3.2.3《直线的一般式方程》
3.2.3直线的一般式方程
讲授新课
所有的直线方程是否都是二元一次方程?
y y1 k ( x x1 )
kx (1) y y1 kx1 0
kx (1) y b 0
( y2 y1 ) x ( x1 x2 ) y x1 ( y1 y2 ) y1 ( x2 x1 ) 0
课堂小结
点斜式 斜率和一点坐标 斜截式
y y0 k ( x x0 )
y kx b
y y1 x x1 y2 y1 x2 x1
两点式
两点坐标 截距式
x y 1 a b
直线方程的一般式与特殊式的互化。
课堂抢答
⒈根据下列条件写出直线的方程,并且 化成一般式:
讲授新课
注:对于直线方程的一般式,一般作如下约定:
①按含x项、含y项、常数项顺序排列; ②x项的系数为正; ③x,y的系数和常数项一般不出现分数;
无特别说明时,最好将所求直线方程的结 果写成一般式。
课堂练习
若直线l在x轴上的截距-4时,倾斜角
4 的正切值是 , 3
则直线l的点斜式方程是y-0=(-4/3)(x+4) ___________ y=(-4/3)x-16/3 直线l的斜截式方程是___________ 4x+3y+16=0 直线l的一般式方程是___________
讲授新课
例2 把直线 化成斜截式,求
出直线的斜率以及它在y轴上的截距。
3 解:将直线的一般式方程化为斜截式: y x 3 , 5
3 它的斜率为: ,它在y轴上的截距是3 5
讲授新课
3.2.3《直线的一般式方程》(必修二,数学,优秀课件)
a=1
练习2:已知直线l1:x-ay-1=0和
l2:a2x+y+2=0,若l1⊥l2,求a的值.
a=1或a=0
三、直线系方程:
1)与直线l: Ax By C 0 平行的直线系
方程为: Ax By m 0
(其中m≠C,m为待定系数)
三、直线系方程:
2)与直线l: Ax By C 0 垂直的直线系
x y 1 a b
两个截距 化成一般式
截距式
Ax+By+C=0
作业: P99-100练习:1,2. P101习题3.2B组:1,2,5.
试讨论:(1) l1 // l2 的条件是什么?
(2) l1 l2 的条件是什么?
2 .l1 l2 A1 A2 B1B2 0 3.l1, l2相交 A1B2 A2 B1 0
A1 B2 A2 B1 0 A1 B2 A2 B1 0 1.l1 // l2 或 B1C2 B2C1 0 A1C2 A2C1 0
在方程Ax+By+C=0中,A,B,C为何值时,方程表 示的直线: (1)平行于x轴;(2)平行于y轴;(3)与x轴重合; (4)与y轴重合; (5)过原点;(6)与x轴和y轴相交; y
(3) A=0 , B≠0 ,C=0;
0 x
5.
深化探究
在方程Ax+By+C=0中,A,B,C为何值时,方程表 示的直线: (1)平行于x轴;(2)平行于y轴;(3)与x轴重合; (4)与y轴重合; (5)过原点;(6)与x轴和y轴相交; y
3.2.3《直线的一般式方程》
• 学习目标:知道什么是直线的一般式方程, 会将直线的一般式方程化为点斜式、斜截式、 两点式方程,反之亦然,理解二元一次方程 与直线的关系。 • 学习重点:直线的一般式方程、点斜式方程、 斜截式方程的互化。 • 学习难点:理解二元一次方程与直线的关系。
3.2.3直线的一般式方程 Word版含答案
第三章直线与方程3.2直线的方程3.2.3直线的一般式方程学习目标1.明确直线方程一般式的形式特征,了解直线与二元一次方程的关系;2.会把直线方程的一般式化为斜截式,进而求斜率和截距;3.会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式.合作学习一、设计问题、创设情境问题1:我们前面学习了直线的几种形式的方程,它们分别是什么形式?这些方程中都有几个变量,为什么?这些方程的共同特征是什么?问题2:平面直角坐标系中的每一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程表示吗?问题3:设直线l是平面内任意一条直线,它的方程可以怎样写出?由于直线l是任意的,其斜率一定存在吗?应该怎样处理?二、学生探索、尝试解决问题4:二元一次方程有没有一般形式?能写出来吗?其中的系数A,B可以任意取值吗?问题5:方程2x+3y+6=0表示直线吗?它表示的是怎样的一条直线?每一个关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0(A,B不同时为0)都表示一条直线吗?三、信息交流、揭示规律问题6:方程x-2y+=0表示的直线与方程2x-4y+3=0表示的直线是否相同?只有当A,B,C 都确定时,方程Ax+By+C=0表示的直线才确定吗?四、运用规律、解决问题【例题】把直线l的一般式方程x-2y+6=0化成斜截式,求出直线l的斜率以及它在x轴与y轴上的截距,并画出图形.问题7:结合例题思考:二元一次方程的解和对应的直线上的点有什么关系?方程和直线能联系起来是谁的“功劳”?五、变式演练、深化提高变式训练:(1)直线l过点P(-6,3),且它在x轴上的截距是它在y轴上截距的3倍,求直线l的方程.(2)设P0(x0,y0)是直线Ax+By+C=0(其中A,B不同时为0)上一点.证明:这条直线的方程可以写成A(x-x0)+B(y-y0)=0.六、信息交流、教学相长问题8:直线的一般式方程与前面学习的其他形式的直线方程的联系与区别是什么?七、反思小结,观点提炼问题9:(1)求直线方程应具有多少个条件?求出直线方程后应该将方程化为哪种形式?(2)二元一次方程Ax+By+C=0描述的是数x和y之间的一种关系,而直线是几何图形,它们是如何联系起来的?这体现了什么数学思想?今后我们能用直线的方程研究直线的问题吗?布置作业课本P100习题3.2A组第11题,B组第3,4,5题.参考☆答案☆一、问题1:四种;点斜式、斜截式、两点式、截距式;两个,x和y,因为直线的方程是描述直线上任意一点的坐标(x,y)的方程;都是关于x和y的二元一次方程.问题2:对任意一条直线l,在其上任取一点P0(x0,y0),然后可以按照其斜率k是否存在,分两种情形求其方程.①当直线l的斜率k存在时,其方程为y-y0=k(x-x0),这是关于x,y的二元一次方程;②当直线l的斜率k不存在时,即直线l的倾斜角α=90°时,直线的方程为x-x0=0,也可以认为是关于x,y的二元一次方程,此时方程中y的系数为0.由①②可知,平面上的任意一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程表示.问题3:可以在直线上任取一点P0(x0,y0),再设其斜率为k,然后用点斜式写出来;不一定;按照斜率是否存在分类讨论.