2020—2021学年部编版历史七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化附答案
初中历史《第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》大单元教学设计
《第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》大单元教学设计一、单元简介：本单元是《中国历史》第2册第2单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化。
本单元涉及的时段是辽宋夏金元时期的历史，它起源于960年止于1368年，这是我国从多民族政权并立，走向统一的历史时期。
本单元内容的关键词是“民族关系发展”，“社会变化”。
涉及民族关系的发展和经济重心的南移，这一时期的民族关系的发展主要特点是民族交融，民族交融发展的结果是多个民族并存和共同发展，在直接统治区域出现了蒙、汉、回藏等多个民族。
在本单元的教学中，我首先打破课时界限，对教学内容进行整合、重组，整个课堂结构包括：总序、多民族国家政权由并立到统一、中央集权制度的发展，宋元时期的社会变化四大部分。
新课标要求：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏并立；了解宋金之战，南宋偏安，了解蒙古的兴起和元朝的统一；通过岳飞，文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。
知道北宋强化中央集权和重文轻武的政策；了解元朝设立行省、宣政院等制度；知道西藏在元朝正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。
通过了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和中外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位；通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明。
二、单元教学目标：1了解辽、宋、西夏并立；宋金之战，南宋偏安；了解蒙古的兴起和元朝的统一；知道北宋、元朝强化中央集权和北宋重文轻武的政策，2知道西藏在元朝正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。
3通过了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过岳飞，文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。
4通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和中外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位；通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明。
2020_2021学年部编版历史七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化测试
2021春四川岳池石垭中学部编历史七下第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化含答案第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、选择题1、为了防止出现武将专横导致割据分裂局面,北宋统治者确立的国策是（）A.重农抑商B.重武轻文C.重文轻武D.休养生息2、毛泽东在他著名的诗词《沁园春，雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采:唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里的“宋祖"应该指的是( )A.宋高宗赵构B.宋真宗赵恒C.宋徽宗赵佶D.宋太祖赵匡胤3、《宋史:太组本纪》记载: “请校露刃列于庭曰:诸军无主，愿策太尉为天子。
未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。
”这段史料记载的历史事件是（）A.澶渊之盟B.郦城之战C.靖难之役D.陈桥驿兵变4、宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人( 白发年迈的老人)不识干戈”。
这说明澶渊之盟后 ( )A.北宋的实力遭到削弱B.辽的统治趋向腐朽C.南方社会经济出现了繁荣局面D.辽宋之间维持了很长时间的和平局面5、澶渊之盟带给两国最大的好处是（）A．北宋的军事力量遭到极大地打击 B．宋辽双方建立了平等友好的关系C．南方社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽之间维持了长久的和平局面6、南宋陆游在《诉衷情·当年万里觅诸侯》一词中写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
”这里的“胡”应指（）A.匈奴B.女真C.契丹D.党项7、南宋都城临安是今天的哪个城市（）A. 河南开封B. 浙江杭州C. 江苏南京D. 陕西西安8、宋朝时期，从越南引进的优良作物品种是（）A．玉米 B．占城稻 C．葡萄 D．马铃薯9、作为新兴的手工业部门，棉纺织业兴起于（）A．唐朝蜀地 B．宋代江浙地区 C．宋代蜀地 D．宋代的海南岛10、下面是元大都平面图,图中有“孔庙”“太庙”“社稷坛”等。
这反映了 ( )A.元朝统治者借助儒学来维护统治B.元朝仍采用中央集权制度C.元朝统治者重视民族交融D.元朝统治者注重城市规划11、蒙古军队陆续消灭中国境内的各个割据政权,实现大一统的顺序是( )A.西夏—金—南宋B.金—南宋—西夏C.西夏—南宋—金D.金—西夏—南宋12、2019年3月28日,庆祝西藏民主改革60周年大会在拉萨布达拉宫广场举行。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-2020年七年级历史下册知识精要
第6课北宋的政治【内容标准】知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
【知识结构】【知识梳理】一、宋太祖强化中央集权（一）北宋的建立：960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，建立北宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。
（二）宋太祖加强中央集权的措施1.军事：（1）解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队。
（2）控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
