五年级上册第八组习作学习旅程(学生版)
难忘的学习旅程作文
难忘的学习旅程作文
那片星空下，我躲进图书馆的小角落，手里捧着本厚厚的历史书。
字儿像星星似的，一个个蹦跶出来，带我穿越回古代。
那时候
的皇宫啊，真是热闹又寂寞，想想都让人唏嘘。
雨后的早晨，我走进实验室，空气都带着泥土的香气。
试管里
的颜色真好看，就像小时候玩的彩色水。
失败了一次又一次，但我
心里更坚定了，一定要找出真相！
午后的操场，阳光照得人眼睛都睁不开。
我跟着队友们踢了场
足球，跑得我汗流浃背。
传球、射门，都得靠默契和信任。
赢了当
然开心，输了也别灰心，至少咱努力过了！
傍晚时分，我回到家，坐在钢琴前弹了会儿琴。
音符飘出来，
感觉整个世界都安静了。
闭上眼睛，就仿佛能听到音乐在跟我说话，告诉我生活的甜酸苦辣。
夜深人静，我躺在床上，月光洒在脸上。
翻开一本诗集，读着
那些有深度的话。
每一句都像个小灯泡，照亮了我心里的小角落，
让我感觉生活充满了希望。
学习上的旅途小学作文
学习上的旅途小学作文
教室里，阳光洒在课桌上，像一池金色的水。
我坐在椅子上，盯着书本上的字，它们像一个个小精灵，在纸上旋转。
老师的声音，像温柔似水的春风，轻轻地吹拂我的耳边。
今天，老师让我们写作文，题目是“学习上的旅途”。
我心里忖道：学习怎么会像一场缥缈的旅行呢？
对了，我记得有一次，我学数学，刚开始学“分数”的时候，总觉得很难。
数字像一个个活泼顽皮的小朋友，它们在我脑海里跳来跳去，怎么也抓不住。
我沮丧极了，眼泪差点掉下来。
妈妈走过来，捏了捏我的头，她没有严厉地批评我，只是耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我明白为止。
上语文课的时候，我特别喜欢写作课。
老师会带着我们走进一个个精彩的故事，让我们和书中的主人公一起冒险，一起感受快乐，一起切身体会悲伤。
那些文字，像一幅幅美丽的图画，在我的脑海里浮现。
学习就像是一条河流，有时平静无波，有时汹涌波涛。
但我明白，只要坚持努力，总能到达梦想的彼岸。
我想，学习也像是一颗种子，需要认真地播种在土壤里，才能长出美丽的花朵。
我会像小树一样，努力向上生长，朝着远处的阳光，朝着梦想的方向，永不言弃。
学习上的旅途小学作文
学习上的旅途小学作文
书桌上的台灯亮着，书页泛着淡淡地黄光。
我坐在那椅子上，笔尖在纸上沙沙作响，却既没也没办法写开头。
窗外夜色幽黑，时不时传来几声虫鸣，仿若也在告诫着我，去学习的旅程远未结束。
上小学的时候，我总是很喜欢在课本上学画画，那些奇形怪状的小动物，好似在诉说着我对未探寻中世界的向往。
老师的讲解，像是打开了一扇大门，让我看到了更无垠的天空。
我又开始对历史人物的故事深深迷恋不已，对自然界的奥秘充满了疑惑，对数学公式的解题过程浓浓了兴趣。
课堂上，老师的声音抑扬顿挫，恍若一曲美妙的旋律，引导着我找寻知识的宝藏。
课下，我沉浸在书本的世界里，感受着知识的魅力。
图书馆里，我用特殊的方法翻阅书籍，恍若在穿越时空，与历史对话，与自然对话，与智慧对话。
但学习的旅程并非一帆风顺，我常常遇到难题，感到迷茫和困惑。
这时，我会翻看课本，寻找答案；我会求教老师和同学，寻求帮助；我会尝试不同的解题思路，不断探索。
每一次晋阶，都让我感受到极点的兴奋和喜悦。
夜晚，月光洒在我的书桌上，我依旧沉浸在知识的海洋中。
报班学习，是一条如此漫长而充满挑战的道路，但也蕴满了乐趣和意义。
每一次的进步，都让我更坚定了前进的步伐，我相信，未来我会在学习的道路上，越走越远，越走越精彩。
五年级日记：我的学习之旅
五年级日记：我的学习之旅XXXX 年 X 月 X 日星期 X 天气 X“哎呀呀，五年级啦，这学习就跟坐火箭似的，蹭蹭快！”每天早上我都会在心里这么念叨一遍。
五年级的课程可比四年级难多了，就拿数学来说吧。
以前做数学题，那叫一个轻松，刷刷几下就能搞定。
现在可倒好，那些个小数、分数、方程，就跟一群调皮的小精灵，到处乱窜，让我抓也抓不住。
有一次数学课上，老师在黑板上写了一道方程题：3x ＋ 5 ＝ 17 。
老师刚写完，就用那充满期待的眼神看着我们，问道：“谁来试试解这道题？”我一看，心里想：“这题看着不难啊。
”于是，我自信满满地举起了手。
老师看到我举手，脸上露出了欣慰的笑容，点了我的名字。
我雄赳赳气昂昂地走到黑板前，拿起粉笔就开始写。
我心里想着：“先把 5 移到等号右边，变成减 5 ，那就是 3x ＝ 17 5 ，然后 17 减 5等于 12 ，再用 12 除以 3 ，x 就等于 4 。
”我一边想一边写，很快就得出了答案 x ＝ 4 。
我得意洋洋地转过头，看着同学们，期待着他们的掌声和老师的表扬。
结果，老师看了看我的答案，皱了皱眉头说：“你再仔细看看，算对了吗？”我心里“咯噔”一下，赶紧又看了一遍我的计算过程。
这一看，哎呀，我把 17 减 5 算成了 11 ，结果 x 算成了 11÷3 ，这答案可差得远了！当时，我那脸啊，“唰”的一下就红了，感觉耳朵都在发烧。
同学们也都忍不住笑了起来，我真想找个地缝钻进去。
老师倒是没批评我，还耐心地给我讲解了一遍，让我重新做。
这次，我可不敢马虎了，认认真真地算了一遍，终于得出了正确答案 x ＝ 4 。
从那以后，我做数学题可不敢再粗心大意了，每次都会仔细地检查好几遍。
再说语文吧，那作文可真是让我头疼。
以前写个几百字的作文，东拼西凑也能凑出来。
现在要求字数多了，内容还得丰富有深度，这可把我难坏了。
为了提高我的作文水平，妈妈给我买了好多作文书，让我多看看别人是怎么写的。
学习的旅程
在我的记忆中，学习就像是一场充满奇妙的旅程。
从踏入学校的那一刻起，我便开始了这段丰富多彩的冒险。
记得刚上小学的时候，我对一切都充满了好奇。
那明亮的教室、整齐的桌椅、和蔼的老师，都让我感到无比新鲜。
我背着崭新的书包，里面装满了彩色的铅笔和漂亮的本子，心里充满了对知识的渴望。
在语文课上，老师用温柔的声音教我们识字、写字。
