小学六年级：第9课时解决问题ppt课件
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人教版六年级上册数学(新插图) 第9课时 分数乘法解决问题(2) 教学课件
② ＝ 单位“1”的量 × （1±几分之几）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
作业设计
一、李叔叔是集邮爱好者，他收集了280枚风景邮票，收集的 动物邮票比风景邮票少 2 。李叔叔收集的动物邮票有多少
7
枚？（用两种方法解答）
① 280 280 2
7 =280-80
=200(枚)
1.生产一批零件，第一天生产了300个，第二天比
4
第一天多生产了 15 ，第二天生产了多少个？
方法一： 300 + 300× 4 15
方法二：300× （1 + 4 ） 15
= 300 + 80 = 380（个）
答：第二天生产了380个.
= 300× 19 15
= 380（个）
2.光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级
= 75× 9 5
求的是什么？
= 135(次)
回顾与反思
➢ 结果正确吗？自主检验，稍后交流汇报。 检验：
先算婴儿每分钟心跳的次数比青少年多多少次： 135－75＝60（次）
再算多的次数是青少年的几分之几： 60 75 4 5
答：婴儿每分钟心跳约135次。
【课本P14 做一做】
李叔叔的餐馆过去每天的厨余垃圾大约是100 kg，实行“光
7 8
7
21
6 20
这是为什么?
6
3
4
18
5
5
5 25
发现：连乘所得的积相等，都等于
5
5
5
3
6个乘数的积。
8
16 12
8
课堂小结
今天我们学习的内容有什么特征？ 我们是怎样解决这一类问题的？ 你有什么想提醒同学们的？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
作业设计
一、李叔叔是集邮爱好者，他收集了280枚风景邮票，收集的 动物邮票比风景邮票少 2 。李叔叔收集的动物邮票有多少
7
枚？（用两种方法解答）
① 280 280 2
7 =280-80
=200(枚)
1.生产一批零件，第一天生产了300个，第二天比
4
第一天多生产了 15 ，第二天生产了多少个？
方法一： 300 + 300× 4 15
方法二：300× （1 + 4 ） 15
= 300 + 80 = 380（个）
答：第二天生产了380个.
= 300× 19 15
= 380（个）
2.光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级
= 75× 9 5
求的是什么？
= 135(次)
回顾与反思
➢ 结果正确吗？自主检验，稍后交流汇报。 检验：
先算婴儿每分钟心跳的次数比青少年多多少次： 135－75＝60（次）
再算多的次数是青少年的几分之几： 60 75 4 5
答：婴儿每分钟心跳约135次。
【课本P14 做一做】
李叔叔的餐馆过去每天的厨余垃圾大约是100 kg，实行“光
7 8
7
21
6 20
这是为什么?
6
3
4
18
5
5
5 25
发现：连乘所得的积相等，都等于
5
5
5
3
6个乘数的积。
8
16 12
8
课堂小结
今天我们学习的内容有什么特征？ 我们是怎样解决这一类问题的？ 你有什么想提醒同学们的？
(新插图)人教版六年级数学上册 第9课时 整理和复习[001]-课件
![(新插图)人教版六年级数学上册 第9课时 整理和复习[001]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/32cde1b6f80f76c66137ee06eff9aef8941e480c.png)
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
大爷养了多少只鸭?
5
解：设养了x只鸭。
（1－
3 5
）x
=
200
2 x = 200 5
x = 500
答：张大爷养了500只鸭。
(3)张大爷养的鹅和鸭共有700只，其中鹅的数 量是鸭的 2 。鹅和鸭各有多少只?
5 解：设鸭有x只。
x + 2 x = 700 5 7 x = 700 5
x = 500
700－500=200(只)
1 7 7 98
=1 7 8 97
=1 8 9
=1 9
(教材P45 练习十T5)
3.小明和爷爷一起去操场散步。小明走一圈需要8分钟，
爷爷走一圈需要10分钟。
(1)如果两人同时同地出发，相背而行，多少分钟
后首次相遇?
