《纪念白求恩》ppt课件4
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《纪念白求恩》课件
生平经历
1
白求恩的早年生活和教育经历
白求恩在加拿大度过了他的早年生活，
白求恩在加拿大的学术和人道主
2
并接受了优秀的医学教育。
义工作
白求恩在加拿大积极参与医学研究和人
道主义工作，积累了丰富的经验。
3
白求恩去中国的经历和贡献
白求恩毅然决定前往中国，为中国人民 提供医疗服务并致力于改善中国的医疗 状况。
《纪念白求恩》PPT课件
本课件旨在纪念白求恩，向世界分享他的伟大贡献。通过生动的图片和简洁 明了的文字，让您感受白求恩的辉煌历程。
引言
白求恩简介及其贡献
白求恩是一位杰出的医生和人道主义者，为中国的医疗事业做出了巨大贡献。
白求恩的历史背景
白求恩生活在动荡的时代，他所经历的历史事件对他的思想和行动产生了重大影响。
白求恩精神与医疗实践
白求恩的人文精神和 志愿精神
白求恩具有深厚的人文关怀和 强烈的志愿精神，他始终将人 民的健康和幸福放在首位。
白求恩对医疗实践的 贡献和影响
白求恩通过改革医疗体制、提 高医疗技术水平等方面的努力， 为中国的医疗事业作出了巨大 贡献。
白求恩医疗模式的创 新
白求恩创立了以患者为中心的 医疗模式，改变了传统医疗方 式，提高了医疗效果。
结语
通过《纪念白求恩》PPT课件，我们希望能够总结白求恩的生平和贡献，引导 观众对白求恩精神的意义进行深入思考，并呼吁大家继承和发扬白求恩精神， 为医疗事业作出更大的贡献。
白求恩的历史地位和影响
白求恩对中国医疗事的贡献和影响 白求恩的国际地位和影响 白求恩精神的传承和发展
白求恩通过推动中国医疗事业的发展，为数以亿 计的中国人民带来了福音。
白求恩的医术和精神在国际上产生了巨大的影响， 被誉为世界级的医学先驱。
部编版纪念白求恩完美ppt课件
用实际行动践行着人民至上的价值观。
05 白求恩的影响与传承
白求恩对中国医疗事业的贡献
培养医疗人才
白求恩在中国创办了多所医学院 校，培养了大批医学人才，为中 国的医疗事业输送了大量的专业
人才。
推动医疗技术进步
白求恩将先进的医疗技术带到中国 ，推动了医疗技术的进步，使中国 的医疗水平得到了显著提高。
小学毕业后，进入多伦多大学 预科班学习
1909年进入多伦多大学学习 ，主修文学和科学课程
1914年获得文学学士学位后 ，前往美国深造，学习医学课
程
1916年获得医学学士学位后 ，前往英国伦敦皇家医学院进
修
02 白求恩的医学成就
白求恩的手术技能
精湛的手术技艺
白求恩在手术技能方面表现出色，他 能够熟练地掌握各种手术操作，如腹 部手术、甲状腺手术等，并以其精湛 的技艺获得广泛赞誉。
白求恩的医学研究
临床医学研究
白求恩在临床医学研究方面做出了杰出的贡献，他通过对病人的观察和研究， 提出了许多关于疾病诊断和治疗的新观点。
流行病学研究
白求恩在流行病学研究方面也有所建树，他通过对特定地区和人群的流行病调 查和研究，为预防和治疗疾病提供了重要的科学依据。
03 白求恩的贡献与影响
白求恩在中国抗日战争中的贡献
创新手术方法
白求恩在手术方法上也有所创新，他 通过改进手术步骤和操作方法，提高 了手术效率和治疗效果。
白求恩的发明创造
发明手术器械
白求恩不仅擅长手术操作，还积极发明各种手术器械，如手 术刀、缝合器等，这些器械在当时极大地提高了手术效率和 安全性。
创新医疗设备
除了手术器械外，白求恩还涉足医疗设备的发明和创新，如 用于检测和诊断疾病的设备，这些设备为当时的医疗工作带 来了极大的便利。
05 白求恩的影响与传承
白求恩对中国医疗事业的贡献
培养医疗人才
白求恩在中国创办了多所医学院 校，培养了大批医学人才，为中 国的医疗事业输送了大量的专业
人才。
推动医疗技术进步
白求恩将先进的医疗技术带到中国 ，推动了医疗技术的进步，使中国 的医疗水平得到了显著提高。
小学毕业后，进入多伦多大学 预科班学习
1909年进入多伦多大学学习 ，主修文学和科学课程
1914年获得文学学士学位后 ，前往美国深造，学习医学课
程
1916年获得医学学士学位后 ，前往英国伦敦皇家医学院进
修
02 白求恩的医学成就
白求恩的手术技能
精湛的手术技艺
白求恩在手术技能方面表现出色，他 能够熟练地掌握各种手术操作，如腹 部手术、甲状腺手术等，并以其精湛 的技艺获得广泛赞誉。
白求恩的医学研究
临床医学研究
白求恩在临床医学研究方面做出了杰出的贡献，他通过对病人的观察和研究， 提出了许多关于疾病诊断和治疗的新观点。
流行病学研究
白求恩在流行病学研究方面也有所建树，他通过对特定地区和人群的流行病调 查和研究，为预防和治疗疾病提供了重要的科学依据。
03 白求恩的贡献与影响
白求恩在中国抗日战争中的贡献
创新手术方法
白求恩在手术方法上也有所创新，他 通过改进手术步骤和操作方法，提高 了手术效率和治疗效果。
白求恩的发明创造
发明手术器械
白求恩不仅擅长手术操作，还积极发明各种手术器械，如手 术刀、缝合器等，这些器械在当时极大地提高了手术效率和 安全性。
创新医疗设备
除了手术器械外，白求恩还涉足医疗设备的发明和创新，如 用于检测和诊断疾病的设备，这些设备为当时的医疗工作带 来了极大的便利。
《纪念白求恩》ppt课件
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪 念白求恩》这篇文章。
毛泽东， 字润之，笔名子任。1893 年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农 民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中 国人民的领袖，马克思主义者，伟大的 无产阶级革命家、军事家和理论家，中 国共产党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。中华人民共和国第一任国家主 席。中国共产党第一代中央领导集体的 核心。
的精神，并号召每个中国共产党员都要学习
他的这些精神。
写作特色
运用对比，增强说理性 夹叙夹议，以议为主 正侧面相结合
除了毛泽东，许多老 辈革命家也写过纪念自求恩的文章，如朱德的 《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要 拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章, 小组交流:白求恩大夫身上有哪些优秀品质?哪点对你触动最大?
