2019青少年模拟法庭大赛优秀参赛队伍展演活动成功举办
2019 年第十七届理律杯全国高校模拟法庭竞赛规则
2019年第十七届理律杯全国高校模拟法庭竞赛规则第一条竞赛组织、地点与宗旨1.1. 举办单位2019年第十七届“理律杯”模拟法庭竞赛，由理律杯模拟法庭竞赛组委会主办、台湾理律文教基金会和台湾理律法律事务所协办。
竞赛的具体组织和安排由竞赛组委会设立的秘书处负责。
1.2. 竞赛地点和联系办法2019年第十七届“理律杯”模拟法庭竞赛地点定于清华大学法学院，地址为北京市海淀区清华大学法律图书馆楼（廖凯原楼）。
1.3. 竞赛宗旨我们希望理律杯模拟法庭竞赛能够为法学教育改革提供一个新的场地和机会，帮助未来的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在一个模拟的实战场所获取法律实务的经验。
我们已经成功地组织了2003年至2018年十六届理律杯模拟法庭竞赛。
在此基础上，我们将再次组织2019年第十七届理律杯模拟法庭竞赛。
组委会也希望能够借着此活动，鼓励各个院校的同学加强沟通，相互切磋，增强自己的业务能力和综合素质，积累经验，并进而在各自院校内设置相关课程和组织相关的活动，促进法律思维和法律人综合素质的培养以及法庭辩论活动的研究与发展。
第二条竞赛题目2.1. 出题竞赛组委会秘书处负责聘请专家学者编写题目。
2.2. 题目的修正各参赛队伍对于竞赛题目中的事实如有不明之处，应当于9月22日17:00前，以电子邮件方式请组委会秘书处澄清或要求对题目进行修正。
2.3. 题目修正的回复组委会如确认必须澄清或修正题目，应于9月30日17:00前，将修正内容正式通知各队领队。
修正后的内容为正式竞赛的依据。
第三条参赛资格与队伍组成3.1. 参赛队伍与参赛队员资格除经组委会核准外，本次竞赛限我国大陆地区相关法律院校、系、所组队参加，每一学校／院／系／所以一队为限。
参赛队伍得由符合前述资格的本科生组成。
除经组委会核准外，参赛学生限于法学专业本科学生。
3.2. 队伍组成与挑选每一参赛队伍选手不超过七人，可另设教师领队一名。
如无教师领队，可指定一名参赛队员担任领队。
模拟法庭社团活动计划方案
为弘扬法治精神，提高学生法律素养，培养实践能力，我校拟成立模拟法庭社团，通过模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判过程，增强法律意识，提高法律素养。
二、活动目的1. 增强学生的法律意识，提高法律素养；2. 培养学生的实践能力、沟通能力和团队合作精神；3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展；4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动内容1. 模拟法庭活动：定期举办模拟法庭活动，让学生扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，亲身体验法庭审判过程；2. 法律知识讲座：邀请法律专家为学生讲解法律知识，解答学生疑问；3. 法律实践活动：组织学生参观法院、律师事务所等，了解法律实务；4. 法律竞赛：举办法律知识竞赛，检验学生法律知识掌握程度；5. 模拟法庭社团内部培训：定期组织内部培训，提高社团成员的专业素养和团队协作能力。
四、活动安排1. 活动前期准备：（1）成立模拟法庭社团，明确社团组织架构；（2）制定社团活动计划，明确活动内容和时间安排；（3）招募社团成员，进行选拔和培训；（4）联系法律专家、法院、律师事务所等，为活动提供支持。
2. 活动实施：（1）定期举办模拟法庭活动，每次活动邀请一定数量的学生参与；（2）邀请法律专家为学生讲解法律知识，解答学生疑问；（3）组织学生参观法院、律师事务所等，了解法律实务；（4）举办法律知识竞赛，检验学生法律知识掌握程度；（5）定期组织内部培训，提高社团成员的专业素养和团队协作能力。
3. 活动总结：（1）对每次活动进行总结，总结经验教训；（2）对社团成员进行考核，评选优秀成员；（3）向上级领导汇报社团活动成果。
五、活动保障1. 人力保障：成立模拟法庭社团，明确社团组织架构，确保活动有序开展；2. 资金保障：积极争取学校和社会各界的支持，为活动提供资金保障；3. 场地保障：利用学校现有场地，或与其他部门合作，为活动提供场地保障；4. 设备保障：购置必要的模拟法庭设备，如法槌、法袍等，为活动提供设备保障。
校园模拟法庭大赛策划方案