我一笔一划地认真书写着每一个汉字，仿佛在描绘着一幅幅美丽的图画。
那些方块字就像一个个小精灵，带着我走进了一个神奇的世界。
我学会了阅读简单的故事书，每当我翻开一本新书，就像是打开了一扇通往新世界的大门。
我沉浸在故事中，和主人公一起经历喜怒哀乐，感受着生活的美好。
数学课也很有趣。
老师用各种有趣的教具，让我们认识了数字、图形和运算符号。
我在课堂上积极举手发言，和同学们一起讨论问题。
每当我解开一道难题，心中就充满了成就感。
我明白了数学不仅仅是枯燥的数字运算，它还可以帮助我们解决生活中的实际问题。
除了语文和数学，还有许多其他的课程也让我受益匪浅。
科学课上，我了解了大自然的奥秘，知道了太阳为什么会发光、月亮为什么会有阴晴圆缺。
音乐课上，我学会了唱歌和演奏乐器，感受到了音乐的魅力。
体育课上，我尽情地奔跑、玩耍，锻炼了身体，也培养了团队合作精神。
在学习的旅程中，我也遇到了许多困难和挑战。
有时候，我会遇到一些难题，怎么也解不出来；有时候，我会因为粗心大意而犯错误。
但是，我从不气馁，因为我知道，只要我努力学习，就一定能够克服困难。
我会认真听讲，做好笔记，课后还会主动向老师和同学请教。
在老师和同学们的帮助下，我逐渐成长，变得更加自信和坚强。
学习的旅程还很长，我知道前面还有许多未知的挑战在等着我。
但是，我不怕，因为我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够在学习的道路上取得更大的进步。
我会继续探索知识的海洋，不断充实自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。
在这个充满希望和挑战的学习旅程中，我要感谢我的老师和同学们。
五年级上学期第八单元的作文
五年级上学期第八单元的作文五年级上学期第八单元是有关于旅游的主题，让我们学习如何旅游，如何体验不同的文化和地域。
在此，我将列举三个例子，描述我在学习这个单元期间的收获和体验。
首先，我很喜欢学习不同文化的习俗和美食。
在本单元中，我们学习了许多国家的传统食物和庆祝活动，如日本的寿司和中国的春节。
通过学习这些，我已经对这些传统习俗有了更深入的了解，并且可以更好地尊重和欣赏不同文化间的差异。
其次，我们还介绍了旅游的安全问题，如何保护自己和别人的安全。
在学习过程中，我们通过模拟应急场景，学会了在紧急情况下做出正确的反应。
这让我更有信心去探索新的地方，同时也能够保护自己和家人的安全。
最后，我认为这个单元让我明白旅游的意义其实不只是为了去游玩和体验不同的文化和地域。
旅游可以让我们更好地了解自我，通过参观和学习不同国家和地区的历史和文化，我们可以更好地了解我们自己的国家和文化。
总之，五年级上学期第八单元的学习让我很受益。
通过学习旅游和不同文化，我更能够欣赏这个多元世界中的差异和美好之处。
同时，这也让我更有决心去探索更多的地方，看到更多的美景和经历更多的文化与风俗。
除了我前面提到的例子，我还深受五年级上学期第八单元旅游主题的启发，想去更多地方旅游，体验不同的文化和美食。
在这个单元中，我学到了很多关于旅游规划的知识，在计划旅行时可以更有效的安排行程和预算，这样可避免不必要的麻烦和浪费。
我收获的最大的一个方面是了解了很多国家历史背景和特色景观。
例如，我们学习了埃及的金字塔，它们是一个史诗般的工程奇迹，以及德国的品特鲁宫，这个城堡外观优美，充满了传奇和浪漫色彩。
我对这些地方和其他我以前不知道的地方充满了好奇心，想要去亲眼看看它们。
这样不仅可以增加我的知识储备，还可以充分体验当地的风俗文化。
此外，我在学习中了解到旅游可以带来很多积极的心理效应。
旅游可以让人更放松，减轻压力。
我曾听老师讲述她在瑞士阿尔卑斯山区旅游的经历，她形容自己在那里感觉轻松愉快，仿佛所有的疲惫都离她远去了。
学习的旅程
在我的成长过程中，学习就像一场奇妙的旅程。
这场旅程充满了挑战、惊喜和收获，让我不断地成长和进步。
从踏入学校的那一刻起，我就开启了学习的旅程。
那时的我，对周围的一切都充满了好奇。
看着老师在黑板上写下一个个漂亮的字，听着老师用温柔的声音讲解知识，我心中充满了向往。
我渴望像老师一样，能够认识很多字，懂得很多道理。
在语文课上，我学会了认字、写字、读书。
那些生动有趣的故事，让我仿佛置身于一个神奇的世界。
我跟着主人公一起经历喜怒哀乐，感受着他们的勇敢、善良和坚强。
通过阅读，我不仅开阔了视野，还学会了思考。
我开始思考人生的意义，思考自己的未来。
数学课也很有趣。
从简单的数字到复杂的运算，每一个知识点都让我感到新奇。
我喜欢在数学的世界里探索，解决一个个难题。
每当我成功地算出一道难题时，心中就会充满成就感。
数学让我学会了逻辑思维，让我变得更加聪明。
英语课则像是一扇通往世界的窗户。
通过学习英语，我可以和来自不同国家的人交流，了解他们的文化和生活。
我努力地背单词、学语法，希望能够用流利的英语表达自己的想法。
虽然学习英语的过程中会遇到很多困难，但我从不放弃。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够学好英语。
除了语文、数学和英语，我还学习了很多其他的科目。
科学课让我了解了大自然的奥秘，历史课让我知道了人类的发展历程，品德课让我学会了如何做一个有道德的人。
每一门科目都像是一颗璀璨的星星，照亮了我学习的旅程。
在学习的旅程中，我也遇到了很多困难和挑战。
有时候，我会遇到一些难题，怎么也想不出来答案。
有时候，我会因为考试成绩不理想而感到沮丧。
但是，我从不气馁。
我知道，失败是成功之母。
只要我勇敢地面对困难，努力地去解决问题，就一定能够取得成功。
为了更好地学习，我养成了良好的学习习惯。
我每天都会按时完成作业，认真听讲，积极回答问题。
我还会利用课余时间阅读书籍，拓宽自己的知识面。
我知道，只有不断地学习，才能不断地进步。
学习的旅程还很长，我还有很多东西要学。
学习的旅程