初读课文
白求恩是哪国人？
加拿大人
什么职业？
医生
什么时候到中国？（“注释一”） 1938年初
他来干什么？
帮助中国抗日
白求恩什么时候去世？
1939年，到咱们中国不到两年
初 读 课文 墨剑飘雨
liyongqiang
默读课文李，永强完成任务：
阅读课文，划出各段的重点句，并用“从
段的
这些语句中，赞扬了白求恩
二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文 章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画 龙点睛、启迪思维等。
三是边叙边议（包容式）。即边叙述事实，边进行议 论，以发表对所叙事实的看点。
合作探究
1.本文是议论文，运用 夹叙夹议 的写法，再读课文，找找 文中哪些地方是议论，哪些地方是叙述？
毛泽东， 字润之，笔名子任。1893 年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农 民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中 国人民的领袖，马克思主义者，伟大的 无产阶级革命家、军事家和理论家，中 国共产党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。中华人民共和国第一任国家主 席。中国共产党第一代中央领导集体的 核心。
的精神，并号召每个中国共产党员都要学习
他的这些精神。
写作特色
运用对比，增强说理性 夹叙夹议，以议为主 正侧面相结合
除了毛泽东，许多老 辈革命家也写过纪念自求恩的文章，如朱德的 《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要 拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章, 小组交流:白求恩大夫身上有哪些优秀品质?哪点对你触动最大?
初读课文
白求恩是哪国人？
加拿大人
什么职业？
医生
什么时候到中国？（“注释一”） 1938年初
他来干什么？
帮助中国抗日
白求恩什么时候去世？
1939年，到咱们中国不到两年
初 读 课文 墨剑飘雨
liyongqiang
默读课文李，永强完成任务：
阅读课文，划出各段的重点句，并用“从
段的
这些语句中，赞扬了白求恩
二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文 章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画 龙点睛、启迪思维等。
三是边叙边议（包容式）。即边叙述事实，边进行议 论，以发表对所叙事实的看点。
合作探究
1.本文是议论文，运用 夹叙夹议 的写法，再读课文，找找 文中哪些地方是议论，哪些地方是叙述？
《纪念白求恩》ppt课件
1.“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮 助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不 远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不 幸以身殉职。”
2.“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个 不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生 的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”
的的。。现/现在在大大家家纪纪念念他他，，可可见见他他的的精精
记叙自己和白求恩 的交往。
神神感感人人之之深深。。我我们们大大家家要要学学习习他他毫毫
无无自自私私自自利利之之心心的的精精神神。。从从这这点点出出 论述学习白求恩
发发，，就就可可以以变变为为大大有有利利于于人人民民的的人人。。 精神的意义。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据， “叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和 “议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意 义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，先找出课文中“叙”的 句子，再谈谈课文是怎样夹叙夹议的。
完成作业本导学二
对工作的态度
对比鲜明，说理有力
对同志、人民 的态度
对工作的要求
白求恩 1、极端负责任 2、极端的热忱 3、精益求精
”不少的人“
不负责任， 拈轻怕重， 喜欢自吹
冷冷清清， 漠不关心， 麻木不仁
见异思迁 鄙薄技术工作 以为不足道， 以为无出路，
A 文章将白求恩“对工作的极端的负责任”与不少的
第二自然段 先议后叙 先高度概括白求恩精神的具体表现，后转述从前线回来的人对白求恩的评价。
先叙后议。
《纪念白求恩》ppt课件
“不少人”的人生态度是渣坦金他们的人生漫无目标， 自私自利，缺乏进取心；对工作不负责任，对他人冷漠，对 自己的专业缺乏敬业精神，对社会对国家做不了多大贡献。
而白求恩的人生态度是积极的。怀着一颗积极进取的心 的爱生活、热爱人生；对工作极端负责，对他人极其热忱， 对职业有极高的要求，一生尽己所能为他人为社会奉献自己。
小结
无论我们的能力是大还是小，只要我们学习白求 恩毫无自私自利之心的精神，在生活中落到实处，认 真对待生活，对待我们的人生，我们就会成为“一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱 离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。让我们 一起来背诵这句话，并将其摘录下来作为自己的东
导入
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的 胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解 放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就 是我的阵地，他就是白求恩。
学习目标
1.了解作者、主要人物白求恩并学习其优秀品德，激发爱 国热情。 2.掌握生字词，提升默读速度；理清文章写作思路,解读标 题，划分文章结构。 3.学习议论文常识，理解夹叙夹议和对比的写法。
写作背景
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线 医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由 于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。 于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的 路，开辟前面的事业！”。
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽 东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
记叙重( 过程 ) 议论重( 观点 ) 说明重( 介绍 ) 抒情重( 情感 ) 描写重( 印象 )
请判断下列句子的表达方式
①我国名胜古迹十分多。诸如泰 山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。
而白求恩的人生态度是积极的。怀着一颗积极进取的心 的爱生活、热爱人生；对工作极端负责，对他人极其热忱， 对职业有极高的要求，一生尽己所能为他人为社会奉献自己。
小结
无论我们的能力是大还是小，只要我们学习白求 恩毫无自私自利之心的精神，在生活中落到实处，认 真对待生活，对待我们的人生，我们就会成为“一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱 离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。让我们 一起来背诵这句话，并将其摘录下来作为自己的东
导入
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的 胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解 放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就 是我的阵地，他就是白求恩。
学习目标
1.了解作者、主要人物白求恩并学习其优秀品德，激发爱 国热情。 2.掌握生字词，提升默读速度；理清文章写作思路,解读标 题，划分文章结构。 3.学习议论文常识，理解夹叙夹议和对比的写法。
写作背景