二、问题4:有;二元一次方程的一般形式Ax+By+C=0;A,B不可以同时为零.问题5:表示过(0,-2)且斜为-的直线;当B≠0时,方程可变形为y=-x-,它表示过点(0,-),斜率为-的直线.当B=0时,A一定不为0,方程可变形为x=-,它表示过点(-,0),且垂直于x轴的直线.三、问题6:将两方程都化成斜截式后得到的方程都为y=x+,因此两方程表示的直线是相同(重合)的.当B≠0时,方程Ax+By+C=0可变形为y=-x-,因此只需确定两个比值即能确定直线;当B=0时,方程Ax+By+C=0可变形为x=-,因此只需再确定的值即可.四、【例题】解:将直线l的一般式化成斜截式y=x+3.因此,直线l的斜率k=,它在y轴上的截距是3.在直线l的方程x-2y+6=0中,令y=0,得x=-6.即直线l在x轴上的截距是-6.由上面可得直线l与x轴、y轴的交点分别为A(-6,0),B(0,3).过点A,B作直线,就得直线l的图形.问题7:一一对应,即二元一次方程的每一组解都可以看成平面直角坐标系中一个点的坐标,这个方程的全体解组成的集合,就是坐标满足二元一次方程的全体点的集合,这些点的集合就组成一条直线;直角坐标系.五、变式演练习,深化提高变式训练:(1)x+3y-3=0或x+2y=0.(2)证明:因为点P0(x0,y0)是直线Ax+By+C=0上一点,所以Ax0+By0+C=0,即C=-Ax0-By0,代入Ax+By+C=0,得A(x-x0)+B(y-y0)=0.六、信息交流,教学相长问题8:其他形式的方程都可以转化为一般式方程;其他形式的方程都不能表示与x轴垂直的直线,而一般式方程可以表示平面上任何位置的所有直线,也就是说它更具有一般性.七、反思小结、观点提炼问题9:(1)两个;一般式.(2)通过直角坐标系使得二元一次方程Ax+By+C=0的每一组解(x,y)与直线上的每一个点有了一一对应的关系;数形结合;应该可以.。
3.2.3 直线的一般式方程
要点突破
典例精析
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瞻前顾后
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想一想: 1.一般式方程 (1)定义:关于 x,y 的二元一次方程 Ax+By+C=0(其中 A,B 不同时为 0)叫做直线的 一般式方程,简称一般式. A (2)斜率:直线 Ax+By+C=0(A,B 不同时为 0),当 B≠0 时,其斜率是- ,在 y 轴 B C 上的截距是- ;当 B=0 时,这条直线垂直于 x 轴,没有斜率. B 2.二元一次方程与直线的关系 二元一次方程的每一组解都可以看成平面直角坐标系中的一个点的坐标,这个方程的全 体解组成的集合,就是坐标满足二元一次方程的全体点的集合,这些点的集合就组成了一条 直线.二元一次方程与平面直角坐标系中的直线是一一对应的.(同解方程视为同一方程)
由直线的斜率与截距判定两直线平行与垂直时,应注意斜率存在和不存在两 种情况的讨论.
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一般式的综合应用 【例 3】 已知直线 l:5ax-5y-a+3=0. (1)求证:不论 a 为何值,直线 l 总经过第一象限; (2)为使直线不经过第二象限,求 a 的取值范围.
截距式 一般式
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知识要点三:直线 l1:A1 x+B1 y+C1=0,直线 l2:A2 x+B2 y+C2=0 平行与垂直的判断 1.根据直线方程的一般式判断两直线平行 (1)当 B1≠0,B2≠0 时, A1 C1 A2 C2 k1 =- ,b1=- ,k 2=- ,b2=- . B1 B1 B2 B2 A1 A2 C1 C2 当 l1∥l2 时, - =- 且- ≠- (否则, 两直线重合), A1 B2 -A2 B1=0, B1 C2 即 且 B1 B2 B1 B2 -B2 C1≠0. C1 C2 (2)当 B1=0,B2=0 时,x1=- ,x2=- . A1 A2 ∵l1∥l2, C1 C2 ∴- ≠- ,即 A1 C2 -A2 C1≠0. A1 A2 综上所述:l1∥l2 ⇔A1 B2-A2 B1=0 且 B1 C2-B2 C1≠0(或 A1 C2-A2 C1≠0).
3.2.3 直线的一般式方程
跟踪训练1 已知直线l经过点A(2,1),B(3,3),求直线l的点斜式、斜截式 和一般式方程,并根据方程指出直线在x轴、y轴上的截距.
3-1 解 因为 kl=3-2=2, 所以点斜式方程为y-1=2(x-2), 斜截式方程为y=2x-3, 一般式方程为2x-y-3=0, 直线 l 在 x 轴上的截距为32,在 y 轴上的截距为-3.
2.根据两直线的一般式方程判定两直线垂直的方法 (1)若一个斜率为零,另一个不存在,则垂直;若两个都存在斜率,化成 斜截式后,则k1k2=-1. (2)一般地,设l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0,l1⊥l2⇔A1A2 +B1B2=0. 这种判定方法可避免讨论,减小失误.
类型二 直线的一般式方程的应用
命题角度1 根据直线特征求参数
例2 设直线l的方程为(m2-2m-3)x-(2m2+m-1)y+6-2m=0. (1)若直线l在x轴上的截距为-3,则m=_-__53__;
解析 由题意知m2-2m-3≠0,即m≠3且m≠-1,
2m-6 令 y=0,则 x=m2-2m-3,
反思与感悟 (1)对于由直线的位置关系求参数的问题,有下列结论: 设直线l1与l2的方程分别为A1x+B1y+C1=0(A1,B1不同时为0),A2x+ B2y+C2=0(A2,B2不同时为0),
则 l1∥l2⇔BA11CB22--AB22BC11=≠00,或A1C2-A2C1≠0. l1⊥l2⇔A1A2+B1B2=0. (2) 一 般地 , 与 直 线 Ax + By + C =0 平 行 的 直线 可 设为 Ax+ By + m = 0(m≠C),垂直的直线可设为Bx-Ay+n=0.
第三章 §3.2 直线的方程
21-22版:3.2.3 直线的一般式方程(创新设计)
28
课前预习
课堂互动
课堂反馈
@《创新设计》
2.直线的一般式方程的结构特征 (1)方程是关于x,y的二元一次方程. (2)方程中等号的左侧自左向右一般按x,y,常数的先后顺序排列. (3)x的系数一般不为分数和负数. (4)虽然一般式直线方程有三个系数,但只需两个独立的条件即可求得直线的方程. 特别提醒 在利用直线方程的四种特殊式时,一定要注意其适用的前提条件.
