报刊阅读在高中英语教学中的重要性

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报刊阅读促进高中英语泛读教学

才是扩大和巩固词汇容量的最好方法。学生在阅读过程中就是对所学词汇的回顾，对新词的推测和学习。学生在阅读报
具。课堂教学语言是沟通教师和学生情感的桥梁，是唤起学
生情感的催化剂。一名历史教师要有较强的语言表达能力，努力创造一种使学生感到身临其境、如见其人的感受。在授课语言上，师可以借助于歌曲、教诗歌，也可借助于成语典故、名人名言、历史故事，甚至也可借助于广告词。通过精彩
种融洽和谐的教学氛围，生也会全身心地投入课堂教学
学，从中受到潜移默化的教育。
５．创立活动兴奋点，延续学生情感。人的情感是实践活
动的产物。要想培养学生良好的情感，还必须组织学生开展
丰富多彩的活动，在活动中创立兴奋点，使学生情感延绵不断。例如举办历史知识竞赛、讲历史故事比赛、系列讲座、创办历史黑板报、开展第二课堂等活动。这些都能丰富学生的
报刊阅读促进高中英语泛读教学
仝爱红河北省唐山市第二中学
引报刊阅读进课堂的可行性
可或缺的因素，符合自己兴趣和需要的自主性学习活动的增多对开发每个学生的潜能、激发他们对学习的兴趣颇有裨益。因此，刊阅读课的开设实现了学习过程个别化，了报增加
高中课程标准对高中毕业生有关。阅读技能的要求是：
载体。通过对课本的学习，学生可以了解一些英语的语言现
象和语言知识。但从内容方面讲，所选课文的材料过于单一，阅读材料过于大众化，没有学生感兴趣并想获得的语言信
息。因此学生很难对语言本身以及语言现象产生出应有的兴
务应该是综合理解性的，同时，设计阅读理解练习也应该从对选文整体意义的理解开始，而不是词汇或较具体的内容。

报刊阅读在英语泛读教学中的作用

是报刊媒体。英文报刊内容清新、简练、妙趣横生，紧跟时代，富有感染力，有很强的实用性，具这是传统教科
书所望尘莫及的。对于英语学习者来说，阅读英文报不
刊很难提高英文水平，培养和提高学生阅读能力是英语教学巾极为重要的一个组成部分。阅读英文报刊不
解英语文化知识意义重大。毋庸置疑，刊阅读作为教学的重要辅助手段在英语教学中占着举足轻重的地位。报
关键词：语报刊；英阅读；点；特重要作用
随着科技的飞速发展和社会的进步，新词语源源不断地ｍ现。新词语的最广泛、直接的表现途径就而最
性：大量阅读不仅可以在真实的语境中学习单词、而且把单词、词组放在具体的语言环境中去学习，发现单词之问的相互联系，助于掌握同意的引申和演绎，有从而
提高英语词汇的适用能力和理解能力。２｛刊阅读可以激发学生学习兴趣，．艮培养阅读写作能力。报刊阅读内容包括政治、经济、文化、社会等各个方面、内容丰富新颖，很容易激发他们强烈阅读的兴
言交际的层次上，且应该在文化交流的层次上，面而全
步伐，能快速反映国内外动态，信息量大，内容真实、丰
富、鲜活。其次，语言地道，贴近生活。英语报刊的语言地道，近似母语的表达，有利于学生避开巾式英语，接

浅谈英语报刊在高中英语教学中的应用

２．３英语报刊语言真实，承载文化
目前国内常见的英文报刊，比如ＣｈｉｎａＤａｉｌｙ，ＳｈａｎｇｈａｉＳｔｕｄｅｎｔｓＰｏｓｔ，２１ｓｔＣｅｎｔｕｒｙＴｅｅｎｓ等都有专业英文编辑，也有英语为母语的作者供稿，保证了这些报刊所用英文的真实地道。真实地道的语言也保证了多元文化的输入。语言与文化的关系，美国语言学家萨丕尔在《语￣＂｝（Ｌａｎｇｕａｇｅ）－书中这样论述： “ 语言是有背景的。此外，语言不能离开文化而存在。所谓文化就是社会遗传下来的决定人们生活方式的习惯和信仰的总和” 。教师不能只满足于语音、词汇、和语法等知识的传授和听说读写等语言技能的培养，我们还有责任介绍与语言相关的文化。如果教师引导学生关注报刊中有关政治、经济、军事、宗教、习俗、观念等方方面面的文化背景知识，就能够培养学生对文化因素的敏感性，帮助学生超越在英语学习中的障碍，获得跨文化意识。３．英文报刊应用的教学实践英文报刊的应用可以穿插在日常英语课堂中进行，如每周安排一节报刊阅读课，可以对某一篇文章进行精读或某几篇文章进行泛读，也可以就某一个问题进行课堂讨论等；除课堂教学外，教师还要培养学生课外阅读报刊的习惯，为此，教师需要对学生的课外阅读进行必要的指导，鼓励和监督。因此，教师需要设计报刊阅读任务，监管阅读过程和组织各类阅读活动。以下是笔者在日常教学中应用英文报刊的一些实践方法。３．１新闻播报及评论操作方法：学生四人一组进行分工合作，每人阅读不同的报刊版面，然后以小组为单位做新闻报道，教师可以每周安排一组学生进行新闻播报，作为课前

