2017八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《抵制诱惑,谨防网瘾》训练习题
教科版八年级上册道德与法治：第九课 做网络的主人 (3)
网上交友
网络交往的特点
网
网络交往的影响
络
交
友
理性辨别、慎重选择
新
时
慎重结交
自我保护意识
空
网友
见网友需要慎重
学会在现实中与同伴交往
Pag、网上交往的影响
3、如何慎重结交网友
4、网上交往的自我保护方法
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虚拟世界的交往，带有很多不确定的 因素，我们要有一定的自我保护意识。
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微信中晒照片
你会把自己的照片放到网上吗？
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讨论：朋友圈里晒生活，该注意些什么？
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网上交往的自我保护方法： 对陌生人的邀请，不轻易接受 对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注
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据一项香港青少年在互联网上交友的调查显示，有70%的 青少年在网上结识新朋友，其中50%的青少年网上会与网友见面、通 信、打电话等。 （1）过于依赖于网络交往，会对现实生活带来哪些影响？ --互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时关闭了与他人沟通 的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
朋友的种类
挚友--志同道合的朋友 诤友--坦诚相见，直言规劝的朋友
益友--于己有帮助的朋友 密友--亲密的朋友
闺友--闺房中无话不谈的朋友 文友--进行文学交流的朋友
..............
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网友
第五课 交友的智慧
网上交友新时空
第一目 网上交友
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初中生丽丽经常利用网络查资料，并在网络中 认识了许多天南海北不同领域的网友，有上班族、外国同龄人 和喜欢的老师等。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络 上向老师请教，非常方便快捷。
初中道德与法治教育科学八年级上册(2023年新编) 网络世界《做网络主人》 教学设计 廖红
《做网络主人》教学设计一、教材分析本课的教学设计为教科版道德与法治教材八年级上册第三单元第九课做网络的主人。
主要从明辨是非，拒绝盲从和抵抗诱惑，谨防网瘾两方面讲解的。
通过本课的学习，学生面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。
学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能在网络世界中更好地保护自己。
二、学情分析网络世界，五彩缤纷，网络信息，日新月异。
网络给学生带来方便的同时，也容易让学生沉溺其中，无法自拔。
学生能认识到它是一把双刃剑，但却没方法理性去看待，冷静去思考。
当发现自己沉溺网络时往往不知所措，更不知道怎样预防网瘾和走出网瘾。
因此，应该引导学生理性去分析问题，解决问题。
三、教学目标：知识目标：通过教学，让学生了解互联网，并知道怎样做网络的主人。
能力目标：提高学生明辨是否，预防沉溺于网瘾的能力，学会文明上网。
情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，又能恰当运用网络与网络交往。
四、健全人格要素渗透目标：通过学习过程中的有效渗透，以加深学生对第二个维度性格特征的第四个板块意志力中第四个要素自制力和第一要素自觉性以及第一板块自我中第四个要素自律的理解：1、让学生了解：网络信息纷繁多样，鱼龙混杂，面对复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不要人云亦云，浮躁盲从。
更不能随意传播。
2、让学生认识到：网络是一把双刃剑，一方面，它丰富了我们的学习和生活；另一方网络也有诸多不良诱惑，如过分沉溺于网游、网购、网络直播、网络小说……这对我们成长是百害而无一利。
因此，我们要时刻保持清醒的头脑，学会抵抗诱惑，才能在网络的世界中更好地保护自己。
3、让学生懂得：自律和自制力是一个人成功的必备要素。
人的一生会面临诸多不良诱惑，沉溺于网络只是其中之一。
提高自制力，加强自律，是防止沉溺于网络的有效方法。
对于已经沉迷于网络的青少年，既需要提高自制力，也需要外界（父母、老师、同学）的监督，把注意力转移到现实生活中来，成为一个自律的人。
2017八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《抵制诱惑,谨防网瘾》教学设计
