淮北企业内训师哪家好？

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淮北公司旅游拓展哪家好？

淮北公司旅游拓展哪家好？企业在选择旅游拓展培训师时，首要的是先确定此次拓展培训的目的，再从以上两个方面着手选择。

淮北明阳天下拓展公司经过多年的发展，培养了自己固定的、专业的培训师队伍，丰富的培训经验和理论知识一直排在业界前列。

为达到培训效果，明阳天下拓展公司会根据实际需要，为企业推荐合适的拓展训练培训师，让每一个企业的参训伙伴展选择不一样的开始，经历不一样的体验，发现不一样的感悟，收获不一样的效果。

专业的拓展师资：拓展训练培训师怎么选，首先是从企业员工当前状态来决定。

培训师们不同的培训风格会带来不同的培训效果。

如果企业的员工是一种散漫、无纪律状态，此时，就应该选择严格的拓展培训师。

这可以使散漫的伙伴在严格的拓展训练中收起散漫的状态，建立一个严以律已、敢于承担，共建团队荣誉感的团队；而如果企业的员工本就长时期处于高强度的工作压力之下，工作氛围比较紧张，那么，就应该选择风趣幽默的培训师。

欢乐的气氛总能调节员工的心情，激发员工热情，缓解工作压力，让员工在欢乐声中沟通协作，相互扶持，一扫平日工作中各自为营，往来极少的局面，融入团队。

给我们带来的好处：旅游拓展又称为体验式旅游。

它以旅游为依托，又不同于纯粹的旅游。

是以的形式，让人们在享受自然风光的同时，通过体验一个个富有趣味性、刺激性的项目，在自然开放的氛围中达到身心的双重放松。

与传统旅游相比，拓展旅游不局限于游山玩水，而是更强调游客的主动性和参与性。

主要利用自然环境以及各种人工创设的情境，让队员们在各种精心设计的活动中解决问题、应对挑战。

这是一个体力与脑力活动相结合、个人挑战和团队合作相结合的过程。

对游客而言，项目的参与不但能激发个人的勇气、力量和潜能，还可以加强团队成员间的默契、投入、沟通和热情，体现“众志成城”的协作精神。

本文转自明阳天下拓展培训官网，转载请注明出处。

培训大师何飞鸿老师简介

培训大师何飞鸿老师简介世界第一名培训大师、世界第一名顾问大师、世界500强企业首席培训师、世界500强企业首席顾问师、中国500强企业首席培训师、中国500强企业首席顾问师、何飞鸿国际教育机构总裁、世界空手创富学创始人、世界顶尖管理、营销、策划专家、曾为世界500强中的60 多家企业进行过咨询与培训服务；曾为中国500强企业中的80多家企业进行过培训及顾问服务；曾为我国许多大中型企业进行过培训及顾问；曾为许多大学、商学院进行过培训及顾问服务；曾为许多个人进行过培训及顾问服务。

中国实战派管理营销策划专家，中国营销策划十大杰出人物，华人国际20强讲师，多所大学客座教授、MBA导师、博士生导师、国际高级职业经理人、国际高级培训师、国际高级管理、营销、策划师、国际个人成功顶尖导师、DISC精确人格高级分析师、催眠、NLP、NAC高级导师、商业创意发明家、作家、诗人、多家培训机构顾问公司特约讲师、多所大学特约讲师、中华讲师网特聘讲师………….何飞鸿老师经典语录：是什么原因导致了人与人之间的差异？为什么有些人富有，有些人一无所有？难道他们比你聪明十倍、百倍、千倍、万倍、亿倍吗？当然不是。

那是为什么呢？因为他们拥有好的教练。

也许你也曾努力过，拼搏过，奋斗过！但还是没有成功，你知道为什么吗？因为你没有找到你人生的教练，所谓选择比努力更重要。

当一个人拥有了一个好的教练，那么可以使他少走许多弯路，减少自我摸索的时间，从而快速成长走向成功！所谓成功是一定有方法和技巧的！靠蛮干你永远只会贫穷！！！智者善于借鉴别人的成功经验和智慧为己所用；愚者只当独行侠，自己思考，自己摸索，自己行动！真正成功的人都有一个好的教练，您的教练在哪里呢？不信你可以去调查一下那些风光无限的政客及光彩照人的明星那一个没有教练呢？世界第一飞人刘翔只所以成功，因为他有一个好的教练孙海平！是什么原因导致了企业与企业之间的差异？为什么有些人做企业从小到大到强到长？而有些人做企业要么做不大，要么做不强，要么做不长，难道他们比你聪明吗？非也！那是为什么呢？因为他们拥有好的企业发展顾问。

锐利咨询-蔡怀东老师简介

蔡怀东老师从事企业经营与管理近二十年，曾帮助企业实现年销售收入增长75%，经过蔡老师培训的销售员工，月收入超过万元的超过数百人，56家专业培训机构的特邀讲师，每年受邀场次100多场次。

2008-2009年获得“中国实战派十大讲师”称号。

2011-2012年荣获“中国企业教育百强十佳培训师”称号。

蔡老师不但是优秀的企业培训师还是非常出色的企业咨询师。

蔡老师课程注重实战，注重效果，因此他不讲冠冕堂皇的大道理，因为大道理谁都懂。

蔡老师不单纯讲“成功”更注重讲“方法”，因为“成功”需要“方法”；他不单纯讲“为什么”更注重讲“怎么办”，因为“怎么办”比“为什么”更重要。

蔡老师常说，客户再次选择我们，是对我们最大的肯定及认可，比100个夸奖还真实，因为“如果我们不够好，客户不会多次找”。

从理论到实践，从学习到演练，从梦想到实现，从现场到市场，我们以客户为中心，用鲜血做服务。

多年来，蔡怀东老师不断针对实战课程进行设计与研发，结合并总结多年自身实操经验。

创造了极具生产力的实效课程，主要针对企业进行服务。

蔡老师的课程思路新颖，从企业根源出发探寻企业发展之思路，尤其擅长员工及管理者的心态素质、销售技能、管理技能等领域的专业培训。

授课特色：蔡老师授课特色风趣幽默，直击要害，有人评价说：“蔡老师讲课真够狠的，直接往祖坟上抛”。

课程实用性超强，他用逻辑分析的思维方式传授心态课程，把销售课程一直讲到“话术”。

授课风趣幽默，拥有“十分钟讲师”美誉。

方向：一直专注于银行、健康产业曾有客户这样评价蔡老师的课程：最近几年我一直在寻找一位真正注重实战培训的老师，直到与蔡老师的合作，才停止了寻找的脚步。

蔡老师的课程风趣幽默，务实有效，从企业的实际需求出发，深受学员的喜爱。

我们已合作一年，收获的不仅是业绩，还有一位良师益友。

天瑞（国际）健康管理有限公司总经理胡藩听过各种课程，听蔡老师的课程没有浮躁的功利激情，而是通过真诚的表述分析，找到问题的根本，并提出解决方案，让经营思路更加清晰。