规律方法 已知含参数的直线的一般式方程求参数的值或范围的步骤
@《创新设计》
13
课前预习
课堂互动
课堂反馈
@《创新设计》
【训练2】 已知方程(2m2+m-3)x+(m2-m)y=4m-1表示直线.当m=____________ 时,直线的倾斜角为45°;当m=____________时,直线在x轴上的截距为1.
22
课前预习
课堂互动
@《创新设计》 课堂反馈
@《创新设计》
课堂达标
1.若方程Ax+By+C=0表示直线,则A,B应满足的条件为( )
A.A≠0
B.B≠0
C.A·B≠0
D.A2+B2≠0
解析 方程Ax+By+C=0表示直线的条件为A,B不能同时为0,即A2+B2≠0. 答案 D
23
课前预习
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@《创新设计》
法二 (1)由 l′与 l 平行,可设 l′的方程为 3x+4y+m=0(m≠-12).将点(-1,3) 代入上式得 m=-9. ∴所求直线的方程为 3x+4y-9=0. (2)由 l′与 l 垂直,可设 l′的方程为 4x-3y+n=0. 将(-1,3)代入上式得 n=13. ∴所求直线的方程为 4x-3y+13=0.
课件6:3.2.3 直线的一般式方程
− 2,
2
3
−
2
2,斜率为 .
3
即直线l在x轴与y轴上的截距分别是3,-2.
则直线l与x轴、y轴的交点分别为A(3,0),B(0,-2),过点A,
B作直线,即为直线l,如图所示.
变式训练2 设直线l的方程为2x+(k-3)y-2k+6=0(k≠3),
根据下列条件分别确定k的值:
(1)直线l的斜率为-1;
例1 根据下列条件分别写出直线的方程,并化为一般式
方程:
(1)斜率是 3,且经过点A(5,3);
(2)斜率为4,在y轴上的截距为-2;
(3)经过A(-1,5),B(2,-1)两点;
(4)在x轴、y轴上的截距分别是-3,-1.
解:(1)由点斜式方程可知,所求直线方程为y-3= 3 − 5 ,
化为一般方程为 3 − + 3 − 5 3 = 0.
由题意得k-3+2=0,所以k=1.
题型三 利用一般式解决平行与垂直问题
例3 (1)求与直线3x+4y+1=0平行且过点(1,2)的直线l的
方程;
(2)求经过点A(2,1)且与直线2x+y-10=0垂直的直线l的方程.
解:(1)方法一:设直线l的斜率为k,
因为l与直线3x+4y+1=0平行,
3
所以k=− .
(2)由斜截式方程可知,所求直线方程为y=4x-2,
化为一般式方程为4x-y-2=0.
−5
(3)由两点式方程可知,所求直线方程为
−1−5
=
−(−1)
2−(−1)
化为一般式方程为2x+y-3=0.
课件6:3.2.2 直线的两点式方程~3.2.3 直线的一般式方程
【解析】 A 不正确,该方程无法表示 x=x0 这条直线;C 不 正确,该方程无法表示与坐标轴平行的直线;D 不正确,该 方程无法表示与 x 轴垂直的直线,B 正确. 【答案】 B
3.直线方程 2x+3y+1=0 化为斜截式为________;化为截 距式为________. 【解析】 直线方程 2x+3y+1=0 化为斜截式为 y=-23x-13.
时,其斜率是-AB ,在 y 轴上的截距是-CB .当 B=0 时,这 条直线垂直于 x 轴,不存在斜率.
类型1 直线的两点式方程 例 1 三角形的三个顶点是 A(-1,0),B(3,-1),C(1,3),求 三角形三边所在直线的方程. 【思路探究】 由两点式直接求出三角形三边所在的直线的 方程.
法二 由题意可知,直线 l 的斜率存在且不为 0,设其斜率为 k,则可得直线的方程为 y+2=k(x-3).
令 x=0,得 y=-2-3k. 令 y=0,得 x=2k+3. 由题意-2-3k=2k+3,解得 k=-1 或 k=-23. 所以直线 l 的方程为 y+2=-(x-3)或 y+2=-23(x-3), 即 x+y-1=0 或 2x+3y=0.
上,由中点坐标公式得mn+-22 31==00,,
解得mn==-1,3,
∴C 点的坐标为(1,-3).
(2)由(1)知:点 M、N 的坐标分别为 M(0,-12)、N(52,0),由直线方 程的截距式得直线 MN 的方程是52x+-y12=1,即 2x-10y-5=0.
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∴当 x=5,y=530时,S 取最大值, 最大值为 S=-23×52+230×5+6 000≈6 017(m2).
即当点 P 的坐标为(5,530)时,公寓占地面积最大,最大面积 约为 6 017 m2.
§3.2.3 直线的一般式方程
练习 金榜P55_1~6 P57_1~8, 品味高考
7 明天讲评作业和练习,请做好准备!
8
9
10
②直线与二元一次方程有什么关系?
2
②直线与二元一次方程有什么关系?
y -y0 = k (x-x0)
3
直线方程的一般式:
Ax+By+C=0(A,B不同时为0)
例题分析
例5、已知直线经过点A(6,- 4),斜率为 求直线的点斜式和一般式方程.
4 , 3
例6、把直线L 的方程x –2y+6= 0化成斜截式,求出直 线l 的斜率和它在X轴与Y轴上的截距,并画出图形.
§3.2.3 直线的一般式方程
1
复习回顾
①直线方程有几种形式?指明它们的条件及应用范围.
点斜式 y -y0 = k (x-x0) 斜截式 y = kx + b y y1 y2 y1 ( x1 x2 , y1 y2 ) 两点式 x x1 x2 x1 截距式 x y 1 ab 0 a b
4
5
金榜P56金榜ຫໍສະໝຸດ 576小结目前为止我们学习了直线方程的五种形式
1、点斜式 y -y0 = k (x-x0)
2、斜截式 y = kx + b y y1 y2 y1 3、两点式 x x x x ( x1 x2 , y1 y2 ) 1 2 1 x y 1 ab 0 4、截距式 a b 5、一般式 Ax+By+C=0(A,B不同时为0)
3.2.3 直线的一般式方程
1234
当堂检测
1.已知直线2x+ay+b=0在x轴、y轴上的截距分别为-1,2,则a,b的值 分别为( )
A.-1,2 B.-2,2
C.2,-2 D.-2,-2 解析:令 x=0,则 y=-������������=2;令 y=0,则 x=-���2���=-1,得 b=2,a=-1,故选 A. 答案:A
故当a=1或a=-1时,直线l1⊥l2.