第2站抵制诱惑，谨防网瘾【教学目标】情感、态度与价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与抵制诱惑的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。
能力目标：正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强抵制网络不良诱惑的能力。
知识目标：了解网络的双面性，知道网瘾的危害及成因，懂得预防和拒绝网瘾的知识。
【重点难点】教学重点：掌握网络生活中必要的抵制诱惑的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络成瘾。
教学难点：通过身边学生的遭遇，使学生懂得网络成瘾的原因和危害，激发学生自觉遵守网络规则与抵制网络诱惑的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。
教学过程一、导入新课小赵是一名中学生，他平常在学校的时候，沉默寡言、十分内向，而一进入网络聊天室，他就像换了个人似的，谈笑风生、肆意挥洒。
他认为，在进行网络交往的时候，每个人都像戴了一张面具，可以想说什么就说什么，嬉笑怒骂，无所顾及。
渐渐地，小赵沉迷在网络虚拟世界中，对自己的亲人、老师和同学疏远了，只对聊天室里结交的一个网友非常信任，有什么烦恼都找他倾诉。
后来，这个网友邀小赵外出游玩，小赵欣然前往。
谁知这竟是个骗局，小赵被这个网友骗光了身上的财物。
小赵的经历给我们什么启示？提示：①提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意泄应网友的要求。
②现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
③不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抵抗诱惑能力，以免受不良信息的侵害。
这节课我们就一起来探究这一问题。
二、新课讲授目标导学一：自觉抵制网络诱惑活动：看教材第61页材料。
1.思考（1）小勇如果长期沉迷于网络，会有什么后果？（2）如果我是小勇的朋友，我该怎么做？2.分组合作讨论，回答问题。
3.提示：（1）长期沉迷于网络会导致一系列不良后果。
比如，增加家庭的经济负担，浪费大量宝贵的时间和精力进而影响学业发展和生命成长，严重的甚至因为长时间上网而“积劳成疾”，不幸患病。
部编版初三八年级道德与法治网络改变世界复习课教案设计与反思
执教班级
初三
课题
网络改变世界
教学课时
1
教学课型（新授、复习、
习题、实验等）
复习
教学
目标
【教学目标】
1．知识目标：了解网络丰富和方便人们的日常生活，推动社会发展，正确认识网络的利；正确认识网络的弊端。
2．能力目标：学会正确认识和区分网络的利与弊，增强抵抗网络不良诱惑的能力，增强自我保护能力。
2、网络如何推动社会进步？
3、网络给我们带来了哪些消极影响？
二、做练习题
板书
设计
网络改变世界
网络丰富日常生活
网络是把双刃剑
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
有人说：“网络一半是天使，一半是魔鬼。”网络是一把双刃剑，它既能丰富和方便人们的生活，促进人际交往，也能推动经济、政治、文化发展和科技创新，推动社会进步。但网络又存在着各种虚假、不良信息，让人真假难辨，沉迷于网络也会影响人们的学习、生活和工作，开放的网络世界中个人信息更容易被侵犯。由此可见，网络有利也有弊，我们要学会合理利用网络，做到扬长避短、趋利避害，理性参与网络生活，传播网络正能量。
3．情感态度价值观目标：树立自我保护意识，加强自我安全防范，培养正确的是非观，形成正确对待网络的态度，做网络的主人。
教学
重点、
难点
【教学重点难点】
①网络丰富日常生活。②警惕网络陷阱。
媒体运用
班班通、华为智慧云课堂
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、复习基础知识
1、网络如何丰富日常生活？
八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人(明辨是非拒绝盲从)课件教科版
2.网络盲从有什么特点？ 3.网络盲从会给我们的生活带来哪些危害？ 4.面对复杂的网络信息，我们应该怎样做？
从我做起， 不跟风、不盲从， 自觉遵纪守法、文明行事， 共同维护健康的网络环境。
深圳初中二年级学生小许和小蒋同时参加学生会主席换届选举， 小许因各方面突出受到师生欢迎。小蒋心生嫉妒，他以 “莫莫”为 网名，在其未设置访问权限的QQ空间发布一条“说说”称，“现在 全校都知道，许某为争夺学生会主席一职，不惜狠砸20万，还在校 门口奶茶店进行视频循环播放拉票，太强大了！”
利用网络信息，我参与
想一想： 利用网络可以参与哪些社会公共生活？
网络监督反腐
网络了解政府工作
网络建言献策
网络参与两会
思考：
与传统参与方式相比， 网络参与公共事务有什么新特点？
增强公民意识，
学会利用网络关心和参与社会公共事务。
学习园地
向网络盲从说