（3）经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
2.行政：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。
地方：（1）派文臣担任各地州县的长官；（2）为了防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；（3）在各州府设置通判，以分知州的权力。
3.经济上：（1）取消地方节度使收税的权力，除各州留一部分用作的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。
（2）在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
（三）作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策（一）目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
（二）措施：1.宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成。
2.注重发展文教事业，改革和发展科举制。
（三）影响：1.积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
2.消极：文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，军队的战斗力减弱。
重文轻武逐渐形成了以士大夫为主的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。
【材料研读与课后活动答案】1、 P30《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
通判有哪些职权和作用？通判的职权涉及地方的一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。
部编版七年级历史下册单元总结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化单元总结思维导图知识要点一：北宋的政治【知识详解】一．宋太祖强化中央集权1、建立与统一:960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，定都开封，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
北宋建立后，按照先南后北的统一政策，陆续消灭了五代十国割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
2.强化中央集权措施:（1）军事:解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队及其调动;调换军队将领，定期换防。
（2）中央:采取分化事权的办法，削弱相权。
宰相不止一人，副宰相若干，与宰相共同议政;设立多重机构，分割宰相军政、财政大权。
（3）地方:派文臣担任地方州县的长官;在各州府设置通判，分知州权利;取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财政收归中央。
二．重文轻武的政策1.目的:为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，宋太宗也采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成;文官担任中央和地方要职，甚至主持军务，地位高于武将。
武将受到多方面牵制，严重束缚统军的指挥权。
2.宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
大幅度增加科举取士名额，提升进士地位。
科举制的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
3.宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期上文请勿的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
【典例分析】史书记载:“始置诸州通判……故常与知州争权。
”其出现的朝代是( )A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝知识要点二：辽、西夏与北宋的并立【知识详解】一、契丹族与党项族1、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国(有时称契丹，有时称辽)，都城在上京(今内蒙古巴林左旗)。
阿保机就是辽太祖。
2、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆府(今宁夏银川)，史称西夏。
2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治说课稿新人教版
知识讲解：
清晰、准确地讲解元朝的统治知识点，结合实例帮助学生理解。
突出元朝的统治重点，强调元朝的统治难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕元朝的统治问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
简要回顾本节课学习的元朝的统治内容，强调元朝的统治重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的元朝的统治内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 书籍：《元朝史》、《忽必烈传》、《元朝政治制度研究》等，这些书籍可以为学生提供更为深入的元朝历史知识。
2. 辅助材料：
a. 准备元朝建立、统治措施、统一和社会变化的图片，如元世祖忽必烈的画像、行省制度示意图等。
b. 准备相关的历史地图，如元朝疆域图、南宋与元朝的战争形势图等。
c. 收集元朝时期的文化艺术作品，如元曲、壁画等，以展示元朝时期的文化特色。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行简单的古代货币交换实验，以直观地了解元朝时期的经济状况。
题型5：分析题
题目：请分析元朝社会变化的原因和影响。
答案：元朝社会变化的原因主要包括蒙古族与汉族文化的交流与融合，以及社会经济的发展与变革。蒙古族与汉族文化的交流与融合，体现在语言文字、风俗习惯、文化艺术等方面。社会经济的发展与变革，主要表现在农业生产的提高、商业贸易的繁荣、手工业的发展等方面。这些变化对元朝时期的社会产生了深远的影响，促进了社会的发展与进步。
部编版历史七年级下册第二单元 《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》 (6—9课教学设计)
