孙振同学2011学习总结和2012展望
2011级高三年级工作总结
2011级高三年级工作总结高三年级孙恩2014年高考已经结束，本届高三年级在学校领导的正确带领下，在全体高三年级师生的全力打拼下，取得了优异的高考成绩，600分以上的学生共有34人（理科23人，文科11人）：理科于臻谞同学677分、刘一帆同学654分、文科姜旭慧同学629分、姜瑶瑶同学622分。
优异成绩的取得，倾注了2014届全体高三教师辛勤的汗水。
回想过去的三年，特别是高三这一年，全体高三教师凭借强烈的忧患意识，严格的管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重拼搏，辛勤耕耘，终于向家长、学校、社会，交上了一份满意的答卷。
这一年的工作梳理如下。
一、强烈的忧患意识与责任意识马校长、孙校长多次在班主任会、年级教师大会上强调忧患意识和责任意识，高三年级的所有老师也了解这一级学生优生少、择校生借读生多的情况，本届高三的教学与管理工作自始至终伴随强烈的忧患意识。
年级工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。
学校领导经常到年级听课，对年级教学管理有准确的把握，同时给与细致高效的指导，与班级的任课教师一起研究学生，研究教学策略。
班主任任劳任怨。
从高三开始到高考结束，班主任一直全身心地投入到教学与管理中去，特别是在一模以后，班主任利用早读、课间、午休、晚自习等时间分层次找学生谈话，或表扬提高要求，或指出问题给出建议，或批评给与指导。
班主任这种敬业精神，感染了学生。
全体任课教师更加认真，更加耐心全力以赴地做好高三教学与备考工作。
本届高三进行了十二次集中考试，上学期五次，下学期七次，实在说，每一次考试的结果都不容乐观，600分以上的学生数较少，大部分尖子生的成绩集中在550-580。
老师们一直处于忧患之中，每一次考试之后，年级、班级分别组织老师认真冷静地分析成绩找到优点和不足，然后协商找到提高成绩的方法。
正是这样的工作意识与方法，保证了这届高三取得了优异成绩。
二、统筹规划、科学备考、狠抓落实1、及早制订复习备考计划早在高二学业水平之后，年级就召开各教研组、备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的三个轮次的备考计划。
2011——2012学年第二学期工作总结孙红新 Word 文档
2011——2012教学工作总结孙红新期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
二、备好课，做好充分准备教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
2011-2012学年下学期工作总结1
2011-2012学年下学期工作总结12011——2012学年第二学期期末教学工作总结鸣皋一中2012、6、252011-2012年下学期个人工作总结鸣皋一中刘胜凯我本学期担任九四、九五、九六三个班的物理课程，每周15节课，同时负责全校的教学管理工作。
半年以来，忙碌、拼搏伴随着我度过每一天。
收获、遗憾、经验、教训、清醒、迷茫以及偶尔的懈怠构成了我生活的全部。
回顾过去的意义，不在于炫耀或叹息，而在于反思和警醒，在于为自己指明方向，更利前行。
一、做好物理教学工作，我有以下感想和做法：（一）、精心备课，把握好课程标准大多数老师备课时可能多参考各种课外资料，我总觉得课程标准是我们备课的基本依据。
每一节课前的晚上，我都会抽时间了解课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，至少做到心中有数，以便课堂教学中有的放矢，不打无准备之仗。
（二）、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果结合贯彻落实我校初三教师要做近三年中招试题的要求，我基本上对近三年的中招题有了一定的认识，概述为下列几点：1．突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2．注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3．注重科学探究，注重过程与方法。
4．注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5．关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。
