螳螂捕蝉 (1)

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六年级下册《10螳螂捕蝉》课文原文

六年级下册《10、螳螂捕蝉》课文原文10 螳螂捕蝉吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。

大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。

可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他!”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。

可是吴王已经下了死命令，怎么办呢?第二清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。

露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。

就这样，一连转了三个早晨。

少年终于被吴王发现了。

吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。

”吴王问：“你打着鸟了吗?”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。

”吴王来了兴趣，问：“什么事啊?”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。

蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。

那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。

”吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。

蝉、螳螂、黄雀，它们都―心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声他说：“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

《螳螂捕蝉》文本细读《螳螂捕蝉》是苏教版六年级下册的一篇课文。

这篇课文用故事套故事的方式，写了一个少年用寓言成功劝谏的故事。

故事的起因是吴王不听大臣们劝他“放弃攻打楚国”的建议，且十分固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他!”结果，在少年的劝说下吴王打消了攻打楚国的念头。

需要说明的是，文章反映的不是少年的勇敢，而是少年的智慧。

本文首尾呼应，这种呼应不仅体现在内容上(“吴王准备出兵攻打楚国”→“于是打消了攻打楚国的念头”)，还体现在感叹号上(“谁再来劝阻我，我就处死他!”→“对!对!你讲得太有道理了!”这些感叹号表达了吴王态度的巨大变化)。

螳螂捕蝉的意思_螳螂捕蝉的成语解释

螳螂捕蝉
成语解释蝉：知了。

螳螂捉蝉，不知潜在危险。

比喻目光短浅
成语出处汉·赵晔《吴越春秋》：“螳螂捕蝉，志在有利，不知黄雀在后啄之。

”
成语繁体螳蜋捕蟬
成语简拼TLBC
成语注音ㄊㄤˊㄌㄤˊㄅㄨˇㄔㄢˊ
常用程度常用成语
成语字数四字成语
感情色彩中性成语
成语用法螳螂捕蝉作宾语、定语；指人目光短浅。

成语结构主谓式成语
成语年代古代成语
近义词鼠目寸光、急功近利
反义词瞻前顾后
成语例子高阳《胡雪岩全传·平步青云》下册：“小狗子哪知道‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，听得声音，转脸来看。

”
英语翻译The mantis stalks the cicada.
成语故事春秋时期，吴王寿梦要攻打楚国，并禁止大臣提反对意见，有一个大臣的儿子听说后，带上弹弓到王宫花园去打鸟。

吴王问他干什么，他说在看螳螂捕树上的蝉，而黄雀在后面等着吃螳螂。

吴王觉得自己的处境同螳螂差不多，就只好取消计划。

七年级语文文言文重点字词解释

七年级语文文言文重点字词解释摘要：一、引言二、七年级上册文言文重点字词解释1.螳螂捕蝉2.重点词语释义三、七年级下册文言文重点字词解释1.伤仲永2.重点字词解释四、人教版七年级语文重点字词1.冷漠2.偏爱3.遗憾4.辉煌5.辛辣6.威慑7.聪慧8.惨境正文：【引言】在七年级的语文学习中，文言文占据了重要的地位。

理解文言文中的重点字词，是深入领会文章内涵、提高阅读理解能力的关键。

本文将为您解析七年级上、下册文言文中的重点字词，帮助您更好地学习文言文。

【七年级上册文言文重点字词解释】1.螳螂捕蝉成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”出自《战国·庄子·外篇山木第二十》。

故事讲述了一只螳螂捕捉蝉时，却不知背后有黄雀正准备捕食它。

这个成语用以比喻人们在前方追求利益时，却忽视了背后的危险。

2.重点词语释义螳螂：一种昆虫，具有强大的捕捉能力。

蝉：一种昆虫，夏天分泌甘露，被视为高雅的象征。

黄雀：一种鸟类，善于捕食昆虫。

【七年级下册文言文重点字词解释】1.伤仲永《伤仲永》是人教版七年级下册的一篇文言文，讲述了神童方仲永从小聪明过人，但后来因为种种原因，未能继续深造，最终沦为平庸之辈。

这篇文章告诫我们要珍惜天赋，不断努力学习，否则便会浪费天赋，一事无成。

2.重点字词解释伤：伤感，悲伤仲永：原名方仲永，本文的主人公平庸：平凡，没有作为【人教版七年级语文重点字词】1.冷漠含义：对人、对事冷淡，不关注。

2.偏爱含义：在几件事物中特别喜爱其中的一件。

3.遗憾含义：遗恨，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。

4.辉煌含义：光辉灿烂的。

5.辛辣含义：味辣，比喻文章风格或人的性格厉害。

6.威慑含义：以声势或威力使之恐惧屈服。

7.聪慧含义：聪明而有智慧。

8.惨境含义：凄惨的境地。

通过掌握这些重点字词，您将更好地理解文言文的内容，提高阅读理解能力。

螳螂捕蝉寓言故事

螳螂捕蝉寓言故事园中有一棵榆树，树上有一只知了。

知了鼓动翅膀悲切地鸣叫着，准备吮吸些清凉的露水，却不知道有只螳螂正在它的背后。

螳螂伸出两只像砍刀一样的前臂，打算把知了逮住吃掉。

它正要捉知了的时候，却不知道黄雀就在它的后面。

黄雀伸长脖子，想啄死螳螂吃掉它。

它正想啄食螳螂时，却不知道榆树下面有个拿着弹弓的小孩，把皮筋拉得长长的，正在瞄准它。

孩子一心想射杀黄雀时，却不知道前面有个深坑，后面还有个树桩子。

这都是贪图眼前利益，而不顾身后隐藏着祸害的表现呀!寓意：这个成语寓言讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。