卓越内训师训练营(永城教材)

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PPT演示课件开发
内容
说明
尽量用图表来展示，避免页面满屏充斥的文字给学员带来的压抑感和疲惫感。
图
每页图表1-2幅颜色不可用太多，否则便会陷于花哨中
变得杂乱一团，无法分清主次。
表
颜色不可用太多，否则便会陷于花哨中
每页颜色2-4种变得杂乱一团，无法分清主次。
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制作教学课件，现在比较流行的制作软件是Flash、Authorware等， PowerPoint似乎是已经落后了，但在实际教学过程中，发现大多数教师还是比较喜欢用Powerpoint来制作一些课件，Powerpoint的使用率还是很高的，这是因为对于大多数教师制作自用教学软件来说，对软件的要求一方面是无需特别安装，几乎所有计算机里都有；另一方面，更重要的是，简单易学，方便实用，而且的确效果不错。就一般而言，
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培训师的六大能力
1、表达能力
口语表达、肢体动作、态度仪容，结构简单、条理清晰、案例丰富„„ 2、专业能力专业知识，你会的，你做过的，代繁为简，引导思维，疑难解答„„ 3、激励能力具有活力、沟通力、影响力、启发创意、激发潜能„„ 4、制作能力资料收集、材料汇集、结构设计、排版制作、演示技巧„„ 5、应变能力关注异常、掌握状况、充分准备、临危不乱、幽默以对„„
永煤集团卓越内训师训练营
主讲: 江涛
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目录

培训师素质能力认知培训教学内容设计与开发专业的授课方法与技巧
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一、培训师素质能力认知
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企业培训目的
1、使学员获得完成岗位工作所需的知识、技能和态度。 2、使学员了解如何用最佳方法完成其工作。 3、使学员养成正确的工作习惯，培养良好的工作态度。 4、使学员素质提高，以尽量发挥其潜能。 5、根本目的：提高绩效。

吕子杰老师简介2014

对现代的企业而言，企业培训目的绝对不仅仅是知识的传授与学习。

因为唯有让学员在培训的过程中除了掌握知识的关键点外还能同步积累实战经验与推动行动实践这才能帮企业运用培训创造最大的效益与价值。

而这就是吕子杰老师所重视并带给企业的培训模式。

所以老师特别擅长运用各式培训辅助工具与手法包含像是Top BOSS、Maketplace、DISC、零售大师系统、流通大师系统、DSL深海培训系统等培训工具来创造课堂的实践、体验与互动的学习环境，并且强化行动实践目标的设定环节，来协助企业培训效益的提升。

吕老师从02年起即专注在国内企业的服务，拥有涵盖传统制造、零售服务与电子商务行业的丰富实务工作经验，并能够在人力资源问题解决、心理测评运用、团队建设与成长、现场服务与管理、市场应变与发展等领域针对企业需求提供培训服务。

职业履历：✓政治大学企业经理人✓中兴大学企业管理顾问✓台湾地区生涯成长协会理事✓上海地区京家形象顾问公司顾问✓丘博企管顾问公司顾问✓ 1 04人资学院特约顾问✓十势管理谘询高级顾问✓ASK123顾问公司高级顾问✓水砚石客信息科技有限公司营运长✓唯漾风贸易有限公司总经理✓才库人力资源集团副总经理✓博等连锁药局营运督导✓北京地区雅柏管理学院高级顾问✓一零四信息科技集团中国区业务总监吕子杰老师简介：➢资讯科技360职网在线、104人力银行、FEYON、比比日记、唠叨你、JOJOTREE、博彦科技、鸿程电子、杭州华硕数位、宝信软件、万达信息科技、品美科技、友达科技、常熟网商园等。

➢学校协会南京大学、浙江工商大学、浙江经贸学院、中华技术大学、上海市软件企业协会、江苏省人力资源学会、浦东外商协会、昆明经贸学院、太昌建雄学院、北大CEO、上海社会工作协会、立达商学院等。

➢其他产业中国电信黄页、台湾固网、台湾黄页、沈春池文教基金会、三峡镇农会、罗东镇农会、彰化县农会、台南市农会、东势林场、上海ACCA 、上海联合船代、苏州伟克尔、长庚医院、苏州中外运公司、上海海通国际、无锡金科地产、满飞国际、无锡灵山实业、江阴建业恒安、新景祥地产、永庆房屋、春天贸易、金科地产、吉德堡美语、泰州人才网、国家电网等。

企业管理培训机构排名前十

企业管理培训机构排名前十在当今竞争激烈的商业环境中，企业管理培训对于提升员工技能和组织绩效至关重要。

然而，选择一个优质的管理培训机构来提供培训服务并不容易。

本文将介绍排名前十的企业管理培训机构，帮助企业在挑选培训伙伴时做出明智的决定。

1. 管理人力资源（HR）卓越中心管理人力资源卓越中心是业内知名的管理培训机构，专注于提供高质量的管理培训课程和咨询服务，帮助企业提升员工管理技能和组织绩效。

2. 绩效卓越学院绩效卓越学院致力于培养高素质的管理人才，其培训课程涵盖了领导力、团队合作、沟通技巧等多个方面，受到了广泛好评。

3. 商业领袖学院商业领袖学院汇聚了众多管理领域的顶尖专家，为企业提供了一流的管理培训服务，帮助他们实现组织目标。

4. 管理卓越研究所管理卓越研究所致力于研究管理创新趋势，为企业提供最新的管理培训课程和咨询服务，帮助他们应对不断变化的市场挑战。

5. 领导力发展学会领导力发展学会专注于培养领导者的领导力素质，通过系统性的培训课程和实践活动，帮助他们成为组织的优秀领导者。

6. 卓越管理学院卓越管理学院拥有一支高效的培训团队，为企业提供个性化的管理培训解决方案，帮助他们实现管理效能的提升。

7. 组织变革研究中心组织变革研究中心专注于研究组织变革的最佳实践，为企业提供变革管理培训课程和咨询服务，帮助他们成功应对市场变化。

8. 高效团队研究所高效团队研究所专注于提升团队协作效能，通过团队建设培训和实践指导，帮助企业打造高效协作的团队文化。

9. 绩效改进学院绩效改进学院以提升企业绩效为使命，为企业提供绩效管理培训课程和绩效评估工具，帮助他们实现绩效改进和业绩提升。

10. 管理创新研究所管理创新研究所致力于推动管理创新的发展，为企业提供管理创新培训课程和咨询服务，帮助他们实现管理方式的转变和创新发展。

以上是排名前十的企业管理培训机构，它们在管理培训领域拥有丰富的经验和优质的服务，为企业提升管理能力和组织绩效提供了有力支持。

王延臣_培训师王延臣简介-中国讲师网

生产管理讲师、咨询师----王延臣擅长领域：班组长| 现场管理| 质量管理擅长行业：机械制造汽车业服装业生产加工消费品讲师简介：专家特点：王延臣老师拥有20多年合资企业生产管理、培训和咨询经验。

