《兰花草》音乐教案电子教案
歌曲兰花草教案
歌曲兰花草教案一、教学内容本节课选自教材《音乐鉴赏》第四章《民间歌曲》第二节《民歌与创作歌曲》中的歌曲《兰花草》。
歌曲《兰花草》是一首具有代表性的中国民歌，歌词质朴、旋律优美，充满了浓郁的民间风情。
详细内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及相关的文化背景。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《兰花草》的旋律、节奏和歌词，能够熟练地演唱。
2. 通过学习歌曲《兰花草》，培养学生的音乐审美能力和民族音乐素养。
3. 了解歌曲《兰花草》的文化背景，激发学生对民间音乐的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的部分旋律和节奏较为复杂，学生掌握起来有一定难度。
重点：熟练掌握歌曲《兰花草》的旋律、节奏和歌词，理解歌曲的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔学具：歌词单、五线谱纸、铅笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段民间采茶的场景，引导学生关注民间音乐，为新课的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，感受歌词的韵味。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师分段讲解歌曲的旋律和节奏，指导学生正确演唱。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互纠正演唱中的错误。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲《兰花草》的旋律特点，如：跳跃、曲折等。
（2）讲解歌曲中的节奏变化，如：附点、切分等。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成课后习题，巩固所学知识。
（2）教师批改习题，及时反馈学生掌握情况。
（2）引导学生关注其他民间音乐，拓展音乐视野。
七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱歌曲《兰花草》，要求准确无误。
（2）分析歌曲《兰花草》的旋律和节奏特点。
2. 答案：（1）见教材附录。
（2）歌曲《兰花草》的旋律曲折、跳跃，节奏富于变化，如：附点、切分等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《兰花草》，使学生掌握了民间音乐的旋律、节奏特点，提高了音乐鉴赏能力。
兰花草幼儿音乐教案
兰花草幼儿音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《兰花草》，主要内容分为两个部分：第一部分是歌曲《兰花草》的学唱，第二部分是音乐游戏《种兰花草》。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出歌曲《兰花草》，理解歌曲的意义。
2. 学生能够在音乐游戏中，体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
3. 通过学习《兰花草》，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《兰花草》，能够流畅地唱出歌曲。
难点：歌曲中的一些音高较高的音的演唱，以及音乐游戏中的一些动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、CD、兰花草图片、兰花草种植工具（玩具）学具：幼儿音乐教材《兰花草》、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示兰花草的图片，引导学生观察兰花草的特点，并提问：“你们知道兰花草是什么样的吗？它有什么特点？”2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《兰花草》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的一些音高较高的音的演唱。
（3）教师对歌曲中的一些难点进行讲解，帮助学生克服难点。
3. 音乐游戏：（1）教师向学生讲解音乐游戏《种兰花草》的规则。
（2）教师带领学生进行音乐游戏，注意学生在游戏中的动作协调性。
4. 随堂练习：（1）教师引导学生演唱歌曲《兰花草》，注意音准和节奏。
（2）教师组织学生进行音乐游戏《种兰花草》，观察学生的游戏情况，及时进行指导。
六、板书设计板书设计如下：兰花草特点：歌曲：游戏：七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《兰花草》的意义，并演唱给家长听。
2. 请学生回家后，和家长一起进行兰花草种植，观察兰花草的生长过程，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对歌曲《兰花草》的学唱情况较好，大多数学生能够流畅地唱出歌曲。