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线 医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由 于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。 于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的 路，开辟前面的事业！”。
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽 东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
记叙重( 过程 ) 议论重( 观点 ) 说明重( 介绍 ) 抒情重( 情感 ) 描写重( 印象 )
请判断下列句子的表达方式
①我国名胜古迹十分多。诸如泰 山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。
第13课《纪念白求恩》课件(共20张PPT) 统编版语文 七年级语文上册
第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很 悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后 议。先叙 述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白 求恩的意义。
且写作手法
2.课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。 默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的 表达效果。
白求恩
不少人和一些人
①表达方式：议论、记叙、描写、抒情等 ②语言：准 确 、 严 密 ③方式：立论、驳论 ④论证结构：引 论 (提出问题)——本 论
(分析问题)——结论(解决问题)
具字词积累
【殉职】为公务而牺牲生命。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 【狭隘】心胸、气量、见识等不宽广。 【热忱】热情。忱，情意。 【纯粹】不掺杂别的成分的。 【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。漠，冷淡。 【不足道】不值得一提。
13纪念白求恩
毛泽东
紀念白求恩
课程导入
抗战时期，教育家陶行知先生自筹经费辗转数 国，以唤起国际的支持。有一位加拿大医生被他的 精神所感动，不远万里，来到中国，为中国革命做 出了巨大贡献，最终把自己的生命也留在了中国的 土地上。
■了解作者、主要人物和议论文常识。 掌握生字词，提升默读速度；厘清文章写作思路，解读标题， 划分文章结构。 理解夹叙夹议和对比的写法。
白求恩逝世后，延安各界于12月1日为其举行了追悼大 会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这 篇文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗 日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞 扬了他的国际共产主义精神、毫不利己专门利人的精神和 对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
语气非常流畅，收束非常有力。
具写作手法
且写作手法
2.课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。 默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的 表达效果。
白求恩
不少人和一些人
①表达方式：议论、记叙、描写、抒情等 ②语言：准 确 、 严 密 ③方式：立论、驳论 ④论证结构：引 论 (提出问题)——本 论
(分析问题)——结论(解决问题)
具字词积累
【殉职】为公务而牺牲生命。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 【狭隘】心胸、气量、见识等不宽广。 【热忱】热情。忱，情意。 【纯粹】不掺杂别的成分的。 【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。漠，冷淡。 【不足道】不值得一提。
13纪念白求恩
毛泽东
紀念白求恩
课程导入
抗战时期，教育家陶行知先生自筹经费辗转数 国，以唤起国际的支持。有一位加拿大医生被他的 精神所感动，不远万里，来到中国，为中国革命做 出了巨大贡献，最终把自己的生命也留在了中国的 土地上。
■了解作者、主要人物和议论文常识。 掌握生字词，提升默读速度；厘清文章写作思路，解读标题， 划分文章结构。 理解夹叙夹议和对比的写法。
白求恩逝世后，延安各界于12月1日为其举行了追悼大 会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这 篇文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗 日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞 扬了他的国际共产主义精神、毫不利己专门利人的精神和 对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
语气非常流畅，收束非常有力。
具写作手法
《纪念白求恩》PPT教学课件
白求恩自1938年1月从寒冬的加拿大出发，带着医疗器 械及药品，带着救死扶伤的信念，带着舍生忘死的精神， 穿越浩瀚的太平洋去往中国，最终在3月底到达延安。 国际主义精神
白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”
白求恩开创了我军战地输血的先河，而在前线难以找 到适配的血型时，O型血的白求恩就自告奋勇地上前，让 医护人员抽他的血，因此他在部队被称为“群众血库”。
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同 志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产 党人向白求恩学习。
字词清单
读读写写 冀 河北的简称。 派遣
与死亡相关， 故为“歹”旁。
殉职（ xùn ）
狭隘（ ài ） 极端
热忱（ chén）
白求恩
毫不利己
专门利人
①_极__端_负__责__
极端热忱
以医疗为职业、对 技术②_精__益__求__精___
工作态度
对同志、对 人民的态度
工作要求
不少的人 不负责任、拈轻 冷冷清清、漠不
怕重、喜欢自吹。 关心、麻木不仁。
③__见__异__思__迁__、 鄙薄技术工作。
表达效果：通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能 可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
返回
请用“∥”将第４段划分为两个层次，并说说两个层次之间 是如何过渡的。
第一层（前四句）：记叙作者自己同白求恩的交往。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可 是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死， 我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我 们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可 以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点 精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”
白求恩开创了我军战地输血的先河，而在前线难以找 到适配的血型时，O型血的白求恩就自告奋勇地上前，让 医护人员抽他的血，因此他在部队被称为“群众血库”。
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同 志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产 党人向白求恩学习。
字词清单
读读写写 冀 河北的简称。 派遣
与死亡相关， 故为“歹”旁。
殉职（ xùn ）
狭隘（ ài ） 极端
热忱（ chén）
白求恩
毫不利己
专门利人
①_极__端_负__责__
极端热忱
以医疗为职业、对 技术②_精__益__求__精___
工作态度
对同志、对 人民的态度
工作要求
不少的人 不负责任、拈轻 冷冷清清、漠不
怕重、喜欢自吹。 关心、麻木不仁。
③__见__异__思__迁__、 鄙薄技术工作。
