你能做到什么？ 1、不伤害自然界中的小动物！ 2、尊重自然环境，保护自然环境。
拟人，不但描写生动形象，而且写出了 大雁的聪明、可爱、热情、活泼，表现出作 者对大雁的喜爱之情!
请大家回头想一想，课文的题目为什么叫《大雁归 来》？作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？
结合文章主旨回答：
课堂小结：
走进大雁世界，沙乡的人们理解它们的需 要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世 界……大雁的身上我们可以学到哪些东西？
的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
品味手法：
思考：文中作者多用拟人手法描写大雁， 找一找这样的句子，读出来，并体会其 作用。
语言赏析
“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……向每个沙滩低 语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼 泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和 池塘问好。” 第4段这两句运用了什么修辞手法？有 什么作用？
《大雁归来》知识点 (2)
统编版语文八年级下册第7课《大雁归来》知识点一、作者简介利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。
代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。
二、科学小品文的特点1.内容的科学性：科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
2.文笔的生动性：文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。
3.语言的通俗性：科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
三、理解词义1.缄默：闭口不说话。
2.目空一切：一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什么都看不起。
文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。
3.狩猎：打猎。
4.凋零：(草木)凋谢零落；衰落。
5.滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
四、课文结构第一部分(1—5)：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。
第二部分(6—10)：描写大雁觅食、群居、集会鸣叫等方面的特点。
第三部分(11—13)：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。
五、问题归纳1.如何理解文章第一段？此段开篇点题，总领全文。
作者将燕子与大雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。
2. 第2段主要运用了哪些修辞手法？说明了大雁的什么特点？主要运用了拟人和对比的修辞手法。
赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为；并且将主教雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出了大雁对季节的判断非常准确的特点。
3.“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。
”如何理解“目空一切”？本题运用关键词语含义理解法。
“目空一切”原指一切都不放在眼里，骄傲自大，什么都看不起。
初中鲁教版语文七年级上册第22课《大雁归来》雁简介
雁简介根本特征雁goose复数作geese。
雁形目(Anseriformes)鸭科(Anatidae)雁亚科(Anserinae)雁属(Anser)和黑雁属(Branta)大型北半球水禽，分别称为灰雁及黑雁，合称真雁。
大小和体型处於大型鸭类与天鹅之间。
其水栖习性不及鸭和天鹅。
两性羽色相似，雄鸟(称gander)较雌鸟大。
颈短於体长。
喙向前渐尖，基部有瘤状突，嘴板适於咬食草类。
腿与鸭和天鹅相比更靠近身体的前部，因而步态更稳。
飞行或遇险时，两性均能发出响亮而急促的鸣声。
生气时振动颈羽；雄雁击溃敌人後，发出一种胜利的欢呼，与其配对的雌鸟和幼鸟亦鸣叫以响应之。
雁终生配对。
在地面上筑简单的巢。
每窝产3～12枚外表粗糙的白色卵。
孵化期24～33天。
雌鸟抱卵，雄鸟戒备。
长著绒羽的幼雏孵出後几乎立即能自己觅食，但在第一个夏天尚需双亲照料。
野生状态下可活10～15年，笼养者可活30多年。
迁徙性极强，飞到远离繁殖地的南方的固定地点越冬。
迁徙中的雁被人视作季节变化的先兆。
飞行力强，能高飞，迁徙时排成V形队伍。
许多形雁的水禽亦俗称为雁，如鹊雁、草雁、栖鸭和憨鰹鸟等。
