遵守法律规则PPT
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争做遵纪守法小公民 (2)ppt课件
32
1.14岁生日那天，李某邀集几个朋友 一起吃饭。饭后回家途中（当晚 九点），李某看到一行人手拿一 个提包，即掏出随身携带的弹簧 刀将持包人刺伤，将包抢走，包 内有手提电话一部、现金5000余 元。后持包人经抢救无效死亡。 第二天李某出门游逛，见路边停
着一辆吉普车，即设法打开车门，
将车开走。行驶途中，因操作生 疏，将在车站候车的3人挂倒，二 死一伤。李某不仅未停车，反而 加大油门逃走。当日下午，李某 将汽车以两万元的价格卖出。听 说警察在调查此案，李某逃走， 在逃亡的第五天还曾教唆一个15 岁的男少年抢劫他人财产1200元； 帮助他人运输毒品30克，获得运 输费150元。后李某被警方抓获。 他的一生也从此将在牢狱之中度 过。北京李某在14岁之前盗窃、 抢劫各类财物约五万余元。 33
31
为吃宵夜抢同学钱财
• 在海口市某中学初一的郑某与杜某，商量 着去吃夜宵，但又没钱，两人便决定去学 生宿舍找同学强行索要。郑某用衬衣蒙住 脸，杜某则戴一顶旅游帽，窜入同年级某 班宿舍，将门撞开后，向室内的学生索要 钱物，并叫道谁不给就打死谁，并用扫把 猛打床板恐吓学生。抢得几元钱后，被警 察抓获。法院审理此案，最终两人被判处 有期徒刑一年六个月，并处罚金500元。
• 2002年9月21日，尤溪县某校学生卓 某因张某对其殴打，把被殴打的事 告诉了同班同学姜某等人，要他们 第二天晚上晚自习找张某算帐。次 日晚自习第一节下课后，卓某带着 姜某等人到张某的教室外挑衅，张 某欲持水果刀冲到教室外与卓某等 人殴打。
• 卓某等人要求姜某等人在晚自习后 到学校门口拦截张某。晚自习后， 张某携带一刀水果刀走出校门，当 卓某看到张某走出校门，即和姜某 等人围住张某，对张某进行殴打， 在殴打过程中，张某从口袋里拔出 水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，
1.14岁生日那天，李某邀集几个朋友 一起吃饭。饭后回家途中（当晚 九点），李某看到一行人手拿一 个提包，即掏出随身携带的弹簧 刀将持包人刺伤，将包抢走，包 内有手提电话一部、现金5000余 元。后持包人经抢救无效死亡。 第二天李某出门游逛，见路边停
着一辆吉普车，即设法打开车门，
将车开走。行驶途中，因操作生 疏，将在车站候车的3人挂倒，二 死一伤。李某不仅未停车，反而 加大油门逃走。当日下午，李某 将汽车以两万元的价格卖出。听 说警察在调查此案，李某逃走， 在逃亡的第五天还曾教唆一个15 岁的男少年抢劫他人财产1200元； 帮助他人运输毒品30克，获得运 输费150元。后李某被警方抓获。 他的一生也从此将在牢狱之中度 过。北京李某在14岁之前盗窃、 抢劫各类财物约五万余元。 33
31
为吃宵夜抢同学钱财
• 在海口市某中学初一的郑某与杜某，商量 着去吃夜宵，但又没钱，两人便决定去学 生宿舍找同学强行索要。郑某用衬衣蒙住 脸，杜某则戴一顶旅游帽，窜入同年级某 班宿舍，将门撞开后，向室内的学生索要 钱物，并叫道谁不给就打死谁，并用扫把 猛打床板恐吓学生。抢得几元钱后，被警 察抓获。法院审理此案，最终两人被判处 有期徒刑一年六个月，并处罚金500元。
• 2002年9月21日，尤溪县某校学生卓 某因张某对其殴打，把被殴打的事 告诉了同班同学姜某等人，要他们 第二天晚上晚自习找张某算帐。次 日晚自习第一节下课后，卓某带着 姜某等人到张某的教室外挑衅，张 某欲持水果刀冲到教室外与卓某等 人殴打。
• 卓某等人要求姜某等人在晚自习后 到学校门口拦截张某。晚自习后， 张某携带一刀水果刀走出校门，当 卓某看到张某走出校门，即和姜某 等人围住张某，对张某进行殴打， 在殴打过程中，张某从口袋里拔出 水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，
初中主题班会《遵规守纪,学法守法》精品教学课件PPT优秀课件
愿同学们懂得规则、遵守 规则，快乐成长！
谢谢观看
Thank You!