部编版历史七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》（6—9课教学设计）一. 教材分析辽宋夏金元时期是中国历史上民族关系发展和社会变化的时期。
本单元包括6-9课，主要讲述了辽、宋、夏、金、元五个朝代的历史。
这一时期，民族关系复杂，政权分立，社会矛盾交织。
教材通过介绍这一时期的历史，让学生了解中国古代民族关系的发展和社会变化，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习这一单元时，可能对辽宋夏金元时期的历史人物、事件和政权更迭感到困惑。
因此，教师需要帮助学生梳理历史线索，理解各个政权之间的关系，以及这一时期的社会变化。
同时，学生需要对历史上的民族关系有更深入的了解，认识到民族团结对社会发展的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解辽宋夏金元时期的历史背景、主要事件和人物，掌握各个政权的建立、发展和灭亡。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析史料、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：认识民族团结对社会的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：辽宋夏金元时期的历史线索，各个政权的建立、发展和灭亡。
2.难点：民族关系的变化，以及这一时期的社会变化。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解辽宋夏金元时期的历史背景、事件和人物。
2.互动讨论法：学生分组讨论，分享对民族关系和社会变化的理解。
3.案例分析法：分析具体历史事件，引导学生深入思考。
六. 教学准备1.教材：辽宋夏金元时期的相关内容。
2.资料：历史文献、图片、地图等。
3.课件：制作课件，帮助学生更好地理解教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍辽宋夏金元时期的背景，引导学生进入学习状态。
2.呈现（15分钟）教师讲解辽宋夏金元时期的历史事件和人物，展示相关图片和地图，帮助学生了解各个政权的建立、发展和灭亡。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享对民族关系和社会变化的理解。
部编版七年级历史下册第二单元《辽宋夏金元时期》教材分析与教学建议
单元认识一： 大一统国家的发展与巩固
这部分内容的教学，不仅要使学生 了解中国古代国家历史发展的具体 演进，还要掌握中国历史发展的总 体趋势，使学生认识国家统一的重 要性，形成国家认同。
国家的大统一是中国历史发展的总趋势。即使是割据时 期，也孕育着统一的走向。
时代特点：民族政权并立
名称
辽 北宋
时间
新版教材对课时的调整：7变8
第6课北宋的政治 第7课辽、西夏与北宋的 并立 第8课金与南宋的对峙 第9课宋代经济的发展 第10课蒙古族的兴起与 元朝的建立 第11课 元朝的统治 第12课宋元时期的都市 和文化 第13课宋元时期的科技 与中外交通
第8课 北宋和辽、西夏的 和战 第9课 南宋和金的对峙 第10课 经济重心的南移 第11课 宋朝的社会生活 第12课蒙古族的兴起与元 朝的建立
中华民族作为一个自觉的民族实 体, 是近百年来中国和西方列强 对抗中出现的, 但作为一个自在 的民族实体则是几千年的历史过 程所形成的……它的主流是由许 许多多分散存在的民族单位, 经 过接触、混杂、联结和融合, 同 时也有分裂和消亡, 形成一个你 来我去、我来你去, 我中有你、 你中有我, 而又各具个性的多元 统一体
部编教材七年级下册 第二单元教材分析与教学建议
目 录 一、新教材“新”在哪里？ 二、教材的单元解读 三、需关注的几个问题 四、具体教学建议
一、教材的“新”在哪里？
新的单元名称 旧的单元名称
民族关系发 展和社会变 化
经济重心的 南移和民族 关系的发展
如何看待社会的变化
1.国家版图：由政权并立走向统一，版图最大 2.民族关系：民族关系进一步发展 3.经 济：经济重心南移，商品经济发达 4.对外关系：中外交通发达，丝绸之路达到鼎 盛时期 5.文 化： 重文轻武，科技发达，文学艺术异 彩纷呈 6.社会生活： 丰富多彩与近代贴近
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化12宋元时期的都市和文化说课稿(新人教版
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化12宋元时期的都市和文化说课稿(新人教版)一. 教材分析宋元时期的都市和文化是七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期的重要内容。
这一部分主要讲述了北宋、南宋、西夏、金和元朝时期的都市和文化发展。
教材通过介绍都市的繁荣和文化成就，使学生了解这一时期我国都市和文化的繁荣景象。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国古代历史有一定的了解。
但在学习过程中，学生可能对一些历史概念和事件容易混淆，因此需要教师在教学中进行引导和区分。
此外，学生对文化的认识可能局限于文字和艺术方面，对都市的繁荣和文化发展之间的关系可能理解不够深入。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解宋元时期都市的繁荣和文化成就，认识都市和文化之间的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对我国古代都市和文化的兴趣，培养学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：宋元时期都市的繁荣和文化成就。
2.教学难点：都市繁荣背后的原因，以及都市和文化之间的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高历史思维能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等辅助教学，直观展示宋元时期都市和文化的发展。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示宋元时期都市的图片，引导学生关注这一时期都市的繁荣景象。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解宋元时期都市的繁荣和文化成就。
3.合作探讨：分组讨论，分析都市繁荣背后的原因，探讨都市和文化之间的关系。
4.史料分析：展示相关史料，引导学生从史料中获取信息，加深对宋元时期都市和文化发展的理解。
5.知识拓展：介绍宋元时期的文化成就，如书法、绘画、戏曲等，丰富学生的文化知识。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调宋元时期都市和文化之间的关系。