探究一
探究二
思想方法
课堂篇 探究学习
反思感悟由直线的一般式方程解决平行与垂直问题
直线l1:A1x+B1y+C1=0,直线l2:A2x+B2y+C2=0. (1)l1∥l2⇔A1B2-A2B1=0,且B1C2-B2C1≠0(或A1C2-A2C1≠0). (2)l1⊥l2⇔A1A2+B1B2=0.
课堂篇 探究学习
探究一
探究二
思想方法
解法一 由题设 l 的方程可化为 y=-34x+3,
∴l 的斜率为-34. (1)∵直线 l'与 l 平行,∴l'的斜率为-34. 又∵直线 l'过(-1,3),由点斜式知方程为 y-3=-34(x+1),即 3x+4y-9=0. (2)由 l'与 l 垂直,∴l'的斜率为4,
当堂检测
1234
2.两直线ax-by-1=0(ab≠0)与bx-ay-1=0(ab≠0)的图象可能是图中的 哪一个( )
解析:当
a<0,b>0
时,直线
ax-by=1
高中数学必修二 3.2.3 直线的一般式方程
=
1.
重难点突破
12
由于直线方程的斜截式和截距式是唯一的,而两点式和点斜式不 唯一,因此,通常情况下,一般式不化为两点式和点斜式.
注意:在直线方程的几种形式中,任何形式的方程都可以化成一 般式方程,化为一般式方程以后原方程的限制条件就消失了;其他 形式的方程互化时,限制条件也可能发生变化;一般式方程化为其 他形式的方程时,要注意限制条件,它们有如下的转化关系:
������
������
一般式化截距式的步骤:
(1)把常数项移到方程右边,得 Ax+By=-C;
(2)当
C≠0
时,方程两边同除以-C,得
������������ -������
+
������������ -������
=
1;
(3)化为截距式
������ -������������
+
������ -������������
①当 B≠0 时,则− ������ = ������(斜率), − ������ = ������(������轴上的截距);
������
������
②当
B=0�
=
������(������轴上的截距),
此时斜率不存在.
知识梳理
知识拓展1.当AB>0时,k<0,倾斜角α为钝角;当AB<0时,k>0,倾斜角α 为锐角;当A=0,B≠0时,k=0,倾斜角α=0°;当B=0,A≠0时,k不存在,倾 斜角α=90°.
方法二:由两点式方程得 ������-0 = ������-1 , 即x+3y-1=0.
1-0 -2-1
精选例题
题型一 题型二 题型三 题型四
3.2.3 直线的一般式方程
3.2.3 │ 考点类析
► 考点三 直线的一般式方程的应用
例 3 已知直线 l 的方程为 3x+4y-12=0,若直线 l′与 l 垂直,且 l′与坐标轴围成的三角形面积为 6,则直线 l′的方程
为__4_x_-__3_y_+__1_2_=__0__或__4__x-___3_y_-__1_2_=__0___.
解:设所求的直线方程为 2x-y+c=0, 令 y=0,得 x=-2c,令 x=0,得 y=c, 所以12-2c·c=9,c=±6, 故所求直线的方程为 2x-y±6=0.
3.2.3 │ 当堂自测
当堂自测
1.若直线 3x+y+6=0 的斜率为 k,在 y 轴上的截
距为 b,则( )
A.k=3,b=6
五点说明: (1)对于直线方程 Ax+By+C=0,若 A≠0,则方程可变
为 x+BAy+CA=0,只需确定BA________与_CA_________的值;若 B__≠_0_,__则__方的程 值. 可因变此为,ABx只+要y给+出CB =两0个,独只立需的确 AB条定件_就__可__求_CB_出_直 与
3.2.3 │ 重点难点
重点难点
• 【重点】 • 直线方程的一般式与各种形式的互化. • 【难点】 • 对直线方程一般式的理解与应用.
3.2.3 │ 教学建议
教学建议
(1)根据教材分析直线方程的一般式是本节课的重点,但由于 学生刚接触直线和直线方程的概念,教学中要求不能太高,因
此对直角坐标系中直线与关于x和y的一次方程的对应关系确定
3.2.3 │ 新课导入
新课导入
【导入一】 问题导入
直线的方程都可以写成关于x,y的二元一次方程吗?反过来,
二元一次方程都表示直线吗?
课件5:3.2.3 直线的一般式方程
〔跟踪练习 6〕 直线(t+2)x+(1-t)y+3-t=0 过定点__-__23_,__-__53___.
【解析】 分离参数得:(x-y-1)t+2x+y+3=0 由2x-x+y-y+13==00得xy==--2353. ∴直线过定点-23,-53.
课堂小结
命题方向2 ⇨直线的一般式方程的应用
典例 2 设直线 l 的方程为(a+1)x+y+2-a=0(a∈R). (1)若 l 在两坐标轴上的截距相等,求 l 的方程; (2)若 l 不经过第二象限,求实数 a 的取值范围.
[解] (1)当直线过原点时,该直线在 x 轴和 y 轴上的截距都为零,当然相等. 则(a+1)×0+0+2-a=0,∴a=2,方程即 3x+y=0; 若 a≠2,由题设 l 在两轴上的截距相等,∴aa-+21=a-2 即 a+1=1,∴a=0,方程即 x+y+2=0. ∴l 的方程为 3x+y=0 或 x+y+2=0. (2)将 l 的方程化为 y=-(a+1)x+a-2 ∴欲使 l 不经过第二象限,当且仅当-a-(a2+≤01)>0或-a-(a2+≤01)=0,∴a≤-1. 综上可知 a 的取值范围是 a≤-1.
〔跟踪练习 1〕 已知直线 l 经过点 A(-5,6)和点 B(-4,8),求直线的一般式方程和截距式方程.
[解] 直线过 A(-5,6)、B(-4,8)两点 由两点式得8y--66=-x+4+55 整理得 2x-y+16=0 ∴2x-y=-16,两边同除以-16 得,-x8+1y6=1. 故所求直线的一般式方程为 2x-y+16=0,截距式方程为-x8+1y6=1.
3.直线 kx-y+1-3k=0,当 k 变化时,所有直线都恒过点
A.(0,0)
B.(0,1)
C.(3,1)
3.2.3 直线的一般式方程
2将方程x 2y 0变形为
O
x
y1x 2
k 1 ,b 0 2
典型例题:
【例2】 求下列直线的斜率以及它在y轴上的截距,
并画出图象.