对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。

也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。

告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

螳螂捕蝉：蝉：知了。

螳螂捉蝉，不知潜在危险。

比喻目光短浅，没有远见。

黄雀在后：比喻伺机从后面袭击，也比喻有后顾之忧。

螳螂捕蝉原文：园中有榆，其上有蝉。

蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。

螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。

黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。

童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

此皆贪前之利，而不顾后害者也。

韩婴《韩诗外传》韩婴，生卒不祥，燕(今属北京市)人。

西汉"韩诗学"的开创者。

著述有《韩诗内传》和《韩诗外传》。

《韩诗外传》共6卷，杂述古事古诗。

课文《螳螂捕蝉》吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。

有一次，吴王准备进攻楚国。

他召集群臣，宣布要攻打楚国。

大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国当前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。

吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶!”众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝。

太极扇第一套(五十二式太极扇-太极功夫扇)扇谱

第一套太极功夫扇扇谱第一套太极功夫扇共48个正式动作，加一个起势一个收势和两个过门动作，整套共52个动作，分成6个段落。

段落序号动作名称分解动作一 1 起势左脚开步抱扇2 斜飞势(1) 分手划弧提脚抱手(2)，右脚向右开步两手交叉(3)，重心右移成侧弓步，右手向上举扇，左手向下按掌3 白鹤亮翅(1)，向左转腰摆扇(2)，向右转腰分掌(3)，曲步亮扇4 黄蜂入洞(1)，抖腕合扇(2)，摆扇收扇提脚(3)，转身上步(4)，弓步向前平刺5 哪吒探海(1)，后坐收扇(2)，扣脚转身(3)，弓步下刺扇6 金鸡独立(1)，收脚绕善(2)，上步分手绕扇(3)，独立撩开扇7 力劈华山(1)，落脚合扇(2)，盖步转身按扇(3)，转身绕扇(4)，弓步前劈扇8 灵猫扑蝶(1)，转身摆掌(2)，上步翻身抡扇(3)，退步弓步压扇(4)，翻手反压扇9 坐马观花(1)，虚步合扇(2)，退步抡扇(3)，反身刺扇(4)，马步亮扇二10 野马分鬃(1)，转腰合手合扇(2)，弓步削扇（方向转向正西）11 雏燕凌空(1)，扣脚穿掌(2)，并步亮扇（扭头转胸转看左侧）12 黄蜂入洞(1)，收扇上步(2)，弓步直刺13 猛虎扑食(1)，收扇震脚(2)，弓步推扇14 螳螂捕蝉(1)，转腰绕扇(2)，分手绕扇(3)，磋脚撩扇15 勒马回头(1)，合扇转身(2)，盖步按扇16 鹞子翻身(1)，翻身绕扇(2)，腕花绕扇(3)，退步藏扇17 坐马观花(1)，抡臂举扇(2)，反身穿刺(3)，马步亮扇三18 举鼎推山(1)，转腰收扇收脚(2)，马步推扇19 神龙回首(1)，转身收扇(2)，弓步平刺20 挥鞭策马(1)，撇脚收扇(2)，上步绕扇(3)，叉步反撩扇21 立马扬鞭(1)，转身挑扇(2)，点步推掌22 怀中抱月转身歇步抱扇23 迎风撩衣(1)，上步合扇分手(2)，并步贯扇24 翻花舞袖(1)，摆扇穿手(2)，云扇摆掌(3)，侧弓步劈扇25 霸王扬鞭(1)，分手摆扇(2)，歇步亮扇26 抱扇过门(1) 开扇托抱(2)，合扇举抱四27 野马分鬃(1)，转腰合手合扇(2)，弓步削扇（方向转向正西）28 雏燕凌空(1) 扣脚穿掌(2)，并步亮扇（扭头转腰转看左侧）29 黄蜂入洞(1)，收扇上步(2)，弓步直刺30 猛虎扑食(1)，收扇震脚(2)，弓步推扇31 螳螂捕蝉(1)，转腰绕扇(2)，分手绕扇(3)，磋脚撩扇32 勒马回头(1)，合扇转身(2)，盖步按扇33 鹞子翻身(1)，翻身绕扇(2)，腕花绕扇(3)，退步藏扇34 坐马观花(1)，抡臂举扇(2)，反身穿刺(3)，马步亮扇五35 顺鸾肘(1)，马步合扇(2)，马步顶肘36 裹鞭炮(1)，转腰合臂(2)，抡臂叠拳(3)，马步翻抖拳37 前招式(1)，转身摆掌(2)，虚步拨扇38 双震脚(1)，曲蹲分手(2)，蹬跳托扇(3)，震脚拍扇39 龙虎相交(1)，提膝收扇(2)，蹬脚推扇40 玉女穿梭(1)，落脚合臂(2)，叉步展臂(3)，后举腿亮扇41 天女散花(1)，开步抱扇(2)，舞花云扇(3)，叉步抱扇42 霸王扬旗(1)，开步展臂(2)，歇步亮扇43 行步过门(1)，转身穿扇(2)，岔步抱扇(3)，抱扇行步(4)，转身合掌(5)，开步合扇两臂展开面向南六44 七星手(1)，两臂前平举(2)，曲蹲按扇(3) 虚步棚扇45 揽扎衣(1)，收脚抱手(2)，转身上步(3)，弓步棚扇46 捋挤势(1)，合手翻扇(2)，后坐后捋(3)，转身搭手(4)，弓步前挤47 苏秦背剑(1)，后坐平云(2)，转腰推扇(3)，并步背扇推掌48 搂膝拗步(1)，摆掌合扇曲蹲(2)，转身上步(3)，弓步戳扇49 单鞭下势(1)，转身勾手扣脚活步(2)，扑步穿扇亮扇50 弯弓射虎(1)，弓腿起身举扇(2)，转腰摆臂(3)，曲臂收扇(4)，架扇打拳51 白鹤亮翅(1)，左转腰合扇(2)，右转腰分手(3)，虚步亮扇52 收势(1)，抖腕合扇(2)，收脚开步平举扇(3)，并步抱扇(4)，垂臂还原。