人教部编版七年级下册历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化单元梳理
第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元梳理一、单元课程结构1.单元地位这一时期从北宋建立开始，至元朝灭亡结束。
与北宋同时，在东北有契丹族建立的辽，在西北有党项族建立的西夏；女真族建立的金朝，先后灭掉了辽和北宋，随后形成了金与南宋的对峙局面，至蒙古灭金，建立元朝，继而灭南宋，统一了中国。
无论是辽、宋、夏、金时期的政权并立，还是元朝这个由少数民族贵族建立的统一王朝，中华民族在这一时期都在进一步交融与发展，社会经济与科技文化更取得了很大成就。
2.单元主题本单元主题“民族关系发展和社会变化”。
在民族关系方面：多个民族政权并立，民族政权之间有战有和，民族交融得到进一步发展，少数民族政权统一全国。
在社会变化方面包括：经济重心南移，商业贸易繁荣，繁华的都市生活，多彩的文学艺术（宋词、元曲流行），极盛的传统科技（中国古代科技的典范和高峰，四大发明对世界文明发展的贡献），发达的中外交通。
二、单元知识梳理1.课标解析《义务教育历史课程标准》（2011年版）要求：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
（新增“了解宋朝重文轻武的特点”。
一是有利于学生理解宋朝经济繁荣而综合国力不强，总屈服于周边少数民族政权的原因；二是有利于学生理解中国文官制度的渊源和重文轻武的民族性格的形成。
）知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
（新增“知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安”。
一是因为“岳飞抗金的事迹”在民间影响较大，符合“学习内容更加贴近社会、贴近生活”的课程设计思路；二是有利于“继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神”）知道宋元时期商业贸易的繁荣；知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
（宋元时期是商业贸易的繁荣时期，宋朝更是这一时期的典型代表，所以课文着重介绍宋朝“商业贸易的繁荣”，要求“理解中国古代经济重心的南移”，突出强调了中国经济重心南移这一重要历史现象。
）知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
部编七年级历史下册第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化
治
重文轻武
措施
中央到地方机构官员由文官担任；文官率兵出征担任主帅； 注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
政策
积极：有利于政权的稳定和社会的安定；造就了宋朝科技发达、
影响
文化昌盛、人才辈出的文治局面。 消极：军队战斗力减弱；官吏冗多办事效率；增加朝廷的财政支
出。
思维导图 时序坐标 课标解读 图说历史 史料说史
单元概述
北宋结束了五代十国的分裂局面,统治者 强化中央集权,采取重文轻武的治国政策。与 此同时,周边民族先后建立的辽、西夏、金等 政权,与宋朝并立。北宋灭亡后,南宋占据江 南,与金朝形成南北对峙的局面。两宋时期, 各民族之间在更大范围内交融,社会经济蓬勃 发展,国内外贸易空前繁荣,科技发明取得重 大成就,文学艺术硕果累累。蒙古族建立的元 朝,疆域空前辽阔各民族间交融得到进一步发 展,东西方交流得到加强,对以后统一多民族 国家的现固和发展产生深远影响。
明
A. 宋代手工业的水平高超
B. 宋代农业生产技术发展 C. 宋代中外交流兼容并包
【A】
D. 宋代民族文化交融加深
课标要求
第二课时
2011版
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；
4 知道元朝的统一。通过宣政院管辖西藏，知道西藏在
图说历史
史料说史
真题演练
政权名称 民族 建立时间
建立者
都城 与北宋战与和
辽（契丹） 契丹族 10世纪初
北宋
汉族
960年
耶律阿保机 赵匡胤
上京 东京
1004，澶州之战 1005，宋辽议和 史称《澶渊之盟》
西夏 党项族 11世纪前期 元昊
兴庆 1044宋夏议和
思维导图 时序坐标 课标解读 图说历史 史料说史 真题演练 了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
部编版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化复习课教学设计
3.正确看待宋初巩固统治的措施:宋初加强中央集权的措施,使藩镇割据的基础得以铲除,从而维护了国家统一和安定,有利于社会经济的发展。但是过分集权也带来严重恶果:政府机构重叠导致官员冗滥,财政开支庞大;军队作战指挥不灵,战斗力下降;地方财政困难。这些都留下了积贫积弱的祸根。
7、反馈矫正当堂达标
附分层达标练习题问题主干：
8、课堂总结
（略）
9、布置作业明确任务
完善课堂笔记，明确下一节课的任务作相应准备。
修改完善
【板书设计】
修改完善
【教学反思】
集体备课教师：兼职教研员签字：教导处（章）：
学生：依据学习资料（教材、综训等）进行自主学习，小组内交流找出每一部分的知识要点，准备随后在全班的展示，鼓励学生采用思维导图等形式展示知识要点；
老师：巡回指导了解学情，鼓励学生之间讨论问题及向老师询问问题。
复习要点透视：
（略）
5、展示交流资源共享
学生：在组内展示交流后再在班内展示交流，质疑问难，合作共享；
12.正确理解唐朝和元朝时期与西藏的关系:
(1)唐朝时期,吐蕃并没有归顺唐朝,唐朝也没有在西藏设置管辖机构。
(2)元朝时期,西藏正式成为中央直接管辖的地方行政机构,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务。
13.宋词、元曲繁荣的原因
(1)手工业、商业经济的繁荣,社会经济不断向前发展,生产力不断提高,为词曲的兴盛奠定了物质基础。
8.宋朝城市商业经济繁荣的主要原因有哪些
(1)唐朝中期开始,我国经济重心逐渐南移。
人教部编历史七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化巩固强化复习
C. 吐蕃、女真 D. 吐蕃、契丹
万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，
朝天阙。
真题在线
3. [2018•南京中考]宋高宗曾说：“广南市舶，利入甚厚， 提举官宜得人而久为任掌。管”海材外料贸表易明征( 税C 、) 管理外商 A. 五铢钱的统一铸江及造南收地五购区铢舶的钱来开的货发统物在一的题铸官干造署材是。料在中汉不武能帝体时现期 B. 江南地区的开发 宋高宗的话，表明南宋政府重视 C. 政府重视海外贸易 海外贸易，故C符合题意。 D. 闭关锁国的危害 南宋海外贸易繁荣，没有实行闭关锁国政策
真题在线
2. [2019•山西中考]历史上的民族交往与交融，促进了中华民
