角的度量习题_答案

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四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)

四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面拼成的四个角中，最大的是（）。

A ．B ．C ．D ．2．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（）。

A ．35°B ．175°C ．70°3．下面测量方法和所得结果都正确的是（）。

A ．B ．C ．D ．4．一把由8根竹签均匀组成的纸扇完全打开后成的168°角，每相邻两根竹签所形成的角的度数为（）°。

A ．21B ．22C ．24D ．23二、填空题5．量出如图中各角的度数。

1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。

6．如图中，破损的量角器所量的角的度数是( )°。

7．先估计一下各角的大小，再用量角器量一量。

( )( )( )8．图中是一个( )度的角，这是一个( )角，与平角相差了( )度。

三、解答题9．量一量，下面的钝角是（）°，以点A为顶点，再在这个角内画一个70°的角。

10．请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。

11．量出下面角的度数并标明。

12．写出或画出时间。

四、作图题13．增加一条线段，使下面图形增加1个直角。

参考答案：1．A【详解】略2．A【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。

【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。

故答案为：A【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。

3．A【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。

七年级数学《角的度量》练习题

七年级数学《角的度量》练习题基础能力训练1.35.8°=_____°_____'；45°42'24"：________°.2.计算(1)36°54'+143°6'：(2)50°20'36"+40°32'48"：(3)90°－25°41'39"；(4)182°27'12"－100°32'40"；(5)25°40'5"×4：(6)30°÷8.综合创新训练3._____°<锐角<_____°，直角=_____°._____°<钝角<_____°，平角=_____°.周角=_____°.4. 某校七年级下午3：00开展“阳光体育”活动，下午3：00这一时刻，时钟上分针与时针所夹的角等于_______.5.若∠A+∠B=180°，且∠A是锐角，则∠B是( )A.锐角B直角 C.钝角 D.不能确定6.一个角的2倍与16°6′的差是42°58'，求这个角的大小.7. 度、分、秒的互化：(1)用度、分、秒表示48.26°；(2)用度表示30°9'36".8.计算：(1)90°－36°12'15"；(2) 32°17'53"+42°42'7"；(3)25°12'35"×5；(4)53°÷6.9.如图4—1—1，(1)钟表在下午3：00时，时钟的时针与分针的夹角是多少度？(2)下午4：40时，时钟的时针与分针的夹角是多少度？参考答案基础能力训练1答案：35 48 755345 2答案：解：(1)36°54'+143°6'=179°60'=180°；(2)50°20'36"+40°32'48"=90°52'84"=90°53'24"(3)90°－25°41'39"=89°59'60"－25°41'39"=64°18'21"；(4)182°27'12"－100°32'40"=181°86'72"－100°32'40"=81°54'32"；(5)25°40'5"×4=100°160'20"=102°40'20"；(6)30°÷8=3°45'.综合创新训练3：0 90 90 90 180 180 3604答案：90°5答案：C6答案：解：设这个角的度数为x ，根据题意得2x －16°6'=42°58'，2x=59°4'，x=29°32'.(本题可以不列方程，列算式求也可以)7.解：(1) ∵60'×0.26=15.6'，60"×0.6=36"，∴48.26°=48°15'36"；(2)∵36"=(6036)'=0.6'，9.6'=(606.9)°=0.16°， ∴30°9'36"=30.16°.8. 解：(1)90°－36°12'15" (2)32°17'53"+42°42'7"=89°59'60"－36°12'15" =74°59'60"=53°47'45"； =75°；(3)25°12'35"×5 (4)53°÷6=125°60'175" =8°50'=126°2'55"； ∵300'÷6=50'，∴53°÷6=8°50'9. 解：(1)3×30°=90°；(2)3×30°+(30°－30°×6040)=100°.。