说说下列行为是否违反了“规则”， 违反了哪些“规则”？
• 1.迟到、早退、抄作业、逃学、在教学区吃 零食、在教学区追逐打闹。
• 2. 讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首 饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、 不按时就寝。
3.旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗 殴，辱骂他人 。 • 4.强行向他人索要财物；偷窃、故意损坏
第二条，按时完成并及时上交作业，不得 拖拖沓沓。上午的作业在第五节课前上交。
不按要求上交者，扣操行分2分（特殊情况 除外）；经常不能按时完成者还得另外安排时 间在办公室补做、加倍做。
第三条，按时完成背诵任务，即使暂时不
能也得积极在放学后背诵、弥补。背诵时逃跑 者，放学后补学3—5下午至6点，并辅以其它处 罚。
第四条，入室即静，不在教室大声喧哗、追 逐打闹。理由：安静、温馨的环境需大家共同 营造，安静的环境有利于学习、思维。处罚： 酌情罚静坐或面壁。
第五条，铃声即命令，上课铃一 响就及时就座，准备好当堂课学习用 具并开始复习或者预习。
违者：扣小组纪律分，经常违反 者可辅以其它处罚。
第六条，课堂上未经允许绝不讲话。理由：
安静的环境是学习的需要，你的杂音打断了老
师的思路，影响了同学学习……。违者：酌情 读《班规》及指定的内容30分钟以上；或者处 其他处罚。
第七条，不得照抄作业。理由：照抄对自己的学
习没有什么好处，而且会使自己养成懒于动脑的坏习
惯。
处罚：抄写《班规》或者指定的学习材料3遍或以 上。早上照抄家庭作业者，3天及以上留下做作业至下 午6点或者其他指定的时间点。并扣操行1分。被学校 逮住的加倍处罚。
《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
遵纪守法主题班会PPT
05 总结与展望：共 同营造遵纪守法 的良好氛围
总结本次班会的主要内容与收获
主要内容 介绍了遵纪守法的重要性 讲解了与遵纪守法相关的法律法规
总结本次班会的主要内容与收获
分享了遵纪守法的典型案例
讨论了如何在实际生活中做到遵纪守法
总结本次班会的主要内容与收获
01
收获
02
增强了同学们对遵纪守法的认识和理解
通过言语或行为诽谤、侮辱他人，侵犯他人名誉权， 属于违法行为。
违反交通规则的行为
闯红灯
违反交通信号灯规定，可 能导致交通事故。
超速行驶
超过规定的速度行驶，可 能引发交通事故。
酒后驾驶
饮酒后驾驶机动车，属于 违法行为，可能造成严重 后果。
其他常见违法行为及案例分析
伪造证件
伪造身份证、驾驶证等证件，属于违法行为，可能被追究刑事责 任。
盗窃、抢夺
非法占有他人财物，侵犯 他人财产权益，属于违法 行为。
非法携带管制刀具
携带管制刀具属于违法行 为，可能对社会造成危害 。
侵犯他人权益的违法行为
侵犯他人隐私
非法获取、传播他人隐私信息，侵犯他人隐私权，属 于违法行为。
侵犯知识产权
盗版、抄袭等侵犯他人知识产权的行为，违反了知识 产权法。
诽谤、侮辱他人
展望未来，共同营造遵纪守法的良好氛围
01
建立遵纪守法的长效机制
02 在班级中设立遵纪守法监督员，负责监督班级成 员的遵纪守法情况
社会秩序和公平正义的保障。
法律法规是社会规范的重要组成部分
02
法律法规规定了人们的行为准则和权利义务，是维护社会秩序
和公共利益的重要手段。
法律法规具有强制力
03
知法守法用法PPT课件
识，避免成为刑事犯罪的受害者或参与者。
案例三：行政执法的合法性与合理性
总结词
监督行政执法行为，确保其合法性与合理性。
详细描述
行政机关在执法过程中应该遵守法律法规，确保其行为的合法性和合理性。同时，公民也应该了解相 关法律法规，对行政机关的执法行为进行监督和评价。如果发现行政机关的执法行为存在问题，可以 通过法律途径进行申诉或举报，维护自己的合法权益和社会公正。
法律为公民提供解决纠纷的途 径，通过司法程序公正、合理
地解决争议。
提高公民的法律意识与素养
普及法律知识
通过学校教育、媒体宣传等途径，向公民普及基 本的法律知识和法律意识。
培养法律思维
引导公民在日常生活中运用法律思维分析问题， 养成依法办事的习惯。