高中英语报刊阅读教学设计

高中英语报刊阅读教学设计英语报刊阅读在高中阶段的英语教学中扮演着重要的角色，有助于提高学生的阅读理解能力、扩大词汇量和增强语言表达能力。

本篇文章将针对高中英语报刊阅读教学设计进行探讨和分析，并提出一种可行的教学设计方案。

一、教学目标本次教学的目标是帮助学生提高英语报刊阅读的技能和能力，培养学生的文化素养与综合能力。

具体目标包括但不限于：1. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的独立思考和解读能力。

2. 扩大学生的词汇量，提高学生的词汇应用能力。

3. 提升学生的写作能力，培养学生的语言表达能力。

4. 培养学生对时事新闻和社会热点的关注与理解能力。

二、教学内容根据高中英语教学大纲和学生的实际情况，可以选择适宜的教学内容。

教学内容可以从以下几个方面展开：1. 新闻报道阅读：选取适当难度的新闻报道，引导学生阅读、理解和分析新闻内容，掌握阅读时的技巧和策略。

2. 社论评论阅读：选取一些有深度和观点性的社论评论文章，培养学生对不同观点和论证的理解和思考能力。

3. 专栏文章阅读：选取一些有趣、贴近学生生活和能激发学生思考的专栏文章，激发学生对文化、艺术、科技等领域的兴趣。

4. 学术论文阅读：选取一些具有一定学术水平的学术论文，培养学生对学术研究和学术文献的阅读和理解能力。

5. 广告与商业报道阅读：选取一些商业广告和报道，培养学生对商业信息的辨析和理解能力。

三、教学步骤与方法1. 前期准备：了解学生的英语水平和阅读习惯，选择适合学生的报刊材料作为教学内容。

可以借助教材、网络资料等渠道进行选择。

2. 教学步骤（1）导入：通过一些开放性的问题导入报刊阅读话题，引发学生的兴趣和思考。

（2）阅读训练：对选取的报刊材料进行适当的分段和编辑，引导学生进行精读和泛读，帮助学生理解和把握文章的主旨、重点和细节。

（3）词汇扩展：根据文章内容，挑选一些核心词汇进行词义、词形和用法的讲解，拓展学生的词汇量。

（4）讨论与解读：组织学生进行讨论与解读，提升学生的表达能力和批判性思维能力。

研究论文：英语报刊阅读在高中英语教学中的作用分析

118630 中等教育论文英语报刊阅读在高中英语教学中的作用分析一、英语报刊阅读在高中英语教学中的优势分析现代英语教学新目不仅对高中学生的英语阅读量提出了要求，也强调了学生阅读能力的提升。

在英语阅读方面，要求学生不仅要能读懂简单的读物、杂志、报刊，理解其大意，也要能够拓宽西方文化知识面，对于英语陌生词汇能够根据全文理解推测。

在现行唯分数论的应试教育的体制下，高中英语教学仍然存在很多不足之处，而扩大学生知识面提高学生阅读能力的报刊阅读无疑是弥补高中英语教学缺陷的有效方法。

（一）符合高中生英语学习目标的要求对学生提供英语报刊补充英语阅读量，能够有效提高学生的理解能力和词汇推测能力，进一步扩大学生的阅读量，提高英语阅读速度，最终达到现代英语教学的任务目标。

同时，在面临高考压力的背景下，高中生英语熟识词汇至少要达到 30 万词，因此这是一个循序渐进的过程。

（二）补充传统英语课堂授课的不足虽然课本作为学生们学习英语的基本载体，通过教师课堂授课，学生也可以了解一些英语词汇的积累和语法的使用。

但从阅读内容方面来说，所选择的阅读材料过于普遍，没有起到扩大英语阅读知识面的作用，所以很难引起学生对英语学习本身的兴趣。

英语作为学习载体的功能也就并没有得到强化。

（三）推动学生英语阅读兴趣的激发随着长期应试教育以来师生对英语阅读的认识，很多考生是为了考试而阅读英语文章，而且通常也只是局限于课堂上，而英语教师也只是为了应试而教学，千篇一律的课本文章，死板的阅读模式，使学生对于英语文章阅读大多产生了疲倦和厌烦情绪。