族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少
数民族分别是( A.匈奴、契丹 B. 匈奴、女真
岳飞是南宋时期的抗金名将。
B )秦少汉数时民期族唐 出骚是诗 塞金扰匈是中奴女原。真地族区建的立满宋的江词政红权。
王昌龄
岳飞
秦时明月汉时关， 壮志饥餐胡虏肉，
综合归纳
综合点2：中国古代经济重心南移的三个阶段
(3)两宋时期：最终完成。两宋时期，北方战乱频繁， 南方经济进一步发展。当时太湖流域流传着“苏湖熟，天 下足”的谚语，表明江南的农业生产已经超过北方，完全 取代了北方经济重心的地位。
综合归纳
综合点3：宋元时期文化发展的特点
总体特点：高度繁荣。 (1)从领域上看：各个领域全面辉煌。自然科学、社会科学
真题在线
5. [2019•济宁中考]下列有关隋朝和元朝相同之处的表述，
正确的是( D ) ①都完成了全国的统一 隋朝都城在长安，即今西安，
元隋朝都是城汉在族大人都建，立即的今，北元京朝。 ②都城都位于今天的北京 是蒙古族人建立的。
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教案
第9课宋代经济的发展知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
知识与能力了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现,分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系.过程与方法通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用.情感、态度与价值观感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
重点两宋商业繁荣的表现。
难点南方经济发展的原因。
同学们，我们知道，在经济发展水平上，东南沿海地区最发达，内地次之。
总体说来,南方好于北方，东部优于西部，正因为如此，国家才提出了西部大开发的号召.这是现在的情况。
其实，在中国古代,全国的经济在相当长一段时间是北方的发展水平高.那么，后来南方是怎样发展起来的？经济重心为什么会出现南移？这种南移从什么时候开始,又到什么时候完成？这都是我们这一节课要学习的内容。
一、“稻花香"——农业的发展1。
发展原因教师：自东汉后期开始,江南社会经济逐步得到发展。
从唐朝中晚期至两宋时期，南方农业发展速度加快，逐渐超过北方。
请同学们结合下面四个材料，思考南方农业发展速度超过北方的原因。
材料一唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。
其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金,战乱不休.材料二南北方人口变化。
朝代南方北方人口（户）占全国户口数比例人口（户)占全国户口数比例西汉 2 470 68519.8％9 985 78580。
2％唐朝 3 920 41543.2％ 5 148 52956。
8%北宋11 240 76062.9% 6 624 29637.1 %材料三宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。
北方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。
材料四南宋政府帮助解决耕牛、种子、农具等，将生产发展作为考核官吏的重要依据。
人教部编版七年级下册历史题 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化(重点解析)
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、单项选择题1. 《韩熙载夜宴图》描绘的是南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。
请问这是下列哪一时期的社会现象?( )A.秦汉时期B.隋唐时期C.五代十国时期D.两宋时期2.宋代时期的海外贸易十分兴盛，在广州、杭州、泉州等地都设有专门机构负责管理海外贸易。
这里的“专门机构”是指( )A.中书省B.门下省C.蕃坊D.市舶司3.为便于南粮北运，元世祖采取的措施是( )A.统一车轨，设置市舶司B.疏通大运河，缩短航线C.设置驿站，改修粮站D.修整黄河，开辟海运航线4. 1004年,辽国承天萧太后和辽圣宗耶律隆绪率领二十万大军南下，米真宗赵恒也在寇准的软硬兼施之下御驾亲征。
但是，这场灭国级大战中,双方都觉得自己要满盘皆输了。
材料所述史实为A.巨鹿之战B.牧野之战C.郾城大捷D.澶州之战5.《宋史》卷368《杨再兴传》记载:“飞败金人于郾城,兀术怒,合龙虎大王、盖天大王及韩常兵逼之。
飞遣子云当敌,鏖战数十合,敌不支。
再兴以单骑入其军,擒兀术不获,手杀数百人而还。
”历史上称这次大战为A宋金大战 B.郾城大捷 C.宋西夏之战 D.宋辽之战6.史书记载,宋太祖谓“宰相须用读书人”;北宋宰相文彦博说,是皇帝“与士大夫治天下";南宋高宗则谓,宋朝“设科取士,本欲得贤以共治天下”。
为此宋代实行文治。
下列属于其加强文治内容的是①改革和发展科举制②增加科举名额③让文官担任要职④设立进士科A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.根据下列消息,北宋时期四川地区出现了纸币“交子”。
四川地区交子出现的根本原因是交子最早出现于四川地区，发行于北宋前期(1023年)的成都。
最初的交子实际上是一种存款凭证。
北宋初年,四川成都出现了为不便携带巨款的商人经营现金保管业务的“交子铺户。
”A.经济重心的南移B.统治阶级的需要C.印刷术的改进D.商品经济的发展8.“他用武力和意志扫平了东亚。
第二单元+辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-2022-2023学年七年级历史下册知识要点与考
凡市，以日 中击鼓三百声而 众以会。日入前 七刻，击钲三百 声而众以散。
——《唐六典》卷 二十
唐朝：政府对商业严格管理
太祖乾德三年 （公元965年）4月 13日，召开封府， 令 “京城夜市至 三鼓已来，不得禁 止。”
——《宋会要 辑稿·食货六七》
北宋开封城
两宋：城市商业限制被打破
考点12 蒙古族的兴起
③ 北宋-金 靖康之变 宋徽宗、宋钦宗无力抵抗，1127年，北宋灭亡
岳飞抗金 岳飞：郾城大捷；议和（宋高宗、秦桧）：标志着 ① 南宋-金 宋金议和 宋金南北对峙局面形成（分界线：淮水至大散关）
② 南宋-元 文天祥抗元 1276年，南宋灭亡（肯定文天祥坚贞不屈的精神）
考点8 辽宋夏金元时期的民族关系
文化昌盛、人才辈出的文治局面。
消 导致军队战斗力减弱；政治机构重叠， 极 官吏冗余，办事效率低；财政支出加重
北宋政治的特点：
目的：为了加强中央集权，巩固国 家统治 （1）重文轻武，文人治国。 （2）分化事权，内外相制。 （3）强干弱枝，守内虚外。有利 于镇压地方和农民反抗，造成边防 空虚，成为宋朝在对辽、西夏等战 争中屡败的原因之一。