外形特征大雁是雁属鸟类的通称，共同特点是体形较大，嘴的基部较高，长度和头部的长度几乎相等，上嘴的边缘有强大的齿突，嘴甲强大，占了上嘴端的全部。
颈部较粗短，翅膀长而尖，尾羽一般为16—18枚。
体羽大多为褐色、灰色或白色。
全世界共有9种，我国有7种，除了白额雁外，常见的还有鸿雁、豆雁、斑头雁和灰雁等，在民间通称为“大雁〞。
大雁是人们熟知的鸟类类群之一，在迁徙时总是几十只、数百只，甚至上千只聚集在一起，互相紧接着列队而飞，古人称之为“雁阵〞。
“雁阵〞由有经历的“头雁〞带着，加速飞行时，队伍排成“人〞字形，一旦减速，队伍又由“人〞字形换成“一〞字长蛇形，这是为了进展长途迁徙而采取的有效措施。
当飞在前面的“头雁“的翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的就可以依次利用这股气流，从而节省了体力。
鲁教版七年级上册语文《2大雁归来》教案及教学反思
鲁教版七年级上册语文《2大雁归来》教案及教学反思一、教案设计1. 教材分析本课程是七年级上册语文中的第一篇课文，《2大雁归来》。
本篇课文讲述了一对大雁夫妇离别寻找新家园的故事，寓意着追求自由、不断探索的人生精神。
2. 教学目标1.知识目标：•掌握词汇：大雁、夫妇、离开、落脚、婉转、远处、寒流等•掌握文章结构：开篇烘托、情节表述、表达思想感情、深化主题2.能力目标：•了解大雁的生态习性及其保护意义•培养阅读能力，理解篇章结构并透彻理解主旨•培养创新意识，积极探究，勤于实践3.情感目标：•通过学习，体会大自然的美妙，从而增强对环保和生态保护的认识和重视•培养学生的勇气和智慧，探索未知领域，追求自由和进步3. 教学重难点教学重点：让学生全面了解生态保护的意义，懂得去理解大自然的美好教学难点：帮助学生成立良好的生态保护观念，从而自觉地从自己的身边开始热爱生活和自然环境4. 教学过程设计1.预习铺垫•导入课堂：引导学生讨论“为什么要环保？”的主题•听课前的预习：在课前分配学生阅读本节课文的任务，摘取重点句子和生词并写在小黑板上，提醒学生认真预习2.精读课文•分段讲解：将课文分为上下两部分，逐段讲解•互动询问：询问学生对生词和重点句子是否理解，并对不理解的进行解释和解答•情感启发：引导学生体会大雁夫妇为寻找新家园的无尽努力和对自由的向往•思考困难：提议学生思考自己存在的困难，以大雁夫妇的无惧为借鉴，积极寻求解决方案3.生态保护探究•询问与讲解：通过提问，引导学生认识到人类对生态环境的破坏和保护的重要性•生态保护实践：提议学生结合自己的身边，开展生态环境保护实践活动，例如裁纸、回收利用等•课堂互动：The teacher and students can discuss the environment protection issues in small groups or through a class discussion. They can even make posters or slogans and paste in the classroom to remind others how to take care of theenvironment.4.课后作业设计•思考题：带领学生思考，如何在日常生活中从自己做起，做出环保的行动，•自我总结：学生根据课上内容和对环保的认识总结，写下一篇感言二、教学反思通过这一节课的教学，学生可以更加深入地了解大自然的生态习性和其中的保护意义，懂得更好地珍爱大自然。
《大雁归来》教案-2
《大雁归来》教案精选《大雁归来》教案4篇《大雁归来》教案篇1知识与能力：1．说明的对象和特点。
2．体会本文的生动描写。
过程与方法：1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。
2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。
情感、态度与价值观：通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
教学重点、难点：1．对象的特点。
2．生动描写。
3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。
一、作者简介，导入课文：1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。
和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。
长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。
46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业治理系的教授。
人生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。
两年后，他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。
在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态平衡；在这里，他天天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运……――同学们，你们是不是已经猜到这个故事的主人公是谁了？这节课，我们一起来学习他的一篇文章：大雁归来。