而中学生英文报刊的内容精彩、信息新颖丰富、画面形象生动等特点，恰好能够弥补课堂文本的枯燥无味，阅读材料不局限于政治、经济、文化和社会等方面，也包括娱乐、体育、明星等方面，能够激发学生的阅读兴趣，提高学生英语阅读的积极性。

二、报刊阅读在英语教学中的应用策略分析在信息不断变化的今天，培养学生快速获得信息的能力是非常重要的。

英文报刊作为阅读材料在高中英语教学中的运用

【关键词】英文报刊阅读高中英语教学课程资源【中图分类号］６３４Ｇ３．【文献标识码】Ａ【文章编号１ｏ９８３（０９０— １５０１ — ５４２０）５００— ３ｏ
目前，我国部分中学已把英语报刊阅读作为中学英语教更新换代，但是，为教材，作它要保持相对的稳定性，而这点容学的辅助阅读材料。但仍有相当一部分学校还是实行多年一易使其内容必然不能反映时代的最新的发展，显得与现实生贯的“ 一本教材＋题海战术” 的老套路。有些老师甚至说，我们活脱节， “ 不利于充分调动学生学习英语的积极性。再说，教材
的重视。
的方方面面，对于丰富学生的词汇能力，拓展他们的视野，都
英文报刊用于教学ＮＥＮｗｐｐｒｉｄｃｔｎ．报有帮助；Ｉ（ｅｓａｅｎＥｕａｏ）即“ ｉ它还考虑到这个年龄层次的学生的心里需求：报刊色
刊参与教学工程”始于上世纪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十年代的美国。目前，，它在全彩分层的版面设计更能吸引学生，激发学生的学习兴趣。学生世界许多国家已经普及，可是在中国才刚刚起步。
们普遍越读越爱读。阅读享受、语学习轻松自将英然地结合在我在教学中主要从以下几方面来使用这份报纸：
志，中快速获取有用的信息，从显得尤为重要。而这个技能的阅读材料。是对教材的必要补充。不管是从巩固学生所学的语培养，必须尽早开始在高中英语听、、、说读写四大技能中，读言技能、提高并维持他们学习英语的兴趣，还是从提高考试成

报刊阅读在高中英语阅读教学中的作用

因为学生在阅读时．会参入自己的思考，以借助也所阅读的机会，对学生的思想教育也是有很大的必要性，毕竟人才不仅要有才。重要的还必须先是一个最
“ ” 人。２２运用上的注意点．
学生在运用材料的时候，强调的是自主性。成最绩不是靠老师逼出来的，而是学生自己学出来的。所
以需要培养学生自主学习的能力。在学生的阅读时间，阅读量，阅读方法、阅读反馈上都需要有一些指
在高中英语课程目标中提出 “ 根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求．高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言的应用能力的基础上，重提高学生用英语获取信息、理信息、着处分析问题和解决问题的能力。特时效性，有利于学生及时接受最新信息。而且报刊媒体涉及的面很广，经济有政治文化娱乐体育等，易激起学生的阅读兴趣。现容在有些报刊也具有主题性，而且更加地生活化。如：例
于报刊阅读的需求。１．２报刊阅读的优点针对第一个需求，英文报刊的阅读有利于提高学生的对于信息的提取．解能力。量的阅读还可理大
适当地选用外国的英文报刊，这样可以相对地道呈现媒体英语（ｄａＥｇｓ）ｍｅｉｎｌｈ的特点。例如：支持 ” ｉ “ 的单词。一般大家都会想到ｓｐｏ而在媒体英语中会ｕｐａ，更多的使用 ‘ａｋ这个单词。报刊中的材料需要具有ｂｃ ’ 时效性和趣味性．这样既能让学生掌握较新的信息更新，能提高学生的阅读兴趣。报刊材料的选择还需还要层层递进．并不能一开始就让学生阅读难度大的，这样不仅学生读起来吃力。也会减弱他们的积极性。最后。选择的报刊材料需要具有一些带有教育色彩。

培养学生英语报刊阅读能力在高中教学中的重要性

培养学生英语报刊阅读能力在高中教学中的重要性作者：魏天凤来源：《读天下》2017年第24期摘要：报刊是最基本的大众传播媒介，能把各人同国家和整个世界联系起来。

英语课外阅读属泛读范畴，是学生在课堂教学以外的自觉阅读行为。

《普通高中英语课程标准》强调广泛阅读的重要性，为了实现新课程提出的要求和目标，高中英语教师应该利用各种途径扩大学生的阅读面和阅读量。

其中，外报外刊阅读在英语学习中起着举足轻重的作用。

关键词：外报外刊；高中英语；泛读；阅读一、引言在高中英语教学中，限制学生阅读能力提高是主要因素之一就是英语教材的内容不够新颖，无法紧密联系生活时事，这直接导致学生对英语学习的热情度不高。

