九年级化学上册第二章空气物质的构成2.1空气的成分第1课时空气的成分试题新版粤教版7
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题1《空气》知识点含答案
第二单元我们周围的空气课题1 空气（讲学）课标定位1.了解空气的主要成分，知道空气中氧气含量的测定方法2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途3.初步认识纯净物、混合物的概念，能对物质进行简单分类4.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，培养关注环境、热爱自然的情感5.初步学会科学探究的方法，并会对现象进行观、记录，初步学会分析实验现象知识梳理知识点一、空气成分的发现知识在线1、1773年瑞典化学家舍勒、1774年英国化学家普利其特里均独立发现并制得了氧气，但由于他们被传统的燃素说所束缚，并没有真正提出“空气是由氧气和氮气组成的”结论。
2、1775年，法国化学家拉瓦锡（1743—1794）用定量的方法研究了空气的成分。
通过实验他最早得出了“空气是由氧气和氮气组成的”结论。
3、1892年英国物理学家雷利（有的资料翻译成瑞利）与英国化学家拉姆赛合作发现了在空气中存在着氩气。
几年后，拉姆赛等人又陆续发现了氦气、氖气、氙气等其他稀有气体。
知识拓展1、法国化学家拉瓦锡（1743—1794）用定量的方法研究了空气的成分。
他把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了五分之一。
通过实验他得出了：空气是由氧气和氮气（拉丁文原意是“不能维持生命”）组成的、氧气体积约占空气体积的五分之一考题再现【考题示例】二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是A．舍勒B．拉瓦锡C．门捷列夫D．普利斯特里【答案】B【解析】二百多年前，科学家拉瓦锡用加热金属汞的方法得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，故本题选B。
知识点二、空气中氧气含量的测定知识在线实验设计实验目的:利用燃烧法测定空气中氧气的含量。
实验原理:利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,使密闭容器内的压强减小,在大气压的作用下使水进入容器,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
2.1.1空气的组成课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
三、纯净物和混合物
提出问题：在这个实验中我们只能粗略测定氧气的含量,但随着科技 发展,利用氧气传感器我们可以较简单、直接地测定氧气含量。现在我 们已经能准确测得空气成分和含量了。那么空气中除了含有氧气外,还 含有哪些成分呢? 它们各自的含量又是多少?
空气中含量最多的成分是氮气,其次是氧气。各物质在空气中所占 体积约为:氮气 78%、氧气 21%、稀有气体 0.94%、二氧化碳0.03%、 其他气体 0.03%。
红磷燃烧产生大量白烟,并放出大量的热。
二、实验探究空气的组成
提出问题：待红磷熄灭并冷却到室温,打开弹簧夹,观察到了什么现象?
可以观察到烧杯内的水进入集气瓶, 瓶内液面上升至1个等份的标记附近。
二、实验探究空气的组成
提出问题：根据这个现象,我们可以得出什么结论?
氧气约占空气体积的
1 5
二、实验探究空气的组成
2.像空气这样,由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作 _混_合__物__;氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成,它们都是 _纯__净__物_。
一、了解拉瓦锡测定空气成分的实验
早在200多年前,法国化学家拉瓦锡研究了空 气的成分。他用了如图所示装置,把少量汞在 密闭的容器里连续加热12天,发现有一部分银 白色的液态汞变成红色粉末,同时容器里空气 的体积减小了。他研究了容器里剩余的气体, 发现这部分气体既不能供给呼吸,也不能支持 燃烧他认为这些气体全部是氮气。同学们可以 分析一下,在这个过程中,汞发生了物理变化还 是化学变化?