此类题重视精细的做题风格。
本学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂教学的组织上，教学经验的积累上做的并不充分，对差科生的补差效果上也有待进一步总结提高。
我2011年学习心得
我的triz创新学习心得这些日次参加了专业技术人员继续教育的学习，了解到建设工程是重要的科学知识，力学、材料力学等技术科学知识以及土木工程方面的工程技术知识来研究、设计、修建各种建筑物和构筑物的学科。
我已经深深地感受到建设工程涵盖的广泛，体味了前人取得的成就，也领悟了作为一名建设工程师的重大责任。
当然，我们不能沉浸于现已取得的辉煌成就，止步不前。
我们还应当与时俱进，去挖掘，去发现，去思考，去想象，去创新。
学习这门课我不仅仅了解到了建设工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。
在这段期间的学习中无论是理论知识还是实际应用都有所提高。
尽管人们学习的方法各不一样，但前提是一样的，那就是要学好它，让自己能够学到真正的东西。
每个人在学习的时候都会对这门课程有体会，要么在学习方法方面，要么是在收获方面，要么在学习中得到启发。
现在我回想起自己的学习历程，内心有深深的感慨。
虽然自己成绩不是很好，但自己已经努力了，也在学习建设工程方面下过许多苦功夫，摸索一些适合自己的学习门道，也曾经借鉴过身边学习好的同学的学习方法，可是发现他们的学习方法都不适合我。
十几年的学习生涯，发现学习方法是很重要的，往往会达到事半功倍的效果，如果没有适合自己的学习方法，那就是事倍功半了。
下面是我在在摸索和借鉴别人的学习方法过程中总结出来的适合自己的学习经验。
一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。
想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。
每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。
制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。
它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。
自修总结
2011---2012学年度教师自修总结吴玉兵本次自修学习后我收获很大，使我深深体会新课程改革对教师的影响极大，作为一个新时期的小学教师要跟上教学改革的潮流，了解教育科学的新进展、新成果，充实从事教育工作所需求的知识、提高教学技能，这是新形势下对教学和教师的必然要求。
教师首先要转变思想，更新教学观念，转变教学方法。
通过此次培训学习，我认识到课程改革的目的是要推动教学改革，进而真正促进学生全面发展。
此次课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教育观念、教育观念、教育方式、教学行为的改变上，要求教师随时对自己的工作及专业能力的发展进行评价，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学行为进行研究、反思、对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
1、教学过程中师生交往互动是通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
这样的教学过程是师生之间以教材内容为话题，共同构建知识的过程，它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善，即民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。
此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
2、新课程强调与学生平等交流，成功的一堂课，或者说成功的一次互动合作离不开师生间的有效的、和谐的交流与沟通。
作为教师应懂得理解、接受、同情和公平对待学生的重要性，明白学生的个体差异，和他们交流、沟通，并了解他们的个性特征，专心倾听来自学生的心声。
新课标下的教师应拥有出色的与学生交往的能力，并且喜欢与学生相处，喜欢学生，而且也乐于帮助学生，做他们的顾问，给他们及时的指导，平等交流与沟通能让我们帮助学生意识到自己的潜力，这一点作为当教师的我们很重要。