强化法律信仰
树立公民对法律的信仰和尊重，使他们自觉遵守 法律，维护法治秩序。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
法律体系简介
法律体系的构成
法律体系是由各种法律规范、法律部门和法律渊源构成的有机整体。它包括宪法 、行政法、民法、刑法、程序法等多个法律部门，每个部门都有其特定的调整对 象和规则。
法律渊源
法律渊源是指法律的来源或表现形式，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规 、国际条约和惯例等。
法律的重要性与作用
义务维护社会秩序
通过履行法律义务，个人为维护社会秩序、实现公共利益作出了贡 献，如遵守交通规则、依法纳税等。
法律在日常生活中的应用
家庭关系
法律规定了婚姻、抚养、赡养等 家庭关系中的权利和义务，保障
家庭成员的合法权益。
劳动就业
劳动法规定了劳动者和雇主之间的 权利和义务，保护劳动者的合法权 益，如工资、工时、安全等。
案例三：行政执法的合法性与合理性
总结词
监督行政执法行为，确保其合法性与合理性。
详细描述
行政机关在执法过程中应该遵守法律法规，确保其行为的合法性和合理性。同时，公民也应该了解相 关法律法规，对行政机关的执法行为进行监督和评价。如果发现行政机关的执法行为存在问题，可以 通过法律途径进行申诉或举报，维护自己的合法权益和社会公正。
法律为公民提供解决纠纷的途 径，通过司法程序公正、合理
地解决争议。
提高公民的法律意识与素养
普及法律知识
通过学校教育、媒体宣传等途径，向公民普及基 本的法律知识和法律意识。
培养法律思维
引导公民在日常生活中运用法律思维分析问题， 养成依法办事的习惯。
强化法律信仰
树立公民对法律的信仰和尊重，使他们自觉遵守 法律，维护法治秩序。
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法律体系简介
法律体系的构成
法律体系是由各种法律规范、法律部门和法律渊源构成的有机整体。它包括宪法 、行政法、民法、刑法、程序法等多个法律部门，每个部门都有其特定的调整对 象和规则。
法律渊源
法律渊源是指法律的来源或表现形式，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规 、国际条约和惯例等。
法律的重要性与作用
义务维护社会秩序
通过履行法律义务，个人为维护社会秩序、实现公共利益作出了贡 献，如遵守交通规则、依法纳税等。
法律在日常生活中的应用
家庭关系
法律规定了婚姻、抚养、赡养等 家庭关系中的权利和义务，保障
家庭成员的合法权益。
劳动就业
劳动法规定了劳动者和雇主之间的 权利和义务，保护劳动者的合法权 益，如工资、工时、安全等。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ，即他律， 又需要 自我约束 ，即自律。自律就是严于律己，不 断 自我反省 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
3.2 遵守规则 课件(共26张PPT)-道德与法治八年级上册
列车即并以将处下启5罚动0元款，以。两上位200乘元客以下蛮的横罚堵款住，车情门节严，重不的，处200元以上、2000元
让列车启动，原因是他同伴还未赶到，面对谴
责与劝阻《不治为安所管动理，处罚导法致》发第车23延条误扰。乱车公站安、机火关车秩序的，处警告或者200
元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自 由和权利。
《铁路运输安全保护条例》第59条（一） 任何单位和个人不得非法 拦截列车、阻断铁路运输。违者将由公安机关对个人处警告，可以
共识；
②积极为新规则的形成建言献策。
No Image
课堂小结
自由与规则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则
自觉遵守规则
他律和自律 发自内心地敬畏规则
维护与改进规则
坚定维护规则 积极改进规则
课堂练习
1.《机动车驾驶证申领和使用规定》被大家誉为“史上最严交法”，驾
驶机动车违反道路交通信号通行的，由记3分提高为记6分。此规定
导航 4、积极改进规则的原因是什么？