该帖一出立即引来学生们大肆转帖和讨论，当日就有320人转发。 一些好事学生还经常以“狠砸20万”的言语讽刺小许，影响了小许 正常学习。最后在学校和家长的积极配合下，此事得到澄清，小蒋 认识到了错误，小许也恢复了正常生活。
中学生1.年中龄学尚小生，为见什识不么多容，易媒介轻素信养网还不络高谣，言很难？辨别是非，容易盲从。 提高自2.身中素学养；生听怎取样父母才、能老更师、好长的辈拒的意绝见网；络自觉盲遵从纪？守法、文明行事。
八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人抵制诱惑谨防网瘾说课稿教科版
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生自主观看视频、阅读文章，培养独立学习的能力。
- 信息技术手段：在线平台用于发布任务和监控预习进度。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解网络诱惑和网瘾问题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 学生可以进一步研究网络成瘾的原因和影响，了解不同类型的网络成瘾，如游戏成瘾、社交媒体成瘾等。
- 学生可以探索网络道德和法律的具体案例，了解网络道德和法律在实际生活中的应用。
- 学生可以尝试制定个人的网络使用计划，包括合理安排上网时间、避免沉迷于网络等，并分享自己的经验和策略。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解如何抵制网络诱惑和预防网瘾的方法。
- 通过实践活动，培养学生的自我控制能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：布置关于如何制定个人网络使用计划的作业，让学生应用所学知识。
- 提供拓展资源：推荐一些关于网络使用的健康习惯和心理指导的书籍和文章。
- 《网络成瘾：识别、评估和治疗》：这本书详细介绍了网络成瘾的识别、评估和治疗方法，对于深入了解网络成瘾问题非常有帮助。
- 《青少年网络行为指南》：这本书提供了一系列关于青少年网络行为的指南，包括如何安全地使用网络、如何预防网络成瘾等。
- 《网络世界的道德和法律》：这篇文章讨论了网络世界的道德和法律问题，包括网络欺凌、隐私保护等内容，有助于学生了解网络道德和法律的重要性。
- 参与课堂活动：学生参与角色扮演活动，亲身体验网络诱惑的场景。
2017八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人抵制诱惑谨防网瘾说课稿教科版
《抵制诱惑，谨防网瘾》说课稿各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是《抵制诱惑，谨防网瘾》首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《抵制诱惑，谨防网瘾》是教科版教材初二道德与法治第3单元第九课第2个框题。
在此之前，学生们已经学习了做网络的主人,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在网络常识中具有不容忽视的重要的地位。
本框题前面承接本教材的网络世界这部分内容，后面是本教材的远离犯罪这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的规范行为打下牢固的基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
本框题包含的一些网络上瘾理论，是以后学生学习生活中不可缺少的部分，也是中考的重要内容。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着初二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.情感、态度与价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与抵制诱惑的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。
2.能力目标：正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强抵制网络不良诱惑的能力。
3.知识目标：了解网络的双面性，知道网瘾的危害及成因，懂得预防和拒绝网瘾的道理。
三、说教学的重、难点本着初二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：掌握必要的、有效的抵制网络诱惑的方法，遵守网络规则，积极预防网络成瘾。
重点的依据：只有掌握了掌握必要的、有效的抵制网络诱惑的方法，才能理解和掌握遵守网络规则，积极预防网络成瘾。
教学难点：懂得网络成瘾的原因和危害，激发学生自觉遵守网络规则与抵制网络诱惑的强烈愿望，为维护健康网络环境尽自己的责任。
21*cnjy*com难点的依据：自觉遵守网络规则与抵制网络诱惑对于初二年级学生很难；学生没有这方面的经验知识和能力。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：我们都知道道德与法治是一门培养人的实践能力的重要学科。
中考道德与法治复习 八上 第9课 做网络的主人试题 教科版-教科版初中九年级全册政治试题