1÷（ 1 + 1 ）
8 10
= 1÷ 9 40
= 40（分） 9
答：40 分钟后首次相遇。
义务教育人教版六年级上册
3 分数除法
第9课时 整理和复习
优 翼知识回顾来自分数除法倒 数
分 数 除
解 决
法
问
的
题
计
算
知识点1：倒数 什么是倒数？
乘积是1的两个数互为倒数
两个数 相互依存
一个数不能叫倒数
知识点1：倒数 怎样求一个数的倒数？
求一个数（0除外）的倒数，只要把这 个数的分子、分母交换位置。
答：鹅有200 只，鸭有500 只。
巩巩固固运练用习
(教材P45 练习十T1)
1.下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
(1)两个分数相除，商一定大于被除数。 （ × ）
大爷养了多少只鸭?
5
解：设养了x只鸭。
（1－
3 5
）x
=
200
2 x = 200 5
x = 500
答：张大爷养了500只鸭。
(3)张大爷养的鹅和鸭共有700只，其中鹅的数 量是鸭的 2 。鹅和鸭各有多少只?
5 解：设鸭有x只。
x + 2 x = 700 5 7 x = 700 5
x = 500
700－500=200(只)
1 7 7 98
=1 7 8 97
=1 8 9
=1 9
(教材P45 练习十T5)
3.小明和爷爷一起去操场散步。小明走一圈需要8分钟，
爷爷走一圈需要10分钟。
(1)如果两人同时同地出发，相背而行，多少分钟
后首次相遇?
1÷（ 1 + 1 ）
8 10
= 1÷ 9 40
= 40（分） 9
答：40 分钟后首次相遇。
义务教育人教版六年级上册
3 分数除法
第9课时 整理和复习
优 翼知识回顾来自分数除法倒 数
分 数 除
解 决
法
问
的
题
计
算
知识点1：倒数 什么是倒数？
乘积是1的两个数互为倒数
两个数 相互依存
一个数不能叫倒数
知识点1：倒数 怎样求一个数的倒数？
求一个数（0除外）的倒数，只要把这 个数的分子、分母交换位置。
答：鹅有200 只，鸭有500 只。
巩巩固固运练用习
(教材P45 练习十T1)
1.下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
(1)两个分数相除，商一定大于被除数。 （ × ）
部编版六年级道德与法治第9课《知法守法 依法维权》优质PPT课件
经过审理，去年12月，林某因犯猥亵儿童罪，被法院判处有期 徒刑三年。
全班交流：日常生活中，你还见到过哪些 涉及未成年人权利保护的情形？
活动三：在 法律范围内维护权利
活动园
赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外 面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量 开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的 舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不 能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说 ：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着 吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居 和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
读一读
《食品安全法》规定：“生产不符合食品安全标准的食品 或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿 损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿 金。”
你知道吗？
110：匪警 119：火警 120：急救中心 122：道路交通事故报警 12315：消费者投诉热线 12338：未成年人维权热线电话 12348：司法局法律服务专线
“在近年来曝光的性侵案件中，熟人作案比例接近70%。这其中有被害人的亲戚、邻居、 同事、老师等。” 被害人出于对这部分人的信任，疏于防范，而造成了伤害后，可能会因 为种种原因选择息事宁人，但对被害人则留下不可磨灭的阴影。
据介绍，除了体力上、智力上明显处于弱势的个体成为目标外，在诸多性侵案件中， 未成年人作为弱势群体也同样成为目标。据介绍，2015年，发生在灵武的一起案件中，被 害人是3名女童，其中两人为姐妹，她们在侵害人所住院内玩耍时，被侵害人3次强奸、猥 亵。案发时，侵害人68岁，年纪最小的女童仅8岁，最大的只有10岁。
仲裁
常见的司法方式
全班交流：日常生活中，你还见到过哪些 涉及未成年人权利保护的情形？
活动三：在 法律范围内维护权利
活动园
赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外 面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量 开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的 舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不 能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说 ：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着 吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居 和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
读一读
《食品安全法》规定：“生产不符合食品安全标准的食品 或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿 损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿 金。”
你知道吗？
110：匪警 119：火警 120：急救中心 122：道路交通事故报警 12315：消费者投诉热线 12338：未成年人维权热线电话 12348：司法局法律服务专线
“在近年来曝光的性侵案件中，熟人作案比例接近70%。这其中有被害人的亲戚、邻居、 同事、老师等。” 被害人出于对这部分人的信任，疏于防范，而造成了伤害后，可能会因 为种种原因选择息事宁人，但对被害人则留下不可磨灭的阴影。
据介绍，除了体力上、智力上明显处于弱势的个体成为目标外，在诸多性侵案件中， 未成年人作为弱势群体也同样成为目标。据介绍，2015年，发生在灵武的一起案件中，被 害人是3名女童，其中两人为姐妹，她们在侵害人所住院内玩耍时，被侵害人3次强奸、猥 亵。案发时，侵害人68岁，年纪最小的女童仅8岁，最大的只有10岁。
仲裁
常见的司法方式
六年级上册数学课件-第三单元第九课时解决问题人教版
如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？
两队合修，需要多少天?
我们需要的这两个信息题目中都没有给，能不能先假设出这条路的长度，再计算呢？可以怎样假设？
工作效率×工作时间＝工作总量
一、创设情景 明确目标
两人合作，几天能挖完？
要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？
我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，那么这条路的长度可以看做是“1”吗？
这条路的长度“工作总量”；
如果两辆车一起运， 两队合修，需要多少天?
根据假设的这条路的长度，请你列式计算。
多少次能运完这批货 两队合修，每天修多少千米？
两人合作，几天能挖完？
1 （1 + 1 ） 63
工作总量÷工作效率＝工作时间
物？ 1 这条路的长度“工作总量”； =1 不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，把这条路的长度假设成是单位“1”，在计算时是比较简便的。
如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？
2
=2（次）
2叔、每挖天一挖条整水条渠水，渠王的伯1伯。每两天人挖合整作条，水几渠天的能21挖0 完，？李叔
30
1（ 1 + 1 ） 20 30
=1 1 12
=12（天）
答：两人合作，12天能挖完。
四、课堂小结
1、通过这节课的探索，你有什么收获？
2、你还有什么想法或疑问要跟老师和 同学说的吗？
我假设这条道 路长18km。
我假设这条 道路长30km。
根据假设的这条路的长度，请你列式计算。
一队每天修多少千米？
18 12 3 2
二队每天修多少千米？
1818 1
两队合修，每天修多少千米？ 1 3 5
部编人教版六年级语文下册第9课《那个星期天》优秀PPT课件
什么？
母亲的行为 这是一位真实感人
翻箱倒柜忙开的了母亲，她洗为衣了服生活而 操劳，难免忽略了孩子
做完一件事又的去要做求一和件感事受。
母亲因为_忙__碌___，所以一而再地爽约。
六个反问 不能原谅 一声不吭 有点儿明白
“我”的反应 母亲一而再爽约，“我”很焦急 “我”有些生气，但仍抱有希望 “我”仍未放弃希望，继续等待 盼望终将落空，“我”心中失望
文章采用了“融情于景”的写作手法。接下来，我 们就一起了解一下“融情于景”。
融情于景：
