人教版四年级下册小数的基本性质PPT课件
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人教版《小数的意义和性质》(完美版)PPT课件1
小数还有小数部分， 要怎么读呢？
先读整数部分，再读小 数点，最后读小数部分。
读小数时，小数部分要依 次读出每个数字，而且有 几个0就要读出几个0。
练 习 1.读出下面各数。
4.5 四点五 .
0.02 零点零二 .
5.78 五点七八 .
0.039
120.06
零点零三九 . 一百二十点零六 .
读出上面这段话里的小数。
3.写出下面横线上的数。 （1）世界上最小的鸟是蜂鸟， 约重两克。它的蛋只有绿豆那 么大，仅重零点五五七克。0.557
（2）地球赤道的周长是四万零 七十五点六九千米。40075.69 （3）非洲大甲虫长十四点八五 14.859 九厘米，重九十九点七九克。99.79
小数的读法和写法
小数的读法
小数的写法
四点五一
十五点零八
4.51 .
15.08 .
做一做
1.写出下面各数。
6.5 六点五 .
0.04 零点零四 .
6.72 六点七二 .
0.058
340.09
零点零五八 . 三百四十点零九.
2.写出下面各数。
三百点七一 300.71 .
五点零六
零点零八九
5.06 .
0.089 .
1. （1）5个10和7个0.01组成的数是多少？ 50.07
把1米平均分成1000份， 请将下面的空补充完整。
1 1000
m（10600小 点）m数 右（的 边1小 有0103数30位）m。
0.001m（0.006）m（0.013）m
结论 小数的计数单位是十分之一、百
分之一、千分之一……分别写作0.1、 0.01、0.001……
每相邻两个计数单位之间的进率 是10。
先读整数部分，再读小 数点，最后读小数部分。
读小数时，小数部分要依 次读出每个数字，而且有 几个0就要读出几个0。
练 习 1.读出下面各数。
4.5 四点五 .
0.02 零点零二 .
5.78 五点七八 .
0.039
120.06
零点零三九 . 一百二十点零六 .
读出上面这段话里的小数。
3.写出下面横线上的数。 （1）世界上最小的鸟是蜂鸟， 约重两克。它的蛋只有绿豆那 么大，仅重零点五五七克。0.557
（2）地球赤道的周长是四万零 七十五点六九千米。40075.69 （3）非洲大甲虫长十四点八五 14.859 九厘米，重九十九点七九克。99.79
小数的读法和写法
小数的读法
小数的写法
四点五一
十五点零八
4.51 .
15.08 .
做一做
1.写出下面各数。
6.5 六点五 .
0.04 零点零四 .
6.72 六点七二 .
0.058
340.09
零点零五八 . 三百四十点零九.
2.写出下面各数。
三百点七一 300.71 .
五点零六
零点零八九
5.06 .
0.089 .
1. （1）5个10和7个0.01组成的数是多少？ 50.07
把1米平均分成1000份， 请将下面的空补充完整。
1 1000
m（10600小 点）m数 右（的 边1小 有0103数30位）m。
0.001m（0.006）m（0.013）m
结论 小数的计数单位是十分之一、百
分之一、千分之一……分别写作0.1、 0.01、0.001……
每相邻两个计数单位之间的进率 是10。
人教版四年级下册数学小数的性质课件 共26张
二 探索新知
1 比较0.1m、0.10m和0.100m的大小
利用直尺(zhí chǐ)和桌面上的1m三长张的纸条(zhǐ tiáo)分
0.1m 、0.10m 和0.100m长的纸条，并进行(jìnxíng)标记。
小组合作：
1.量一量：利用直尺和三张 1m长的纸条分别量出 0.1m、0.10m和0.100m长 的纸条。 2.比一比：比较量出的三张纸条的长度。 3.想一想：这三个数的大小关系是怎样的？
它们是相等的。
第三页，共26页。
一 复习导入
感受小数性质(xìngzhì)在生活中的应从用这。些 信息中， 你能知 道 什么 ？
2.50元 8.00元 8元 2.4元 小结：根据生活需要，我们(wǒ men)在记录
数据(shùjù)时，有的小数末0尾”有，“
有的小数末尾没有“ 0”。
第四页，共26页。
0.06 700
3.0
908 104.03 150 10.0
42.00
第二十页，共26页。
三 巩固 练 习
6.