表达效果：通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能 可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
返回
请用“∥”将第４段划分为两个层次，并说说两个层次之间 是如何过渡的。
第一层（前四句）：记叙作者自己同白求恩的交往。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可 是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死， 我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我 们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可 以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点 精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
《纪念白求恩》ppt课件
学习任务二：品悟一种高尚的品质 夹叙夹议略品同志
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人 民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无 产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条 列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和 一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国 的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来， 才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。 这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘的民族主义和狭隘 爱国主义的国际主义。
学习任务三：传承发扬共产主义精神 资料延读 传承精神
习主席在联合国大会上的发言：世界的发展需要进入 更加平等、包容、可持续的轨道。单边主义不得人心， 携手合作方是正道，共建万物和谐的美丽家园。
请看这两组数字：（1）共产党员捐款4.5亿元人民 币。（2）占全部人口不到1%的共产党员，疫情期间 牺牲比例占到70%。
学习任务二：品悟一种高尚的品质 句式强调颂扬同志
2、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个 有益于人民的人。
用五个短语“一个……的人”组成一组排比，使得议论热情洋 溢，语气流畅，收束有力。如果去掉“一个”，句子变得冗长拖拉， 减弱节奏感，使表达失去力量。同时，顺序也不能任意调换，语义 上，呈递进的语势，充分表达对白求恩的热烈歌颂和对大家的恳切 勉励。
………… 他来之前，正在美国为西班牙内战中的左派演讲呼吁。从中国教育 家陶行知那里得知中国全面抗战爆发，特别是中国的晋察冀边区急需医 务人员，于是，放弃欧美著名医学专家的生活，抛弃皇室御用医师的身 份，毅然决然带着大批医疗物资来到了人间地狱——中国。
《纪念白求恩》ppt课件
对工作 对人民 对技术
白求恩 极端负责 极端热忱 精益求精
不少人或一些人
不负责任，拈轻怕重
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 见异思迁，鄙薄技术工作 以为不足道，以为无出路
纪念白求恩
毛泽东
毛泽东（1893-1976），字润之，笔名 子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个 农民家庭。伟大的马克思主义者，伟大的无 产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产 党、中国人民解放军和中华人民共和国的主 要缔造者和领导人。
1976年9月9日在北京逝世，享年83岁。
第一段
第二段 第三段 第四段
殉职 为公务而牺牲生命。 狭隘 心胸、气量、见识等不宽广。 拈轻怕重 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 漠不关心 形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 麻木不仁 本意是肢体麻木，没有感觉。 见异思迁 看到别的事物就改变原来的主意。
在工作中要勇于挑重担，那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想是不对的。
学习不能见异思迁，朝三暮四，而应脚踏实地，锲而不舍。
纪念白求恩
毛泽东
热忱（chén ） 殉职（ xùn ） 狭隘（ ài ） 拈轻怕重（ niān）
bǐ bó__鄙__薄___ 纯cuì___粹____ 派 （ dān ）承担 （ dàn ）重担
挑 挑（ tiāo ）剔（ tī ） 挑（ tiǎo ）战
《纪念白求恩》ppt课件
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的 必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有 力地证明和阐述了论点。
四、对比论证
2.精读第4段，完成思考探究三。第4段内部可分为两个层 次，请说一说这两个层次的主要内容。
第一层：记述自己与白求恩同志的交往。（记叙） 第二层：阐述学习白求恩同志精神的重大意义。（议论）
，喜欢自吹，生怕人家不知道。
见异思迁，鄙薄 技术工作以为不 足道、以为无出 路
对比论证的作用
（1）凸显作者的观点。 （2）使论证更有说服力。 答题格式：
运用对比论证，将(事物)与(事物)进行 对比，突出了（事物)......的特点，使论 证更有说服力。 注意:一点要写出主要突出的事物的特点 。
对比论证的好处
2、一人范读，同时思考：白求恩是一位怎样的人？ 要求：声音响亮，感情充沛。
3、小组齐读。 要求：声音响亮，感情充沛。
二、整体感知
1、默读课文：思考白求恩是一个怎样的人？ （圈画文中的相关语句，用原文中的句子回答）
二、整体感知
2、默读课文：本文的文章结构应该如何划分， 各部分的主要内容又是在讲什么？
这是朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了
对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五 台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼， 来纪念您！这里——河边的石头、山上的野草， 也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静 静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟 ，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医 学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！ ……”
二、整体感知
• 小提示：课文是一篇议论文，要厘清这类文章的脉络，往 往可以先找出段落的重点句子（即这个段落中最能体现中 心内容的句子），再参照重点句子的意思，归纳各段的要 点。完成以下表格。
四、对比论证
2.精读第4段，完成思考探究三。第4段内部可分为两个层 次，请说一说这两个层次的主要内容。
第一层：记述自己与白求恩同志的交往。（记叙） 第二层：阐述学习白求恩同志精神的重大意义。（议论）
，喜欢自吹，生怕人家不知道。
见异思迁，鄙薄 技术工作以为不 足道、以为无出 路
对比论证的作用
（1）凸显作者的观点。 （2）使论证更有说服力。 答题格式：
运用对比论证，将(事物)与(事物)进行 对比，突出了（事物)......的特点，使论 证更有说服力。 注意:一点要写出主要突出的事物的特点 。
对比论证的好处
2、一人范读，同时思考：白求恩是一位怎样的人？ 要求：声音响亮，感情充沛。
3、小组齐读。 要求：声音响亮，感情充沛。
二、整体感知
1、默读课文：思考白求恩是一个怎样的人？ （圈画文中的相关语句，用原文中的句子回答）
二、整体感知
2、默读课文：本文的文章结构应该如何划分， 各部分的主要内容又是在讲什么？
这是朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了
对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五 台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼， 来纪念您！这里——河边的石头、山上的野草， 也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静 静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟 ，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医 学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！ ……”