在音乐游戏《种兰花草》中，学生们的动作协调性也有所提高。
但在教学过程中，我发现部分学生对歌曲中的一些音高较高的音的演唱还存在困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。
兰花草教案
兰花草教案兰花草教案作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的兰花草教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
兰花草教案1活动目标：1、学会念儿歌，掌握正确发音。
2、了解夏天的一般常识。
3、了解小动物和与它们相关的食物。
活动准备：1、蛋糕，块数与幼儿一样多。
2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。
3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。
活动过程：1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。
2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。
活动延伸：1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。
2、区域活动：（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的.食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴请客。
效果分析：在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。
这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。
需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。
在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。
辽海版音乐四年级下册《兰花草★》教案
辽海版音乐四年级下册《兰花草★》教案一. 教材分析《兰花草》是一首脍炙人口的儿童歌曲，选自辽海版音乐四年级下册教材。
歌曲以生动的形象、简洁的语言描绘了兰花草的生长过程，歌词富有诗意，旋律优美动听，富有教育意义。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受春天的美好，了解兰花草的特点，培养对大自然的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对兰花草的生长过程了解不多，因此在教学过程中需要注重对歌词内容的解读。
此外，学生对春天的感受各有不同，可以借此机会让他们分享自己的感受，增强对春天的认识。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《兰花草》的歌词和旋律，学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱。
2.通过学唱歌曲，使学生了解兰花草的生长过程，培养对大自然的热爱。
3.引导学生感受春天的美好，激发他们对生活的热情。
四. 教学重难点1.歌曲《兰花草》的旋律演唱。
2.兰花草的生长过程的理解。
五. 教学方法1.示范法：教师用范唱的方式，让学生跟随演唱。
2.讲解法：教师讲解兰花草的生长过程，帮助学生理解歌词内容。
3.互动法：学生分组讨论，分享对春天的感受。
六. 教学准备1.教学课件：包括兰花草的生长过程图片、春天的图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放春天的音乐，让学生感受春天的美好。
然后提问：“你们对春天有什么印象？”让学生分享自己的感受。
2.呈现（10分钟）教师出示兰花草的生长过程图片，讲解兰花草的特点，引导学生理解歌词内容。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《兰花草》，注意指导学生正确的演唱姿势和呼吸方法。
在学唱过程中，教师可适时停下来，针对学生的演唱进行点评和指导。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相观摩和评价，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作关于兰花草的其他歌曲或故事。
学生可以自由组合，进行创作和表演。
兰花草幼儿园音乐教案
兰花草幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三单元“大自然的声音”，具体内容包括：第一章“美丽的植物”，第二节“兰花草”。
通过本节课的学习，幼儿将了解兰花草的特点，学会演唱歌曲《兰花草》，并感受音乐中的自然美。
