楹联文化论文

评分＿＿＿＿＿＿

日期＿＿＿＿＿＿湘潭大学文化素质教育自修课

专题读书论文（体会）

（封面）

课程名称中华楹联文化

专题读书论文（体会）解读《联律通则》（修订稿）基本规则

指导老师谢龙翔

姓名田伟

学号2008370825

班级名称08级广告学一班

学院名称文学与新闻学院

交阅时间2009年12月18日

湘潭大学教务处制

解读《联律通则》（修订稿）基本规则

楹联是中华文化宝库中的独立文体之一，根植于中华民族悠久传统文化的沃土之中，具有群众性、实用性、鉴赏性、久盛不衰。从各种文学形式来看，楹联与包括骈赋、唐诗、宋词、元曲、民间韵律性文学等在内的其它文学体裁、语言、文论术语之间，既有互相包容、渗透、扶翼的共性，又有自己的规律、定则的个性。

从起源上说，楹联起源于诗文中的对仗句。在其发展过程中，吸收了历代多种文体中的优秀成份，而逐步形成了与诗、词、曲、赋等并驾齐驱的独立文体。它是一种矛盾均衡的对称文学，绝不是律诗和骈文的“附庸”。楹联源于对偶，其本质是对仗。对仗句用于文章称为骈文，用于诗歌称为律诗，单独使用就是楹联。故楹联是独立使用的对仗句，是一种独特的文体。

楹联是传统的格律文学，具有格律性、典型性。凡不符合联律基本要求的作品就不应称其为楹联！如果按下文所述的“联律基本要求”，将有相当数量的前人联作被驱逐出“楹联”之列。简单举几例：

1.芙蓉国里秋光美，红霞万朵尽朝晖。（典型的外科病）

2.见官可以头着地，醉酒无须脚朝天。（内容不健康）

3.舍弟江南殁，家兄塞北亡。（内容不真实）

4.人生七十古来稀，鬼死三千今去奇。（死对、硬对的玩文字游戏）

5.一劳永逸长生乐，万象回春大地新。（上下联内容无关）

6.世界是我们的，做事要大家来。（完全不合联律）

楹联的基本特征是词语对仗和声律协调。每一副楹联，由上联、下联两部分构成。上下联从形式到内容均为相辅相成、对立统一的关系。一副对联由两个字数相等、韵律协调的部分组成。上联又称出句、上支、上比、对公、对头，张贴于面对的右侧。下联又称对句、下支、下比、对母、对尾，张贴于面对的左侧。

楹联的核心是对立统一。楹联属于文字语言的对称艺术，汉字的造字法就是本于易学原理，其结构模式、形音合壁、思维内涵，都是阴阳观的反映。人类重视文字的对称和均衡，当是楹联的原始发端。形要上下对称，音要平仄对立，义要词句对偶，构成了均衡、和谐、优美的对称法则。这是对立统一规律在楹联艺术方面的体现。

“阴阳观”、“有无论”扎根于中国古代哲学的土壤，潜移默化地渗透着人们的意识，影响着人们的世界观，使人们产生了对偶、对仗、对称、均衡的观念，这就为楹联的产生打下了坚实的思想基础。它影响和促进着对偶句式不断改进和发展，使之终于演变成了严谨的、格律化的、社会化的独立文体――楹联。

楹联文体质的规定性、适应性，要求创作与赏评坚持创新而不离传统体范，重律而尤见时代风徽的原则。

楹联的基本规则解读

第一条：

字句对等。一副楹联，由上下联两部分构成。上下联的句数要相等，不管单句联还是多句联，上下联的字数要相等。如一言联：墨，泉。二言联：岳峻，湘清。七言联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。十一言联：见龙在野，隐骨埋身难叱诧；蓄志于心，拨云见日竟扶摇。句数相等，即上联为几句，下联也为几句。如题云台山联，上联四句，下联也是四句：跨步云台，茱萸峰顶，不寻仙阕琼楼，只问亲人何在====转身朱阁，天瀑潭边，遥乞乡音雁讯，谁知明月无言。

第二条：

词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同或者符合传统的对仗种类，这是楹联格律的语法要素。所谓词性对品，即要求上下联相对应的词或词组的词性相对一致，或者说尽可能地相同或相近，才能构成对仗。如题青藏铁路联：走天路英雄气短，入藏区百姓福多。联中“走”与“入”为动词，“天路”与“藏区”、“英雄”与“百姓”、“气”与“福”均为名词，“短”与“多”为形容词。

注意：对联中有一种对仗形式是自对，又称边对、当句对、就句对，即上下联两各自为对。此类对联可以允许上下相同位置的词的词性不同。如黄鹤楼联：我辈复登临，昔人已乘黄鹤去；大江流日夜，

此心常与白鸥盟。上联的“登临”为动词，下联的“日夜”为名词，本不相对，但上联当句中“登”对“临”，下联当句中“日”对“夜”，属自对，故此对仗是允许的。

第三条：

结构对应。联文用词的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用以及修辞的运用，要合乎规律或习惯，彼此对应平衡。青山不语花含笑，碧树红楼幸福家。此联句型结构不对仗，不能成联。如进行改动，则成联：青山不语花含笑，绿水无声鸟作歌。

注意：第二条中，我们讲到自对，词性不同可成联。自对中，结构不同也可成联。如上海嘉定秋霞圃延绿轩联：苔痕上阶绿，草色入帘青，便赏眼前生意满；挽蔬夜雨畦，煮茗寒泉井，不知山外有尘寰。此联前两句，从上下联相同位置来看，词性与结构都不对仗，但联中的各自为对都很工整。工整的自对补救了上下联对仗不工的缺憾。此类对联在对联作品中大量存在。

第四条：

节律对拍。联文语句的语流节奏，上下联要一致。节律，主要上下联在章节上的停顿或间歇，这是楹联格律中的一个声律要求，通过联句有规律的停歇和韵律的变化，达到和谐的音乐美。节律对拍，即指上下联的节奏相同、相应、相似或尽可能保持一致。节律包括声律节律和语意节律。

1、声律节律。是利用平仄声的交替与对立产生和谐的音节停顿来实现的。声律节律是律诗的根本，其显著特点是按照诗中用字顺序，以两个字为一节奏，每一声律节奏第二字为节奏点（即音步）。律诗的声律节律在五、七言的律诗中主要为二二一和二二二一这两种语音节奏。五言联为二二一节奏：临水/看云/起，钩帘/待月/来。（仄平仄，平仄平）

七言联为二二二一节奏：春风/放胆/来梳/柳，夜雨/瞒人/去润/花。（平仄平仄，仄平仄平）

2、语意节律。是依词语结构划分，即语意所产生的音节上的停顿方式。语意节奏无固定的字数。四诗/风雅颂，三立/德功言。（二三节奏：平仄，仄平）浣溪/石上/窥/明月，向日/楼中/吹/落梅。（二二一二节奏：平仄平仄，仄平仄平）

第五条：

平仄对立。联文用词缀句按节奏安排平仄交替；上下联对应节奏点位置的用字平仄要相反。对于单边两句及两句以上的复句联，每句句脚之平仄按音步递换，句脚拼节形成“仄顶仄，平顶平”的格局。

上联收于仄声、下联收于平声。我们从以下四方面来解读：

1、平仄交替。指上下联内部文字排列上做到平仄交替，或者说自身有音步（或节奏点）之间平仄交替使用，也称平仄相间律。律联一般以两字为一音步，节奏点多在第二字上。如果上下联中内部不作平仄的交替，而连续用平声或仄声，就犯了“失替”的毛病，如：立品