在我的成长岁月中，学习就像一场充满惊喜与挑战的奇妙旅程。
从踏入学校的那一刻起，我就开启了这段独特的旅程。
最初，学习对我来说，就像是在黑暗中摸索，充满了迷茫和不安。
那些陌生的字母、数字和符号，让我感到既好奇又困惑。
还记得学习拼音的时候，我总是分不清“b”和“d”，“p”和“q”。
老师一遍又一遍地耐心教导，我也努力地去记忆、去分辨。
每次读错，我都会感到沮丧，但我从未想过放弃。
因为我知道，这是旅程中的小坎坷，只要我坚持，就一定能跨越。
数学也不是一件容易的事。
加法和减法还算简单，可一到乘法和除法，我就开始头疼。
那些复杂的算式，就像一个个小怪兽，张牙舞爪地拦住我的去路。
但我没有害怕，我拿起笔，一遍又一遍地计算，直到把它们都打败。
随着年级的升高，学习的内容越来越丰富，难度也越来越大。
语文中的阅读理解和作文，让我学会了思考和表达；英语的语法和单词，为我打开了一扇通向世界的窗户；科学的实验和原理，让我感受到了大自然的神奇。
在学习的旅程中，我也遇到了很多优秀的伙伴。
我们一起讨论问题，一起攻克难题，一起为了考试而努力。
每当我遇到困难想要退缩的时候，他们总是会给我鼓励和支持。
老师是我们旅程中的引路人。
他们用丰富的知识和无尽的耐心，为我们照亮前行的道路。
他们的每一句鼓励，每一个微笑，都让我充满了力量。
学习的旅程虽然充满了艰辛，但也充满了快乐和收获。
每一次的进步，每一次的突破，都让我感到无比的自豪。
我知道，学习是一场永无止境的旅程，未来还有更多的挑战等待着我。
但我不会害怕，因为我相信，只要我坚持不懈，努力前行，就一定能在这场旅程中收获更多的精彩。
学习的旅程
在我们的成长过程中，学习就像一场奇妙的旅程。
从我们呱呱坠地开始，学习便伴随着我们，一步一步地引领我们走向更广阔的世界。
当我们还是小婴儿的时候，我们就开始学习认识这个世界。
我们用眼睛观察周围的一切，用耳朵聆听各种声音，用小手触摸不同的物体。
我们学会了笑，学会了哭，学会了表达自己的需求。
这是我们学习旅程的起点，虽然那时的我们还不知道什么是学习，但我们已经在不知不觉中迈出了第一步。
随着我们慢慢长大，我们开始进入幼儿园。
在那里，我们认识了许多新朋友，学会了和别人一起玩耍、分享。
我们学习唱歌、跳舞、画画，用五彩斑斓的画笔描绘出我们心中的世界。
我们还学习了简单的数字和字母，为以后的学习打下了基础。
幼儿园的生活充满了欢乐和惊喜，我们在玩耍中学习，在学习中成长。
上了小学，学习变得更加系统和规范。
我们开始学习语文、数学、英语等各种学科。
我们学会了读书、写字、做算术题，还学会了思考问题、解决问题。
我们在课堂上认真听讲，积极回答老师的问题，课后认真完成作业。
我们参加各种活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼了自己的身体和才能。
小学的学习生活虽然有些辛苦，但我们也收获了很多知识和快乐。
到了中学，学习的难度和压力也越来越大。
我们要学习更多的学科，掌握更深入的知识。
我们要面对各种考试和挑战，不断地提高自己的学习能力和综合素质。
我们在学习中遇到了困难和挫折，但我们也学会了坚持和努力。
我们知道，只有通过不断地学习和奋斗，我们才能实现自己的梦想。
在学习的旅程中，我们不仅学到了知识，还学会了很多做人的道理。
我们学会了尊重他人，关心他人，帮助他人。
我们学会了诚实守信，勇敢坚强，乐观向上。
我们学会了团结合作，共同进步，为了一个共同的目标而努力奋斗。
这些做人的道理将伴随我们一生，让我们成为一个有道德、有责任感、有担当的人。
学习的旅程是漫长而艰辛的，但也是充满希望和收获的。
在这个旅程中，我们会遇到各种各样的人和事，会有欢笑，也会有泪水。
但只要我们坚持不懈，努力学习，我们就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
学习的旅程
在我小小的世界里，学习就像是一场充满惊喜和挑战的旅程。
从踏入学校的那一刻起，我就背着书包，怀揣着好奇与期待，开始了这段奇妙的学习之旅。
课堂上，老师就像明亮的灯塔，指引着我在知识的海洋里航行。
每一个汉字，每一道数学题，每一篇英语短文，都像是海洋里的珍宝，等着我去发现和珍藏。
记得刚开始学写字的时候，我的手总是不听使唤，写出的字歪歪扭扭。
但是我没有放弃，一笔一划，认认真真地练习。
终于，我的字越来越漂亮，就像一朵朵绽放的小花。
数学也曾经让我头疼不已。
那些复杂的算式和应用题，就像一个个调皮的小怪兽，总是拦住我的去路。
但是在老师和同学们的帮助下，我学会了思考，学会了用不同的方法去解决问题。
每一次攻克难题，都让我感到无比的快乐和自豪。
英语更是一个全新的世界。
那些陌生的单词和句子，一开始就像外星语言一样难以理解。
但是我每天坚持读、背，慢慢地，我能和它们成为好朋友，能够用英语表达自己的想法。
学习不仅在课堂里，还在生活的每一个角落。
读一本好书，就像是和一位智者对话；观察大自然，能让我学到很多科学知识；和小伙伴们一起做游戏，也能让我学会合作和分享。
在学习的旅程中，我也遇到过挫折和困难。
有时候考试成绩不理想，我会感到失落和沮丧。
但是爸爸妈妈告诉我，失败是成功之母，只要不放弃，继续努力，就一定能取得进步。
我相信，只要我保持对学习的热爱和好奇，勇敢地面对困难，不断努力，这场学习的旅程一定会越来越精彩，我也一定能收获更多的知识和成长。
未来的路还很长，我会带着梦想和勇气，继续在学习的旅程中前行，去探索更多的未知，迎接更多的挑战！。
学习的旅程
在我的成长过程中，学习就像一场充满奇妙和惊喜的旅程。
从踏入学校的那一刻起，我便开启了这段独特的冒险。
最初，学习的道路并不平坦，拼音和数字像是调皮的小精灵，总是让我感到困惑。
但老师的耐心教导就像明亮的灯塔，指引着我前进。
还记得学习认字的时候，那一个个方块字仿佛是神秘的符号，等着我去解开它们的秘密。
每天我都会努力记住新的字，回到家还会向爸爸妈妈炫耀我的成果。