概念：指作者带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情，去 观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔 铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。
融情于景：
特点：表达感情时正面不着一字，读完作品后的感 受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现作者 的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
实指——“我”从白天等到黑夜， 记忆犹新 说明“我”等的时间长。
虚指——“我”的等待落空，“我”的心情沮丧。
品读第2-6自然段，了解“我”第一次盼 望的心理变化过程。
母亲答应带“我”出去——希望、激动
总之她很久之前就答应了，就在那个星期
天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次
盼一个日子，都不会错。
谅
我会写
笔顺
组词 原谅 谅解 体谅 造句： 他原谅她的坏态度。
dān
耽
我会写
笔顺
组词 耽误 耽搁 造句： 你上周耽误了三节课。
róu
揉
我会写
笔顺
组词 揉搓 揉炼 揉皱
造句：老人三两下就用手里 的面团揉捏出一个栩 栩如生的形象。
zhàn
绽
母亲的行为 这是一位真实感人
翻箱倒柜忙开的了母亲，她洗为衣了服生活而 操劳，难免忽略了孩子
做完一件事又的去要做求一和件感事受。
母亲因为_忙__碌___，所以一而再地爽约。
六个反问 不能原谅 一声不吭 有点儿明白
“我”的反应 母亲一而再爽约，“我”很焦急 “我”有些生气，但仍抱有希望 “我”仍未放弃希望，继续等待 盼望终将落空，“我”心中失望
文章采用了“融情于景”的写作手法。接下来，我 们就一起了解一下“融情于景”。
融情于景：
概念：指作者带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情，去 观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔 铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。
融情于景：
特点：表达感情时正面不着一字，读完作品后的感 受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现作者 的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
实指——“我”从白天等到黑夜， 记忆犹新 说明“我”等的时间长。
虚指——“我”的等待落空，“我”的心情沮丧。
品读第2-6自然段，了解“我”第一次盼 望的心理变化过程。
母亲答应带“我”出去——希望、激动
总之她很久之前就答应了，就在那个星期
天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次
盼一个日子，都不会错。
谅
我会写
笔顺
组词 原谅 谅解 体谅 造句： 他原谅她的坏态度。
dān
耽
我会写
笔顺
组词 耽误 耽搁 造句： 你上周耽误了三节课。
róu
揉
我会写
笔顺
组词 揉搓 揉炼 揉皱
造句：老人三两下就用手里 的面团揉捏出一个栩 栩如生的形象。
zhàn
绽
人教新课标六年级上册数学第一单元 第9课时 解决问题 课件
练习巩固
选 择
（1）六(1)班做了84架模型飞机，六(2)班比六(1)班 1 ② ） 少做了 7 ，六(2)班做了多少架模型飞机？（ 1 1 1 ② 84×（1 - ） ③ 84×（1 + 7 ） ① 84120米，乙队比甲队少修 10 ，算式120× 10 求的是（
青少年： 婴儿： 75次
4 比青少年多 5
1 分析含有分率的句子，找出单位”1”。 2
？次 4 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 婴儿每分钟心跳的次数是青少年心跳的(1+ 5
)
根据题意画出线段图，分析线段图并列式计算。
知识讲解
先求婴儿每分钟比青少年多的心 4 跳次数占青少年心跳次数的 5 。
75+75× 4 5 =75+60 =135（次）
答：人现在听到的声音是70分贝。
练习巩固
根据条件，用线段连接合适的问题与列式。
2 ， 某厂三月份生产零件5000个，四月份比三月份少生产 5 3 五月份比三月份少生产了10 ， ？ 算式 问题 3 四月份生产多少个零件？ 5000×（1 - 10 ） 3 7 五月份生产多少个零件？ 5000×（ 5 + 10） 三、四月份共生产多少个零件？ 5000×（1 - 2 ） 5
先求出婴儿心跳是青少年心跳次数 的几分之几。 75×（1 + 4 ） 5 9 =75× 5 =135（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