二、教学目标1. 让幼儿了解兰花草的形态、生长环境和特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过演唱歌曲《兰花草》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：兰花草的特点、歌曲的演唱和情感表达。
四、教具与学具准备教具：兰花草实物、图片、钢琴、音响设备。
学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察兰花草实物和图片，了解其特点。
讨论兰花草的生长环境和生长过程，引导幼儿关注大自然。
2. 歌曲教学（10分钟）教师示范演唱《兰花草》，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。
分组教唱歌曲，注意音准、节奏和情感的把握。
邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
3. 例题讲解（5分钟）出示歌词卡片，讲解歌曲中的难点节奏和音高。
通过钢琴伴奏，引导幼儿跟唱，加强歌曲记忆。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行打击乐器练习，让幼儿在演奏中感受节奏。
邀请幼儿用彩色笔在歌词卡片上为兰花草涂色，培养审美能力。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）全班幼儿合作演唱《兰花草》，注意节奏和音准。
邀请个别幼儿进行独唱展示，鼓励他们发挥潜能。
六、板书设计1. 兰花草实物图片和特点描述。
2. 歌曲歌词和节奏图示。
3. 涂色兰花草歌词卡片。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《兰花草》给家人听，并录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在歌曲演唱、节奏感和合作意识方面的进步，针对不足之处进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，了解更多植物的特点，激发他们对大自然的热爱。
四年级下册音乐教案第二单元欣赏《兰花草》｜人教版
一、教学内容
四年级下册音乐教案第二单元欣赏《兰花草》｜人教版
1.教材章节：第二单元民间歌曲欣赏
2.内容：
a.了解《兰花草》的创作背景及作者
b.学会识别歌曲的旋律、节奏、结构及情感表达
c.学唱《兰花草》，并能正确表达歌曲的情感
d.掌握歌曲中的音乐符号，提高音乐识谱能力
此外，学生在小组讨论中表现出较高的积极性，他们围绕《兰花草》在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。但我发现，部分学生在讨论过程中较为内向，不敢表达自己的观点。在今后的教学中，我将更加关注这些学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
在实践活动方面，学生们对学唱《兰花草》表现出了极高的热情。他们在小组内部分工合作，共同完成演唱任务。但我也发现，部分小组在合作过程中存在分工不明确、配合不默契的问题。为了提高学生的团队协作能力，我将在后续教学中加强对小组合作的引导和指导。
首先，学生在音准控制和节奏稳定性方面存在一定难度。为了帮助他们克服这些困难，我采用了钢琴伴奏和合唱团练习的方法。通过这种方式，学生的音准和节奏有所改善，但仍需在今后的教学中加强练习。
其次，音乐符号的理解对学生们来说是个挑战。在今后的教学中，我会尝试更多有趣的方式来讲解音乐符号，如使用图示、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。
-举例：歌曲中的特定旋律片段，如起伏的旋律线、重复的乐句等。
b.节奏感知：学生需理解和模仿歌曲中的节奏型，如简单的拍子和韵律感。
-举例：通过拍手、敲击乐器等方式体验歌曲的节奏。
c.歌曲结构：学生应理解《兰花草》的整体结构，包括歌曲的段落和曲式。
-举例：分析歌曲的ABAB或AABA等结构，了解各部分的功能和联系。
大班音乐活动《兰花草》教案
大班音乐活动《兰花草》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民谣与儿歌》，详细内容为《兰花草》歌曲的学习与演唱。
《兰花草》是一首具有我国民间特色的歌曲，歌词描绘了兰花草的美丽与坚韧，寓意着人们对美好生活的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握《兰花草》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的旋律和节奏。
重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、兰花草图片。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示兰花草图片，引导学生观察并说出兰花草的特点。
（2）教师简要介绍《兰花草》歌曲背景，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，注意歌词的韵律和节奏。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学习。
