《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件4
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细菌和真菌在自然界中的作用
八年级上册
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
细菌和真菌在自然界中的作用一
观察与思考 分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生 活中常能见到，自然界的物质循环更是时刻不会停止的。
面包发霉
真菌和细菌在物质 循环中的作用示意图
讨论1： 面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
有机物
丹毒
2、真菌引起人患病
一些真菌寄生在人的体表或体内，引起患手癣、 足癣等疾病。
手
足
癣
癣
甲癣 （灰指甲）
臂癣
3、真菌引起植物患病
棉花枯萎病
真菌
小麦叶锈病
水稻瘟病
真菌从植物体 吸收大量营养， 使作物严重减 产。
玉米瘤黑粉病
寄生与腐生
腐生：靠分解动植物的尸体，从中获得有机
物来维持生活的营养方式。
寄生：从活的动植物或人体吸收有机物，来
每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一 年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
故事：小猫看到农民伯伯种庄稼， 到了秋天收获了更多的粮食。于 是它把一条小鱼种进了泥土，希 望秋天能够收获更多的鱼。可是 秋天到了，小猫扒开泥土，却发 现不但没有长出新的小鱼，原来 的鱼也不见了，这是怎么回事呢？
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？ （2）为什么要使树叶保持潮湿？ （3）分析这三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。 （4）哪种方案更能说明问题？为什么？
1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 为了形成对照实验，只保持一个变量。因
此其他因素要相同。
2、为什么要使树叶保持潮湿？ 为细菌的生长与繁殖提供一定的水分，有
面包发霉 二氧化碳 + 水 + 无机盐
细菌和真菌在自然界中的作用PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ藓
足癣是因霉菌感染足部而引起的一种传染性皮
肤病，多见于成年人。病程缓慢，有不同程度 的瘙痒。足癣的发生部位多在足趾缝，这是由 于趾间缝隙小，汗液蒸发较差，适于霉菌的繁 殖。足癣可分为水疱型、擦烂型和磷屑角化型 三种类型。足癣的预防，主要是注意个人卫生， 常洗脚勤换袜，保持足部干燥。巳患足癣的人， 应该到医院治疗，不要与他人共用洗脚盆、毛 巾和鞋袜等。
生物冶金：用细菌冶金，已在低品位的铜矿和
金矿的开采中广为应用。科学家研究发现，如 果加入真菌，沥滤的效果将更好。例如，在褐 铁矿或赤铁矿的沥滤液中加入产草酸真菌，能 使铁离子吸取效率成倍提高。在石英沙、高岭 土开采处理中加入黑曲霉类真菌，可以去掉矿 石中50％的铁，使矿沙的白净度增高，烧制出 的产品质量更好。真菌还能从尾矿液废液中吸 附重金属，即使是已死亡的真菌的菌体，此种 吸附性能也不变。美国有一家矿产公司，用根 霉在矿液中连续回收铀，先用碳酸钠同菌体拌 和将铀析出，再将菌体返回反应器吸铀，取得 极好的同收效果。真菌也能吸附微粒，在污水
细菌和真菌在自然界中的 作用
扁桃体炎
丹毒
稻瘟病
根瘤
垃圾与动物尸体
炭疽病
炭疽是人畜共患急性传染病。草食家畜是主要
易感动物，家畜食用或吸入炭疽芽泡污染的水、 草和饲料后，芽孢可在家畜体内迅速发芽、繁 殖而发病，表现为急性败血症，常突然死亡， 并伴有自然孔出血，血不凝固，含有大量细菌， 细菌遇到空气形成芽孢，造成新的环境污染。 因此，炭疽感染的病、死畜严禁剥皮、解剖， 必须整体深埋并覆盖生石灰。猪、狗、猫等杂 食动物，虎、狮、豹、狼等肉食动物也可因误 食炭疽病畜肉而感染死亡。
小麦秆锈病叶鞘（左 ）和叶片（右）上 的夏孢子堆
细菌和真菌在自然界中的作用课件(优秀版)
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。 玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真 菌从植物体吸收大量营养，使作物严重 减产。
小植结物体：和有人些体细吸菌收和营_真_养_菌_物_营_质寄_—_生，—导生致活动，植通物过和从人—活患_—_病_的__动。
三、与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或 植物共同生活在一起，相互依 赖，彼此有利，一旦分开，两 者都不能独立生活，这种现象 叫做共生。
地衣
• 地衣是真菌与藻 类共生在一起而 形成的。
• 藻类通过光合作 用为真菌提供有 机物，真菌可以 供给藻类水和无 机盐。
叶状地衣
南极的地衣
根瘤
豆科植物的根瘤
在豆科植物的 根瘤中，有能够固 氮的根瘤菌与豆科 植物共生。根瘤菌 将空气中的氮转化 为植物能吸收的含 氮物质，而植物则 为根瘤菌提供有机 物。
