2012-2013年学前班教学工作总结

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学前班教学工作总结6篇

学前班教学工作总结6篇篇1本学期，我校学前班教学工作在以校领导的直接指导和关怀下，在教导处和教科室的密切配合下，全体教师共同努力，顺利完成了学期初制定的各项计划。

现将本学期学前班教学工作总结如下：一、加强了学习，提高了思想认识1. 开学初，组织全体教师学习了本学期的教学工作计划，使大家统一了思想，明确了本学期的教学任务。

2. 坚持每周组织教师进行业务学习，学习新《纲要》，学习相关经验文章，分组研讨，交流教学心得。

3. 开展了师德师风建设活动，使全体教师树立了良好的师德形象。

4. 开展了“三进三解三回应”活动，使全体教师进一步了解了幼儿的需求，为更好地开展教学活动奠定了基础。

二、加强了教学研究，提高了教学质量1. 开展了主题教学研究活动。

每位教师根据纲要在本班开展了主题教学研究活动，注重了课程与区域活动的联系，区域材料的投放等。

2. 开展了骨干教师教学展示活动。

本学期学校安排了四位骨干教师进行了教学展示活动，使全体教师受到了启发，找到了差距。

3. 开展了亲子运动会活动。

全校学前班进行了亲子运动会，孩子们在家长的陪伴下，玩得很开心，也锻炼了身体。

4. 开展了“庆六一”活动。

全校学前班举行了“庆六一”活动，孩子们在欢乐的气氛中度过了一个难忘的节日。

三、加强了安全工作，保障了幼儿的安全1. 开学初，对全园各设施进行了全面的安全检查，排查安全隐患，重新更换了消防设备。

2. 加强了日常安全教育，利用早会、班会组织幼儿讨论、交流，及时进行安全教育宣传。

3. 严格执行了接送卡制度，要求家长持卡接送孩子。

为保障孩子的安全，还配备了保安人员。

4. 对寄宿幼儿加强了护理工作，使寄宿幼儿得到了很好的照顾。

四、做好了家长工作，得到了家长的好评1. 开学初，召开了新生家长会，向家长介绍了本园的教学计划及特色活动。

2. 利用早晚接送孩子的时间与家长进行交流，及时把孩子的情况反馈给家长。

3. 通过校讯通与家长保持密切联系，共同促进孩子的健康成长。

幼儿园学前班教学工作总结(3篇)

幼儿园学前班教学工作总结经过了这学期的教育教学，我们学前二班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。

望着渐渐长大的孩子们，我们感受到了一种自豪感，最终半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面提高都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高我们班的各项班务工作水平。

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。

如何坚持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。

本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇，合理安排喝水、入厕的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个异常调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们异常关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。

督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。

能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

4、养成良好的行为习惯。

班级开展"小值日"活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自我，逐渐养成良好的行为习惯。

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不一样需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不一样程度的发展。

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。

孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。

所以，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

1、结合小朋友要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情景。

使他们对学习生活有必须的了解，介绍时孩子们的兴趣异常高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感到他们是多么期盼自我成为一名小学生。

2012-2013学年度第二学期教学工作总结

2012-2013学年度第二学期教学工作总结伍佰城幼儿园小（1）班罗春媚不知不觉，孩子来园时的或羞涩、或哭闹还记忆犹新，今天，孩子们已能亲热地和我交流、开心地玩游戏，能遵守基本的班级规则，真的，孩子不是一张白纸，孩子是可塑的。

平凡的工作中，我们在一步一个脚印地踏踏实实地把心血倾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和有趣。

现将本学期工作总结如下：一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，在刚来园时，孩子们虽然能较快适应幼儿园生活，但也经过了一阵哭闹期，特别是经过国庆节上来后，这种现象特别严重。

孩子们会出现不同的状况，如哭个不停，不肯吃饭，往外跑，睡一会儿就醒了。

针对这种情况，我们班两位老师共同想办法，切实做好每一项工作，如设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。

午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边，给予抚慰，渐渐地，我们的爱安抚了情绪不稳定的幼儿。