（3）教师指导学生学唱歌曲，关注旋律和节奏的准确性。
3. 歌曲演唱与练习（10分钟）（1）学生分组练习演唱，教师巡回指导。
（2）学生展示演唱，教师点评并给予鼓励。
4. 实践活动（10分钟）（1）学生以小组为单位，创作一首关于兰花草的诗歌或绘画作品。
（2）小组展示作品，全班投票选出最佳作品。
（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《兰花草》2. 歌词：清晨起床，打开窗子，瞧瞧外面的兰花草。
绿油油的叶子，黄灿灿的花，真美丽呀，真美丽。
3. 旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《兰花草》歌词，并演唱给家长听。
（2）以兰花草为主题，创作一首诗歌或绘画作品。
2. 答案：（1）歌词见板书。
（2）创作作品无固定答案，以学生发挥为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中的参与度和积极性，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间歌曲，拓宽音乐视野。
兰花草幼儿园音乐教案
兰花草幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《大自然的声音》，详细内容包括：认识自然界中的各种声音，学会用音乐表达自然界的美丽；学习歌曲《兰花草》，理解歌曲的旋律和节奏，通过歌声表达对大自然的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解自然界中的声音，培养他们对音乐的感知和表达能力。
2. 学会演唱歌曲《兰花草》，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用音乐表达自然界的美丽，培养学生的音乐感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿自然界中的声音，如鸟叫声、水流声等，让学生感受大自然的魅力。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《兰花草》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生把握节奏和音高。
（3）分组练习，学生互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高的规律，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行打击乐器伴奏，练习歌曲《兰花草》。
教师邀请学生代表进行歌曲演唱展示，对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《兰花草》2. 歌曲旋律和节奏图示3. 自然界声音模仿示例七、作业设计1. 作业题目：用音乐表达你最喜欢的自然界声音。
答案示例：学生可以创作一首简短的歌曲或节奏，表达如河流、风声等自然界声音。
2. 课后练习：练习歌曲《兰花草》，熟练掌握节奏和音高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏把握方面仍有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的声音，尝试用音乐表达生活中的美好瞬间。
兰花草幼儿园音乐教案
兰花草幼儿园音乐教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情操。
二、教学内容与重难点1. 基本音乐知识的学习，如乐理、音符、节奏等。
2. 音乐演奏技巧的培养，如合唱、打击乐等。
3. 音乐作品的欣赏和理解，如古典音乐、民族音乐等。
重点：培养幼儿的音乐表现力和创造力。
难点：引导幼儿欣赏和理解不同种类的音乐作品。
三、教学步骤1. 音乐导入通过播放优美的音乐画面，引导幼儿进入音乐的世界，激发他们的音乐情感。
2. 音乐知识学习a. 讲解乐理基础知识，如音符的名称和时值等。
b. 教授节奏，通过敲击节奏乐器和拍手等方式，让幼儿感受音乐的节奏感。
c. 引导幼儿练习音阶和简单旋律的演奏，培养他们的音乐才能和乐感。
3. 音乐合唱a. 选择一首简单的儿歌或童谣，教唱歌词和旋律。
b. 教授合唱技巧，如呼吸控制、音准等。
c. 安排幼儿进行合唱练习，并在适当的场合进行表演。
4. 音乐创作a. 给予幼儿一些简单的乐器，如铃铛、木鱼等，鼓励他们进行自由发挥和创作。
b. 引导幼儿演奏自己创作的音乐，并组织互相欣赏和交流。
5. 音乐欣赏a. 选择一些经典的音乐作品，如贝多芬的第九交响曲等，播放并解读作品的背景和特点。
b. 引导幼儿仔细聆听音乐，倾听他们对音乐的感受和表达。
6. 音乐表演a. 安排音乐演出活动，鼓励幼儿以小组或个人形式进行音乐表演。
b. 提供合适的舞台和音乐场景，增强幼儿的表现欲望和自信心。
四、教学评价1. 观察幼儿在音乐学习中的积极程度和参与度。
