人教版三年级上册语文胡萝卜先生的长胡子课时作业(2018新版教材)
部编版小学语文三年级上册课后作业13 胡萝卜先生的长胡子
部编版小学语文三年级上册13* 胡萝卜先生的长胡子课后作业基础积累大巩固一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
愁卜沾萝晾bo chóu luóliànɡ zhān二、选词填空。
继续连续陆续持续1.九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
2.那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
可就是这让他发愁的胡子( )帮助了很多有困难的人。
4.胡萝卜先生还在( )走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
三、读一读，写一写。
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。
2.只要．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
阅读能力大提升四、课文整体梳理。
胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过、。
五、重点段落品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1.画出小男孩说的话。
2.在文中的括号中加上标点符号。
3.这段话写了胡萝卜先生做的好事是：思维创新大拓展六、续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？参考答案一、luó bo chóu zhān liànɡ萝卜愁沾晾二、1.陆续2.持续3.连续4.继续三、1. 爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。
2.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
四、男孩用来放风筝鸟太太当绳子晾衣服。
五、1.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”2. “，。
”3.胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。
六、企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
语文三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题附加答案
13* 胡萝卜先生的长胡子—、看拼音，写词语。
fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù( ) ( ) ( ) ( )jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（）2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（）3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（）4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（）参考答案—、发愁浓密近视继续街口风筝牢固飘动二、发愁近视晾晒继续风筝秋天进出洒水断开争夺三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（常常）2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（刮）3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（飘）4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（晾）类文阅读-13 胡萝卜先生的长胡子小鱼的梦河湾里有一条聪明可爱的小鱼，它的名字叫清清。
为什么叫清清呢？因为给它起名字的奶奶最喜欢清亮的河水。
一天，清清和哥哥、姐姐到附近的一个河湾里去玩儿。
它们无忧无虑地追逐着，打闹着。
游着游着，它们突然闻到一股臭气。
好难闻的气味呀！清清被这股从未闻到过的气味（呛抢）得喘不上来气，使不上来劲儿。
它脑袋发晕眼发花，嘴里直吐白沫。
大家努力往前看，只见前面不远的地方隐隐有一道黑色的水流正向四处（曼蔓）延。
哥哥说：“你们待在这儿别动，我去看看前面究竟发生了什么。
”说完，它勇敢地钻进浓浓的黑水中，任凭清清和姐姐喊破了嗓子，也不见身影。
大家等了好长时间，也没等到哥哥回来。
它们感到情况不妙，马上跑回家把这件事告诉了妈妈。
妈妈愣了好半天才缓过劲儿来。
它轻声说：“那个化工厂一开我就感到不妙，没想到这一天来得这么快!”。
清清边游边问妈妈：“妈妈，那些黑水是从哪儿来的？”妈妈无奈地说：“我们河湾附近新盖了一家化工厂。
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案一、基础再现。
1. 用" "划去括号里不恰当的词语。
（1）今天（持续继续）进行昨天未完成的实验。
（2）胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须必需）每天刮胡子。
2. 在加点字的正确读音下画“”。
胡萝卜．（po bo）优愁．（cóu chóu）沾．到（zhān zān）晾．晒（liáng li àng）3. 下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《住在楼上的猫》：《书本里的蚂蚁》：4. 根据课文内容填空。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生的精神二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手-猴子先生。
猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。
没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。
”小螳螂到熊先生那里学习锯木头。
熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……（1）短文中的小螳螂先向学习了，后来又向学习了；这两次学艺的结果是（）（填序号）。
A. 只学会了其中一样本领B.都失败了C. 都成功了（2）你喜欢这只小螳螂吗？为什么？（3）有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？课外阅读。
白菜爷爷的大手佚名白菜爷爷是从小小的一棵白菜慢慢长大的。
随着身体的长大，他的手掌也越长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。
可是他很苦恼，怕自己的大手掌不小心碰到身边的小虫、小花，他只好紧紧地抱住自己。
部编人教版三年级语文上册课后作业《胡萝卜先生的长胡子》(含答案)
部编版三年级上册语文13.胡萝卜先生的长胡子课后作业一、选择题1．《胡萝卜先生的长胡子》这个故事的作者是_______，故事先介绍_______胡子浓密，每天都得刮；再写他漏刮了_______，胡子因为_______越长越长；接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝；最后写胡萝卜先生路过_______家，她正在找_______。
（）A．王一梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳B．王一梅；胡萝卜先生；两根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳C．王小梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小女孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳2．下列词语互为近义词的是（）A．牢固——薄弱B．牢固——结实C．发愁——开心3．选出书写完全正确的一组（）A．以经近视风筝B．浓密勿忙上街C．继续屋顶飘动D．牢固树低知到4．“负责任”中“负”的意思是（）A．背B．担负C．遭受D．失败，与“胜”相对5．下列词语搭配完全正确的一组是（ )。
A．鲜艳的服装名贵的药材匆匆地微笑减少损失B．欢唱的小鸟渊博的知识惊慌地逃跑开展活动C．明亮的灯光敬爱的老师强烈地讨论发生变化D．深远的影响宽阔的草原认真地思考感受朋友6．下面加点的字，读音全都相同的一项是()A．北斗．战斗．斗．牛斗．士一斗．米B．调．节音调．空调．腔调．调．味品C．相处．处．理到处．办事处．一无是处．D．兴．旺兴．盛兴．奋大兴．安岭兴．风作浪E.应．声答应．应．该应．当应．用题7．下列句子排列正确的一项是( )。
①我们应该用更多时间关心身边的人。
②爸爸下班也玩手机。
③我们家庭聚会时，大家都玩手机。
④我发现爱玩手机的人特别多。
⑤我叫他一声他都不理我。
A．④③②⑤①B．①③②⑤④C．④②⑤③①D．①②③⑤④二、填空题8．把下面的词语填写完整。
（______）的胡子（______）的果酱（______）的街口（______）的风筝9．给下面词语中的加点字注音。
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案一、基础再现。
1.在加点字的正确读音下画“”。
胡萝卜．（po bo）优愁．（cóu chóu）沾．到（zhān zān）晾．晒（liáng li àng）2.用" "划去括号里不恰当的词语。
（1）胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须必需）每天刮胡子。
（2）今天（持续继续）进行昨天未完成的实验。
3.根据课文内容填空。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生的精神4.下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《书本里的蚂蚁》：《住在楼上的猫》：二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手-猴子先生。
猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。
没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。
”小螳螂到熊先生那里学习锯木头。
熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……（1）短文中的小螳螂先向学习了，后来又向学习了；这两次学艺的结果是（）（填序号）。
A.都成功了B.都失败了C.只学会了其中一样本领（2）你喜欢这只小螳螂吗？为什么？（3）有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？课外阅读。
白菜爷爷的大手佚名白菜爷爷是从小小的一棵白菜慢慢长大的。
随着身体的长大，他的手掌也越长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。
可是他很苦恼，怕自己的大手掌不小心碰到身边的小虫、小花，他只好紧紧地抱住自己。
语文人教三年级上册(2018年新编)【培优练习】《胡萝卜先生的长胡子》(语文部编三上)
《13* 胡萝卜先生的长胡子》培优练习
本课时编写：合肥市屯溪路小学高贵阳
1.重点段落品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
(1).画出小男孩说的话。
(2).在文中的括号中加上标点符号。
(3).这段话写了胡萝卜先生做的好事是：
2.续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
参考答案
1.