二、整体感知
• 小提示：课文是一篇议论文，要厘清这类文章的脉络，往 往可以先找出段落的重点句子（即这个段落中最能体现中 心内容的句子），再参照重点句子的意思，归纳各段的要 点。完成以下表格。
《纪念白求恩》ppt课件
对工作
对同志
以医疗为职业
把中国人民的解放事业 当作自己的事业
极端负责
极端热忱
医术高明
整体感知
对工作的态度
对同志、人民的态度
对工作的要求
白求恩 不少的人
极端的负责任
极端的热忱
精益求精
不负责任，拈轻把 怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻 的。
不是满腔热忱，而是 见异思迁，鄙薄技术 冷冷清清、漠不关心，工作 麻木不仁。
白求恩在革命根据地为八路军战士治病
文体常识
议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的文章。 议论文的三要素包括论点、论据和论证。 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂， 起着统领全文、纲举目张的作用。 论据，是用来证明论点的事实和道理，论据包括事实材料和道理材料( 即理论材料)。 论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论证与论点之间有机地 联系起来，构成一个统一的整体。
探究交流
一、作为议论文，作者开篇为什么要用简短的文字介绍白求恩 同志的生平事迹？
首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀边 区工作，很多人还不知道他，所以必须先进行简要的介绍；
其次，用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国抗日的经过，可以 使下文的议论有充足的依据，增强文章说理的效果；
写作背景
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。 文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对 白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利 人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
写作背景
白求恩与毛泽东
读读写写
热忱（ chén ） 狭隘（ ài ） 鄙薄（ bǐ bó ） 派遣（ qiǎn ） 见异思迁（ qiān ）
对同志
以医疗为职业
把中国人民的解放事业 当作自己的事业
极端负责
极端热忱
医术高明
整体感知
对工作的态度
对同志、人民的态度
对工作的要求
白求恩 不少的人
极端的负责任
极端的热忱
精益求精
不负责任，拈轻把 怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻 的。
不是满腔热忱，而是 见异思迁，鄙薄技术 冷冷清清、漠不关心，工作 麻木不仁。
白求恩在革命根据地为八路军战士治病
文体常识
议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的文章。 议论文的三要素包括论点、论据和论证。 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂， 起着统领全文、纲举目张的作用。 论据，是用来证明论点的事实和道理，论据包括事实材料和道理材料( 即理论材料)。 论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论证与论点之间有机地 联系起来，构成一个统一的整体。
探究交流
一、作为议论文，作者开篇为什么要用简短的文字介绍白求恩 同志的生平事迹？
首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀边 区工作，很多人还不知道他，所以必须先进行简要的介绍；
其次，用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国抗日的经过，可以 使下文的议论有充足的依据，增强文章说理的效果；
写作背景
《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。 文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对 白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利 人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
写作背景
白求恩与毛泽东
读读写写
热忱（ chén ） 狭隘（ ài ） 鄙薄（ bǐ bó ） 派遣（ qiǎn ） 见异思迁（ qiān ）
《纪念白求恩》ppt课件
立论------就是通过一定的事件或 问题正面阐述自己的见解和主张。
驳论------是通过反驳对方错误的 观点，从而树立起自己的正确的观点。
新课学习 ！
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归纳 各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中 国人民的解放事业当作他自己的事业，这 是什么精神?这是国际主义的精神，这是共 产主义的精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
关于作者
毛泽东，字润之，笔名子任。 湖南湘潭，1976年逝世于北京。 中国革命家、战略家、理论家和 诗人，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领袖，从1949年到1976 年，毛泽东担任中华人民共和国 的最高领导人。
白求恩（1890—1939），加
拿大共产党员，国际共产主义战士。 著名胸外科医师。中国抗日战争爆发 后，为了支援中国人民的解放事业， 白求恩受加拿大共产党和美国共产党 的派遣，率领由加拿大人和美国人组 成的医疗队到中国解放区，1938年3 月到达延安，不久又转赴晋察冀边区 工作。
13.纪 念 白 求 恩
毛泽东
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解文章的知识背景， 掌握文中的重要生词和成语的含义。 2.把握文章的主要内容，给文章划分层次，理清 文章的结构思路。 3.学习本文叙议结合、以议为主及对比的写作手 法。 4.学习白求恩的共产主义精神， 培养高尚的道德情操和无私奉献的高贵品质。
鄙薄 出路
拈轻怕重
漠不关心
má mù bù rén jīng yì qiú jīng jiàn yì sī qiān
麻木不仁
精益求精
见异思迁
理解词语。 每个共产党员的最高理想，他的所有行为、 品质都是为了实现共产主义精神。
驳论------是通过反驳对方错误的 观点，从而树立起自己的正确的观点。
新课学习 ！
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归纳 各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中 国人民的解放事业当作他自己的事业，这 是什么精神?这是国际主义的精神，这是共 产主义的精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
关于作者
毛泽东，字润之，笔名子任。 湖南湘潭，1976年逝世于北京。 中国革命家、战略家、理论家和 诗人，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领袖，从1949年到1976 年，毛泽东担任中华人民共和国 的最高领导人。
白求恩（1890—1939），加
拿大共产党员，国际共产主义战士。 著名胸外科医师。中国抗日战争爆发 后，为了支援中国人民的解放事业， 白求恩受加拿大共产党和美国共产党 的派遣，率领由加拿大人和美国人组 成的医疗队到中国解放区，1938年3 月到达延安，不久又转赴晋察冀边区 工作。
13.纪 念 白 求 恩
毛泽东
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解文章的知识背景， 掌握文中的重要生词和成语的含义。 2.把握文章的主要内容，给文章划分层次，理清 文章的结构思路。 3.学习本文叙议结合、以议为主及对比的写作手 法。 4.学习白求恩的共产主义精神， 培养高尚的道德情操和无私奉献的高贵品质。
鄙薄 出路
拈轻怕重
漠不关心