的实验组和对照组。 • 4、哪个方案更能说明问题？为什么？
小结：
细菌和真菌在自然界中的作用
• 一.作为分解者参与物质循环 • 二.引起动植物和人患病 • 三.与动植物共生
巩固练习
一、选择题 1、下列细菌中属于寄生生活的是（ B ） A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌
扁桃体炎
1 、 细 菌 引 起 人 患 病
猩红热
1 、 细 菌 引 起 人 患 病
猩红热:由链球菌引起的急性呼吸道传染病。主要表现发 热、咽部红肿及疼痛、全身弥漫性鲜红色皮疹和退疹后皮 肤脱屑，也可出现肾炎或风湿热等并发症。
丹毒
1 、 细 菌 引 起 人 患 病
丹毒：一种急性传染性皮肤炎症。由链球菌侵入皮内小淋巴管引起。患 处皮肤红肿热疼，局部表现为肿状红斑，色泽鲜红边缘清楚。多见于小 腿及面部。患者常发高热，头痛，全身不适。
小植结物体：和有人些体细吸菌收和营_真_养_菌_物_营_质寄_—_生，—导生致活动，植通物过和从人—活患_—_病_的__动。
三、与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或 植物共同生活在一起，相互依 赖，彼此有利，一旦分开，两 者都不能独立生活，这种现象 叫做共生。
地衣
• 地衣是真菌与藻 类共生在一起而 形成的。
• 藻类通过光合作 用为真菌提供有 机物，真菌可以 供给藻类水和无 机盐。
叶状地衣
南极的地衣
根瘤
豆科植物的根瘤
在豆科植物的 根瘤中，有能够固 氮的根瘤菌与豆科 植物共生。根瘤菌 将空气中的氮转化 为植物能吸收的含 氮物质，而植物则 为根瘤菌提供有机 物。
的实验组和对照组。 • 4、哪个方案更能说明问题？为什么？
小结：
细菌和真菌在自然界中的作用
• 一.作为分解者参与物质循环 • 二.引起动植物和人患病 • 三.与动植物共生
巩固练习
一、选择题 1、下列细菌中属于寄生生活的是（ B ） A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌
扁桃体炎
1 、 细 菌 引 起 人 患 病
猩红热
1 、 细 菌 引 起 人 患 病
猩红热:由链球菌引起的急性呼吸道传染病。主要表现发 热、咽部红肿及疼痛、全身弥漫性鲜红色皮疹和退疹后皮 肤脱屑，也可出现肾炎或风湿热等并发症。
丹毒
1 、 细 菌 引 起 人 患 病
丹毒：一种急性传染性皮肤炎症。由链球菌侵入皮内小淋巴管引起。患 处皮肤红肿热疼，局部表现为肿状红斑，色泽鲜红边缘清楚。多见于小 腿及面部。患者常发高热，头痛，全身不适。
4第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用01知识管理1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环角色：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
作用：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统的物质循环过程中起着分解者的作用。
物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被植物重新吸收和利用，进而制造有机物。
2．细菌、真菌引起动植物和人患病引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是寄生生活，他们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。
举例：①细菌中链球菌寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣和足癣等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。
3．与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利的现象。
举例：真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与大豆共生形成根瘤；肠道内大肠杆菌与动物(包括人)共生。
注意：动物、植物、微生物以及三者中任意两者之间都存在“共生”。
如海葵和小丑鱼。
不只是微生物和动植物之间存在共生关系。
02例题解读【例1】细菌和真菌在自然界中的作用主要是()A．可以引起动植物和人类患病B．可以和动植物共生C．作为分解者参与生物圈的物质循环D．以上作用均有【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。
在自然界的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
故选C。
【答案】 C【例2】“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式()A．通过增加种植密度，抑制杂草生长B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物来源于植物进行光合作用储存的有机物。