5、如何改进和完善规则？
自由与规则不可分
梁某妍，澳大利亚国籍的华人，因澳洲疫情 爆发，回国寻求庇护，但是，她回到北京后， 拒绝按照当地政府要求的居家隔离14天要求， 坚持不戴口罩外出跑步。
在外出时，社区疫情卡点人员阻止了她，为 了她的安全，也为了其他居民的生命安全，但 是这名女子不但不听，反而一副高傲的姿态， 大喊大闹，喊“救命”，让工作人员“滚”等， 声称：
让列车启动，原因是他同伴还未赶到，面对谴
责与劝阻《不治为安所管动理，处罚导法致》发第车23延条误扰。乱车公站安、机火关车秩序的，处警告或者200
元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自 由和权利。
《铁路运输安全保护条例》第59条（一） 任何单位和个人不得非法 拦截列车、阻断铁路运输。违者将由公安机关对个人处警告，可以
共识；
②积极为新规则的形成建言献策。
No Image
课堂小结
自由与规则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则
自觉遵守规则
他律和自律 发自内心地敬畏规则
维护与改进规则
坚定维护规则 积极改进规则
课堂练习
1.《机动车驾驶证申领和使用规定》被大家誉为“史上最严交法”，驾
驶机动车违反道路交通信号通行的，由记3分提高为记6分。此规定
导航 4、积极改进规则的原因是什么？
5、如何改进和完善规则？
自由与规则不可分
梁某妍，澳大利亚国籍的华人，因澳洲疫情 爆发，回国寻求庇护，但是，她回到北京后， 拒绝按照当地政府要求的居家隔离14天要求， 坚持不戴口罩外出跑步。
在外出时，社区疫情卡点人员阻止了她，为 了她的安全，也为了其他居民的生命安全，但 是这名女子不但不听，反而一副高傲的姿态， 大喊大闹，喊“救命”，让工作人员“滚”等， 声称：
法不可违ppt课件
公安机关为什么会处罚小王？
小王的行为属于行政违法行为。扰乱了他人的正常生活 秩序，妨害公共安全和社会治理，具有社会危害性。因此要 受到公安机关的处罚。
B 1、下列行为中，对社会危害较小，因而
被称为一般违法行为的是 （ ）
①民事违法行为
② 刑事违法行为
③ 行政违法行为 ④ 违反法律的行为
A①② B①③ C②③ D①④
国歌法规定：
1. 奏唱国歌时，在场人员应 当肃立、举止庄重，不得有不 尊重国歌的行为。
2. 在公共场合，故意篡改国 歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损 方式奏唱国歌，或者以其他方 式侮辱国歌的，由公安机关处 以警告或者十五日以下拘留； 构成犯罪的，依法追究刑事责 任。
一、法不可违
1.法不可违的原因
(1)人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。 ①引导作用。作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么 ，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 ②评价作用。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们 的行为是否合法有效的准绳。
D
B.民事违法和行政违法
C.行政违法和刑事违法
D.行政违法和民事违法
课堂小结
法不可违
违法无小事
为什么法不可违
违法行为 的含义及 分类
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
警惕身边的违 法行为
认识身边违法行为 自觉做到遵章守法
一般违法行为 犯罪
镜头三：出版社未经作者同意发表其作品
思考上述行为违法吗？ 为什么？
警惕身边的违法行为
侵犯他人民事 权利，没有依 法履行合同
典型的民事违 法行为
扰乱公共秩序 妨碍公共安全 侵犯人身权利 侵犯财产权利 妨碍社会管理
小王的行为属于行政违法行为。扰乱了他人的正常生活 秩序，妨害公共安全和社会治理，具有社会危害性。因此要 受到公安机关的处罚。
B 1、下列行为中，对社会危害较小，因而
被称为一般违法行为的是 （ ）
①民事违法行为
② 刑事违法行为
③ 行政违法行为 ④ 违反法律的行为
A①② B①③ C②③ D①④
国歌法规定：