二、粗读课文，整体感知：学生快速默读全文，思考下列问题①“大雁”什么时候“归来”？②回到了什么地方？③它们在这里呆了多久？④仅仅写大雁回来吗？和大雁相处的两个月时间里，作者还观察到了大雁的哪些活动？三、精读课文，体悟情感：（一）“观赏雁群翔集”1．听老师范读第4节，圈画出描写大雁翱翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？2．朗读、品味、感受大雁的心声。
3．齐读第4段。
（二）“聆听雁语心曲”1．快速跳读课文，找出描写大雁声音的句子。
八年级语文大雁归来2
阅读课文，整体感知课文。
• 作者对大雁进行了哪些描写，表 达了他怎样的感情？
十一月南飞的大雁 三月大雁归来
春雁觅食过程中的鸣叫
孤雁
四月夜间大雁群居的鸣叫 ……
字里行间充满了爱鸟之情
人类可以在大雁身上找 到哪些值得赞叹的优秀 品质？
作者找到了善性、对 目标的坚定不移、友 情、亲情，找到了联 合团结的观念，找到 了大自然的诗情。
一、大雁是春天真正的使者，大雁 给人们带来了春天的生机，春天的希望，春 天的喜悦。 二、归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱 了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春 天，欣欣向荣，生动形象。表达了人们对 大雁的喜爱与期盼。
三、迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带 着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者 觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友， 他喜欢大雁。写出了大雁在每年一度的迁徙 中给人们带来了无穷的乐趣。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
《辞海》中的语言
重说明，客观介绍科学知识。
课文中的语言 知识性 形象性 抒情性
拓展延伸 .
你能说出哪些关于大雁的成语、诗 词或歌曲。
• 朝花夕拾杯中酒 • 寂寞的人在风雨之后 • 醉人的笑容你又没有 • 大雁飞过菊花插满头
近年动物灭绝记载(中国的):
白臀叶猴(中国,1893), 普氏野马(中国,1947),
糜鹿(全世界3000头), 雪豹(1000～2000头), 白暨豚(100只), 黑犀牛(3500头)
中国犀牛(中国,1922),
我国频临灭绝的动物如:
华南虎(50头), 扬子鳄(1500只),
八年级语文大雁归来2
《大雁归来》读书笔记2
写作特色
报春使者
大雁归来
保护动物热爱自然
春雁：低语 辩论
大雁习性
全球一体
大雁联合
孤雁：忧郁 伤心
大雁归来
群雁：喧闹 谈论
欣喜
赞美
喜爱
板书设计
1.下列画线字的注音完全正确的一项是（ ）A.邀请（yāo） 迁徙（xǐ） 盘旋（xuán） 窥（guī）探B.稀疏（shū） 缄（jiān）默 狩（shòu）猎 凋（tiāo）零C.滑翔（xiáng） 顾忌（jì） 赌注（dǔ） 弥漫（mí）D.瞄准（miáo）雾霭（ǎi）枯燥（cào）沼泽（zhǎo zé）
精读细研
作者在字里行间处处流露着对大雁的深情。文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法，作者这样称呼大雁，蕴含着怎样的思想感情？
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
1.他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会。 2.几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并做科学的考察。 3.长期观察大雁的生活习性。
随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会，从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
精读细研
精读细研
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
《大雁归来》教学设计_2
《大雁归来》教学设计【教学目标】１、知识能力目标：⑴积累本课的生字生词；⑵了解文学常识；⑶了解有关大雁的一些知识；⑷学习本文拟人的写法、生动细致的描写。
２、过程方法目标：⑴品味文章优美的语言；⑵体会作者对大雁的喜爱之情。
３、情感态度和价值观目标：⑴培养学生保护野生动物的意识；⑵增强学生的环保观念。
【教学重点】１、品味文章优美的语言；２、体会作者对大雁的喜爱之情；３、培养学生的环保意识。
【教学设计】一、创设情景，导入新课１、说起候鸟，想必同学们一定不会感到陌生。
那么，我们这里最常见的一种候鸟是什么呢？（学生齐答：燕子！）“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴”，这就凑成了我们最常见的候鸟──小燕子。