练习巩固
80分贝
噪音降低 1 8 1 80- 80× 1 8 = 80 - 10 = 70（分贝）
人现在听到的声音是多少分贝？ 2 80×（1 - 1 ） 8 = 80× 7 8 = 70（分贝）
人教版小学数学六年级
六年级下册数学课件-总复习第9课时 列方程解决实际问题(共26张PPT) 通用版
答：爸爸今年42岁，芳芳今年14岁。
列方程解决实际问题的方法 列方程解决实际问题时，找准等量关系式是关键。有时，等量关系式并 不是直接给出的，或者说，并不是所有的等量关系式都可以求出题目的 解的。如果题目中出现两组并列条件，那么通常情况下是根据一组条件 设未知数，根据另一组条件列出方程。
[小试身手] 3. (2018·上海)上海东方明珠电视塔高468米，比一幢普通住宅楼的31倍多3
果设这个数为x，下面所列方程正确的是( )。
A
A. 10x－x＝22.5
B. x－1������0＝22.5 C. 10x＝22.5
2. (2019·重庆)如图，天秤处于平衡状态。根据天秤此时“左端＝右端”5y－3x＝40×2 C. 5y－40×2＝3x
B. 3x＋40×2＝5y D. x＝(5y－40×2)÷3
(2) 设乙车的速度是y千米/时。(y＋90)×6＝1260
[小试身手]
1. (2019·广元)只列方程，不计算。
(1) 某商店共运进1428个网球，每5个装一筒，装完后还剩3个，一共装了多
少筒？
解：设一共装了x筒。
5x＋3＝1428
(2)有甲、乙两缸金鱼，甲缸金鱼的条数是乙缸的一半，如果从乙缸里取出9 条金鱼放入甲缸，那么两缸的金鱼条数相等。甲缸原来有金鱼多少条？ 解：设甲缸原来有金鱼x条。 x＋9＝2x－9
三架天平右边放( )个 才能平衡。A
A. 4 B. 3
C. 2
D. 1
二、列方程解答下面各题。
1. 一张桌子和一把椅子一共卖248元，已知一张桌子的价格是一把椅子的3倍。
一张桌子和一把椅子各多少元？
设一把椅子x元，则一张桌子3x元。
3x＋x＝248 x＝62 一张桌子：3×62＝186(元)
西师版六年级数学上册第二单元(教学课件)第9课时 问题解决
试着列综合算式计算。
3.14×0.62 - 0.6×0.6÷2×4
= 1.1304 - 0.72
= 0.4104
≈ 0.41(m2)
答：折叠部分的面积约是0.41 m2 。
求圆形花坛周围小路的面积。在小组内交流你的
解决方法。
花坛的半径
是8米。
花坛周围的小
路正好2米宽。
花坛和小路的总面积：
3.14×(8+2)2=314 (m2)
教材第25页“练习六”第4题
（2）如果植1 草坪的成本为20元，那么植这块
草坪的成本至少是多少元？
549.5×20 = 10990 （元）
答：植这块草坪的成本至少是10990元。
教材第25页“练习六”第5题
2.用 15.7m长的竹篱笆靠墙围一个半圆形鸡舍(如图)。
这个鸡舍的面积是多少平方米？
好是圆面积减去正
方形面积的差。
正方形的面积是
4个直角三角形
面积之和。
折叠部分的面积 = 圆的面积－正方形的面积
折叠后的正方形桌面面积：
0.6×0.6÷2×4 = 0.72(m2)
圆桌面的面积：
3.14×0.62 = 1.1304 (m2)
折叠部分的面积：
1.1304 - 0.72 = 0.4104 ≈ 0.41(m2)
圆的半径： 15.7÷3.14=5(m)
鸡舍的面积：3.14×52÷2=39.25(m2)
答：这个鸡舍的面积是39.25平方米。
3.右图中的铜钱直径28mm，中间的正方形
边长为6mm。这个铜钱的面积是多少？
3.14×（28÷2）2 － 62
= 3.14×196－ 36
= 615.44 －36
人教版六年级上册数学课件-第一单元第9课时解决问题(1)(共14张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
二、探索新知
阅读与理解
红萝卜地有多少平方米？
整个大棚的面积是__4_8_0_c_m_2___。 萝卜地的面积占整个大棚面积的________。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。 要求的是__红__萝_卜__地____的面积。
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
可以先求出 萝卜地的面 积，再……
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
1 480× 2 = 240(m2)
1 240× 4 = 60(m2)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT) 六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
各种萝卜地占整个大棚面积的
