2014西师大版数学一上 《6～10的认识》课件
数学一上《6—10的认识》获奖课件西南师大版
数学一上《6—10的认识》获奖课件西南师大版一、教学内容本节课选自西南师大版数学一年级上册，主要讲述《6—10的认识》。
详细内容包括：1. 认识数字6、7、8、9、10；2. 学习6、7、8、9、10的数序及大小比较；3. 掌握6、7、8、9、10的加减法运算；4. 了解数字6、7、8、9、10在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：使学生能够熟练掌握数字6、7、8、9、10的读写，理解其数序及大小关系，学会简单的加减法运算；2. 能力目标：培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力；3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，提高学生解决问题的积极性和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字6、7、8、9、10的加减法运算；2. 教学重点：数字6、7、8、9、10的认识及数序、大小比较。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、PPT课件、磁性黑板、计数器；2. 学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察并说出数字6、7、8、9、10；2. 新课：（1）学习数字6、7、8、9、10的读写；（2）引导学生观察数字卡片，说出数序及大小关系；（3）通过例题讲解，学习6、7、8、9、10的加减法运算；3. 随堂练习：（1）学生在练习本上完成数字6、7、8、9、10的读写；（2）完成数序及大小比较的练习；（3）进行加减法运算的练习；六、板书设计1. 《6—10的认识》；2. 内容：（1）数字6、7、8、9、10的读写；（2）数序及大小比较；（3）加减法运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字6、7、8、9、10；（2）比较下列数字的大小：6＜7、8＜9、7＝10；（3）计算下列算式：6+4、73、8+2、95。
2. 答案：（1）6、7、8、9、10；（2）6＜7、8＜9、7≠10；（3）10、4、10、4。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了数字6、7、8、9、10的认识及加减法运算。
西师大版一年级上册数学2.1 6～10各数的认识课件
这节课你们都学会了哪些知识？
数字儿歌 7像镰刀能割草, 8像葫芦两头圆, 9像蝌蚪摇尾巴。 10像筷子夹鸡蛋。
6～10各数的认识
数数时,可以采用一一对应 的方法、点数法和接着数法。6～10各数的认识
2
比
画
写
5添上1是6
6～10各数的认识
比
画
写
6添上1是7
6～10各数的认识
比
画
写
7添上1是8
6～10各数的认识
比
画
写
8添上1是9
6～10各数的认识
比
画
写
9添上1是10
6～10各数的认识
书写练习
6～10各数的认识
书写练习
6～10各数的认识
3 拨一拨，说一说。
你会拨吗？
5颗添上1颗 是……
6～10各数的认识
课堂练习
1. 说一说。
我6岁了。
两只手共有 10根手指。
我们班的同 学分成了8组。
我家所在的阳光 小区有9栋房子。
6～10各数的认识
2.抢答。
5后面的一个数是几？ 6 9前面的一个数是几？ 8 8前面的一个数是几？ 7 6后面的一个数是几？ 7
6～10各数的认识
西6～师1大0各版数的数认学识 一年级 上册
2 10以内数的认识和加减法（二）
6～10各数的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
6～10各数的认识
课前导入
看图说一说，数一数。
6～10各数的认识
探究新知
1 数一数，说一说。
6
6～10各数的认识
1 数一数，说一说。
数学一上《6—10的认识》获奖课件西南师大版
数学一上《6—10的认识》获奖课件西南师大版一、教学内容本节课选自西南师大版数学一年级上册《6—10的认识》。
主要内容包括：对数字6、7、8、9、10的认识，理解它们的基数和序数概念；掌握6—10的数序，学会比较6—10的大小；能够运用6—10进行简单的加法和减法计算。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6—10的读写，理解其基数和序数概念。
2. 使学生能够熟练运用6—10进行数序排列和大小比较。
3. 培养学生运用6—10进行简单加减运算的能力。
三、教学难点与重点重点：数字6—10的读写、数序、大小比较和简单加减运算。
难点：理解数字的基数和序数概念，以及运用数字进行简单的加减运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、计数器、磁性小白板。
学具：练习本、铅笔、彩色笔、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个主题公园的场景，引导学生观察并数一数公园里的各种物品，如：6个气球、7个滑滑梯、8个秋千等，引出数字6—10。
2. 教学数字6—10（10分钟）（1）展示数字卡片，教读数字6—10，让学生跟读。
（2）通过磁性小白板演示数字的序数概念，让学生理解并掌握。
（3）引导学生用计数器进行6—10的数序排列，加深对数序的理解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解大小比较：通过比较6—10的大小，让学生理解数字之间的顺序关系。