第三单元第九课做网络的主人考点与预向1.考点概要：明辨是非,拒绝盲从；抵制诱惑,谨防网瘾。
2.中考预向：本课是新增内容,是对前一课内容的升华,也是本单元的落脚点,地位比较重要,要特别重视。
思维导图学以致用1.青少年要做网络的主人,必须做到：①明辨是非,拒绝盲从；②抵制诱惑,谨防网瘾。
2.明辨是非,拒绝盲从要做到：我们要保持理性,不轻信盲从,更不随意传播；正确对待老师、父母或其他长辈的意见；自觉遵纪守法、文明行事,共同维护网络环境；增强公民意识,学会利用网络关心和参与社会公共事务。
3.青少年要避免网络成瘾,就必须把更多的时间和精力放在现实生活中,认真学习,文明娱乐,健康休闲；把自己的注意力转移到现实生活中来；如果感觉自己的自制力不强,可以请父母、老师或同学来监督和帮助。
【例题】2016年11月,第三届世界互联网大会在某某乌镇召开。
互联网将进一步改变我们的生活。
在网络交往中我们应该 ( )①明辨是非,拒绝盲从②抵制诱惑,谨防网瘾③利用互联网学习网络课程④传播网络谣言获取点击率A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】本题考查的知识点是青少年如何做网络的主人。
网络中充斥着庞杂的信息,需要我们明辨是非、拒绝盲从；网络中也充满了诱惑,需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。
利用互联网学习网络课程是正确做法,所以①②③正确。
不能传播网络谣言,④不符合道德和法律的要求,排除。
【答案】A易错易混警示★注意区分“匿名世界的‘游戏规则’”和“做网络的主人”的不同要求。
“匿名世界的‘游戏规则’”旨在指导学生学会尊重匿名世界的“游戏规则”,做到遵守网络法律,恪守网络道德,文明、安全地使用网络。
“做网络的主人”主要在于引导学生正确认识网络世界的复杂性,学会在庞杂的网络信息中明辨是非,抵制诱惑,做出理性判断,且不沉迷于网络。
考点过关1.中学生婷婷最近迷上了微信,在与微友微聊中不慎泄漏了家庭信息,使家庭财产险些受到损失。
如果你是婷婷,你会DA.C.,增强自我保护能力2.对于右图漫画《愿者上钩》的看法,错误的是BA.漫画中免费Wi－Fi的幕后操纵者,侵犯了公民的隐私权B.要拒绝网络,免受侵害C.要提高安全防X意识,慎用免费Wi－FiD.国家要加大整治力度,严厉打击网络某某犯罪行为3.右图漫画启示我们中学生应该D①增强自我保护能力,拒绝上网②遵守网络规则,传播正能量③要维护健康文明的网络环境④提高辨别能力和抗诱惑能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.互联网技术的日新月异,世界进入“人人都有麦克风”的时代,由此也出现了不健康网络直播、网络诈骗、网络谣言等现象。
2019中考道德与法治八上第3单元第9课做网络的主人复习习题(含答案)44
第三单元第九课做网络的主人考点与预向1、考点纲要：是非分明, 拒绝盲从；抵制迷惑 , 提防网瘾。
2、中考预向：本课是新增内容, 是对前一课内容的升华 , 也是本单元的落脚点 , 地位比较重要 , 要特别重视。
思维导图学以致用1、青少年要做网络的主人, 一定做到：①是非分明 , 拒绝盲从；②抵制迷惑, 提防网瘾。
2、是非分明 , 拒绝盲从要做到：我们要保持理性, 不轻信盲从 , 更不任意流传；正确对待老师、父亲母亲或其余尊长的建议；自觉遵纪守纪、文明行事, 共同保护网络环境；增强公民心识 , 学会利用网络关怀和参加社会公共事务。
3、青少年要防止网络成瘾, 就一定把更多的时间和精力放在现实生活中, 仔细学习,文明娱乐 , 健康休闲；把自己的注意力转移到现实生活中来；假如感觉自己的自制力不强 , 能够请父亲母亲、老师或同学来监察和帮助。
【例题】2016 年 11 月, 第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开。
互联网将进一步改变我们的生活。
在网络交往中我们应当()①是非分明 , 拒绝盲从②抵制迷惑 , 提防网瘾③利用互联网学习网络课程④流传网络谣言获得点击率A、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、②③④【分析】此题考察的知识点是青少年怎样做网络的主人。
网络中充满着错乱的信息, 需要我们是非分明、拒绝盲从；网络中也充满了迷惑, 需要我们抵制迷惑、提防上瘾。
利用互联网学习网络课程是正确做法 , 所以①②③正确。
不可以流传网络谣言 , ④不切合道德和法律的要求 , 清除。
【答案】 A易错易混警告★注意划分“匿名世界的‘游戏规则’” 和“做网络的主人”的不一样要求。
“匿名世界的‘游戏规则’”旨在指导学生学会尊敬匿名世界的“游戏规则”,做到恪守网络法律 , 恪守网络道德 , 文明、安全地使用网络。
“做网络的主人”主要在于指引学生正确认识网络世界的复杂性, 学会在错乱的网络信息中是非分明, 抵制迷惑 ,做出理性判断 , 且不沉浸于网络。
【小初高学习]2017八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《明辨是非,拒绝
