内训师团队建设方案
内训师队伍组建方案
内训师队伍组建方案一、引言内训师是企业内部培训部门中的重要角色，负责组织和进行内部培训活动。
一个强大的内训师队伍能够提供高质量的培训，帮助员工提升技能和素质，使企业获得竞争优势。
本文将从内训师的选拔、培养和评估三个方面，提出一套有效的内训师队伍组建方案。
二、内训师的选拔1.确定岗位需求：首先，企业需要明确内训师的岗位需求，包括培训内容的范围和深度，以及培训对象的特点和数量等。
2.制定招聘标准：根据岗位需求，制定内训师的招聘标准。
除了基本的学历和工作经验要求外，还要注重候选人的教育背景、培训经历、沟通能力和行业经验等方面。
3.广泛招募：通过内部推荐、招聘网站、校园招聘等多种途径广泛招募内训师候选人。
同时，可以邀请教育机构的教师和培训机构的讲师等专业人士参加面试。
4.面试评估：采用多轮面试的方式，对内训师候选人进行综合评估。
面试时可以结合题目和案例，测试候选人的教学能力、组织能力和沟通能力等。
三、内训师的培养1.制定培训计划：根据内训师的初步评估结果，制定个性化的培训计划。
培训内容包括教学理论、教学技巧、培训项目管理和专业知识等。
2.组织培训活动：通过内外部培训师、教育机构和培训机构的协助，组织培训师的培训活动。
培训形式可以是集中培训、轮岗培训和导师指导等，根据内训师的需求和实际情况进行安排。
3.参与实践项目：在培训计划中安排内训师参与实践项目，锻炼其培训能力和实际操作能力。
同时，可以安排内训师担任小组导师的角色，带领员工完成实际业务的培训项目。
4.培养交流和分享：建立内训师的交流和分享平台，组织内训师之间的定期交流会议、经验分享会和案例分析会。
通过交流和分享，提高内训师的教学水平和专业素养。
四、内训师的评估1.制定评估标准：根据内训师的岗位职责，制定评估标准。
评估标准可以包括教学效果、培训活动的设计和组织、沟通和协作能力等方面。
2.组织评估活动：通过培训效果评估、学员满意度调查、上级评定和同行评审等多种方式，对内训师进行评估。
培训体系内部培训师队伍创建方案
内部培训师队伍创建方案为了有效整合公司内部优质资源，避免因公司发展和培训需求的增加，采取单一的扩编全职培训师的做法；同时，让员工享受到更切合实际的培训，且从中受益，能迅速地应用到实践工作当中去，以保证各项工作的有序高效发展，特制定此方案。
一、内部培训师队伍建设（一）兼职培训师高管自然晋升为内部培训师，且有专题课程，专题课程由各高管于8月31日前报至行政人力资源部；于员工内部以倡议书形式，提倡鼓励员工报名担任兼职培训师，上报专题课程，且由行政人力资源部进行审核后，再予确认其内部培训师资格。
对所有兼职培训师颁发培训师证书。
（二）专职培训师二、兼职培训师报酬标准按其上报情况由行政人力资源部进行审核，按《培训制度》关联薪酬标准的规定形成报文，报董事长审批后执行。
三、内部培训师队伍要求1. 内部培训师如没有履行计划内的培训课程，包括不服从计划安排、临时缺席、迟到等，每发生一次将给予警告处分，若发生两次将直接取消内部培训师资格。
2. 培训结束后，若《培训调查表》中的内部培训师评估分低于70分，其相应报酬将减至为标准的一半，出现低于70的情况两次/年，将列为考察对象，若达到三次/年，将直接取消内部培训师资格。
3. 内部课程开发人员于开发课件时，如不能按计划进行，将减少补助激励至标准的一半，若连续延迟计划内时间达两次者，将直接取消该同事作为该课程的开发人员资格。
（具体内部培训课程开发管理见《培训制度》）4、凡年终审核《培训调查表》时，一年内内部培训师评估分有两次或之上达90分或之上者，公司将授予“星耀之星优秀内部培训师”称号。
5、对于一年内两次《培训调查表》内部培训师评估分达90分或之上者，个人年度绩效考核加4分，对于一年内两次达80分或之上者，个人年度绩效考核加2分。
四、课程实施安排原则上半月一次，组织关联人员参加（待高管专题课程上报后，再予计划）五、效果评估由行政人力资源部组织现场培训调查，以及后期以关键人物访谈，结合其绩效考核等形式进行效果评估，且对内部培训师队伍进行合理调整。
内训师队伍组建方案完整优秀版