理论功底扎实，实践经验丰富.一汽丰田、红塔集团、恒安集团、海螺水泥、北京现代摩比斯、吉林敖东等500强内训讲师。

领域涉及汽车、电子、电器、机械、钢铁、化工、石油、电力、服装、食品、药业、为200多家企业进行过生产现场改善、班组建设及质量、成本的控制，有着资深的管理和培训经验。

现担任北京大学总裁班讲师、全国专业人才培训中心讲师、中国管理科学研究院讲师、咨询师、全国高工委特聘生产管理顾问培训师、中国质量认证中心咨询授课讲师。

聚成、中国讲师网等多家培训机构讲师，咨询师专家优点：王老师讲课风格生动、幽默，讲解深入浅出。

把管理当故事讲。

对参训者具有极大的吸引力、感染力和意想不到的后续效果。

客户利益点：案例丰富，且提供多种实用的解决问题之工具及技巧。

今天学，明天用。

培训咨询项目：5S/6S管理、班组建设、班组长管理技能、TWI、企业运营系统建设和改善、质量管理及TQM、成本管控与压缩、全员生产维护TPM、安全生产、精益生产、企业效率提升、持续现场改善、生产系统精细化管理班组长培训主要客户红塔集团班组长综合管理技能提升（2天）双汇集团打造卓越班组（2天）双汇集团五型班组建设（2期4天）北京现代摩比斯班组长培训（2天*2期）江苏摩比斯班组长TWI培训（2天）恒安集团班组长培训（2天）古井贡集团班组长培训（2天）宁夏电力公司班组长（2天）内蒙古电力班组长综合管理能力培训（3天）大唐许昌发电公司（2天）云南天高镍业班组长综合管理技能（2天）北京环卫集团班组长现场执行力（3天*2期）首钢通钢矿业公司班组长现场执行力（2天）宝钢梅山矿业班组长现场精细化管理（2天）长沙卷烟厂班组安全管理内训讲师（2天）贵州中烟有限公司班组长精细化管理邯钢集团班组长精细化管理（3期）吉林敖东班组长现场执行力（2天）葵花药业班组安全（两地4天）陕西法士特汽车传动集团班组长现场管理能力提升（2天）中国北车集团唐山轨道客车有限公司班组长（2天）南车时代宝鸡机械股份公司（2期4天）神华集团活力100 五型班组建设（连续2期）五星青岛啤酒班组长从技术到管理（2天）在全国举办过30多场《班组建设及班组长管理技能提升》公开课，授课企业800多家，学员5000多人。

国内著名企业培训讲师

国内著名企业培训讲师简介在现代企业管理中，培训讲师起着举足轻重的作用。

他们能够通过专业的知识和经验，帮助企业提升员工的综合素质，提高企业的竞争力。

国内有许多著名的企业培训讲师，他们通过自身的努力和实践，积累了丰富的经验和独特的教学方法，深受企业和学员的认可和喜爱。

1. 王老师王老师在国内培训讲师领域有着很高的声誉。

他拥有多年的企业管理经验，在国内外知名企业的培训岗位上工作过，对企业培训的各个环节都非常熟悉。

王老师善于结合实际案例进行讲解，通过生动的故事和细致入微的分析，让学员们深入理解企业管理的要领和技巧。

王老师的培训风格以互动性强和注重实践操作而闻名。

他善于给学员们创造一个积极交流和学习的环境，鼓励学员们发表自己的见解和想法，通过实践操作帮助学员们将理论知识转化为实际应用能力。

在培训过程中，王老师总是能够根据学员们的不同需求和问题，通过个性化的辅导和指导，提供有针对性的解决方案。

2. 李老师李老师是一位国内知名的沟通与协调能力培训讲师。

他曾在一家大型企业负责人力资源管理工作，有着丰富的员工管理经验和深入的行业洞察力。

李老师凭借出色的沟通与协调技巧，帮助企业解决了许多困扰他们发展的问题。

李老师主讲的培训课程主要涉及沟通技巧、冲突处理、领导力等方面。

他注重培养学员的实际应用能力，通过实践操作和角色扮演的方式，让学员们在培训中感受到真实的职场环境，提高自己的沟通技巧和协调能力。

李老师还致力于研究新的培训教学方法和理论，不断完善自己的课程内容和教学方式。

他经常参加国内外的学术研讨会和培训师交流活动，与其他行业专家和讲师分享自己的经验和见解，不断提高自己的培训能力和影响力。

3. 张老师张老师是一位在国内企业培训领域备受赞誉的讲师。

他拥有多年的企业战略咨询和管理经验，在多家知名跨国企业担任高级管理职位。

张老师熟悉国内外企业管理的最新动态和趋势，对企业战略管理具有独到的见解和深入的研究。

张老师主要讲授的培训课程包括战略规划、组织重构、团队管理等方面。

培训职责

附件1安全培训中心责任制一、安全培训中心组织机构主任：蒋礼管理人员：张峰吴蕾资料员（档案管理员）：潘二波专职教师：蒋礼潘二波吴蕾兼职教师：陈斌王飞郭涛黄以寿韩建波张玉桂梁浩张传方侯军肖德矿杨建王德龙于峰、傅朝宏二、安全培训中心职能（一）安全培训中心的性质淮北矿业股份有限公司工程处设立，工程处职教办具体负责，安徽煤矿安全监察局认证的四级安全培训机构，属非学历教育培训机构，是从事非赢利性煤矿安全教育培训的教育组织，是工程处的下属单位。

（二）安全培训中心的办学宗旨贯彻执行国家关于安全培训的方针、政策，为处安全生产服务，通过安全意愿、安全知识和技能的教育培训，提升员工安全素质，实现“人”的本质安全。

（三）安全培训中心的办学形式脱产培训或在职培训。

（四）安全培训中心的培训对象除新工人、煤矿企业“三项岗位人员”以外的其他从业人员。

（五）安全培训中心业务范围1、负责除煤矿企业“三项岗位人员”、新工人以外的其他从业人员的安全培训；2、组织开发煤矿安全培训课程、教材、课件、讲义；3、从事煤矿安全生产方面的宣传教育；4、负责处“三项岗位人员”信息管理及送训服务；5、负责处职工教育经费管理，承担处职教办相关业务职能。