一个多月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多。

二.重视卫生习惯培养由于我们的孩子们刚来园，不会用餐巾纸和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒处扔，手指甲长长的，喜欢爬或跪在地上。

孩子饭前便后洗后的习惯几乎没有。

针对这些情况，我们也想了一些办法，手把手教孩子如何使用餐巾纸擦鼻涕，饭前便后都提醒孩子洗手，让孩子熟悉整个流程。

通过不断反复地练习，孩子们也逐渐养成了习惯。

对于乱扔垃圾现象，我们首先以身作则，看到教室有垃圾，弯腰拾起。

如果看到孩子扔下，就要求孩子马上拣起来扔到垃圾桶里去。

对于喜欢爬和跪地上的孩子，我们要告诉他有垫子的地方可以爬或跪，但地上很脏，裤子会磨坏了。

有时候我会观察孩子们喜欢爬和跪的原因，如果是有运动的欲望，则在运动中添加爬的材料，如果是玩玩具需要跪，则提供可跪的材料，比如垫子。

通过一个阶段的努力，孩子们的卫生习惯大为改观。

三.重视幼儿的说话能力培养小班的孩子往往不太善于表达自己，但是每个孩子都有自己的想法，怎样让孩子能胆说，多说。

学前班教学工作总结(11篇)

学前班教学工作总结（11篇）学前班教学工作总结篇一一学期的教育教学工作已经结束了，回顾这学期的教学工作，有成绩，也有不足。

为了将今后的教学工作开展的更好，更有成绩，特做如下总结：本学期担任学前一班的数学、艺术、社会课教学，这套教材上学期使用过，但由于自己缺乏幼教经验，加之本人的水平、能力有限，教学过程中还是会遇到许多难题，比如：绘画基本功差，只能教幼儿一些简单的画，尽管如此，我能钻研教材，认真备课，虚心向有经验的教师学习，抽时间保质保量完成教案的书写。

听同学年的课，来充实自己。

数学教学中，为幼儿创造游戏教学，将数学教学融合到各个领域中，融合到幼儿的一日生活中，融合到游戏中。

社会科教学，引导幼儿在各种活动中了解社会，感知社会，获得愉快的情感体验，使幼儿不断积累有益的社会经验，在生活实践中不断成长和进步。

艺术课教学，我注重引导幼儿对生活中美的事物的观察和感知，注重激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿运用多种工具及废旧材料，在新颖、独特的各种艺术活动中大胆创新，体验审美的愉悦，感受自我表现和创造的满足感及成就感。

我仍存在以下不足，教师的教学手段不够新颖，如：课件不会制作，教研课的时候找别人帮助，平时的课堂上不能总让别的老师帮忙，所以，课堂教学有时不能达到预期的效果。

今后的工作中我还要加倍努力，发扬成绩，克服不足，使自己尽早适应幼儿的课堂教学。

学前班教学工作总结篇二随着时间的流逝，转眼间一学期又过去了。

本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校现实条件和学生的现真实情况况，勤勤恳恳、兢兢业业。

一、教育教学方面认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。

互相听课，认真听取老老师的意见，改进教学方式。

每月及时写教学反思、叙事，总结经验教训。

在教与学的过程中，对幼儿提出的不同的结论，我会让幼儿尽情地说，然后让所有幼儿展开讨论，最终得出结论，充分发挥幼儿学习的主体作用，使学习活动成为一个生动活泼的过程。

学前班教学工作总结(精选7篇)

学前班教学工作总结〔精选7篇〕学前班教学工作总结〔精选7篇〕学前班教学工作总结1作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的职责就务必有好的教学方法，此刻我总结这么多年的教学经历。

在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用具。

理解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，带给充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的潜力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学理论中，擅长总结经历，以进步自身潜力与写作潜力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、根据制定的活动目的，资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展潜力。

本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、安康社会科学多科教学工作。

对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进展辅助教学。

有的幼儿刚开学的时候说不完一句完好的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言潜力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿用心主动地参加群众活动，在群众活动中持续平安、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，开展了幼儿根本的活动技能和身体素质。