其实我们这里还有一种候鸟，细心的同学肯定注意到了。
它们在迁徙的时候，队伍整齐，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，它们是什么鸟类呢？（学生齐答：大雁！）由于这种鸟类生活在水边，在我们这里很少停留，因此大多数同学可能对它还比较陌生，现在请同学们把课本翻到第１０６页，让我们一起学习第十四课《大雁回归》，更多地了解有关这种候鸟的相关知识。
（板书课题：《大雁回归》）（点评：从学生熟悉的候鸟燕子入手，创设情景，引出大雁，导入新课，自然贴切，同时激发了学生的学习热情和兴趣。
）２、学生根据收集的资料简介本文作者。
（学生交流收集的资料；教师补充。
）（投影展示作者简介：利奥波德（１８８７～１９４８）美国著名的环境保护主义者。
他是一位热心的观察家，敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。
《沙乡年鉴》是他最著名的作品。
在这本自然随笔和哲学论文集中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。
在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
此书文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”）３、学习文中的生字词。
（投影出示生字词。
学生边读，教师边投影出示正确读音。
八年级语文大雁归来2
大雁归来第二段仿写
大雁归来第二段仿写《大雁归来第二段仿写指南》大雁啊，那可是天空中的精灵。
我们来谈谈怎么仿写关于大雁的文字吧。
你看那大雁，一群群地划破天空，就像一把把剪刀剪开了蓝色的绸缎。
它们飞行的姿态，那叫一个优美，仿佛是一群舞者在空中尽情地舒展着身姿。
大雁的翅膀，扑棱棱地扇动着，像是大自然赋予它们的神奇船桨，划动着空气的海洋。
这时候你要是写大雁，就不能干巴巴地只说大雁在飞。
你得像画家拿笔描绘一幅画卷一样，把大雁飞行时的那种动态美给展现出来。
比如说，你可以写大雁的队列，一会儿排成个“一”字，那就是天空中的一笔书法，苍劲有力；一会儿排成个“人”字，这就像是天空中有一群巨人在漫步，那气势，简直了。
大雁的叫声也是一绝啊。
那叫声在天空中回荡，就像一首悠扬的歌。
你想啊，当你站在空旷的大地上，抬头望着大雁飞过，它们的叫声传来，你能感受到什么？就好像是远方的朋友在和你打招呼。
这时候你写大雁的叫声，就不能简单地说大雁叫了几声。
你得把那种声音里的情绪给写出来。
是欢快的，像是在分享旅途中的趣事；还是略带忧伤的，仿佛在诉说着迁徙的艰辛。
这就好比你听一首老歌，不同的人能听出不同的情感，你写大雁叫声的时候也要写出这种丰富性。
大雁的羽毛呢，那可是它们的骄傲。
每一根羽毛都像是精心打造的艺术品。
在阳光下，羽毛闪烁着光芒，就像镶嵌了无数颗细碎的宝石。
你要是写大雁，怎么能忽略这一身华丽的羽毛呢？你可以写微风拂过，大雁的羽毛轻轻晃动，像是一片金色的波浪在它们身上流淌。
这就像女孩子精心打扮后穿上的漂亮裙子，每一个细节都值得去描绘。
还有大雁的眼睛，那是充满灵性的窗户。
当你和大雁对视的时候，你能从它们的眼睛里看到很多东西。
是对远方的向往，就像探险家望着未知的远方一样；还是对群体的忠诚，如同士兵坚守着自己的阵地。
你在写大雁的时候，描写一下它们的眼睛，就好像是给这个生灵注入了灵魂。
我们再来说说大雁和季节的关系。
大雁就像是季节的使者，它们的到来和离去都标志着季节的更替。
《大雁归来》第二课时
探究新知
三、合作探究
1、分享各自勾画出的大雁习性特点句。 2、交流各自摘录的流露作者感情句。
探究新知
四、点拨
1. 大雁习性特点句
①十一月南飞的大雁【第3段】
②来的季节是春天三月。【第4段】
③飞行的路线是笔直的。【第3段】
④三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。【第3-4段】
⑤爱寻食玉米粒。【第3、6段】
，如‘
’的句子，写出了
”的句式说一段话。
示例1：美在知识性。如“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，……它的飞行也就成了曲线”
和“常成六只或六只的倍数列队飞行”两句写出作者自己的发现，为人们闻所未闻。
示例2：美在形象性。如“春演归来时的热情低语……稀疏的谈论”等句，多用拟人，
使大雁形象跃然纸上。另外，衬托手法运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托
C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(把“感
受”改为“体会”)
D．考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可
置之不理。(删去句中的“不能”，“不可”)
C项中“由于……使……”导致句子没有主语，应删去“由于”。
分层作业
能力选做题
3．以“这篇课文美在
(“沼泽”的“沼”应读zhǎo，“频繁”的“频”应读“pín”。)
分层作业
基础必做题
2．下列对病句的修改不正确的一项是( C )