数学也同样有趣。
从简单的加减法到复杂的乘法除法，每一次的进步都让我充满成就感。
解决一道数学难题的快乐，就像是在黑暗中找到了光明。
随着年级的升高，学习的内容越来越丰富。
科学课上，我了解到了大自然的奥秘；历史课中，我仿佛穿越时空，看到了过去的种种；语文课里，那些优美的诗词和动人的故事让我陶醉其中。
学习不仅仅在课堂上，生活中也处处是学问。
观察四季的变化，感受大自然的力量；帮助爸爸妈妈做家务，学会了责任和担当；和小伙伴们一起玩耍，明白了合作的重要性。
有时候，学习也会遇到困难。
作业太多做不完、考试成绩不理想，这些都会让我感到失落和沮丧。
但我知道，不能轻易放弃。
就像爬山一样，虽然过程很累，但当站在山顶俯瞰风景时，所有的辛苦都值得了。
在学习的旅程中，我还结识了很多好朋友。
我们一起讨论问题，互相帮助，共同进步。
他们的陪伴让这段旅程更加精彩。
未来的学习之路还很长，我相信只要我保持好奇心和努力的态度，一定能收获更多的知识和快乐。
因为学习的旅程，是一场永无止境的探索，每一步都充满着希望和可能。
学习的旅程
学习的旅程学习是一个不断探索和成长的旅程，它充满了挑战和机遇。
以下是一篇关于学习旅程的作文，字数控制在400字以内：---**学习之旅：探索知识的海洋**学习，就像一场没有终点的旅行，我们在这个过程中不断发现新的风景，收获新的知识。
从孩提时期对世界的好奇，到青少年时期对知识的渴望，再到成年后对专业技能的追求，学习一直是我们生活中不可或缺的一部分。
在小学，我们学习基础的读写算，这些是我们探索世界的钥匙。
我们通过阅读，了解到了古今中外的文明，通过数学，理解了世界的逻辑。
随着年龄的增长，我们开始接触更复杂的学科，如科学、历史和文学，它们让我们的视野更加开阔。
进入中学，学习变得更加专业化和深入。
我们开始选择自己的兴趣领域，进行更深层次的探索。
在这一阶段，学习不仅是为了考试，更是为了满足我们对知识的渴望，为了实现自己的梦想。
大学是一个全新的学习环境，我们在这里接触到了更广泛的知识领域，有机会与来自不同背景的人交流思想。
这是一个自我发现和自我实现的过程，我们在这里不仅学习知识，更学习如何学习，如何思考。
工作后，学习并没有停止。
在职场上，我们学习如何与人沟通，如何解决问题，如何领导团队。
这是一个终身学习的过程，因为知识在不断更新，技能也需要不断提升。
学习是一场永无止境的旅程，它让我们的生活更加丰富多彩。
每一次学习都是一次新的探险，每一次进步都是对自我的超越。
让我们珍惜每一次学习的机会，享受这个不断探索和成长的旅程。
---这篇作文简洁地概括了学习的不同阶段，从小学的基础学习到大学的深入探索，再到职场上的终身学习，展现了学习是一个持续的过程，每个阶段都有其独特的价值和意义。
学习的旅程
在我的记忆中，学习就像一场充满惊喜和挑战的旅程。
从踏入学校的那一刻起，我便开启了这段奇妙的冒险。
还记得刚上小学的时候，我对一切都充满了好奇。
那明亮的教室、崭新的书本，还有亲切的老师，都让我感到无比兴奋。
我迫不及待地想要探索这个全新的世界，学习更多的知识。
在语文课上，我学会了认字、写字，还能背诵许多优美的古诗词。
每当我流利地背诵出一首古诗时，心中都充满了成就感。
那些古老的诗句，仿佛带着我穿越时空，领略到了古人的智慧和情感。
我也渐渐明白了，文字是一种神奇的力量，它可以表达我们的思想和感受，让我们与他人分享生活中的点滴。
数学课则像是一场充满趣味的游戏。
从简单的数字认识到复杂的运算，每一次挑战都让我兴奋不已。
我学会了用加减法解决生活中的问题，也明白了数学在我们的日常生活中无处不在。
老师还会通过一些有趣的数学游戏，让我们在玩中学，学中玩。
在这个过程中，我不仅提高了自己的数学能力，还培养了逻辑思维和解决问题的能力。
英语课是我最喜欢的课程之一。
那一个个陌生的字母和单词，就像一个个神秘的密码，等待着我去解开。
我努力地学习发音、拼写和语法，渐渐地能够用英语进行简单的交流。
每当我用英语说出一句话时，心中都充满了自豪。
我知道，学习英语可以让我更好地了解世界，与不同国家的人交流和沟通。
除了语文、数学和英语，我们还有许多丰富多彩的课程。
科学课让我了解了大自然的奥秘，美术课让我发挥了自己的创造力，音乐课让我感受到了音乐的魅力。
在这些课程中，我不断地探索和发现，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识。
学习的旅程并不总是一帆风顺的。
有时候，我会遇到一些困难和挫折。
比如，在做数学题的时候，我可能会遇到一道难题，怎么也想不出答案。
或者在背诵课文的时候，我可能会忘记一些重要的内容。
但是，我从来没有放弃过。
我知道，只要我坚持不懈，努力学习，就一定能够克服困难，取得进步。
在学习的过程中，老师和同学们也给了我很多帮助。
老师总是耐心地解答我的问题，鼓励我勇敢地尝试。
学习的旅程
在我们的成长道路上，学习就像一场充满惊喜和挑战的旅程。
它不是一条平坦的大道，而是有着起伏的山丘、曲折的小径和未知的风景。
从我们踏入学校的那一刻起，学习的旅程就正式开始了。
老师就像明亮的灯塔，指引着我们前进的方向。
在语文课上，我们学会了认字、读书、写作，感受着文字的魅力；数学课上，那些数字和公式像是神秘的密码，等待我们去解开；英语课上，陌生的字母组合成有趣的单词和句子，带我们走进另一个语言的世界。
每一次的考试，都是旅途中的一个个小站点。
考好了，我们满心欢喜，充满信心地继续前行；考砸了，也不要灰心丧气，因为这是让我们发现不足、继续努力的机会。
就像在爬山时，不小心摔了一跤，站起来拍拍身上的尘土，继续向着山顶攀登。
学习的旅程中，不仅有知识的积累，还有品德的培养。
我们学会了尊重他人，学会了关心集体，学会了诚实守信。
这些美好的品质，就像旅途中的花朵，让我们的心灵充满芬芳。
当然，学习的旅程也不是一帆风顺的。
有时候，我们会遇到难题，怎么想也想不明白；有时候，我们会觉得学习很枯燥，想要放弃。
