2020年小学数学教研组的年度工作总结

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2020小学数学教研组工作总结(四篇)

2020年小学数学教研组工作总结四篇教研是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。

以下是整理的小学数学教研组教学工作总结，希望对大家有帮助！【范文一：小学数学教研组工作总结】一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。

以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。

这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。

对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

2020小学二学期数学学科教研活动工作总结（通用5篇）

小学二学期数学学科教研活动工作总结2020小学二学期数学学科教研活动工作总结（通用5篇）在经历了某次活动以后，我们从中吸收了不少新的知识，不如来好好的做个总结。

千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编收集整理的2020小学二学期数学学科教研活动工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二学期数学学科教研活动工作总结1本学期数学教研工作以《小学管理规程》和《山东省小学教学常规管理的有关规定》为依据，认真贯彻落实基础教育课程改革实验和教学常规管理。

以切实提高课堂教学质量为目的，扎实推进课程教学改革。

一、不断学习理论，以理论促实践在教研活动中，能依据计划安排，组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的理论书籍。

同时结合教育办的部署，学习《人民教育》、《山东教育》等有关教育刊物中的，了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。

同时组织教师参加各类名师讲座。

如组织课改年段老师参加实验小学数学课题研究，由市教研室数学教研员杨雁讲的《当前数学课堂教学》的讲座；并组织全体数学老师对其讲的内容进行讨论，各自发表了不同的意见和看法，收到良好的效果。

二、注重教学研讨，提高教学质量按学期初安排，我们安排了人人一堂优质课的活动，以同年段老师为主评，在教研活动中每位教师能充分发表自己的看法与建议，使授课老师认识到自己存在的不足与努力的方向。

同时抓住外出学习的机会，组织教师参加在中心镇中心小学和二实小举行的教坛名人的相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。

通过此次活动老师们受益匪浅，切实感觉到与一些名师的差距，感觉到自身的不足。

并做好下一步的整改措施。

做好单元检测工作期末检测工作，在全面推进素质教育的前提下，为了保证学生的成绩我们每位数学教师认真搞好单元检测工作，并认真做好单元试卷分析，使学生的成绩在搞好素质教育的同时不下滑，并稳步提升。

在期末检测中每位学生都取得了良好的成绩。

小学数学教研组年度工作总结6篇

小学数学教研组年度工作总结6篇篇1XXXX年，我们小学数学教研组在上级领导的关怀和指导下，根据新课标的要求，结合我校的实际情况，坚持教学研究，开展教学研究活动。

在各位老师的共同努力下，我们圆满完成了本年度的教学任务，现将本年度的教学工作总结如下：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，不接受新理念、新事物，必将落后于时代。