学前班工作总结(15篇)

学前班工作总结(15篇)学前班工作总结学前班工作总结1一、教学工作在教学工作中，我努力做到以下几点：1、坚持听课，认真学习师傅的教学经验,努力摸索属于我的教学方式。

2、认真备好每一节课，及时写好一课一反思。

3、及时批改作业、讲评作业。

本学期我任教的科目是：拼音、数学、写字、手工、画画。

拼音这学期主要采用图画直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。

在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

学生通过本学期学习，主要学习了18个复韵母和16个整体认读音节，掌握了基本的两拼音节和三拼音节的拼音方法。

数学方面很多孩子能够利用手脑速算的方法准确快速地计算20以内数的计算(部分孩子已经掌握100以内数的加减);同时孩子们能掌握10以内的连加、连减、混合加减题;完成比较大小的计算题、20以内的分解题和简单的应用题等。

我们班的孩子非常喜欢数学，对学习数学的兴趣非常高。

总结经验：数学课提倡让孩子多动手，手脑结合，掌握更快，当然要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，特别是差生。

在写字课过程中，我严格要求孩子一笔一画在田字格中书写。

在讲授书写要领中，我注重引导的方法，多鼓励，详细跟孩子分析哪些地方容易写错写混。

特别是笔画顺序，一定要养成正确的书写习惯，只有这样在以后的写字过程中才不会写错。

同时还要让孩子们养成正确的书写姿势，保护好眼睛和身体。

手工和画画是这个年龄阶段的孩子最喜欢的，可惜由于自己在这方面的经验比较欠缺，教给孩子们的作品都比较单一，不能满足孩子们的审美欲望。

总之，从孩子的掌握情况来看，我最满意的是数学和写字，拼音的掌握存在很大的差异性(大部分孩子能自己拼读，小部分孩子语感较差，在拼读环节还要加强)，手工画画孩子最喜欢，可惜这方面自己经验比较欠缺，不能满足孩子的审美、动手欲望。

学前班工作总结(4篇)

学前班工作总结这一学期，我担任了学前班的班主任工作。

我在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，通过努力，孩子们对学前三百字和汉语拼音能做到认、读、写，能背诵古诗70多首，得到了学校领导的表扬和学生家长的赞扬，出色地完成了工作任务。

一、任教班级基本情况：学前班开学初只有几人，后来逐渐增多，到现在共有三十多人。

这些孩子的共同特点是大都来自农村，不懂学校规矩，随意性较强。

有的爱做小动作，有的上厕所尿裤子，有的想干什么就干什么。

和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距。

一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作。

要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。

我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。

经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。

这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了"我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子"这个小学生应理解的基本道理。

二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献。

这学期，学校领导就希望我校全体教师要加强对政治、业务的学习国，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把"爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的样板学校做出不懈的努力。

我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的学前班集体，我深感自己责任的重大。

12秋学前教育班2012——2013第二学期班主任工作总结(6月底)

12秋学前教育班2012——2013第二学期班主任工作总结(6月底)班主任工作总结刘俊超班主任是一个班集体的灵魂。

班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。

因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。

只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。

为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。

对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。

在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。

但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。

上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。

在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。

所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。

而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

学前班教学工作总结(5篇)

学前班教学工作总结（5篇）学前班教学工作总结1一转瞬又到了学期教学工作结束的时候。

本学期，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合同学实际状况使学前班的教育教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。

现对本学期的工作总结如下：一、教育教学工作本学期是孩子们在学前班的最终一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身鼓舞幼儿、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。

开学初我们就明确了本学期的教学重点做好孩子的幼小连接功作。

抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特殊重视幼儿的计算和语言力量的培育。

计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算力量，所以我们常常支配时间让幼儿进行计算练习。

在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特殊注意幼儿对词汇的积累。

在讲故事时，我们会把故事中一些美丽的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。

在讲解并描述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进行准时的表扬，并鼓舞其他幼儿进行学习。

经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达力量计算力量都有了很大的提高。

学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。

在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。

幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。

学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。

通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。

学前班教师工作总结(15篇)