但是，只要我们坚持下去，就会发现，那些难题都会被我们一一攻克，枯燥的知识也会变得有趣起来。
在学习的旅程中，我们还会结识很多小伙伴。
大家一起讨论问题，一起玩耍，一起进步。
这种友谊就像温暖的阳光，照亮了我们的旅程。
未来的路还很长，学习的旅程也还在继续。
我相信，只要我们保持一颗热爱学习的心，勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，就一定能在这个旅程中收获满满的知识和快乐，看到更美丽的风景。
学习的旅程
在我们的生活中，学习就像是一场漫长而又充满惊喜的旅程。
从我们刚刚踏入学校的那一刻起，学习的旅程便开始了。
那时候，我们还小，对周围的一切都充满了好奇。
老师教我们认字、数数，我们就像小海绵一样，努力地吸收着知识的水分。
记得刚开始学拼音的时候，那些弯弯绕绕的字母让我头疼不已。
“a、o、e”，它们在我的眼里就像是一群调皮的小精灵，总是跑来跑去，让我抓不住它们的规律。
可是，我没有放弃，每天回家都认真地读、认真地写。
终于，有一天，我突然发现自己能够熟练地拼出好多好多的字，那种喜悦的心情，就像是在黑暗中找到了明亮的灯塔。
数学也不简单呢！从最简单的加减法开始，每次做算术题，我的小脑袋都要飞快地转动。
有时候，算错了一道题，我会很懊恼，但是我会告诉自己：“没关系，下次一定能算对！”就这样，在一次又一次的错误和改正中，我的数学成绩慢慢提高了。
随着年级的升高，学习的内容越来越多，也越来越难。
英语的单词、语法，语文的作文、阅读理解，还有科学的各种实验和原理，每一门功课都像是一座高山，等着我去攀登。
有时候，我也会觉得累，会想要偷懒。
可是每当我看到那些优秀的同学，他们努力学习的样子，就会激励着我不能停下脚步。
在学习的旅程中，我还结识了很多好朋友。
我们一起讨论问题，一起互相帮助。
当我遇到难题时，他们会耐心地给我讲解；当他们需要鼓励时，我也会毫不犹豫地伸出援手。
我们一起在学习的道路上前进，互相陪伴，互相鼓励。
学习的旅程虽然充满了挑战，但也充满了乐趣。
每一次的进步，每一次的收获，都让我感到无比的满足和快乐。
我知道，这场旅程还很长很长，但是我不怕，因为我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够到达成功的彼岸。
学习的旅程
在我的成长过程中，学习就像一场奇妙的旅程。
它充满了惊喜、挑战和收获，让我不断地发现新的世界，不断地成长和进步。
还记得刚上小学的时候，我对学习充满了好奇。
那一本本崭新的课本，一个个陌生的汉字和数字，都让我觉得既神秘又有趣。
每天背着书包走进校园，我都期待着能学到新的知识。
老师在讲台上认真地讲解，我在下面努力地听着、记着。
那时候，学会一个新的拼音，算出一道算术题，都会让我开心好久。
每一次的小测验，我都紧张又兴奋，希望能取得好成绩，得到老师的表扬和同学们的羡慕。
随着年级的升高，学习的内容越来越多，也越来越难。
有时候，我会为了一道数学难题苦思冥想好久，也会为了背一篇长长的课文而感到头疼。
但是，我从来没有想过放弃。
因为我知道，只有不断地努力，才能克服这些困难，才能在学习的道路上走得更远。
在学习的旅程中，我也遇到了很多志同道合的小伙伴。
我们一起讨论问题，一起互相帮助，一起为了共同的目标而努力。
在这个过程中，我学会了合作，学会了分享，也学会了如何在团队中发挥自己的作用。
学习不仅让我掌握了知识，还让我培养了很多良好的习惯和品质。
比如，认真、细心、坚持和自律。
这些品质不仅在学习中对我有帮助，在生活中也让我受益匪浅。
现在，我已经不再是那个刚刚踏入校园的懵懂小孩了。
学习的旅程还在继续，未来还有更多的知识等待我去探索，还有更多的挑战等待我去克服。
但我相信，只要我坚持不懈，只要我保持对学习的热爱，我一定能够在这个旅程中收获更多的成长和进步。
学习，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路；学习，就像一艘小船，载着我驶向知识的海洋；学习，更像一场永无止境的旅程，让我在不断地探索中发现更好的自己。
我会一直勇敢地走下去，让学习的旅程充满更多的精彩！。
学习的旅程
在我的成长过程中，学习就像一场奇妙的旅程，充满了挑战、惊喜和收获。
从踏入学校的那一刻起，我便开启了这段充满未知的学习之旅。
那时候，学习对我来说，是认识一个个陌生的字母和数字，是跟着老师念出一句句简单的儿歌。
我记得，第一次学会写自己的名字时，心中满是自豪；第一次算出一道数学题时，那种成就感油然而生。
随着年级的升高，学习的内容也越来越丰富。
语文课上，我领略了古诗词的优美，感受着文字的魅力。
那些古老的诗句，仿佛是一扇扇通往不同世界的窗户，让我看到了古人的生活、情感和智慧。
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”杜甫的这句诗让我感受到了他在听到家乡收复时的喜悦之情；“欲穷千里目，更上一层楼。
”王之涣的这句诗则激励着我不断努力，追求更高的目标。
数学课也不再只是简单的加减法，而是有了更复杂的运算和几何图形。
我学会了用公式解决问题，用图形来理解空间。
每当我成功地解出一道难题时，那种喜悦之情难以言表。
我知道，这是我努力学习的结果，也是我在学习旅程中的一次小小的胜利。
除了语文和数学，还有英语、科学、品德等各种课程。
英语课上，我学会了用另一种语言来表达自己的想法；科学课上，我探索了大自然的奥秘；品德课上，我明白了做人的道理。
每一门课程都像是一把钥匙，为我打开了一个新的世界。
在学习的旅程中，我也遇到了很多困难和挫折。
有时候，我会因为一道难题而苦恼不已；有时候，我会因为考试成绩不理想而感到失落。
但是，我从来没有放弃过。
我知道，学习就像爬山，只有不断地努力，才能登上山顶。
每当我遇到困难时，我都会想起老师的鼓励和同学们的帮助。