má mù bù rén jīng yì qiú jīng jiàn yì sī qiān
麻木不仁
精益求精
见异思迁
理解词语。 每个共产党员的最高理想，他的所有行为、 品质都是为了实现共产主义精神。
《纪念白求恩》ppt课件
第三段 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是
记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明， 由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第四段 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是
记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和 强调学习白求恩的意义。
议论文三要素：论点、论据、论证。
论点（需要证明什么）：是正确、鲜明阐述 作者观点的句子，是一篇文章的灵魂。任何 一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分 论点。
论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者 用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两 种。 1．事实论据：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实
文章。
文 (1)议论文的特点：
内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具 有
体知 概括性。
识
(2)议论文三要素：
论点： 作者对事物或问题所持的见解、主张(灵魂）
论据： 用来证明论点的事实和道理。
论证： 运用论据证明论点的过程和方法，时论据和论点
有机的联系起来，构成一个统一的整体。
各段内容要点之间的联系是什么？
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际 主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产 党员都要学习他。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的 实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习 他的精神。
为了突出白求恩同志的精神文中都运用了哪些表 现手法？谈谈其作用。
• 对比、侧面介绍、引用等。 • （1）对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了 向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向， 从而有力的证明和阐述了论点 • （2）侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增 强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 • （3）是 为 了 突 出 白 求 恩 同 志 这 一 精 神 的 重 要 意 义
第12课《纪念白求恩》课件(共22张PPT)2022—2023学年统编版语文七年级上册
作者将白求恩和不少热和一些人做对比 这样写有什么好处？
利用对比手法把不少的人与白求恩相比， 使白求恩的高贵品质更加突出，更加显示出 “不少的人”与白求恩的差距，更加有力地 说明了学习白求恩精神的必要性。
双重否定句的运用，表现了“千锤 百炼、一字不移”的语言特色。
“从前线回来的人说白求恩，没有一个不佩服，没有 一个部位他的精神所感动。”
白求恩事迹
认真工作
白求恩来到中国后，有一次，他在病房里看到一个小护士给伤员 换药，发现药瓶里装的药与药瓶上标签名称不一致，也就是说， 药瓶里的药不是应该用的药，如果药用错了，会出问题的。白求 恩严肃地批评了那个小护士，告诉她，做事这样马虎，会出人命 的。 白求恩用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志 负责，以后不允许再出现这种情况。” 小护士挨了批评，脸涨得 通红，眼泪都要流出来了。白求恩心里很生气，但他控制着自己 的情绪说：“请你原谅我脾气不好，可是，做卫生工作不认真， 不严格要求不行啊！”事后，白求恩向政委提出，要加强教育， 提高工作人员的责任心，才能把工作做好。
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门 利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是 个医生，他以医 疗为职业，对技 术精益求精。”
要点：赞扬白求 恩同志对技术精 益求精的精神。
第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私自利 之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志 毫无自私自利之心的精神。
各段落要点之间是怎样联系的？
板书设计 纪念白求恩
叙 白求恩事迹
国际主义精神、共产主义精神
议 毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
颂 毫无自私自利之心的精神
（总结全文）
号热 召情 学赞 习颂
《纪念白求恩》ppt课件
预学检测
3.阅读材料，完成下面的填空。
写一件事，既可以写事件的起因、经过、结果，也可以谈你对这件 事的认识，谈这件事所反映的问题，帮助别人认识这件事的意义，明白 其中的道理。前者运用__记__叙___的表达方式，后者运用__议__论___的表达方 式。到底用哪种表达方式，要由写文章的目的来决定。《纪念白求恩》 一文主要是赞扬白求恩的精神，并号召全党同志学习白求恩的精神。因 此，文章以_议__论___为主，但文中也有__记__叙___的成分。
纯cuì（ 粹 ）
以身xùn职（ 殉 ） 见异思qiān（ 迁 ）
预学检测
3.解释下列词语。 （1）拈轻怕重: 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
（2）麻木不仁: 本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情， 对集体和人民的利益不关心。
（3）见异思迁: 看到别的事物就改变原来的主意。文中指不 安心工作，事业心不强。
课堂总结
文章写法
成语、排比、双重否定 句的表达效果
叙议结合，以议为主
学以致用
春天是一个美丽的季节，春天更是个需要付出劳动和艰辛的季节，我一定会 在这美好的季节里好好学习，争取取得更好成绩。
重点探究
3.结合以上活动，说说本文夹叙夹议的好处。
叙为议提供了事实依据，使立论有根有 据，具有很强的说服力，又能使读者由表及 里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩 同志学习什么，为什么要向他学习。
本文结构清晰，第一段概括白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的 __国__际__主__义__精神；第二段号召每一个共产党员学习他的___毫__不__利__己__专__门__利__人__的精 神；第三段号召每一个共产党员学习他对技术__精__益__求__精___的态度；第四段是对全 文的总结，叙述往事，阐述向白求恩学习的重大意义。
《纪念白求恩》ppt课件
210 01
文体知识
（3）议论文的论证方式：分立论、驳论两种。 立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。 驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。 反驳的方法有：①直接反驳对方的错误论点； ②通过反驳错误论据来驳倒错误论点； ③通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
210 01
210 01
合作探究
示例： 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战
争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春 上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的 动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国 际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种 精神。
共 产
念
毫不利己专门 对工作——极端负责任
主
白 求
利人的精神
对同志——极端的热忱
义 精
恩
对技术精益 医生——医德高
神
求精的精神 医术——很高明
210 01