(1).“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”
(2). “，。
”
(3).胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。
2.企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
【部编】2018-2019学年度部编人教版小学语文三年级上册课时练习：13胡萝卜先生的长胡子-可打印精品
13* 胡萝卜先生的长胡子
—、看拼音，写词语。
fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )
三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（）
参考答案
—、发愁浓密近视继续
街口风筝牢固飘动
二、发愁近视晾晒继续风筝
秋天进出洒水断开争夺
三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（常常）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（刮）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（飘）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（晾）。
依兰县第二小学三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子课后作业新人教版
13＊胡萝卜先生的长胡子课后作业基础积累大巩固一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
愁卜沾萝晾bo chóu luóliànɡ zhān二、选词填空.继续连续陆续持续1.九点钟,参加会议的代表（）进了会场。
2.那哀痛的日子（）了很久，他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子，必须每天刮.可就是这让他发愁的胡子( ）帮助了很多有困难的人。
4。
胡萝卜先生还在（ )走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
三、读一读，写一写。
1。
胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。
2.只要．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
阅读能力大提升四、课文整体梳理。
胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过、。
五、重点段落品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
(）这绳子够长了(）就是不知道够不够牢固（）（ )小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1。
画出小男孩说的话。
2。
在文中的括号中加上标点符号.3。
这段话写了胡萝卜先生做的好事是：思维创新大拓展六、续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁?参考答案一、luó bo chóu zhān liànɡ萝卜愁沾晾二、1。
陆续2.持续3.连续4.继续三、1。
爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。
2.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
四、男孩用来放风筝鸟太太当绳子晾衣服。
五、1。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固.”2。
“， .”3。
胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。
六、企鹅小姐的书包带子断了,胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
胡萝卜先生的长胡子《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的.本节课的教学目标是通过阅读,边读边预测故事情节，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的；学习仔细观察画面，理解故事,能用较连贯的语言大胆表述阅读信息。
部编版三年级语文上册课时练 13胡萝卜先生的长胡子
13* 胡萝卜先生的长胡子
—、看拼音，写词语。
fāchóu nónɡmìjìn shìjìxù( ) ( ) ( ) ( )
jiēkǒu fēnɡzhēnɡláo ɡùpiāo dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )
三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（）
参考答案
—、发愁浓密近视继续
街口风筝牢固飘动
二、发愁近视晾晒继续风筝
秋天进出洒水断开争夺
三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（常常）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（刮）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（飘）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（晾）。
丰城市一小三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子课后作业新人教版
师：那么，就让我们带着这么美好的感觉，走进我们今天的课堂。
【上课】
师:让我们来听一首《小燕子》的歌,会唱吗？
生:会。
师：会唱的一起跟着唱。
师放《小燕子》歌,学生跟着一起唱.
师：同学们,听到这美妙的旋律,我们是不是会联想到这样的美景呢？我们一齐来读这一段话(课件出示《燕子》中的第二段）
师：噢,一定要坚持，一定要坚强。
生：我想贝蒂会把小燕子抱到自己的怀里,用自己的体温来温暖小燕子，让小燕子更加温暖。
师：小贝蒂虔诚地跪在雪地上，双手捧着这个小生命,哈着气，脸上那么专注,我们感受到了她是多么珍爱这个小生命啊！小贝蒂不在乎自拿起来,把整段话读一读。
“才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机.”
师生齐读这一段话。
师：写得美吗？
生:美！
师：愿不愿再读一次？
咱们再读一次
生齐读这一段。(伴随着《小燕子》歌的旋律）
师:读得真好，写得很美是吗?同学们，就是这群为春光增添了无限生机的小燕子，在欧洲的瑞士却遇到了麻烦。
13＊ 胡萝卜先生的长胡子
课后作业
基础积累大巩固
一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
愁 卜 沾 萝 晾
bochóuluóliànɡ zhān
二、选词填空.
继续 连续 陆续 持续
1.九点钟,参加会议的代表（ ）进了会场。
2.那哀痛的日子（ ）了很久，他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子，必须每天刮.可就是这让他发愁的胡子( ）帮助了很多有困难的人。
语文人教三年级上册(2018年新编)【提高练习】《胡萝卜先生的长胡子》(语文部编三上)
《胡萝卜先生的长胡子》提高练习
本课时编写：合肥市屯溪路小学高贵阳
1.选词填空。
继续连续陆续持续
（1）.九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
（2）.那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
（3）.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
可就是这让他发愁的胡子( )帮助了很多有困难的人。
（4）.胡萝卜先生还在( )走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