![【小初高学习]2017八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《明辨是非,拒绝](https://img.taocdn.com/s3/m/a35b36f3050876323012122c.png)
《明辨是非，拒绝盲从》训练训练习题一、基础题1、面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们（）①要保持理性，不轻信盲从②宁可信其有，不可信其无③不随意传播④全部是假的，一概不相信A.③④B.①②C.②③D.①③2、从众的主要表现是（）①心理从众②思想从众③行为从众④方法从众A．①③ B．③④ C．①②③④ D．①②③3、在网络生活中，面对纷繁复杂的网络信息，我们很难辨别是非，容易盲从。
是因为（）①我们年龄尚小②见识不多③媒介素养还不高④辨别是非的能力不够强A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4、通常情况下，从众不一定有错。
但盲目从众（）A不问是非地随大流，不做独立思考，是一种消极的从众B在网络世界中，由于网络本身所具有的特点，我们可以盲目从众C也不一定有错D是避免不了的二、综合题5、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。
小红的正确做法是（）①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友③远离网络，躲避干扰④增强法律意识，依法自我保护A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6、如图漫画《网友见面》说明（）网友见面A.网络交往具有虚拟性、隐蔽性B.网络信息良莠不齐C.沉迷网络会使身心受到摧残D.上网没有好处7、作文现“网语”，表达“键盘化”。
“今天蓝瘦香菇!”一位老师感慨：最近批改学生作文，看了半天才看懂，原来“蓝瘦香菇”是“难受想哭”的谐音，是时下流行的网络语。
还有，“猴赛雷”即为“好犀利”，“童鞋”表示“同学”，……如果不知道这样的词汇，人家会送你一个词：“OUT” (落伍)!针对上述网络语言冲击规范汉语的现象，我们的正确认识有（）①网络语将逐渐取代规范汉语②网络语现实应用需严加筛选③网络语最好只在网络里使用④规范社会语言环境势在必行A.①②B.②④C.①②④D.②③④8、在网上同陌生人聊天时，要做到（）①不轻易信任对方②不随意泄露自己的个人信息③尽量满足对方的要求④能及时、准确地识别对方的虚假信息A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④9、据统计，中国现有网上论坛上百万个，博客2亿多个，每6个中国人中就有一个人拥有博客，网民每天新发布的博文超过400万篇，各类论坛每天新增的帖文更是难以计数。
八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《抵制诱惑,谨防网瘾》训练习题(含解析
《抵制诱惑，谨防网瘾》习题一、基础题1、在网络世界中，充满了诱惑。
当我们打开网页的时候，会出现容易使我们丧失判断的信息，如（）①各类“中奖信息”“挣钱秘方”②游戏广告③有些不法分子假装善良以博取我们的好感③④在网络购物过程中，“跳楼价”“大促销”之类的口号A.①②B.①③④C.②③D.①②③④2、八年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。
为此，学习成绩急剧下降．身心健康也深受影响。
这启示我们（）A．抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩B．加强网络管理,禁止未成年人上网C．增强自我保护意识,拒绝并远离网络D．网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用,谨防网络成瘾3、现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。
也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。
因此，在网络交往中，我们应该（）A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶，明辨是非C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息D.只在网上交友，绝不私下约会网友4、全国扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（）①净化网络环境②让人们远离网络生活③倡导健康文明的生活方式④培育良好的社会风尚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、综合题5、互联网是高科技的产物，是人类智慧的结晶。