A．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。(搭配不当，应将
“枪声”改为“猎枪”)
B．用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一
倍。(“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”)
课堂练习 品味下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1、有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战 者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言， 喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
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这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿的大雁
友好、 ●友好、热情 乐于助人、 ●乐于助人、无私 开朗、活泼、 ●开朗、活泼、乐观 注重亲情， ●注重亲情，家庭观念强 ●具有联合观念
品析下列语句，并体会思想感情 品析下列语句，
1，一只燕子的来临说明不了春天，但 一只燕子的来临说明不了春天，
当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 春天就来到了。 春天就来到了。 2，一触到水，我们刚到的客人就叫起 ，一触到水， 来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖 落掉身上的冬天。 落掉身上的冬天。 3，每年三月，它们都要用自己的生命 ，每年三月， 来为实现这个基本的信念做赌注。 来为实现这个基本的信念做赌注。 ……
一个文明的国度， 一个文明的国度，不应当是动物的地狱
今天人类破坏自然，明天自然毁灭人类 今天人类破坏自然，
课后作业： 课后作业：
1，抄写生词 ， 2，整理有关“大雁”的诗词 ，整理有关“大雁” 3，阅读周瘦鹃的随笔《雁》 ，阅读周瘦鹃的随笔《
大雁归来
美国 利奥波德
请给下列蓝色字注音,并积累这些词语 请给下列蓝色字注音 并积累这些词语
缄默
jiān
窥探
kuī
狩猎
shòu
顾忌
jì
凋零
diāo
滑翔
xiáng
Hale Waihona Puke 目空一切我发现了大雁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿的特点（生活习性）
●三月大雁归来 ●飞行线路是直线 喜吃玉米， ●喜吃玉米，爱喧嚷 四月的夜间， ●四月的夜间，阵阵喧闹 ●六只或六只的倍数组成雁群 ……
大雁属鸟纲，鸭科， 大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通 一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。 称，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。 嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔。大雁群居水边， 嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔。大雁群居水边，往 往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒， 往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒， 如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、 如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、 种子，间或啄食农田谷物。雁群飞行， 种子，间或啄食农田谷物。雁群飞行，排成 字或“ 人们称之为“雁字” “一”字或“人”字，人们称之为“雁字”。 大雁的飞行路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、 大雁的飞行路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、 豆雁、白额雁等。雁队成6只 豆雁、白额雁等。雁队成 只，或6只的倍数组 只的倍数组 雁群是一些家庭， 成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚 合体。 合体。 摘自《辞海》 摘自《辞海》
作者简介： 作者简介：
1，他是美国著名的伦理学家，又是一 ，他是美国著名的伦理学家， 个造诣极深的文学巨匠。 个造诣极深的文学巨匠。 2，他还是一个有着国际威望的科学家 ， 和环境保护主义者。 和环境保护主义者。 3，他所写的《沙乡年鉴》是一本自然 ，他所写的《沙乡年鉴》 随笔和哲学论文集。 随笔和哲学论文集。