河南师范大学外国语学院英语专业本科培养方案

合集下载

外国语学院英语专业本科人才培养方案

外国语学院英语专业本科人才培养方案（2009年5月修订）一、培养目标及基本规格培养目标：本专业将结合我国的英语教学改革实际以及21世纪高师英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，过硬的语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究工作的英语专门人才。

基本规格：1. 热爱祖国，拥护中国共产党；认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。

2. 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。

3. 了解英语语言文学学科发展的基本概况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；了解英语国家文化背景知识以及相关的社会、文化以及科学技术的发展概况；了解我国的基本国情以及汉语语言文学、中国文化的基本知识；4.熟悉教育法规、现当代的教育理念以及我国英语教学的基本现状，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论及英语教育的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；具有计算机等多媒体技术的基本应用能力及运用现代教育技术开展英语教学的能力（教师教育方向）。

5．熟悉或了解我国国际贸易、旅游等涉外部门的基本现状，掌握并能够初步运用商务知识，具备良好的涉外行业的职业素养和从事英语相关工作的基本能力（商务英语方向）。

6．熟悉或了解我国外经贸、外事、国际文化和科技交流等外事部门的基本现状，掌握英汉互译的基本方法、知识和技能，具有良好的翻译专业素养和从事口、笔译相关工作的基本能力（翻译方向）。

7．具有一定的创新能力和自主学习能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，拓宽知识面，为今后的社会工作或进一步的深造打下一定的基础。

英语专业本科人才培养方案

英语专业本科人才培养方案（专业代码：050201）一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展、具有扎实的英语专业基本技能和全面系统的学科基本理论知识，能熟练地运用所学知识从事师范教育、旅游、翻译、国际商贸等领域工作的复合型应用性专门人才，满足地方基础教育、经济建设和社会发展的需要。

二、培养基本规格及要求培养规格：本专业将开设公共基础平台课、专业基础平台课及专业方向模块课，培养具有全面系统的英语学科基本知识，系统掌握英语语言学、英美文学、翻译学、文化学、英语学科教育学等相关学科方向知识及技能，能够在基础教育、地方经济和社会发展中从事教育、翻译、旅游、管理、研究等工作的复合型应用性人才。

学生应获取的知识和能力包括：1.具有正确的政治方向，热爱社会主义祖国；具有科学的世界观、人生观和价值观；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有团结互助、乐于奉献和遵纪守法的观念。

2.具有扎实的英语听、说、读、写、译等基本知识和基本技能。

3.系统掌握英语语音学、英语语法学、英语语义学和英语语用学等相关学科领域的理论知识。

4.具备较强实践能力，熟悉教学基本环节，掌握并能运用教学法、教育学、心理学等基本理论，很好地组织教学，具备良好的英语教育人才的职业素养和从事教学及相关管理的基本能力；具有一定的英语翻译理论，具备良好的英汉（汉英）笔译、口译能力，能够从事翻译、管理、研究、旅游等工作。