1. 奏唱国歌时，在场人员应 当肃立、举止庄重，不得有不 尊重国歌的行为。
2. 在公共场合，故意篡改国 歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损 方式奏唱国歌，或者以其他方 式侮辱国歌的，由公安机关处 以警告或者十五日以下拘留； 构成犯罪的，依法追究刑事责 任。
一、法不可违
1.法不可违的原因
(1)人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。 ①引导作用。作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么 ，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 ②评价作用。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们 的行为是否合法有效的准绳。
D
B.民事违法和行政违法
C.行政违法和刑事违法
D.行政违法和民事违法
课堂小结
法不可违
违法无小事
为什么法不可违
违法行为 的含义及 分类
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
警惕身边的违 法行为
认识身边违法行为 自觉做到遵章守法
一般违法行为 犯罪
镜头三：出版社未经作者同意发表其作品
思考上述行为违法吗？ 为什么？
警惕身边的违法行为
侵犯他人民事 权利，没有依 法履行合同
典型的民事违 法行为
扰乱公共秩序 妨碍公共安全 侵犯人身权利 侵犯财产权利 妨碍社会管理
知法守法与法同行PPT课件
详细描述
刑法规定了各种犯罪 行为和相应的刑罚措 施，对于危害国家安 全、公共安全、社会 秩序和公民人身财产 安全的犯罪行为将受 到严厉打击。
刑法还规定了正当防 卫、紧急避险等免责 事由，对于符合条件 的情形，行为人可以 免于承担刑事责任。
在刑事诉讼中，犯罪 嫌疑人、被告人享有 辩护、申诉等权利， 司法机关应保障其合 法权益。
民法解读
详细描述
民法规定了公民的民事权利和义 务，如生命权、健康权、名誉权、 物权、知识产权等。
在民事活动中，当事人应遵循自 愿、公平、等价有偿的原则，诚 实信用地履行自己的义务。
总结词：民法是调整平等主体之 间的人身关系和财产关系的法律， 是公民权利保护的重要保障。
如果出现民事纠纷，当事人可以 通过协商、调解或诉讼等方式解 决，以维护自己的合法权益。
问题。
案例一
诈骗罪案例 - 分析诈骗罪的构成要件、 量刑标准及预防措施，介绍相关典型 案例。
案例三
贪污受贿罪案例 - 分析贪污受贿罪的 犯罪构成、量刑标准及反腐倡廉的意 义。
民法案例分析
相邻关系纠纷案 - 探讨相邻权的概念、 行使方式及解决相邻关系纠纷的法律 途径。
人格权纠纷案 - 探讨人格权的保护范 围、侵权行为的认定及法律责任承担。
法律具有强制力和约束力，任何违反 法律的行为都会受到相应的制裁和惩 罚。
对未来的展望与期待
希望未来的法律更加完善，能够更好地保护公民的合法权益，维护社会公平正义。
期待未来的法律能够更加注重人权保障，减少不必要的限制和干预，让人们有更多 的自由和权利。
希望未来的法律能够更加注重预防和解决社会矛盾，减少不必要的冲突和纷争，让 社会更加和谐稳定。
公民必须遵守国家的宪法和法律，维护社会 秩序和公共利益。
遵纪守法主题班会课件PPT(PPT)下载
树立正确观念： 树立正确的价值 观和道德观，自 觉遵守法律法规。
遵守校规校纪： 遵守学校的规章 制度，不违反纪 律，不扰乱秩序。
从小事做起：从 日常生活中的小 事做起，遵守法 律法规，如遵守 交通规则、不偷 盗、不参与违法 行为等。
案例分析
案例名称：上海交通大学学生因作弊被开除学籍 案例背景：学生因作弊被发现，被开除学籍 案例分析：作弊行为带来的后果，以及对学生前途和个人信用的影响 案例启示：遵守校规校纪的重要性，珍惜自己的前程和未来
感谢观看
汇报人：
展望：通过本次主题班会，我们深入了解了遵纪守法的重要性和必要性，也明确了作为公民的责任和义务。在未来的学 习和生活中，我们要积极践行遵纪守法，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