他们让我知道，我不是一个人在战斗，我们一起在学习的旅程中前行。
在学习的旅程中，我还收获了很多宝贵的东西。
我学会了坚持、努力、勇敢和自信。
我知道，只要我有决心，有毅力，就没有什么困难是克服不了的。
我也学会了如何与他人合作，如何分享自己的知识和经验。
我明白了，学习不仅仅是为了自己，也是为了帮助他人，为了让这个世界变得更加美好。
旅程五年级作文
旅程五年级作文旅程五年级作文范文在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的旅程五年级作文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
旅程五年级作文范文1每一个人都要有一趟正开往远方的列车，所谓的火车也只不过是给人们提供方便。
当这辆列车开到了它的目的地后，你的一切的一切都将化为乌有。
当走过这最漫长的旅途后，你也懂得了更多更多。
经历了多少岁月，多少风风雨雨，多少坎坷，才逐渐有了今天的一切，在人们眼里，一次旅程就是去玩一趟，所等待的时间。
其实，并不完全对“旅程”这个词在我们生活中也一直隐形存在着，只是我们并没有太在意它了。
我们可以去做火车、做飞机、自驾车……也有了一次旅程。
那么，在人生的旅程中，你是否能够理解透“旅程”吗？人生的旅程中，也就是成长的阶梯中，我想也只有童年是最使我们记忆深刻的吧！我们儿时的梦想有很多很多，幻想着未来的景象，对未来充满了憧憬，可是未来却让你们失望了，从儿时变成未来，这其中的旅程有酸甜苦辣，四味混合，便又恢复成了一杯白开水，淡然无味。
人生的旅程就像一个梦，虚无缥缈。
旅程是有很多形式的可以有一封平安信，也可以与家人进行心与心的对话。
当你从这辆列车下来后，你就已经为世界多出了一从脚印，要好好珍惜，人生的旅程是短暂的。
当大地母亲给你买好了车票，你就应该好好珍惜，记住，好好把握！旅程五年级作文范文2深圳的一个宁静的夜晚，看似与平常的夜晚一样，可是却发生了一件神奇的事情……在夜深人静时，墙报板上的、宣传栏上的、天桥上挂的条幅的UU 们伸了伸腰，然后抖了抖身子，接着一下子跳到地上，好奇地到处逛逛这个世界。
一只巨大的UU跑到了体育馆，说：“等到大运会来到的那一天，这观众席上就会坐满人，各国的运动健将都汇聚在这里，一起来参与这一场运动盛宴！一想到这心情澎湃！”说着，这只巨大的UU在原地翻了几个跟头，又去跑道上跑了几圈，它就像运动健儿一样，尽情享受这比赛带来的激情、比赛带来的乐趣！这一刻，他仿佛看到了运动健儿们在这里比赛，拿到金牌的笑容……一只UU跑到了“大运英语”的宣传栏，它一遍一遍的朗读着，想象着外国人得到帮助后的笑脸，还有外国人的“谢谢”，又想起市民们学英语的模样，UU不禁笑了起来。
学习的旅程
在我的成长过程中，学习就像一场奇妙的旅程，充满了挑战与惊喜。
从踏入学校的那一刻起，我便开启了这段充满未知的学习之旅。
记得刚上一年级的时候，看着那陌生的教室、陌生的老师和同学们，我的心里充满了紧张和不安。
但是，随着时间的推移，我渐渐适应了学校的生活，也认识了很多新朋友。
在课堂上，我认真听讲，积极回答问题，努力学习各种知识。
老师就像一位引路人，带领我们在知识的海洋中遨游。
学习的旅程并不总是一帆风顺的。
有时候，我会遇到一些难题，让我感到困惑和沮丧。
但是，我从不放弃，总是努力寻找解决问题的方法。
我会向老师请教，和同学们讨论，或者自己查阅资料。
通过不断地努力，我终于克服了一个又一个的难题，也在这个过程中收获了成长和进步。
在学习的旅程中，我不仅学到了书本上的知识，还学会了很多做人的道理。
老师教导我们要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱。
在与同学们的相处中，我也学会了关心他人、帮助他人。
这些美好的品质将伴随我一生，让我成为一个更好的人。
除了在学校里学习，我还会在生活中不断地学习。
我会观察身边的事物，了解大自然的奥秘；我会阅读各种书籍，拓宽自己的视野；我会参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力。
学习无处不在，只要我们有一颗热爱学习的心，就能在生活中不断地收获知识和成长。
学习的旅程是漫长而艰辛的，但也是充满乐趣和意义的。
每一次的进步都让我感到无比的兴奋和自豪，每一次的挑战都让我变得更加坚强和勇敢。
我相信，只要我坚持不懈地努力学习，就一定能够实现自己的梦想，成为一个对社会有用的人。
在未来的学习旅程中，我将继续努力，不断探索，勇敢前行。
我相信，在学习的道路上，没有克服不了的困难，没有到达不了的远方。
让我们一起携手共进，在学习的旅程中绽放出属于自己的光彩！。
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五年级上册第八组习作学习旅程（学生版）义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第8单元的学习。
在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不要掉队哟！学习旅程第一站——进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──从本组课文中，我们可以学到一些写作的方法。
请从下面提供的几个角度里，人选一个进行习作。
《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。
我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。
比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。
写的时候要把场景写具体，写清楚。
我们在用文字向别人介绍一本书、一部电影作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。
