如何培养小助手1

培养得力的小助手

坐在这里我明显感觉底气不足，因为在座的各位才是管理宿舍的行家里手我只是一个门外汉，今天谈不上是培训，只是与大家谈谈我的浅薄的认识，有说的不对的请大家多多包涵。

其实每次看到你们我的心里更多的是佩服，管理着来自不同班级而且是不同个性的上百号学生，每天看到大家不是在为学生铺床就是在帮他们打扫卫生，学生在宿舍时更是大家忙碌的时候，学生的纪律卫生等都牵扯着我们的精力，不得不承认我们确实很累，我们要学会把自己从忙累中释放出来，我们不要小看了我们的孩子们，其实他们远远比我们想象的要优秀，让他们成为我们工作中的小助手不但能培养孩子们的能力同时也减轻了我们的一些负担。那么怎样培养自己得力的小助手呢，今天我仅谈谈我的几点粗浅的想法，希望能给大家带来一点启发。

一、“选”好小助手

我们要具有一双会发现的眼睛。首先，与班主任或以前的生活老师沟通，了解哪些学生有较强的责任心，这样可以避免由于不了解而错用，因为有的孩子就是爱耍“眼前花”，实质上他不仅管不了其他同学，他连自己都管不好。二是注意观察他们在集体中的表现，如哪些人善于交谈，哪些人乐于助人，哪些人活泼好动，哪些人比较安静。还要注意观察学生之间关系的发展情况，看谁的人缘好，因为有的同学自己各方面都能做的很好但是让他去管别人他要不就是不想管要不就是其他人都不服他，因此老师应任命人缘好的，又能真心实意地为同学服务的学生作为小助手。有一点需要注意的是：尽量不要选择班里的班长学委等本来就很忙的同学，他虽然能力很强但是人的精力毕竟是有限的，在宿舍里的小助手可以不考虑他学习怎样能力多强，哪怕他学习很差但是他的人缘很好有责任心经过老师的培养他也会成为老师的得力小助手的，我们班的门路洋就是一个例子，她在班里的学习是倒数，上课下课都很活跃小动作很多，但是生活老师发现他在宿舍里号召力很强人缘不错挺会来事于是就任命她为宿舍长，在她的管理下她们宿舍不再与其他宿舍闹矛盾了，晚寝纪律也有了好转。选小助手时如果你心中有几个人选，可以都给他们机会，给他们一段时间的试用期，记录下他们的工作点滴，试用期过后选定的人员是经历了老师和同学的考验的，接下来的工作可能更得心应手。选定的小助手不应该是终身制的，时间长了他就职业倦怠了或者就会利用职权欺负其他同学，我觉得最好采用“竞争制”这样可以避免一些宿舍长独断专行。

二、明确职责，分工合作

我觉得一个宿舍要想正常有序的运转仅仅靠一个或两个宿舍长是不够的，既要管卫生又要抓纪律又要处理宿舍矛盾等他的精力是有限的，弄得哪一方面都抓不好，因此我觉得每个

宿舍可以有一个或两个大宿舍长起统管全局的作用，下面可设有几个小组长，如铺床铺的组长、物品摆放组长、清扫地面组长........或者是把宿舍分为几个小组，每个小组有三到四个组员，一个组长就负责这几个组员，包括他们的纪律他们的卫生，这样就不会牵扯他们很多的精力，在管理上也减轻了工作量。这样各负其责，即使哪里出现了问题老师只要找宿舍长，宿舍长再去找具体的小组长，小组长去教育自己的组员，这样责任到人更有目标性，省的整个宿舍教育起来不痛不痒没有效果。

三、定期开会授以方法

放手让他们去干，“疑人不用，用人不疑”尽量让他们独立完成一些任务。但要注意指导工作方法，适时帮助，否则会使他们觉得压力过重而失去信心。比如大扫除时我让班干部把任务分给同学，可同学们主动干的却没几个。还说分得不公平，满肚子怨言。班干部告诉我，她们都想挑轻活干。我告诉他，你可以把所有的任务都列出来公开，告诉他们人人有活，让他们自己挑！挑得越晚，要吃亏的。于是同学们排起了长龙似的队伍，争着抢任务。班干部不再为分配任务而烦恼了。要注意的是，当你的小助手取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前给以赞誉，总之，对小助手既要交给任务，有要教给方法；既要大胆使用，又要小心扶植；既要热情鼓励，又要严格要求；既要在培养中使用，又要在使用中培养。

要定期和不定期的召开会议，多听听他们的想法做法，起初他们可能只是在告状，这时我们老师应该耐心地倾听，不要批评，教师的批评会打消他们的积极性，我们要做的就是把他们汇报的情况归类，指导他们以后遇到这样的事情应该怎样去做，坚持下来你会发现“告状”的现象会慢慢减少，慢慢的他们会向你汇报他这几天做了哪些，怎样做的，哪些做法很奏效哪些事情没有处理好。

四、建立合理的评价体系

1、宿舍内“优秀组长评比”：实施组长轮流值班制，除了各负其责外，每天由一个组长（包括宿舍长）值班，负责督促值日生的值日情况及午休和晚寝的纪律，值班人员负责向老师汇报宿舍出勤情况，谁请假了，谁没回来，以便老师及时掌握所管这么多宿舍的情况，每周或每两周定时评选优秀组长，学生会通过他在值班时的表现为他投票，每得一次优秀组长就贴一朵小红花，并给与奖励，一学期下来被选为优秀组长次数最多的人则为下学期的宿舍长。

2、学生之间两两竞争：如果这个宿舍有几个很调皮的孩子那么就可以让他们两两成为一组，他俩互相监督，比如他们俩在纪律方面做的不好，那就帮他们做一个表格来记录对方违

反纪律的情况，遵守午休纪律一次画一个笑脸，违反一次就画一个哭脸，一周评比一次，奖励赢的那个同学。对与输了的同学可以进行小小的惩罚比如罚他少吃一次零食，罚他写出一百字的反思等等。

2、优秀宿舍长评比：这是宿舍间的评比

教师可以对每个宿舍的卫生和纪律情况进行记录，自己手里一份，宿舍张贴一份，如果宿舍发生特殊情况酌情扣分，如打架、偷东西，取消本次优秀宿舍的评比，每周对宿舍进行评比，分数最高的被评为“优秀宿舍”此宿舍的宿舍长被评为“优秀宿舍长”，一学期内，被评为“优秀宿舍”次数最多的为下学期初表彰大会受表彰的宿舍及宿舍长。

3、奖励办法

对于低年级孩子来说什么都是新奇的，你可以奖励他小红花，集够五朵换喜报一张，集够三张喜报换一张奖状。这种奖励在一至三年级效果比较好，高年级的孩子对这些根本不感兴趣，可以灵活一点，比如：奖励他们照照片并把照片洗出来贴到墙上，或者把照片发到QQ群。奖励他免值日一次、奖励家长探望一次、奖励他挑床位一次等等。也可以与班主任沟通在班里大肆表扬并颁发奖状，这样受表扬的学生会表现越来越好。

不管采用什么方法我觉得都贵在坚持，如果三分钟热度是不会有效果的。