（六）安全培训中心组织管理1.安全培训中心在工程处领导下开展安全培训业务活动，工程处对安全培训中心重大事项有审批权和决策权。

2.安全培训中心实行主任负责制，安全培训中心主任全权负责安全培训中心的行政管理、经费管理和业务管理。

3.安全培训中心设主任一职，下设专职管理人员2人、专职教师1人及兼职教师等。

4.安全培训中心依据岗位和业务性质制定岗位责任制度，安全培训中心各级人员依据安全培训中心岗位责任制度之规定履行职责。

5.安全培训中心依据培训业务性质制定管理制度，开展业务活动，实行规范化管理，实现预定职能。

（六）安全培训中心职责1、负责组织实施处“三项岗位人员”、新工人以外的其他从业人员的安全培训。

2、负责管理、督查和考核处员工的日常安全教育培训、岗位技能培训、技术素质提升培训、专项培训、班队长培训及继续教育等工作。

红叶内训师字节跳动

红叶内训师字节跳动
红叶内训师是字节跳动旗下的一个岗位，负责公司内部员工的培训与发展。

红叶内训师旨在提升员工的专业能力和职业素养，促进员工个人成长和企业发展。

作为红叶内训师，主要职责包括：
1. 设计和开展内训课程：根据公司需求和员工发展需求，制定培训计划和课程内容，组织内部培训活动。

2. 培训师能力培养：不断学习和提高自己的培训能力，掌握最新的培训方法和技巧，提供高质量的培训服务。

3. 员工需求分析：通过调研和与员工沟通，了解员工的培训需求和问题，为其提供个性化的培训方案。

4. 培训效果评估：对培训活动进行评估和反馈，收集员工对培训的意见和建议，不断改进培训内容和方式。

5. 内训平台建设：参与内训平台的建设和管理，提供在线培训资源，促进员工自主学习和发展。

红叶内训师需要具备较强的沟通和组织能力，能够与不同部门和层级的员工进行有效的交流和合作。

同时，还需要具备良好的培训技巧和教学能力，能够设计并传递有效的培训内容。

字节跳动作为一家快速发展的科技公司，注重员工的学习和发
展，红叶内训师在其中扮演着重要角色，为公司培养和留住优秀人才，推动组织的持续发展提供支持。

明民道老师简介玖零股份

明民道老师简介:
玖零股份品牌大课讲师
《销售特种兵》主讲老师
济泽文化产业集团董事长
销售团队打造与训练顶级教练
湖北省政府招商引资顾问
明老师常年奋战在市场一线并深入接触各类企业和企业家，深知企业的命脉和症结！拥有近10年丰富的营销销售、运营管理、培训咨询的实战经验！深入辅导过多家公司并取得了显著的效果，深得客户的认可和信赖！
他从一线销售员做起，分别做过销售总监、营销副总、分公司总经理、执行总裁、大型集团公司销售团队训练与打造“总教练”并取得过人业绩，曾经带领销售团队创造过很多集团冠军和销售奇迹！
他集许多大师的精华于一身，深谙销售致胜的魂道术器！为了中国千千万万的销售大军改变命运、实现梦想而不懈奋斗！在长期的培训生涯中他深知只有“落地”才能为企业创造更大的价值，所以所讲课程绝对实战！实效！实操！针对性强、直击核心、幽默生动，极易“落地”！可快速提升业绩20-200%！课程被客户誉为“价值过亿”！
听明老师的课程不仅仅是很好的学习，更是直接销售你公司产品、接到订单、对接各种资源最好的平台和时机！课程现场就让您的产品卖疯！
明民道老师，中国的“销售特种兵”，企业销售致胜的“实战落地导师”！。

安徽立世成铭管理咨询有限公司

安徽立世成铭管理咨询有限公司全国免费电话：400-0551-151网址：E-mail: fengwei1099@公司简介立世成铭管理咨询有限公司是一家专业从事体验式培训的机构。

公司致力于体验式培训的研究和推广，服务各类企事业单位，院校，部队。

协助团队成长和个人素质提升等。

公司结合国内传统的培训需求，引入国外先进培训体系，在培训实践中导入“挑战自我、熔炼团队”的核心服务理念，从个人创新、沟通协作、领导力、执行力、运营管理、企业文化等多个问题入手，率先开创个性化设计与标准化实施相结合的培训模式, 结合体验式培训的风格特征，融入体验元素，打破了传统培训瓶颈，在培训效果上形成传统培训难以比拟的优势。

公司不断研发并相继推出针对性较强的专业课程，并通过不断的实践验证，得到客户高度认可。

多年来,陆续为企事业单位、高等院校、国家机关单位、社团组织等社会各类机构提供咨询培训服务, 公司累计培训人次已成为华东地区培训总人数最多的体验式培训机构之一。

公司师资队伍来源省内高校及知名企业或行业经验丰富的老师。

并积极和外地同业机构开展合作，共享优质的培训师资源；拥有庞大的培训师队伍，是全国拓展师认证华东地区唯一指定机构，致力于拓展师的培养，并定期开展组织全国培训师学术交流研讨、课程定位开发等活动。

同时本公司吸引全国优秀技术资源，设计建设的拓展设施，经销激光对抗产品，因品质和服务的实用功能性，深受业界好评。

立世成铭将继续秉承“良知、品质、责任、挑战”的经营理念，研发结合时代发展的产品满足客户不断变化的需求，更好地服务于团队成长，为企业提供最优质的服务而不懈努力。

我们为有梦想的团队提供训练服务，我们支持走在路上的朋友。

公司图标：图标释义：中国自古以来都以考取功名视为最大的成就。

此标志就是以这种理念作为设计的主题思想和标准。

图形的上半部分为汉字的“文”变化成“人”形。

体现出本公司的宗旨是：“以人为本”。

下半部分为砚碟，泛指社会。

吴洪刚老师简介

附件1：吴洪刚老师简介吴洪刚老师专注于市场营销领域的培训和咨询工作近十五年，为上百家品牌企业提供咨询服务，数百家企业进行过培训，这些企业包括美的集团、比亚迪汽车、格力电器、联想科技、格兰仕集团、华帝股份、箭牌卫浴、招商银行等国内知名企业。

吴老师深厚的理论功底和深入企业的实际咨询经验，使其课程深入浅出、风趣幽默、容易理解，将学员的现实难题在愉快的学习中得以升华，从而达到高效的学习效果。

吴老师知识渊博，在授课中旁征博引，使得学员视野开拓，往往以简洁的方式解释市场营销中的困惑，深受企业内训学员和大学EMBA 学员的喜爱。

吴老师始终站在市场营销的实战前沿来研究和设计课程，其培训课程都是建立在市场竞争同步的基础上，紧密结合实际营销工作，具有很强的前瞻性和对企业实战的指导作用。

他对国内诸多行业都有深入的研究和咨询，比如家电、汽车、电子、酒业、管理学（市场营销专业）博士时代纵横管理咨询公司首席顾问中国销售培训网首席讲师中国培训网首席营销讲师科特勒营销集团特聘讲师中国总裁网金牌讲师北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、上海交大、澳门城市大学等EMBA 及总裁研修班讲师食品、服装、日化、玩具、建材、零售、电信、金融等等，在长期的顾问工作中，他对中国企业和国内市场特点有着深刻的认识和研究，帮助上百家企业进行营销诊断与战略规划，建立市场营销管理体系，使企业走出营销困境，实现营销的突破与企业的发展壮大。

在网络营销领域，吴洪刚老师致力于如何将实现“传统企业+互联网”的战略转型，第一个提出传统企业整合互联网营销模式（IO2O模式），其发表论文《实体店形象对网上购物行为的影响》的理论上为实店企业的网络营销奠定的基础。