主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
210 01
整体感知
第2段： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的
负责任，对同志对人民的极端的热忱。 主要内容：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
210 01
整体感知
第3段： 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
主要内容：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
课堂导入
同学们，西汉的史学家司马迁曾说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” ， 它阐明每个人都会经历死亡，但死亡的意义与 价值是大不相同的。
今天让我们走进《纪念白求恩》这篇课文， 看看白求恩同志的生命价值体现在哪些方面， 他的什么品质值得我们永远纪念。
文体知识
（3）议论文的论证方式：分立论、驳论两种。 立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。 驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。 反驳的方法有：①直接反驳对方的错误论点； ②通过反驳错误论据来驳倒错误论点； ③通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
210 01
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合作探究
示例： 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战
争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春 上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的 动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国 际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种 精神。
共 产
念
毫不利己专门 对工作——极端负责任
主
白 求
利人的精神
对同志——极端的热忱
义 精
恩
对技术精益 医生——医德高
神
求精的精神 医术——很高明
210 01
主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
210 01
整体感知
第2段： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的
负责任，对同志对人民的极端的热忱。 主要内容：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
210 01
整体感知
第3段： 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
主要内容：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
课堂导入
同学们，西汉的史学家司马迁曾说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” ， 它阐明每个人都会经历死亡，但死亡的意义与 价值是大不相同的。
今天让我们走进《纪念白求恩》这篇课文， 看看白求恩同志的生命价值体现在哪些方面， 他的什么品质值得我们永远纪念。
《纪念白求恩》(已改)ppt课件4教学提纲
拿“不少的人”跟白求恩作对比，从 第二层： 反面论证学习白求恩毫不利己专门利
人的精神的必要性。
侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精 第三层： 神的感人之深，进一步支持了论点，发
出号召，重申论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
本文是议论文，运用夹叙夹议、以 议为主的写法。
第一段白求恩同志是加拿大共产党 员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议 论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹， 后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层： 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人 的精神的两点表现。
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说说运用对比论证的好处。
对比论证的好处是，突出了 白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向，从而有力的证明 和阐述了论点。
第三段
“白求恩同志是个医生…… 他的医术是很高明的”是记叙， 其余是议论。
3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏 的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引出文章的论点或论题。
4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日 常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。 这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也 更有的放矢。
5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一 个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生 动形象，浅显易懂。
常见的论证结构： a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构
人的精神的必要性。
侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精 第三层： 神的感人之深，进一步支持了论点，发
出号召，重申论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
本文是议论文，运用夹叙夹议、以 议为主的写法。
第一段白求恩同志是加拿大共产党 员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议 论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹， 后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层： 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人 的精神的两点表现。
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说说运用对比论证的好处。
对比论证的好处是，突出了 白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向，从而有力的证明 和阐述了论点。
第三段
“白求恩同志是个医生…… 他的医术是很高明的”是记叙， 其余是议论。
3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏 的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引出文章的论点或论题。
4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日 常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。 这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也 更有的放矢。
5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一 个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生 动形象，浅显易懂。
常见的论证结构： a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构