为了不断提升自己的理论素养，我们全体数学教师认真学习了《小学数学课程标准》，并根据学习内容，每人写出了学习心得，并开展互相交流，取长补短。

同时，我们还借助网络，经常阅读相关的教学论文和案例，并积极参与各种网上论坛活动，在交流中提升自己。

此外，学校领导还为我们提供了许多学习机会，如参加各类培训、观摩名师教学等，让我们开阔了视野，增长了见识。

二、积极开展教研活动，推动教学研究的深入我们小学数学教研组在学期初就制定了切实可行的教研活动计划，并按计划开展活动。

在每次活动中，我们或观摩名师教学录像，或由主讲教师介绍先进的教学理念和教学方法，或针对某个教学问题展开研讨。

通过活动，老师们的教学理念更新了，教学方法更灵活了。

同时，我们还把读书活动和听课评课活动结合起来，优化课堂教学结构，提高教学效率。

在评课过程中，我们不仅关注课堂上的精彩环节，更关注教学中的薄弱环节。

针对存在的问题，我们展开热烈的讨论，提出可行的建议，真正做到了评课不评人。

这样的研讨活动，使老师们受益匪浅。

三、关注学困生的发展，促进班级教学质量的提升学困生是班级教学中的一个重要组成部分。

如何转化和提升学困生是教育教学中的一个重要任务。

为此，我们采取了以下措施：首先，我们通过家访、电话访问等方式与家长保持联系，及时了解学困生的家庭情况和成长背景。

其次，我们根据学困生的实际情况制定了个别化辅导计划。

在课堂教学中，我们注重对学困生的关注和引导，鼓励他们积极参与课堂讨论和回答问题。

小学数学教研年度工作总结6篇

小学数学教研年度工作总结6篇第1篇示例：小学数学教研年度工作总结一、回顾过去一年的工作随着新课程标准的实施，小学数学教学工作也出现了新的变化和挑战。

在过去的一年里，我们团队紧紧围绕新课程标准，开展了一系列有针对性的教研工作，取得了一定的成绩。

1. 教学目标明确，课程质量稳步提升。

在过去一年里，我们深入研读新课程标准，结合实际教学情况，明确了小学数学的教学目标。

在课程设计和教学实践中，我们注重培养学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力，通过多种形式的教学手段和实践活动，激发学生学习数学的兴趣，使学生在认知层面和实践层面都得到了有效的提升。

2. 教研团队建设不断优化，教师专业发展有新突破。

我们重视教研团队建设，不断推进教研团队建设和教师专业化发展。

通过定期组织专题研讨、观摩课、交流讨论等活动，促进教师间的交流与学习，提高教师的专业水平和教学能力。

我们还鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升其教学技能和教学理念，使教师队伍更加稳固和专业。

3. 教学资源建设不断完善，智慧教育成果显著。

在过去一年里，我们积极开展教学资源建设工作，不断推进智慧教育的发展。

我们建立了数字化教学资源平台，扩充了教学资源库，丰富了数字教学资源内容，使教学资源更加丰富和多样化。

我们也加强了智慧教育设备的运用和管理，提高了智慧教育的教学效果，为学生提供了更加丰富和互动性强的学习环境。

二、总结经验，分析问题在回顾过去一年的工作中，我们也发现了一些问题和不足之处。

1. 教研成果转化不够充分。

尽管我们开展了一系列有针对性的教研工作，但教研成果的转化并不够充分，课堂教学中并未完全得到落实。

这要求我们在教研成果转化上，要加强与课堂教学的衔接，提高教研成果的可操作性和实用性，使教研成果更好地服务于课堂教学。

2. 智慧教育设备运用不够得当。

在智慧教育设备的运用和管理方面，我们也存在一定的问题。

一些老师对新技术的接受和使用还存在一定的障碍，影响了智慧教育设备的发挥效能。

小学数学教研组年度工作总结(6篇)

小学数学教研组年度工作总结一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强教学常规，提升教学管理本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

加强“创新”教育，夯实“基础”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探索优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。

狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。

针对学校师资队伍实际情况，强化对于课前的备课工作的研究与交流。

备课检查中注重精品教案和课后反思的.检查，加强听课制度，听课记录完整。

鼓励教师之间要互相听课，提倡教师跨学科听课，博采众长。

争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。

我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的校本教研方案，并坚定地执行。

紧紧抓住“课堂教学的有效性”这个主课题，运用理论学习、听课探讨、讨论交流等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。

同时，我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用，引导老师针对自己平时教学中遇到的问题进行记录与总结，在教研会议中提出来，并进行组内讨论。

老师们提出的许多问题都是富有成效且创造性的，如金枝师的无限不循环小数的验算，霞月师的运算律的推导与应用等。

这是老师们从一线教学遇到的真实的教学问题，从这些问题当中，可以折射出的是老师们对于数学知识与数学教学工作的深度思考。

将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清晰教学难点，化解教学疑问，促进思维发展上。

备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。

充分利用双周集体备课组的时间，加强集体备课的研讨，二、坚持业务学习，提高理论水平我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，努力让课堂充满课程理念，尝试新的教法，学法，改变学生的学习方式。

小学数学教研组工作总结【优秀6篇】

小学数学教研组工作总结【优秀6篇】小学数学教研组工作总结【优秀6篇】总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的小学数学教研组工作总结【优秀6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学教研组工作总结【优秀6篇】1本期在学校党政及数学大组的领导下，我们六年级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。

为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结如下：开学伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教学教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。

1、教学常规方面：我们每位教师能严格执行教学八认真，切实抓好教学十环节。

在各级部门的检查中，获得了一致好评。

教育教学做到零投诉。

没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。

每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。

做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、学生成长记录本、知识要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。

每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。

备课坚持做到课前有修改，课后有反思。

辅导差生耐心细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心；另外，还采取一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成绩，效果也较好。