5.具有一定的第二外国语言的实际运用能力。

6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，通过英语专业系统学习，具备初步的科研能力。

三、学制与学位本科标准学制为4年，学习年限3—6年。

授予文学学士。

四、毕业最低学分及要求毕业最低学分为155学分。

其中公共基础平台27学分，专业基础平台67学分，专业方向模块46学分，任意选修课15学分。

公共选修课程学分及第二课堂学分按学院的相关规定执行。

五、各类课程设置及学分分配汇总表六、英语专业课程设置总表六、英语专业课程设置总表（续表1）六、英语专业课程设置总表（续表2）六、英语专业课程设置总表（续表3）七、实践教学环节的安排与要求八、专业周程表注：←→理论教学●考试○课程设计▲教学、生产实习V 军训△毕业论文（设计）□专业实习⊕入学教育T机动+ 假期方案制定执笔人：张琳编写成员：任素珍薛莉陆五九王菊娥姚金红张巨武李庆赵娟方案制定负责人：崔建斌附：英语专业学生阅读参考书目(1) 、英国文学Kingsley Amis: Lucky JimJane Austen: Pride and PrejudiceArnold Bennett: The Old Wiveds'TaleElizabeth Bowen: The Death of the HeartCharlotte Bronte: Jane EyreEmily Bronte: Wuthering HeightsAnthony Burgess: A Clockwork OrangeSamuel BVutler: The Way of All FleshA.S.Byatt: PossessionLewis Carroll: Alice's Adventures in WonderlandAgatha Christie: Murder on the Orient ExpressIvy Compton-Burnett: A Family and a FortuneJoseph Conrad: Heart of Darkness, Lord JimDaniel Defoe: Robinson CrusoeCharles Dickens: David CopperfieldSir Arthur C. Ddyle: Adventure of Sherlock HolmesMargaret Drabble: The WaterfallDaphne Du Maurier: RebeccaGeorge Eliot: MiddlemarchE. M. Forster: Howard ’ s End, A Passage to IndiaJohn Fowles: The French Lieutenant's WomanJohn Galsworthy: The Man of PropertyWilliam Golding: Lord of the FliesGraham Greene: The Human FactorThomas Hardy: Tess of the D'Urbervilles, Jude the ObscureAldous Huxley: After Many a SummerHenry James: Daisy MillerJames Joyce: A Portrait of the Artist as a Young ManRudyard Kipling: KimCharles Lamb: Tales from ShakespearedD. H. Lawrence: Sons and LoversJohn Le Carred: The Spy Who Came in from the ColdDoris Lessing: The Grass Is SingingDavid Lodge: Nice WorkW. Somerset Maugham: The Moon and Sixpence, Of Human Bondage Iris Murddoch: The Black PrinceGeorge Orwell: Nineteen Eighty-fourSalman Rushdie: Midnight ChildrenSir Walter Scott: IvanhoeC. P. Snow: Thed AffairMuriel Spark: The Prime of Miss Jean BrodieRobert Louis: Stevenson Treasure IslandJohathan Swift: Gulliver's TravelsWilliam M. Thackeray: Vanity FairEvelyn Waugh: A Handful of DustH.G.Wells: The Invisible ManOscar Wilde: The Picture of Dorian GrayVirginia Woolf: Mrs Dalloway, To the Lighthouse(2) 美国文学Sherwood Anderson: Winesburg, OhioWilla Cather: My AntoniaKate Chopin: The AwakeningStephen Crane: The Red Badge of CourageTheodore Dreiser: Sister Carrie, An American TragedyRalph Ellison: Invisible ManWilliam Faulkner: Go Down, Moses, The Sound and the FuryF. Scott Fitzgerald: The Great GatsbyAlex Haley: RootsNathaniel Hawthorne: The Scarlet LetterJosph Heller: Catch-22Ernest Hedmingway: The Sun Also Rises, The Old Man and the Sea James Jones: From Here to EternityMaxine Hong Kingston: The Woman WarriorHarper lee: To Kill a MockingbirdSinchlair Lewis: Main StreetJack London: The Call of the Wild, Martin EdenNorman Mailer: The Naked and the DeadCarson McCullers: The Heart Is a Lonely HunterMargaret Mitchell: Gone with the WindToni Morrison: The Bluest EyeJ.D.Salinger: The Catcher in the RyeErich Segal: Man, Woman and ChildUpton Sinclair: The JungleJohn Steinbeck: The Grapes of WrathHarriet Beecher Stowe: Uncle Tom's CabinWilliam Styron Sophie's ChoiceMark Twain: The Adventures of Huckleberry FinnAlice Walker: The Color PurpleEdith Wharton: The Age of InnocenceThornton Wilder: The Bridge of San Luis ReyThomas Wolfe: Look Homeward, AngelHerman Wouk: The Winds of WarRichard Wright: Native Son(3) 加拿大文学Morley Callaghan: That Summer in ParisNorthrop Frye: The Great CodeMargaret Laurence: The Stone AngelStephen Leacock: Sunshine Sketches of a Little Town Malcolm Lowry: Under the VolcanoHugh MacLennan: The Watch That Ends the NightL. M. Montgomery: Anne of Green Gables(4) 澳大利亚文学Peter Carey: Oscar and LucindaMiles Franklin: My Brilliant CareerThomas Keneally: Shindler's ArkAlex Miller: The Ancestor GameHenry Handel Richardson: The Fortunes of Richard Mahony Christina Stead: The Man Who Loved ChildrenRandolph Stow: To the IslandsPatrick White: Voss, The Tree of Man(5) 中国文化Yung Ming: My Life in China and AmericaTides from the WestThe Chinese Painted by ThemselvesKu Hung Ming: The Spirit of the Chinese PeopleFei Hsiao Tung: Peasant Life in China。

河南师范大学外国语学院英语专业实践教学能力提升方案

河南师范大学外国语学院英语专业实践教学能力提升方案一、前言在当前全球化背景下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。

作为河南省内知名的师范大学，河南师范大学外国语学院英语专业一直致力于培养具有扎实英语基础、较强实践能力的优秀人才。

然而，随着社会的发展和教育的进步，我们认识到实践教学在英语专业人才培养中的地位和作用愈发重要。

因此，为了提升英语专业的实践教学能力，我们特制定本方案。

二、现状分析1.实践教学资源丰富：河南师范大学外国语学院英语专业拥有一支经验丰富、教学水平较高的师资队伍，同时拥有较为完善的实践教学设施，如语言实验室、图书资料室等。