综合实践活动总结2011-2012上
南麻中学2010-2011年第一学期综合实践活动课程总结［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：283 文章录入：王霆］本学期，我校继续积极开发综合实践活动课程，使学生关注自然，体验生活，走向社会的能力再一次得到提高。
学校继续注重培养学生关心家乡的过去、现在和未来、关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，本学期，我校继续在七至九年有分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。
一、继续开发和研究校本课程，引领学校综合实践活动向纵深发展本学期，为了更好地继续开发学校校本教材，学校重新成立了以校长顾小宝为组长的南麻中学校本教材领导小组，统筹学校的校本教材的开发。
在学校校本教材开发指导小组的统一指导下，借鉴江苏教育出版社出版的《学校综合实践研究性学习活动材料与过程指导》一书的编写脉络，整合我校已经开发的校本课程《走进南麻》，结合家乡南麻三年来的巨大变化，我校对南麻本地的地方资源进行第三次开发，编写了校本课程《我的家乡“南麻”》，校本课程中我们选取了与学生身心发展特点相适应的主题，并结合本学期研究性学习开展的情况，为老师和学生以后提供研究性课题研究活动的建议和参考。
二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。
教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。
这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。
2012-2013第一学期学习总结报告
2012-2013第一学期学习总结报告摘要 在名师云集、人才济济的西安建筑科技大学建筑学院继续深造是一份难得而珍贵的人生经历，因此我倍加珍惜在这里的学习机会。
对自己过去一学期的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点弥补不足。
关键词 学习、实践、总结自2011年入学真正成为一名硕士研究生以来我受到了导师、周围老师以及同学的帮助，并且获得了很大的进步。
在这里我要对这一年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结为接下来的研究生生活确定方向进一步完善自我提高个人能力。
西安建筑科技大学不仅有无限深厚的历史文化底蕴更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的轻微碰撞就会绽放美丽的火花。
虽然只有半年的时间，在这里我更进一步的了解了知识的无穷力量文化的博大精深让我深深惊叹于这里的确定了人生的信念，坚定了向前的步履明晰了应尽的责任。
在西建大学习的半年来我都严格要求自己在德智体上全面发展在专业课上我不仅努力学习必修课。
此外为了锻炼我的能力完善我的知识体系，我选修了营造法式、景观园林史等课程并在实践中积极锻炼自己学以致用的能力，学习摄影技巧、revit软件等。
除了对课本知识的不断汲取，我还参与了两个项目的规划实践 不仅培养了我缜密的规划思维模式而且极大地提高了我的规划设计能力。
一、在学习方面，研一期间，主要是以基础理论课的学习为主，学校为我们开设的课程比较齐全，个人选择地自由度也比较大，每个人都能根据自己个人的兴趣及专业要求进行自由灵活的选择。
在平时的学习中，上课时我总是集中精力听老师讲课，并做好随堂笔记；在课余时间，我会巩固自己所学专业知识，因为自己本科所学知识与研究生阶段专业方向有一定出入，因此我经常去图书馆查阅与自己将来专业方向有关的资料，除此之外还积极的听取各类学术报告，学习学术知识的同时，体会到了老师们严谨的学术精神、并汲取了他们丰富的经验、领略他们渊博的知识，这使我受益匪浅。
2010---2011学年个人总结
2010---2011学年个人总结
吴光勇
即将过去的一学年中，我自觉遵守学校的规章制度，始终工作在第一线，认真完成教学任务。
热爱学生，关心学生的学习，生活，情感。
努力为他们营造良好生活和学习的环境。
在日常的教学中，注重课堂的教学质量，钻研教材，从关注每一个学生为出发点，认真备课努力上好每一堂课，使学生的理论和实践都得到收获。
在今年的车工等级考核取得良好的成绩，通过率达到83﹪。
同时通过自己自身的不断地学习来提高教学水平，从而更加熟练实训的教学。