北师大版小学数学四年级上册第二单元《角的度量(一)》同步练习附答案

《角的度量（一）》
同步习题
1.估一估，比一比。

（1）估一估，（）>（）。

（2）用活动角来验证一下，你估对了吗？
（3）把放在∠1和∠2中比一比，得到下图。

从图中可以看出，∠1是∠3的（）倍，而∠2是∠3的（）倍多一些，所以（）>（）。

2.填一填，算一算。

（1）钟面上有（）个大格、（）个小格，1时的时间，时针走过的角度是（），分针走过的角度是（）。

（2）分针走一大格，用时（）分；走过的角度是（）。

（3）分针走过90°，用时（）分。

（4）时针走过90°，用时（）时。

3.连接下面图形的中心和顶点，得到了一组相等的角，你能推
算出这些角有多少度吗？
4.算一算。

（1）如果∠1=48°，那么∠2=（）。

（2）如果∠1=40°，那么∠2=（），∠3=（），∠4=（）。

你的发现：（）。

参考答案
1.（1）∠1 ∠2
（2）略
（3）4 3 ∠1 ∠2
2.（1）12 60 30°360°
（2）5 30°
（3）15
（4）3
3. 120°90°60°
4.（1）42°
（2）140°40°140°发现：∠2=∠4，∠1=∠3，相对的角相等。

四年级上册数学试题-《角的度量》(含答案)