对此，我们应该（）A．学会远离网络避免网瘾B．发挥互联网的积极作用C．将互联网作为生活的全部D．相信互联网上的所有信息6、有人说网络生活很丰富，也有人说网络交往很诱人，但充满了很多温柔陷阱、对于网络你的认识（）A.网络游戏是一种能够锻炼耳、眼、手、脑的体育活动，沉迷于网络游戏没有什么害处B.网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自己的智力的体操C.网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制网络D.沉迷于网络，会影响学习、工作和生活，会因沉迷于虚拟交往而疏离了现实的人际关系7、网友在网上可能表现的温柔体贴、善解人意，他们或许出于真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。
八年级道德与法治上册 (合理利用网络) 课件
网络信息良莠不齐 沉迷网络影响学习工作生活
个人隐私容易被侵犯
一、如何合理利用网络？
呀！网络中有这 么多信息啊，有 娱乐新闻，有各 种小说，还有各 种各样的游戏、
购物网站。
我对我国最新研 制出的世界上最 大的射电望远镜 “天眼”很感兴 趣，想查查有关 于它的知识！
忘记了查“天 眼”的有关知 识，忘记了写 作业、忘记了
提高媒介素养
理性参与网络生活 要学会“信息节食”
合
学会辨析网络信息
理
利
遵守道德和法律
用
网
络
传播网络正能量
利用网络建言献策
传播正能量，高扬主旋律
国家出台此项规定有什么意义？
①用“有利于”答题。 ②如果没有限定从某
个方面回答，就从各
9月7日，国家互联网信息办公室印发 《互联网群组信息服务管理规定》（下简
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介； 第二，学习判断媒介信息的意义和价值； 第三，学习创造和传播信息的知识和技 巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
这些市民利用网络在做什 么？他们的做法为自己和 社会带来什么？
为了让乌鲁木齐市的交通更加顺畅,市民出行更加方便,今年4月
络 2、损害我国互联网的形
谣 象和公信力，影响互联
言
网的健康发展。 3、败坏社会风气，扰乱
的 社会秩序，损害公共利
危 益。给人们造成恐慌的
害
情绪，还可能诱发违法 犯罪。
如何辨别网络谣言？
1
注意 信息 出处
2
关注 官方 信息
3
对信息进 行多方 验证源自4辨识 信息 内容
5 向 他人 求助
部编人教版道德与法治八年级上册《合理利用网络》课件
新闻视频资料
图 片、 漫 画 资 料
文字概述危害或典型案例
对网瘾说“不”
※正视沉迷网络的危害性 ※增强意志力和自控能力，合理规划 好上网时间，并严格遵守 ※把注意力转移到网络以外的兴趣爱 好上去 ※请家长监督控制上网时间 ※多参加有意义的活动 ※宣读人生誓言 ……
的自然行为。
教 材
三、创造性使用教材，实现学 生全面发展
使
统筹教材内容，每学期做好几次
用 实践或体验活动，在课程和活动之
的 几 点
间寻求平衡点， 变“坐而论道”为 “做而论道”，培育学生关键能力和
思 核心素养，基于生活，真正达成知
考 行合一，为学生的终身发展服务。
爱心义卖
感谢您的 聆听！
君和志愿者们救助了400
升华认识： 在网上传播正能量 余位孤困儿童，帮助他 们走出困境。
践行社会主义核心价值观
活动六：我要践行
倡议大行动： 请结合所学知识和现实生活中中学生在
互联网利用方面出现的问题，拟定一份合 理利用网络的倡议书，号召大家合理利用 网络，做理性网民，高扬社会主旋律。
【设计意图】情感升华， 价值认同，学以致用。
教 材 内 容 分 析
单元结构
教 材 内 容 分 析
文本解读
教 材 内 容 分 析
目标依据
目 标 与 学 情 分 析
三维目标
《课标》“我与国家和社会”中 的“积极适应社会的发展”。具 体对应的内容标准是:“合理利 用互联网等传播媒介，初步养 成积极的媒介批评能力，学会 理性利用现代媒介参与社会公 共生活。”
上，并配有丑化他的照片，讥笑嘲讽的跟帖层
合理利用网络课件部编版道德与法治八年级上册3
有网瘾了 怎么办？
安排好自己的时间
提高自己的自控力
暂时关闭断掉网络
让父母进行监督
面对网络谣言等不良信息，该怎么做？
③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自 觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
滚蛋吧！谣言菌
不造谣、不信谣、不传谣
如何辨别网络谣言
注意信息出处
③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 做一名负责任的网络参与者。
⑤ 我们要在网上传播正能量。
二、传播网络正能量
西安高新一中学生的这份模拟提案 将被政协委员带上全国“两会”
由西安高新一中2020届模拟政 协社团学生撰写的《关于助力 老年人进一步融入智能生活的 提案》，从第六届“全国青少 年模拟政协活动”82份提案中 脱颖而出。
说一说：你知道的网络公益活动
支付宝推出的“蚂蚁森林”公益活动，可以通过网购车 票、地铁出行、生活缴费、预约挂号、电子发票和步数等 形式收集能量，能量收集满以后，可以申请在阿拉善等沙 漠地区种植真树。
2020年6月5日（世界环境日），支付宝公布了蚂蚁森林 “手机种树”的最新“成绩单”：截至2020年5月底，蚂蚁 森林的参与者已超5.5亿，累计种植和养护真树超过2亿棵 ，种植面积超过274万亩，相于2.5个新加坡。
提醒