（2）讲解简单加减运算：运用数字6—10进行加减运算，让学生掌握运算规律。
4. 随堂练习（10分钟）（1）写出数字6—10。
（2）比较下列数字的大小：7和8、9和10、6和8。
（3）用数字6—10进行简单的加减运算。
5. 小结与反馈（10分钟）对学生的练习进行批改和反馈，针对错误进行讲解，巩固知识点。
六、板书设计1. 数字6—10的读写。
2. 数字6—10的数序和大小比较。
3. 运用数字6—10进行简单加减运算的示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字6—10，并说出它们的基数和序数。
新西师大版一年级上册数学 第1课时 6~10的认识(1) 教学课件
探索新知
比
画
写
7添上1是8
探索新知
比
画
写
8添上1是9
探索新知
比
画
写
9添上1是10
探索新知
3 拨一拨，说一 说。
探索新知
4 分一分，填一 填。
66
5 11 5
66
4 22 4
6
33
探索新知
试一试
16
5
2
2
5
Hale Waihona Puke 4334
巩固拓展
1.说一说。
我6岁了。
我们班的 同学分成 了8组。
两只手共有 10根手指。
我家所在的 阳光小区有9 栋房子。
巩固拓展
2.找一找，说一说。
巩固拓展
3.看卡片，对口令。
10可以分 成2和8。
10还可以 分成3和7。
2和8组成 10。
……
课堂小结
同学们，今天这节课我们通过 数一数、说一说、写一写、摆一摆 等活动认识了6~ 10各数，理解了它 们的组成。这些数在我们生活中很 常见，想一想在哪里还见过6~10这 些数字朋友？
西师大版小学数学课件
一年级上册
二 10以内数的认识和加减法（二） 6~10的认识
第1课时 6~10的认识（1）
情境导入 植树节这天好多同学出来植树。
看图说一说， 数一数。
探索新知
1 数一数，说一 说。
8只鸟 9棵树 10个人
6个桶
7把锹
探索新知
2
比
画
写
5添上1是6
探索新知
比
画
写
6添上1是7
6～10的认识 ppt(西师大版)一年级上册PPT优质课件
6
7
8
9
3 ( 3 ) 5 ( 2 ) ( 2 ) ( 6 ) ( 1) (8 )
2020/12/9
8
课堂活动
把第3朵花涂上黄色，把第8朵花涂上 红色。一共有（10）朵花。
2020/12/9
9
知识应用
抢答：
6前面的数是几？6后面 的数是几？7前面的数是 几？7后面的数是几？8 前面的数是几？8后面的 数是几？9前面的数是几？ 9后面的数是几？
西师大版一年级数学上册
6～10的认识
2020/12/9
1
1.会读写10以内的数，知道10以内的顺 序。
2. 会区分“几”和“第几”。
3.培养同学们动手操作能力，在活动中 体会数字与生活的联系。
2020/12/9
2
情景创设 读数：
1
2
3
4
5
按顺序填数：
（1）、2、（3） 4、（5 ）
2020什么？
2020/12/9
4
新知学习
• 摆一摆 说一说
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5根添一根是6根， 6根添一根是……
5
新知学习 看图填空
1 2 3 4 5 （6） （7）（8) (9) （10）
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6
新知学习 看圆形填数字
（6）
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（8）
（7）
（9）
7
课堂活动 说一说，填一填：
6
7
8
9
10
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知识拓展 讨论解决：
生活中的数有哪些呢？
2020/12/9
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感谢你的阅览
Thank you for reading
一年级上册教学课件2.1 6～10各数的认识 西师大版 (共20张PPT)
5后面的一个数是几？ 6 9前面的一个数是几？ 8 8前面的一个数是几？ 7 6后面的一个数是几？ 7
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6～10各数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
数字儿歌 7像镰刀能割草, 8像葫芦两头圆, 9像蝌蚪摇尾巴。 10像筷子夹鸡蛋。
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数数时,可以采用一一对应 的方法、点数法和接着数法。
书写练习
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6～10各数的认识
书写练习
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3 拨一拨，说一说。
你会拨吗？
5颗添上1颗 是……
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课堂练习
1. 说一说。
我6岁了。
两只手共有 10根手指。
我们班的同 学分成了8组。
我家所在的阳光 小区有9栋房子。
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2.抢答。
西6～师1大0各版数的数认学识 一年级 上册
2 10以内数的认识和加减法（二）
6～10各数的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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6～10各数的认识课前导入 Nhomakorabea看图说一说，数一数。