《角的度量》专项练习题1. 钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度．A.360B.180C.60D.30E.202. 要想使物体从斜面上向下滚动时尽可能的快，木板与地面的夹角应该是（）A.10∘B.20∘C.75∘D.45∘3. 已知∠1=35∘，∠2=________．4. 看图填空：∠1=________度；∠2=________度；∠3=________度；∠4=________度．5. 已知∠1+∠2=125∘，∠2=35∘，那么∠1=________．6. 在一个三角形中，∠1=72∘，∠2=48∘，∠3=________；在一个直角三角形中，一个锐角是36∘，另一个锐角是________．7. 求图中各个角的度数．已知∠1=75∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________．8. 从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为________．9. 已知∠1=90∘，∠2=45∘，∠3=________．10. 如图，已知∠1=60∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________．11. 算一算如图：已知∠1=35∘∠3=________∠4=________∠2=________∠1+∠2+∠3=________．12. 如图中∠1=30∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________，∠5=________．13. 已知如图，∠1=60∘，∠2=________度．14. 如图，∠1=90∘，∠2=45∘．∠3=________，∠4=________，∠5=________．15. 如图，∠1=________度．16. 钟面上10点时，时针和分针成________角；3点时，时针和分针成________角．钟面上从3时到4时，分针走过了________度，这时时针和分针成________角．17. 有一块三角形地（如图）．①从A点走到对边BC，怎样走最近？在图上画出来．②过A点作BC边的平行线．③测量出∠1的度数，并标在图中．18. 在一个直角三角形中．（1）一个锐角是78∘，另一个锐角是多少度？（2）如果两个锐角相等，这两个锐角各是多少度？19. (1)量出下面这个角的度数．(2)过A点画出ι1的平行线，画出ι2的垂线．20. 量一量，数一数．参考答案与试题解析《角的度量》专项练习题一、选择题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分）1.【答案】D【考点】角的度量【解析】钟面上分针转动一周是360度，转动了60个格，时针转动5个格，每个格对应的圆心角是360∘÷60=6∘．据此解答．【解答】解：360∘÷60×5，=6∘×5，=30∘．答：时针转动了30∘．故选：D．2.【答案】C【考点】角的度量【解析】当木板与地面夹角越大，物体从斜面上向下滚动时就越快，依此即可求解．【解答】解：因为75∘>45∘>20∘>10∘，所以木板与地面夹角是75度时最符合要求．故选：C．二、填空题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）3.【答案】145∘【考点】角的度量【解析】因∠1和∠2在同一条直线上，它们组成了一个平角，据此解答．【解答】解：∠2=180∘−∠1，∠2=180∘−35∘，∠2=145∘．故答案为：145∘．4.【答案】60,90,30,150【解析】观察图形可知，∠1与图中30度的角组成直角，所以∠1=90−30=60度；∠2是直角，是90度；∠3与30度的角是对顶角，所以∠3=30度；∠4与30度的角组成了一个平角，所以∠4=180−30=150度，由此即可填空．【解答】解：观察图形可知：∠2=90度；∠3=30度（对顶角相等）；∠1=90−30=60（度），∠4=180−30=150（度），故答案为：60；90；30；150．5.【答案】90∘【考点】角的度量【解析】根据加法各部分间的关系，可得∠1=125∘−35∘=90∘，由此即可填空．【解答】解：∠1=125∘−35∘=90∘，故答案为：90∘6.【答案】60∘,54∘【考点】角的度量三角形的内角和【解析】(1)在一个三角形中，已知两个角的度数，依据三角形的内角和是180度，即可求出另外一个角的度数；(2)根据在直角三角形中，两个锐角的和是90∘解答即可．【解答】解；(1)∠3=180∘−(72∘+48∘)=60∘；(2)90∘−36∘=54∘．故答案为：60∘；54∘．7.【答案】105∘,75∘,105∘【考点】角的度量【解析】两条直线相交，组成的四个角中，每相邻的两个角都能组成一个平角，据此根据平角的定义即可求出∠2，∠3，∠4的度数．【解答】解：∠2=∠4=180∘−∠1=105∘，∠3=180∘−∠12=75∘．故答案为：105∘，75∘，105∘．180∘【考点】角的度量时、分、秒及其关系、单位换算与计算【解析】分针从12:40到13:10，共经过30分钟；另外，分针一小时转360∘，因此一分钟转360∘÷60=6∘，用分针转过的分钟数乘以每分钟所转的度数即可．【解答】解：分针转过的角度：(360∘÷60)×30=6∘×30=180∘；答：从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为180∘．故答案为：180∘．9.【答案】45∘【考点】角的度量【解析】因∠1，∠2，∠3在同一条直线上，它们组成了一个平角．据此解答．【解答】解：∠3=180∘−∠1−∠2，∠3=180∘−90∘−45∘，∠3=45∘．故答案为：45∘．10.【答案】120∘,60∘,120∘【考点】角的度量【解析】由图可知∠1与∠2，∠1与∠4的和为180∘，而∠2与∠3的和为180∘，根据以上关系计算即可解答．【解答】解：∠2=∠4=180∘−60∘=120∘，∠3=180∘−∠2=60∘．故答案为：120∘，60∘，120∘．11.【答案】35∘,90∘,145∘,215∘【考点】角的度量【解析】根据平角的定义先求出∠2的度数，再求出∠3的度数，根据直角的定义得到∠4的度数；将∠1、∠2、∠3的度数相加得到∠1+∠2+∠3的度数．【解答】∠4=90∘，∠1+∠2+∠3=35∘+145∘+35∘=215∘．故答案为：35∘，90∘，145∘，215∘．12.【答案】60∘,90∘,30∘,150∘【考点】角的度量【解析】观察图形可知，∠3是一个直角，所以∠3=90度，则∠1与∠2组成一个直角，∠1=30度，所以∠2=90−30=60度；∠1与∠4是一对对顶角，所以∠4也是30度；又因为∠1与∠5组成平角，据此求出∠5=180−30=150度；【解答】解：根据题干分析可得：∠3=90∘；∠2=90∘−30∘=60∘；∠4=∠1=30∘；∠5=180∘−30∘=150∘；故答案为：60∘；90∘；30∘；150∘．13.【答案】30【考点】角的度量【解析】由题意得：∠1+∠2+90=180∘，则∠2=180∘−90∘−∠1，据此解答即可．【解答】解：∠2=180∘−90∘−∠1，=90∘−∠1，=90∘−60∘，=30∘．故答案为：30．14.【答案】45∘,135∘,45∘【考点】角的度量【解析】观察图形可知，∠2与∠3组成一个直角，所以∠3=90∘−∠2=45∘；又因为∠3与∠4组成了一个平角，所以∠4=180∘−∠3=135∘；又因为∠4与∠5组成了一个平角，所以∠5=180∘−∠4=45∘；据此即可解答．【解答】解：，∠2与∠3组成一个直角，所以∠3=90∘−∠2=90∘−45∘=45∘；又因为∠3与∠4组成了一个平角，所以∠4=180∘−∠3=180∘−45∘=135∘；又因为∠4与∠5组成了一个平角，15.【答案】115【考点】角的度量【解析】如图所示：，∠2=180∘−135∘=45∘，再根据∠1、∠2和20∘角组成一个平角计算即可．【解答】解：由题意得：，∠2=180∘−135∘=45∘，所以∠1=180∘−20∘−∠2，=180∘−20∘−45∘，=115∘．故答案为：115．16.【答案】锐,直,360,钝【考点】角的度量时、分、秒及其关系、单位换算与计算【解析】根据直角和平角的含义：等于90∘的角叫直角；等于180∘的角叫平角；并结合实际，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，10整时，分针指向12，时针指向10时，夹角是60度，是锐角；3点时，分针指向12，时针指向3，中间有3个大格，是30∘×3=90∘，是直角；从3时到4时，分针走了一圈，是360度，4时，时针指向4，分针指向12，是30∘×4=120∘，是钝角．据此解答即可．【解答】解：10点时：分针和时针之间的夹角是：30∘×2=60∘，是锐角；3点时，分针和时针之间的夹角是：30∘×3=90∘，是直角；钟面上从3时到4时，分针走过了一周，是360度；4时，时针和分针之间的夹角是：30∘×4=120∘，是钝角；故答案为：锐，直，360，钝．三、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）17.【答案】解：如图所示：①从A点走到对边BC，沿AD走最近；②过A点作出BC边的平行线，如图：③测量出∠1的度数为60∘；【考点】两点间线段最短与两点间的距离角的度量过直线外一点作已知直线的平行线【解析】①根据从直线外一点到这条直线的所有连线中，垂线段最短；由此过A点向BC作垂线，交BC于点D；②三角板的一条直角边与已知直线BC重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板和已知直线BC重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可；③用量角器的0刻度线对准所量角的一条边，用中心点对准顶点，看看另一条边在哪一刻度这个角就是几度．【解答】解：如图所示：①从A点走到对边BC，沿AD走最近；②过A点作出BC边的平行线，如图：③测量出∠1的度数为60∘；18.【答案】另一个锐角是12度．（2）90÷2=45（度）．答：这两个锐角都是45度．【考点】角的度量三角形的内角和【解析】（1）在直角三角形中：一个锐角=90−另一个锐角，（2）在直角三角形中如两个锐角相等，则这两个锐角=90÷2．【解答】解：（1）90−78=12（度）．答：另一个锐角是12度．（2）90÷2=45（度）．【答案】解：经过测量可得这个角是120度，并画图如下：【考点】角的度量过直线上或直线外一点作直线的垂线过直线外一点作已知直线的平行线【解析】(1)用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．(2)把三角板的一条直角边与已知直线l1重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．(3)把三角板的一条直角边与已知直线l2重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．【解答】解：经过测量可得这个角是120度，并画图如下：20.【答案】30∘，150∘；16，15．【考点】组合图形的计数角的度量【解析】①用量角器量角时：量角器的中心和角的顶点对齐；．量角器的0刻度线和角的一条边对齐；看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度量得∠1=30∘，∠3=150∘②根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，可以度量，如果共有n个顶点，则共有1+2+3+...+(n−1)条线段；③根据角的概念，即由公共端点的两条射线组成的图形叫做角，如果共有n条射线，则共有1+2+3+...+(n−1)个角．【解答】解：①∠1=30∘，∠3=150∘②4+3+2+1=10（条）3+2+1=6（条）10+6=16（条）。