校园模拟法庭大赛策划方案标题：校园模拟法庭大赛策划方案一、背景介绍校园模拟法庭大赛旨在提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的辩论和表达能力，并促进学生对法治的理解和认同。
本文将深入探讨如何策划一场成功的校园模拟法庭大赛。
二、活动目标1. 提升学生法律意识：通过参与模拟法庭辩论，让学生深入理解法律的基本原则和规范。
2. 培养学生的辩论能力：使学生能够运用法律知识进行论证和辩解，锻炼他们的逻辑思维和口头表达能力。
3. 加强团队协作：将参赛学生分组，以团队形式共同备战和辩论，培养他们的团队合作精神。
4. 促进法治教育：通过模拟法庭大赛，让学生更加深入地了解法治的重要性，增强对法律的尊重和遵守。
三、活动筹备1. 确定比赛形式：根据参赛学生的数量和学校资源，可以选择个人赛或团队赛的形式。
团队赛更能培养学生的团队协作精神。
2. 确定赛程安排：制定详细的赛程安排，包括报名时间、初赛、半决赛和决赛等环节，以保证比赛能够顺利进行。
3. 安排裁判和评委：邀请专业律师、法学教授等专业人士作为裁判和评委，确保评分公正。
4. 提供参赛资料：为参赛学生提供相关法律文献、案例分析等资料，以提供他们的辩论准备。
5. 确定奖项设置：设立奖项，如最佳辩手奖、最佳团队奖等，以激发学生的参与热情。
四、活动实施1. 预赛阶段：a. 宣传推广：通过校园广播、海报等渠道广泛宣传活动，并开设报名通道。
b. 参赛报名：规定报名时间和报名条件，并组织参赛学生进行报名。
c. 学习培训：提供法律知识培训和辩论技巧指导，确保学生具备相关知识和技能。
d. 初赛选拔：根据报名情况，组织初赛选拔，筛选出优秀的参赛队伍进入下一轮。
2. 决赛阶段：a. 辩论准备：选题设定并提前提供学生相关案例，让他们有足够准备时间。
b. 比赛规则：明确辩论时间、辩论顺序等具体规则，确保比赛的公平性。
c. 辩论进行：按照预定的赛程安排进行辩论比赛，由评委进行评分并决出获胜队伍。
市卫生行政执法“模拟法庭”技能竞赛活动方案
市卫生行政执法“模拟法庭”技能竞赛活动方案嘿，朋友们，今天给大家带来一份创意满满的方案——市卫生行政执法“模拟法庭”技能竞赛活动方案。
咱们就直接进入主题，开始意识流的书写吧！一、活动背景随着我国法治建设的不断推进，卫生行政执法的重要性日益凸显。
为提高我市卫生行政执法队伍的业务素质和执法能力，增强执法人员的法治意识，我们决定举办这场“模拟法庭”技能竞赛活动。
二、活动目标1.提高卫生行政执法人员的业务素质和执法能力。
2.增强执法人员的法治意识。
3.增进执法队伍之间的交流与合作。
4.营造尊法学法守法用法的良好氛围。
三、活动主题“法治同行，执法为民”四、活动时间2023年9月10日五、活动地点市会议中心六、活动对象全市各级卫生行政执法人员七、活动内容1.开幕式咱们先来个开幕式，由市领导致辞，简要介绍活动背景和意义，然后宣布活动正式开始。
2.模拟法庭竞赛这个环节可是重头戏！参赛队伍将分别扮演原告、被告、法官等角色，围绕一起卫生行政执法案例进行模拟庭审。
要求参赛选手充分运用法律知识，展示执法过程中的严谨态度和执法技巧。
3.互动环节在模拟法庭竞赛过程中，我们设置了互动环节，观众可以随时提问，由参赛选手现场回答。
这个环节旨在让观众更深入地了解卫生行政执法工作，同时检验参赛选手的应变能力和业务水平。
4.评审环节由专业人士组成的评审团对参赛队伍的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5.闭幕式八、活动组织1.主办单位：市卫生健康委员会、市司法局2.承办单位：市卫生监督所3.协办单位：市律师协会、市医学会九、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过官方网站、公众号等渠道进行宣传。
2.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3.开展线上互动活动，如知识竞赛、案例分析等，吸引更多人关注活动。
十、活动预算1.场地租赁费用：5万元2.活动道具及设备租赁费用：3万元3.评委、嘉宾交通及住宿费用：2万元4.宣传费用：2万元5.奖品及纪念品费用：1万元总计：13万元好了，朋友们，这份“市卫生行政执法‘模拟法庭’技能竞赛活动方案”就到这里。
2019年第十七届理律杯全国高校模拟法庭竞赛规则
2019年第十七届理律杯全国高校模拟法庭竞赛规则第一条竞赛组织、地点与宗旨1.1. 举办单位2019年第十七届“理律杯”模拟法庭竞赛，由理律杯模拟法庭竞赛组委会主办、台湾理律文教基金会和台湾理律法律事务所协办。