13x 5y 15 0
2 x 2y 0
3 x y 1
34
3将方程 x y 1变形为
34
42y 5 0
y
y 4 x 4 k 4 ,b 4
13x y 5 0
2 x y 1
45
3 x 2y 0
47x 6y 4 0
[思路探索] 将直线方程转化为直线的斜截式方程
解:1将方程3x y 5 0变形为 y 3x 5 k 3,b 5
2变形为y 5 x 5
4
3变形为y 1 x
2
4变形为y 7 x 2
63
k 5 ,b 5 4
(1)与直线3x+4y+1=0平行且过点(1,2) ;
(2)求经过点A(2,1)且与直线2x+y-10=0垂直.
【思路分析】明确两平行直线斜率之间的关系,及两直线
垂直时斜率之间的关系.
解:1
与直线3x
4
y
1
0平行,
k
3 4
【观察】两平
直线方程为y 2 3 x 1,即:3x 4y 11 0 行(垂直)直线
[思路探索] 分别利用直线的点斜式,斜截式,截距式求出直 线的方程,然后转化为直线方程的一般式. 要求:1、一般式按含x项、含y项、常数项顺序排列; 2、x项的系数为正; 3、x,y的系数和常数项一般不出现分数; 4、无特别说明时,最好将所求直线方程的结果写成一般式
典型例题:
【例1】 根据下列条件求解直线的一般式方程:
新知介绍:
3.2.3直线的一般式方程及对称问题讲解(精华版)
求直线l1:2x y 4 0关于直线l:3x 4y 1 0 对称的直线l2的方程.
l
即 2x 11y 16 0 .
l2
l1 y
A
o.
B
.E
x
反射问题与最值问题
练习1、已知直线l : y 3x 3,求 (1)点A(5,3)关于直线l的对称点的坐标; (2)求直线l1 : x y 2 0关于直线l对称的直线方程l2.
• 2. 点(a, b)关于点(m, n)的对称点为(2m-a,2n-b) ;
(a, b)
• 3. 点(a, b)关于x轴的对称点为 (a,-b)
;
• 4. 点(a, b)关于y轴的对称点为 (-a,b)
;
• 5. 点(a, b)关于y=x的对称点为 (b,a)
;
• 6. 点(a, b)关于y= -x的对称点为 (-b,-a)
法2:在l'上任找一点P(x, y) ,设P关于m
的对称点为:P'(x0 , y0 ) ,
x x0
则
y
2
y0
y y0 2
1
5
0解得
x0 y0
y x
5 5
x x0
由于点P'在直线l上,所以3( y 5) (x 5) 3 0
整理得l'的方程为:x 3y 17 0.
练习1
A1(x,y)
PO A(2,0)
P A(2,0)
B(-2,-4)
B(-2,-4)
的对称点E'(x0 , y0 )的求法:
A x0 2
y0 b
a (
B y0 b 2
A) 1
C
0
x0 a B
3.2.3直线的一般式方程
3.2.3直线的一般式方程教学目标1、明确直线方程一般式的形式特征,会把直线方程的一般式化为斜截式,进而求斜率和截距,会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式。
2、学会用分类讨论的思想方法解决问题。
3、认识事物之间的普遍联系与相互转化,用联系的观点看问题。
教学重点:直线方程的一般式。
教学难点:对直线方程一般式的理解与应用。
教学过程:一、复习准备:1.写出下列直线的两点式方程.①经过点A(-2,3)与 B(-3,0);②经过点B(-3,0)与()22,C-二、新课探究:问题1:直线的方程都可以写成关于,x y的二元一次方程吗?反过来,二元一次方程0++=(A,B不同时为0)都表示直线吗?Ax By C关于,x y的二元一次方程:0++=(A,B不同时为0)---(1)它是否表示一条直线?Ax By C①当0B≠,(1)式可化为 ,这是直线的式.②当0A≠时, (1)式可化为 .这也是直线方程.B=,0直线的一般式方程: 关于,x y的二元一次方程: 叫直线的一般式方程,简称一般式.(做一做1)2.引导学生思考:直线与二元一次方程的对应是什么样的对应?直线方程的一般式与其他几种形式的直线方程相比,它有什么优点?(1)直线的一般式方程能够表示平面上的所有直线,而点斜式、斜截式、两点式方程,都不能表示与x轴垂直的直线。
(2)对于直线方程的一般式,一般作如下约定:一般按含x项、含y项、常数项顺序排列;x项的系数为正;x,y的系数和常数项一般不出现分数;无特加要求时,求直线方程的结果写成一般式。
3.探讨直线0A B C为何值时,直线++=,当,,Ax By C①平行于x轴②平行于y轴③与x轴重合④与y轴重合.三、例题讲解例1:已知直线经过点(6,4),斜率为43-,求直线的点斜式和一般式方程.例2:把直线l的一般方程3250y x-+=化成斜截式方程,求直线l与x轴、y轴的截距,画出图形.随堂练习1.书本99页练习1.22.设直线l的方程为(2)3m x y m++=,根据下列条件分别求的值.①l在x轴上的截距为2-. ②斜率为1-3.若直线0=++CByAx通过第二、三、四象限,则系数A、B、C满足条件()(A)A、B、C (B)AC<0,BC>0 (C)C=0,AB<0 (D)A=0,BC<04.已知直线l经过点(-2,2)且与两坐标轴围成单位面积的三角形,求该直线的方程.四.课堂小结:(1)请学生写出直线方程常见的几种形式,并说明它们之间的关系。
3.2.3直线的一般式方程201439
x +y -1=0
3 3. 2x -y -3=0 4 在x轴,y轴上的截距分别是 , 2
例6.把直线l的方程x-2y+6=0化成斜截式,求出直线l 的斜率及它在x轴与y轴上的截距,并画出图形. 解: y 将直线l的一般式方程化为斜截式 1 y x3 l 2 1 3 故 l 的斜率 k 纵截距为3 B 2 A 令 y 0 则 x 6
(3)与x轴重合;
(2)平行于y轴;
(4)与y轴重合.
解: (1)当 B≠0 ,A = 0时,直线平行于x轴 ;
(2)当 A≠0 ,B = 0时,直线平行于y轴 ;
(3)当 B≠0 ,A=C = 0时,直线与x轴重合 ;
(4)当 A≠0 ,B=C = 0时,直线与y轴重合 ;
100
习题3.2
A组
第9题、第10题
结论:方程Ax+By+C=0(A.B不全为0) 可以表示直 线,任意一条直线都可以表示Ax+By+C=0(A.B 不全为0)
4 例5、已知直线经过点A(6,-4),斜率为 , 3
求直线的点斜式和一般式方程. 解:直接代入点斜式方程有:
化简得一般式方程:4 x 3 y 12 0
评述:一般 x前的系数为正,系数及常数都不为 分式,一般按x,y常数排列,并化成最简单的结果.