课堂评价
3.分类是化学学习中常用的思维方法。下列物质属于混合物的是 ( B) A.红磷 B.空气 C.液氧 D.五氧化二磷
课堂评价
4.如图所示装置可用来探究空气中氧气的含量。下列是同学们对该
第二章空气、物质的构成 知识点及典型例题总结
第二章空气、物质的构成知识点及相关习题梳理2.1 空气的成分一、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
【例1】（2016年北京，★☆☆）通过实验测定了空气的组成的科学家是( )空气成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他杂质体积分数78%21% 0.03% 0.94% 0.03%特点相对固定成分可变成分A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【例3】（2016年重庆，★☆☆）空气中氮气的体积分数大约是( )A. 54B.51C. 43D.41成分主要性质主要用途氧气化学性质：比较活泼，用于动植物呼吸，支持燃烧；物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水潜水、医疗急救、气焊、炼钢以及化工生产和宇宙航行氮气化学性质：不活泼物理性质：无色、无味的气体，难溶于水制硝酸和氮肥的重要原料；根据化学性质不活泼，常用作保护气；医疗上用于冷冻麻醉稀有气体化学性质：很不活泼物理性质：无色、无味，通电时发出不同颜色的光利用其作保护气，用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电光源，用于激光技术，制造低温环境、用于麻醉。
【例4】下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）【例5】空气中的下列气体，属于稀有气体的是( ) A ．He B.N 2 C ．O 2 D.CO 2 【例6】下列关于空气的说法正确的是( ) A ．空气由空气分子构成 B.N 2、O 2等均匀混合C.N 2、O 2不再保持各自的化学性质D.N 2、O 2的体积比约为5∶1 四、空气的污染及防治1、空气的污染源：工业污染、生活污染、交通污染、农业污染2、对空气造成污染的主要是有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、烟尘）3、空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
4、保护空气措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。
5、城市空气质量日报、预报空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”“首要污染物”“空气质量级别”“空气质量状况”等，根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
科粤版九年级化学上册复习_第二章_空气、物质的构成__2.1_空气的成分_同步测试(有答案)
科粤版九年级化学上册复习_第二章_空气、物质的构成_2.1 空气的成分_同步测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（）A.氮气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气2. 近年来，部分城市出现雾霾天气．下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③汽车尾气的排放；④动植物的呼吸．其中可能引起大气污染的是（）A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3. 下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（）A.“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水B.主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C.用煤发电，以保证充足的电力供应D.在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用4. 教材中的某实验如图，该实验的目的是（）A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件C.制取D.试验的性质5. “善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题．大气中（指大气中直径不超过的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大．下列做法不应提倡的是（）A.大量植树造林B.直接燃烧煤炭C.充分利用太阳能D.多骑自行车，少开汽车6. 在月球上没有空气和水，下列活动中宇航员可能做到的是（已知月球上的重力是地球上的）（）A.点燃蜡烛B.放风筝C.跳远D.种植太空蔬菜7. 下列说法中正确的是（）A.空气是由氧气和氮气组成的B.没有颜色和气味的气体一定是空气C.氧气约占空气质量的D.空气中氮气和氧气的体积比约是8. 今年初冬，严重雾霾天气频频袭击沂蒙大地，大气中含量增高容易导致雾霾天气，下列关于“雾霾”的说法错误的是（）A.倡导市民骑自行车上、下班，减少雾霾B.工业废气、汽车尾气是产生雾霾的主要原因C.就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾D.为了减少雾霾的危害，禁止使用化石燃料9. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占总质量的B.实验时红磷一定要过量C.可用硫或木炭代替红磷完成实验D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹10. 下列说法与空气组成成分的性质不符合的是（）A.从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠B.