2. 评估幼儿对乐理知识和节奏的掌握情况。
3. 评估幼儿的音乐演奏技巧和合唱能力。
4. 评估幼儿对音乐作品的欣赏和理解程度。
五、教学延伸1. 组织音乐比赛，鼓励幼儿以个人或小组的形式展示自己的音乐才能。
2. 邀请专业音乐家来幼儿园进行音乐讲座和指导，增强幼儿对音乐的认识和理解。
通过以上教学内容和步骤，将能有效培养幼儿的音乐兴趣和表达能力，提高他们的音乐素养和审美水平。
接力版三上音乐五宝岛之歌4兰花草-教案
接力版三上音乐五宝岛之歌4兰花草-教案一. 教材分析《五宝岛之歌4兰花草》是一首描绘台湾美丽风光的歌曲，歌词中充满了对大自然的热爱和对生活的向往。
歌曲旋律欢快，节奏明快，富有感染力，易于学生接受和喜爱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解台湾的地理、文化，增进对祖国的热爱之情。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点、认知水平和生活经验，他们在学习这首歌曲时，可能对歌词中的一些地理、文化概念产生疑问。
因此，在教学过程中，教师需要适时给予解答，帮助学生更好地理解歌曲。
同时，学生对这首歌曲的兴趣较高，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《五宝岛之歌4兰花草》的歌词和旋律。
2.通过学习歌曲，使学生了解台湾的地理、文化特点。
3.培养学生对祖国的热爱之情，提高音乐审美能力。
四. 教学重难点1.歌词的记忆和演唱2.歌曲旋律的掌握3.对台湾地理、文化概念的理解五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造学习氛围，让学生在情境中感受歌曲的美妙。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中体会对大自然的热爱和对生活的向往，培养学生的情感共鸣。
3.对比教学法：通过对比不同地区的风光，使学生更加了解台湾的特色。
4.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.图片、视频等教学资源：展示台湾的美丽风光，帮助学生更好地理解歌曲。
2.教学音频：播放歌曲《五宝岛之歌4兰花草》，供学生学习、模仿。
3.乐谱：提供歌曲乐谱，方便学生演唱和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示台湾的美丽风光，引导学生关注台湾地理、文化特点。
同时，播放歌曲《五宝岛之歌4兰花草》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（5分钟）介绍歌曲的背景、歌词含义，使学生对歌曲有更深入的了解。
然后，带领学生一起朗读歌词，帮助记忆。
3.操练（10分钟）教授歌曲的旋律，让学生跟随音频练习演唱。
在演唱过程中，注意纠正学生的发音、节奏等问题。
儿歌兰花草活动教案小班
儿歌兰花草活动教案小班一、教学内容本节课选自小班教材《幼儿音乐启蒙》第三单元“可爱的植物”，主要教学内容为学习儿歌《兰花草》。
该儿歌描述了一颗兰花草的成长过程，寓意着孩子们在阳光、雨露的滋润下茁壮成长。
详细内容包括歌词学习、节奏感知和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《兰花草》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱植物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、兰花草图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的兰花草，引导幼儿关注植物的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 歌词学习（5分钟）教师展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，理解歌词内容。
3. 节奏感知（5分钟）教师用钢琴弹奏歌曲，让幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
4. 歌曲学唱（5分钟）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的发音和音准。
5. 舞蹈动作学习（5分钟）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习，培养幼儿的协调性。
6. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿相互交流、合作。
教师邀请各组幼儿进行展示，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌词卡片：将歌词以图文并茂的形式展示在黑板上，方便幼儿观看。