展望：在未来的学习和生活中，我们要继续加强遵 纪守法的宣传和教育，让更多的人认识到遵纪守法 的重要性，共同营造一个和谐、稳定、繁荣的社会 环境。
副标题：主题班会课件PPT
背景：蓝色为主色调，体现法 律的庄严与神圣
图案：中间一颗大印章，彰显 法律的权威；印章下方是“纪 律”二字，凸显主题
人物：左侧是身着警服的警察， 右侧是一位公民，表达了公民 要遵守法律的意识
标题：位于最上方，字体加粗， 体现主题班会的核心内容
02
课件目录
什么是遵纪守法
遵纪守法主题班会 课件PPT
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
课件封面 课件内容
课件目录 总结与展望
01
课件封面
标题：遵纪守法，共创美好未来
背景：蓝色背景，体现法律的庄重与严肃
图案：中间有一个法典，上面写着“宪法”和“刑法”等法律条文
人物：在法典的周围，有一些手举着宪法、刑法等法律条文的卡通人物， 体现法律的权威与重要性 标题：课件的标题是“遵纪守法，共创美好未来”，字体采用微软雅黑加 粗，字号适中，颜色为白色，位置居中
《遵纪守法教育》PPT课件
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五、保险营销中的合规管理
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（一）保险营销合规、合规风险与合规管理
合规：是指保险公司（保险
（21）.挪用、截留、侵占保险费、保险赔 款或者保险金；
（22）.串通投保人、被保险人或者受益人 骗取保险金或者保险赔款；
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（23）.伪造、变造、转让《资格证书》或 者《展业证》；
（24）.私自印制、伪造、变造、倒买倒卖、 隐匿、销毁保险单证；
（25）.中国保监会规定的其他扰乱保险市 场秩序的行为。
（十）泄露在业务活动中知悉的保险人、投保人、 被保险人的商业秘密。
＿＿＿＿《保险法》第一百三十一条
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根据《保险代理机构管理规定》第101—104条的规 定，保险代理机构还可能有下列违法行为：
（1）以本机构名义销售保险产品或者进行 保险产品宣传；
（2）虚假广告、虚假宣传；
（3）捏造、散布虚假事实，损害其他保险 中介机构的商业信誉；
保险兼业代理机构仅限于在主营业务场所内利用 其便利条件开展保险代理业务，不得在主营业务 场所外另设代理机构或派出人员开展保险代理业 务，如遇特殊情况需要在主业营业场所之外代理 保险业务的，应报当地中国保监会派出机构备案。
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（三）保险代理人财务制度的规定
1.收入来源
《保险法》第117条规定：“保险代理人是 根据保险人的委托，向保险人收取佣金， 并在保险人授权的范围内代为办理保险业 务的机构或者个人。”
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2、 遵守保险监管部门的规章
保险从业人员要遵守保险监管部门的 相关规章和规范性文件, 服从保险监管 部门的监督与管理。
《全民守法》PPT
3、全民守法的具体要求
（2）全民守法要求依法履行义务
在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己 的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
网络谣言、网络暴力、网络欺诈、色情低俗、花钱删帖等网络乱系，严重破坏了正常 的网络传播秩序，侵害了公众合法权益。尤其不少所谓的“大v”、或这“火火”、那“火 火”们，利用网络谣言伤人、伤社会，一些网络造谣、传谣造成的社会危害性甚大，不仅严 重侵害公民权益、扰乱公共秩序，还会导致群体性事件。特别是那些色情低俗、诈骗谣言， 更严重危害了青少年的身心健康和快乐成长。
二、推进全民守法
1、推进全民守法，要着力增强全民法治观念（观念上）
内化于心
