5.我的第一次文学尝试

合集下载

导学案七年级上册答案_2021七年级上册语文导学案

导学案七年级上册答案_2021七年级上册语文导学案《我的第一次文学尝试》课标要求：一、本文是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。

二、了解课文的作者及其主要代表作。

三、掌握课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。

学习目标：1、积累词语;了解马克·吐温第一次文学尝试的经历，理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养自己对文学的兴趣;(教学重点)2、理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点;(教学重点)3、品味文中的真情实感，体味作者幽默的语言风格;(教学难点)4、理清文章结构，学习作者前后文联系的方法。

(教学难点)1、掌握下列加点字的读音：伶俐( ) 差事( ) 编辑( ) 撰文( )滑稽( ) 戏谑( ) 煞费苦心( ) 猝不及防( )言简意赅( ) 乳臭未干( ) 趾高气扬( ) 诽谤( )2、掌握下列词语的意思(借助课文注释或者工具书完成，写在书中的课后词语积累里)煞费苦心滑稽猝不及防六神无主俗不可耐心血来潮言简意赅刮目相看戏谑乳臭未干盛气凌人微不足道趾高气扬诽谤借助课本、工具书或其他资料或学生已经掌握的知识自主学习，掌握课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。

课前听写，检测，强化基础。

3、马克·吐温，原名，是国著名的，代表作4、熟读课文，本文叙述的顺序是：马克吐温的第一次文学尝试是这次尝试的起因，结果预习所要达成的效果决定着课堂听课效果。

课前朗读课文至少2遍，写上段序。

在整体整体阅读的基础上，先找文中的关键句子、词，再加以概括，以旁批的形式写在课段落边上，最后读完后，概括整篇文章的主要内容。

同时也会产生一些自己一时不能回答的问题，写下来，等待课堂上质疑、讨论。

【问题探究】1、马克吐温在编报的时候，他做了哪几件事?作者详写的是哪些，略写的是哪些?为什么这样安排详略?在圈点法阅读预习的基础上，让学生概括文章写了几件事，总得来说比较容易，但学生会产生不同意见。

语文版七年级上册语文作者简介

语文版七年级上册语文作者简介【1】1、忆读书冰心：冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心。

取“一片冰心在玉壶”为意。

原籍福建福州长乐横岭村人。

著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。

曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。

2、我的第一次文学尝试马克·吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔·兰亨·克莱门（Samuel Langhorne Clemens)是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。

3、山中避雨丰子恺（1898.11.9－1975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。

汉族，浙江崇德（今桐乡）人。

我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。

他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。

他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。

丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。

4、风筝鲁迅原名：周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江绍兴人，字豫才。

曾用名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭。

以笔名鲁迅闻名于世。

鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。

毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”；中年以后的鲁迅先生时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。

鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。

5、回忆我的母亲朱德（1886年－1976），字玉阶，原名朱代珍，四川仪陇人，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之首。

语文出版社七年级语文上册教案：我的第一次文学尝试

语文出版社七年级语文上册教案：我的第一次文学尝试教学目标：1. 通过学习《我的第一次文学尝试》，了解文学的定义和特点。

2. 通过阅读和分析文学作品，培养学生的文学鉴赏能力。

3. 提高学生的写作能力，激发学生对文学创作的兴趣。

教学重点：1. 理解文学的定义和特点。

2. 分析文学作品的主题、情节、人物塑造等要素。

3. 学习并运用写作技巧，进行文学创作。

教学难点：1. 分析文学作品的要素，深入理解其中的含义。

2. 运用写作技巧，创作出具有文学特点的作品。

教学准备：1. 教学课件和教材《语文七年级上册》。

2. 学生作品的范例和指导。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆、复习有关文学的知识，提问：你在日常生活中接触过哪些文学作品？你对文学有什么了解？2. 出示课件，简要介绍本节课的教学内容，即《我的第一次文学尝试》这篇作品。

二、阅读与分析（20分钟）1. 学生独立阅读《我的第一次文学尝试》。

2. 指导学生回答一些问题，帮助他们理解作品：- 作品的主题是什么？作者通过哪些方式展现这一主题？- 文章的结构和情节如何安排？有哪些重要的情节？- 文章中主要的人物有哪些？他们的形象和性格特点是什么？3. 分小组或全班讨论学生的回答，引导他们深入思考作品的含义和情感表达。