竞赛的具体组织和安排由竞赛组委会设立的秘书处负责。
1.2. 竞赛地点和联系办法2019年第十七届“理律杯”模拟法庭竞赛地点定于清华大学法学院，地址为北京市海淀区清华大学法律图书馆楼（廖凯原楼）。
1.3. 竞赛宗旨我们希望理律杯模拟法庭竞赛能够为法学教育改革提供一个新的场地和机会，帮助未来的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在一个模拟的实战场所获取法律实务的经验。
我们已经成功地组织了2003年至2018年十六届理律杯模拟法庭竞赛。
在此基础上，我们将再次组织2019年第十七届理律杯模拟法庭竞赛。
组委会也希望能够借着此活动，鼓励各个院校的同学加强沟通，相互切磋，增强自己的业务能力和综合素质，积累经验，并进而在各自院校内设置相关课程和组织相关的活动，促进法律思维和法律人综合素质的培养以及法庭辩论活动的研究与发展。
第二条竞赛题目2.1. 出题竞赛组委会秘书处负责聘请专家学者编写题目。
2.2. 题目的修正各参赛队伍对于竞赛题目中的事实如有不明之处，应当于9月22日17:00前，以电子邮件方式请组委会秘书处澄清或要求对题目进行修正。
2.3. 题目修正的回复组委会如确认必须澄清或修正题目，应于9月30日17:00前，将修正内容正式通知各队领队。
修正后的内容为正式竞赛的依据。
第三条参赛资格与队伍组成3.1. 参赛队伍与参赛队员资格除经组委会核准外，本次竞赛限我国大陆地区相关法律院校、系、所组队参加，每一学校／院／系／所以一队为限。
参赛队伍得由符合前述资格的本科生组成。
除经组委会核准外，参赛学生限于法学专业本科学生。
3.2. 队伍组成与挑选每一参赛队伍选手不超过七人，可另设教师领队一名。
如无教师领队，可指定一名参赛队员担任领队。
模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会我是第一次参加这样的模拟法庭活动，以前只是在电视剧中看过庭审，这次亲身体验一番，才领会到他的真正的益处。
在这次活动中，我作为辩护人，所谓辩护人，便是指，理解犯罪嫌疑人，被告人委托，或人民法院指定，帮忙犯罪嫌疑人，被告人形式辩护权，以维护其合法权益的人。
在开庭的过程中，我体会了整个开庭审理的经过，在法庭辩论阶段对案件焦点进行了激烈的辩论，深刻地体会到了法庭辩论的魅力与辩护人的职责。
在法庭上，我们所说的每一句话都来源于法律。
而我所要做的，便是根据法律，尽可能地维护被告的正常权利。
虽然我们的模拟法庭程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的潜力范围内，我们都做了精心的准备。
透过这次实践教学，我了解了刑事案件审理的基本过程，觉得关于刑事案件方面的法律文书的格式和资料都记忆深刻。
在模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方就应是我们能够在其中学到许多东西，类如团队合作、成员分工、法庭实践。
通过这次活动，学以致用是我最大的收获，也在一定程度上促进了我学习方法的提高。
我希望有更多的机会参加类似的实践活动。
虽然我花了很多时间和精力，但是我收获了很多。
当然，通过这次模拟审判的活动，我也深刻感受到了自己法律知识的不足，让我更加明确了努力的方向。
这次活动也让我们同学之间的关系更加融洽了。
在大学生活中，很多都是自我管理，很少有机会聚在一起认识。
时间长了，很容易冷漠。
然而，模拟审判给了我们这样一个机会。
同学们在一起讨论庭审顺序，一起找剧本，一遍遍排练，共同找出排练中的错误，不断完善我们的模拟庭审。
可以说这是我们全体成员团结的结果！总的来说，我们在模拟审判中的活动不仅培养了我们的个人潜力，还增强了我们的团队精神。
整个活动以提问、交流、讨论为主。
而这是我们今后工作中不可或缺的素质。
在活动中，每个学生都有一个自我定位，并很好地完成了自我任务。
所有这些经历都会成为我人生中最宝贵的财富，让我明白了个人潜力和团队合作的重要性。
2019 年国际刑事法院中文模拟法庭比赛案例
2019 年国际刑事法院中文模拟法庭比赛案例一、引言2019年国际刑事法院中文模拟法庭比赛是一项备受关注的国际法律赛事。
本次比赛吸引了来自世界各地的优秀法律学子，他们以中文为工作语言，模拟国际刑事法院的审判过程，共同探讨国际刑事司法问题。
本文将详细介绍本次比赛的案例，以期为读者提供一份全面的参考。
二、案例概述本次模拟法庭比赛的案例涉及一起跨国贩毒案件。
被告人A某涉嫌在甲国贩卖毒品，被甲国警方逮捕并移交给国际刑事法院。