灯泡中充入氮气，使灯泡经久耐用C.由于氮气不活泼，因此不能其他物质发生化学反应D.澄清石灰水长时间与空气接触，表面会结一层白膜11. 下列不利于“建设幸福新莘县，提高空气质量”的做法是（）A.出行少开私家车B.大力发展清洁能源C.垃圾就地焚烧D.增大绿地面积12. 从保护环境的角度出发，下列做法错误的是（）A.工厂废气经处理达标后再排放B.汽车使用清洁燃料C.植树造林D.就地焚烧垃圾13. 下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是人类生产活动的重要资源B.空气质量级别数目越小，空气的质量越好C.按体积计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质D.空气中的稀有气体很难跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”14. 我国许多省、市、自治区主要城市都设有大气监测站．下属各监测点组成一个监测网，以监测大气情况，且每天公布空气质量报告．下面所列各项中：①可吸入颗粒物、②悬浮颗粒物、③氮气、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，属于空气质量报告报道的是（）A.②③⑤B.①③⑤⑥C.②⑤⑥⑦D.①⑤⑥⑦二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 空气中体积分数约为（约）的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体16. 测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入瓶中的水的高度不足瓶容积的．造成这一现象的原因不可能是（）A.实验时，将镁条代替红磷B.实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完C.插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出D.实验结束，集气瓶没有冷却便将弹簧夹打开17. 下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C.按质量计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占D.空气中的稀有气体说明这类气体的含量是最少的三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 污染空气的三种主要有害是________、________、________．19. 年月日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了检测指标，是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）________①②③④（2）的说法错误的是________（填序号）．①燃放烟花爆竹会产生；②是造成灰霾天气的“元凶”之一③的颗粒大小与分子大小差不多；④专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对的治理能起到积极作用，请举一例：________．20. 防治空气污染的措施有________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 空气是一种重要的自然资源．（1）空气的成分按体积计算，含量最多的是________．（2）请将下列空气的各种成分和相应的用途连线．（3）洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是（填序号）________．①使用清洁能源②排放烟尘③积极植树．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验．请完成下图所示实验报告的体积分数后停在刻度约为②的位置上．算，氧气约占③．23. 某同学设计计出了如图所示测定空气中氧气含量的实验装置．【实验过程】：（1）检查装置的气密性，气密性良好；（2）在集气瓶里装进适量体积的水，燃烧匙里放一块白磷（即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为________；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）（3）待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是，整个集气瓶的体积是．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是________；（4）根据、、三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．已知，则________，得出结论，氧气的体积分数为________．【实验反思】：①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“体积的水”的作用，作用为：________（只需填一个合理理由）②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是________．装置气密性不好．实验前集气瓶里没有装体积的水．集气瓶没有冷却到室温．用红磷代替白磷（红磷的着火点在左右）③该装置与书中装置相比，优点有：________．参考答案与试题解析科粤版九年级化学上册复习_第二章_空气、物质的构成 _2.1 空气的成分_同步测试一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】A【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占；空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是氮气；氧气的化学性质比较活泼．