角的度量练习题 (1)

角的度量练习题一、填空1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。

2.计量角的大小的单位是( )。

3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )。

4.用一副三角尺中( )度和( )度的角可以拼成105度的角。

二、精心挑选1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。

A.60度B.180度C.20度2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。

A.15度B.20度C.75度3.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。

A.60度B.120度C.无法确定三、量一量1.量出下面各角的度数。

( )度( )度( )度( )度( )度( )度2.量出下面各图中角的度数。

三个角的度数和是( ) 三个角的度数和是( )四个角的度数和是( ) 四个角的度数和是( )1．下图中④是直线，①是射线，②是线段．⑦是锐角，⑧是平角，⑨是周角，⑥是钝角．2．从一点引出两条射线，所组成的图形叫作角．这两条射线叫作角的边，角通常用符号∠来表示．．量角时，量角器的中心与重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的．重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的11．看图计算．12．①如图∠1=50°，求∠2、∠3、∠4的度数．13．14．②已知，图中∠1=30°，∠3=90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度？15．16．③已知图中∠1=30°，∠3=40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度？17．18．下图是一个大型花池中小路的平面图，你能否不重复地一次走完所有的小路？进口、出口应分别设在什么地方？19．一、填空题（每空1分，共20分）1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（）,两条射线是角的( )。

角的度量练习题带答案

角的度量练习题带答案一、选择题1. 下列哪个角度是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°2. 下列哪个角度是直角？A. 45°B. 60°C. 90°D. 120°3. 下列哪个角度是钝角？A. 30°B. 60°C. 90°D. 105°4. 一个角的度数是180°，这个角是什么角？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 量角器的中心点应与角的哪个部分重合？A. 顶点B. 边C. 角的内部D. 角的外部二、填空题1. 一个角的大小为____度，它是____角。