斜率k
y kx b
y y1 x x1 y2 y1 x2 x1
两点式 截距式
P1 x1 , y1 ,P2 ( x2 , y2 ) ( x1 x2 , y1 y2 )
横截距a(a 0) 纵截距b(b 0)
x y 1 a b
1.以上四种形式能否转化为一种统一 的形式? 2.既然以上四种形式都不能表示坐标 平面内所有的直线,那是否有一种更 一般的形式可以表示平面内任意一条 直线呢? y l 斜截式 截距式 b k、 P2 a o P、k P1 点斜式 两点式 x
学案6:3.2.2 直线的两点式方程~3.2.3 直线的一般式方程
3.2.2 直线的两点式方程~3.2.3 直线的一般式方程知识点一两点式、截距式提出问题某区商业中心O有通往东、西、南、北的四条大街,某公园位于东大街北侧、北大街东P 处,如图所示.公园到东大街、北大街的垂直距离分别为1 km和4 km.现在要在公园前修建一条直线大道分别与东大街、北大街交汇于A,B两处,并使区商业中心O到A,B两处的距离之和最短.问题1:在上述问题中,实际上解题关键是确定直线AB,那么直线AB的方程确定后,点A,B能否确定?问题2:根据上图知建立平面坐标系后,A,B两点的坐标值相当于在x轴、y轴上的什么量?问题3:那么若已知直线在坐标轴的截距可以确定直线方程吗?导入新知直线的两点式与截距式方程y-y x-x x y化解疑难1.要注意方程y-y1y2-y1=x-x1x2-x1和方程(y-y1)·(x2-x1)=(x-x1)(y2-y1)形式不同,适用范围也不同.前者为分式形式方程,形式对称,但不能表示垂直于坐标轴的直线.后者为整式形式方程,适用于过任何两点的直线方程.2.直线方程的截距式为xa+yb=1,x项对应的分母是直线在x轴上的截距,y项对应的分母是直线在y轴上的截距,中间以“+”相连,等式的另一端是1,由方程可以直接读出直线在两轴上的截距,如x3-y4=1,x3+y4=-1就不是直线的截距式方程.知识点二直线方程的一般式提出问题观察下列直线方程:直线l1:y-2=3(x-1);直线l2:y=3x+2;直线l3:y-23-2=x-14-1;直线l4:x4+y3=1.问题1:上述直线方程的形式分别是什么?问题2:上述形式的直线方程能化成二元一次方程Ax+By+C=0的形式吗?问题3:二元一次方程Ax+By+C=0都能表示直线吗?导入新知1.直线与二元一次方程的关系(1)在平面直角坐标系中,对于任何一条直线,都可以用一个关于x,y的二元一次方程表示.(2)每个关于x,y的二元一次方程都表示一条直线.2.直线的一般式方程的定义我们把关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0(其中A,B不同时为0)叫做直线的一般式方程,简称一般式.化解疑难1.求直线的一般式方程的策略(1)当A ≠0时,方程可化为x +B A y +C A =0,只需求B A ,C A 的值;若B ≠0,则方程化为A B x +y +CB =0,只需确定A B ,CB的值.因此,只要给出两个条件,就可以求出直线方程.(2)在求直线方程时,设一般式方程有时并不简单,常用的还是根据给定条件选用四种特殊形式之一求方程,然后可以转化为一般式. 2.直线的一般式转化为其他形式的步骤 (1)一般式化为斜截式的步骤 ①移项得By =-Ax -C ;②当B ≠0时,得斜截式:y =-A B x -CB .(2)一般式化为截距式的步骤①把常数项移到方程右边,得Ax +By =-C ; ②当C ≠0时,方程两边同除以-C ,得Ax -C +By-C =1;③化为截距式:x -C A +y-C B=1.由于直线方程的斜截式和截距式是唯一的,而两点式和点斜式不唯一,因此,通常情况下,一般式不化为两点式和点斜式. 常考题型题型一 利用两点式求直线方程例1 三角形的三个顶点是A (-1,0),B (3,-1),C (1,3),求三角形三边所在直线的方程.类题通法求直线的两点式方程的策略以及注意点(1)当已知两点坐标,求过这两点的直线方程时,首先要判断是否满足两点式方程的适用条件:两点的连线不平行于坐标轴,若满足,则考虑用两点式求方程.(2)由于减法的顺序性,一般用两点式求直线方程时常会将字母或数字的顺序错位而导致错误.在记忆和使用两点式方程时,必须注意坐标的对应关系. 活学活用1-1.已知直线经过点A (-3,-1)和点B (3,7),则它在y 轴上的截距是________.1-2.若点P (3,m )在过点A (2,-1),B (-3,4)的直线上,则m =________. 题型二 直线的截距式方程及应用例2 直线l 过点P ⎝⎛⎭⎫43,2,且与x 轴、y 轴的正半轴分别交于A ,B 两点,O 为坐标原点. (1)当△AOB 的周长为12时,求直线l 的方程. (2)当△AOB 的面积为6时,求直线l 的方程.类题通法用截距式方程解决问题的优点及注意事项(1)由截距式方程可直接确定直线与x 轴和y 轴的交点的坐标,因此用截距式画直线比较方便.(2)在解决与截距有关或直线与坐标轴围成的三角形面积、周长等问题时,经常使用截距式. (3)但当直线与坐标轴平行时,有一个截距不存在;当直线通过原点时,两个截距均为零.在这两种情况下都不能用截距式,故解决问题过程中要注意分类讨论. 活学活用2.求经过点A (-2,2),并且和两坐标轴围成的三角形面积是1的直线方程.题型三 直线方程的一般式应用例3 (1)已知直线l 1:2x +(m +1)y +4=0与直线l 2:mx +3y -2=0平行,求m 的值; (2)当a 为何值时,直线l 1:(a +2)x +(1-a )y -1=0与直线l 2:(a -1)x +(2a +3)y +2=0互相垂直?类题通法1.直线l1:A1x+B1y+C1=0,直线l2:A2x+B2y+C2=0.(1)若l1∥l2⇔A1B2-A2B1=0且B1C2-B2C1≠0(或A1C2-A2C1≠0).(2)若l1⊥l2⇔A1A2+B1B2=0.2.与直线Ax+By+C=0平行的直线方程可设为Ax+By+m=0(m≠C),与直线Ax+By+C =0垂直的直线方程可设为Bx-Ay+m=0.活学活用3-1.求与直线3x+4y+1=0平行且过点(1,2)的直线l的方程;3-2.求经过点A(2,1)且与直线2x+y-10=0垂直的直线l的方程.随堂即时演练1.直线x3-y4=1在两坐标轴上的截距之和为()A.1B.-1C.7 D.-72.直线5x-2y-10=0在x轴上的截距为a,在y轴上的截距为b,则有()A.a=2,b=5 B.a=2,b=-5C.a=-2,b=5 D.a=-2,b=-53.直线l过点(-1,2)和点(2,5),则直线l的方程为________.4.