【解答】解：、氮气大约占空气体积的，氮气和稀有气体的化学性质不活泼，因此空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是氮气，故选项正确；、二氧化碳大约占空气体积的，含量比较少，故选项错误；、水蒸气和其它气体和杂质大约占，含量很少，故选项错误；、氧气的化学性质比较活泼，故选项错误；故选2.【答案】D【考点】空气的污染及其危害【解析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．【解答】解：化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘．而动植物的呼吸，产生二氧化碳，二氧化碳不属于大气污染物．故选．3.【答案】C【考点】防治空气污染的措施【解析】、利用光能、雨水给世博园区提供照明用电和生活用水，节能环保；、绿化环境符合低碳生活的理念；、煤燃烧时能生成大量的二氧化碳、二氧化硫等物质，不符合节能环保、低碳生活的理念；、用清洁能源代替化石燃料有利于节能环保，符合低碳生活的理念．【解答】、“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水，这样符合“节能、环保、低碳”的理念；、主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳，这样符合低碳生活的理念；、用煤发电时能够产生大量污染环境的物质，不符合“节能、环保、低碳”的理念；、在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用，这样符合“节能、环保、低碳”的理念。
徐水县实验中学九年级化学上册第二章空气物质的构成2.1空气的成分第3课时空气的污染和防治练习课件新版
4．随着雾霾天气的频繁出现，人们对空气质量的关注度越来越 高了，各地开始发布空气质量日报，以提高公民环保意识和自觉 改变行为的主动性。 (1)下列属于空气质量日报中的主要内容的是___D___ (填字母 )。 ①首要污染物 ②空气质量指数 ③空气质量指数级别 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
考试加油!奥利给~
教学课件
化学 初三下册 沪 教版
第8章 食品中的有机化合物
第1节 什么是有机化合物
（一）物质的分类
混合物 物
质
无机物
纯净物 有机物
单质 化合物
酸 碱 盐 氧化物
通常把含碳元素的化合物称为有机化合物 , 把不含碳元
素的化合物称为无机化合物。(但碳的氧化物、碳酸、
碳酸盐等看作无机物)
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
判断有机物关键看
是否含碳元素 是否是化合物
（二）有机物 1.有机物的组成元素 :
碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等
主要元素
其他元素
2.有机物的分布广泛 种类繁多。 已发现和合成的有机物达到3000多万种 〔无机物只有几十万种〕。
生活中常见的有机物
有机物的特点
1.衣服、头发、水果、蔬菜溶于水吗 ？它们都 是有机物 , 这说明大多数有机物有什么特性 ？
九年级化学上册第二章空气、物质的构成2.1空气的成分空气的成分
(2)该实验中，红磷需稍过量，目的是_____尽__可_能__使__氧_气__反_应__完_全_。 (3)待红磷熄灭且装置冷却至室温后，打开弹簧夹观察到的现象是
___水__从__烧_杯__流__向__集__气_瓶__中__，__且_进__入__集__气__瓶_中__水__的__体__积_约__占__原__集__气_瓶__内__空__气_体 。积的15
知识点一 空气(kōngqì)中氧气含量的测定
1.实验(shíyàn)装置(如图2－1－1所示)
第四页，共四十一页。
2.1 空气(kōngqì)的成分
2．实验原理
在密闭集气瓶内，通过红磷燃烧，只消耗掉空气中的____氧__气__，使瓶内 _______气__压_减小。其反应的文字表达式为__________红__磷_＋__氧_气__―点_―。燃→五氧化二磷
第十页，共四十一页。
2.1 空气(kōngqì)的成分
[继续(jìxù)探 究]
为什么实验测得的空气中氧气(yǎngqì)的含量低于五分之一？ [思考交流]
第十一页，共四十一页。
2.1 空气(kōngqì)的成分
[归纳(guīnà) 提升]
测得结果低于五分之一的可能原因有：①装置的气密性不好，由于漏气导 致外界空气进入集气瓶而使测量结果偏小；②所加红磷的量不足，导致装 置内氧气不能完全耗尽，使进水量(shuǐ liànɡ)少而导致测量结果偏小；③未冷 却至室温就打开了止水夹，由于气体的热胀冷缩，使进入集气瓶的水的体 积偏小，导致测量结果偏小。
[课堂速记]
第三十页，共四十一页。
2.1 空气(kōngqì)的成分
[课后反思点]
1. 测定空气(kōngqì)中氧气含量的实验成功与否的关键是什么？
2.1空气九年级化学上册讲义分层作业(人教版)(原卷版)
2.1 空气1．熟悉“测定空气中氧气的含量”实验的原理、操作、注意点，会分析出现误差的原因。
2．熟记空气的成分及其体积分数；能判断纯净物和混合物。
3．能说出氧气、氮气、稀有气体的重要用途及其对应的性质。
4．能说出空气污染物及其给人类带来的危害，增强环保意识。
一、空气成分的研究史法国科学家_________最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由__________________”。
其中___________________________的结论。
二、空气中氧气含量的测定：1.实验现象：①红磷燃烧，_________热量，产生_________②红磷熄灭装置冷却到_________后，打开弹簧夹，___________________________，___________________________。
2.原理：通过燃烧，耗尽_________容器中的_________，使_________，外界大气压将_________压进容器文字表达式：____________________________________符号表达式：____________________________________3.实验结论：_____________________________________________。