通过近两年的研究和对传统企业网络营销的实践经验，吴洪刚老师提炼出了传统企业互联网营销课程三部曲《“传统企业+互联网”营销转型策略》、《互联网下品牌策划与推广》、《网络营销下经销商的转型和升级》。

在《中国企业批判》的中，他讲到：“勇于思考者并不一定能给出最正确的答案，但惰于思考者是一定不能给予企业的未来。

吕咏梅老师：连锁终端实战训练专家

吕咏梅老师简介连锁终端实战训练专家教育硕士，企业高级培训讲师现婉枫女装、品格男装加盟代理商现雅娜化妆品加盟代理商曾任百分百感觉培训经理曾任伊丝艾拉服饰有限公司区域总监7年高校教学经验，10年连锁专卖店经营管理经验，5年企业培训、管理经验吕老师拥有丰富的培训和终端管理经验，吕老师的终端销售和管理课程贴近终端，深受导购、店长和加盟商的欢迎。

课堂上没有高深难懂的理论和精彩华丽的演讲，而是抓住影响门店业绩的关键点，通过大量的案例分享、现场演练和游戏互动培养导购实战技能，轻松解决门店销售中经常遇到的难题，提高销售水平，打造王牌销售团队。

授课风格：案例分析一针见血，授课语言幽默风趣，现场演练生动有趣，观点新颖深入浅出。

培训中善于运用案例分享、游戏互动、现场演练等多种教学手段，采用“理论+实战+工具”的模式，将课程内容与终端实际操作和案例紧密结合，把复杂枯燥的销售和管理理论变得简单有趣，让学员在愉快的氛围中轻松掌握，学了以后马上就能运用。

培训管理案例：吕老师有多年的管理培训经验，先后在学校、保险行业、服装行业的一、二、三线品牌担任高级培训讲师和培训经理等职位，实战经验丰富。

曾担任莱特妮丝服装品牌的培训经理，主讲终端销售、店务、管理等系列课程，通过大量的门店调研工作后，针对终端存在的实际问题开发课件，授课时结合大量实际案例讲解理论，规范标准化销售流程，抓住影响销售业绩的细节和关键点，让学员在演练中反思自我、演练话术，通俗易懂的授课风格和简单实用的内容深受各区域学员的喜欢。

在深圳市百分百感觉服饰有限公司担任培训经理期间，开发了专业知识、心态、销售、管理等系列课程，将总部直营店的成功模式整理成可复制的十二项管理方法和工具，开展全国分公司的巡回培训，将总部直营店成功的管理模式和销售方法复制到全国近2000家加盟店，加盟商反响很好，门店业绩和形象普遍提升；策划、组织“种子集训营”，开展分公司精英督导集训，通过课堂培训，仓库学习，驻店调研和后续跟踪等方法，为每个分公司培养出一批专业、管理、销售、陈列都过硬的精英督导，力争把总部成功模式快速复制到全国；每月的店长、店助、导购、加盟商培训，授课内容贴近终端实际，深受学员喜欢。