意义：①结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面； 秦朝、西晋、隋朝、元朝
②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
核心考点13 元朝的统治
中 ①中书省——行政事务，下设六部，分管各项政务 央 ②枢密院——军事事务和调度军队
③御史台——监察事务
秦朝-御史大夫 西汉-刺史制度 元朝-御史台
地 行省制度 方 行（中书）省：从中央派出机构转变为地方最高行政机构
重 表现 ②改革和发展科举制：大幅增加科举取士名
文
额，提高进士地位，进士授官从优；
第二单元 辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化-七年级历史下册单元复习(部编版)
A
A
【2022】版课标·了解蒙古兴起和元朝统一；通过文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。
【思维导学】
统一：扩张：
概况
背景：人物：统一：
12世纪，蒙古部落之间战争频繁，人们盼望草原统一
铁木真（成吉思汗）
1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权
灭西夏：灭金朝：攻南宋：
①北宋时南方的丝织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达；②南宋时棉纺织业兴起，海南岛有先进的纺织工具，棉纺织品种类多。
①河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感；②北宋兴起的江西景德镇，后来发展成为著名的瓷都；③南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中心。
港口：范围：管理：
商业： 贸易纸币：
南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币
原因
方向
过程
表现
影响
北方人口南迁，带来了劳动力、先进的技术和生产经验。北方长期战乱，南方社会相对安定；南方自然条件优越政府重视农业发展
由黄河流域转移到长江流域
①趋势（基础）：魏晋南北朝时期，江南地区得到开发，经济重心出现南移趋势②开始：唐朝中期(安史之乱后)经济重心开始南移③完成：南宋时期，经济重心南移最终完成
仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，创制文字
辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧
辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币（澶渊之盟）
背景：概况： 盟约： 影响：
概况
①宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节；②宋太宗向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策；③宋真宗时，辽军大举攻宋，打到澶州城下，威胁都城开封。
专题概述
第2单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
初中历史毕业试题及答案指导-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
【例 1】宋代有这样一句话：“做人莫做军，做铁莫做针。”
出现这种现象的原因是宋代实行( )
A.重用武官政策
B.重文轻武政策
C.重用文官政策
D.重农抑商政策
思路点拨 “做人莫做军，做铁莫做针”，反映出人们不
以从军为荣，其原因是宋朝实行重文轻武的政策。
答案 B
1.北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊 端，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与“杯 酒释兵权”这一典故对应的是( )
——摘编自龚胜生等《两千年来中国经济重心变迁的量化 分析》
材料二 宋代南方生产工具与生产技术改进情况(部分)
项目
材料出处
宋代两浙路使用的曲辕犁非常先
进，而且有的还加装了钢刃农具
摘编自漆侠
项目一： “銐刀”，谓之“开荒銐刀”，用 《中国经济通
生产工具 来垦辟荒田。铁搭，是另一种重要 史·宋代经济
农具，“南方农家或乏牛犁，举此斫 卷》
—
心的南移
英勇不屈的精神
2 分/ 10 分/ 题 6 题 31
(续表)
对应教
近三年考查情况
2011 课标内容 2022 课标内容 材课目 2020 年 2021 年 2022 年
4.知道成吉思汗 通过了解蒙古兴
的崛起以及蒙 起和元朝统一，设
七下
古军灭亡夏、金 立行省、宣政院等 第 10 课
—
和南宋；知道元 制度，知道西藏在
3.作为宋代中央最高军事机构的枢密院，长期由文官掌握， 这种现象被称作“文臣主枢密”。宋代实施这一政策的主要目
的是( )
A.提升官员素质
B.发展文教事业
C.缓和阶级矛盾 答案 D
D.稳固国家政权
人教部编版 七年级历史下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 知识点总结
人教部编版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化知识点总结七年级下册历史第二单元知识点总结（武阳中学）第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治一、宋太祖强化中央集权北宋的建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变（陈桥驿兵变的典故黄袍加身）★★，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
北宋的局部统一：背景：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。
过程：宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
★★加强中央集权的措施：★★控制兵权：1、解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队（杯酒释兵权）。
（军事上）2、控制对军队的调动、使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
（军事上）3经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
（军事上）削弱相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分一、契丹族与党项族契丹族：建立政权：10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。