人教版生物八年级上册 5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用课件(共29张PPT)
2.地衣是真菌和藻类 共生 在一起而形成的，藻类通过光 合作用为真菌提供 有机物 ，真菌可以供给藻 类 水和无机盐 。
学以致用
三、生活面对面：
家里养花时，往往在花盆里埋一些鱼内脏，过 些日子，埋在土中的内脏不见了，而花卉长得很 好。这是怎么回事呢？分析这一现象有什么作用？
土壤中生活着很多细菌、真菌等微小生物，鱼的 内脏就被它们分解掉了，所以不见了。
一、作为分解者参与物质循环（ 腐生 ）
二、引起动植物和人患病（ 寄生）
三、与动物、植物、人 共生
异养
都是利用现成的 有机物来生活。
学以致用
一、选择题 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段
时间以后，小鱼不见了，其原因是( D )。
A.被树根吸收了
B.被水冲走了
C.被猫挖吃了
D.被腐生细菌分解了
2.大部分细菌和真菌属于异养生物，其原因是( C )。
A.没有成形的细胞核
B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
学以致用
3.细菌对自然界的最重要影响是( A )。
A.分解动植物遗体
B.制造有机物
C.杀死多余动植物
D.净化空气
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( A )
细菌感染引起的疾病
丹毒
猩红热
肺炎 扁桃体炎
真菌感染人引起的疾病
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的 传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、 水疱、糜烂、脱屑等症状。
甲癣、臂癣、牛皮癣等皮肤病都 是真菌引起的。
真菌感染植物引起的疾病
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
水稻稻瘟病
棉花枯萎病
都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收 大量营养，使作物严重减产。
学以致用
三、生活面对面：
家里养花时，往往在花盆里埋一些鱼内脏，过 些日子，埋在土中的内脏不见了，而花卉长得很 好。这是怎么回事呢？分析这一现象有什么作用？
土壤中生活着很多细菌、真菌等微小生物，鱼的 内脏就被它们分解掉了，所以不见了。
一、作为分解者参与物质循环（ 腐生 ）
二、引起动植物和人患病（ 寄生）
三、与动物、植物、人 共生
异养
都是利用现成的 有机物来生活。
学以致用
一、选择题 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段
时间以后，小鱼不见了，其原因是( D )。
A.被树根吸收了
B.被水冲走了
C.被猫挖吃了
D.被腐生细菌分解了
2.大部分细菌和真菌属于异养生物，其原因是( C )。
A.没有成形的细胞核
B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
学以致用
3.细菌对自然界的最重要影响是( A )。
A.分解动植物遗体
B.制造有机物
C.杀死多余动植物
D.净化空气
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( A )
细菌感染引起的疾病
丹毒
猩红热
肺炎 扁桃体炎
真菌感染人引起的疾病
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的 传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、 水疱、糜烂、脱屑等症状。
甲癣、臂癣、牛皮癣等皮肤病都 是真菌引起的。
真菌感染植物引起的疾病
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
水稻稻瘟病
棉花枯萎病
都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收 大量营养，使作物严重减产。
细菌和真菌在自然界中的作用个人制作公开课课件
相同：这两种生活方式都是从活 细菌和真菌与动物或植物共同生活
在一起，它们相互依赖，彼此有利，
不同：寄生的细菌和真菌对动植 这种现象叫做共生。 物体是有害的，而共生的细菌和 真菌对动植物体是有利的。
的动植物体获取营养。
小结：
有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内， 使它们患病；有些细菌和真菌却能够与动 植物共生。那么，我们应该怎样看待细菌 和真菌与动植物之间的关系呢？ 细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物，一 些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真 菌对动植物不利，还有些细菌和真菌与动植 物互利共生。因此我们应该一分为二的看待 细菌、真菌与动植物的关系。
D.原生动物与根瘤菌