企业内训师典型问题及相关思考

技术与检测Һ㊀企业内训师典型问题及相关思考常作君摘㊀要：企业内训师，是伴随着企业的发展而逐步被人熟知的职位，毕竟企业内训师的主要职责是完成企业的内训工作㊂关于企业内训的价值已经在众多企业的发展实践中被证明其有效性，所以企业内训日益被企业各级管理者所认可，而内训师作为培训价值的引领者，可以根据企业自身的培训需求，从企业实际出发，结合企业的资源情况，灵活为企业量身定做培训内容，高效传播企业固有经验和积累知识，丰富完善员工的职业教育，提升挖掘员工的工作技能，做好人才培养和组织能力提升，为企业成长提供有力的支持，提高了企业的竞争实力㊂当前企业内训师存在的一系列问题，值得我们认真思考㊂关键词：内训师；内部招聘；团队规模；工教矛盾；激励一㊁引言成功的企业都善于运用企业内训的方式，充分开发和利用人力资源，实现企业的运营管理目标㊂知名企业如通用电气，于１９５６年就创办了现代企业的第一所企业大学，克劳顿管理学院㊂该学院在成立之初，主要是通过严格选拔和培训的企业内训师来为员工和团队领导设计和提供理论方面的培训，培训内容既有产品和流程类，也有关于ＧＥ的业务模块介绍和运营管理知识等㊂惠普商学院，６０余名讲师大多为兼职内训师，主要来自高层管理者及一线经理人㊂他们均在惠普任职多年，并在长期的工作实践中积累了丰富的业务经验和管理心得，帮助惠普工作在华核心客户及合作伙伴建立企业的管理优势㊂国内优秀企业的代表华为公司，３０多年来根植于企业员工的内训，总结出一套行之有效培训体系㊂以新员工入职培训为例，华为对新入职员工都要进行为期３个月的封闭培训，该培训分为文化培训和岗位培训两个环节㊂文化培训主要是了解华为历史和文化价值观㊂岗位培训根据所在职位不同，培训内容有所不同㊂华为是国内最早实行导师制的企业，公司会为每位新员工配备指导员，而指导员来自公司任职多年的一线老员工，由于华为完备的导师激励政策激发了老员工主动竞聘导师的积极性，有力地推动了新员工的培训工作的顺利开展㊂近年来，虽然众多企业内训工作取得了令人瞩目的成效，逐渐从粗放型向集约型发展，逐步开始正规化㊁专业化和规模化，各类企业大学的设立就是有力的例证㊂但是，在当前一派繁荣的企业内训领域，仍然存在着桎梏其发展的历史顽疾，其中尤其是作为内训工作的引领者的企业内训师的相关问题有越来越突出的迹象，这不能不说是影响企业内训工作正常开展的关键㊂以下我们就选择一家代表性企业Ａ公司，通过对其企业内训的状况分析，发掘并梳理出与内训师相关的典型问题，从而引发我们的思考㊂二㊁实践情况Ａ公司作为国内发展势头较好的互联网电商企业，目前在同类企业市场竞争中名列前茅㊂我们回顾该公司的内训历史发现：公司早期主要精力放在业务运营上面，对于内训工作重视程度有限，内训也主要依靠师带徒这种传统的人带人的方式传播知识与经验，后期随着业务发展，每月都有大批新员工加入，必须每月都要安排针对新人应知应会类的基础培训，依靠师带徒方式已经无法满足众多新人的需要，公司必须提供可以模块化的培训方式，培训人员主要由公司各层级资深管理者和员工兼职内训师来执行㊂这些内训师通过把个人在企业的经验心得总结作为培训内容㊂再后期随着市场竞争的日趋激烈，公司的管理者更加迫切地意识到管理的价值和技术更新的重要性，开始拓展培训内容的宽度和深度，通过邀请外部顾问不定期开展领导力培养提升管理技能以及邀请技术专家分享专业技术等培训课程㊂２０１４年Ａ公司顺应业务发展，把原来人力资源部负责内训工作的小组独立出来，成立了自己的企业大学，但组织结构上仍隶属人力资源部门㊂新的企业大学有独立的面积超大的教学区域，有强大的功能先进的教学设备，有系统的各类岗位的培训体系，有完善的门类齐全的培训课程㊂全职服务企业大学正式人员编制为２２人，其余为在册兼职内训师人数为２７２人㊂由于内训师来源渠道主要依靠定期的内部招聘和内部推荐，兼职内训师队伍人数增长缓慢，并且各位内训师授课情况差异较大㊂以全年授课课时为例，全年授课少于４小时以内占７１％，全年授课大于１６小时占７％，可以看出：大多数内训师授课不足，讲师活跃度较低㊂再看Ａ公司内训师规模上的服务能力㊂截至２０１８年，员工人数显示为５５０００人㊂按兼职内训师人数与全体员工数比例，也就是：２７２ʒ５５０００ʈ０．４９％；如果剔除一线物流和快递人员㊁客服㊁物流，那么电商㊁金融核心业务人员约８０００余人，兼职内训师人数与核心业务人员比例为：２７２ʒ８０００ʈ３．４％㊂内训师目前划分为四个等级，由低到高依次是讲师㊁高级讲师㊁明星讲师和特聘讲师，主要晋级标准：兼职任课时间㊁授课累计时间㊁学员满意度等；晋升标准也会涉及可以授课门数和课程开发门数，总体上看，相对比课程开发能力而言，晋升标准更看重内训师可以授课能力㊂本职工作和内训师工作分别进行绩效考核，目前兼职内训师在本职晋升方面没有加分项㊂内训师激励机制，目前主要手段是课酬，每年教师节会有节日礼物或礼金㊂课酬标准从讲师到特聘讲师区间为：１５０元３００元／小时㊂兼职内训师主要以授课为主，课程开发为辅，结合自身工作经验积累和自我认知进行授课，基本没有外部学习和进修机会㊂基于以上与内训师相关的信息，我们再看看Ａ企业大学在２０１８年做过的‘培训满意度调查“情况，本次调研一共向８４８６人发送，共回收１３２５份问卷，整体回收率为１５．６１％㊂该调研采用５分制计分，共有八个维度，分别对学习成长的帮助性㊁线下培训价值㊁讲师专业度㊁培训组织体验㊁学习交流氛围营造㊁学习平台有效性㊁领导力项目有效性㊁其他方面建议㊂调研结果显示总体评分为：３．９分，其中内训师维度得分为：３．８分，低于总体评分㊂调研中显示出员工反馈的具有代表性意见和建议：公司战略方面：新员工入职中没有清晰的战略模块内容，新员工希望可以明确了解公司战略；领导力培养方面：内容相对老套希望加入一些新内容；希望理论分享与实际工作相结合；业务项目方面：业务端培训跟战略还不够紧密，对业务起到的作用有限；建议多组织行业交流；建议引入更多外部课程优秀资源；内训师评价方面：内训师可以更专业些，部分讲师授课技巧以及授课内容没有吸引力；希望内训师多到业务前端了解需求，对业务及分工可以更清晰；内训师缺乏激情和热情㊂以上即为关于Ａ公司与内训相关的背景信息，其中我们重点选取了与内训师相关的信息展现出来㊂接下来我们从三个方面来分析Ａ公司内训师现状情况㊂１．关于内训师规模企业目前的内训师规模普遍偏低，人均工作负荷较大，可能会影响培训效果㊂案例Ａ公司明显低于该标准，至于剔除部分员工的测算方式是不妥当的，内训如果达不到全员覆盖，显然是不够合理的㊂那么每个企业的内训师应该配备多少？这个问题已经有相应的参考标准㊂根据培训与发展协会（ＡＳＴＤ）对全球标杆企业的培训师队伍规模进行了系统研究，在‘ＷＬＰ学习发展阶段测评指标体系“中指出：全球标杆企业内部培训师在企业员工中所占比例平均为２％４％㊂由此看来，我们企业内训师团队规模普遍不足，那么出现由于人手不足而引发的一系列问题就不足为奇，典型问题诸如：减少培训课时，课程内容缩水，培训质量不佳；缩小培训规模，达不到培训全员覆盖率；为提高培训覆盖率，引入外聘讲师，但增加培训成本；增加内训师授课负荷，引发兼职内训师与本职工作的工教矛盾，造成职业倦怠甚至人员流失等㊂无论出现上述何种情况，都将影响企业内训工作的顺利开展㊂所以说，配备合理的内训师团队规模，是进行企业内训工作的充分条件㊂当然，所谓合理的内训师规模并不是固化按照最高员工比例进行配置，这势必将引发培训人工成本的大幅增加，甚至出现内训师排课率低，活跃度不足现象，当然也带来内训师团队人员招募的困难㊂建议企业大学在搭建培训体系和项目设计时就参考７２１学习法则进行理论指导，该法则对于人力资源的合理配置也有指导意义㊂所谓７２１学习法则是由摩根㊁罗伯特和麦克三人在合著‘构筑生涯发展规划“中正式提出，由于其来源于实践研究又符合成年人的学习规律而受到了广泛的认可㊂该法则认为成人学习７０％来自真实生活经验㊁工作经验㊁工作任务与问题解决，２０％来自反馈以及与其他角色榜样一起工作并观察和学习该榜样，１０％来自正规培训㊂所有学习内容即可分为：实战与经验类㊁交流与分享类和正式培训类㊂其中占比１０％的正规培训类学习项目需要满编配置内训师，甚至建议为全职内训师；２０％的交流与分享类学习项目中更需要培训老师进行引导㊁启发和提炼㊁总结，某种程度更类似于引导师或团队教练的角色，这部分师资不需要满编配置，可以视企业设置不同师资比例，如：３０％全职内训师＋５０％兼职内训师＋２０％外聘讲师；７０％实战与经验类学习项目基本不需要配置全职内训师，来自实战一线的符合条件的现场管理者或员工更胜任此类工作，但为保障该类学习项目与兼职内训师本职工作不冲突，需要配置大于该类学习项目的兼职内训师储备，这也与本企业的实际情况有关，例如１．