发展：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。
党项族：建立政权：11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。
发展：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。
二、辽与北宋的和战：（澶州之战与澶渊之盟）澶渊之盟：★★背景：1、宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。
2、宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
内容：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。
影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
三、西夏与北宋的关系：（宋夏战争与宋夏议和）宋夏议和：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏合约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
意义：议和后，宋夏边界贸易兴旺。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020—2021学年部编历史七下第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化附答案第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、选择题1、朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。
兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。
靖康之役（北宋灭亡的标志），虏骑（少数民族骑兵）所过，莫不溃散。
”朱熹旨在说明北宋（）A．中央集权的强化B．金兵灭掉了北宋C．科举制度的发展D．重文轻武的危害2、宋太祖采取加强中央集权的措施中，能从根本上消除地方割据势力物质基础的是（）A．控制军权B．强化君权C．集中财权D．杯酒释兵权3、现在网上颇为流行历史穿越小说。
假如小明同学成功穿越，到了古代一个都城，这里人烟稠密、商业繁荣，读书人在茶楼酒肆高歌“明月几时有，把酒问青天”，几个商人用纸币交易大宗丝绸生意，索取“岁币”的契丹和西夏使者纵马狂奔，全不顾在“瓦肆”游玩的百姓的安全，路人脸上显出愤愤之色。
据此可推断，小明应该是穿越到了（）A. 唐都长安B. 北宋东京C. 南宋临安D. 元朝大都4、电视连续剧《天龙八部》剧中主要人物萧峰是契丹人。
那么统一契丹建立契丹国的是( )A.阿保机B.赵匡胤C.元昊D.阿骨打5、北宋靖康年间，一位书生奋笔疾书：“恨金邦胡虏猖獗，哀两帝身陷塞北”，诗中的“两帝”是指( )A.宋徽宗、宋钦宗B.宋高宗、宋真宗C.宋高宗、宋钦宗D.宋高宗、宋徽宗6、1127年，北宋灭亡，于同年在临安建立政权的南宋皇帝是( )A.赵高B.赵匡胤C.赵构D.赵光义7、法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说：（宋代中国）“现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特…”对此材料解读正确的是（）A．中国早在宋代已经进入现代化行列B．宋代社会商品经济活跃C．宋代茶盐企业已采取现代管理制度D．银企之间票据流通频繁8、下面示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中①相对应的时期应该是（）A．南朝B．唐朝C．宋朝D．元朝9、斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国的兴起，陆上贸易发生了一场大变革。
历史上第一次也是唯一一次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。
”开创蒙古帝国基业的是（）A．铁木真B．忽必烈C．汉武帝D．秦始皇10、南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在（）A．契丹灭亡后B．北宋灭亡后C．西夏灭亡后D．金朝灭亡后11、元朝设置的管理西域军政事务的机构之一是( )A.西域都护B.安西都护府C.北庭都元帅府D.宣慰使司都元帅府12、下列关于北宋和元朝相同之处的表述，正确的是( )①都结束了政权并立局面，完成了统一②都是少数民族入主中原后建立的政权③都重视农业生产，促进了南北经济交流④都进行了制度的创新，加强了中央集权A.①③B.①④C.②④D.①②④13、《水浒传》中有这样一个情节,梁山好汉“黑旋风”李逵与“浪子”燕青逛都城大街,这条街上有人说书、唱曲、卖饮食、相面、算卦、耍杂技等。
他们来到的地方是()A.临安夜市B.开封瓦子C.长安“坊”D.长安“市”14、北宋东京,“酒店多点灯烛沽卖……并粥饭点心。
亦间或有卖洗面水……直至天明”。
据此可知,当时()A.乡村文化繁荣B.夜市已经出现C.海外贸易繁荣D.“交子”开始使用15、海上丝绸之路达到鼎盛时期，开创了中外交通的新局面的朝代是（）A.宋代B.元代C.唐代D.汉代16、宋元时期，中外交通发达，交往频繁。
下列有关宋元时期的中外交通叙述不正确的是( )A.中外交通发达的前提是宋元时期造船和航海技术有了发展B.中国的创造发明对亚非国家的社会、经济发展起了重要作用，同时西方的药物、天文历法等也传到中国C.陆路和海陆交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展D.可通往日本、高丽等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸二、非选择题17、识读如图，回答问题。
（1）图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？（2）图二与图一相比，在政权名称上发生了变化。
图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？（3）图二与图一相比，政权疆域也发生了变化。
图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？（4）从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？图三这种统一局面的实现有什么重要意义？18、阅读下列材料：材料一（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。
——《宋书》材料二“苏湖熟，天下足！”（意思是太湖流域已成为全国最主要的粮仓。