学前班教师工作总结(15篇)学前班教师工作总结1这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在我们学前班全体教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。

现就学前班这学期工作总结如下：一、安全工作放第一从教育开始，由细处入手，怎样远离危险。

首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的不玩危险的。

哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，并且每周我们都进安全排查，有问题及时解决。

课间班主任随时提醒督促，放学更是坚守岗位。

我们还根据学校的要求每月组织疏散演习！二、培养良好的行为习惯良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆的发表自己的观点，随时关注学生的`各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。

每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。

老师表扬鼓励的话语，响亮的封号，漂亮有趣的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、我为长辈做点事感恩是我们中华民族的传统美德，感恩也是一种责任，只有学会感恩，才能体味真情，才能感受幸福，享受生活。

现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱，别人的关心在他们看来是理所应当，缺乏感恩意识。

为此从本周开始我们班将开展“我为长辈做点事”的活动，让孩子幼小的心灵播下善良、知恩的种子。

每周末回家老师会根据本周的文明礼仪所学内容，让孩子做一些力所能及的事情，如帮助长辈洗碗、扫地、叠被、浇花、说一句贴心的话等，这些活动既培养了孩子的自理、自立能力，又使孩子学会感恩，懂得感恩。

通过这10周的活动在家中的表现都有了很大的变化！四、幼小衔接教育教学开放日成功举行__年__月__日上午，小学部幼小衔接班开展了家长开放日活动，在半天时间里，家长观摩了中教英语课、外教英语课、陶艺课、钢琴课、数学思维课和幼儿阅读课，还观看了孩子的大课间体育活动以及我们的教育教学成果展板。

2012年学前班工作总结

2012年学前班工作总结经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和日子，即将升入小学。

望着慢慢成长的孩子们，我们感觉到了一种自豪感，近一年的学前班日子，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级事情分析：79名，男生40人，女生39人大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较仔细，特别是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。

经过长期的培养,如今我班大部分孩子的日子适应也得到很大的提高二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，说故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时刻，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。

开展了“说故事”评比活动，经过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，说故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决咨询题的能力，在日子中培养幼儿自己的情况自己做的适应；在日常日子中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。

这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、保育工作四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。

保障每一具幼儿的人身安全，是每一具教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一具安全的环境中日子、成长，我做到了以下几点：五、积极做好家园沟通教师与家长互动效果直接妨碍班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育咨询题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。

沟通方式不少，我们做了以下工作：总之本学期特别忙也特别累，收获固然也别小。

在工作中我享受到收获的欢跃，也在工作中发觉一些存在的咨询题。

2012~2013学年学前班班主任工作总结

2012~2013学年学前班班主任工作总结一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。

回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。

这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同角度促进幼儿的发展：一、爱心——班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。

刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。

正如我班可爱的卢俊杰同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。

再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。

说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。

记得刚开学时，面对32个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。

我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。

但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。

学前班教学工作总结报告3篇

学前班教学工作总结报告学前班教学工作总结报告精选3篇〔一〕学前班教学工作总结报告经过一年的教学工作，我有幸在学前班中获得了许多珍贵的经历和成果。

在这篇报告中，我将重点讨论一下这些成果以及我如何改良我的教学方法。

首先，我觉得最重要的事情是，我学到了如何在学前班中建立一种平安，友好，以及充满乐趣的气氛。

这是我最开场的目的，因为我知道，假如我的学生不感到舒适和自己受到了充分的关爱，他们就不会在我的课堂上做出最好的表现。

这意味着我对每个学生都非常关注，以及尊重他们每一个人的才能和情感。

我经常使用肯定表达和人性化的方式，来让学生感到被理解和受到重视。

其次，我意识到，学前班应该是一个与学生互动的课堂。

我努力让我的学生参与到课堂讨论和活动中来，鼓励他们自信地讲话，提出问题以及分享自己的生活经历。

通过这种交流方式，我的学生可以明确理解新的知识和技能，同时进展考虑，创新和合作。

然后，我致力于理论一种个性化的教学形式。

这意味着，我的教学不仅仅是向学生提供简单的课本知识，并追求他们的高分。

相反，我根据每个学生的独特需求以及才能，为他们量身打造适应性的教学方案。

例如，对于一些孩子来说，一对一的指导会更有收获，而对于其他孩子来说，可以采用情景模拟，角色扮演或游戏等方式来让他们更好的承受教育。

最后，我总结了一些我的教育缺失，希望可以成为将来改良的方向。

首先，我需要更多地理解每个学生的背景和特点，因为这将有助于我为他们提供更好的教育和指导。

其次，我需要继续学习和掌握新的教学技能，包括使用科技，多媒体等教学手段以及更好地管理我的课堂活动。

总之，我在学前班教育工作中收获了很多，也学到了很多。

我相信，我的辛勤努力会为我的学生带来更好的教育体验，让他们在将来的成长中更加自信，英勇，有才能地面对将来的挑战。

学前班教学工作总结报告精选3篇〔二〕学前班教学工作方案学前班是孩子们教育历程中的重要里程碑，可以让孩子们充分的认识到学习的重要性，理解团队协作的优越性和感受到快乐的学习气氛。

学前班教育教学工作总结9篇

学前班教育教学工作总结9篇第1篇示例：学前教育是培养孩子的基础，对孩子的身心发育起着至关重要的作用。

学前教育的教学工作尤为重要，它直接关系到孩子的学习状态和未来的发展。

下面就学前班教育教学工作进行总结，希望可以对相关工作人员提供一些借鉴和帮助。

一、学前班教育教学工作总体情况在这一学年的学前班教育教学工作中，我们根据幼儿的年龄特点和发展规律，结合国家的相关教育政策和大纲要求，制定了各项教学计划和方案。

我们注重培养幼儿的动手能力和思维能力，引导他们积极主动地参与学习活动，从而提高综合素质。

通过老师的精心指导和呵护，孩子们在识字、算数、艺术等方面都取得了不错的成绩。

我们也积极开展了各类课外活动，如游园、看书、做手工等，以丰富孩子们的课余生活，培养他们广泛的兴趣爱好，让他们在轻松愉快的环境中茁壮成长。

二、教学工作中存在的问题和不足在教学工作中，我们也发现了一些问题和不足。

由于幼儿年龄小，注意力集中不够，我们在教学中常常面临着孩子们的分心和不配合。

这需要我们更加用心地设计教学内容，增加教学的趣味性，吸引孩子们的注意力。

幼儿的个性差异较大，个别孩子的行为表现有时让我们感到棘手。

我们需要更加耐心，更加细心地与孩子们交流，做好心理疏导。

我们在课堂管理和教学组织上还有待加强，需要借鉴更多的先进经验和方法，不断提高自身的教学水平。

三、下一步改进和措施针对上述问题和不足，我们下一步将采取一些措施进行改进。

我们将注重在教学内容的设计上增加趣味性，引导幼儿主动参与，增强他们的学习兴趣。

我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长发展。

通过与家长的亲密合作，我们相信可以更好地引导孩子们的行为。

我们将积极开展相关培训和学习，提高自身的教学水平和管理能力。

我们也会加强团队建设，充分发挥团队协作的优势，共同努力提高教学质量和管理水平。

学前教育教学工作虽然面临一些问题和挑战，但我们充满信心，相信通过自身的不懈努力和团队的合作，可以更好地解决这些问题，提高教育教学的质量，让每一个孩子都能得到全面的发展。

学前班教学工作总结6篇

学前班教学工作总结6篇第1篇示例：学前班教学工作是一项具有挑战性和快乐的工作，需要教师具备丰富的教育教学经验和耐心细心的态度。

在过去的一段时间里，我在学前班教学工作中积累了不少经验和体会，现在进行一次总结，以便更好地指导未来的工作。

在教学内容方面，我注重培养学生的基本技能和思维能力，注重培养学生的文化素养和社会适应能力。

在教学过程中，我注重启发学生思维，激发学生学习的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中获得知识。