文言文《螳螂捕蝉》原文翻译及道理

文言文《螳螂捕蝉》原文翻译及道理文言文《螳螂捕蝉》原文翻译及道理螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”，对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

翻译：吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。

吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。

螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。

黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。

这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。

整体含义这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。

对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。

也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。

告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

螳螂捕蝉：蝉：知了。

螳螂捉蝉，不知潜在危险。

比喻目光短浅，没有远见。

黄雀在后：比喻伺机从后面袭击，也比喻有后顾之忧。

课文：吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。

大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。

可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。

可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？第二清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。

露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。

《螳螂捕蝉》原文及译文

《螳螂捕蝉》
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此!”，对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉!”乃罢其兵。

翻译：
吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死!”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。

吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子?”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。

螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。

黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。

这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊!”吴王说：“您说得好啊!”于是停止用兵。

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螳螂捕蝉文言文注释

螳螂捕蝉文言文注释此篇注释为《螳螂捕蝉》文言文的解读说明，以期能够帮助读者更加深入理解此篇寓言故事。

一个有头脑的螳螂，在夏季叶子茂盛的时候，静候在那里，并不断地等待着能够捕捉蟋蟀或蝉的机会。

究竟它为什么要这么等待呢？在这里，我们需铺开寓意和简述整个故事的情节。

寓意：此故事寓意出一个道理——机会总是留给有准备的人。

螳螂是个机会主义者，它有头脑，它知道什么是自己的食物——捉食蟋蟀或蝉，它在茫茫草木中，等待食物自投罗网。

这个故事告诫人们必须有准备地等待机会，一旦机会来临，需要抓住它。

情节：故事的情节描述了一只螳螂在草丛里等候猎物，等到夏季蝉鸣声此起彼伏，无数蝉嗑着树叶唱着队歌哄着自己，完全不顾周围的危险。

在这种情况下，螳螂选择了瞄准其中一只不谙丛林危险的蝉，一举将其抓住。

这位聪明的螳螂因此得到了举步维艰的机遇，获得了自己的食物。

全面理解：在这个故事里，我们可以看出，螳螂是个精明的猎手，它知道自己的肚子需要蝉和蟋蟀。

在夏季，蝉很多，它选择了等待，等到呼声此起彼伏的时候，就瞄准了正在嗑着树叶的一只蝉。

它选择的时机很重要，因为这个时刻蝉们都不太留心周围，应为自己放声高歌。

因此，螳螂可以迅速地抓住其中一只蝉。

我们可以从中得到许多启示，比如我们需要识别我们的机会和目标，并在合适的时间和地点抓住它们。

如果我们像这位螳螂一样精明有头脑，我们也可以实现我们的目标。

文章指导：通过这个故事，我们知道了机会对于有准备的人来说是永远存在的，如果我们努力工作并瞄准自己的目标，那么我们就可以成功地捕捉自己的机会并实现自己的目标。

此篇文章不仅生动形象地解读了寓言故事，更为读者提供了可行的行动指南，让读者在日常生活中更加注重发现并抓住机遇，从而实现自己的梦想。

考点解析人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测试试卷(含答案解析)

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、生物圈中有着多种多样的生态系统，彼此相关联。

下列叙述不能体现生物圈是一个统一整体的是（）A．蒲公英的果实随风飘散B．大气在不停地有规律地环流C．滇池湖水流入金沙江D．每种生物都可以跨越不同生态系统2、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。

下列叙述错误．．的是（）A．鱼有鳍，适于水中生活B．海象皮下脂肪很厚，适于寒冷的极地环境C．鲸用鳃呼吸，适于水中生活D．骆驼刺根系发达，适于干旱缺水的沙漠环境3、下列食物链中，书写正确的是（）A．草←羊←狼B．阳光→植物→鼠→蛇C．草→兔→狐→细菌D．草→食草昆虫→青蛙→蛇4、“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物的生活需要营养C．生物能生长发育和繁殖D．生物能够长大5、下列各项中不属于生物的是（）A．小麦B．蓝鲸C．化石D．新冠病毒6、风滚草是戈壁上一种常见的植物，称为草原“流浪汉”，当干旱的天气出现后，根部会从土中收起来，团成一团随风四处滚动，在滚动的过程中，可以沿途传播种子。