写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。
写好之后读给同学听听，然后根据同学的意见修改，使之更加清楚、明白。
本次习作有什么要求吗武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。
那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：A 我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。
比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。
A 写的时候要把场景写具体，写清楚。
A 从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。
A 写好之后读给同学听听，然后根据同学的意见修改，使之更加清楚、明白。
确定自己要写哪一个武老师：怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？小朋友：我想写一次运动会。
小朋友：我想写一次联欢会小朋友：我想写一个电视剧的梗概。
小朋友：我想写课本中的一个故事梗概。
武老师：亲爱的小朋友们，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。
学习旅程第二站——登上作文魔法山写一个场景我有一些问题需要弄清楚小朋友：什么是一个场景。
武老师：场景就是场面，写一个场景，就是写一个场面。
小朋友：写场景有什么要求呢？武老师：在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。
写场景要注意点面结合，有点有面地描述。
把自己看到的听到的和想到的都写具体。
我该怎样开始呢小朋友：在什么情况下，才会有场景描写呢？武老师：场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。
比如我们要写一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。
小朋友：写场景有什么具体要求呢？武老师：本次习作要求把场景写具体，写清楚，这是本次习作学习的难点。
小朋友：课文中哪里可以学到写场景的方法呢？武老师：我们可以充分利用范文《开国大典》，你可选择《开国大典》中的一个场景描写细细地阅读，细细地感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：本次习作，可以写什么场景呢？武老师：在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。
你可以从中选择一个你印象最深的场面，写一个片段。
要围绕一个意思来写，内容要具体，语句要通顺、连贯。
场面即人们共同生活的场景。
场面有大有小，大到广阔无垠、气势磅礴的战场，小到→院→庭→室。
场面涉及的人和事繁多，场面描写是对于一定场合内众多人物共同活动情景的再现。
无论是文学作品还是小学生的作文都离不开场面描写。
小朋友：如何观察一个场景呢？武老师：观察场景，要根据不同的场景采用不同的观察方法。
观察活动场景：能按一定的顺序，观察完整活动的整个过程。
抓住活动中的精彩场面来细致观察。
抓住比赛活动的富有生活情趣的细节来观察。
观察时能把注意自己的看到的听到的想到的内容。
观察时能抓住重点项目或内容。
观察节日场景、市场场景、劳动场景：观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。
观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。
要积极地展开联想和想象。
要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。
要有条不紊地观察场面。
观察场面一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序。
要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。
简单地说，观察场面要注意以下几点：1．要选好观察点，以便于观察场面的全景。
2．要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。
3．要注意抓住典型特征来观察。
最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。
4．观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。
小朋友：什么是场景呢？武老师：场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。
我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。
只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。
然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。
作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
前几天，我们学习了一篇课文《开国大典》。
“开国大典”的最大特色是把“大典”活动的过程和场景写得很清楚。
下面，我们来看一看“开国大典”的两个场面：会场布置的场面①会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