6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( 活的是( D )。 ①人体中的链球菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 A.①②③ B.④⑤⑥
A)。营腐生生
②人体皮肤中的真菌 ④草地上的真菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 C.①③⑤ D.④⑥
真菌、细菌在物质循环中的作用示意图
CO2 植物 动物
水和无机盐
动植物遗体 细菌和真菌
作用一：作为分解者参与物质循环
细菌和真菌在促进生物圈的物质循环方面 起着至关重要的作用，如果没有它们,物质循 环将无法正常进行，地球将没有其它生物继 续生存的空间。
但细菌和真菌有没有不利的影响呢？
侵华日军利用细菌怎样生活？ 它们获取营养的方式和前面的细菌和真菌一样吗？
根瘤菌主要指与豆类作物 根部共生形成根瘤并能固 氮的细菌，根瘤菌侵入大 豆根内，刺激根部皮层的 某些细胞，引起这些细胞 的分裂和生长，使根的局 部膨大形成根瘤。
豆科植物的根瘤
根瘤菌可将空气中 的氮转化为植物能 吸收的含氮物质， 而植物则为根瘤菌 提供有机物.
真菌和细菌在自然界中的作用ppt课件
供
。有机物
3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解_纤__维__素_
4、人体大肠中的大__肠__杆__菌__能够制造维生素B12 和 维生素K 。
三、与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物 _共__同__生_活__在一起，相_互__依__赖_ ， __彼_此__有__利__，一旦分开，两者都 受到很大影响,甚至不能生活而死 亡，这种现象叫做_共_生__。
2、为什么要使树叶保持湿润？ 因为细菌适宜生活在潮湿环境中。
讨论
3、分析三种方案，找出其中的实验组和对 照组。
甲组都是对照组，乙组都是实验组。
4、哪个方案更能说明了问题？为什么？
有些细菌和真菌营 寄生生活，通过从 活 的
动植物体和人体吸收_营__养__物__质_，导致动植物 和人_患__病__。
寄生：是细菌和真菌生活的另一 方式。是两种生物在一起生活， 一方受益，另一方受害，后者给 前者提供营养物质和居住场所，
这种生物的关系称为寄生。
引起动植物和人患病--寄生
地衣
请你探讨：与动植物共生现象
一、作为分解者参与物质的循环 枯草杆菌（细菌） 青霉（真菌）
枯草杆菌以水果为营养，靠分解水果 中的有机物获取能量，导致水果腐败。
议一议 1、二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
水和无机盐
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
链球菌，是细菌使 人患扁桃体、猩红 热等多种疾病。
2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是(C )。
A.没有成形的细胞核
B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
3.细菌对自然界的最重要影响是( A )。
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4、哪个方案更能说明了问题？为什么？
方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验 组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理)；而 实验后，除单一变量(接种与不接种)外，对照 组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。 可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。 因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果 更有说服力。
方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件 下，乙组接种细菌后放在无菌条件。
讨论 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？
因为此实验目的是研究细菌对植物遗 体的分解作用，所以在设置对照组时，要控 制其他可能影响实验结果的条件。即除了有 无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相 同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
藻类 真菌
地衣的横切面
真
水 和 无 机 盐
菌
有 机 物
地 衣
藻类植物
根瘤菌能将 空气中的氮
植物能吸收
的含氮物质
豆 科 植 物 的 根 瘤
含氮无机盐
根瘤菌
有机物
豆科植物
拓展练习
在农业生产中，人们常常通过种植豆科植 物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量. 这是为什么. 因为根瘤菌可固定空气中氮，使土壤 中的氮元素的含量增高.而氮元素又能 促进植物生长.因此，可通过豆科植物 提高土壤的肥力，从而提高农作物产 量.