这体现了（）A．生物适应环境B．环境影响生物C．生物影响环境D．生物与环境一致7、为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，通常采用的方法是（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法8、下列可以体现竞争关系的是（）A．螳螂捕禅，黄雀在后B．草盛豆苗稀C．狼狈为奸 D．肚中蛔虫9、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是A．仙人掌的叶变为叶刺B．蛾类的昼伏夜出C．候鸟的迁徙D．公鸡报晓10、在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言中错误的是（）A．该实验的变量是水分B．多次重复实验，可提高实验结论的可信度C．实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D．实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这些谚语反映了不同生物之间________的关系。

考点01 认识生物-备战2022年中考生物一轮复习考点帮

考点01 认识生物【命题趋势】主要考查对生命现象的认识。

经常出一些结合生活实例来进行判断生物的生命特征，注重生物学基础知识的学习，学会利用所学的生物学知识对生活中的生命现象作出合理的解释。

题型比较简单，一般为填空或选择。

【重要考向】一、生命特征及现象的判断二、科学探究的常用方法-观察和调查生命特征及现象的判断知识讲解1．种类：植物、动物、细菌、真菌、病毒等。

2．生物的特征1．在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（）①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②③B．①②⑥C．②③④D．③④⑤【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的适应。

【答案】C。

2．下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．含羞草叶子受到触碰后会合拢C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱【解析】A、种瓜得瓜，种豆得豆体现的是生物有遗传的特性，不符合题意。