2教学行为方面：坚持不断地学习新课标，悉心钻研教材，精心创设教学情景，努力激发学生的学习兴趣和积极性；采取多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系。

3、教学创新活动：本学期，绝大多数学生已经养成了良好的学习习惯。

我们关注的重点不仅仅是学生学到的知识和得到的能力，更为关注的是学生在学习数学的过程中获得的数学思想和经历数学学习的情感、态度。

2020年小学数学教研活动总结(10篇)

2020年小学数学教研活动总结（10篇） 2020年小学数学教研活动总结第一篇：本次联研活动的主题是(让口算成为一种能力)，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教(两位数加两位数的口算)，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。

整节课，陈老师把整节课一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由南道回民小学的文明老师执教的(口算与技巧)，文老师一开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛，老师口算，学生计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧---两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。

通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。

两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。

接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。

在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为(加强口算培养，让口算成为一种能力)的专题报告。

她从自己口算的作以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查，发现中高年级学生口算存在的问题：1、学生“笔算式”口算最为严重2、口算练习的盲目性3、口算练习有数量没质量4、口算联系枯燥没有趣味性5、师生对口算教学态度轻视然后针对7个学区出现的情况，根据她自己多年教学和教研经验出发，为老师们指明了加强学生口算培养的基本思路：念好三字经 ---基(抓基本)、教(教方法)、练(长训练)，让老师们受益匪浅。

小学数学教研组教研工作总结范文6篇

小学数学教研组教研工作总结范文6篇第1篇示例：小学数学教研组教研工作总结范文小学数学教研组是学校教研工作的重要组成部分，通过长期的研究探讨，不断积累经验，提高教师的教学水平和教学质量。

在过去的一年里，我们小学数学教研组认真履行教研工作职责，积极探索教学方法，不断完善教学内容和教学手段，取得了一定的成绩。

下面就我们小学数学教研组的工作进行总结如下：一、教研组主要工作内容：1. 整理教材：教研组成员认真研读教材，分析课文内容，根据学生的实际情况和学习特点，总结教学重点和难点，初步确定教学方案。

2. 探讨教学方法：教研组成员积极探讨教学方法，分享教学经验，相互学习，互相借鉴，提高教学水平。

3. 观摩课堂：教研组成员相互邀请观摩优秀课堂，学习优秀教师的教学方法和风格，吸收借鉴，提高自己的教学水平。

4. 教学反思：教研组成员对自己的教学进行反思，总结教学中的不足和错误，努力改进和提高自己的教学水平。

二、工作总结：在过去的一年里，我们小学数学教研组团结一致，密切合作，取得了一定的成绩。

我们主要取得了以下几点成绩：1. 教研组成员团结协作，积极参与教研工作，共同讨论教学问题，共同解决教学难题，提高了教学水平。

通过一年的努力工作，我们小学数学教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如教研工作的时间不够充足，教学内容的更新不够及时等问题，需要在今后的工作中加以改进。

希望在未来的工作中，我们小学数学教研组可以更加团结一致，密切合作，不断探索创新，提高教学水平，为学校的数学教育事业贡献自己的力量。

【文章结束】第2篇示例：小学数学教研组教研工作总结一、回顾过去回首过去一年的教研工作，小学数学教研组全体成员秉承着“合作共赢，追求卓越”的理念，团结协作，积极开展各项教研活动。

我们深入校园，走进课堂，深入了解教学实践，探讨方法，不断探索创新，为提高教学质量和学生学业水平做出了积极贡献。

在过去一年中，我们主要围绕以下几个方面进行了教研工作：1. 教学方法研究：我们通过观摩他校优秀教师的课堂，学习借鉴其优秀的教学方法和经验，不断完善自身的教学设计和教学策略，提高教学质量。

小学数学教研组学年工作总结（精选7篇）

小学数学教研组学年工作总结（精选7篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候仔细的写一份工作总结了。

相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家收集的小学数学教研组学年工作总结（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学教研组学年工作总结1教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。

结合本学年的教科研工作总结如下：一、自身学习坚持学习，努力提高自己。

积极学习各种理论，做好。

严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。

利用业余时间认真学习，学习制作课件，为学校的教育教学服务。

二、教学方面1、增强上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，教师对教材的了解就了课堂教学的效果，本学年虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学年我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。