（另外也可得出以下结论：空气是混合物；氮气（化学符号N2）约占4/5，不能燃烧，也不支持燃烧，难溶于水）4.注意事项：（1）装置的气密性要_____（2）所用的红磷必须_____（3）要等集气瓶（装置）_____后才能打开弹簧夹（4）要先__________，然后再点红磷5.误差分析：(1)小于1/5原因可能有：A. _______________；B. _______________；C. _________________________(2)大于1/5原因可能有：A. _______________；B. _________________________三、空气的成分1.空气的成分以氮气和氧气为主，属于_____，其中氮气__________，氧气___________。
密山市六中九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.1 空气的成分 第1课时 空气中氧气含量的测
1.溶液
溶剂：溶解溶质的物质
溶液
我会说：
物质
气+ 液
固+ 液
液+液
有水
无水
溶质
气体 固体 非水物质 量少
溶剂
液体 液体 水 量多
【溶液命名】
溶质名称 ＋ 溶剂名称 ＋ 溶液 读成：溶质的溶剂溶液
溶质溶液 例如 将蔗糖溶于水 蔗糖溶液
氯化钠溶于水 氯化钠溶液 将少量植物油溶解于汽油中 将白磷溶解于四氯化碳中
第1课时 空气中氧气含量的测定、空气的成分
(6)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示)， 你认为改进后的优点是__更_环__保_，__结__果_更__空气的成分
知识点 2 空气的成分
3．下列物质中，不属于空气成分的是( D )
A．二氧化碳(CO2) B．氮气(N2)
第2课时 练习实验基本操作
[解析]空气中氮气的体积分数约占78%，氧气的体积分数约占21%，不 是质量分数。
第1课时 空气中氧气含量的测定、空气的成分
9．2017·菏泽改编 如图 2－1－3 是用红磷(P)燃烧法测定空气里氧 气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是( C )
A．此实验证明，氧气约占空气体积的15
第1课时 空气中氧气含量的测定、空气的成分
B规律方法综合练
7．2016·海南 如图2－1－2为空气成分示意图(按体积分数计
算)，其中“X”代表的是( C )
A．氧气(O2) B．二氧化碳(CO2) C．氮气(N2) D．稀有气体
图2－1－2
第1课时 空气中氧气含量的测定、空气的成分
8．下列有关空气的叙述中，不正确的是( B ) A．空气是一种宝贵的自然资源 B．空气中氮气的质量约占78%，氧气的质量约占21% C．空气的成分是可以通过实验测定出来的 D．空气主要由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧 化碳和其他气体及杂质
空气的成分知识点考点梳理--2022-2023学年九年级化学科粤版(2012)上册
第二章 空气、物质的构成2.1 空气的成分第1课时 空气的成分一、空气的成分1．法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论，空气是由氮气和氧气组成的。
2．空气中各成分气体按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，水蒸气及其他占0.03%。
空气中各成分所占的百分比指的是体积分数，而非质量分数。
二、空气中氧气含量的测定1．实验原理：利用红磷燃烧消耗氧气，使装置中压强减小。
文字表达式：磷＋氧气――→点燃五氧化二磷 符号表达式：P ＋O 2――→点燃P 2O 52．实验装置：常见的实验装置如下图。
3．装置内压强变化：刚开始时由于红磷燃烧放热，压强增大，一段时间后由于氧气消耗，温度降低，压强减小，打开弹簧夹水倒吸后压强增大至与大气压相平。
4．实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟．．．．，放热，冷却至室温后打开弹簧夹可看到烧杯中的水沿着玻璃管流入集气瓶中，进入集气瓶内的水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
5．实验结论：空气中氧气的体积．．约占空气总体积的1/5。
6．注意事项：(1)红磷过量(充分消耗装置中的氧气)(2)装置气密性要好(3)实验前弹簧夹要夹紧(4)引燃红磷后伸入集气瓶速度要快(5)冷却至室温后再打开弹簧夹7．错误操作引起的实验误差：错误操作测定结果红磷量不足偏小装置气密性差偏小实验前打开弹簧夹偏大引燃红磷后伸入集气瓶速度太慢偏大未冷却至室温打开弹簧夹偏小8.实验药品选择标准：只消耗氧气且燃烧后不会产生其他气体的物质。
不能用镁条、木炭代替红磷：镁条燃烧会消耗氧气、氮气和二氧化碳，使测量结果偏大；木炭燃烧产生二氧化碳，容器内压强几乎不变，集气瓶中水面高度不会有明显变化，使测量结果偏小。
第2课时氮气和稀有气体的用途混合物和纯净物一、氮气和稀有气体1．氮气的性质及用途(1)物理性质：通常情况下，氮气为无色、无味气体，难溶于水，密度比空气的密度略小。
液氮的沸点为－196.6 ℃——用作冷冻剂．．．。
人教版九年级上册初中化学 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 练习
第二单元 我们周围的空气课题1 空气第1课时 空气是由什么组成的01 知识管理1．空气中氧气含量的测定原 理：红磷 ＋ 氧气――→点燃__五氧化二磷__。
实验装置：如图所示。
现 象：红磷燃烧，产生大量的__白烟__，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中空气总体积的__1/5__。
结 论：氧气约占空气总体积的__1/5__。
误差分析：导致测得的氧气的体积分数偏小的原因可能有：红磷的量不足；装置未冷却就打开弹簧夹；装置漏气等。
注 意：红磷的替代品应满足两个条件：(1)在空气中能燃烧且只与空气中的氧气反应；(2)该物质燃烧后生成物为固体。