英文报刊不仅提供了丰富鲜活的阅读材料，而且激发了学生的学习动机，培养学生的自学能力。

此外接触了解西方文化，是英语教学的目的之一，能使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用好英语。

在近几年的全国英语高考卷中，外刊文章出现的频率逐年增加，充分体现了高考与外报外刊的紧密联系性，也体现了在高中英语教学中，外刊阅读的重要性。

其次，报刊杂志的时效性、新颖性让我们时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态，为英语学习者开辟了一个了解各国社会文化的窗口。

二、英文报刊杂志不同于教材之处英文报刊杂志文章清新、简练、妙趣横生，最重要的是紧跟时代，富有时代感染力。

随着社会的进步和科技的迅猛发展，新词语源源不断地出现。

而其最广泛最直接的表现就是报刊媒体。

而英文报刊内容丰富多彩，具有很强的时效性和实用性，这与传统的教科书有很大区别，语言学习主要是一个实践过程。

对于英语学习者来说，阅读英文报刊不仅有助于扩大词汇量，增强语感，领会词汇内涵，而且是学习和掌握现代英语的最实用、最简洁、最有效的途径之一。

三、阅读英文报刊能扩大词汇和提高学生的写作和表达能力对于大多数英语学习者来说，词汇是最基础也是最难的一关，通常记忆单词没有什么捷径可走，只有在遵循遗忘规律和在记忆的基础上反复记忆。

浅析英语报刊阅读在高中英语教学中的作用

外语教学与研究2019.7浅析英语报刊阅读在高中英语教学中的作用◎刘玉玲英语是高中教育阶段的基础学科之一,是高中学生英语素养的关键途径,新课标下高中英语教学活动的推进,要把握时代要求,将英语报刊阅读的作用加以充分发挥,从而切实提升高中学生英语综合运用能力,为学生未来发展打下良好基础。

在此种情况下,对高中英语教学中英语报刊阅读的作用进行探究,对于高中英语高效教学的实现具有重要意义。

1.英语报刊阅读在高中英语教学中的作用1.1满足新课改要求新课标要求高中学生具备较强的语言阅读能力和领悟能力,因此在高中英语教学中要开展阅读训练,丰富学生单词储备,并强化学生英语素养。

英语报刊阅读教学的开展,能够满足新课改下的英语教学相关要求,通过阅读积累,能够令阅读中障碍得以顺利克服,促进学生语言综合运用能力的不断强化,提高学生英语阅读水平。

1.2弥补传统教材不足高中英语阅读教材虽然是精心筛选的,但其使用时间较长,并且适用范围较大,因而其实效性相对较弱,不利于学生英语学习积极性的激发。

当前高中英语教材普遍存在阅读内容与词汇量不足等问题,导致高中英语教学目标难以顺利实现,不利于教育效率的提升。

英语报刊阅读教学的推进,满足时代发展要求,能够有效地弥补高中英语传统教材的不足,与高考阅读选材的时代性特征高度相符,对于学生英语阅读水平提升具有较强的促进作用。

1.3激发学生阅读兴趣高中学生在英语学习过程中普遍存在词汇量不足,知识面狭窄等问题,在英语阅读过程中经常出现一知半解的情况,无法真正领会英语阅读的内涵,对于全篇文章的把握也并不到位,长此以往势必会影响学生英语综合素质强化以及英语水平的提升。

英语报刊中的阅读内容丰富,类型多样,具有较强的可读性与趣味性,并且符合高中生的认知特征,因此将英语报刊阅读应用于高中英语教学中,有助于激发学生的英语阅读兴趣,并且图文并茂的英语报刊阅读内容能够提升学生的审美水平。

基于学生兴趣点出发选择有针对性的教学策略,促进学生英语思维的形成,并令学生掌握英语阅读技巧,促进学生阅读素养的强化,这就有助于锻炼学生英语知识综合运用能力。

高中英语教学中开展报刊阅读的实践与思考

高中英语教学中开展报刊阅读的实践与思考一、报刊阅读在高中英语教学中的意义阅读是人们获取信息的一个重要途径，也是人类社会文化交流的一个重要形式。

因此，提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求，阅读能力的强弱决定了其吸收信息的速度和效率。