2、写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。

随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面本学年结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案——《创设有效情境提高课堂效率》专题的提出：有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。

《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成和发展的过程。

小学数学教研组年度总结报告5篇

小学数学教研组年度总结报告5篇第1篇示例：小学数学教研组年度总结报告一、总结回顾在过去的一年里，小学数学教研组团队在校领导和全体教师的共同努力下，取得了积极的成果。

本年度的教研工作主要围绕提高教师教学质量、加强师资培训和提升学生数学学习成绩等目标展开，取得了一定的进展。

在对过去一年的工作进行总结的基础上，我们认为团队在以下几个方面取得了显著成绩：1. 教学质量提升：通过开展教学督导、定期评课等活动，帮助教师改进教学方法，提高授课效果。

教师们在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，取得了明显的效果。

2. 师资培训加强：组织了多次专题研讨会、学习交流会，邀请了相关专家学者进行讲座授课，帮助教师提升专业水平和教学能力。

鼓励教师参加教育培训和学习课程，不断提高自身素质。

3. 学生成绩提升：通过制定科学的教学计划和实施有效的教育教学方法，学生的数学学习成绩得到了显著提高。

在各类考试中，学生的优秀率和合格率均有所增加，整体素质水平明显提升。

二、存在问题尽管我们取得了一些成绩，但也存在着一些问题和挑战。

主要表现在以下几个方面：1. 教学效率待提升：部分教师在教学过程中存在内容重复、方法单一等问题，需要进一步提高教学效率，注重课堂互动，激发学生学习兴趣。

2. 学生学习积极性不高：部分学生对数学学习兴趣不大，思维能力、解题能力较弱。

需要通过创设多样化的教学活动，激发学生的学习热情，提高学习积极性。

3. 师资队伍建设不足：虽然我们进行了一定程度的教师培训和学习交流，但仍有部分教师敬业度不高，专业素养有待提高。

需要进一步加强师资队伍建设，提升教师整体素质。

三、下一步工作计划为了更好地提高小学数学教学质量和学生学习成绩，我们将在未来的工作中着重加强以下几个方面的工作：1. 加强教研合作：鼓励教师之间开展教学合作、资源共享，形成良好的团队合作氛围。

加强教研组与其他教研机构的合作，借鉴和吸收先进的教学理念和方法。

数学教研组年度工作总结5篇

数学教研组年度工作总结5篇篇一：数学教研组年度工作总结数学组总结忙碌的一学期即将结束。

回顾一个学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，把握教学常规，精心组织讲稿模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学理念，努力提高课堂教学效率，收到了良好的效果。

教学常规期初20XX年8月26日，长鸿小学数学组的老师就《如何提高数学教学质量》召开了专题研讨会。

数学教研组把提高质量的重点放在日常教学过程中的优化上。

首先，按照教材内容和课时合理分配每个老师的备课任务，要求每人提前两周初备课，提前一周集体备课。

然后，教研组和学校定期进行备课教案和作业的检查，同时对于在检查中发现的问题及时研究、及时解决。

课堂展示本学期，数学组开展了丰富多彩的教研活动，如理论学习、团队研磨、案例分析、课堂评价等。

在项目研究和实践过程中，提高每一位教师参与教研的意识，同时促进教师体验成功的乐趣，享受学习的成果，改进教学策略，培养创新进取的意识和实践能力。

总结与反思本学期，我们结合我校实际，根据学期初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。

以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，有效提升了教育教学质量。

然后数学老师也对自己这学期的工作做了一个简单的总结。

提及:学生作业的优化设计需要从分层设计、多样化等方面加强。

数学基础的计算能力有待提升。

教师的课堂教学形式需要更加丰富。

课件制作的能力需要提升。

虽然是结束，但也是开始。

我们将永远保持一颗进取的心，快乐地走在数学教研的道路上。

篇二：数学教研组年度工作总结时光荏苒，转眼间一个紧张、忙碌又充满无限精彩的学期即将落下帷幕，高段数学组在学校领导的大力支持和帮助下，认真推进“两优”工作，组内成员不忘教育使命、初心，积极开展教研工作，做有温度的数学教育。