三、写作指导（15分钟）1. 引导学生思考他们自己的第一次文学尝试经历，帮助他们回忆和描述这次经历的情感和感受。

2. 分享一些学生的写作范例，讨论范例中的文学特点和值得借鉴的地方。

3. 讲解一些常用的写作技巧，如生动描写、对话等，帮助学生在文学创作中增加表达效果。

四、文学创作（20分钟）1. 引导学生选择一个自己的文学尝试经历，进行文学创作。

2. 提醒学生注意作品的结构和情节的安排，以及人物形象的塑造。

3. 鼓励学生尝试运用前面讲解的写作技巧，使自己的作品更加生动有趣。

五、展示与评价（10分钟）1. 邀请学生展示自己的文学作品，可以是口头朗读或书写展示。

第二课《我的第一次文学尝试》教案语文版七年级上

第二课《我的第一次文学尝试》教案语文版七年级上一、教学目标1.知识与技能：理解课文内容，体会作者在文学创作中的情感变化。

学习作者的观察和描写方法，培养自己的写作能力。

掌握生字词，积累好词好句。

2.过程与方法：通过讨论、分享，培养合作学习的能力。

通过写作练习，提高自己的表达能力。

3.情感态度价值观：激发学生对文学创作的兴趣，培养学生的审美情趣。

培养学生勇敢尝试、不怕失败的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会作者情感。

学习作者的观察和描写方法。

掌握生字词。

2.教学难点：深入理解课文内涵，把握作者创作心理。

学以致用，将所学运用到自己的写作中。

三、教学过程1.导入通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课做铺垫。

简要介绍本节课的学习目标和要求。

2.课文阅读让学生自由朗读课文，注意语音、语调、停顿等。

教师示范朗读，引导学生关注课文中的关键语句和情感变化。

3.课文解析分析课文第一段，让学生了解作者第一次文学尝试的背景和动机。

分析课文第二段，让学生体会作者在创作过程中的心理变化。

分析课文第三段，让学生了解作者在创作过程中的观察和描写方法。

分析课文第四段，让学生了解作者在创作过程中的挫折与收获。

4.课堂讨论你觉得作者在第一次文学尝试中遇到了哪些困难？作者在创作过程中是如何克服这些困难的？你从作者的第一次文学尝试中得到了哪些启示？5.写作练习根据本节课的学习内容，让学生尝试进行一次文学创作。

教师提供一些创作素材，如：一个场景、一个人物、一个故事等。

学生自由发挥，完成一篇短文，注意运用本节课所学的观察和描写方法。

6.课堂小结学生分享自己的学习心得和收获。

7.课后作业收集和整理本节课所学的好词好句，准备进行交流分享。

四、教学反思2.关注学生的学习反馈，了解他们在课堂上的收获和困惑。

3.根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。

五、教学资源1.课文《我的第一次文学尝试》2.生字词卡片3.写作素材4.课后作业模板通过本节课的学习，学生将更好地理解文学创作的艰辛与快乐，激发他们对文学的热爱，培养勇敢尝试、不怕失败的精神。

2021中考文学常识题库及答案_写作技巧

2021中考文学常识题库及答案一、选择题1.(20xx·山东省聊城市)表述有误的一项是( )A.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚;“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。

B.“三”在古汉语中往往泛指多次。

“吾日三省吾身”“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“三”都是这个意思。

C.诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。

诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。

D.“狼来了”“大人国”“智取生辰纲”“三调芭蕉扇”的故事分别出自《伊索寓言》《格列佛游记》《水浒》《西游记》。

2.(20xx·山东省烟台市)下列各项说法有误的一项是( )A.古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。

B.下面这句话中的标点符号运用完全正确：花市上，牡丹、牵牛、梅花、菊花等等……四季的鲜花都挤在一起啦!C.“在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

”此句的主干是，桥恢复青春。

D.“最美女教师张丽莉的感人事迹，经过媒体的大事渲染，传遍了祖国大江南北。

”句中加点运用不够恰当。

3.(20xx·山东省泰安市)下列说法有错误的一项是( )A.古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂公德的文字，叫作“铭”，后来就成为一种文体。