自觉遵守网络道德和法律 自重、自律，文明健康上网 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言 发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报
你是否有这样的困扰：刷着手机，盯着电脑盲目 浏览，结果没时间学习看书，一天什么也没做？
明明什么都没有做，就已经
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《抵制诱惑，谨防网瘾》习题
一、基础题
1、在网络世界中，充满了诱惑。
当我们打开网页的时候，会出现容易使我们丧失判断的信息，如（）
①各类“中奖信息”“挣钱秘方”②游戏广告③有些不法分子假装善良以博取我们的好感③
④在网络购物过程中，“跳楼价”“大促销”之类的口号
A.①②
B.①③④
C.②③
D.①②③④
2、八年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。
为此，学习成绩急剧下降．身心健康也深受影响。
这启示我们（）A．抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩
B．加强网络管理,禁止未成年人上网
C．增强自我保护意识,拒绝并远离网络
D．网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用,谨防网络成瘾
3、现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。
也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。
因此，在网络交往中，我们应该（）
A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶，明辨是非
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D.只在网上交友，绝不私下约会网友
4、全国扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（）
①净化网络环境②让人们远离网络生活
③倡导健康文明的生活方式④培育良好的社会风尚
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、综合题
5、互联网是高科技的产物，是人类智慧的结晶。
对此，我们应该（）
A．学会远离网络避免网瘾
B．发挥互联网的积极作用
C．将互联网作为生活的全部
D．相信互联网上的所有信息
6、有人说网络生活很丰富，也有人说网络交往很诱人，但充满了很多温柔陷阱、对于网络你的认识（）
A.网络游戏是一种能够锻炼耳、眼、手、脑的体育活动，沉迷于网络游戏没有什么害处
B.网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自己的智力的体操
C.网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制网络
D.沉迷于网络，会影响学习、工作和生活，会因沉迷于虚拟交往而疏离了现实的人际关系
7、网友在网上可能表现的温柔体贴、善解人意，他们或许出于真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。
因此，我们在网络交往时（）
①提高安全防范意识②网友的要求都应拒绝
③不轻易泄露个人资料④提高辨别觉察能力
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
8、如图《并非童话》这幅漫画给我们的启示是（）
A、网络丰富了我们的人生经验
B、网络交往与现实交往完全一样
C、网络开阔了我们的视野，丰富了我们的生活
D、网络信息良莠不齐，我们应提高抗诱惑能力，保护自己
9、小军、小辉是一对双胞胎兄弟，天资聪颖，小学阶段成绩一直很优秀；读八年级时却都迷恋上了上网，成绩急剧下降。
这一事例警示我们（）
A.网络有百害而无一利
B.网络可以开阔视野
C.沉迷于网络会给身心带来危害
D.上网有利于益智
2
10、下列做法属于健康上网的是（）
A．周末通宵上网
B．浏览低俗、不健康信息
C．带着明确目的上网，有选择地浏览自己需要的信息
D．在生活中遇到困难和挫折时，用网络来缓解焦虑和压力
三、提高题
11、小林同学学习成绩优秀，性格开朗，深受老师同学的喜爱。
自去年家里为他买了一部手机后，一切都改变了。
他上课用手机玩游戏，在寝室睡觉也用手机上网聊天，有时还利用手机收看淫秽色情及低俗信息。
小林的学习一落千丈，与老师、同学的交流日渐减少。
老师和父母做了许多工作，但他仍迷恋手机网络，不能自拔。
请简要谈谈迷恋手机网络的危害？(至少回答三点)
12、有关教育专家指出，有四类孩子最容易上网成瘾。
第一类是家庭不睦的孩子。
他们得不到家庭的温暖，容易产生逆反心理，希望在网络世界得到关心；第二类是成绩差的孩子，他们在现实世界会产生强烈的挫折感．在网络里却容易找到成功的体验；第三类是性格孤僻的孩子，他们不愿和别人沟通，却越来越依赖虚拟世界；第四类是自制力差的孩子，他们明白沉迷网络的危害，但就是管不住自己，总想多玩会儿。
(1)从上述材料中，你能得出什么结论?请你为“网瘾少年”戒除网瘾提两条合理化建议。
(2)我们上网时应该该注意哪些问题?