作为班主任，对班级中的学生认真负责，努力抓好常规工作，营造宽松，舒适，美观的教学环境，组织学生积极参加学校的各项竞赛活动。
本学年担任09汽检（1）班的班主任，通过一年的教育，学生表现不错，班级获得学校足球比赛二等奖，多次获得校文明班级，我感到很自豪，在校黑板报和班容班貌比赛中多次获得一等奖和二等奖。
但也出现一些不和谐的事，在以后我会继续努力，认真做好本职工作。
回顾将过去的一年，有收获也有遗憾，但我觉得学生在我的带领下，每一个学生都有所进步，有所收获，这使我感到欣慰的，也是将来工作的动力。
2011-6-10。
2011—2012学年度中继教个人学习总结
2011—2012学年度中继教个人学习总结龙井中学为全面提高教师的课堂教学水平，减少教学中的无效和低效环节，学校开展了高效课堂研究活动，在学实践中，我感想很深，体会很多，受益匪浅。
一、理论学习，更新了教育理念。
理论是实践的基础，为了使高效课堂落到实处，我们在集体学习的基础上，采取自学的形式，认真研读《高效课堂》一书，在学习过程中还撰写了笔记。
通过学习，我明确了高效课堂的理念，学到了方法，也切身体会到了高效课堂研究的必要性，我认识到课堂要实现高效，作为教师，一是要体现学生在教学中的主体地位，使学生真正成为课堂的主人；二是要注重问题意识和创新能力的培养，让学生在学案的引领下，通过自己的努力去探索、去发现；三是教师要认真编制学案，充分发挥我们的主动性和创造性；四是通过小组互助合作、生教生，充分发掘学生的内在潜力，培养学生的合作意识。
在教学中我力求做到：每一节课都有明确清晰的教学方向；每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟；要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论；注重高水平的预设又要注重动态的生成，加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面。
通过教育教学理论学习与积累，我们的理论修养得到了提高，教育理念得到了更新，他为后面的教学实践提供了有利的保证。
二、课堂实践，提高了教学水平。
理论知识，有效地指导了我的课堂教学。
从高效课堂研究活动开始，我就认真按照高效课堂教学设计中的要求去做。
在日常教学中充分运用该教学模式，在实践、学习、总结、交流中，不断提高自己的课堂教学水平。
为了上好每一节课，我首先在备课上下功夫，因为备课，是上好课的先决条件，是高效率完成教学任务的基础。
我充分准备每一节课，精心设计教学案，力求做到学习目标明确无误，教学思路清晰可见。
课堂中我认真组织课堂教学，努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。
课堂上充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，让学生动脑、动手、动口。
2011—2012学年度第二学期初一年级工作总结
X中学2011—2012学年度第二学期初一年级工作总结一．指导思想全面落实《学校工作报告》中有关年级的工作内容，出色的完成各项教育教学任务，根据初一年级的实际情况，努力探索级部工作的新思路，充分发挥级部管理的作用，讲求实效。
正确处理好面向全体与关注差异，严格要求与生动活泼发展，打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，强化科研意识，提高教学质量，树立初一年级整体团结协作、积极进取的工作作风。
努力构建适合学生发展的教育环境，把我们的一切工作落实到为了学生的成长与发展上。
二、工作目标：打好基础，全面提高教学质量。
现状分析：1.学生分化现象在各班不同程度地存在，英语班较突出。
初一年级应有效控制两极分化现象，转化学困生的工作需要加大力度。
2.各班、各科发展不平衡，有待加强薄弱学科、班级研究，达到整体推进提高。
3.课改工作力度仍然需要加强，应促进课改工作向纵深发展。
4.把关组建设有待强化，切实落实把关组长的职责，提高集体备课的质量。
三.教师队伍建设：1、要求本年级教师进一步服从大局，讲团结，讲奉献，比贡献，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。
2、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，安排学生的学习活动。