2.实践教学体系待完善：尽管我专业现有实践教学资源丰富，但在实践教学体系方面仍存在一定程度的不足，如实践教学环节设置不够科学合理，实践教学与理论教学相结合程度有待提高等。

3.学生实践能力有待提升：学生在实践教学中，自主学习、合作学习、创新学习等方面能力有待加强，实践教学成果转化率较低。

三、实践教学能力提升目标1.完善实践教学体系：优化实践教学环节设置，提高实践教学与理论教学的结合程度，构建科学合理的实践教学体系。

2.提升教师实践教学能力：加强师资队伍建设，提高教师的实践教学水平，使每位教师都能熟练运用实践教学方法，更好地指导学生。

3.提高学生实践能力：培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力，提高实践教学成果的转化率，使学生在实践中不断提高自身综合素质。

四、实践教学能力提升措施1.优化实践教学环节设置：根据英语专业特点，合理规划实践教学环节，确保实践教学在人才培养方案中的地位和作用。

例如，增加实训课程、实践环节学分，鼓励学生参加各类实践活动。

2.加强师资队伍建设：组织教师参加实践教学培训，提高教师的实践教学水平。

同时，引进具有丰富实践经验的教师，充实师资队伍。

例如，邀请行业专家、企业人士来校讲学，组织教师参加国内外实践教学研讨会。

3.深化实践教学改革：探索实践教学新模式，如项目驱动、案例教学、翻转课堂等，提高实践教学的实效性。

英语专业本科培养方案

英语专业本科培养方案一、培养目标本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有扎实的英语语言基础和英语专业知识，又有较强的英语语言综合运用能力和专业实践能力，能在商贸和文化部门运用专业知识和技能从事翻译、研究、教学和管理等工作的复合型和应用型高级专业人才。

二、培养规格热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义现代化建设服务，为地方经济社会发展服务。

毕业生应具备以下几方面的知识、技能和素质：1、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译五项基本技能；2、掌握英语语言、文学、文化和商贸方面的基础知识；3、了解本专业学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会和文化发展需要，拓宽专业知识面，提升创新精神；4、掌握资料收集、文献检索、社会调查和学术论文写作等科学研究的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；5、具有较好的汉语口语和书面表达能力，一定的第二外语的实际运用能力，并掌握计算机基本知识和操作技术；6、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。

三、主干学科外国语言文学四、主要课程基础英语、高级英语、英语报刊选读、英国文学、美国文学、视听说、写作、笔译、口译、语言学导论、英语国家概况、高级商务英语和国际贸易理论与实务等。

五、主要实践性教学环节主要实践环节有英语专业技能训练、专业实习以及毕业论文等。

六、修业年限与授予学位基本学制四年，弹性学制三至八年，文学学士。

七、毕业最低学分及课内总学时修满规定课程和最低毕业学分160+11，其中必修课学分111，专业选修课学分41，公选课要求至少修满8学分（不超过12学分），其中数学与自然科学2学分，创业类课程2学分，艺术体育类课程2学分。

河南师范大学外国语学院英语专业本科培养方案

河南师范大学外国语学院英语专业本科培养方案河南师范大学外国语学院英语专业本科培养方案一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求专业代码：050201 专业名称：英语修业年限：3-7年授予学位：文学学士最低学分要求：169 学分二、专业简介外国语学院英语系前身是河南师范大学外语系，始建于1975年，11月外语系改建外国语学院，下设英语系。

1998年6月获批英语语言文学二级学科硕士学位授予权，12月获批外国语言学及应用语言学二级学科硕士学位授予权，3月获批外国语言文学一级学科硕士学位授予权；10月，外国语言文学专业获批河南省重点学科，英语专业为我校首批特色专业，获批省级综合改革试点专业，评为校优秀基层教学组织。

本专业师资队伍职称、学历结构合理，基础研究与应用研究并重；拥有充分的图书和电子资料以及先进的语言实验室。

本专业坚持英语专业教育的工具性和人文性统一、专才教育与通才教育合一的本科人才培养理念，形成了分模块培养、课上课下双轮驱动、教学科研相得益彰的鲜明特色。

主要培养中学师资及外事、企事业单位所需英语人才。

培养方案强调在夯实英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的同时，注重培养学生的获取知识能力、独立思考和批判性思维能力、创新能力、初步开展科学研究能力以及教学实践能力，使学生的思想道德素质、文化素质和心理素质都得到提高，掌握初步的教育教学技能，成为基础厚重、学有所长、特色鲜明的社会所需人才。