而制约中学生阅读能力提高的一个重要因素是课本阅读材料较少。

语言是不断发展的，尤其在知识爆炸的今天，新词语源源不断地出现。

但是，由于教材的相对稳定性以及篇幅、词汇数量的限制，教材内容不免存在滞后性。

仅凭教材，学生难以达到大量输入语言信息的目的，难以及时掌握适应社会发展需求的新词汇和语法现象。

同时，仅凭教材也难以调动学生学习英语的主动性和积极性，难以发展学生的潜能和创造力。

因此，具有相对稳定性的教材必须与紧密联系社会生活实际、体现“日新月异”变化的报刊资料相结合。

英语报刊作为一种信息载体，集学习、娱乐和信息于一体，是学生学习英语、提高英语阅读能力理想的阅读材料。

报刊具有内容新、容量大、趣味性和实效性强、贴近现实生活等特点。

阅读报刊不仅仅要求理解报刊的字面意思，而且还要求读者具有多方面知识和主观认知活动的积极参与。

因此，有效的阅读训练不仅能提高学生的阅读能力，并带动听、说、写能力的发展；而且可以开阔学生视野，使学生多一双了解世界的慧眼。

近年来，我国的一些英语报刊由于具有较强的时代感和即时性，因此逐渐表现出一些其他读物不能比拟的优势，如《21世纪报》(21th Century)、《中国电视报》外语节目版(TV Guide)等。

二、报刊阅读辅助教学的策略英文报刊能为英语教学提供大量真实地道的英语资源，充分利用这些资源，也能为学生进一步发展听说读写技能和形成一定的综合语言运用能力创造机会和条件。

我在教学中充分利用报刊阅读，着重从听说读写四个方面对学生进行了训练。

1.听的训练。

《21世纪中学生英文报》有个栏目“Laugh and Learn”，其中有些笑话短小幽默，完全可以作为听力材料。

报刊阅读在高中英语教学中的优势及应用

美籍华裔中学生Ｄｖａ发来的日记“ ｅａｐｅｂｃａｉＮｉｄＶｒｈｐｙｔｂａｋｔｙｏｏ
二、阅读《１世纪报》辅助课堂教学的优势２）
提高中学生的英语阅读能力是高学英语教学最重要的目标之一。长期以来，养阅读能力主要依靠英语课本进行，利用培可的资源十分贫乏，生的阅读能力难以得到有效的提高。而《１学２
实现课程目标不可缺少的部分。３内容标准：语言技能 ” 读 ” 目标描述，语言知识 ” ． “ 对“ 的 “ 对 “ 汇 ”“ 题 ” 目标描述，学习策略 ” “ 源策略 ” 目标词、话的 “ 对资的描述以及“ 感态度 ”“ 化意识 ” 目标描述，样体现了在情、文的同中学开展“ 语报刊阅读 ” 英的必要性。
知识问答
题材包罗万象的英语报刊为师生选择听力内容提供了广阔的空间。们先选好适合的材料，后按提示从相应网站下载其我然录音资料，再组织对应的听力练习。让学生听第一遍时，求他要们做缺词填空或正误判断练习：第二遍时，听要求他们补全核实先前所做练习；还可以组织学生开展针对性的问题回答等小组活动。｛１世纪报》２曾在“ ｖｒａｉｉ ” 目刊登了由十三岁ＯｅｅｓＤａｅ栏ｓｘｓ

英语报刊阅读在高中英语教学中的作用

英语报刊阅读在高中英语教学中的作用英语报刊阅读教学可弥补这一不足。

《21世纪中学生英文报》这份英文事实周报广泛采用国内外第一手的英语新闻信息，充分利用最新教学读物，为我国中学生提供一份以英语新闻为主导，贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的英文报刊。

它以浅显地道的英语向读者报道校园热点、文化生活、休闲娱乐等内容，文章短小精悍，更适合学生的英语程度和理解能力。

英语报刊阅读在学生的英语学习和素质教育中的确起着很重要的作用，笔者在英语阅读教学中运用了21世纪英文报，发现学生对此报内容有浓厚的兴趣并不知不觉中在英语听、说、读、写能力方面有很大提高。

其作用主要有以下几方面：一、21世纪英文报与学生素质培养对学生的知识结构来说，语言知识、语言技能虽然很重要，但在当今这个全球化的信息时代，对国际风云变幻和各国文化的了解亦显得日益重要，只有新闻媒体才能提供及时了解的窗口。

通过新闻英语的引入，我们激发学生听广播、看报刊的兴趣并使之养成习惯，那样就可以使学生开阔眼界，有助于使学生成为“家事、国事、天下事，事事关心”的有心人，成为立足中国、放眼世界的有用人才。