要求 坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育， 树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找 法、解决问题靠法。
2、要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使 尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。（行动上）
通过第三方的疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人 自愿达成协议，解决纠纷。
包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。 当事人之间发生纠纷时,提交仲裁机构进行仲裁。
诉讼俗称“打官司”，在纠纷主体参与下,由法院解决纠纷的 活动。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。诉讼 是解决纠纷的最后途径。
3、全民守法的具体要求
（3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益
当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和 解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他 违法手段。
和解 调解 仲裁 诉讼
当事人发生纠纷时再行协商,在尊重双方利益的基础上，就 争议的事项达成一致，解决纠纷。
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遵守法律规则
阅读P78页思想驿站，思考这两个事例有何不同? 事例1属于品德（道德）范畴管辖，事例二则属于法律范畴管辖。 赵亮为何又气愤又无奈？小松可以报警，赵亮为何没有报警？ 不同行为规则在规范人们行为方面所能够产生的作用是不相同的。 阅读教材，看看本站提到了哪些问题？ 法律的特点 国家强制力的内容 法律的目的 法律的作用
课堂小结
法律是唯一由国家制定或认可的社会规范
法律的特征 法律对全体社会成员具有普遍的约束力
法律通过国家强制力保证实施 法律的目的不在于惩罚，而在于关怀和保障
法律的目的 对犯罪分子惩罚才能保证我们的正常生活
对罪犯的惩罚,也在于惩前瑟后，治病救人 ,矫正 其罪恶品性,警示并强制其弃恶从善
法律的作用
中新社上海4月19日电（记者邹瑞玥）上海 市公安局19日下午首次对外发布上海复旦大学4.1 投毒案通告.官方微博警民直通车-上海称上海警方 已以“涉嫌故意杀人罪”向检察机关提请逮捕复旦 大学“4.1”案犯罪嫌疑人林某.经警方初步查明林 某因生活琐事与黄某关系不和,心存不满,经事先预 谋,3月31日中午将其做实验后剩余并存放在实验室 内的剧毒化合物带至寝室注入饮水机水槽.4月1日 早晨黄洋在寝室饮水后出现身体不适,入院就诊,后回寝室休息.4月 2日黄洋病情加重,住院治疗,化验结果显示其肝功能已出现损伤.4 月3日黄洋病情继续加重,转入重症监护室密切治疗,但仍未查出原 因.在黄洋住院期之初,林某曾与同学一道,买了水果进行看望.4月9 日,黄洋师兄收到神秘短信:“要注意一种化学药物”,黄洋中毒之 谜似有转机.4月11日黄洋寝室饮水机水中检出有毒成分.4月12日警 方基本认定同寝室林某存在嫌疑,随后对林某进行刑拘.4月15日,复 旦大学官方微博主动通报此事.4月16日15时23分,黄洋 在医院世.4月19日上海警方通报将向检方提请批捕嫌 疑人林某,通报林某杀人动机，林某面临的将是法律的 严惩！
维持社会的安定与和谐，法律不仅惩治犯罪，而且提醒每个人 远离犯罪，这是社会平安的要求，也是每个人自身权益不受损害的 根本保证。