三、培养目标本专业旨在培养具有较高的人文素养、厚实的英语语言文学专业知识和其它相关专业知识、熟练的英语语言技能、较强的英语教师教育专业能力，具有一定的分析问题、解决问题能力及创新思维能力，能在教育、外事、经贸、文化、新闻出版、科研、旅游等部门熟练运用英语和本族语从事教育、外事、翻译、管理、宣传、研究等各种工作的英语专业人才。

四、培养要求本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识；2.掌握运用英语和本族语专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力；3.具有熟练运用英语进行跨文化交际的能力；4.具有熟练运用英语专业知识、教学理论和技巧，设计和讲授中小学英语课程的能力；5.熟悉中国在外交、外事、教育、经贸、新闻、文化交流等方面的方针、政策和法规；6.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化、文学、艺术修养和专业学科意识，较强的跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新精神和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

英语专业本科才培养方案

英语专业本科人才培养方案英语050201一、专业培养目标本专业培养符合我国社会主义现代化建设需要，具有较高的人文素养，具有一定英语语言功底和外贸基础知识及实践能力，具有较强的英语语言表达和沟通能力，能熟练地运用英语从事外事、外贸、旅游、翻译、教育、文秘和管理工作的应用型人才。

二、专业培养规格本专业培养具有较强的英语应用能力并掌握基本的外贸知识，能胜任外经贸工作的应用型专门人才，在教学中注重学生的基础知识和应用能力的培养。

他们应具备以下知识和能力：1. 了解中国国情、了解中国的方针、政策、法规。

2. 具备良好的英语听说能力和沟通能力。

3. 具有良好的英语和汉字文字表达能力。

4. 了解英语国家的社会和文化，熟悉并遵守外事外贸工作的行为准则。

5. 熟悉外经贸方面的英语词汇；了解外经贸的基础知识。

6. 在校期间通过专业英语四级，争取通过八级，初步掌握一门第二外语。

7. 具备较高的思想道德素质、文化素质和心理素质。

8. 能熟练运用计算机和网络获取信息并开展工作。

9. 具有跨文化交际能力和团队意识。

10. 具有自主学习能力，具备较强的实践能力和创新意识。

三、所属学科、专业类文学、英语语言文学四、主要课程1. 英语语言文学：综合英语、英语泛读、英语听力、英语口语、英语写作、英美概况、高级英语、高级英语听说、翻译理论与实践、口译、语言学概论、英国文学、美国文学、跨文化交际。

2. 商贸英语：综合英语、英语泛读、英语听力、英语口语、英语写作、英美概况、商务英语写作、商务英语翻译、商务英语口译、商务英语听说、国际商务谈判、外贸函电、跨文化商务交流。

五、学制四年，修业年限为3～6年。

六、授予学位文学学士学位七、主要实践教学环节指认知实习、课程设计、教学实习、毕业实习、毕业论文（设计）、科研训练、社会实践等的内容、时间安排及进行方式。

课内计划实践教学环节八、毕业学分要求本专业开设课程包括公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课和集中性实践教学环节和课外社会实践几个部分。

英语专业本科人才培养方案

惠州学院英语专业本科人才培养方案(适用于2006级师范、商务方向)第一部分英语专业简介业务培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础和比教广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的英语高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力.本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.了解我国有关的方针、政策、法规;2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;4.了解我国国情和英语国家的社会和文化;5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;6.具有第二外国语的一定的实际应用能力;7. 掌握文件检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力.主干学科:外国语言文学主要课程: 基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情.主要实践性教学环节:包括教育实习(专业实习)、见习、教育调查(社会调查) 或毕业论文等. 修业年限: 学制四年,最长可延长在七年以内毕业最低学分:165分毕业规定:本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求,应获得最低总学分165学分,其中课内必修课程120学分,限制性选修课程34学分,任意选修课程2学分,实践教学19学分,课外拓展5学分.授予学位: 文学学士第二部分英语专业课程设置及教学进程计划表注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查。

2.单独设置实践教学环节3、教学进程总体安排表符号说明：●：理论教学※：考试★：军训△：实习◇：教育实习◆：课程设计■：毕业设计☆：入学教育或毕业教育第三部分英语专业培养计划的说明一.专业人才培养目标、规格的说明1.人才培养定位在坚持本科人才学术标准的前提下,根据社会的需求与我院的实际情况,为适应市场经济和社会发展需要,本专业旨在培养具有扎实的语言基础和广博的文化知识,并能熟练地运用英语在教育、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型英语人才。