严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。
3、努力提高自身素质，人人争做教学新秀、能手、名师，每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，努力提高自身素质。
四.教育管理工作：1.初一学生应从自尊、自爱、自重着眼，强调纪律性，才有助于中学生建立良好的日常行为规范，完善学生的品质和道德，要求学生把在军训中形成的铁的纪律、坚强的意志迁移运用到学习、生活的各个方面。
2.增强学生自我管理意识，培养自我管理能力和自我控制能力。
进一步学习借鉴魏书生同志班级管理的经验，本学期各班组织学生讨论制度新的班规，让学生认识意义、作用，自觉遵守、明确自己该做什么、不该做什么、该怎么做，不该怎么做，自觉去遵守，去履行，人人是被管理者又同时人人是管理者。
2011-2012第二学期七年级研究性学习总结
2011-2012学年度第二学期七年级研究性学习教学总结二〇一二年六月2011-2012学年度第二学期七年级研究性学习教学总结研究性学习课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习研究性学习的机会和有效的指导。
同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
为了能更好的提高教育教学质量,现将本学期的工作总结如下:一、取得的成绩及主要做法：认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，同时我校在牵扯到学生自身利益的情况下进行了安全自救、以及环境保护两个课题进行为其一学年的研究。
开设综合研究性课程是一项全新的教学工作，我们在选择与确定课程内容前，事先制定了以下原则：1.开放性：开放性原则是培养创新精神的必经途径，表现在以下几个方面：学习方式的自主性；教学时间和空间的开放性；教学活动的多样性；强调学习要与学生的生活与社会的发展相联系，不拘泥于原有的知识体系；实施过程要体现民主性和尊重个性发展的原则；评价标准的多样性，评价过程的参与性。
2.实践性：综合研究性课程强调学生要亲身体验、自主参与到学习过程中。
在强调学生自主选择、探索各类综合问题前提下，对教学内容的安排要注重安排实践性或者指导实践的教学内容。
在教学时间的安排上，学生自主学习、讨论、实践的时间基本保证在整个课程时间的三分之二，特殊情况不得少于二分之一。
开设综合研究性课程主要是培养学生的创新精神、创造能力、研究能力、实践能力，以及科学精神、态度、行为和习惯。
促使学生学习方式和教师教学的转变。
因此，该课程特别强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。
2011-2012学年政治学习心得体会
2011-2012学年第二学期政治学习心得体会通过参加学校组织的政治学习《党的十七届六中全会决定》、《国务院总理温家宝2012年政府工作报告》、袁贵仁在2012年全国教育工作会议上的讲话《扎扎实实推进教育规划纲要贯彻落实》、《中小学教师职业道德规范》等内容，使我更加明确了自己所肩负的重任，深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。
我自己的学习心得体会如下：一、更新知识，不断学习。
加强理论学习，更新教育观念，培养新的教育理念。
要想使自己的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。
同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。
加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。
首先，教师认真学习政治理论，树立正确的人生观，其次，教师要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。
同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己。
教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。
在政治思想学习方面，我能够长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。
通过学习政治理论，提高了思想素质。