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6～10各数的认识
探究新知
1 数一数，说一说。
6
3
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6～10各数的认识
1 数一数，说一说。
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6～10各数的认识
8
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6～10各数的认识
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6～10各数的认识
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数学一上《6—10的认识》获奖课件西南师大版
数学一上《6—10的认识》获奖课件西南师大版一、教学内容本节课选自西南师大版数学一年级上册《6—10的认识》。
具体内容包括：对数字6、7、8、9、10的认识，理解数的顺序，掌握数的组成，学会比较数的大小。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6、7、8、9、10的认识，了解数的顺序和组成。
2. 培养学生比较数的大小，提高逻辑思维能力。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：数字6、7、8、9、10的认识，数的顺序和组成。
难点：数的大小比较。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组图片，如6个苹果、7个橘子、8个香蕉等，引导学生观察并数数。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字6、7、8、9、10。
（2）讲解数的顺序，让学生理解数字之间的递增关系。
（3）讲解数的组成，让学生了解每个数字由几个小圆片组成。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：比较6和7的大小。
（2）引导学生通过观察、思考，得出6<7的结论。
（3）讲解比较数的大小的方法，如通过连线、数圆片等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生两人一组，互相出题，比较数的大小。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 数字6、7、8、9、10的排列顺序。
2. 数的大小比较方法。
七、作业设计1. 作业题目：比较下列数的大小，并在括号内写出答案。
（1）4和6 （2）7和8 （3）9和10（4）5和7 （5）3和9 （6）8和52. 答案：（1）4<6 （2）7<8 （3）9<10（4）5<7 （5）3<9 （6）8>5八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数字的认识和数的大小比较掌握情况较好，但部分学生在数的组成方面存在一定困难，需要加强练习。
西师大版数学一年级上册《6～10的认识》课件(1)
西师大版数学一年级上册《6～10的认识》课件一、教学内容本节课选自西师大版数学一年级上册，主要围绕《6～10的认识》进行展开。
具体章节内容涉及：第六章第一节《6和7的认识》，第二节《8和9的认识》，第三节《10的认识》。
详细内容包括数字6～10的读写、数序、数的大小比较以及简单的加减运算。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6～10的读写方法，能准确表述数字之间的关系。
2. 培养学生通过观察、比较、分析，理解数字的大小及其排列顺序。
3. 培养学生运用数字6～10进行简单的加减运算，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较、加减运算。
教学重点：数字6～10的认识及其应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、教学挂图、多媒体设备。
学具：学生练习册、画笔、彩色纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性黑板展示一幅校园图片，让学生观察图片中的人物、物体数量，引导学生用数字6～10进行描述。
2. 例题讲解（1）数字6和7的认识：通过磁性黑板上的数字卡片，展示数字6和7，讲解它们的读写方法，引导学生观察数字之间的区别。
（3）数字10的认识：利用教学挂图，展示数字10，让学生了解数字10的特殊性。
3. 随堂练习（1）让学生在练习册上独立完成数字6～10的读写。
（2）分组进行数字大小比较游戏，提高学生的观察力和反应能力。
（3）选取几个简单的加减题目，让学生在磁性黑板上展示解题过程。
（2）布置课后作业，拓展学生的思维。
六、板书设计1. 数字6～10的读写方法。
2. 数字的大小比较、加减运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出数字6～10的读写方法。
（2）比较下面两行数字，写出每组中较大的数字：6 7 8 9 10；1 2 3 4 5。
（3）计算下列算式的结果：9+2=；83=；7+4=；105=。
2. 答案：（1）数字6～10的读写方法略。
（2）每组中较大的数字分别为：6、7、8、9、10。