在庭审过程中，控辩双方围绕A某的犯罪事实、证据及法律适用等问题展开激烈的辩论。
最终，法院根据相关法律规定和证据，对A某作出有罪判决。
三、案例分析1. 犯罪事实与证据本案中，被告人A某被指控在甲国贩卖毒品。
控方提供了大量的证据，包括A某与毒贩之间的通信记录、交易毒品现场的照片和视频、毒品瓶等实物证据。
此外，还有证人证言、专家鉴定报告等证据，证明了A某贩卖毒品的犯罪事实。
2. 法律适用与判决在庭审过程中，控辩双方就法律适用问题展开辩论。
控方认为，根据国际刑事法院的管辖范围和相关法律规定，A某的行为构成贩卖毒品罪，应受到法律的制裁。
而辩方则认为，A某的行为应受到甲国国内法的管辖，国际刑事法院无权对其进行审判。
经过激烈的辩论，法院最终认定A某的行为构成贩卖毒品罪，并依据相关法律规定作出有罪判决。
法院认为，虽然A某的行为发生在甲国境内，但贩卖毒品是一种跨国犯罪行为，严重危害了国际社会的公共安全和秩序，因此国际刑事法院有权对其进行审判。
四、案例启示1. 加强国际合作与交流本案涉及跨国犯罪问题，需要各国加强合作与交流，共同打击跨国犯罪行为。
国际刑事法院作为国际司法机构，应积极与其他国家开展合作，共同打击跨国犯罪行为，维护国际社会的公共安全和秩序。
2. 完善法律法规体系本案中涉及的法律问题较为复杂，需要各国完善法律法规体系，为打击跨国犯罪提供有力的法律保障。
同时，各国应加强法律法规的宣传和普及工作，提高公众的法律意识和法律素养。
青少年模拟法庭大赛总结3篇
青少年模拟法庭大赛总结3篇青少年模拟法庭大赛总结1本次青少年模拟法庭大赛旨在提高青少年对法律知识的认识和了解，同时培养他们的法治观念和思辨能力。
在本次比赛中，参赛者们通过模拟真实的法庭审判过程，展现了出色的法律素养和庭审技巧。
以下是对本次比赛的总结。
1.案件审理过程在本次比赛中，参赛者们审理了一起涉及盗窃的案件。
比赛开始前，各团队首先进行了充分的准备，搜集并整理了相关案件材料。
在审理过程中，各团队按照起诉、答辩、举证、质证、法官审判等环节进行了精彩的演绎。
在起诉环节，起诉方沉着冷静，紧紧围绕案件事实展开论述，提出了有力的证据和证言。
在答辩环节，被告方律师凭借扎实的法律知识和敏捷的思维，成功地为被告进行了辩护。
在证物和证言环节，双方围绕证据展开了激烈的辩论，为观众展现了一场视觉和听觉的盛宴。
2.法律知识运用本次比赛中，参赛者们充分展示了法律知识在实践中的应用。
无论是起诉方还是答辩方，都能够在庭审过程中迅速找到法律条文和相关案例，为自己的主张提供有力的支持。
在比赛过程中，许多参赛者还运用了法律原理和法律规定，对案件进行分析和解读。
例如，有参赛者在辩论中引用了《刑法》中关于盗窃罪的定罪标准，为案件的审理提供了重要的法律依据。
3.庭审技巧展示本次比赛中的庭审技巧也是亮点之一。
法官在审理过程中表现出了严谨、公正、明断的审判风格，对案件进行了深入的分析和思考。
同时，法官还运用各种庭审技巧，如适时打断控辩双方的发言、对关键问题进行追问等，以确保庭审的顺利进行。
律师在答辩环节也展示了高超的发问技巧。
他们精心设计了一系列有针对性的问题，成功地引导对方陷入困境，暴露出其逻辑漏洞。
此外，律师还通过灵活运用法律条文和案例，为被告进行了精彩的辩护。
4.语言表达和沟通本次比赛中，参赛者们的语言表达和沟通也表现得十分出色。
无论是起诉方、答辩方还是法官，他们都以清晰、简练的语言表达了自己的观点和立场。
同时，各方在发言时也注意把握语速和音量，以确保听众能够理解并跟上他们的思路。
模拟法庭获奖情况报告
新湖一中初中部
青少年“模拟法庭”活动获奖报告
校领导：
为了顺应我国依法治国的基本方略，增强学生的法制观念，激发学生学习法律知识的兴趣，提高学生的社会实践能力和依法自律能力。
初中部政史地教研组与德育处联手，举办了“新湖一中第五届青少年模拟法庭活动”。
现就获奖情况计划如下：
一、优秀法官将：(6人)
审判长：展云飞
陪审员：丁晨菲庞玉珂
书记员：史天缘
公诉人：陈雨轩高子翔
二、优秀角色奖：（10人）
法定代理人：张军文老师顾晓燕老师
辩护人：李红阳李昕璐王慧被告人：陈小明梁汉权李景强法警：刘红帛王继兵
三、优秀主持人奖：（1人）
主持人：高子云
四、奖品金额：17人×30元＝510元（2位老师奖品给予特殊考虑）
新湖一中
初中德处
初中政史地教研组
二〇一四年五月十五日。
观看少年模拟法庭观后感
观看少年模拟法庭观后感观看少年模拟法庭观后感范文（精选6篇）认真看完一部作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？需要回过头来写一写观后感了。