我还注重培养学生的实践能力，组织学生参加各种活动和实践，培养学生的动手实践能力。

在课堂管理方面，我注重营造良好的教育教学环境，严格要求学生的听课纪律和课堂纪律，培养学生的自律能力和团体生活能力。

在管理学生的行为时，我注重激励学生，并及时纠正学生的错误，引导学生走向正途。

在家校合作方面，我注重加强与家长的沟通和合作，积极参与家长活动和家校协调，争取家长的支持和配合，共同促进学生的综合发展。

家校合作是学生教育的重要环节，只有家校合作紧密配合，才能实现学生教育的最大效果。

在学前班教学工作中，我在教学内容、课堂管理和家校合作等方面取得了一定成绩，但也存在一些不足之处，亟待改进和提高。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，不断改进工作方法，不断提高综合素质，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。

【2000字】第2篇示例：学前班是幼儿园教育中的第一步，对于幼儿的全面发展起着重要的作用。

在过去的一年里，我们学前班的教学工作取得了一定的成绩，今天我将对过去一年的教学工作进行总结和反思。

我们在教学目标上明确了幼儿的发展需求，制定了科学的教学计划。

在语言培养方面，我们注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，让他们能够用简单的语言表达自己的想法和情感。

在认知能力方面，我们注重培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力，通过各种有趣的游戏和活动，激发他们的好奇心和求知欲。

在社交能力方面，我们注重培养幼儿的团队合作意识和交往能力，教会他们尊重他人、礼貌待人的基本原则。

学前班教育工作总结(3篇)

学前班教育工作总结（3篇）学前班教育工作总结（通用3篇）学前班教育工作总结篇1一、学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我们几位教师对幼儿进行常规训练时要求较严格些，也顺应了家长的要求，我们几位教师也认为是必要的、正确的。

二、召开家长会，及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。

让家长了解最新的学前教育信息和幼儿的学习情况，虚心接受家长意见，争取得到家长的支持。

三、配合学校组织幼儿参加英语口语、围棋、乒乓球特长训练和家长接送孩子工作。

四、保教工作配合默契，共同促进幼儿发展。

工作中，我们与午托阿姨不分彼此（本学期没有配保育员），不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围，共同完成好组织幼儿午餐工作。

各班级之间也更是如此，哪个班的`老师请假了，其他班的老师都会自觉地协助那个班的老师搞好幼儿的早餐。

五、加强幼儿健康知识教育，坚持每日安全教育；加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动情况，做到眼到心到口到，使4个班无一例重大安全事故发生，让学校领导放心。

六、我们学前班组的全体教师支持学校的工作，积极参加学校和工会组织开展的各项活动，特别是在学校庆教师节活动上一展了风采并得到好评。

今后，我们将扬长避短，继续把工作干得更加出色！！学前班教育工作总结篇2回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。

在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。

现总结如下：一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

学前班教学教育工作总结6篇

学前班教学教育工作总结6篇【第1篇】学前班教育教学个人总结时间是一只永久飞行的鸟。

转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕。

回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。

本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际状况使学前班的教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。

一、思想品德本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热忱的心态去完成学校安排的各项工作。

积极参与各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。

二、陶冶情操，修身养性作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。

工作中我仔细学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能准时摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的教师请教，在干中学，在学中干，不断积存教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。

教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。

2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥干净舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细的进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。

总结：2012-2013学年度上学期幼儿园工作总结

总结：2012-2013学年度上学期幼儿园工作总结本学期，我园以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和省市县的具体部署精神为工作标准，明确了“健康活泼、自信文明、乐于探究、自主合作”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。

并在上级部门的关心，帮助，指导和支持下，在全体教师职工共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。

幼儿园不仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。

现将本学期工作总结如下：一、加强教师队伍建设，打造团队精神。

1、加强学习，提高素质。

为了加强师德，师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。

为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔了教师视野，提高教师修养。

2、通过多种形式的业务培训。

一是组织教师积极开展园内公开课评比、美术、手工、游戏设计、区域角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。