这种文体一般是不用韵的。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。

作者是西汉史学家、文学家司马迁。

C.王羲之是东晋杰出的书法家，被称为“书圣”，他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

D.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《项链》等。

4.(20xx·贵州省安顺市)下列文学常识搭配有误的一项是( )A.《变色龙》──法国──契诃夫B.《背影》──现代──朱自清C.《饮酒》──东晋──陶渊明D.《陋室铭》──唐代──刘禹锡5.(20xx·山东省德州市)下列说法不正确的一项是( )A.《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。

语文版七年级上学习之友答案

第一单元1 忆读书积累运用略整体感知1．首先回忆了自己幼时读书的往事，主要有：（1）由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事；（2）回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事；（3）回忆了幼时读《水浒传》的过程；（4）回忆了少时能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事；（5）回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事；（6）回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。

作者认为，能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。

2.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？找出表明顺序的词语。

明确：时间顺序。

表时间的词语：“七岁时”“同时”“到我十一岁时”“在我十二三岁时”重点品读1．略2.（1）读书对作者产生的影响。

（2）结合文本学生谈自己的体会。

拓展探究1.略。

要求句式相似或相近，字数相同，要有修辞。

2. 不能。

“遥想”意为遥远的想象,一般形容想象过去的事,很久以前的事情。

童年时代对于作者已经成为过去，但却是让人不曾忘却的，令人印象深刻，难以忘怀。

而“回想”就是想过去的事，程度没有“遥想”深，也不能突出书籍对作者的重要性及与书结下的不解之缘。

3.排比，表达效果：突出强调读书的重要性及带给作者的潜移默化的影响，加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

4.要求：1.结合文章内容。

2.要有自己的读书经历。

3.简要谈自己的感受或启示。

2 我的第一次文学尝试积累运用1.略2.马克·吐温美国美国文坛巨子汤姆·索亚历险记竞选州长整体感知1.全文分两部分：第一部分（1—5段）：写了作者第一次文学尝试的具体内容。

第二部分（6—7段）：写作者第一次文学尝试的巨大反响。

2．编了一期《汉尼巴尔周报》，并在上面发表了一篇习作。

重点品读1．“我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。

语文版七年级上册第2课我的第一次文学尝试阅读题答案课后练习一课一练

语文版七年级上册第2课《我的第一次文学尝试》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第2课《我的第一次文学尝试》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）笸箩（）天罡（）朦胧（）（）zhu刵写（）滑j塡plain（）2．《忆读书》一文选自，作者冰心原名，现代作家，儿童文学家。

（2分）3．释词：（4分）⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。

人情世故：⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

索然无味：⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

俗不可耐：⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。

刮目相看：4．“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。

（3分）⑴⑵⑶5．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？（4分）6．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。

（4分）7．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。

”这句话是什么意思？（4分）8．你读书过哪些你认为比较好的书？向别人推荐一本，说说推荐的理由。

（4分）第二部分：（一）第一次真好①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。

语文版初中语文教材之外国文学作品梳理

语文版初中语文教材外国文学作品归纳
七年级上册
课题
作者
作者所属国家
文体
学习要求
《我的第一次文学尝试》
马克·吐温
美国
记叙文
略读
《我的老师》
海伦·凯勒
美国
记叙文
略读
《树林和草原》
屠格涅夫
俄国
写景抒情散文
略读
《勇气》
狄斯尼
美国
小说
略读
《犟龟》
米切尔·恩德
德国
童话
精读
《基因畅想》
漆孝诗
美国
科幻作品
略读
《如果人类也有尾巴》
苏联
书信
略读
《给巴特勒的信》
雨果
法国
书信
精读
九年级下册
课题
作者
作者所属国家
文体
学习要求
《更浩瀚的海洋》
纪伯伦
黎巴嫩
议论性散文
略读
《外国诗两首》
《假如生活欺骗了你》
普希金
俄国
诗歌
略读
《一条未走的路》
弗罗斯特
美国
《读<堂吉诃德>》
海涅
德国
序跋
精读
《奥伊达的理想》
凯瑟琳·奥尼尔
澳大利亚
小说
略读
作者
作者所属国家
文体
学习要求
《懒惰的智慧》
凯利
美国
议论文
略读
《山米与白鹤》
贝特西·贝尔斯
美国
小说
略读
《雨林的毁灭——世界性灾难》
巴里·齐默尔曼等
英国
事理性说明文
精读
八年级下册
课题
作者