２１．５倍师资储备㊂以上为Ａ公司案例中内训师规模问题，其实，内训师的来源也是普遍存在的问题㊂２．关于内训师招募及来源企业目前内训师一般以内部招募渠道为主，以兼职为主㊂企业往往出现招募困难和兼职内训师的工教矛盾现象㊂内部招聘可选择范围有限也天然决定了其招聘困难㊂以案例Ａ公司来看，该公司全部采用内部招聘渠道，并且全部为兼职㊂Ａ公司采用定期内部发布内训师招聘信息，员工自荐或他人推荐的方式，其中他人推荐主要是部门负责人或上级推荐㊂员工自荐和他人推荐的比例有逐步增大的趋势，也就是说他人推荐人数逐渐增加，这也与自荐人数不足，人力资源要求相关部门主动推荐有很大关系㊂员工自荐，大多出于员工个人的兴趣㊁职业发展方面考量，而他人推荐往往带有硬性摊派的性质，被推荐员工容易把成为兼职内训师看作负担，这也是影响这部分兼职内训师工作积极性的内在因素之一㊂根据培训体系和内容设置，内训师也要考虑不同的来源及其比例，又增加了招聘的难度㊂一般来讲，企业内训师有以下三种主要来源：第一，企业内部的专业骨干人才，在本职岗位上有技术专长和经验积累，能够辅导和培训他人；第二，企业的中㊁高层管理人员，他们往往有着丰富的经验并且对企业有全面深刻的认识，能够也应该肩负起内训师的责任；第三，企业专职培训人员，如培训部或人力资源部的培训人员等㊂对于像Ａ公司这类全员兼职内训师情况，主要来源就是前两种了㊂为了保证内训师的招聘数量，往往会降低招聘门槛降低招聘标准，而这也为内训师的培训质量埋下一个隐患㊂以Ａ公司为例，内训师招聘标准中对于应聘者工作绩效表现㊁工作能力㊁经验积累有一定的要求，而对教学能力没有明确的标准㊂所以出现‘培训满意度调查“中学员对内训师类似评价内训师可以更专业些，部分讲师授课技巧以及授课内容没有吸引力也就不足为奇了㊂对于兼职内训师出现工教矛盾问题，也是企业中常见的现象㊂毕竟作为兼职人员，还有自己的本职工作要完成，内训工作只是在本职工作外的补充㊂容易发现的影响工教矛盾的显性因素有：人手短缺，内训工作量超负荷；本职工作繁忙，缺少备课时间等，而作为这些隐形因素往往更容易被忽视：缺乏兼职动力，反噬本职工作态度；培训效果不佳，动摇自信心等㊂对于是否应该全部采用兼职内训师，这是需要企业不仅仅是出于成本的考量，更应该根据自身的情况做出权衡：培训内容与内训能力；人员成本与培训效果；培训规模与人员覆盖率等㊂该话题我们在前面已经探讨过，这里不再赘述㊂对于内训师招募困难和工教矛盾问题，文章认为主要归结于以下三个方面原因㊂（１）内部招聘缺乏深入而有效地宣导㊂这里所说的宣导，不只是在内训师短缺时发布招聘信息，而是指不同场合面对不同群体进行多种形式的宣导，比如年会时对年度优秀内训师表彰时的宣导；新员工入职时对其职业发展规划时的宣导；企业定期的人才盘点会对具有内训师潜质人员的宣导等，在企业内形成以知识学习为荣，以分享知识为荣，尊师㊀㊀㊀（下转第１４８页）作用㊂通过人工神经网络与模糊神经网络等先进技术，都能够在数控加工设备中实现神经网络系统模型建设，并通过动态话多小波神经网络预测故障㊂当机械设备状态由正常发展成不正常时，会引发故障全过程的劣化，最终导致设备整体的运行失效㊂这一过程中，数据统计及人工智能分析，能够对设备故障的特征参数进行回归拟合，从而根据相关计算过程，对机械设备故障进行分析，并对运行趋势进行预测㊂（三）使用经济大修模型根据设备维修的研究与实践表明，在实际生产过程中，往往以某一确定的大修次数来确定机械设备的经济寿命㊂一般来说，在经历大修之后，企业会在下一次发生故障时进行估算经济效益，如果机械设备要再次大修，那么企业就会为了经济效益而直接更新机械设备㊂机械设备的有形磨损具有一定的随机性与继承性㊂设备在维护过程中产生的费用和设备的残余价值虽然与使用年限有着直接的关系，但是更主要的是与大修间隔的周期次数有着更为密切的关联㊂企业在生产过程中，要对生产设备进行及时更新，并通过相应的大修次数进行合理更新㊂随着设备维修次数（ｊ）的增加，修理间隔（Ｔ）也会呈现出明显的缩短趋势，设备的维修费用（Ｃ）也会相应增加㊂那么，工作人员可以根据设备更换之前的劣化规律对设备进行深入的研究，可以得到经济大修模型的预测公式如下：Ｔｊ＝Ｔｊ－１（１－ａ）＝Ｔ１（１－ａ）ｊ－１在上述模型公式中，可以对第ｊ次到第ｊ＋１次的间隔周期进行合理表示，此外，还可以通过以上的公式来合理确定机械设备的大修期限，并根据设备的重要程度来开展相应的设备监视措施，从而提高机械设备的利用率，进而在整体上提高生产效率㊂四㊁结语综上所述，当前生产环节中的机械设备常常发生各类故障，需要通过各项介入手段来对故障进行监测，从而保障设备良好运行㊂文章从使用时序模型㊁使用统计和ＡＩ技术㊁使用经济大修模型等方面来引导企业提高对机械设备对运行趋势预测能力，使之具备在故障初期进行监测维修的能力，并能够在故障高发期间有所应急措施㊂现代化设备的结构越来越复杂，这需要充分利用潜在的故障检测来改善设备性能，以此来降低设备维修的频率和产生的维修费用，这样才能充分保障企业的经济效益㊂参考文献：［１］刘海桂．机械设备故障诊断与监测的常用方法及其发展趋势［Ｊ］．信息记录材料，２０１９，ｖ．２０（１２）：２２０－２２１．［２］魏天友．机械设备故障诊断与监测的常用方法及其发展趋势［Ｊ］．科技风，２０１９（３６）：１７１．［３］朱才朝，鲁炯，王屹立，等．基于小波神经网络的风机齿轮箱故障趋势预测方法，２０１９．［４］张琪烨．机械设备状态监测与故障智能化诊断技术分析［Ｊ］．内燃机与配件，２０１９（１９）．［５］江善楼．机械设备故障诊断技术的现状及趋势［Ｊ］．农机使用与维修，２０１９，２６９（１）：４９．［６］井然．工程机械智能故障诊断技术的研究现状及发展趋势［Ｊ］．内燃机与配件，２０１８（２）：１３３－１３４．作者简介：李应峰，大唐国际发电股份有限公司下花园发电厂㊂（上接第１４４页）重教的企业文化氛围，从而激发员工对内训师工作的关注㊁兴趣和向往，这是解决内训师招聘困难的基础问题㊂（２）内部招聘没有明确招聘条件和标准㊂把内训师招聘要求公开化，是为了找到合适的人选，也会让应聘者提前考虑好工教矛盾问题，这是解决内训师招聘门槛低的问题㊂（３）内训师招聘重选拨轻培养㊂这是众多企业内训师招聘困难的核心问题㊂内训师不仅仅是要在评选进入到内训师队伍后，通过ＴＴＴ培训㊁内部分享会㊁外部资源引入以及外派学习等进行培养，而且是在没有进入内训师队伍前，就要广撒网建立人才梯队的金字塔底座㊂这时可以通过在岗学习㊁参与分享会㊁内部试讲等方式提前进行种子讲师的培养，原则上种子讲师的数量要多于正式讲师的数量，这是解决内训师人才梯队的基础问题㊂说到培养，以Ａ公司为例，我们可以看到内训师基本没有进一步自我学习㊁接受培训的机会，一直在进行经验输出知识输出而缺乏新知识的输入㊁新思维㊁新模式的引入，对于内训师个人而言，该工作缺乏对个人成长的支撑，会失去前进的动力；对于公司而言，容易陷入固化的公司环境模式，割裂与外部的有机联系，当然会影响培训的成效㊂３．关于内训师激励企业内训师普遍存在激励不足的现象，容易导致工作懈怠㊁缺乏激情和热情㊁活跃度不高以及人员流失现象㊂谈到激励，参考双因素理论，首先，物质方面的保健因素，如课酬㊂建议企业内训师的课酬标准要参考外部培训师标准，定期进行对标及调整，不要让内训师感受到付出劳动得不到基本的公平回报；其次，精神方面的激励因素，我们上面也提到，公司上下要营造尊重学习㊁尊重知识分享㊁尊师重教的文化氛围，要宣导以成为内训师为荣的舆论导向㊂把内训师列入职业发展规划中去，把兼职内训师的表现与本职工作的绩效㊁职位晋升㊁继任者计划等挂钩，让内训师工作的成效外显化，也会激励内训师认真㊁努力完成内训工作㊂三㊁结语综上所述，我们分析了企业内训师方面存在的普遍问题和相关解决思路，以此抛砖引玉，毕竟内训师作为影响企业内训的关键因素，需要引起对企业内训师群体现状的关注和重视㊂参考文献：［１］朱俊琪．Ｖ公司企业大学培训体系优化研究［Ｊ］．广东工业大学，２０１８．［２］程达军．高科技企业国际化经营的人力资源培训基于华为公司的个案研究［Ｊ］．经济论坛，２０１３．［３］黄慧．Ｔ公司国际化人才培养的７２１模式研究［Ｊ］．湘潭大学，２０１８．［４］徐柯峰．企业内训师队伍建设的几点思考［Ｊ］．人民公交，２０１９．［５］江涛，邱虹．企业如何建立有效的内训师体系［Ｊ］．中国劳动，２０１５．［６］陈勇．基于内训课程体系能力要求的内训师队伍建设［Ｊ］．中国电力教育，２０１４．作者简介：常作君，北京君道传世管理咨询有限公司㊂。