2.读一读，写一写。
（1）.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
（2）.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
3.课文整体梳理。
胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过 _____________________ 、__________________。
参考答案
1、(1).陆续(2).持续(3).连续(4).继续
2、
（1）. 爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。
（2）.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
3、男孩用来放风筝鸟太太当绳子晾衣服。
三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子同步作业新人教版五四制
４． 写出带有同一部首的字，再组词。
纟 （ 红） （ 红色） （ ） （ ）
氵 （ ）（ ） （ ）（ ）
土 （ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
这道题老师讲过了。
这道题老师讲过了呀！
胡萝卜先生不应该帮助小男孩吗？
（ ）。
（ ）！
拓展提升
６． 快乐阅读。
清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。 忽然，两辆自行车撞在一
溪的欢歌。
（１） 找出文中的比喻句，用“ ” 画出来。
（２） 写出下列词语的反义词。
温和———（ ） 窄———（ ） 繁忙———（ ）
停止———（ ） 快———（ ） 缓慢———（ ）
箩（ ） 秋（ ） 站（ ） 凉（ ）
３． 根据课文原文填空。
（１） 胡萝卜先生常常为胡子，因为他长着的胡子，必
须每天刮。
（２） 胡萝卜先生的胡子刚好在风里着。 “ 这绳子够长了，就是不
人越聚越多。 这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪
亮：“ 一清早就吵架，不怕一天不顺当？ 快走吧！” 他态度温和地劝开两个正要打
架的年轻人， 站在小街当中高声喊道： “ 东边的， 右边走！ 前边的， 别停住！ 快
点走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。 街上，又响起了小
花（ ） （ ） （ ） （ ）
３． 比一比，再组词。
罗（ ） 见（ ） 秋（ ） 巴（ ）
萝（ ） 视（ ） 愁（ ） 色（ ）
∙
∙
∙∙
２． 一字开小花（ 给下列汉字组词语） 。
春（ ） （ ） （ ） （ ）
2018年部编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精品课时练习
2018年部编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精品课时练习
13* 胡萝卜先生的长胡子
—、看拼音，写词语.
fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù
( ) ( ) ( ）（）
jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ
( ）（ ) ( ） ( ）
二、组词。
愁( ) 近( ）晒（）继（）筝（ ) 秋( ) 进（）洒（）断（ ) 争( )
三、错别字门诊。
1、胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（ )
2、他有着浓密的胡子,必须每天乱胡子. ( ）
3、胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
( ）
4、鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（）
参考答案
—、发愁浓密近视继续
街口风筝牢固飘动
二、发愁近视晾晒继续风筝
秋天进出洒水断开争夺
三、1、胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（常常）
2、他有着浓密的胡子,必须每天乱胡子。
（刮 )
3、胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（飘）
4、鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
( 晾 )。
部编版三年级语文上13 胡萝卜先生的长胡子 课后作业
13* 胡萝卜先生的长胡子课后作业
基础积累大巩固
一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
愁卜沾萝晾
bo chóu luó liànɡ zhān
二、选词填空。
继续连续陆续持续
1.九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
2.那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
可就是这让他发愁的胡子( )帮助了很多有困难的人。
4.胡萝卜先生还在( )走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
三、读一读，写一写。
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为
．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。
2.只要
．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
阅读能力大提升
四、课文整体梳理。
胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过、。
五、重点段落品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1.画出小男孩说的话。
2.在文中的括号中加上标点符号。
3.这段话写了胡萝卜先生做的好事是：
思维创新大拓展
六、续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？。
第13课《胡萝卜先生的长胡子》(分层作业)-
第13课胡萝卜先生的长胡子分层作业
参考答案：
一、基础类
1. 蜜乱（密）（刮）
漂凉（飘）（晾）
2.示例：
飘（飘扬）断（断开）晒（晾晒）晾（晾尿布）漂（漂流）继（继续）洒（洒水）凉（清凉）
3.
（刮）胡子（吃）面包（晾）尿布
（长长）的胡子（浓密）的胡子（甜甜）的果酱
二、提升类
4.（1）只要……就……（2）因为……所以……
5.长长的风筝线晾小鸟的尿布
6.（1）胡萝卜先生的长胡子
（2）鸟太太剪了一段胡萝卜先生的长胡子给小鸟晾尿布
（3）ABC
三、拓展类
7.示例：蚂蚁住在书本里，知识逐渐变得渊博起来，研究出了很多发明。
猫住在楼上很孤独，他想法设法跳出楼房出去流浪。
8.略。
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13* 胡萝卜先生的长胡子—、看拼音，写词语。
fāchóu nónɡmìjìn shìjìxù( ) ( ) ( ) ( )
jiēkǒu fēnɡzhēnɡláo ɡùpiāo dònɡ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )
三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（）
参考答案
—、发愁浓密近视继续
街口风筝牢固飘动
二、发愁近视晾晒继续风筝
秋天进出洒水断开争夺
三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（常常）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（刮）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（飘）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（晾）。