2. 节奏谱：用简单的符号表示歌曲的节奏，引导幼儿感知。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《兰花草》歌曲，并分享自己在课堂上的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然，了解其他植物的生长过程，培养幼儿的观察力和环保意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 节奏感知3. 舞蹈动作学习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师应充分利用教室内的兰花草作为教学资源，引导幼儿观察、感知植物的生长过程。
幼儿园音乐教案兰花草
幼儿园音乐教案-兰花草教学目标1.通过兰花草这首歌曲和相关活动，让幼儿熟悉植物的名称和特征；2.培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿对音乐的认识、欣赏和表现能力；3.提高幼儿的语言表达和交流能力，促进幼儿的社交发展。
教学准备1.兰花草的歌曲MP3音频文件;2.兰花草歌曲的歌词卡片;3.兰花草图片资料;4.花色画纸、彩笔、剪刀等制作兰花草的手工材料。
教学过程1. 情境营造：走进兰花草的世界教师介绍兰花草的特点和相关花卉知识，通过图片等资料让幼儿认识、了解兰花草。
然后教师向幼儿播放兰花草的音乐，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感。
2. 活动引导：亲子互动唱兰花草教师将兰花草的歌词卡片逐一展示出来，带领幼儿跟着音乐唱兰花草。
同时，家长也可以参与进来，和孩子一起唱、跳、摇起来，亲子互动，增强亲子情感。
3. 手工制作：制作兰花草教师拿出花色画纸、彩笔、剪刀等材料，教幼儿们如何制作兰花草。
教师示范后，鼓励幼儿尝试自己动手，帮助幼儿培养创造能力和动手能力。
4. 集体表演：幼儿园音乐会让幼儿分为各小组，结合音乐和手工制作作品，合作完成一次兰花草的课堂表演。
教师在教学过程中不断引导幼儿表达自己的感受和想法，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力。
教学评价1.通过观察幼儿在课堂中的表现，了解幼儿是否熟悉植物特征，是否能够准确地唱出兰花草这首歌曲的歌词；2.通过幼儿表演的方式，评价幼儿们的音乐表现和手工制作作品，并对幼儿们的表现进行肯定和鼓励；3.与家长们交流，反馈本课程的效果，了解幼儿和家长的反馈和意见，不断完善教学计划。
总结通过兰花草这首歌曲和相关活动，幼儿在轻松愉快的氛围中认识了植物的名称和特征，增强了对音乐的感知和欣赏，培养了动手创造的能力，促进了孩子的语言表达和交流能力，同时也为亲子关系的发展提供了一次绝佳的机会。
兰花草 教案初中
兰花草教案初中教学目标：1. 能够正确地演唱《兰花草》这首歌曲，并理解其歌词含义。
2. 了解兰花的特征，培养学生对花卉的兴趣和爱好。
3. 通过学习《兰花草》这首歌曲，培养学生对自然的热爱和保护环境的意识。
教学重点：1. 学会演唱《兰花草》这首歌曲。
2. 了解兰花的特征和种植方法。
教学准备：1. 准备《兰花草》这首歌曲的乐谱和歌词。
2. 准备有关兰花的图片和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，提问学生对植物的了解和喜好。
2. 引入本节课的主题——兰花草。
二、学习歌曲《兰花草》（15分钟）1. 向学生介绍《兰花草》这首歌曲的背景和作者。
2. 分组让学生朗读歌词，注意发音和节奏。
3. 教唱《兰花草》这首歌曲，重点讲解旋律和节奏。
4. 学生跟唱，老师纠正发音和音准。
三、了解兰花的特征（15分钟）1. 向学生展示兰花的图片，让学生观察兰花的形态和颜色。
2. 讲解兰花的特征，包括花的大小、形状、颜色等。
3. 介绍兰花的种植方法和注意事项。
四、讨论和实践活动（15分钟）1. 学生分组讨论，思考如何照顾兰花，并制定一个兰花护理计划。
2. 学生分组进行实践活动，按照兰花护理计划进行照顾。
五、总结和反思（5分钟）1. 学生分享自己照顾兰花的经验和感受。
2. 老师对学生的表现进行评价，并给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 组织学生参观花卉市场或兰花展览，加深对兰花的了解和喜爱。
2. 让学生在家里种植一盆兰花，观察其生长过程，并记录下来。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够正确地演唱《兰花草》这首歌曲，并了解兰花的特征和种植方法。
在实践活动环节，学生能够通过讨论和实际操作，学会照顾兰花。
通过这节课的学习，学生不仅提高了音乐素养，还培养了观察和动手能力，同时也增强了对自然的热爱和保护环境的意识。
在今后的教学中，可以尝试更多的实践活动，让学生更加深入地了解自然和生态环境。
兰花草音乐教案
兰花草音乐教案兰花草音乐教案兰花草是一种美丽的花卉，它的花朵细腻而香气四溢，深受人们的喜爱。
然而，你可知道兰花草还可以与音乐结合起来，创造出独特的音乐韵律和美妙的旋律吗？在这篇文章中，我们将探索兰花草音乐教案，了解如何通过音乐来表达兰花草的美丽。
第一部分：兰花草的美丽兰花草是一种优雅而高贵的花卉，它的花瓣呈现出各种各样的颜色，包括红色、黄色、粉色和紫色等。