参考答案
1.D
2.D
3.B
4.C
5. B【解析】本题考查对互联网的认识。
远离网络是不可能的，A不对；C、D说法错误；B 说法正确，故选B。
6. D【解析】本题考查对网络的认识。
网络有利有弊，A说法错误；B说法片面；网络有重要的作用，抵制网络是不对的，C错误；我们要正确认识和使用网络，不要沉迷于网络，D 正确。
7. D【解析】网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
因此，我们在网络交往时要提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，提高辨别觉察能力。
②网友的要求都应拒绝这个观点过于绝对，对于网友的合理要求，我们应尽力满足。
故选D。
8、D【解析】认真观察漫画中的标题、文字以及人物行为，可以看出网络中的不良信息危害我们的身心健康，启示我们要学会辨别，并提高自己的抗诱惑能力，学会自我保护，其中A、
B、C不符合题意，正确答案选D。
9. C【解析】本题考查我们对网络作用的认识，网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。
材料中小军和小辉因沉迷于网络，而导致学习成绩下降，体现了网络消极的一面；B、D两项属于网络的积极作用，与题意不符；A项观点片面。
故选C项。
解答本题要在全面认识网络作用的基础上，联系题干进行分析、解答，否则，脱离题干进行选择容易误选。
该题中选项B、D两项虽本身正确，但与题干反映的意思不符，A项没有认识到网络积极作用的一面，因此均应排除。
故选C。
10、C【解析】本题考查要警惕网络中的陷阱。
网络上的大量冗余信息会干扰我们的信息选择，耗费我们的时间。
带着明确目的上网，有选择地浏览自己需要的信息是正确的，故选C。
A、B、D的做法是错误的。
11. 分散同学的注意力和精力，影响学习；损害同学的身心健康；诱发违法犯罪等。
12. (1)①只有学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能更好的利用网络有利的一面，避免网络成瘾给自己带来的危害。
网瘾往往与自身的某些心理因素有关。
在现实生活中遭遇到挫折和失败的青少年，最容易沉迷于网络。
政府、社会、学校和家庭应高度重视青少年沉迷于网络这一问题，不仅要加强文明上网教育活动，而且也共同努力丰富青少年的现实生活。
②发展新的爱好：发展新兴趣，比如练书法、画画、登山、打篮球或者踢足球等等，是一种避免网瘾的积极方式。
自我限制法：给自己规定，如每天作业完成后玩半小时，周六、周日2个小时。
加强监督:家长、同学、老师要时常监督上网成瘾的学生，可以将电脑放在客厅或者父母的房间。
这样在很大程度上可以限制自己的上网时间，低频率，逐步戒除。
社会
4
有关部也要加强对网吧的监管力度。
(2) 中学时期是各方面素质发展的奠基时期，我们应该把更多的时间和精力放在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。
网络只是我们现实生活的一种延伸和补充，我们万万不可沉迷于其中。
对于已经沉迷于网络的青少年来说，应该赶紧把自己的注意力转移到现实生活中来；如果感觉自己的自制力不强，我们可以请父母、老师或同学来监督和帮助。
当我们把注意力转移到现实生活中，我们一定会发现，现实生活更精彩。