我们应当要求学生在知识上、心理上、抱负上具备这样的素质。

二、.21世纪英文报与听说能力、词汇及语法学习21世纪英文报有很多文章都由英美人士朗读，可以让学生跟着读，我们可以学习模仿他们的纯正发音，同时也可以提高听力和口语。

报刊采用最鲜活最大众化的语言报道或评述世界各地发生的大小事件，能使学习者学到地道的现代英语。

就其丰富的词汇而言，21世纪英文报具备任何一中英语材料都不具备的优越性，在今天的信息时代，新的词汇随着信息爆炸而不断出现，其中有些十分有用而又不是过于专业化的词汇往往最早出现在新闻英语的新鲜词汇中，并由此进入千家万户。

另外，学生经常抱怨说单词学了就忘，那是因为我们没有反复接触这些单词的机会，但是我们相信，只要坚持关注新闻英语，许多重要单词是想忘也忘不掉的。

另一种记忆词汇的方法，就是从丰富多彩的新闻英语中找到大量生动而具体的实例加以验证和说明已学的词汇，这可以巩固和丰富学生所学的知识。

浅谈报刊阅读在高中英语教学中的应用

浅谈报刊阅读在高中英语教学中的应用作者：储建龙来源：《中学生英语·教师版》2019年第02期在当今这个新课改背景下，高中英语教师要想更加高效地完成知识教学，有效提升课堂教学效率和教学质量，应该合理进行课程资源开发利用，应用更加贴近学生生活实际的材料进行知识教学。

通过报刊阅读进行英语知识教学，可以在丰富教学资源的同时，帮助学生拓展运用学习英语知识的渠道，使他们的学习兴趣得到最大程度激发，从而有效增强学生的英语阅读能力，为学生综合素质的进一步提升打下更坚实的基础。

1. 英语报刊的优势阐述高中英语教学最主要的教学目标之一就是有效提升学生的阅读能力。

但是在过去，教师主要都是通过利用课本进行阅读教学，能够使用的教学资源十分贫乏，这种情况严重限制了学生阅读能力的提升。

而和教材内容相比，英语报刊不仅难度适中，同时更加符合学生的实际生活以及社会发展形势，可以有效提升学生的阅读兴趣，让他们更加积极主动地投入到阅读学习中去。

总的来说，英语报刊的优势主要有以下几点：首先，英语报刊上的文章难度适中，并且语言通俗易懂。

现在绝大多数的英语报刊都针对阅读人员的水平设置了不同的阅读版本。

以《21世纪英文报》为例，针对学生所处阶段不同设计了从小学到大学各个年级相匹配的报纸，应用其进行英语课堂教学能使学生的阅读理解能力得到有效增强;其次，报刊所用语言地道、真实、鲜活，更加符合人们的实际工作生活情况，并设置了相应的学习技巧以及学习方法的介绍专栏，以此来有效增强学生的语言实际运用能力;再次，报刊内容紧贴时事热点及时代步伐，内容相对来讲也更为新颖，体裁也更加广泛多样，可以在有效激发学生学习兴趣的同时，提升学生的词汇储备量、拓宽知识面。

除此之外，报刊具有色彩丰富以及形式多变的特点。

为了获得更多读者的青睐，使读者的阅读兴趣得到有效激发，英文报刊会不断进行排版形式以及色彩变化，这种变化相对来讲更匹配学生的心理需要，可以给予学生更多的新鲜感，有效避免学生产生厌烦心理，从而为课堂教学效率和教学质量的有效提升贡献更大力量。

在高中英语教学中引入报刊阅读的作用

[]2012.680【教法学法新探】探索摘要：高中英语教学的重点在于全面培养学生听、说、读、写的能力，其中阅读能力的培养尤为突出。

在高中英语教学中适时引入英语报刊阅读，将有效地提高学生实际运用语言的能力。

关键词：学生；高中英语教学；报刊阅读近几年来，各省市的英语高考试题对于阅读理解能力的考查和测试，无论是从难度上还是从知识面的广度上以及题型设置上，对阅读理解能力都提出了更高的要求，这充分体现了《新课程标准》的要求。

但是我国的英语教学和英语学习缺乏广泛使用英语的语言环境，缺乏阅读环境，使得英语阅读教学困难重重。

英语课本是目前阅读教学的主要材料，英语教材虽然版本与内容都有了更新，但相对来讲，它们的素材更新缓慢，阅读量不足，题材拓展的面也较窄，这在一定程度上制约了学生英语应用水平的提高。

因此，除了充分有效地使用教科书以外，丰富阅读材料至关重要。

当今的部分英语报刊如《China Daily》《21st Century》《English Learning 》等，内容丰富，既有国内外新闻热点，又有最新科技动态、文化娱乐时尚、名人解读、美文欣赏等，具备了知识性，趣味性与可读性的特点，十分贴近广大中学生的学习与生活。