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前线医院医治伤员时，不幸手指感 染中毒，由于他坚持工作，肘关节 又发生转移性脓疡．于1939年11月 12日在河北省唐县逝世。他最后一 句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业！”。 白求恩逝世一个月后的12月21 日，毛泽东同志写下了《纪念白求 恩》这篇文章。
学习目标的交流
1、学习白求恩先生的共产主义精 神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和 对比的作 用是本文教学的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句 归纳段意能力
问题赏析
文章开头对白求恩同志的介绍包含 哪些内容？有什么作用？ 白求恩不远万里来到中国，他身上 最本质的东西是什么？ 引用 “列宁主义认为”一段话的 作用是什么？
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的 第三层： 评价，后号召学习他的精神。
•明确:“高尚”指人格， “纯粹”指品质；“有道 德”指修养；“脱离了低 级趣味”指志趣；“有益 于人民”指人生意义。 五个短语由短而稍长；气 势越发磅礴。
本文的语言有什么特色? ⑪设问句，如：“这是什么精神? 这是国际主义的精神，这是共产主义的 精神。” 引起读者的注意。 ⑫双重否定句，如：“从前线回来 的人说到白求恩，没有一个不佩服他， 没有一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。
⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ( 见异思迁 ) ( 拈轻怕重 ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、 对人民的利益不关心。 ( 麻木不仁 ) )
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
㈡《纪念白求恩》这篇文章题 目中“纪念”二字揭示了文章的 ( A ) A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式
简介白求恩生平
诺尔曼· 白求恩（188－1939），伟
大的国际主义战士，加拿大共产党 员，著名的胸外科医生。1937年 “卢沟桥事变”爆发后，受加拿大 共产党的派遣．率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到 中国．1月间经延安到达晋察冀边 区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭
⑬排比句，如：“一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
⑭漠不关心：态度冷淡，毫不关 心。漠：冷淡。
⑮纯粹：不含杂质，不掺杂其他 成分。本课指真正、名 副其实。 无聊而不高尚的情 ⑯低级趣味： 趣。
号 召 种全 共党 产学 主习 义白 精求 神恩 同 志 的 这
4 、
这 种 精 神 的 实 质 是 毫 无 自 私 自 利 之 心
文章框架
1、赞扬白求恩同志的国际主 义精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己 专门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精 益求精的精神。
要点： 号召全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神 的具体表现。文章从三个方面阐述
了白求恩同志的共产主义精神，在
第四段并号召全党向他学习这种真 正的共产主义者的精神。
议论文和记叙Βιβλιοθήκη 的区别“叙”和“议”是两种不同的表达 方式。议论文，以“议”为主，“叙” 是为证明论点提出事实根据，“叙” 要扣住论点，“叙”得简明、概括。 记叙文也“叙”和“议”，记叙文以 “叙”为主，“议”是用于揭示事物 的本质和意义，起画龙点睛，突出中 心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议、 以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 )
⒉态度冷淡，毫不关心。( 漠不关心 )
毛 泽 东
纪 念 白 求 恩
文章如何运用对比手法的?
白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱 对技术 精益求精 不少人和一些人 不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹 冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出 了白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向，从而有力的证明 和阐述了论点。
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 狭隘（ài） 以身殉职（xùn） 拈轻怕重（niān）
热忱（chén）
鄙薄（bó）
纯粹（cuì）
晋察冀（jì）
解释下列词语。 ⑪派遣： (政府、机关、团体等)派 人到某处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常 ⑫狭隘： 用来比喻心胸、气量、见 识等不开阔。 ⑬满腔热忱： 心里充满真诚和热 情。忱：情意。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感 动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不 足，通过别人的眼光来写，增强了事实 的可信度，增强了文章的表达效果。
第三段
“白求恩同志是个医生……他 的医术是很高明的”是记叙，其 余是议论。 先叙后议。先简叙白求恩对技术 的钻研和医术高明，由此及彼联系 两种“一班人”给以批评教育。
文章总的结构是：分分分总
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归 纳各段要点（即段意）
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动 机，把中国人民的解放事业当作 他自己的事业，这是什么精神?这 是国际主义的精神，这是共产主 义的精神，每一个中国共产党员 都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
《纪念白求恩》一文中心论点是( C )
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的 精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的 共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精 神。
作 业
1、熟读全文，背诵最后 一段。
2、复习议论文的写作方法 及特点
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利 人的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。” 要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他 以医疗为职业，对技术精益求 精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自 私自利之心的精神。”
第一段：可以分为三层。
第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。 第二层：“高度概括白求恩的思想和 行 动。 第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。
白求恩同志是加拿大共产 党员……不幸以身殉职” 是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白 求恩事迹，后赞扬他的国 际主义精神。
第四段
“我和白求恩同志只见过一 面……我是很悲痛的”是记叙，其 余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求 恩的交往，然后分析和强调学习白 求恩的意义。
问题赏析
• 1、作者回忆了同白求思同志的交往，写 了哪些内容？按怎样的顺序写的？ • 2、“只见过一面”的“只”字流露出怎 样的心情？“后来他给我来过许多信”说 明了什么？ • 3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲 痛”吗？为什么？ 4、向白求恩学习的意义是什么？五个短 语“一个……的人”组成排比形式，是从 哪几个角度来说的？