七年级语文导学案参考答案

七年级语⽂导学案参考答案七年级语⽂第⼀学期导学案参考答案第1课忆读书（第1课时）⼆、1.注⾳ bǒ luó， xuán， xiǎo qiǎn ，mén g lón g， qiǎn g， gān g shà2.若有所失⼈情世故不能⾃已索然⽆味3.冰⼼谢婉莹《繁星》、《春⽔》三、（⼀）1.读书好，多读书，读好书 2.明确：在2－10段，有《三国演义》、《聊斋志异》、《⽔浒传》、《精忠说岳》、《茶花⼥遗事》、《红楼梦》等。

这些内容体现了“多读书”这⼀中⼼。

3.明确：时间顺序。

表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我⼗⼀岁时”“在我⼗⼆三岁时”。

（⼆）1.读书好。

2.①读《三国演义》：感到“津津有味”、“好听极了”，还“含泪上床”、“哭了⼀场”；读《⽔浒传》：“⼤加欣赏”、“⽓愤填胸”；读《红楼梦》：尝到“满纸荒唐⾔，⼀把⾟酸泪”，⼀个朝代的家庭的兴亡盛衰的滋味；现代优秀⽂学作品：⼼动神移、不能⾃已；读《茶花⼥遗事》：对外国⼩说“有了⼴泛的兴趣”。

②三国时代的“天下⼤势”；“⼀个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史；“知道许多国外的⼈情世故”。

③⽂⾔作⽂有很⼤帮助④第11段“从读书中……得不到的”。

五、1.消遣、⽆病⽽呻、风花雪⽉2.《三国演义》罗贯中《⽔浒传》施耐庵《满江红》岳飞《声声慢》李清照3.书是良药，能医治愚昧之症；书是航标，能指引⽅向。

第1课忆读书（第2课时）⼆、能感染⼈、陶冶⼈；有助于提⾼⼈的品德修养；好读书；读⼀些好的、有⽤的书。

三、（⼆）1.动作、神态描写，表⽰出“我”对《三国演义》这本书的恋恋不舍，却⼜⽆可奈何的⼼情。

2.对⾃⾝所崇敬的英雄⼈物之死⽽悲伤，表⽰“我”对阅读英雄⼈物书籍的极⼤热情。

3.叙述“我”对外国⼩说的阅读兴趣，迫切了解外国的⼈情世故。

4.和⾃⾝的阅读兴趣想吻合；被书中的⼈物、故事内容、情节所感动；对⾃⾝的作⽂有益；⼈物刻画传神；能认识历史和异国风情。

青岛版七年级上册语文课本目录

青岛版七年级上册语文课本目录第一单元1、忆读书（冰心）2、我的第一次文学尝试（马克？吐温）3、山中避雨（丰子恺）4、风筝（鲁迅）口语交际--自我介绍与提问写作--记一件事写字--楷书与行楷第二单元5、回忆我的母亲（朱德）6、小巷深处（林莉）7、我的老师（海伦·凯勒）8、“两弹”元勋邓稼先（顾迈南）口语交际--采访任课老师写字--写一个人综合性学习-学会利用图书馆第三单元9、春（朱自清）10、济南的冬天（老舍）11、竹林深处人家（黄蒙田）12、树林和草原（屠格涅夫）口语交际--说家乡写作--描写景物综合性学习-调查社会用字情况第四单元13、空城计（罗贯中）14、美猴王（吴承恩）15、心声（黄蓓佳）16、勇气（狄斯尼）口语交际--说特征，猜同学写作--写童年的故事写字--行楷字的笔画组合第五单元17、犟龟（米切尔恩德）18、小溪流的歌（严文井）19、基因畅想（漆孝诗）20、如果人类也有尾巴（坎斯彼勒）口语交际--讲故事，评故事写作--编写童话或科幻故事综合性学习-主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？第六单元21、《论语》六则22、《世说新语》二则（刘义庆）期行乘船23、伤仲永（王安石）24、木兰诗25、诗五首回乡偶书（贺知章）夜雨寄北（李商隐）淮上与友人别（郑谷）送杜少府之任蜀州（王勃）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）口语交际--交谈学习体会写作--改写《木兰诗》第七单元26、卖油翁（欧阳修）27、三峡（郦道元）28、古文二则蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）戴震难师（段玉裁）29、陌上桑30、诗五首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）江南春（杜牧）登飞来峰（王安石）望岳（杜甫）观沧海（曹操）口语交际--古诗文朗诵写作--我将这样度过寒假附录一：名著引读（一）附录二：汉字的形体附录三：常用标点符号用法。

