25《世说新语》——咏雪导学案

《咏雪》导学案（1课时）课型：讲读课

【学习目标】

1、简要了解刘义庆和《世说新语》。

2、能借助注释和工具书理解课文基本内容，阅读浅易文言文。

3、积累常见的文言词语：“俄而、欣然、拟、未若、因”等词在特定语境中的词义，能够准确直译文言文。

4、背诵课文。

【学习重难点】

1、积累常见的文言词语：俄而、欣然、拟、未若、因。

2、“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好?

3、背诵课文。

预习案

【课前准备】

1、准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。

2、熟读课文，力争背诵。

文言文朗读技巧：

一：认清字形、读准字音。

二：读好停顿，读清句读(dòu)。

三：读出语气，注意轻重缓急、抑扬顿挫的语气变化。

四：理解感悟与朗读相互依存。

【知识链接】

1、题目解读

《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事，在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出咏絮之才。这篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，学习起来不太困难。

2、作家和作品

刘义庆（403—444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的，是一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。语言简练、辞意隽（juàn）永，是六朝志人小说的代表作。

3、谢道韫(349—409)，“咏絮之才”的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识，有才辩。

是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。

4、将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。

【课前检测】

1、讲一个关于古代聪颖机智少年的故事：

2、文学常识填空

本文选自，作者是，（朝代），家。

3、给下面词语中加点的字注音

雪骤．（）撒．（）盐差．可拟．（）（）

柳絮．（）奕．（）女凝．（）谢道韫．（．）．

4、利用课文注释和工具书解释重点词语

内集：儿女（古今异义词）：

俄而：骤：

欣然：拟：差：

未若：因：即：

5、用“/”给文章断句。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大

兄无奕女，左将军王凝之妻也。

6、提出你的问题：

探究案

一、整体感知自主探究

1、学生示范朗读，教师做点评。

2、学生分角色朗读，注意句读、语调等，力争当堂成诵。

考考你的记忆力：咏雪

谢太傅寒雪日内集，。，公欣然曰：“？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

二、分组讨论质疑体会

以小组的形式采用自主、合作探究的学习方式，质疑、讨论、解疑。

《咏雪》问题组：（小组讨论班内交流）

a．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。

b．文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

c．“咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么?

d．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

e．请闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，你能不能也说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古诗句吗？

1.纷纷白雪像

2.咏雪的古诗句：

三、生生交流拓展延伸

古人吟咏白雪时用比喻的诗句——请你来做交流吧！

●忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

●燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

●白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

我来赏析：

四、运用比喻想像写作

1、古人咏雪的诗句写得如此精妙——（问题设计）怎样的比喻才是好比喻呢？

归纳：

2、学生尝试比喻句的写作：

英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。

B是两个联结的心，是友谊。

C是未满的月牙儿，是缺憾。

……