教材(P4j1iTà5ocái)
3.30元 0.60元
8.00元
1.03 元
第二十一页，共26页。
三 巩固练习
7.下面(xià mian)有三个小朋友。
小明
小静
小鹏
身高1.20m 身高 1.02m 身高 1.2m
三巩固练习
教材(Pj4i1àTo2cái) 翼
4. 把相等(xiāngděng)的数连起来。
第十九页，共26页。
三 巩固练习
教材P41T3 翼
5. 下面(xià mian)的数如果在末尾0添”上，“哪些(nǎxiē)数的 大小(dàxiǎo)不变？哪些数的大小(dàxiǎo)有变化？
人教版四年级数学下册《4.2.1 小数的性质》PPT
人教版 数学 四年级 下册
小数的性质和大小比较
4 小数的意义和性质
小数的性质
情境导入
小数的性质和大小比较
在商店里,商品的标价经常写成这样:
品名:中性笔 单价:2.50元
这里的2.50元 和8.00元各表 示多少钱呢?
品名:笔袋 单价:8.00元
2.50元和2.5 元,8.00元和8元 有什么关系呢?
小数的性质和大小比较
1．你很有创造力，但还要继续努力。 2．你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。 3．你每天都有进步，老师真为你感到高兴。 4．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。 5．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。 6．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。 7．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。 8．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 9．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行! 10．难题最怕认真的人，你就很认真。 11．你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。 12．希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 13．虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！ 14．你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？ 15．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！ 16．你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真 的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！ 17．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀!不要把手 放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！ 18．你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。 19．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你。 20．你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
小数的性质和大小比较
4 小数的意义和性质
小数的性质
情境导入
小数的性质和大小比较
在商店里,商品的标价经常写成这样:
品名:中性笔 单价:2.50元
这里的2.50元 和8.00元各表 示多少钱呢?
品名:笔袋 单价:8.00元
2.50元和2.5 元,8.00元和8元 有什么关系呢?
小数的性质和大小比较
1．你很有创造力，但还要继续努力。 2．你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。 3．你每天都有进步，老师真为你感到高兴。 4．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。 5．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。 6．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。 7．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。 8．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 9．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行! 10．难题最怕认真的人，你就很认真。 11．你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。 12．希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 13．虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！ 14．你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？ 15．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！ 16．你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真 的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！ 17．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀!不要把手 放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！ 18．你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。 19．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你。 20．你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
人教版数学四年级下册4.2.1 小数的性质课件PPT
8.00元=8元
4.2.1 小数的性质
小学数学四年级下册
学，然后知不足。
203
4.2.1 小数的性质
小学数学四年级下册
比较三个数的 大小，你有什 么好办法吗？
4.2.1 小数的性质
小学数学四年级下册
画一画:利用直尺分别画出0.1m、0.10m、0.100m,并 进行标记。
比较0.1m、0.10m、0.100m的大小 0.1m是110m,也就是1dm。 0.10m是10个1100 m,也就是10cm。 0.100m是100个10100 m,也就是100mm。
4.2.1 小数的性质
四 下数 学
讲师：文小语
2020年5月27日
小学数学四年级下册
4.2.1 小数的性质
小学数学四年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
4.2.1 小数的性质
013
学而时习之，不亦说乎
小学数学四年级下册
4.2.1 小数的性质
小学数学四年级下册
品名:中性笔 单价:2.50元
4.2.1 小数的性质
小学数学四年级下册
画一画:利用直尺分别画出0.1m、0.10m、0.100m,并 进行标记。
比较0.1m、0.10m、0.100m的大小
0.100m是100个10100 m,也就是100mm 0.10m是10个1100 m,也就是10cm 0.1m是110m,也就是1dm
4.2.1 小数的性质
画一画:在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30, 并比较它们的大小。
比较0.3和0.30的大小
0.3是3个110
0.30是30个1100 ,也就是3个110 0.3 = 0.30