B、含羞草叶子受到触碰后会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同，符合题意。

C、螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物的生活需要营养，不符合题意。

D、鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱体现了生物能进行呼吸，不符合题意。

【答案】B。

科学探究的常用方法-观察和调查知识讲解观察和调查是科学探究常用的方法。

科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。

有时还需要进行测量。

和虫子有关的成语

和虫子有关的成语关于虫子的成语很多，具有浓厚的文化意涵。

下面，我们将按照常见的分类方式，介绍一些与虫子相关的成语。

1. 形容虫子的成语。

（1）千虑一失：此成语出自《诗经》，意为“千方百计预防万一，结果一个小小的疏忽就功亏一篑了”。

如果将虫子比喻为小小的疏忽，则正好形容得恰到好处。

（2）蝼蚁搏象：对于一个弱小的个体，面对巨大的困难，但是无畏地去努力抵抗。

这正是蝼蚁搏象的精神所在，这种勇气、毅力、决心，犹如蝼蚁般绝不气馁，勇往直前。

（3）蝇营狗苟：蝇蚊蛆虫，在人们的生活中并不受欢迎，它们繁衍和寄生在肮脏的环境和容易腐烂的物体中，让人感到不舒适和恶心。

而蝇营狗苟是一个寄托着良心拒绝邪恶欺骗的正义感。

2. 呈现处境的成语（1）螳螂捕蝉：比喻敌人处于高位而自己处于低位，但是能够极力抓住机会反击，从容取胜。

（2）蚍蜉撼树：蚍蜉是一种细小的昆虫，在面对巨大的树木时，失去了抗衡的能力。

所以此成语多用来比喻个人或组织面对强大的势力或权力时，表达其微不足道的无奈之感。

（3）蛇鼠一窝：这个成语是指有着可怕的关联，即连蛇带老鼠一起的窝。

在比喻恶势力得势时，与其相关的一些小人物与其紧密地关联在一起，无法区分一二，也就助长了恶势力在社会上的扩大，因此大家必须要求强烈的道德觉醒。

3. 虫子的数量（1）千军万马：这个成语常常用来描述对手的数目庞大，吓得我们毫无招架之力。

虫子数量也是如此，当大量的虫子聚集在一起时，令人感到令人不堪入目。

（2）蝼蚁成堆：这个成语后面一般会接着“也能抵挡住敌人”。

蝼蚁怎么也算是昆虫中的一员，但是当它们成堆成群时，似乎可以承受很大的压力。

因为蝼蚁具有紧密日队伍行动、团结协作的特性。

综上所述，与虫子有关的成语是非常广泛且丰富的。

这些成语不仅仅描绘出了昆虫们的形象，更凝聚了人们关于生活、处境、数量等各方面的感悟和思考。

对于我们创作或生活中，这些成语不仅能够锻炼我们的语言表达能力，还可以帮助我们更好地理解生活世界，更好地处理各种社会尴尬关系及情感状态。

五十二式太极功夫扇扇谱及口令

五十二式太极功夫扇扇谱及口令第一套52式太极功夫扇共48个正式动作，加一个起势一个收势和两个过门动作，整套共52个动作，分成6个段落。

段落序号动作名称分解动作一 1 起势左脚开步抱扇2 斜飞势1，分手划弧提脚抱手2，右脚向右开步两手交叉3，重心右移成侧弓步，右手向上举扇，左手向下按掌3 白鹤亮翅1，向左转腰摆扇2，向右转腰分掌3，曲步亮扇4 黄蜂入洞1，抖腕合扇2，摆扇收扇提脚3，转身上步4，弓步向前平刺5 哪吒探海1，后坐收扇2，扣脚转身3，弓步下刺扇6 金鸡独立1，收脚绕善2，上步分手绕扇3，独立撩开扇7 力劈华山1，落脚合扇2，盖步转身按扇3，转身绕扇4，弓步前劈扇8 灵猫扑蝶1，转身摆掌2，上步翻身抡扇3，退步弓步压扇4，翻手反压扇9 坐马观花1，虚步合扇2，退步抡扇3，反身刺扇4，马步亮扇二10 野马分鬃1，转腰合手合扇2，弓步削扇（方向转向正西）11 雏燕凌空1，扣脚穿掌2，并步亮扇（扭头转胸转看左侧）12 黄蜂入洞1，收扇上步2，弓步直刺13 猛虎扑食1，收扇震脚2，弓步推扇14 螳螂捕蝉1，转腰绕扇2，分手绕扇3，磋脚撩扇15 勒马回头1，合扇转身2，盖步按扇16 鹞子翻身1，翻身绕扇2，腕花绕扇3，退步藏扇17 坐马观花1，抡臂举扇2，反身穿刺3，马步亮扇三18 举鼎推山1，转腰收扇收脚2，马步推扇19 神龙回首1，转身收扇2，弓步平刺20 挥鞭策马1，撇脚收扇2，上步绕扇3，叉步反撩扇21 立马扬鞭1，转身挑扇2，点步推掌22 怀中抱月转身歇步抱扇23 迎风撩衣1，上步合扇分手2，并步贯扇24 翻花舞袖1，摆扇穿手2，云扇摆掌3，侧弓步劈扇25 霸王扬鞭1，分手摆扇2，歇步亮扇26 抱扇过门1，开扇托抱2，合扇举抱四27 野马分鬃1，转腰合手合扇2，弓步削扇（方向转向正西）28 雏燕凌空1，扣脚穿掌2，并步亮扇（扭头转腰转看左侧）29 黄蜂入洞1，收扇上步2，弓步直刺30 猛虎扑食1，收扇震脚2，弓步推扇31 螳螂捕蝉1，转腰绕扇2，分手绕扇3，磋脚撩扇32 勒马回头1，合扇转身2，盖步按扇33 鹞子翻身1，翻身绕扇2，腕花绕扇3，退步藏扇34 坐马观花1，抡臂举扇2，反身穿刺3，马步亮扇五35 顺鸾肘1，马步合扇2，马步顶肘36 裹鞭炮1，转腰合臂2，抡臂叠拳3，马步翻抖拳37 前招式1，转身摆掌2，虚步拨扇38 双震脚1，曲蹲分手2，蹬跳托扇3，震脚拍扇39 龙虎相交1，提膝收扇2，蹬脚推扇40 玉女穿梭1，落脚合臂2，叉步展臂3，后举腿亮扇41 天女散花1，开步抱扇2，舞花云扇3，叉步抱扇42 霸王扬旗1，开步展臂2，歇步亮扇43 行步过门1，转身穿扇2，岔步抱扇3，抱扇行步5步4，转身合掌5，开步合扇两臂展开面向南六44 七星手1，两臂前平举2，曲蹲按扇3，虚步棚扇45 揽扎衣1，收脚抱手2，转身上步3，弓步棚扇46 捋挤势1，合手翻扇2，后坐后捋3，转身搭手4，弓步前挤47 苏秦背剑1，后坐平云2，转腰推扇3，并步背扇推掌48 搂膝拗步1，摆掌合扇曲蹲2，转身上步3，弓步戳扇49 单鞭下势1，转身勾手扣脚活步2，扑步穿扇亮扇50 弯弓射虎1，弓腿起身举扇2，转腰摆臂3，曲臂收扇4，架扇打拳51 白鹤亮翅1，左转腰合扇2，右转腰分手3，虚步亮扇52 收势1，抖腕合扇2，收脚开步平举扇3，并步抱扇4，垂臂还原五十二式太极功夫扇动作名称（一）预备式1. 