4、 通过对细菌和真菌与动植物和人类关系 的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。 5、 选择健康的生活方式
食 物 的 腐 败 现 象
想一想
谁使这些食品腐败或发霉？
枯草杆菌 （细菌）
青霉（真菌）
讨论：枯草杆菌使梨腐败，它与水果有 怎样的关系？
枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水 果中的有机物获取能量，导致水果腐 败。
思考题：
1、这幅图画中显示的是什么生态系统？ 小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日
子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你 草原生态系统 能告诉小猫，这是怎么回事呢？这种现 象对自然界有何意义？ 2、生态系统的组成？ 在适宜的条件下，内脏被土壤中腐 生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧 化碳、水和无机盐，这些物质又被植物 体所吸收和利用进而制造有机物，有机 物又可被动物所利用。可见，这种现象 对于自然界中二氧化碳等物质的循环起 重要作用。
足癣又叫脚湿气
是真菌引起的传染性皮肤病
鼻窦炎、气管炎、肺 炎、肺结核、痢疾等 都是细菌引起的。
甲癣、臂癣、等顽固性皮肤 病都是 真菌 引起的。
二 、 引 起 动 植 物 和 人 患 病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈 病。玉米瘤黑粉病等都是由 真菌 _____ 引起的，真菌从植物体吸收大量营养， 使作物严重减产。
3、与动植物共生。 共生
`
• 腐生：靠分解动植物的尸体，从中获得有 机物来维持生活的营养方式。 • 寄生：从动植物或人体吸收有机物，来维 持生活的营养方式。 • 共生：两种生物生活在一起，互相依赖， 彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响， 甚至死亡的现象。
技能训练
为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出 了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成 甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 （暴露在空气中）。 方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条 件下。
2、细菌和真菌的生活 有机物 来生活。属 细菌和真菌利用现成的_______ 于异养
寄生与腐生
• 腐生： 靠分解动植物的尸体，从中获得有机 物来维持生活的营养方式。 • 寄生： 从动植物或人体吸收有机物，来维持 生活的营养方式。
肺炎双球菌 肺炎
引 起 动 物 和 人 患 病
链球菌， 是细菌
使人患扁桃体炎、猩红 热、丹毒等多种疾病。
细
菌
分解纤维素 有机物
牛、羊
细
菌
合成维生素
人
小结
根 根瘤菌 瘤
与动植物和人共生
含氮无机盐
有机物 水和无机盐 有机物 分解纤维素
豆科植物 藻类植物 牛、羊
地真 衣
菌
细ห้องสมุดไป่ตู้
细
菌
菌
有机物 合成维生素
有机物
大 肠 人 杆 菌
第一节 小结
细菌和真菌在自然界中的作用：
1、作为分解者参与物质循环。 腐生
2、引起动植物和人患病。 寄生
2、为什么要使树叶保持湿润？
因为细菌适宜生活在潮湿环境中。
一
二
三
技 能 训 练
甲 ： 无 菌 条 件
乙 ： 自 然 条 件
甲 ： 灭 菌 后 放 在 无 菌 条 件 下
乙 ： 自 然 条 件
甲： 乙： 灭 灭 菌 菌 后 后 放 接 在 种 无 放 菌 在 条 无 件 菌 下 条 件 下
讨论 3、分析三种方案，找出其中的实验组和对 照组。 甲组都是对照组，乙组都是实验组。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
W020071029588955188009.jpg
动动脑
生态系统的组成
植物 生物部分 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者
非生物部分 阳光、空气、水、等
教学目标 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 3、 从多角度、多层次比较全面地认识自然 界中细菌和真菌的作用。
有些细菌和真菌营 寄生生活，通过从 活 的 营养物质，导致动植物 动植物体和人体吸收________ 患病 。 和人_____
三、与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物 共同生活 在一起， 相互依赖 ________ ______ ， _________ 彼此有利 ，一旦分开，两者都
受到很大影响,甚至不能生活而死亡， 共生 。 这种现象叫做____
议一议 二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
小结
1、细菌和真菌作为分解者参与物质循环 细菌和真菌在物质循环中起分解 _____者的作用，它 二氧化碳、水和无机盐 这些 把动植物的遗体分解为_________________ 植物 利用，通过光合作用制造有机物， 物质又可以被_____ 又为动物所食用，可见细菌和真菌对于自然界中 二氧化碳 等物质的循环起着重要的作用。 __________