回顾各位同仁教学教研的串串足迹，倍感欣慰……高段数学组教研活动外出学习“走出去，总会有收获”，外出培训学习是熏陶教师严谨治学的态度并丰富学识，任何一次学习听课或者参加教研活动，都是学习的大好机会。

小学数学教研组年终总结5篇

小学数学教研组年终总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教研室小学数学年度工作总结5篇

教研室小学数学年度工作总结5篇第1篇示例：教研室小学数学年度工作总结一、工作回顾随着新学年的到来，教研室小学数学工作也进入了新的阶段。

在过去的一年中，我们注重提高教学质量，不断优化教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

通过全体教师的共同努力，我们取得了一定的成绩。

1. 课程规划在过去的一年中，我们充分考虑学生的实际情况和学习特点，对数学课程进行了合理的规划。

我们不仅注重基础知识的传授，还引导学生探究数学的奥秘，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

2. 教学管理为了提高教学效果，我们采取了多种管理措施。

通过定期教研活动和课题研究，加强了教师之间的交流和合作，促进了教学水平的提升。

我们还注重对学生的评价和反馈，及时调整教学方法，满足学生的学习需求。

3. 学生素质培养除了传授数学知识，我们还注重培养学生的综合素质。

通过丰富多彩的课外活动和校内竞赛，激发学生学习的热情，提高他们的综合能力。

我们还注重培养学生的合作意识和创新精神，为他们的未来发展打下坚实基础。

二、取得成绩在过去的一年中，我们取得了一定的成绩。

学生的数学成绩得到了提升，学习氛围也得到了改善。

教师们的教学水平不断提高，教学效果得到了认可。

我们还积极参与各类竞赛和活动，取得了不俗的成绩。

1. 学生成绩提升通过一年的努力，学生的数学成绩得到了明显的提升。

不仅学习成绩有所改善，学生的学习态度和学习方法也得到了调整。

对于弱势学生，我们采取了有针对性的辅导措施，帮助他们提高学习成绩。

2. 教师教学水平提升3. 取得优异成绩在学校的各类竞赛和活动中，我们的学生取得了优异的成绩。

不仅在学校内部的比赛中获得了好成绩，还在市级乃至省级的比赛中有所斩获。

这不仅是学生勤奋学习的结果，也是教师们辛勤努力的成果。

三、存在问题在取得成绩的我们也发现了一些存在的问题。

这些问题需要我们重视，并采取有效措施加以解决，提高教学质量，进一步推动教研室小学数学工作的发展。

1. 教学资源配置不均衡在一些学科方面，教学资源配置不够均衡，导致一些教师和学生缺乏必要的支持和帮助。

2020小学数学教研组工作总结范文三篇

2020小学数学教研组工作总结范文三篇2020小学数学教研组工作总结范文三篇总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。

下面是三篇小学数学教研组工作总结，欢迎大家参阅!小学数学教研组工作总结篇一：期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。

为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组用心响应学校的号召，明确树立群众质量意识，信息资源共享，认真落实了群众备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。

据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。

二、教研组建设根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。

组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都用心参加各种进修、培训活动。

全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。

本学期，各年级组老师，用心开展群众备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推荐。

我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。

这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际交流活动。

由xx、xxx、xxx 执教的三堂课体现了我们数学组的群众智慧，得到了各级高度评价。

年度小学数学学科教研活动工作总结5篇

年度小学数学学科教研活动工作总结5篇第1篇示例：年度小学数学学科教研活动工作总结一、活动背景小学数学作为学生学习的基础学科，对学生的数学思维能力和逻辑思维能力有着重要的影响。

为了提高小学数学教学质量，增强学生数学学习的兴趣和能力，我校于本学年开展了一系列数学学科教研活动。

二、活动内容1. 组织数学教研活动本学年，我校数学组认真组织了各个年级的数学教研活动，包括集体备课、教学案例分享、教学经验交流等。

通过这些活动，老师们互相学习借鉴，不断提高自身的教学水平。

2. 举办数学教学比赛为了激发学生对数学学习的兴趣，我校组织了数学教学比赛，让学生在比赛中体验到数学的乐趣。

比赛内容既有基础的计算题，也有拓展性强的思维题，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 进行数学教研研讨我校邀请数学专家和学科教研员进行数学教研讲座和研讨活动，帮助老师们深入了解数学教学理念和方法，提高教学水平。