在社会生活中,用来约束、调整人们行为的规则是多种多样 的,其中具有国家强制性和普遍约束力的特殊行为规则是( ) A道德 B法律 C规章制度 D纪律 法律的普遍约束力表现在（ ） A法律面前人人平等 B任何人触犯了法律都要受到法律的制裁 C任何人都必须遵守国家法律,依法规范自己的行为 D未成年人可以不受法律的约束 “法律面前人人平等”的含义主要是指( ) A在社会生活中,无论人们从事什么职业,具有什么身份,法律都一视 同仁,对全体社会成员具有普遍约束力 B法律规定每个人享 有的权利是平等 C法律规定每个人的义务是平等的 D违反了法律规定，法律对每个人的处罚是平等的 我们制定和实施法律的根本目的是( ) A规范人们的行为,使人们的言行不越轨 B惩罚罪犯,使其改邪归正 C不是为了惩罚,而是在于关怀、保障人们能有安全,和平的生活 D“惩前毖后，治病救人”,为了改造好一切罪犯 “由来天网恢恢，何曾漏过阿谁？”这句话表明的观点是（ ） A法律具有普遍的约束力 B法律由国家制定或认可
小武去年从老家到浙江某铸铁厂打工,辛辛苦苦干了一年,本 想拿到工资可以到学校继续读八年级,但个体老板硬拖着不给.小武 一气之下,在老板屋里拉上电线,企图电死老板以泄愤,幸被人发现 未造成严重后果.但小武因故意杀人（未遂）被判处有期徒刑.在少 管所,小武学到一些法律知识,对自己的行为深感悔悟.在少管所工 作人员的帮助下,他写好起诉书给了人民法院.后在人民法院的调解 下,个体老板同意结付小武的全部工资。 阅读材料后，请回答下列问题： 小武走上犯罪道路的原因是什么？ 缺乏法律知识、法治观念淡薄是造成其犯罪的根源。 上述案例体现了法律哪一个重要特征？请简要说明。 上述案例体现了法律是由国家强制力保证实施的。依靠国家强制力 对违反法律的行为予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。 如果没有国家强制力作为后盾，法律就会变成一纸空文，难以在现 实生活中发挥作用。 你认为拿着汇款单的小武最想说的话是什么？ 青少年朋友们，千万别学我，要学法、知法、守法，学会用法律武 器维护自己的合法权益，这样才能在法治社会里生存并健康成长。
法律的特点
特点一：法律是唯一由国家制定或认可的社会规范
原中央政治局委员重庆市委书记薄熙来
法律对全体社会成员具有普遍的约束力
中国10年11名贪腐高官被处死 被判处死刑的11名政府高官中,涉案金额最少的是2007年山东 省济南市人大常委会原主任段义和,受贿及来源不明的数额共279万 元,最多的是2011年杭州市原副市长许迈永,受贿贪污达1.98亿元。
被海啸带进太平洋的日本房屋，漂了一个月后依然没有散架
法律通过国家强制力保证实施
国家强制力
警察（军队）
检察院
法院
监狱
法律的目的
法律的目的不在于惩罚,而 在于关怀和保障; 对犯罪分子惩罚才能保证我 们的正常生活; 对罪犯的惩罚,也在于惩前 瑟后,治病救人 ,矫正其罪恶品 性,警示并强制其弃恶从善。
法律的作用：维持社会的安定与和谐,法律不仅惩治犯罪,而且提 醒每个人远离犯罪,这是社会平安的要求,也是每个人自身权益不受损 害的根本保证。
在我国,任何人不论职位的高低、功劳的大小,一旦触犯了法 律,都要受到法律的制裁.这表明( ) A法律对全体社会成员具有普遍约束力 B法律靠国家强制力保证实 施 C法律和道德是有区别的 D任何违法行为都要受到刑法的处罚 2009年10月,重庆打黑系列案件陆续开庭审理,人民法庭对杨天庆、 刘忠勇等黑社会犯罪分子以及文强等黑社会保护伞进行了严厉惩处. 这主要说明（ ） A法律是调节人民行为的规则B法律对全体社会成员具有普遍约束力 C法律靠国家强制力保证实施 D法律是专门处罚违法犯罪分子的 与道德、纪律相比,法律是一种特殊的行为规范其特殊表现在( ) 靠社会舆论保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 只对违法犯罪分子具有约束力 由国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施 A B C D 下列哪些行为要受到法律的强制纠正或惩处( ) 群众斗殴,将人打伤 夜晚潜入居民家中盗取财物 纠结狐朋狗友在偏僻地方拦路抢劫 乘坐公交车不主动让座 A B C D
法律表面上尽管威严冰冷,但实际上我们无时不在法律的保护 和关怀下.可见法律的目的在于（ ） A处罚违法犯罪分子 B关怀和保障 C教育和引导人 D打击犯罪北京市交通局原副局长 毕玉玺说:“我对不起党,对不起人民,我有罪。”毕玉玺,昔日的北 京市交通局副局长,首都公路发展公司的一把手,曾经位高权重,权 倾一时,却因受贿被判处死刑,缓期两年执行.这体现了我国法律的 作用是（ ） A打击违法犯罪 B维护社会秩序 C维持社会的安定与和谐 D维护人民的根本利益