（点）②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。
④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。
⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
⑥主席台设在天安门城楼上。
⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
（面）群众队伍游行场面①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。
②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。
（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
④群众游行一在这时候开始。
⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（点）读了这两段话，你应该想清楚下面的几个问题：（1）这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”？（2）写“面”是按什么顺序来写的？（按空间方位顺序来写的）（3）找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。
（承上启下，说明提示）（4）说说场面描写中“点”与“面”的关系。
（先写点后写面，由点到面。
点是概括，和过渡的句子，面是具体描写的句子。
）（5）说一说，在场面描写中，什么是点？什么是面？小朋友：如何描写场景呢？武老师：第一个方法：先写点，然后写面。
由点到面。
例如：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（点）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
（面）在“宣布成立”这个场面中“点”是什么？“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”是什么？“面”是首都人民欢呼雀跃。
第二个方法：先总写后分写。
例如：放风筝风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
//（总写）嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……（分写一）它们在空中各显神通，使人目不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。
”（分写二）你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。
（分写三）其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。
他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
（分写四）//这篇片段作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。
作者的观察视野广阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的人。
先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。
最后重点写了“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放风筝的人。
写风筝写人，都偏重于动态描写。
这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。
要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
第三个方法：描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。
在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。
这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
请看下面的片段作文：拍皮球一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。
参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。
“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。
突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。
“71．72．73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。
读了这篇作文，我们眼前仿佛出现了那紧张、热闹的拍皮球的场面。
这篇片段作文所以能产生感人的效果，是由于小作者不只是描写参赛的同学“怎么比”，还恰到好处地写出了围观同学“怎么看”。
把场内外呼应起来写，有气氛烘托，有人物描写，有感情变化，把比赛的过程栩栩如生地表现出来了。
场内外呼应着写，重在画龙点睛一笔。
在比赛开始时，写了“围观的同学助威声此起彼伏”，仅此一笔，就烘托了比赛的紧张。
当有的小伙伴把球拍在别人脚下时，“引起了小伙伴们一阵欢笑声。
”场内场外巧妙地呼应起来写，使我们看到了整个比赛是多么热烈，多么紧张。