2. 量角器上的一个小格表示____度。

3. 一个直角的度数是____度。

4. 一个平角的度数是____度。

5. 角的度量单位是____。

三、判断题1. 量角器上的刻度是从0°到180°。

（）2. 两个锐角的和一定是锐角。

（）3. 两个钝角的和一定是钝角。

（）4. 量角时，角的顶点必须与量角器的中心点重合。

（）5. 所有小于90°的角都是锐角。

（）四、画图题1. 画出下列角度的角：（1）30°（2）45°（3）60°（4）90°（5）120°2. 画出下列角的类型：（1）锐角（2）直角（3）钝角（4）平角五、解答题（1）比锐角大，比直角小的角。

（2）比直角大，比平角小的角。

2. 下列角的度数是多少？（1）一个锐角，其度数是45°的一半。

（2）一个钝角，其度数是180°减去一个直角的度数。

3. 在下图中，请用角度表示∠ABC的度数。

（图中未给出具体图形，请自行绘制）六、匹配题请将下列角度与其对应的角度类型匹配：A. 80°B. 100°C. 135°D. 180°1. 锐角2. 钝角3. 直角4. 平角七、简答题1. 解释什么是角的度量，并说明如何使用量角器量角。

数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)

第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°,那么另一个角一定是（）。

A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起,已知∠1=44°,那么∠3=（）。

A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.（2020四上·石景山期末）下图中,∠1=40°,∠2=（）。

A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.（2019四下·龙华期末）下图长方形中,∠1的度数是（）。

A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.（2018四上·蕲春期中）把一张正方形的纸沿对角线对折三次,变成三角形后,得到的最小角的度数是（）A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角,这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.（2020四上·永州期末）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,这个角就成了100°．（）8.（2020四上·兴国期末）13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°．（）9.（2020四上·朔州期末）用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度。

（）10.看图回答：（1）（2）三、填空题11.（2020四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。

如果∠1=75°,∠3=________°。

12.（2020四上·汉阳期末）如图中∠1＝35°,∠2＝________,∠3＝________．13.（2020四上·汉阳期末）3时整,时针与分针最小的夹角是________度,7时整,时针与分针最小的夹角是________．14.如图所示,将一张长方形折一折,∠1=62°,∠2=________°。

角的度量练习题带答案

角的度量练习题带答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。

时整, 时针与分针成平角。

2．120°的角比平角小度。

比直角大度。

3．写出下面各角的度数。

4．1周角 = 平角 = 直角 = 度。

5．如果∠1 + ∠= ∠+ ∠3，∠1 =0°，那么∠= 。

二、选择1．一个锐角和一个直角可以组成一个。

A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画条线段。

经过一点可以画多少条射线。

A、1B、C、D、无数条3．角的两条边是A、直角。

B、线段。

C、射线。

4．下面说法错误的是 A、一条直线长6厘米。

B、角的两边张开得越大，角越大。

C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。

5．两个锐角之和一定是A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1．量一量，算一算。

∠1 = ∠= ∠= ∠= ∠1 + ∠+ ∠+ ∠=∠1 = ∠= ∠=∠1 + ∠+ ∠=2．已知：∠1=2°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。

已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 =2，求∠=？《角的度量》同步试题及答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。