2空气成分 氮气 氧气 稀有 气体 二氧 化碳 其他 杂质 体积 分数(%)78210.940.030.033.物质的简单分类混 合 物：由__两种或两种以上__的物质混合而成的物质。
如空气、海水等。
纯 净 物：由__一种物质__组成的物质。
如氧气、水等。
注 意：不能根据表面字眼“纯”“混”“洁净”等进行判断。
如 “冰水混合物”只有水一种物质，属于纯净物，而“洁净的空气”是由多种物质组成的混合物。
02 基础题考点1 空气的组成1．(贺州中考)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是(C) A ．二氧化碳 B ．氮气 C ．氧气D ．稀有气体2．下列现象说明空气中存在着哪种气体物质，请将该物质写在题后。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__氧气__。
(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有__二氧化碳__。
(3)在空气中盛有冷水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有__水蒸气__。
(4)空气可用于制造氮肥，说明空气中含有__氮气__。
考点2 空气中氧气含量的测定3．(山西中考)化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。
其中研究空气成分的科学家是(A)A ．拉瓦锡B ．侯德榜C ．门捷列夫D ．道尔顿4．(成都中考)下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a 、b 两物质的选择正确的是(C) A ．a 是铜，b 是红磷 B ．a 是铜，b 是木炭 C ．a 是汞，b 是红磷 D ．a 是汞，b 是木炭 5．(来宾中考)空气中氧气含量的测定如图所示： (1)燃烧匙内盛放的药品是__红磷__。
九年级化学上册 空气的成分练习题 试题
介父从州今凶分市天水学校空气的成分第一局部根底知识万能笔记【课前预习】1、最早得出空气是由氮气和氧气组成的这一结论的是国的化学家。
2、空气是一种重要的，它广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢等。
3、洁净的空气对于人类和其他动植物极其重要，因此我们要预防和对空气造成的污染。
排放到空气中的有害物质大致可分为气体和粉尘两大类，其中可对空气造成污染的气体主要有、和，这些气体主要来自的燃烧和的废气。
4、如果你是一名环保志愿者，你能对防治空气污染提出哪些建议或措施？。
【根底知识】1、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
2、氧气在空气中约占空气体积的五分之一，它是一种化学性质比较活泼的气体，其主要用途为供给呼吸和支持燃烧，如用于医疗抢救病人、在HY发射中做助燃剂等；另外，工业制得的富氧空气在化工、炼钢、发酵等方面都有重要的作用。
3、氮气的化学性质稳定，常温下很难与其他物质发生反响，可用于充氮包装、保存食品、作保护气等，但在高温、高能量状态下可与某些物质发生化学反响，如用来制造氮肥、合成染料、炸药等。
4、稀有气体包括氦气〔He〕、氖气〔Ne〕、氩气〔Ar〕、氪气〔Kr〕、氙气(Xe)等。
这些气体都是没有颜色、没有气味的，在一般情况下不与其他物质发生化学反响〔曾把他们称为惰性气体〕，故可用作保护气；稀有气体在通电时，会发出各种颜色的光，故可用于各种电光源中，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；稀有气体也可用于激光技术；氦气密度很小，也很稳定，可用于填充探空气球，还可用于制造低温环境；氙气可用于医疗麻醉等。
5、空气质量日报的主要内容主要包括“空气污染指数〞、“首要污染物〞、“空气质量级别〞、“空气质量状况〞等内容；空气质量级别共分为五级，相应质量状况分为优、良、普通〔分轻微污染和轻度污染两级〕、不佳〔分中度污染和中度重污染两级〕、差〔重度污染〕。
2.1空气的成分(第1课时空气有哪些成分 混合物和纯净物)课件--九年级化学科粤版(2024)上册
检验一下
6、空气的成分中，氧气的体积分数约为（ B ） A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%
7、科学家研制出“人造空气”帮助人类实现了遨游太空的梦想。按体积计 算，其中含有 70%的N2、20%以上的O2，还有CO2等。下列关于“人造空 气”的说法你认为错误的是（ C ）
A．“人造空气”中的氮气含量比空气中低 B．“人造空气”中的气体与空气中的气体性质相同 C．“人造空气”中的氧气含量越高越好 D．飞船内需自动监测并调节“人造空气”中O2、CO2的含量
讲 新 课 一、空气有哪些成分
知识 18世纪中叶以前，人们认为空气只是单一的某种物质。 视窗 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
实验过程如下：
1.把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天， 发现一部分的液态汞变成了红色粉末。同时 容器里空气的体积差不多减少了1/5。
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
2.他把汞表面上所生成的红色粉末收集起来， 放在另一个较小的容器里再加强热，发现红 色粉末又生成了银白色汞和氧气。
讲新课
3.他把得到的氧气加入到前一个容器中剩余的4/5的气体中，得到的气 体与空气的性质完全一样。 4.拉瓦锡还研究了剩余4/5气体的成分，发现它既不供给呼吸，也不支 持燃烧，他认为这部分气体都是氮气。
空气,海水等
【注意】带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）； 带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物）。
检验一下
1、实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ A ）