兰花草的花朵形状各异，有的像蝴蝶展翅，有的像仙女的裙摆。
无论是在花园中还是盆栽中，兰花草都能为我们带来一片美丽的风景。
第二部分：音乐与兰花草的结合音乐是一种表达情感和美感的艺术形式，而兰花草则是一种富有美感的花卉。
将音乐和兰花草相结合，可以创造出一种独特的艺术体验。
兰花草的美丽可以通过音乐来表达，让人们在欣赏音乐的同时，也能感受到兰花草的美丽与神秘。
第三部分：兰花草音乐教案的设计为了将兰花草与音乐完美结合，我们需要设计一个兰花草音乐教案。
这个教案可以包括以下几个步骤：1. 了解兰花草的特点：在开始创作音乐之前，我们需要了解兰花草的特点和意象。
通过观察兰花草的外形、颜色和花朵的细节，我们可以获得灵感，并将其融入到音乐中。
2. 创作音乐：根据兰花草的特点和意象，我们可以开始创作音乐。
可以运用不同的乐器和音色来表达兰花草的美丽，例如使用钢琴演奏柔和的旋律，或者使用小提琴演奏悠扬的乐曲。
3. 教学演示：在教案中，我们可以设计一些教学演示的环节，让学生们亲身体验兰花草音乐的魅力。
可以邀请学生们参与演奏，或者通过观赏演示视频来感受音乐与兰花草的结合。
第四部分：兰花草音乐教案的意义兰花草音乐教案的设计不仅可以帮助学生们学习音乐，还可以培养他们对自然美的欣赏能力。
通过音乐与兰花草的结合，学生们可以感受到自然界的美妙，培养对美的敏感性和审美能力。
此外，兰花草音乐教案还可以激发学生们的创造力和想象力。
在创作音乐的过程中，学生们可以发挥自己的想象力，将兰花草的美丽转化为音乐的形式，创造出独特而美妙的作品。
初中兰花草教案
初中兰花草教案教学目标：1. 通过学唱歌曲《兰花草》，让学生感受和理解歌曲的旋律、节奏和歌词，提高音乐素养。
2. 引导学生欣赏兰花的美，培养对兰花的喜爱之情，激发学生对自然美的热爱和保护意识。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生合作意识，提高学生的集体协作能力。
教学重点：1. 歌曲《兰花草》的旋律、节奏和歌词。
2. 兰花的特征和欣赏方法。
教学难点：1. 歌曲《兰花草》的高音部分。
2. 兰花的生长环境和保护方法。
教学准备：1. 教学课件和视频。
2. 兰花的实物或图片。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件或实物中的兰花，让学生初步了解兰花的特征。
2. 提问：你们对兰花有什么了解？你们喜欢兰花吗？二、歌曲学习（15分钟）1. 播放歌曲《兰花草》，让学生初步感受歌曲的美。
2. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 分组练习，让学生合作完成歌曲的学习。
三、歌曲欣赏与讨论（15分钟）1. 让学生谈谈对歌曲《兰花草》的理解和感受。
2. 引导学生欣赏兰花的美，讨论兰花的生长环境和保护方法。
四、歌曲展示（10分钟）1. 让学生分组展示所学歌曲，鼓励学生大胆表现自己。
2. 对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在学习歌曲《兰花草》过程中的收获。
2. 引导学生关注自然美，培养保护环境的意识。
教学延伸：1. 组织学生进行兰花种植活动，让学生亲身体验兰花的生长过程。
2. 举办兰花展览，让学生展示自己种植的兰花，提高学生的审美能力。
教学反思：通过学唱歌曲《兰花草》，学生能够感受和理解歌曲的美，提高音乐素养。
同时，通过欣赏兰花的美，培养学生对自然美的热爱和保护意识。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高学生的合作意识和集体协作能力。
大班音乐教案《兰花草》
大班音乐教案《兰花草》一、教学目标1.认识音乐节奏，了解单拍与双拍，掌握基本的拍子；2.能够模仿演唱《兰花草》并掌握歌曲曲调；3.能够利用学习到的知识，进行创意发挥，创作歌曲。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握歌曲《兰花草》的曲调和节奏，通过模仿学唱该曲目；2.教学难点：较为抽象的音乐知识与节奏，需要通过丰富的教学手段增加学生的兴趣和理解。
三、教学内容和教学过程1. 教学内容本节课将带给学生歌曲《兰花草》，通过学习歌曲的曲调和节奏，以及利用创新思维，启示学生动手创作歌曲的方法。
2. 教学过程2.1 了解歌曲（1）播放歌曲《兰花草》，让学生聆听音乐，增加对歌曲的理解和感受。
（2）带领学生学唱歌曲，分段演唱，带动学生全程跟唱。
2.2 学习音乐节奏（1）教授单拍与双拍的概念，解释两者区别，引导学生拍打节奏、学习掌握基本拍子。
（2）演示敲击节奏型，练习单拍和双拍。
2.3 发掘创意，创作歌曲（1）以《兰花草》歌曲为基础，引导学生用自己的语言、经历及情感写出一句歌词，通过学生创作演绎自己的理解，并实现个人创意的发挥。
（2）利用学生创作的词句配合已学节奏，在教师和家长的鼓励下，表演自己创作的歌曲。
四、教学评价在本节课中，学生通过学习歌曲《兰花草》，与教师一起掌握了基本的歌曲节奏与拍子，同时发挥了自己的创意，展示了他们的个性与潜力。
在小组内为自己的歌曲打分，让他们在评价过程中充分体验到自我价值感的提升。