时整, 时针与分针成平角。

考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。

2．120°的角比平角小度。

比直角大度。

考查目的：加深对不同角的度数的认识。

答案：60；30。

解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。

3．写出下面各角的度数。

角的度量练习题带答案

角的度量练习题带答案角的度量是数学中的一个重要概念，它涉及到角度的计算和度量单位。

以下是一些角的度量练习题及其答案，以帮助学生更好地理解和掌握这一概念。

练习题1：一个角的度数是30°，另一个角是它的两倍，求另一个角的度数。

答案：30° × 2 = 60°练习题2：如果一个角的度数是90°，它是一个直角。

那么一个角的度数是45°，它是什么角？答案：45°是一个锐角。

练习题3：一个角的度数是120°，它比直角大多少度？答案：120° - 90° = 30°练习题4：一个角的度数是360°，它是一个周角。

如果将它平均分成4个相等的角，每个角的度数是多少？答案：360° ÷ 4 = 90°练习题5：一个角的度数是180°，它是一个平角。

如果将它平均分成3个相等的角，每个角的度数是多少？答案：180° ÷ 3 = 60°练习题6：一个角的度数是15°，它是一个锐角。

如果将它扩大到原来的3倍，新的角的度数是多少？答案：15° × 3 = 45°练习题7：一个角的度数是150°，它是一个钝角。

如果将它缩小到原来的一半，新的角的度数是多少？答案：150° ÷ 2 = 75°练习题8：如果一个角的度数是75°，它是一个钝角。

那么一个角的度数是75°的三分之一，这个角的度数是多少？答案：75° ÷ 3 = 25°练习题9：一个角的度数是300°，它是一个周角的四分之三。

求这个周角的度数。

答案：300° ÷ (3/4) = 400°练习题10：一个角的度数是40°，另一个角的度数是它的补角。

角的度量练习题及答案

角的度量练习题及答案一、选择题1. 下列哪个角是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°2. 下列哪个角是直角？A. 45°B. 60°C. 90°D. 120°3. 下列哪个角是钝角？A. 30°B. 80°C. 100°D. 180°4. 一个角等于其补角的一半，那么这个角是？A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°5. 下列哪个角是周角？A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°二、填空题1. 一个角的度数是40°，那么它的补角是______°。

2. 一个角的度数是120°，那么它的余角是______°。

3. 若一个角的补角比它的余角大60°，那么这个角的度数是______°。

4. 两个角的和是180°，其中一个角是钝角，那么另一个角是______。

5. 一个直角三角形中，两个锐角的和是______°。

三、判断题1. 所有锐角的补角都是钝角。

（）2. 两个锐角的和一定是锐角。

（）3. 一个角的补角比它的余角大。

（）4. 两个角的和是360°，则这两个角互为补角。

（）5. 一个角的度数是180°，那么它是平角。

（）四、应用题1. 在一个三角形中，已知两个角的度数分别是50°和60°，求第三个角的度数。

2. 求一个角的补角和余角的和，已知这个角的度数是135°。

3. 两个角的和是145°，其中一个角是钝角，求另一个角的度数。

4. 在一个四边形中，已知三个角的度数分别是110°、80°和90°，求第四个角的度数。

四年级上册数学《角的度量》提升练习卷及详细答案

四年级上册数学《角的度量》提升练习卷及详细答案一、单选题1.过两点能画（）条直线．A. 0B. 1C. 3D. 无数2.经过两点能画( )条线段。

A. 1B. 2C. 3D. 无数3.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。

A. 300°B. 30°C. 3000°D. 130°4.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角．A. 3B. 5C. 6D. 45.用一副三角尺可以画出的角是( )。

A. 40°B. 120°C. 160°D. 33°6. 4时半时针和分针所成的角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角7.钟面上的时针，走3小时后，走过的角度是（）度．A. 30B. 90C. 360D.1208.一个长方形是由两组（）的线段组成的。

A. 平行B. 相等C. 相交D. 平行且相等9.比140°多（）的角是平角。

A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°10.8时整，时针和分针成（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D.平角二、判断题。

11.角的大小和边的长短有关，边越长，角越大。

（）12.妈妈晚上11点睡觉，凌晨2点闹钟准时响起，时针在这段时间旋转了90°。

（）13.黑板边桌子边都可以看作是线段。

（）14.两点可以确定一条直线．（）15.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。

（）三、填空题16.钟面上________时，时针和分针成一个平角．17.量出角的度数，再写出它的名称．________°________角18.先估一估下图角的度数，然后量一量．∠1=________°19.量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。

20.量出下面指定角的度数．________°21.∠AOB=98°，∠1=32°，∠2=________°22.钟面上八时，时针和分针构成________角，九时构成________角。

数学四年级上册《角的度量》同步练习题(含答案)

3.3角的度量(巩固提升篇)一、选择题(共10题)1．用一个能放大20倍的放大镜看一个角,这个角的大小( )A．扩大2倍 B．扩大20倍 C．扩大200倍 D．不变2．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角,看到的角是( )A．50° B．500° C．100° D.120°3．小强画了一条长5厘米的( )．A．直线 B．射线 C．线段 D.不能4．钟面上,时针经过小时旋转了多少度？( )A．360 B．60 C．30 D.90 5．不能用一副三角尺画出的角是( ).A．60° B．70° C．135° D．180°6．钟面上,分针转动360度,相应的时针转动( )度。