使我更深刻的领会了国家的方针政策，深刻的把握了“三个代表”重要思想，深刻的理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党的教育方针，能严格按师德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
学习专业知识，提升专业素质。
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
2011-2012学年度下学期期中考试总结
2011-2012学年度下学期期中考试总结老师们，同学们：大家好紧张的期中考试已淡出我们的记忆，这次考试，我们每一位同学都经受了失败和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
我们有的同学取得了优异的成绩，这见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。
我们为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为老师们付出的劳动有所收获而倍感欣慰。
一、考务工作：总的来说，本次考试情况较好，但也有许多需要改进的地方。
我从三个方面对考务做一小结：1、考试安排做到严格、细致，井然有序。
按照学校组织考试的原则进行统一的编排，继续强调50强和100名优秀布考安排，不分班级，只论成绩，考号代表着成绩名次。
你的考号每进一位，就表示这你的辛苦得到了一个认可，每前进一个考室就表明你的成绩向前跨了一大步。
以后的考试我们会继续按照此种安排，希望坐在第一位的同学要保住自己的座次，后面的同学要努力向前，再向前，如果这次不满意，你可以向你前面的对手宣战，告诉她，你要超过她，在学习上战胜她。
此次考试中大多数同学都能按照考号对号入座，爱护别人的财物，讲究卫生，遵守考试纪律，考出了真成绩。
2、监考基本做到有序进行。
说到有序进行，那是说本次考试中，绝大多数教师能遵守考试纪律，严格监考，做到不更换考场考次，认真监考，没做与监考相关的事情。
考场的纪律和考试的信度较高。
说到基本，我们清楚地记得：有教师在考试正式开始的铃声响起以后才到办公室领取试卷，有教师提前收取学生的试卷，有教师监考中打瞌睡，有教师对学生的舞弊行为置之不理，有教师对考生打瞌睡也不予以唤醒，有教师长时间呆在考场外面，诸如此类的现象，不一而举。
此次考试我担任巡视工作，如果说学生瞌睡我让全班起立提示，对睡着的老师我也要说下，做好学生的表率。
幸好在我重新做了要求以后，没再出现以上状况。
我衷心希望以后也不会在出现此类情况。
学生考纪总体来说较好，但是也需要进一步关注。
此次期中考试，我们欣喜地看到：绝大多数学生能够遵守考场安排，对号入座，准时参考，考试期间遵守考场规则，不舞弊，认真、规范地答题，真正在期中考试中检阅了自己的学识，也检阅了自己的品格，许多同学取得了好成绩。
2011学生工作总结
学生工作总结数学与计算机科学系团总支委员会2011学年学生工作总结在过去的一年里，我系在院领导及有关部门的正确领导下，结合学生工作实际，拓展思路，锐意创新，开展了灵活多样的思想教育活动和一系列丰富多彩的校园文化活动。
结合我系实际情况将从思想政治教育、团的自身建设、学术科技创新实践、校园文化建设、社会实践活动、组织服务育人、劳动文明教育等方面进行了总结。
我系严格按照院领导及有关部门工作要求及安排，结合数计系实际情况，坚持以人才培养为目标，思想教育为主线，文体活动为载体，团学组织为抓手，在组织队伍建设、思想政治教育、学生会社团工作、校园文化活动、社会实践与志愿服务、劳动文明礼仪教育等方面创造性地开展了系列工作，在全面推进共青团工作的基础上实现了重点突破。
一、学生工作回顾（一）、3月30日，为隆重纪念中国共产党成立90周年，充分展现我院学子热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的真挚情怀。
3月30日下午，由团委举办的“建党90周年歌咏比赛”理工楼广场举行。
我系派出A、B代表队参加比赛，A队获得优秀奖。
（二）、３月３１日，为进一步加强学生工作的管理，我系举办了“学生工作专门会议”，为进一步加强学生工作的管理，系主任郝涌教授，政秘书郗利选，全体辅导员出席本次会议。
（三）、4月21日—22日，全院举行第四届运动会，为运动会的顺利举行，我系在赛前积极组织学生进行选拔活动，并为各项目运动员邀请教练参加集中培训，最终我系荣获第四名优异成绩。
（四）、５月４号，加强我系学员爱国教育。
我系积极配合并参与我院举办的“毛泽东诗词朗诵比赛”。