4. 制定数学教学计划根据学生的实际情况和教学需求，我校数学组制定了详细的数学教学计划，确保教学进度合理，教学内容全面，教学质量优良。

三、活动收获1. 提高教师教学水平通过数学教研活动，老师们互相学习借鉴，不断提高自身的教学水平，掌握了更多的教学方法和技巧，更好地指导学生学习。

2. 激发学生学习兴趣数学教学比赛和精彩的教学案例分享，激发了学生对数学学习的兴趣，提高了他们的学习积极性和参与度。

3. 加强学校数学教研氛围通过一年来的努力，我校数学教研活动已经形成了良好的氛围，老师们积极参与，学生们热情参与，形成了团结向上的教研氛围。

四、活动总结通过本学年的数学学科教研活动，我校取得了一定的成绩，提高了教师教学水平，激发了学生学习兴趣，加强了学校数学教研氛围。

但也存在着不足之处，比如教研成果的传播不够广泛，活动内容和形式还需要进一步创新等。

希望在未来的工作中，能够进一步完善数学教研活动，提高教学质量，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。

2020年度小学数学教研组工作总结

2020年度小学数学教研组工作总结时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是收集整理的2020年度小学数学教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。

2020年度小学数学教研组工作总结1一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级有关教育部门的文件精神，继续积极推进基础教育课程改革的实验工作，课堂中以学生的发展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注重培养学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。

平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学综合素质；加强教师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高教师专业素质，为数学教师的专业化发展搭桥铺路。

现将本年度的教研工作总结如下：一、重视校本培训理论学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。

教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。

因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1．进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。

因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。

先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《良好的学习习惯培养》等有关理论，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践中，体现课改的新理念。

本年度组织了《教育走向生本》微信研坛活动，还有《小学数学素养提升专题讲座》和《如何设计课例的讲座》等培训，每位数学教师都认真参加学习，做好记录。

小学数学教研组年终总结(5篇)

小学数学教研组年终总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。

且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。

贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组____位老师每人都讲了一节公开课。

每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。

教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。

大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。

小学数学教研年终总结范文5篇

小学数学教研年终总结范文5篇第1篇示例：小学数学教研年终总结一、教研情况回顾本学年，小学数学教研工作取得了丰硕的成果。

全体数学教师积极参与各项教研活动，共同探讨教学问题，相互交流经验，提高了教学水平。

教研小组按照计划开展了一系列教研活动，包括教案研讨、课题研究、课堂观摩等。

二、教学改革成果本学年，教研小组围绕数学教学改革方向开展了大量实践，取得了显著成效。

教师们积极探索教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在运用多媒体教学、课堂互动、个性化教学等方面做出了尝试和创新，取得了令人满意的效果。

三、教育教学成果展示本学年，数学教研小组主办了多次教学展示活动，展示了教师们在教学实践中所探索的教学模式和方法。

通过展示活动，全校师生都对教研成果有了更直观的了解，也激发了师生对数学学习的兴趣和热情。

四、教研成果总结及展望在本学年的数学教研工作中，全体教师兢兢业业，积极思考教学问题，不断探索创新。

通过教研活动，每位教师的教学水平都得到了提升，学生的学习兴趣和主动性也得到了激发。

教研工作虽然已经取得了一定的成果，但我们也清楚地认识到，数学教研工作任重道远。

在未来的工作中，我们将继续坚持问题导向，瞄准教学痛点，精准施策，努力提高教师的专业水平，推动学生的数学学习能力。

我们还将加强与家长的沟通交流，形成家校合力，共同促进学生全面发展。

相信在全体教师的共同努力下，明年的数学教研工作一定会取得更加骄人的成绩。

五、结语回顾本学年的数学教研工作，我们不仅收获了成绩，更重要的是积累了经验，认识到了问题。

希望全体数学教师能以更饱满的热情，更务实的作风，共同努力，为学生的学习提供更好的指导和支持，使我们的数学教研工作取得更大的成就。

【2000字】【文末备注：以上内容为一篇关于小学数学教研年终总结的范文，仅供参考，如有雷同，纯属巧合。

】第2篇示例：小学数学教研年终总结一、教研工作回顾本学年是我校小学数学教研工作的一年，通过一年的教研活动，我们全体教师取得了很大的进步。