五、家庭作业1.学生可以选择自己喜欢的歌曲，尝试拍打节奏、掌握拍子；2.家庭中可以一起唱歌、跳舞、分享音乐体验；3.利用家庭环境，创新型的发挥，让学生进行音乐创意。
六、教学参考资料1.《幼儿音乐教育教案》；2.歌曲《兰花草》。
兰花草幼儿园音乐教案
兰花草幼儿园音乐教案一、教学目标1.了解基本乐理知识，包括音乐节奏、音高等基本概念；2.通过唱歌、跳舞、演奏等多种形式，感受音乐的美妙；3.培养幼儿的音乐兴趣，培养其自我表达和创造能力；4.发掘幼儿的潜能，激发其音乐才能。
二、教学内容与方法1. 音乐节奏与基本乐理知识1.节奏感训练：通过打击乐器、跟随节奏舞蹈等方式，让幼儿感受音乐的节奏；2.简单的音高概念：通过唱歌、演奏等方式，让幼儿了解音乐的高低声音。
2. 唱歌与演奏1.唱歌：选取一些简单易唱的歌曲，带领幼儿一起唱；2.乐器演奏：让幼儿轮流演奏小乐器，如小木琴、铃铛等。
3. 音乐游戏1.节奏游戏：通过声音、动作等，让幼儿模仿并学习节奏；2.舞蹈游戏：通过音乐舞蹈，让幼儿感受音乐的魅力；3.创意表现：让幼儿自由发挥，创作有趣的音乐表演。
三、教学时间安排每次课程时间为40分钟，具体教学安排如下：时间段教学内容5分钟音乐热身，放松幼儿身心15分钟节奏感训练，唱歌或演奏10分钟音乐游戏10分钟创意表演，小结体验四、教学评估对于幼儿的音乐教育，需要精心设计评估方式，以更好地检验幼儿的学习效果：1.表现观察：对于学生在音乐表演或创作中的表现进行观察；2.互动交流：鼓励学生进行自我评价，并与其他学生交流；3.看书学习：让幼儿自己看一些简单易懂的音乐读物，检验其对音乐知识的学习与吸收情况。
五、教学反思教师需要认真总结每次授课多完善自己的教学方法与教学内涵：1.教师在每一次授课实施前，应认真研究所授内容了解幼儿的兴趣与接受能力，以便精心设计更适合的授课方式；2.对于每节课的教学效果进行及时评估，创新教学方法；3.设想出新的教材和主题，多样化教学。
音乐教案兰花草
音乐教案兰花草教案标题：音乐教案-兰花草教案目标：1. 了解兰花草的特点和生长环境。
2. 学习兰花草的相关知识，培养学生的观察力和记忆力。
3. 通过音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学重点：1. 通过音乐欣赏，让学生感受兰花草的美丽和神秘。
2. 培养学生的音乐表达能力，通过音乐创作表达对兰花草的感受。
教学准备：1. 兰花草的图片或实物。
2. 与兰花草相关的音乐素材。
3. 音乐乐器（如小型打击乐器）。
教学过程：引入：1. 展示兰花草的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生互动，询问他们对兰花草的了解和观察。
探究：1. 向学生介绍兰花草的特点和生长环境，引导他们观察并描述兰花草的外貌特征。
2. 播放与兰花草相关的音乐，让学生用音乐的语言表达对兰花草的感受。
3. 引导学生通过声音的高低、节奏的快慢等元素，模仿兰花草的生长状态，创造出与兰花草相关的音乐片段。
展示：1. 学生分组，展示他们创作的兰花草音乐片段。
2. 全班共同欣赏每个小组的音乐作品，学生可以根据自己的感受进行评价和表达。
拓展：1. 鼓励学生自由发挥，创作一首完整的兰花草音乐作品。
2. 学生可以选择不同的乐器或声音素材，结合兰花草的特点和感受，进行创作。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调兰花草的特点和音乐创作的过程。
2. 鼓励学生继续探索音乐创作的乐趣，培养他们对音乐的欣赏和表达能力。
教学延伸：1. 学生可以利用学到的音乐创作技巧，创作其他植物或事物的音乐作品。
2. 学生可以进行音乐表演，将自己的音乐作品展示给其他班级或学校。
这个教案旨在通过音乐活动，让学生了解兰花草的特点和生长环境，并通过音乐创作表达对兰花草的感受。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和拓展。
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《兰花草》音乐教案
兰花草
一、教学内容
学唱歌曲《兰花草》。
二、教学目标
通过学唱歌曲，引导学生体会作者对兰花的喜爱之情，激发学生对爱兰、种兰的情感。
并从此歌延伸出学生对台湾和对祖国音乐文化的热爱。
三、教学重点
指导学生用切活泼的情绪学唱《兰花草》，体会歌曲索要标的的深刻内涵。
四、教学步骤
1、导入。
教师：“同学们，你们了解台湾吗？今天老师就带着大家来了解台湾的音乐。
”
2、新歌教学
（1）初听音乐，教师讲述歌曲创作背景。
兰花草指的就是兰花。
胡适先生为有人送给他的一盆兰花草谢了一首小诗——《希望》，后来由曲作者陈贤德谱曲，便诞生了这首优美动听的歌曲《兰花草》。
（2）教师指导学生拼读歌词，让学生按节奏读歌词，同事播放《兰花草》的背景音乐。
（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。
（4）教师指导学生有感情的演唱歌曲。
（5）教师指导学生试用分组接龙的方式来演唱歌曲。
五、课堂小结
教师：“兰花风姿素雅，幽香清远，所以兰花被视为高洁、典雅的象征。
希望同学们能从兰花身上血袋一种精神，并能在自己身上体现......”。