《我的第一次文学尝试》说课教案

观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学技巧和方法，借鉴他们的成功经验，提高自己的教学水平。
参加学术研讨会和培训
积极参加学术研讨会和教育培训，与同行交流经验和心得，学习先进的教学方法和手段。
反思教学实践并不断改进
经常反思自己的教学实践，总结经验教训，发现问题并不断改进教学方法和手段，提高自己的教学效果和质量。
运用学科教学软件，如阅读理解训练软件、写作辅助软件等，帮助学生针对性地提高阅读和写作能力。
网络教学平台
借助网络教学平台，如Moodle、 Canvas等，实现线上线下混合式教学，提高教学效率和学生的参与度。
03
教学过程设计
导入环节设置及目的
导入环节
通过播放一段与课文内容相关的视频或音频，引起学生的兴趣。
目的
激发学生的学习兴趣，为后续的课文学习打下基础。
重点难点突破策略
重点突破
通过讲解、讨论、示范等多种教学方式，帮助学生掌握课文中的重点词汇、句型和表达方式。
难点突破
针对课文中的难点，如复杂的句子结构、深奥的词汇等，采用分解、类比等方法，帮助学生理解并掌握。
互动环节安排与引导
互动环节
设置小组讨论、角色扮演、游戏等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习和交流。
学生群体特点
年龄与认知特点
七年级学生正处于由儿童向青少年过渡的时期，他们的认知能力和思维水平逐渐提高，开始对文学作品产生浓厚的兴趣。
已有知识与经验
学生在小学阶段已经接触过一些简单的文学作品，对文学的基本概念和阅读方法有一定的了解。
学习风格与需求
七年级学生喜欢新奇、有趣的事物，对文学作品的阅读和学习也呈现出多样化的需求。他们需要通过多种方式来了解文学作品，如朗读、讨论、写作等。

初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿

初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿1教学目标：1.理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。

2.了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。

3.了解马克吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格。

4.理清本文结构，提高概括课文内容的能力。

5.体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。

教学重点：把握课文结构特点，分析、概括课文内容。

教学难点：1.了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。

2.体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。

教学过程：第一课时教学过程：一、导入新课：1.故事导入：以课后“马克吐温出版第一本书的故事”引出作者，认识作者。

2.课前热身：教师启发学生：马克吐温究竟是怎样一位人物？他的力量何以让一位出版商成为19世纪无可争议的头号大傻瓜？简介作者（课件展示作者画像）：马克吐温是美国杰出的批判现实主义文学家，他一生创作了许多小说和其他作品，如他写的著名小说《汤姆·索亚历险记》，《哈克贝利费恩历险记》受到全世界读者特别是少年读者的欢迎。

他还创作了反映美国社会的著名小说，如《百万英镑》、《镀金时代》等，鲁迅曾经称他为“幽默作家”。

今天我们就要学习这位幽默大师的文章。

（这一部分可以安排学生课下搜集材料，课上介绍。

）二、初读课文。

1.整体感知课文让学生在学习小组内朗读课文，整体把握课文内容。

2.师生互动（一）—学生小组内互动，师生全班内互动：自学生字词，并针对自读中对课文不懂的地方相互交流。

教师根据学生的提问加以整理。

提交全班共同读议，予以明确。

1）生字词（加点字）：煞费苦心滑稽猝不及防撰文俗不可耐言简意赅戏谑乳臭未干盛气凌人趾高气扬诽谤涉水过河2）新词语（课下注解有的除外）：粗糙花花公子琐闻苛责教师检查学生字词的自学情况后，组织学生就文章中不懂或有疑问的词句进行全班讨论，全班群策群力帮助解答，教师也参与到其中去。

我的第一次文学尝试原文

我的第一次文学尝试原文我十三岁时，聪明伶俐。

我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。

那时，我曾办过一期报纸，非常出乎我的意料，这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。

的确，我也为此感到十分骄傲。

我当时在一家印刷所当学徒，是一个求上进、有志气的少年。

我的叔父让我也在他的报社干点差事(该报叫《汉尼巴尔周报》，订阅费每年两美元-一有五百家订户，他们用木柴、卷心菜以及卖不出去的萝卜来支付)。

夏天的一个吉日，叔父离家外出一周。

行前他对我说，如果我愿意，可以好好编一期周报。

啊，我正想试试呢。

希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑，最近被情人抛弃。

一天晚上，一位朋友在这个可怜人的床上，发现一张便条，上面写道，他再也不能忍受这种生活，只有去跳贝尔河自杀。

这位朋友急忙跑去，看见希金斯正涉水返回岸边。

他决定不投河了。

一连几天，镇上人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉察到。

我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图，这些插图是用折刀刻在木制活字版的下方一其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度。