（五）、五月中旬，我院举办第三届职业规划设计大赛，我系积极筹备比赛预复选活动，并派出两个优秀参赛队代表我系参赛，最终分别获得优秀奖和三等奖。
（六）、5月21日—22日，河南省第四届大学生程序设计大赛在河南科技大学举行，我系派出2个代表队共6名学生参加，2008级计算机专业学生王振亚、2008计算机专业学生康楠楠、2009级计算机专业学生李良组成的“华锐学院韵之队”获得铜奖，数学与计算机科学系2007级计算机专业学生陈军锋、2008计算机专业学生罗楠楠、2009级计算机专业学生王亚鸣组成的“华锐学院茶之队”获得优秀奖。
2011-2012学年度下期工作总结
2011-2012学年度第二学期工作总结肖飞我从2012年5月1日正式来校工作，担任学生处助理一职，在工作上我尽职尽责，努力完成领导交给的各项任务，现把两个月以来的工作总结汇报如下，请领导批评指正：一、政治思想表现上：认同承翰学校的教育理念和办学理念，并在工作中努力践行学校“励中国心，做国际人”的办学理念，践行“让平凡不平凡，让优秀更优秀”的办学目标，培养学生树立远大的理想，树立为中华之崛起而读书的伟大抱负。
二、入校以来的主要工作及取得的成绩：1、针对学生学习目标不明确、纪律松散等现象，制定了感恩教育活动方案，通过感恩教师、感恩父母、感恩社会、感恩同学中让同学们亲自体会今天的幸福生活、良好的学习环境的来之不易，从深层次深处触及学生的心灵，从而使学生能够树立正确的人生观、世界观和价值观，达到尊敬师长、团结同学、乐于奉献、刻苦学习的目的。
具体操作方案为：第一步：下发感恩教育实施方案，宣传动员，组织班级学生学习；第二步：邀请讲师吴龙飞先生做感恩教育专场报告；第三步：各班级内部召开感恩教育会，制定班级活动的小计划，要求每位学生参与，通过给教师的“八个一”活动，“十字语”问候活动；通过给感恩社会、感恩父母的实践活动；通过观看感恩教育影片、书写感恩教育心得体会活动等，使学生心灵得到净化，得到升华，通过活动，也涌现出一大批“感恩教育先进个人“。
2、针对学生早操起床速度慢、间操人到不齐、懒散的状况，制定了“三操”管理实施方案，明确了“三操”的责任目标，每一个环节都有具体的要求和负责人，并制定了配套的奖惩方案。
通过方案的实施，学生三操情况有了很大的好转，班主任、导师、值日教师齐抓共管，取得了一定的效果。
3、积极筹建家校教育合作委员会，通过各班级推荐，选拔了10名家长作为家委会委员，并于6月8日隆重举行了高中部第一届家委会成立大会，大会选举确定了家委会主任、副主任和秘书长。
家委会的成立，对于加强家校合作，搞好教育教学改革和提高教育教学质量起到了推动和促进作用。
从孙绍振身上学到的东西
从孙绍振身上学到的东西1.引言1.1 概述概述部分的内容可以总结文章的主题和出发点，向读者介绍文章将要讨论的内容。
可以参考以下例子：在当今快速变化的商业环境中，领导者的角色变得越发重要。
作为一个成功的领导者，孙绍振以他独特的管理智慧和领导风格广为人知。
本文将探讨从孙绍振身上学到的东西，并讨论如何将他的领导经验应用于实际情境中。
本文将分为三个部分进行讨论。
首先，我们将简要介绍孙绍振的背景和成就，以便更好地理解他的领导之道。
然后，我们将深入探讨孙绍振的领导风格和管理智慧，探讨他在组织中的作用和对团队的影响。
最后，我们将总结从孙绍振身上学到的领导经验，并探讨将他的管理智慧应用于实际情境中的实际效果。
希望通过本文的阅读，读者能够了解孙绍振作为一个成功的领导者的背景和成就，深入理解他的领导风格和管理智慧，并在实际工作中应用他的经验和智慧。
通过学习孙绍振身上的优点和经验，我们可以更好地发展自己的领导能力，并取得更好的团队成果。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将从以下几个方面来介绍和分析孙绍振身上展现出的领导才能和管理智慧：第一部分将对孙绍振的背景和成就进行介绍。
这部分将包括孙绍振的个人背景，教育经历，职业经历以及在其领导任期内所取得的显著成就。
通过深入了解孙绍振的背景和成就，我们可以更好地理解他在领导和管理方面的独特见解和方法。
第二部分将重点探讨孙绍振的领导风格和管理智慧。
这部分将涵盖他在领导团队和组织时所展现出的独特风格和智慧。
我们将对他的决策风格、沟通技巧、团队建设能力以及战略规划等方面进行深入剖析，并通过事例和实例来说明孙绍振是如何在具体情境中应用这些领导智慧的。
第三部分将总结并归纳从孙绍振身上学到的领导经验。
通过对前两部分的分析，我们将从中提炼出一些有实践性和普适性的领导经验，并指出这些领导经验如何适用于其他领域和环境中。