那么你会写观后感吗？下面是店铺帮大家整理的观看少年模拟法庭观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
观看少年模拟法庭观后感篇1法庭里，审判长威严地坐在高背椅上，用庄严而又洪亮的声音宣读着判决书，所有人都屏住了呼吸，空气中弥漫着紧张而又严肃的气息……实不相瞒，这是我们学校举办“模拟法庭”的场景。
法庭，似乎与小学生遥不可及，小演员们演得有板有眼，让我们看到了法庭的“庐山真面目”。
只见两位“被告”后悔地低着头，用祈求的目光怯生生地望着法官，希望对自己网开一面，能够从轻处罚;而“被告”的“亲人”则捶胸顿足，失声大哭。
面对这一切，法官也是爱莫能助——在法律面前，人人平等啊!是啊，在法律面前人人平等!不论是谁，只要触犯了法律，就会对他人、对家庭、对社会造成不同程度的伤害，自己也必须为此付出惨重的代价：小到付出金钱，大到付出生命……那么，作为小学生，我们又该从何做起呢?我们是未来祖国的栋梁，“少年强则国强，少年智则国智”。
因此，我们从小要培养文明的举止，守法的行为。
现在全社会都提倡和谐建设，我们也必须投入其中。
当然，单凭我们的力量是不够的，还得小手牵大手，动员上一辈一起维护法律，遵守法律。
相信在我们的共同努力下，明天的阳光将会更加灿烂，我们的社会将会更加和谐!观看少年模拟法庭观后感篇2以前只有在电视里看见过法院审判的过程，真正的审判更没有见过。
今天，在学校里我们观看听取了审判的全过程。
星期五下午，我们来到了体艺馆观看了模拟法庭，讲了学校暴-力事件。
故事是这样的：一天中午某学校的丁鑫在别人排队时插了进来，张华看见后提醒丁鑫别插队，应该排到最后。
可是丁鑫不听反而打了张华一拳。
张华气得火冒三丈正要还手，可是被老师劝住了。
傍晚，张华在游戏厅里遇到了自己的好朋友王伟，就把中午的事情告诉了他，让他跟自己去揍丁鑫。
南通市中学生模拟法庭比赛结果
附件：南通市中学生模拟法庭比赛结果金奖初中组江苏省南通田家炳中学海安城南实验中学海门市海南中学南通市东方中学高中组江苏省石庄高级中学南通大学附属中学中职组江苏省海门中等专业学校江苏省如东中等专业学校银奖初中组南通市北城中学如东县实验中学启东市南苑中学如皋市城北初中南通市跃龙中学南通滨海园区三余中学高中组海安县立发中学江苏省海门中学如东县双甸高级中学江苏省启东中学中职组江苏省南通中等专业学校江苏省启东中等专业学校江苏省海安中等专业学校江苏省如皋第一中等专业学校优秀指导教师奖吉萍江苏省南通田家炳中学陶荣海海安城南实验中学李艳海门市海南中学朱琥南通市东方中学2张祥江苏省石庄高级中学成平南通大学附属中学陆洪兵江苏省海门中等专业学校赵建峰江苏省如东中等专业学校优秀活动个人奖缪以恒江苏省南通田家炳中学吴非海安县城南实验中学李筱露海门市海南中学王鹏南通市东方中学张福来南通市北城中学陈语如东县实验中学郁臻彦启东市南苑中学马瑜翼如皋市城北初中邵青璇南通市跃龙中学花成培南通滨海园区三余中学何锦美江苏省石庄高级中学胡明晖南通大学附属中学舒冒无垢海安县立发中学陈宸江苏省海门中学周业群如东县双甸高级中学袁丹江苏省启东中学—3—季星欢江苏省海门中等专业学校张缪森江苏省如东中等专业学校张捷怡江苏省南通中等专业学校彭洁江苏省启东中等专业学校吴大双江苏省海安中等专业学校缪秋阳江苏省如皋第一中等专业学校南通市教育局办公室2014年11月18日印发4。
模拟法庭
青年法学社成功举办第三十届“模拟法庭”活动
4月25日晚7点30分，经过两个月的精心筹备，青年法学社第三十届“模拟法庭”在教学法庭正式公演。
青年法学社指导老师陆再春、李路根，法学院学生会会长赵凯迪，校社联代表，各兄弟社团代表以及12、13级法学学生参加了本次活动。
12级晋文艳同学主持了此次活动。
活动伊始，常务副会长刘延炀回顾了结社30周年以来，青年法学社的发展历程并提出了建设意见，随后，刘延炀介绍了此次活动的筹备工作。
接着播放了先前录制好的模拟侦探剧，对模拟法庭审理的林心悦诉安馨继承财产案的背景及案情进行介绍，由此引发“回归后的林心悦与韩伟的婚姻是否有效”的现场讨论。
随后，模拟法庭开庭。
以12、13级法学学生为主力的演员团队在审判长的主持下，依照法庭调查、法庭质证、法庭辩论的程序，还原了精彩而又紧张的庭审过程，表现出了法学新生的自信风采。
休庭后，主持人与观众进行了互动，并先后邀请陆在春老师、李路跟老师对模拟侦探剧、模拟法庭公演表现做出点评。
两位老师对剧本的不足之处进行了指正，同时对活动中的亮点和演员们的表现表示了肯定和鼓励。