因此，我们将它们作为课堂教学极好的辅助阅读材料。

经过一年的实践，我认为将英语报刊阅读融入英语教学之中有以下几个方面的作用。

一、激发学生的学习动机，培养学生的自学能力实践证明，学习动机是学生长期积极学习的必要条件之一，而学习兴趣是构成学习动机的重要组成部分。

在高中英语教学的过程中，教师应该从各个方面来充分调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。

如明确学习目标，适当的激励机制、适时的反馈与互动等。

对于英语阅读教学，教师还应注重对阅读材料的选择，一些英语报刊内容丰富，包含政治、经济、文化、社会等方面的话题，可以让学生在阅读的同时准确了解当今社会，掌握最新资讯，从而大大激发学生的阅读兴趣，促进学生阅读水平的提高。

2021年报刊阅读在高中英语教学中的运用

报刊阅读在高中英语教学中的运用报刊阅读在高中英语教学中的运用摘要：英语课程标准要求合理利用和积极 ___课程资源，英语报刊作为一种新型的英语教学方式引入课堂，必将丰富教学资源，拓宽学习和运用英语的渠道。

关键词：英语报刊阅读指导高中英语教学一、英语报刊阅读的必要性目前使用的教材无论在语言学习的交际性、时效性还是在语言学习的文化性和空间性上都有很大的局限性。

而语言是不断发展的，尤其在国际信息化和经济全球化这种时代背景下，新词语源源不断地出现，一些新词、新短语、最新英语表达法最早会在报刊上出现、运用和普及。

仅凭教材，学生难以达到大量输入语言信息的目的，难以及时掌握适应生活发展需求的新词汇和语法现象。

因此，除了充分有效地使用 ___以外，丰富阅读材料至关重要。

就笔者所在学校使用的英文《21世纪报》来说，它具有语言地道真实、 ___时事热点、内容新颖有趣、信息量大、紧跟时代步伐、贴近现实生活、可读性强、适合不同层次的英语学习者阅读等特点。

二、对学生读报的指导影响学生阅读效果的因素除了学生的语言知识外，还包括阅读技巧和背景知识等非语言因素。

1、指导学生掌握阅读技巧（1）跳读、略读和查读等阅读方法。

很多学生在阅读文章时养成了逐词、逐句阅读的习惯，这样阅读速度很慢，教师应指导学生采用按照意群阅读、跳读和略读等阅读方法，促使学生形成良好的阅读习惯。

同时教师还应加强学生阅读速度的训练。

（2）猜词悟义能力。

学生在报刊阅读之初，会不可避免地遇到生词多的`问题。

正确的做法应该是教会学生利用构词法知识以及上下文线索推测词义。

通过对一个词的前缀、后缀的分析，猜测这个词的词性或词义。

2、介绍文化背景知识我曾对学生就阅读《21世纪报》进行调查，在回答“你觉得哪类文章最难懂”时，多数学生认为科技生活（Scien ___ Life）与时事之窗（Our World）中的国际新闻最难懂；在回答“你认为文章难懂的原因主要是什么”时，更有90% 以上的学生选择的是生词多和相关背景缺乏两项。

报刊阅读在高中英语教学中的实践与思考

报刊阅读在高中英语教学中的实践与思考摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，高中英语教学备受重视。

在高中英语教学过程中，教师采取各式各样的方法来帮助学生提高英语综合能力。

比如，观看电影、欣赏音乐、阅读报刊等，学生在上述活动的过程中学习了不少英语知识。

其中，报刊阅读是较为有效的教学辅助手段。

通过英语报刊阅读，学生的阅读能力得到提高，个人词汇储备也得到拓展，学生英语阅读的主动性和积极性也得以调动，因此受到了广大英语教师的支持与喜爱。

另外，英语报刊具有成本低的优势。

因此，高中英语教师要充分发挥英语报刊对学生英语阅读能力提升的促进作用，结合学生的具体学习情况，有效提高高中英语阅读教学的质量和效率。

关键词：英语报刊；阅读教学；高中引言高中英语报刊阅读教学主要目的是提高学生的英语阅读能力、写作能力以及时政认知水平，实践证明，在高中英语教学中结合实际开展英语报刊阅读，这不仅能让学生养成良好的阅读习惯，而且能让学生迅速扩大词汇量，具备更强的分析能力、理解能力和读写能力。