斜率为2,且经过点A(1,3)的直线的一般式方程为________.5.三角形的顶点坐标为A(0,-5),B(-3,3),C(2,0),求直线AB和直线AC的方程.参考答案知识点一两点式、截距式问题1:【答案】可以确定.问题2:【答案】在x轴、y轴上的截距.问题3:【答案】可以.导入新知垂直于垂直于原点知识点二 直线方程的一般式问题1:【答案】点斜式、斜截式、两点式、截距式. 问题2:【答案】能. 问题3:【答案】能.例1 解:由两点式,直线AB 所在直线方程为y -(-1)0-(-1)=x -3-1-3,即x +4y +1=0.同理,直线BC 所在直线方程为y -3-1-3=x -13-1,即2x +y -5=0.直线AC 所在直线方程为y -30-3=x -1-1-1,即3x -2y +3=0. 活学活用 1-1.【答案】3 1-2.【答案】-2题型二 直线的截距式方程及应用例2 解:(1)设直线l 的方程为x a +yb =1(a >0,b >0),由题意知,a +b +a 2+b 2=12. 又因为直线l 过点P ⎝⎛⎭⎫43,2,所以43a +2b=1,即5a 2-32a +48=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=4,b 1=3或⎩⎨⎧a 2=125,b 2=92,所以直线l 的方程为3x +4y -12=0或15x +8y -36=0. (2)设直线l 的方程为x a +yb =1(a >0,b >0),由题意知,ab =12,43a +2b =1,消去b ,得a 2-6a +8=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a 1=4,b 1=3或⎩⎪⎨⎪⎧a 2=2,b 2=6,所以直线l 的方程为3x +4y -12=0或3x +y -6=0. 活学活用2.解:设直线在x 轴、y 轴上的截距分别是a ,b ,则有S =12|a ·b |=1.∴ab =±2.设直线的方程是x a +yb=1.∵直线过点(-2,2),代入直线方程得-2a +2b =1,即b =2a a +2. ∴ab =2a 2a +2=±2.当2a 2a +2=-2时,化简得a 2+a +2=0,方程无解; 当2a 2a +2=2时,化简得a 2-a -2=0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =-1,b =-2,或⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =1.∴直线方程是x -1+y -2=1或x 2+y1=1,即2x +y +2=0或x +2y -2=0. 题型三 直线方程的一般式应用例3 解:(1)法一:由l 1:2x +(m +1)y +4=0, l 2:mx +3y -2=0,①当m =0时,显然l 1与l 2不平行. ②当m ≠0时,l 1∥l 2, 需2m =m +13≠4-2. 解得m =2或m =-3.∴m 的值为2或-3. 法二:令2×3=m (m +1),解得m =-3或m =2. 当m =-3时,l 1:x -y +2=0,l 2:3x -3y +2=0, 显然l 1与l 2不重合,∴l 1∥l 2.同理当m =2时,l 1:2x +3y +4=0,l 2:2x +3y -2=0, l 1与l 2不重合,l 1∥l 2, ∴m 的值为2或-3. (2)法一:由题意,l 1⊥l 2, ①若1-a =0,即a =1时,直线l 1:3x -1=0与直线l 2:5y +2=0,显然垂直. ②若2a +3=0,即a =-32时,直线l 1:x +5y -2=0与直线l 2:5x -4=0不垂直.③若1-a ≠0,且2a +3≠0,则直线l 1,l 2的斜率k 1,k 2都存在,k 1=-a +21-a ,k 2=-a -12a +3,当l 1⊥l 2时,k 1·k 2=-1,即⎝ ⎛⎭⎪⎫-a +21-a ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-a -12a +3=-1,所以a =-1.综上可知,当a =1或a =-1时,l 1⊥l 2. 法二:由l 1⊥l 2,所以(a +2)(a -1)+(1-a )(2a +3)=0, 解得a =±1.将a =±1代入方程,均满足题意. 故当a =1或a =-1时,直线l 1⊥l 2. 活学活用3-1.解:法一:设直线l 的斜率为k , ∵l 与直线3x +4y +1=0平行,∴k =-34.又∵l 经过点(1,2),可得所求直线方程为y -2=-34(x -1),即3x +4y -11=0.法二:设与直线3x +4y +1=0平行的直线l 的方程为3x +4y +m =0. ∵l 经过点(1,2),∴3×1+4×2+m =0,解得m =-11. ∴所求直线方程为3x +4y -11=0. 3-2.解:法一:设直线l 的斜率为k . ∵直线l 与直线2x +y -10=0垂直, ∴k ·(-2)=-1, ∴k =12.又∵l 经过点A (2,1),∴所求直线l 的方程为y -1=12(x -2),即x -2y =0.法二:设与直线2x +y -10=0垂直的直线方程为x -2y +m =0. ∵直线l 经过点A (2,1), ∴2-2×1+m =0, ∴m =0.∴所求直线l 的方程为x -2y =0.随堂即时演练1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】x-y+3=04.【答案】2x-y+1=05.解:直线AB的方程为8x+3y+15=0,直线AC的方程为5x-2y-10=0.。
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注:对于直线方程的一般式,一般作如下 约定:一般按含x项、含y项、常数项顺序 排列;x项的系数为正;x,y的系数和常数 项一般不出现分数;无特别说明时,最好 将所求直线方程的结果写成一般式。
求直线的一般式方程 Ax By C 0(在A, B都不为零时)
的斜率和截距的方法:
A (1)直线的斜率 k=- B (2)直线在y轴上的截距b C C y 令x=0,解出 值,则 b B B (3) 直线与x轴的截距a 令y=0,解出 x C 值,则 a C A A
例3:设直线l的方程为(m2-2m-3)x+(2m2+m-1) y=2m-6根据下列条件确定m的值(1)l在x轴上的 截距是-3;(2)斜率是-1。 解:(1)由题意得
(2)由题意得
例3 已知直线l1:ax+(a+1)y-a=0 和l2:(a+2)x+2(a+1)y-4=0,若l1//l2, 求a的值.