开步抱扇（起势）2. 侧弓步举扇（斜飞式）3. 虚步亮扇（白鹤亮翅）4. 进步刺扇（黄蜂入洞）5. 转身下刺扇（哪吒探海）6. 独立撩扇（金鸡独立）7. 翻身劈扇（力劈华山）8. 转身抡压扇（灵猫捕蝶）9. 马步亮扇（坐马观花）（二）10.弓步削扇（野马分鬃）11.并步亮扇（雏燕凌空）12.进步刺扇（黄蜂入洞）13.震脚推扇（猛虎捕食）14.戳脚撩扇（螳螂捕蝉）15.盖步按扇（勒马回头）16.翻身藏扇（鹞子翻身）17.马步亮扇（坐马观花）（三）18.马步推扇（举鼎推山）19.转身刺扇（神龙回首）20.叉步反撩扇（挥鞭策马）21.点步挑扇（立马扬鞭）22.歇步抱扇（怀中抱月）23.并步贯扇（迎风撩衣）24.云手劈扇（翻花舞袖）25.歇步亮扇（霸王扬旗）26.开步抱扇（抱扇过门）（四）27.弓步削扇（野马分鬃）28.并步亮扇（雏燕凌空）29.进步刺扇（黄蜂入洞）30.震脚推扇（猛虎捕食）31.戳脚撩扇（螳螂捕蝉）32.盖步按扇（勒马回头）33.翻身藏扇（鹞子翻身）34.马步亮扇（坐马观花）（五）35.马步顶扇（顺鸾肘）36.马步抖扇（裹鞭炮）37.虚步拨扇（前招势）38.震脚拍扇（双震脚）39.蹬脚推扇（龙虎相交）40.望月亮扇（玉女穿梭）41.云扇合抱（天女散花）42.歇步亮扇（霸王扬旗）43.托扇行步（行步过门）（六）44.虚步捧扇（七星手）45.弓步捧扇（揽扎衣）46.后捋前挤扇（捋挤式）47.并步背扇（苏秦背剑）48.弓步戳扇（搂膝拗步）49.仆步穿扇（单鞭下势）50.弓步架扇（挽弓射虎）51.虚步亮扇（白鹤亮翅）52.抱扇还原（收势）动作分解：42式太极拳拳谱第一段〈一〉起势 1. 垂手立正 2. 向左开步 3. 两手平提 4. 曲膝下按〈二〉右揽雀尾1.右转撇脚 2.丁步右抱 3.弓步左掤 4.向左旋腰 5.丁步左抱 6.右转开步7.弓步右掤8.左抱右拈 9.后坐左捋10.弓步前挤11.后坐反掤12.左转扣脚13.丁步斜按〈三〉左单鞭 1.(勾手)转体开步 2. 弓步左推〈四〉提手1. 后坐扣脚 2.右转平摆 3. 换重提腿 4. 翘脚合掌〈五〉白鹤亮翅 1.左转下捋 2.撤步抱球 3.右转提手 4.虚步亮掌〈六〉搂膝拗步(二式) 1.右落左拨 2.丁步反提 3.弯肘开步 4.搂膝推掌5.后坐撇脚6.丁步反提7.弯肘开步8.搂膝推掌〈七〉撇身捶1. (东北)后坐撇脚 2.丁步握拳 3.上步提拳 4.弓步撇拳〈八〉捋挤势(二式) 1.后坐扣脚 2.弓步平抹 3.丁步左捋 4.上步搭手5.弓步前挤6.后坐扣脚7.弓步平抹8.丁步右捋9.上步搭手10.弓步前挤〈九〉进步搬拦捶 1.后坐撇脚 2.左转伸掌 3.丁步抱拳 4.摆步搬拳5. 拦掌上步6.弓步冲拳《十〉如封似闭 1. 穿手翻掌 2. 后坐脱手 3. 跟步前按〈十一〉开合手 1. 右转开手 2. 左坐合手〈十三〉肘底捶 1.换重扣脚 2.左转托掌 3.丁步右抱 4.摆步左分5.跟步右摆6.翘脚穿掌〈十四〉转身推掌(二式) 1.撤步反提 2.左转弯肘 3.跟步推掌(北)4.转体反提5.弯肘上步6.跟步推掌(南)〈十五〉玉女穿梭(二式) 1.撤步伸掌 2.丁步左捋 3.出步搭手4.弓步右掤5.跟步反掤6.换重出步7.右架左推8.左转扣脚9.弓步平抹10.丁步右捋11.出步搭手12.弓步左掤13.跟步反掤 14.换重出步15.左架右推〈十六〉右左蹬脚1.后坐扣脚2.弓步绞臂3.丁步叉抱4.提膝反掌 5.开掌蹬脚6.收腿抱掌7.落步穿掌8.弓步绞臂9.丁步叉抱第二段〈十七〉掩手肱捶1.丁步合臂2.铲步压掌3.马步开掌4.右坐握拳5.弓步冲拳〈十八〉野马分鬃（二式）1.左转捋掌 2.右转搭臂 3.弓步横列 4.后坐摆掌5.提膝托掌6.弓步穿掌7.后坐撇脚8.提膝托掌9.弓步穿掌第三段〈十九〉云手（三式）1.后坐扣脚 2.左转摆掌 3.右坐云转 4.左云换重5.反掌并步6.右云换重7.反掌开步8.左云换重9.反掌并步10.右云换重11.反掌开步12.左云换重13. 反掌并步〈二十〉独立打虎 1.撤步探掌 2.左转下捋（扣脚） 3.独立贯拳《二一〉右分脚 1.右转叉抱 2.开掌分脚〈二二〉双峰贯耳 1.收腿并掌 2.落步垂手 3.弓步贯拳〈二三〉左分脚 1.后坐开掌 2.丁步叉抱 3.提膝反掌 4.开掌分脚《二四〉转身拍脚 1.点步沉肘 2.右转叉抱 3.踢腿拍脚〈二五〉进步栽捶 1.落步左拨 2.出步握拳 3.弓步栽捶〈二六〉斜飞势 1.后坐撇脚 2.丁步交臂 3.右转开步 4.裆步斜靠〈二七〉单鞭下势 1.换重右碾 2.摆掌勾手 3.仆步穿掌〈二八〉金鸡独立（二式） 1.（弓步）撩掌勾手 2.提膝挑掌 3.退后落步4.提膝挑掌〈二九〉退步穿掌 1. 退步穿掌第四段〈三十〉虚步压掌 1.后坐扣脚 2.左拨右搂 3.虚步压掌《三一〉独立托掌 1. 提膝托掌〈三二〉马步靠 1.摆步左拨 2.收步握拳 3.出步搭臂 4.半马步靠〈三三〉转身大捋 1.后坐旋掌 2.并步平托 3.左转平捋 4.撤步左捋5 .裆步压肘〈三四〉歇步擒打 1.换重右转 2.右掤左穿 3.左转撇脚 4.歇步擒打〈三五〉穿掌下势 1.收脚提掌 2.撤步摆掌 3.仆步穿掌《三六〉上步七星 1.弓步挑掌 2.虚步叉拳〈三七〉退步跨虎 1.撤步右搂 2.左落右格 3.提膝挑掌〈三八〉转身摆莲 1.扣脚落步 2.转身穿掌 3.虚步伸掌 4.摆腿拍脚〈三九〉弯弓射虎 1.独立摆掌 2.落步按捋 3.弯肘对拳〈四十〉左揽雀尾 1.后坐撇脚 2.右转伸掌 3.丁步右抱 4.弓步左掤5.右抱左拈6.后坐右捋捋7.弓步前挤8.后坐拖掌9.弓步前按〈四一〉十字手 1.后坐扣脚 2.右转开掌 3.左坐沉肘 4.叉抱并步〈四二〉收势 1. 反掌下按 2. 立正还原杨式40式太极拳拳谱招式名称与动作详解杨式40式太极拳，具有姿势舒展简洁，动作均缓柔和，轻灵沉稳，结构严谨刚柔，浑厚庄重的特点。