相关研究还表明，报刊阅读教学能让教师在提高语言素质和教学水平的同时，使自身的教学方式多样化，教学形式多创意。

再者，由于报刊语言鲜活，贴近生活，通俗易懂，深入浅出，精练简洁，在教学过程中作为一个“活教材”，对高中英语阅读资源来说无疑是最好的补充。

笔者在高二年级的两个班进行英语报刊阅读实践，对报刊阅读展开了包括听、说、读、写的全面训练和实践研究，选用适合高中学生阅读的素材，在阅读的同时，还增加了课前五分钟口语活动，每节课都坚持开展，以个人或小组的形式，采用话题就是本周所读报刊上的内容，一年坚持下来，取得了不错的教学效果。

1优选阅读材料，提升教学效果在进行英语报刊阅读的教学中，教师对报刊素材的选择对学生的英语阅读有直接的影响，教师必须优选报刊材料，才能更好地为学生的英语学习提供保障。

对此笔者立足于自身的教学工作经验和相关文献资料的分析，认为在进行英语报刊选材时应遵循“SAVE”原则。

英语阅读教学重要性

英语阅读教学重要性（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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报刊阅读在高中英语教学中的作用

报刊阅读在高中英语教学中的作用摘要：《英语课程标准》要求合理利用和积极开发课程资源，英语报刊作为一种新型的英语教学方式引入课堂，必将丰富教学资源，拓宽学习和运用英语的渠道。

笔者对英语报刊阅读在高中英语新课程改革中的地位与作用进行了探讨，认为传统教学模式有碍提高外语教学的效果，我们可以利用英语报刊阅读辅助教学新模式对其进行改革，使其更加符合学习者的心理，促进教学质量。

再者“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活，贴近时代的健康和丰富的课程资源。

”而英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂，能弥补教材滞后于形势、内容陈旧的不足，以阅读材料的真实性来调节学生的阅读口味，激发学生的阅读兴趣，扩大词汇量，增加阅读图式，进而学好英语，全面提高英语教学质量。

关键词：英语报刊；阅读指导；综合能力优势；高中英语教学作用一、高中英语新课程改革中对英语综合能力的要求21世纪是高科技的信息时代，对高中学生英语水平的要求自然越来越高，从以前的听说读写译，发展成为将来大学毕业后能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研或旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理的德才兼备的高级英语人才。

作为新世纪的英语教师，我们面临着重大的任务，那就是：如何应用新的教学资源改革教学模式、优化教学方法、提高教学质量。

《英语课程标准》的前言写到：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。

许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。

然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。

此次英语课程改革的重点倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

浅谈报刊阅读在高中英语教学中的作用

浅谈报刊阅读在高中英语教学中的作用发布时间：2021-01-19T02:42:06.333Z 来源：《教育学》2021年1月总第236期作者：刘美丽[导读] 目前许多高中生对英语阅读缺乏兴趣，阅读量较少，没有良好的阅读习惯和方法，只从表面阅读不挖掘文章深意，针对以上诸多现象，教师要采取适宜的方式，构建核心素养下的高中英语多源文本阅读课堂。

陕西省西安市蓝田县职业教育中心710500摘要：目前许多高中生对英语阅读缺乏兴趣，阅读量较少，没有良好的阅读习惯和方法，只从表面阅读不挖掘文章深意，针对以上诸多现象，教师要采取适宜的方式，构建核心素养下的高中英语多源文本阅读课堂。

关键词：高中英语教学课程资源报刊阅读《高中英语课程标准》要求除英语教材之外，学校和教师还应该积极开发和利用其它课程资源。

而英语报刊更加方便，灵活且实用，图文并茂，富有时代气息，有国内外时事、科技动态、体育之星、影剧介绍、学生习作等，集知识性与趣味性一起，符合学生年龄、心里特征，在提高学生阅读兴趣的基础上，帮助学生掌握有效的阅读方法，培养学生综合运用语言的能力，对英语教学有很多不可替代的优势。

一、英语报刊的特点1.语言鲜活，真实地道，形式多样。

英语报刊上的新闻标题短小精悍，文字活泼，经常会使用一些截短词、缩写词、复合词、缩合词、外来词等引起读者的兴趣和注意，营造一个特定的文化氛围。

新闻内容在语法上也有其独特性，为节约篇幅，使语言简洁明快，句式精炼有力，常使用分词结构和省略句等浓缩句式。

而文中的押韵、比喻、双关、借代、等修辞手段，更使语言诙谐幽默、妙趣盎然。

2.话题新颖，题材广泛，难易适中。

英语报刊内容丰富，具有趣味性、时效性、广泛性。

材料的表达简明扼要，以大意为主，我们教师可以指导学生在阅读时注意标题、时间、空间顺序和当事人的评论等，抓住文章的详情细节，培养学生的阅读技巧与策略，借助报刊的多元智能调动学生的多种智能，使学生获得更多的信息。