M={(x,y)| Ax+By+C=0 }的几何意义如 何?
思考2:如何由直线的一般式方程 Ax+By+C=0,求直线的斜率及在两坐 标轴上的截距?
思考2:对于任意一个二元一次方程 Ax By C 0 (A,方程变为 y=- xB B C A 表示过点(0,- ),斜率为- 的直线 B B C (A 0) B=0 时,方程变为 x=A 表示垂直于x轴的一条直线
②上述四种直线方程,能否写成如下统一形式?
? x+ ? y+ ? =0
y y1 k ( x x1 )
kx (1) y y1 kx1 0
kx (1) y b 0
( y2 y1 ) x ( x1 x2 ) y x1 ( y1 y2 ) y1 ( x2 x1 ) 0
2已知直线Ax+By+C=0 ①当B≠0时,斜率是多少?当B=0呢?
答:B≠0时,k= -A/B;B=0时,斜率不存在;
②系数取什么值时,方程表示通过原点的直 线?
答:C=0时,表示直线过原点。
思考:利用直线方程的一般式,求过点(0,3) 并且与坐标轴围 成三角形面积是6的直线方程。
解:设直线为Ax+By+C=0, ∵直线过点(0,3)代入直线方程 得3B= -C, B= -C/3 又直线与x,y轴的截距分别为x= -C/A ,y= -C/B 由三角形面积为6得
2.当 A 0,B 0,C为任意实数 时,方程表示的直线与x轴垂直; 3.当 A 0,B 0,C 0时,方程表示的直线与x轴______ ; 重合 4.当 A 0,B 0,C 0 时,方程表示的直线与y轴重合 ; 5.当 C 0, A, B不同时为0 时,方程表示的直线过原点.
思考:直线与二元一次方程具有什么样的关系?
结论:(1)直线方程都是关于x,y的二元一次方程 (2)关于x,y的二元一次图象又都是一条直线。 我们把方程Ax+By+c=0(A,B不同时为零)叫做 直线方程的一般式。所以直线和二元一次方程是 一一对应。
知识探究(二):一般式方程的变式探究
思考1:设A,B不同时为0,那么集合
Ax+By+C=0
㈡讲解新课: ①直角坐标系中,任何一条直线的方程都是关于x,y的一 次方程。
⑴直线和Y轴相交时:此时倾斜斜角α≠π/2,直线的斜 率k存在,直线可表示成y =k x+b(是否是二元一次方程?) ⑵直线和Y轴平行(包括重合)时:此时倾斜角α=π/2, 直线的斜率k不存在,不能用y =kx+b表示,可以表示 为 x - a=0,亦可看作y的系数为0的二元一次方程(x-a+0y=0) 。
例4 已知直线l1:x-ay-1=0和
l2:a2x+y+2=0,若l1⊥l2,求a的值.
巩固训练(二)
设直线l的方程为Ax+By+c=0(A,B不同时为 零) 根据下列各位置特征,写出A,B,C应满足的 关系: C=0 直线l过原点:____________ A+B+C=0 直线l过点(1,1):___________ A=0,B=0,C=0 直线l平行于 轴:___________ A=0,B=0,C=0 直线l平行于轴:____________
思考5:设直线l1、 l2的方程分别为 l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0, 在什么条件下有l1⊥l2?
A1A2+B1B2=0
理论迁移
例1 已知直线经过点A(6,-4), 4 斜率为 ,求直线的点斜式和一般式方 3 程.
例2 把直线l的一般式方程 x-2y+6=0化成斜截式,求出直线l的 斜率以及它在x轴与y轴上的截距, 并画出图形.
3· 2
8,9,10
结论:任何一条直线的方程都是关于x,y的二元一次方程。 ②任何关于x,y的一次方程Ax+By+c=0(A,B不同时为零) 的图象是一条直线 ⑴B≠0时,方程化成 它表示为斜率为 k=- A B ,纵截距为
这是直线的斜截 式,
C B
的直线。
⑵B=0时,由于A,B不同时为零所以A≠0,此时,Ax+By+ C=0可化为x= -C / A,它表示为与Y轴平行(当C=0时)或重合 (当C=0时)的直线。
y kx b
y y1 x x1 y2 y1 x2 x1
x y 1 a b
bx ay ( ab) 0
上述四式都可以写成直线方程的一般形式:
Ax+By+C=0, A、B不同时为0。
知识探究(三):直线方程的一般式
思考1:直线的点斜式、斜截式、两 点式、截距式方程都是关于x,y的 方程,这些方程所属的类型是什么? 思考2:二元一次方程的一般形式是 什么?
3
y x O
∴A=±C/4 ∴方程为
所求直线方程为3x-4y+12=0或3x+4y-12=0
1、直线方程的一般式Ax+By+c=0(A,B不同时为零)的两 方面含义:
(1)直线方程都是关于x,y的二元一次方程 (2)关于x,y的二元一次图象又都是一条直线
2、掌握直线方程的一般式与特殊式的互化。
布置作业:
3.2.3
直线的一般式方程
问题提出
1.直线方程有点斜式、斜截式、 两点式、截距式等基本形式,这些 方程的外在形式分别是什么?
(一)填空
名称 点斜式 斜截式 两点式 截距式 已知条件
(x0,y0) , k k,y轴上截距b
(x1,y1)(x2,y2)
标准方程
适用范围
y-y0=k(x-x0) 有斜率的直线 y=kx+b y-y1 x-x1 = y2-y1 x2-x1 x y + =1 a b
思考3:当A,B,C分别为何值时,直 线Ax+By+C=0平行于x轴?平行于y轴? 与x轴重合?与y轴重合?过原点?
思考4:过点P(x0,y0),且与直线l: Ax+By+C=0平行的直线方程如何?
探究:在方程 Ax By C 0 中,
1.当 A 0,B 0,C 0 时,方程表示的直线与x轴 平行 ;
有斜率的直线
不垂直于x,y轴 的直线
不垂直于x,y轴 的直线 不过原点的直线
x轴上截距a y轴上截距b
( 过点 x0 , y0) 与x轴垂直的直线可表示成 x x0,
( 过点 x0 , y0) 与y轴垂直的直线可表示成 y y0。
2.从事物的个性与共性,对立与统一的观点看问题, 我们希望这些直线方程能统一为某个一般形式, 对此我们从理论上作些探究.