此外，我们还将对应用孙绍振的管理智慧的实际效果进行评估和讨论，探讨这些智慧在实践中的应用效果和可行性。
年终工作总结SUNMINGZHE
2010—2011学年度团支书年终工作总结生命科学学院生科1001班孙明哲 2010.12.112010—2011学年度团支书年终工作总结由于同学们的信任，我从2010年10月开始担任10级生科1班的团支书，转眼间在东北农业大学的第一学期就已经结束了，我的第一个工作生涯也告一段落。
回顾一下这半年，由最初的对工作一无所知、无从下手到如今能够切实地做好份内之事，我感到了自己的成长，也察觉到了大学给人们带来的锻炼。
一个学期团支书的工作和学习，使我的大学生活充满了活力与激情，也伴我走向了一个新的人生高度。
通过这一个学年地学习工作，让我更加了解大学生活，也使我获得了很多珍贵的东西，无论是在能力上还是在思想上的提高都使我受益匪浅。
这个学年一定程度上来说我们都在适应着大学生活。
都在做着从高中生到大学生的转变。
回首过去的一学期的岁月，回首整个班级在这一个学期的成长，回首着这一个学期当团支书的每一个活动的点点滴滴，我还是有着许多的话要去说，有着太多的经验与教训要去思考和总结。
总的来说，这学期我大体完成了自己在本学期开始制定的计划和目标，对于院里和团委下发工作，我都进行了认真的准备和落实，并尽力做好。
虽然努力但也还是存在着一些不足和缺点。
在这里，我简单地陈述一下。
首先讲一下党团建设方面。
刚开学的时候，我们班级交入党申请书的同学不是特别多，但是每一个交了申请书的同学都是绝对的积极分子。
首先在思想上他们努力向党靠拢，积极参加党课培训，虽然党课培训利用的是课余时间，但是大家都么没有抱怨，几次党课大家都按时出勤，没有迟到早退现象发生，而且课堂上认真听讲，做好笔记，在随后的党课考试中我班同学全部通过。
党课结束后，由同学们的反应来看，党课学习起到了十分积极的作用。
首先就是大家对于党的认识更加深入，对党也更加热爱向往，其次就是通过学习为大家指明了努力的方向和目标，再就是思想上，大家的思想得到了升华，表现在日常生活中就是学习更加积极了，做事更加认真了。
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孙振同学2011学习总结和2012展望
点评综述:
康老师接触该生时间较短,仍无法详细了解.按就目前几次考试看,各科成绩平凡,只是超过及格线,而且优势科目不明显,可能短时间内难于取得更大突破,如果春节期间,不能合理安排学习时间,开学后,成绩必然会退步!希望家长和本人,能够认识到假期合理安排学习的重要性!
康老师认为,该生仍有向上突破的潜力,而且具备有冲击重点高中的基础,但需要一段时间,希望能端正学习态度,树立合理学习目标!
建议:目标定为:华罗庚中学!为了你的发展前景,康老师特意制定了近段时间规划,希望能重视.
[1]、12月-1月9日(期末考试,重点是理科做题训练和文科背诵,特别要假期政治背诵!)
[2]、1月11-17(放假后7天)
★希望能来参加寒假班,14节课的数理化重点和难点培训,完成了寒假班的培训后,将有能力开始
做中考真题和模拟试题训练!
[3]、1月18-19-20-21(过年前4天)
早上8:00—10:00,读1小时英语单词和语文必背古诗文,做1小时英语语法册;
下午3:00—5:00, 做数理化试题;晚上睡觉前,读1小时英语单词和古诗文;
其他时间可以为父母帮忙做家务或和亲朋好友聊天,如果有玩电脑,在玩之前,一定要在康老师QQ
空间,先阅读中考满分作文和其他有用资料,约20至30分钟.
[4]、1月22-23-24-25(过年时4天)
这4天可以放松和亲朋好友聚会聊天, 如果外出访亲留宿,可带一些资料,以免感到枯燥
[5]、1月26-27-28-29-30-31(节后6天)
不管是否访亲,每天都要坚持完成作业.并且晚上睡觉前2个小时,坚持背诵英语生词,语文古诗文,还有数理化中比较生疏的公式!
[6]、2月1日—12日(开学前假期12天), 2月13日(学校正式上课)
2月1日起,建议开始报名补习,提前接受中考冲刺培训.
2月重点:各科基础数理和数理化加强训练. 3月-4月: 重点理科训练,文科背诵开始.
5月-6月: 重点文科背诵,理科训练兼并. 具体计划, 2月开学后,另行安排
[7]、寒假其他准备事项:
第一,准备记事本,开学后要记录数理化生疏知识点,特别是要积累英语生词和短语;
第二,整理好初中三年语文、数学、英语、物理、化学等各科课本和相关资料,开学后复习要用
祝:你和家人春节快乐,身体健康,吉祥如意,心想事成!。