最后，晋文艳宣布此次活动的获奖名单，其中13级司法实验班的毛孝东和万俊同学分获模拟侦探剧、模拟法庭一等奖。
“模拟法庭”作为青年法学社的品牌活动，一直以来为同学们汲取法律知识、熟悉庭审流程、参加法庭审判提供了广阔平台。
本次“模拟法庭”以正妻与小三争夺继承权为主题，充分运用了《民法通则》、《婚姻法》、《继承法》等法律。
据悉广大参与者受益颇多。
（文/毛孝东摄影/张学森）。
青少年模拟法庭方案
青少年模拟法庭方案一、背景介绍青少年模拟法庭是一种以法庭审判为模拟对象的教育活动，旨在通过模拟法庭审判过程，培养青少年的法律意识、合作精神和批判思维能力。
本方案将详细介绍青少年模拟法庭的目的、参与人员、流程和评估方式。
二、目的1. 培养青少年的法律意识：通过参与模拟法庭活动，青少年可以了解法律的基本原则和程序，提高对法律的尊重和遵守意识。
2. 培养青少年的合作精神：模拟法庭活动需要青少年分工合作，共同完成案件的审理和辩论，培养他们的团队合作与沟通能力。
3. 培养青少年的批判思维能力：通过模拟法庭活动，青少年可以学会分析问题、辩证思考和独立判断，提高批判性思维和问题解决能力。
三、参与人员1. 青少年学生：作为案件的当事人、辩护律师、检察官和法官参与模拟法庭活动，提高法律意识和批判思维能力。
2. 教师：担任指导老师，负责组织和指导模拟法庭活动，提供法律知识和技巧的指导。
3. 法律专业人士：作为嘉宾或评委参与模拟法庭活动，提供专业的法律指导和评估。
四、流程1. 案件选择：根据参与青少年的年龄和法律知识水平，选择适合的案件进行模拟。
案件可以是真实的案例或虚构的案例，重点是能够引发青少年对法律问题的思考和讨论。
2. 角色分配：根据案件情节和参与人员的兴趣，分配学生的角色，包括当事人、辩护律师、检察官和法官。
每个角色需要充分了解自己的职责和义务，并准备相应的辩词或审判意见。
3. 准备阶段：学生根据角色要求，进行案件相关的研究和准备工作，包括法律知识的学习、证据的收集和辩词的撰写。
指导老师和法律专业人士提供必要的指导和支持。
4. 模拟法庭活动：模拟法庭活动可以分为两个阶段，即庭前准备和庭审过程。
- 庭前准备：学生在庭前准备阶段，与指导老师和法律专业人士一起进行模拟庭审的准备工作，包括角色扮演、辩词训练和法律问题的讨论。
- 庭审过程：学生按照模拟法庭的程序，进行庭审活动，包括开庭、宣读案情、辩论、质证、法官提问、陪审团讨论等环节。
上城区基金小镇青少年模拟法庭
上城区基金小镇青少年模拟法庭摘要：一、引言二、上城区基金小镇青少年模拟法庭简介1.背景与发展历程2.活动宗旨与目标3.主要活动内容三、青少年模拟法庭的意义1.法治教育的创新实践2.提升青少年法律素养3.培养青少年社会责任感和团队精神四、活动成果与影响1.参与者反馈2.社会评价与媒体关注3.对青少年法律教育的推动作用五、结论正文：一、引言在上城区基金小镇，一场别开生面的青少年模拟法庭活动正在火热进行。
这场活动旨在通过实践的方式，让青少年更好地了解法律，提升法律素养，培养社会责任感和团队精神。
本文将对上城区基金小镇青少年模拟法庭进行详细介绍，并探讨其意义及成果。
二、上城区基金小镇青少年模拟法庭简介1.背景与发展历程上城区基金小镇青少年模拟法庭成立于近年来，是为了满足青少年法治教育需求，推动法治观念普及而设立。
自成立以来，模拟法庭活动在当地取得了良好的反响，逐渐成为青少年法治教育的一大品牌。
2.活动宗旨与目标上城区基金小镇青少年模拟法庭以“寓教于乐，学以致用”为宗旨，通过模拟法庭活动，让青少年亲身体验法律程序，增强法治观念，提高法律素养。
活动的目标是培养青少年遵纪守法的意识，提升他们解决纠纷的能力，为构建和谐社会奠定基础。
3.主要活动内容上城区基金小镇青少年模拟法庭主要围绕法律知识普及、法庭模拟辩论、法律实践操作等方面展开。
活动内容包括：法律知识讲座、案例分析、角色扮演、法庭辩论、裁判评判等。
通过丰富多样的活动形式，让青少年在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提升自身素质。
三、青少年模拟法庭的意义1.法治教育的创新实践青少年模拟法庭作为一种新颖的法治教育方式，将理论知识与实践相结合，使青少年在亲身体验中认识法律，提高法律素养。
2.提升青少年法律素养通过模拟法庭活动，青少年可以深入了解法律程序、法律法规，培养遵纪守法的意识，为今后的人生道路铺设坚实的基础。
3.培养青少年社会责任感和团队精神模拟法庭活动强调团队合作，青少年在活动中要学会承担责任、沟通协调。
参加模拟法庭朋友圈说说