A、红磷
B、 木炭
C、细铁丝
D、镁
2、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入 少量水，并做上记号。下列说法中，错误的是（ B ） A、实验时红磷要过量 B、将点燃的红磷伸入集气瓶后再将弹簧夹夹紧橡胶管 C、待红磷熄灭，温度恢复到室温后再打开弹簧夹 D、最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气2.1 空气-章节测试习题(18)
章节测试题【答题】实验1中，红磷燃烧的主要现象是______；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开活塞K，水能倒吸入集气瓶的原因是______。
【答案】产生白烟，放热氧气消耗，瓶内气压减小【分析】本题考查的是空气中氧气含量的测定。
【解答】实验1中，红磷燃烧的主要现象是，产生白烟，放热，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是氧气消耗，瓶内气压减小。
故填：产生白烟，放热；氧气消耗，瓶内气压减小。
【答题】为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是______。
（写一点）【答案】保证装置不漏气【分析】本题考查的是空气中氧气含量的测定。
【解答】为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是保证装置不漏气。
故填：保证装置不漏气。
【答题】实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图丙、图丁所示。
依据图丙、图丁信息，______（填实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是______。
【答案】实验2；实验2中消耗氧气更彻底【分析】本题考查的是空气中氧气含量的测定。
【解答】依据图丙、图丁信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是实验2中消耗氧气更彻底。
故填：实验2；实验2中消耗氧气更彻底。
【答题】结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。
用图甲或图乙装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是______（写两点，下同）。
【答案】只和空气中的氧气反应，生成物是固体【分析】本题考查的是空气中氧气含量的测定。
【解答】该替代物应满足的条件是只和空气中的氧气反应，生成物是固体；结合图丙和图丁，测定空气中氧气体积分数实验中，选择消耗氧气的物质时，和氧气反应越彻底，实验结果越准确。
故填：只和空气中的氧气反应，生成物是固体；选择消耗氧气的物质时，和氧气反应越彻底，实验结果越准确。
1.【答题】多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
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2.1 空气的成分
第1 课时空气的成分
小试身手
1 [ 基础题] 空气不是单纯的一种气体，而是由多种气体成分组成。
在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）
A．氧气B．二氧化碳
C．氮气D．水蒸气
2 [ 基础题] 空气是一种宝贵的自然资源。
下列气体不能直接从空气中分离获得的是（）A．用于医疗急救的氧气
B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气
D．用作清洁燃料的氢气
3 [ 基础题] 如图2-1-7 所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法不正确的是（）
A ．该实验证明空气中氧气的体积含量约为15
B ．实验时红磷一定要过量
C ．实验前一定要检查装置的气密性
D ． 红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
4 [ 基础题 ] 空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关说法不正确的是（ ）
A ． 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
B ．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C ．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D ．稀有气体没有任何使用价值
5 [ 基础题 ] 下列实验事实说明空气中含有哪些成分 ?
（1）可燃物能在空气中燃烧____________。
（2）空气是制氮肥的原料之一____________。
（3）澄清石灰水敞口久置于空气中会变浑浊____________。
（4）冰饮料瓶放在空气中片刻后外壁有水珠____________。
6 [ 提高题 ] 实验是科学探究的重要方法。
如图2-1-8 是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表。
（2）装置一和装置二中气球的位置不同，____________( 填“装置一”或“装置二”) 更合理，理由是________________________________________________。
（3）若实验测得的结果偏小( 氧气的体积分数
小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条）
①____________________________________；
②____________________________________。
直击中考
7 [ 苏州中考] 在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定。
其中体积分数约为21% 的气体是（）。