二是我园拍摄了部分班级照片，粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。

三是加强教师礼仪的培训，让教师知识面拓宽的同时，更加清楚“为人师表”应具备的品格。

3、共同学习用理论指导自己的实践；课后感想、网上学习、相互指导，大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和研究能力大大的提高。

4、注重骨干教师的示范作用，立足全园教师新课改的培养。

鼓励骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，同时提高她们自己的工作能力。

教师的成长密切关系到后代的成长和幼儿园的发展，因此对教师的新课改严格要求。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动、优化课堂教学。

（一）开展互学互评活动，通过园本课程，优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教学教育的水平。

要求每位教师每学期听课不少于15节，全园老师要虚心主动向有经验的老师学习，提高教学能力。

学前班教学工作总结(5篇)

学前班教学工作总结（5篇）学前班教学工作总结篇1又一个学期过去了。

在这一学期，学前班的重点是加强学生的规则意识，培养良好的学习习惯和态度，让孩子拥有健康的身体和良好的人格特征是我们的教育要点。

回顾这一学期的工作，我收获了很多。

本学期，我们将进一步学习大纲的分析，并将大纲的精神贯穿于当天的活动中，通过大纲指导我们的教学工作，从班级的实际出发，鼓励学生自立、自理，让孩子们在活动中快乐、自主地接受新知识，从不同角度促进学生的发展。

一、常规工作：本学期根据班级常规情况做了适当调整，让学生自行讨论形成各种常规规则，督促学生自觉遵守，向学生介绍简单的自我保护行为常识，要求家长配合学生做好自我保护和安全保护教育，特别是让学生为即将到来的小学生活做好准备。

二、教育工作：1、注重学生素质的全面提高《纲要》中明确提出了数学教育的四个方面的目标：（1）教学生掌握一些初浅的数学知识；（2）培养幼儿初步的逻辑思维能力；（3）培养学生的学习兴趣；(4)培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

要通过数学教育激发学生的兴趣和求知欲，发展学生的逻辑思维能力和空间想象能力，训练学生做事认真、细致，具有主动性、条理性、坚持性和创造性，教育学生勇于克服困难，培养学生学习的毅力和自信心，为学生今后的发展打下坚实的基础。

教师在教学生数学时，要把这些目标渗透到教学活动中，考虑如何培养孩子的逻辑思维能力、学习兴趣和良好的学习态度和习惯，使学生在学习知识的同时，促进学生综合素质的提高。

2、增强学习的趣味性学生在各种活动中的总体表现是活泼好动，思维敏捷。

学前班学生求知欲强，知识面不断扩大，吸收新知识快。

在教育教学中，我采用先探索后讲解的教学形式，极大地激发了学生学习的积极性和主动性，尤其是在计算方面。

我多开展数学游戏，采用一些学生喜欢的丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等。

学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加数、减数练习，学生的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。

学前班教学工作总结4篇

【必备】学前班教学工作总结4篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的学前班教学工作总结4篇，希望能够帮助到大家。

学前班教学工作总结篇1（一）教务教学方面提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。

在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。

注重幼儿的动手操作能力，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想法。

在这个月中，我简单地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现。

（1）分级阅读：诗歌《玩》、《照片》、《小雨滴》故事《奇怪的雨伞》《雨天使》。

在学习诗歌《玩》后幼儿创编诗歌，我们班的杨向逸轩说了几句特别有意思而且又有逻辑性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“小红玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和掌握了，而且想象力也特别在丰富，能够联系到身边的人和事。

（2）拼音：b p m f d t n l（3）蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法（4）我和音乐做游戏：《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》（5）美术：《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《快乐的非洲人》。

这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题展开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。

在小朋友的作品中，杨向逸轩的画面很整洁，富有想像力，要是画得再大一点就更好了。

杨子旭、黄梓萌的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富。

付思怡的画还可以，能够说出画面的内容。

（二）日常生活方面我主动承担起一日的后勤工作，基本做到教室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气。

当然有时候太忙，会忽略或忘记有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，电视柜上的灰尘，但是在经过其他老师提醒后我们都及时搞干净了。