参加模拟法庭朋友圈说说1. 参加模拟法庭真的太有趣了，感觉自己就像一名律师一样。
2. 我在模拟法庭中扮演了原告的角色，结合事实和证据，成功地赢得了诉讼。
3. 模拟法庭不仅是一种锻炼技能的机会，还可以增强自信和表达能力。
4. 很荣幸能够参加这次模拟法庭，感谢组织者的精心安排和支持。
5. 在模拟法庭中，我学会了如何撰写法律文件和陈述案情。
6. 模拟法庭既考验了个人能力，又增进了团队合作精神，非常有意义。
7. 我在模拟法庭中扮演被告的角色，虽然败诉了，但是收获颇丰，下次会更加努力。
8. 参加模拟法庭是我走上法律道路的第一步，感觉非常兴奋和有意义。
9. 在模拟法庭中，我学会了如何与对手辩论和如何善用法律条文。
10. 模拟法庭是一项极富挑战性的活动，我深刻认识到了自己的不足之处。
11. 参加模拟法庭，让我对法律体系有了更深入的了解，也增强了我对法律的敬畏之心。
12. 模拟法庭是一种非常逼真的模拟社会现实的方式，让我体验到了一名律师的工作场景。
13. 在模拟法庭中，我学会了如何向陪审团阐述自己的观点和逻辑。
14. 模拟法庭之所以有趣，是因为每个人都可以在不同的角色中发挥自己的才华和想象力。
15. 参加模拟法庭不仅可以了解法律知识，还可以培养自己的判断力和分析能力。
16. 在模拟法庭中，我学会了如何在紧张的气氛下保持镇静和自信。
17. 模拟法庭的经验让我更自信地面对未来的挑战和竞争。
18. 我在模拟法庭中认识到了一些非常优秀的同学，我们互相学习和进步，真的很不错。
19. 参加模拟法庭不仅可以培养自己的才华，还可以结交志同道合的朋友，一举多得。
青少年模拟法庭方案
青少年模拟法庭方案【引言】青少年模拟法庭是一种教育和培训工具，旨在帮助青少年了解法律和司法系统的运作，并培养他们的法律意识和批判性思维能力。
本文将详细介绍青少年模拟法庭的方案，包括目标、参与者、流程和评估等方面的内容。
【目标】青少年模拟法庭方案的主要目标是：1. 培养青少年的法律意识和批判性思维能力；2. 提高青少年的辩论和口头表达能力；3. 培养青少年的团队合作和领导能力；4. 培养青少年的公正和道德观念；5. 促进青少年对法律职业的兴趣和了解。
【参与者】青少年模拟法庭方案的参与者包括：1. 青少年学生：作为法官、律师、证人和陪审团成员参与模拟法庭的角色扮演，学习法律知识和技能；2. 教育机构：学校、社区组织等提供场地和资源支持，组织和指导学生参与模拟法庭活动；3. 法律专业人士：律师、法官等提供法律知识和经验的指导，参与模拟法庭的评估和指导；4. 家长和社区：提供支持和鼓励，参与模拟法庭的观摩和评估。
【流程】青少年模拟法庭方案的流程包括以下几个阶段：1. 准备阶段：- 学校或组织确定参与者和角色分配；- 学生学习法律知识和技能，研究案例和法律文书；- 学生组建团队，分工合作，准备辩词和证据。
2. 模拟法庭活动：- 学生扮演法官、律师、证人和陪审团成员，进行庭审活动；- 学生运用法律知识和技能，辩论和争辩案件；- 学生遵守法庭规则和程序，尊重对方意见，提出合理的质疑和辩护。
3. 评估和反思：- 法律专业人士对模拟法庭活动进行评估和指导；- 学生自我评估和团队评估，反思自己的表现和改进方向；- 教育机构组织学生分享经验和成果，展示模拟法庭的成果。
【评估】青少年模拟法庭方案的评估主要包括以下几个方面：1. 参与者表现评估：评估学生在角色扮演中的表现，包括辩论技巧、法律知识和团队合作能力等；2. 模拟法庭活动评估：评估模拟法庭活动的组织和流程是否顺利，法庭规则和程序是否得到遵守；3. 效果评估：评估学生在模拟法庭方案后的学习成果和变化，包括法律意识、批判性思维能力和口头表达能力等。
青少年模拟法庭
社区青少年学校活动案例之一：青少年模拟法庭——XX社区青少年学校近年来，未成年人犯罪已成为社会各界关注的一个热点，社区作为培养和教育未成年人的重要阵地，探索未成年人喜闻乐见的教育形式已迫在眉睫。
为了创新新形式下普法教育的新路子，社区模拟法庭展现在人们的眼前。
它以一种新颖的普法教育形式，通过让未成年人模拟组成法庭上的角色，真实地再现了法庭上的审判过程，让同学们融入角色中，从而接受案例给予人们的启示。
它不仅具有案例本身的教育意义，更激发了未成年人学法的兴趣。
在社区青少年学校中，掀起“学法、守法、用法”的热潮。
今年暑假，XX社区模拟法庭在区检察院和区文明办的关心和指导下，进行了积极的探索，取得了很好的效果。
一、前期准备1、选择一个比较典型案例我们选择是一个典型的抢劫案，完全借用法院的一些原始材料，案情涉及到未成年人犯罪的问题，并选择以律师进行法律援助的形式出庭进行辩护。