英语专业本科人才培养方案

他们应具备以下知识和能力：1. 了解中国国情、了解中国的方针、政策、法规。

2. 具备良好的英语听说能力和沟通能力。

3. 具有良好的英语和汉字文字表达能力。

4. 了解英语国家的社会和文化，熟悉并遵守外事外贸工作的行为准则。

5. 熟悉外经贸方面的英语词汇；了解外经贸的基础知识。

6. 在校期间通过专业英语四级，争取通过八级，初步掌握一门第二外语。

7. 具备较高的思想道德素质、文化素质和心理素质。

8. 能熟练运用计算机和网络获取信息并开展工作。

9. 具有跨文化交际能力和团队意识。

10. 具有自主学习能力，具备较强的实践能力和创新意识。

五、学制四年，修业年限为3～6年。

英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案

英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案嘿，各位未来的英语大师们，今天我来给大家详细梳理一下我们的英语专业本科培养方案，也就是如何培养出优秀的英语专业人才。

准备好了吗？那就让我们开始吧！一、培养目标我们的目标可是远大的。

我们不单单要培养出能说一口流利英语的人才，更要培养出具有国际视野，能在各个领域独当一面的英语专业人才。

这就要求我们不仅要掌握英语知识，还要了解世界文化，具备跨文化交际能力。

二、课程设置1.基础课程在大一和大二阶段，我们会学习一些基础课程，如综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。

这些课程是为了让你打好英语基础，掌握基本的听说读写技能。

2.专业课程到了大三，我们将开始学习一些专业课程，如英美文学、英美文化、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法等。

这些课程将帮助你深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面，提高你的翻译和教学能力。

3.选修课程我们还设置了丰富的选修课程，如商务英语、旅游英语、新闻英语、影视英语等。

你可以根据自己的兴趣和未来职业规划来选择合适的课程。

三、实践环节1.校内实践在校内，我们会组织各种英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让你在实践中提高英语水平。

同时，你还可以加入英语俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习。

2.校外实践校外实践同样重要。

我们鼓励你利用假期参加各种国际交流活动，如志愿者项目、国际学术会议等。

这些经历将让你在实际运用中提升英语能力，拓宽国际视野。

四、综合素质培养1.学术研究我们鼓励你积极参与学术研究，可以加入导师的科研项目，或者独立完成一些研究课题。

这将有助于提高你的学术素养，为未来研究生阶段的学习打下基础。

2.社团活动参加社团活动是提升综合素质的重要途径。

你可以加入学生会、英语俱乐部等组织，锻炼自己的组织协调能力和团队协作能力。

3.社会实践利用假期参加社会实践活动，如支教、实习等，将使你在实际工作中运用所学知识，提高自己的综合素质。

英语专业(商贸方向)

河南师范大学外国语学院英语专业（商贸英语方向）培养方案一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求英语（非师范类）3-7年文学学士160学分二、专业介绍和特点该专业主要培养企业经贸所需的英语人才。

该专业致力于通识教育，强调和突出个性发展。

英语专业（非师范类）培养方案体现先进的教学思想，强调在夯实英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的同时，注重培养学生专业能力，夯实专业基础。

经过三至七年的训练，使学生的思想道德素质、文化素质和心理素质都得到提高，成为基础厚重、学有所长、特色鲜明的社会所需人才。

三、培养目标、规格和要求（一）培养目标本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和方法，贯彻“三个代表”精神，具有扎实的英语语言基础，具备较为宽广的人文学科知识、一定的经贸专业专业知识，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀的高素质教育人才。

该专业要求学生较好掌握英语和除英语之外的另外一门外语，如德语、法语、日语、俄语等，能使用计算机处理各种文件，通过实习和实践，能够胜任商务等工作。

（二）培养规格和要求1．坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，积极实践三个代表重要思想。

忠诚于人民的教育事业，逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。

2．系统掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，初步了解本学科的发展动态，具有较强的分析问题和解决问题的能力；熟练掌握一门第二外国语，能熟练操作计算机，具有较强的创新意识，实践能力和良好的科学文化素养及一定的艺术素养。

3．达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握体育运动的基础知识和科学健身的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，有良好的身体素质和心理素质。

四、专业主干课程基础英语英语口语商务英语商贸实务商务翻译实践五、专业特色课程商务口译商务英语写作国际贸易实务商务英语阅读六、课程结构及总学分和总学时构成表七、英语专业（商贸英语方向）课程计划总表（见附表一）八、英语专业（商贸英语方向）分学年课程设置一览表（见附表二）附表一：英语专业（商贸英语方向）课程计划总表附表二：英语专业（商贸英语方向）分学年课程设置一览表第一学年第四学年。