1 2
480cm2
1 红萝卜地占萝卜地面积的 4
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
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第9课时 解决问题 （1）
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
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六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
二、探索新知
阅读与理解
红萝卜地有多少平方米？
整个大棚的面积是__4_8_0_c_m_2___。 萝卜地的面积占整个大棚面积的________。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。 要求的是__红__萝_卜__地____的面积。
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
可以先求出 萝卜地的面 积，再……
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
1 480× 2 = 240(m2)
1 240× 4 = 60(m2)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT) 六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
各种萝卜地占整个大棚面积的
1 2
480cm2
1 红萝卜地占萝卜地面积的 4
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
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第9课时 解决问题 （1）
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元第9课 时 解决问题（1） 人教版(共14张PPT)
统编版小学六年级语文上册第9课《竹节人》精美课件
第四步：查资料 想一想：
作者围绕竹节人主要写了哪几件事情？
做竹节人
斗竹节人 目睹老师玩竹节人
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
第五步：提问题
思考：如果给你以下任务，你会怎么读这篇文章呢？ 试着读一读。
任务：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。 任务：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 任务：讲一个有关老师的故事。
第一部分“迷竹节人”
深入探究：请将现在的课余生活与文中孩子们 的课余生活作对比，感受现在的幸福和当时的幸福 分别是什么？
“也只能”一词准确地表达出了“我们”小 时候玩具很少，物资紧缺，生活条件不够好。
我了一件新
鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全
豁凛疙瘩 棍
cái chóu xiànɡ diāo
裁 筹橡 雕
duò tuí jǔ pā tì
跺颓 沮趴 屉
跺脚
沮丧 豁口
疙瘩
橡皮 木棍
雕刻 筹码
凛然
颓然
裁剪
趴下 抽屉
真棒！
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
√ 弟弟模（mú mó）仿着电影明星的样子在 √ 院子里大模（mú mó）大样地走来走去。
易错音
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
√ 凛冽（lǐn lǐng） √ 裁剪（chái cái） 颓废（t√uí túi）
√ 棍子（gùn gòng）
√ 筹划（cóu chóu）
沮丧（jǚ
√jǔ）
同音易混字
跺 duò
剁
字义：顿足，提起脚来用力踏的意思。 如：跺脚 组词：（跺脚）
字义：用刀向下砍。如：剁碎。 组词：（剁碎）（剁肉）（剁饺子馅）
人教版数学六年级上第一单元 第9课时 解决问题(2)
第一单元分数乘法课题第九课时解决问题（2）课型新授课内容分析本节课紧紧围绕数量关系和解题思路进行设计，复习环节让学生找寻数量关系，新授知识环节指导学生画线段图理解数量关系，使学生经历完整的解题过程，明确解题思路。
课时目标知识与能力理解“求比一个数多（少)几分之几”的数量关系，学会用线段图分析问题，并能正确解答“求比一个数多（少)几分之几的数是多少”的实际问题。