这是一个具有代表性的案件，也是一个具有社会影响力、有一定理论深度和有争议的案件。
基本案情如下：2位被告一位是初中生，一名是辍学的未成年人，2006年5月27日14时许，被告人来到天津市诚信中学门前，由一人望风、另一被告人以暴力手段当场截取被害人现金150元、TCL手机一部(经鉴定价值人民币2OO元)。
所获财物二人平分。
后二人被抓获归案，犯罪事实充分。
其行为均触犯《中华人民共和国刑法》第25条、263条之规定。
2、分派角色，分组讨论学生拿到材料后，在审判长、公诉员的指导下，共同研究有关案情的基本情况，了解全部诉讼参与人应进行的活动。
至于如何分析案情，把握事实，适用法律，应主要在分组后由各组学生自行把握。
根据案情我们把学生分为审判组，诉讼组，被告和辩护组等，被害人加入到控诉组。
各组人员分组研究，讨论案情时，专业人员及时给予必要的辅导提示。
3、准备诉讼文书在正式开庭前，要求各位学生准备好相应的诉讼文书，如起诉书，公诉词、证据目录和说明、辩护词、代理词等，有些文书应按法定程序(如起诉状，答辩状等)传递给对方。
青少年模拟法庭方案
青少年模拟法庭方案一、引言青少年模拟法庭是一种以模拟法庭审判为形式的教育活动，旨在帮助青少年了解法律知识，培养法律意识和法治精神，提高其法律素养和解决问题的能力。
本方案旨在详细介绍青少年模拟法庭的目的、组织形式、参与者、案件选择、审判程序等方面的内容。
二、目的青少年模拟法庭的目的是通过模拟法庭审判的形式，培养青少年的法律意识和法治精神，提高他们的法律素养和解决问题的能力。
通过参与模拟法庭活动，青少年可以深入了解法律知识和法律程序，增强他们对法律的尊重和遵守意识，培养他们的辩论和表达能力，提高他们的团队合作意识和领导能力。
三、组织形式1. 主办方：青少年模拟法庭活动可以由学校、社会组织、法院等单位主办。
主办方需要提供场地、人员和相关资源支持。
2. 参与者：参与青少年模拟法庭的主要是青少年学生，他们可以扮演法官、检察官、律师、被告等角色。
同时，还需要有指导老师、法律专家和观众等参与其中。
3. 时间安排：青少年模拟法庭活动的时间可以根据实际情况进行安排，可以是一个整天的活动，也可以是分为多个阶段进行。
4. 场地布置：模拟法庭的场地需要符合真实法庭的要求，包括法官席、证人席、律师席、被告席、观众席等。
四、案件选择1. 案件类型：模拟法庭的案件可以选择各种类型，包括刑事案件、民事案件、行政案件等。
根据参与者的年龄和理解能力，可以选择相对简单的案件进行模拟。
2. 案件编写：案件可以由主办方或者相关专业人士编写，确保案件具有一定的法律性和教育性。
案件应该包括事实描述、证据呈现、法律问题等内容，以便参与者进行辩论和审判。
五、审判程序1. 庭前准备：青少年模拟法庭活动开始前，需要进行相关的庭前准备工作，包括角色分配、案件阅读、法律知识学习等。
2. 庭审过程：模拟法庭的庭审过程应该符合真实法庭的程序要求，包括开庭宣告、出示证据、质证、辩论、法庭辩论等。
3. 判决结果：模拟法庭的判决结果可以由参与者根据案件事实和法律规定进行讨论和表决，最终形成一个判决结果。
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第**期
**回族土族自治县法学会编2019年9月27日
青春与法同行争当小小法官
——**县第一届青少年模拟法庭大赛优秀参赛队伍展演活动成功举办
为进一步增强青少年法治观念，促进青少年健康成长，2019年9月27日，**县法学会联合县委政法委、县人民法院、县人民检察院、县司法局、县公安局、县教育局、团县委在县人民法院审判法庭举办**县第一届青少年模拟法庭大赛优秀参赛队伍展演活动，团县委书记**、县司法局副局长**等相关单位领导出席活动。
部分学校团委书记、老师和学生共100余人参加了观摩。
活动中，**二中、**六中模拟法庭参赛队伍分别进行了现场展演，县人民法院法官、县人民检察院检察官分别就两支队伍的亮点和存在的问题进行了现场点评。
最后，团县委书记**提出，希望同学们能够从小培养遵纪守法的自觉意识，积极参与模拟法庭等普法实践活动。
同时也
希望各学校的团委书记能够总结学习优秀参赛队伍的经验做法，把模拟法庭这一普法形式带回去，与学校共青团工作相结合，让学生在亲身参与中成为尊法、学法、守法、用法的忠实践行者。
模拟法庭现场展演活动有效调动了学生在普法活动中的参与热情，在生动的法律实践教育中提高了学生们对法律知识的了解，对我县预防青年少年违法犯罪和未成年人保护工作的开展产生了积极影响。
送：市法学会，县法学会会长、常务副会长、副会长；存档。