A．360 B．30 C．60 D.150 7．用一副三角板不能拼出( )。

A．75° B．115° C．135° D．150°8．4时整,钟面上时针和分针成的角是( )。

A．10° B．180° C．60° D．120°9．从3:00走到3:15,分针转动了( )度．A．15 B．60 C．90 D.125 10．4时整,分针和时针形成的角是( )。

A．50° B．120° C．150° D．180°二、填空题(共10题)11．“动手操作”我会画．∠3=30°,∠2=________∠1=________∠4=________12．9：00时,钟面上时针和分针成________°。

13．用两块三角板拼成右图的形状．图中的∠ABC的度数是(______)14．不用量角器,你能求出下列图中∠1的度数吗?(1)________度(2)________度15．角的计量单位是________,用符号________表示．把半圆分成________等份,每一份所对的角度的大小是1度,记作________．16．一个周角是一个平角的______倍,一个平角是一个直角的_____倍.17．∠1=∠2=55°,∠AOB=________°18．量出下面三角形各个角的大小。

角的度量练习题-(1)

角的度量练习题-(1)角的度量练习题一、填空1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。

2.计量角的大小的单位是( )。

3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )。

4.用一副三角尺中( )度和( )度的角可以拼成105度的角。

二、精心挑选1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。

A.60度B.180度C.20度2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。

A.15度B.20度C.75度3.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。

A.60度B.120度C.无法确定三、量一量1.量出下面各角的度数。

( )度( )度( )度( )度( )度( )度2.量出下面各图中角的度数。

三个角的度数和是( ) 三个角的度数和是( )四个角的度数和是( ) 四个角的度数和是( )1．下图中④是直线，①是射线，②是线段．⑦是锐角，⑧是平角，⑨是周角，⑥是钝角．2．从一点引出两条射线，所组成的图形叫作角．这两条射线叫作角的边，角通常用符号∠来表示．．量角时，量角器的中心与重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的．重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的11．看图计算．①如图∠1=50°，求∠2、∠3、∠4的度数．②已知，图中∠1=30°，∠3=90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度？③已知图中∠1=30°，∠3=40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度？12．下图是一个大型花池中小路的平面图，你能否不重复地一次走完所有的小路？进口、出口应分别设在什么地方？一、填空题（每空1分，共20分）1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（）,两条射线是角的( )。

人教新课标学年四年级数学上册角的度量练习题 (含答案)

四年级数学(shùxué)上册角的度量练习题一、单选题（注释）1、下图∠1= 50。

，∠4的度数是（）A．40。

B．50。

C．130。

答案、A解析、∠1+∠5+∠4是平角，为180度，其中∠1是50度，∠5是直角为90度，∠4=180-90-50=40度。

2、把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个肯定是（）A．锐角 B．直角 C．钝角答案、A解析、一个平角是180度，分成一个钝角，钝角大于90度，所以另一个角小于90度，是锐角。

3、比平角小89度的角是（）A．锐角 B．直角 C．钝角答案、C解析、平角是180度，比平角小89度的角是=180-89=91度的角，大于90度，所以是钝角。

4、把一张半圆形的纸对折可以得到（）A．锐角(ruìjiǎo) B．直角 C．钝角答案、B解析、一个半圆形的纸，对折一下得到直角。

5、下面是周角的图形是（）A． B． C．答案、C解析、角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；等于360度的角是周角，由此可以知道是C。

6、下面哪幅图是周角？（）A． B． C．答案、C解析、角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；等于360度的角是周角，由此可以知道是C。

7、平角与钝角的差是（）A．锐角 B．直角 C．钝角答案、A解析、平角是180度，钝角大于90度小于180度，所以平角与钝角的差小于90度是锐角。

二、填空题（注释）1、我们(wǒ men)学过的角有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。

答案、锐角, 直角, 钝角, 平角, 周角解析、角的分类有锐角, 直角, 钝角, 平角, 周角。

2、量出下面三角形中每个角的度数。

答案、略解析、角的度量：本题主要考查角的度量，注意正确使用量角器：角的顶点和量角器的中心点重合，0刻度线和一条边重合，另一条边所指的度数即为所求。

3、量一量，已知∠1 ＝70°，那么∠2 =（），∠3 =（），∠4 ＝（）。

角的度量习题_答案

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