过程与方法掌握解题思路与步骤，提高分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观养成认真读题、积极思考的学习习惯。
教学重难点教学重点理解并掌握“求比一个数多（少)几分之几的数是多少”问题的解题思路和方法。
教学难点引导学生自主探索出分析此类问题的方法。
教学准备课件教学媒体选择PPT教学活动提问，师生讨论教学过程一、复习铺垫，注重迁移1.课件出示习题。
①读题并说出单位“1”。
(1)黑兔只数是白兔的。
(2)黑兔只数的等于白兔只数。
(3)苹果的数量相当于梨的。
(4)苹果树的面积占果园面积的。
(5)钢笔的价钱比圆球笔贵。
(6)今年小麦的产量比去年减少了。
②只列式不计算。
(1)小红有120元压岁钱，买文具用了，买文具用了多少钱？(2)汽车每小时可行80km，火车每小时行的路程比汽车多，火车每小时比汽车多行多少千米？【设计意图】分析数量关系是解决分数乘法实际问题的关键，在进行解决问题的教学时，应当将分析数量关系作为常规训练，每节课都要进行练习。
2.导入新课。
师：你能求出火车每小时行多少千米吗？今天我们就一起来解决“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”的实际问题。
［板书课题：解决问题（2）］二、经历过程，探究新知1.阅读与理解。
课件出示教科书P14例9。
师：读完题目，你从中获得了哪些数学信息？学生独立完成教科书P14“阅读与理解”中的填空练习。
师追问：“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多45”是什么意思？把青少年每分钟心跳的次数看作单位“1”，平均分成5份，婴儿每分钟心跳次数比青少年多这样的4份。
人教版六年级数学上册第一单元第9课时《连续求一个数的几分之几是多少的问题》课件
5．朝阳小学有840名学生，其中一年级的学生人数占
全校学生总人数的16，一年级少先队员人数占一 年级学生人数的47。一年级少先队 员有多少人？(先画图，再列式 计算)
840×16×47＝80(人) 答：一年级少先队员有80人。
点拨：根据“朝阳小学有840名学生，一年级的学 生人数占全校学生总人数的16”，用840×16可以求 出一年级的学生人数；根据“一年级少先队员人
780×
1 3
×
2 5
上午录入多少字 下午录入的占全部文件的几分之几
咱们班36人，13的同学 长大后想成为老师。
想成为科学家的人数是 想当老师人数的34。
这个班有多少名同学想成为科学家？
“1”
1
3 想成为老师
3
想成为科学家的人数是想当老师人数的 4
多少名同学想成为科学家？
36人
咱们班36人，13的同学 长大后想成为老师。
是足球的45，排球的单价是篮球的34。排球的单 价是足球的(35 )，排球的单价是7(2 )元。
点拨：根据已知条件“篮球的单价是足球的45，排 球的单价是篮球的34”可知，排球的单价是足球的 45×34＝35，排球的单价是120×35＝72(元)。
2．根据算式回答。 《三国志》全书分为《魏书》《蜀书》《吴书》 ，其中《魏书》有30卷，《吴书》的卷数是
回顾与反思
红萝卜地有多少公顷？
检验
先算萝卜地 的面积
再算红萝卜地面积是萝 卜地面积的几分之几
11 60÷（480× 2 ）= 4
结论正确
连一连。
小明摘抄一篇780字的文章，上午录入了13 。下午录入的是
上午的25 ，请问下面左边对应的分别是右边的哪一项？
780×
全校学生总人数的16，一年级少先队员人数占一 年级学生人数的47。一年级少先队 员有多少人？(先画图，再列式 计算)
840×16×47＝80(人) 答：一年级少先队员有80人。
点拨：根据“朝阳小学有840名学生，一年级的学 生人数占全校学生总人数的16”，用840×16可以求 出一年级的学生人数；根据“一年级少先队员人
780×
1 3
×
2 5
上午录入多少字 下午录入的占全部文件的几分之几
咱们班36人，13的同学 长大后想成为老师。
想成为科学家的人数是 想当老师人数的34。
这个班有多少名同学想成为科学家？
“1”
1
3 想成为老师
3
想成为科学家的人数是想当老师人数的 4
多少名同学想成为科学家？
36人
咱们班36人，13的同学 长大后想成为老师。
是足球的45，排球的单价是篮球的34。排球的单 价是足球的(35 )，排球的单价是7(2 )元。
点拨：根据已知条件“篮球的单价是足球的45，排 球的单价是篮球的34”可知，排球的单价是足球的 45×34＝35，排球的单价是120×35＝72(元)。
2．根据算式回答。 《三国志》全书分为《魏书》《蜀书》《吴书》 ，其中《魏书》有30卷，《吴书》的卷数是
回顾与反思
红萝卜地有多少公顷？
检验
先算萝卜地 的面积
再算红萝卜地面积是萝 卜地面积的几分之几
11 60÷（480× 2 ）= 4
结论正确
连一连。
小明摘抄一篇780字的文章，上午录入了13 。下午录入的是
上午的25 ，请问下面左边对应的分别是右边的哪一项？
780×