螳螂捕蝉寓言故事

螳螂捕蝉寓言故事从前有一只聪明的螳螂，他生活在一个美丽的花园中。

每天清晨，花园里的鸟儿在树枝上欢快地歌唱，花朵们向阳光微笑着盛开。

但是，花园里也有一只贪婪的蝉，它经常吃掉花朵们的花蕊，让花园显得有些凄凉。

螳螂看不过眼，决定想办法解决这个问题。

于是它找到了一只蜻蜓，请求帮助。

蜻蜓很高兴能帮助螳螂，他们商量出了一个计划。

第二天，当蝉再次来到花园时，螳螂装作友善地问道：“你好啊，朋友！你为什么每天都来这里吃花蕊呢？难道你不知道这是花朵们生存的必需品吗？”蝉听到螳螂的话，有些惊讶但还是嘴硬地回答：“我喜欢这里的花蕊，这是我自由的选择。

”螳螂决定利用蝉的虚荣心，继续劝说他：“我听说山上有一种万人迷月光花，它的花蕊更加美味可口，而且它只开在深山之中。

只有真正勇敢的蝉才能品尝到它的味道。

你不如去找一找，一定会感到惊喜的！”蝉被螳螂的话迷住了，他决定放下眼前的食物，去寻找这传说中的月光花。

于是蝉飞向深山。

不料，他走了许多天，什么都没有找到。

嘴里的食物早已耗尽，肚子开始饿得咕咕叫。

他也渐渐明白了，螳螂是故意骗他离开花园的。

一天晚上，蝉无力地摔倒在一棵大树下，他感到非常绝望。

这时，蜻蜓从树上飞下来，对他说：“蝉兄，你终于醒了。

这是一片神奇的月光森林，你是不是没吃饭困得不行了？”蝉感到非常尴尬，他承认了自己的错误。

蜻蜓决定帮助蝉回到花园。

他带蝉找到了一颗山上的樱桃树，树上结满了美味的樱桃。

蝉感到非常开心，他明白了这是蜻蜓的善意。

回到花园，脱离危险的蝉对螳螂和蜻蜓表达了衷心的感激。

他们也学到了一个重要的教训：虚荣心往往会使人失去更多。

从此以后，螳螂、蜻蜓和蝉成了好朋友，他们一起守护着美丽花园，让花朵们安心地盛开。

而蝉也懂得了要珍惜眼前的食物，不再贪婪地去寻找虚幻的幸福。

这个寓言故事告诉我们，虚荣心会使人失去真正的幸福。

当我们追求过于贪婪时，可能会失去我们已经拥有的幸福和快乐。

人应当珍惜眼前，善待他人，不要迷失在自己的虚荣心中。

螳螂捕蝉黄雀在后幽默

螳螂捕蝉黄雀在后幽默
一只螳螂在树上看到一只蝉在叶子上唱歌，便想着趁机抓住它。

螳螂便悄悄地靠近蝉，却没想到黄雀也在背后等着抓螳螂。

螳螂突然想起一句俗语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，于是它说道：“黄雀大哥，你别着急，我先抓了蝉再和你分一半。

”黄雀听了，便同意了。

螳螂又对蝉说：“蝉兄，你先别走，等我和黄雀谈妥了再来抓你。

”蝉听了，便傻傻地等了好一会儿。

最终，螳螂趁机逃脱了黄雀的追捕，而蝉却被螳螂给抓住了。

这就是螳螂捕蝉黄雀在后的故事，也是一则幽默的故事。

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螳螂捕蝉的寓言故事

螳螂捕蝉的寓言故事螳螂捕蝉的寓言故事：大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。

这位大臣在自家的花园内踱来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了主意。

第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里散步，所以，他有意等在这里。

过了大约两个时辰，吴王果然在宫女的陪同下，来到后花园。

那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。

吴王看到这位大臣的衣服已经被露水打湿了，却仿佛没有察觉一般，眼睛死死地盯着树枝在看什么，手里还擒着一只弹弓，便很纳闷地拍拍他的肩，问道：“喂，你一大早在这里做什么?何以如何入神，连衣服湿了都不知道?”那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼赔罪道：“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王恕罪。

”吴王挥挥手，却好奇地问：“你究竟在看什么?”那位大臣说道：“我刚才看到一只蝉在喝露水，毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它，而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己，黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……”吴王笑了说：“我明白了，不要再说了。

”终于，吴王打消了攻打楚国的念头。

螳螂捕蝉的寓言故事读后感推荐一：《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。

一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使吴王打消了攻打楚国的念头。

我觉得少年很聪明机智。

他的旁敲侧击，表面上是在给吴王讲故事，实质却是在劝说吴王，不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国，还要顾及身后的隐患，其他诸侯国可能会乘虚而入。

吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。

读了这篇文章，我明白了，我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患。

我这儿有几则小故事，也能说明这个道理。

我看过散文《血色母爱》。

有一对母女一起去滑雪，她们都穿着银白色的滑雪衫，老板要她们换一身红色的滑雪衫，因为，一旦出事故，救援人员就很容易发现她们，不过换一身红色的滑雪衫要花租衣费几十元。

初中生物人类对细菌和真菌利用填空题专题训练含答案

初中生物人类对细菌和真菌利用填空题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题（共30题）1、酸奶不仅保留了鲜奶中的蛋白质、脂肪和糖类等营养成分，而且还能刺激胃酸分泌，增加食欲，促进人体新陈代谢，使营养易被吸收。

酸奶的制作中起重要作用的微生物是。

2、酵母菌在缺氧条件下能把分解成和,这个过程称为.酵母菌在适宜条件下进行生殖.3、能够用来发面、制作馒头的微生物是 ________ 。

4、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生的______气体遇热膨胀的缘故。

5、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（）A、密封很严，细菌没有机会侵入B、密封很严，细菌无法呼吸而死亡C、封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D、高温、高压影响了细菌的繁殖6、某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落由分枝状菌丝组成，比较疏松，呈绒毛状。

你认为该菌落是_______菌落。

7、大多数微生物对人类是有益的。

如：蒸馒头时利用________；制泡菜利用__________；青霉、放线菌等可以产生___________，用于医药工业上。

8、酵母菌是无色的，卵形的细胞个体，与细菌结构不同的是它有。

酵母菌不含，营养方式为，生殖方式为。

9、在密闭的沼气池中，生活在条件下的细菌会大量繁殖，它们将人粪尿中的分解成，并产生沼气。

10、扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由细菌和真菌的一些种类营生活引起的。

由真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质叫，长期使用后人体内的病菌会产生一定的。

11、中国是世界上生物多样性特别丰富的国家之一，有高等植物30000余种，脊椎动物6347种，分别占世界总种类数的10％和14％，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如藻类植物、蕨类植物）和低等的无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如病毒、细菌和真菌），正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。

螳螂捕蝉-儿童益智故事精选

螳螂捕蝉-儿童益智故事精选夏天的一日，烈日当空，小草、大树、盆景都焉了，只有那蝉还在欢快地唱着歌。

下面是5068儿童网小编整理的关于蝉的儿童小故事，供大家阅读和欣赏!螳螂捕蝉园中有一棵榆树，树上有一只知了。

知了鼓动翅膀悲切地鸣叫着，准备吮吸些清凉的露水，却不知道有只螳螂正在它的背后。

螳螂伸出两只像砍刀一样的前臂，打算把知了逮住吃掉。

它正要捉知了的时候，却不知道黄雀就在它的后面。

黄雀伸长脖子，想啄死螳螂吃掉它。

它正想啄食螳螂时，却不知道榆树下面有个拿着弹弓的小孩，把皮筋拉得长长的，正在瞄准它。

孩子一心想射杀黄雀时，却不知道前面有个深坑，后面还有个树桩子。

这都是贪图眼前利益，而不顾身后隐藏着祸害的表现呀!寓意：这个成语寓言讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。

对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。

也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。

告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

蝉和狐狸夏天的一日，烈日当空，小草、大树、盆景都焉了，只有那蝉还在欢快地唱着歌。

一只狐狸看到了蝉，心想：这蝉肥肥的，肯定肉多，我又可以美餐一顿了。

狐狸眼珠一转，对正在唱歌地蝉说：“蝉先生，您的歌声是多么美妙啊!你能下来，我们一起跳个舞吗?”蝉想：前几天乌鸦刚上了当，我才不会上他的当呢!蝉想完，就把它脱下的蝉壳扔了下去，狐狸飞一般地抓住了蝉壳，才吞了一半，就吐出来了，“妈呀!”狐狸大叫，“竟然是蝉壳!”蝉看见了，就说：“当你骗了乌鸦的肉以后，我们所有的动物都对你有戒心了。

”狐狸只好饿着肚子回家了。

当一个聪明的人，从别人的灾难中吸取了教训后，再狡猾的人也不可能每次都得逞。

爱生闲气的蝉一只蝉很是不平，在树枝上生闲气。

有一天，蝉对个农夫说：“我每日辛勤的叫喊，没有功劳也有苦劳，为什么大家都不赞扬我，反而都烦我呢?青蛙不也在叫吗?为什么人们不讨厌它呢?”农夫笑了，说：“青蛙虽然也叫，但它是益虫，吃田野庄稼里的害虫，对人大有益。

螳螂捕蝉,黄雀在后原文翻译

螳螂捕蝉,黄雀在后原文翻译
螳螂捕蝉原文翻译：
园中有一棵榆树，树上有一只知了。

知了鼓动翅膀悲切地鸣叫着，准备吮吸些清凉的露水，却不知道有只螳螂正在它的背后。

螳螂伸出两只像砍刀一样的前臂，打算把知了逮住吃掉。

它正要捉知了的时候，却不知道黄雀就在它的后面。

黄雀伸长脖子，想啄死螳螂吃掉它。

它正想啄食螳螂时，却不知道榆树下面有个拿着弹弓的小孩，把皮筋拉得长长的，正在瞄准它。

孩子一心想射杀黄雀时，却不知道前面有个深坑，后面还有个树桩子。

这都是贪图眼前利益，而不顾身后隐藏着祸害的表现呀！
寓意：这个成语寓言讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。

对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。

也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。

告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

螳螂捕蝉 (1)

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