我认为这事非常滑稽可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。

由于对这种做法感到满意，我便到处寻找能够制胜的对象。

我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。

我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味:“约翰.摩尔先生的葬礼”-这是一篇相当粗糙的讽刺文章。

然后，我又撰文狠狠嘲笑了两位知名人士一不仅因为他们的所作所为应该指责，而且我也认为把报纸办得生动活泼是我的责任。

接着，我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人一一此人当时小有名气，来自昆西，是个技艺高超的裁缝。

他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

他每周都给报纸写一首新颖的“诗”，表达他的最新感受。

我编的那一期，他写的押韵诗《赠给汉XX尔的玛丽》，当然，也就是赠给汉尼巴尔的玛丽，被登在显著位置。

你的成长中有没有类似的第一次试着写一段话

你的成长中有没有类似的第一次试着写一段话的经历？
是的，在我的小学的时候，我第一次尝试写作的经历就深深的印记在我的脑海里。

起初，我对写作充满着恐惧，因为我感到自己这么做一定会做错，可是在老师的鼓励下，我还是最终鼓起了勇气去尝试。

在完成了字迹潦草不齐的第一篇文章之后，我感到自己取得了一个宏大的成就，并且深深爱上了写作，此后，通过不断写作，学习写作技巧，写作变得越来越轻松，没想到那一段恐惧困扰的过程最终给我带来了更多的快乐与动力。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2、理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点；
课前预习
1、掌握下列画横线字的读音：
伶俐（）差事（）编辑（）言简意赅（）
戏谑（）撰文（）滑稽（）乳臭未干（）
趾高气扬（）猝不及防（）
煞费苦心（）诽谤（）（）
2、掌握下列词语的意思，并选择其中三个词语或成语造句。
滑稽煞费苦心猝不及防六神无主俗不可耐
《死的千真万确》：
某一个“愚人节”，有人为了戏弄马克·吐温，在纽约的一家报纸上报道说他死了。结果，马克·吐温的亲戚朋友从全国各地纷纷赶来吊丧。当他们来到马克·吐温家的时候，只见马克·吐温正在写作。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声谴责那家造谣的报纸。马克·吐温豪无怒色，幽默地说：“报道我死是千真万确的，不过把日期提前了一些。”
课题名称
5.我的第一次文学尝试马克·吐温
课时
3
教学目标
1.本文是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。
2.了解课文的作者及其主要代表作。
3.掌握课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。
重点作者热爱生活、热爱文学的天性，培养自己对文学的兴趣；
资料补充
《我的第一次文学尝试》作者简介：
美国作家、演说家。他是美国批判现实主义文学的奠基人和世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学中的林肯”,并被称为“美国文坛巨子”。
马克·吐温一生创作了许多长篇小说，中、短篇小说，政论，杂文，游记等，全集共25卷。主要作品如《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《竞选州长》、《傻瓜威尔逊》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。
3、作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？除这些以外，你认为作者还有哪些品质？
<第二课时>
4、语言分析：
（1）“我”嘲讽希金斯、两位知名人士、新来的外乡人，分别是“煞费苦心”、“狠狠”、“有分寸”，你能谈谈这是为什么吗？
（2）作者的语言是幽默诙谐而带有讽刺性，你能举例说明吗？
5、（讲故事）课外阅读并向同学推荐自己知道的马克.吐温作品。或搜集一则幽默或讽刺的故事，讲给同学们听。
课后反思
戏谑言简意赅刮目相看乳臭未干盛气凌人
诽谤趾高气扬心血来潮微不足道
3、马克·吐温，原名，是国著名的，代表作。
4、熟读课文，本文叙述的顺序是：马克吐温的第一次文学尝试是
这次尝试的起因，结果
教学过程
<第一课时>
1、马克吐温在编报的时候，他做了哪几件事？作者详写的是哪些，略写的是哪些？为什么这样安排详略？
2、这期报纸产生了什么影响