）请回答：（1）材料一反映的是哪个时期江南的经济状况？（2）除了材料二反映的农业方面以外，宋朝经济发展还在其他方面体现出来，请各举一例说明。
（3）从古到今，发展经济、富民强国都是一项重要国策。
请你对当今我国经济建设提出一个你感兴趣的问题，不要求作答。
19、阅读材料,回答问题。
材料一自封建变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省一,行中书省十有一……材料二桑哥( 元朝宰相)又以总制院所统西蕃诸宣慰司,军民财谷,事体甚重,宜有以崇异之,奏改为宣政院。
(1)材料一中“立中书省一,行中书省十有一”反映出“元”实行的是什么制度?实行这一制度的目的是什么?材料中的哪一句说明了“元”实行这一制度的背景因素?(2)结合所学知识,指出材料二中“宣政院”主要管辖的地区。
它的设立有什么重要历史意义?20、阅读下列材料，回答问题。
材料一材料三见下表年代科技发明（件）中国世界其他国家（件）（百分比）（件）（百分比）公元1001-1500年67 38 57% 29 43%——摘编自《自然科学大事年表》材料三英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。
”(1)我国最早在何时制造了指南仪器？材料一中两种指南仪器的名称分别是什么？(2)材料二反映了这一时期中国科技发明的情况如何？结合所学列举宋元时期主要科技成果(至少两个)，并概括这些成果对世界带来的影响。
(3)材料三说明了什么问题？简要分析宋代科技发展的原因有哪些？2020—2021学年部编历史七下第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化附答案第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、选择题1、朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。
兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。
靖康之役（北宋灭亡的标志），虏骑（少数民族骑兵）所过，莫不溃散。
”朱熹旨在说明北宋（）A．中央集权的强化B．金兵灭掉了北宋C．科举制度的发展D．重文轻武的危害【答案】D2、宋太祖采取加强中央集权的措施中，能从根本上消除地方割据势力物质基础的是（）A．控制军权B．强化君权C．集中财权D．杯酒释兵权【答案】C3、现在网上颇为流行历史穿越小说。
假如小明同学成功穿越，到了古代一个都城，这里人烟稠密、商业繁荣，读书人在茶楼酒肆高歌“明月几时有，把酒问青天”，几个商人用纸币交易大宗丝绸生意，索取“岁币”的契丹和西夏使者纵马狂奔，全不顾在“瓦肆”游玩的百姓的安全，路人脸上显出愤愤之色。
据此可推断，小明应该是穿越到了（）A. 唐都长安B. 北宋东京C. 南宋临安D. 元朝大都【答案】B4、电视连续剧《天龙八部》剧中主要人物萧峰是契丹人。
那么统一契丹建立契丹国的是( )A.阿保机B.赵匡胤C.元昊D.阿骨打【答案】A5、北宋靖康年间，一位书生奋笔疾书：“恨金邦胡虏猖獗，哀两帝身陷塞北”，诗中的“两帝”是指( )A.宋徽宗、宋钦宗B.宋高宗、宋真宗C.宋高宗、宋钦宗D.宋高宗、宋徽宗【答案】A6、1127年，北宋灭亡，于同年在临安建立政权的南宋皇帝是( )A.赵高B.赵匡胤C.赵构D.赵光义【答案】C7、法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说：（宋代中国）“现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特…”对此材料解读正确的是（）A．中国早在宋代已经进入现代化行列B．宋代社会商品经济活跃C．宋代茶盐企业已采取现代管理制度D．银企之间票据流通频繁【答案】B8、下面示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中①相对应的时期应该是（）A．南朝B．唐朝C．宋朝D．元朝【答案】C9、斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国的兴起，陆上贸易发生了一场大变革。
历史上第一次也是唯一一次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。
”开创蒙古帝国基业的是（）A．铁木真B．忽必烈C．汉武帝D．秦始皇【答案】A10、南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在（）A．契丹灭亡后B．北宋灭亡后C．西夏灭亡后D．金朝灭亡后【答案】D11、元朝设置的管理西域军政事务的机构之一是( )A.西域都护B.安西都护府C.北庭都元帅府D.宣慰使司都元帅府【答案】C12、下列关于北宋和元朝相同之处的表述，正确的是( )①都结束了政权并立局面，完成了统一②都是少数民族入主中原后建立的政权③都重视农业生产，促进了南北经济交流④都进行了制度的创新，加强了中央集权A.①③B.①④C.②④D.①②④【答案】D13、《水浒传》中有这样一个情节,梁山好汉“黑旋风”李逵与“浪子”燕青逛都城大街,这条街上有人说书、唱曲、卖饮食、相面、算卦、耍杂技等。
他们来到的地方是()A.临安夜市B.开封瓦子C.长安“坊”D.长安“市”【答案】B14、北宋东京,“酒店多点灯烛沽卖……并粥饭点心。
亦间或有卖洗面水……直至天明”。
据此可知,当时()A.乡村文化繁荣B.夜市已经出现C.海外贸易繁荣D.“交子”开始使用【答案】B15、海上丝绸之路达到鼎盛时期，开创了中外交通的新局面的朝代是（）A.宋代B.元代C.唐代D.汉代【答案】C16、宋元时期，中外交通发达，交往频繁。
下列有关宋元时期的中外交通叙述不正确的是( )A.中外交通发达的前提是宋元时期造船和航海技术有了发展B.中国的创造发明对亚非国家的社会、经济发展起了重要作用，同时西方的药物、天文历法等也传到中国C.陆路和海陆交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展D.可通往日本、高丽等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸【答案】B二、非选择题17、识读如图，回答问题。
（1）图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？（2）图二与图一相比，在政权名称上发生了变化。
图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？（3）图二与图一相比，政权疆域也发生了变化。
图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？（4）从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？图三这种统一局面的实现有什么重要意义？【答案】（1）A．辽；B．西夏；C．北宋。
（2）A．金；B．西夏；C．南宋。
（3）南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。