淮北市智诚职业培训学校(企业信用报告)- 天眼查

淮北市智诚职业培训学校
企业信用报告

本报告生成时间为 2018 年 09 月 12 日 07:13:44，您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的天眼查数据快照。
目录
一．企业背景：工商信息、分支机构、变更记录、主要人员二．股东信息三．对外投资信息四．企业发展：融资历史、投资事件、核心团队、企业业务、竞品信息五．风险信息：失信信息、被执行人、法律诉讼、法院公告、行政处罚、严重违法、股权出质、
5.6 严重违法
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5.7 股权出质
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4.5 竞品信息
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五、风险信息
5.1 被执行人信息
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5.2 失信信息
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王森老师简介

王森王森（厚力）：国家高级企业培训师。

咨询式内训专家。

北京精益生产管理技术培训中心首席培训师，普道永基咨询公司核心咨询顾问。

中国总裁培训网、中国培训网、生产管理网、学习培训网、中华内训网、皮沃特国际咨询公司等签约合作伙伴。

擅长于企业诊断、民企总裁战略思维训练、企业运营管理体系构建（4R+）、团队执行力建设、精益现场改善（lean）、生产现场改善（6S）、生产现场过程质量控制、全面生产效率改进、操作型企业文化建设等项目的培训和咨询。

国内某大型企业集团近十年生产、培训及人力主管经历，于97正式介入企业管理咨询业，十五年的培训和现场咨询工作经历。

历任原中国企业管理培训中心项目策划专家，精益生产管理技术培训中心培训总监，山河药辅股份有限公司现场及运营管理终身咨询顾问。

《HR经理人》、《新人力》杂志撰稿人。

培训课程方式倾向于双向式，模拟练习和现场应用。

王先生长期从事生产及现场管理课题研发，即有丰富的生产管理经验、又有深厚的理论功底。

并结合现代企业培训特点，成功建立国内首创现代企业跟踪式、互动实战培训体系,已使国内近千家企业受益。

课程特点：授课风格以启发式研讨为主，结合企业实际，讲解深入浅出；课程主要案例均来自王先生指导的企业，具有较高的实用性和指导性。

其对现场的丰厚经验及精益思想使学员感受到追求卓越，不断改善的意识，深受学员欢迎。

咨询特点：针对企业具体情况，提供个性化解决方案。

王先生诊断咨询及培训的企业主要有：华东电子集团、中国烟草集团、苏州金龙联合汽车有限公司、亿利能源股份有限公司、莱州环日集团、莱阳春雪食品、山东黄金、宁波冠生园食品、山东胜通钢帘线、成都彩虹电子、威海藤森轮胎、江苏迈安德食品机械、昊宝服饰集团、太原煤气化集团、绵阳东材科技、潍坊康地恩生物科技有限公司、河北北雁商城集团公司、山河药辅股份有限公司、国奥体育用品公司、山西亚宝制药股份有限公司、顺辉锚固有限公司、天瑞水泥集团公司、中铁轨道系统集团、万泰电子集团公司、红云红河集团会泽烟厂、长春一汽汽车减振器公司、内蒙古一机、二机集团、沈鼓集团公司等。

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安徽知行堂培训技巧

安徽知行堂培训技巧
安徽知行堂是一家专业的培训机构，拥有多年的培训经验和雄厚的师资力量。

在培训学员的过程中，我们积累了一些实用的技巧，下面将分享几点给大家。

一、明确培训目标
在培训之前，一定要明确培训的目标是什么，不要盲目的进行培训，这样很容易浪费时间和金钱。

培训目标可以是提高工作效率、增强团队协作能力等，只有明确了目标，才能有针对性地开展培训。

二、注重互动
在培训过程中，要注重与学员的互动，增强学员的参与感和学习热情。

可以通过提问、小组讨论等方式来促进互动。

同时，培训师也要充分利用学员的经验和知识，让学员在互动中发挥自己的主导作用。

三、讲求实践
在培训中，不仅要让学员了解理论知识，更要让他们能够将知识应用到实践中。

可以通过案例分析、角色扮演等方式，让学员在实践中掌握所学知识和技能。

这样不仅能够提高学员的学习成效，也能够增强他们的自信心和实际应对能力。

四、关注反馈
在培训结束后，一定要及时收集学员的反馈，了解学员的感受和意见，以便不断优化培训方案。

同时，也要及时给予学员反馈，让他们知道自己在哪些方面还需要改进和提高。

以上就是安徽知行堂的培训技巧，希望能够对大家的培训工作有
所帮助。