内训师队伍组建方案(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）内部培训师队伍组建方案一、目的内部培训师是公司培训体系建设、完善并有效运行的重要保障，承担课程开发与讲授的重要职责，是公司文化传承、员工知识技能学习的桥梁。
组建一支高效的内部培训师队伍是培训管理工作中的重中之重。
根据公司现处发展阶段的特点，及结合培训需求因素，计划分阶段进行内训师队伍建设。
第一阶段着重于产品培训讲师的评聘与培养，周期为5月至6月中旬；第二阶段全面开展专业技能课程、公共课程讲师的评聘，开展时间另定。
二、形式（一）特聘指因具有资深管理经验、资深专业技术、某一类工作覆历等特殊因素，无须参与竞聘，经行政人事部申报审批后直接成为内部培训师的形式。
（本次产品培训讲师的甄选不属特聘范畴，特聘另行制定方案）（二）竞聘指按照统一规定，经报名、甄选、试讲、审批流程，参与候选、竞争、评聘正式成为内部培训师的形式。
三、步骤（指竞聘）（一）报名1、报名条件（1）热爱公司，热爱本职工作，无违反职业道德及公司规章制度的不良记录；（2）积极上进，乐于分享观念、知识与技能；拥有良好的学习心态，愿意成长与突破；（3）熟悉拟授课程的专业理论知识，有较丰富的业务、技术和实践经验。
（4）具备良好的沟通技巧，较强的语言表达和文字组织能力。
2、报名形式以员工自主报名为主，由各职能部门负责人、分/子公司负责人推荐为辅相结合。
3、报名时间：，自下发通知之日起，3个工作日后截止报名。
4、报名方式：员工本人填写《内部培训师推荐/自荐表》，由部门负责人或分/子公司负责人签署意见，以或扫描方式发至行政人事部XX处。
（二）课程开发与认证1、已有课程的情况候选人报名之前已有开发课程的，将PPT格式的课件发邮件至行政人事部XX处。
2、课程开发（1）经行政人事部初步甄选，确定候选人。
（2）根据候选人申报课程主题，结合实际需求，确定候选人开发课程主题并通知候选人。
（3）课程开发周期为15天。
内训队伍实施方案
内训队伍实施方案背景随着企业不断发展壮大，内部员工人数也相应地增多。
因此，对于企业来说，如何建立一支高效、专业的内训队伍，对于提升员工的能力水平、推动企业的发展具有重要的意义。
目标建立一支专业、高效的内训队伍，提高员工的能力水平，为企业的长远发展打下基础。
实施方法1. 确定内训队伍的组成企业内训队伍一般由多个岗位组成，包括岗位的负责人、内训师、助理等。
根据实际情况，可以具有如下特点：•由企业内部骨干员工组成。
•由经验丰富的高层管理人员组成。
•具有专业的培训教育背景。
2. 建立内训课程体系根据企业的实际情况，需要建立适合自己企业的内训课程体系，提供符合企业业务及员工职业发展需要的内训课程，主要包括：•员工岗前培训。
•职能部门人员技能提升培训。
•中高层管理人员管理能力培训。
•其他符合企业实际需求的专业技能培训。
3. 执行内训计划•根据内训课程体系制定内训计划。
•确定培训责任人，负责计划的执行。
•确定培训时间和地点。
•择机组织内训师进行培训。
4. 严格考核•根据培训计划和内训课程体系进行考核。
•对考核不合格的员工进行重点培训，直到其合格。
预期效果•建立专业、高效的内训队伍。
•提升员工的能力水平。
•推动企业的发展，为企业的长远发展打下基础。
总结建立高效、专业的内训队伍作为企业的重要战略，需要根据实际情况制定具体方案。
相信，通过以上措施的实施，一支高效、专业的内训队伍必将为企业的发展注入源源不断的动力。
建立企业内训师队伍的方法
建立企业内训师队伍的方法建立企业内训师队伍的方法企业必需加强内训师培训，提高其素养，实现教育全面、快速、均衡、和谐进展。
内训师承担企业培训教学的主要任务，是胜利培训课程的实施者，是整个培训的灵魂所在，是企业人力资源的开发者和组织者。
1.如何构建内训师队伍1.1建立内训师管理制度。
紧密结合内训师需要达成的目标和进展规划，建立内训师管理制度。
在企业刚组建内训师制度时，应具备内训师选拔机制、运作机制、培育机制、奖惩措施(当然，内训师队伍建立初期，因为员工的认知度和接受度尚未建立，建议以嘉奖为主)、学问管理制度等。
1.2选拔内训师。
确定内训师的来源渠道，通常有三个：第一个是本身肩负培育任务的管理层;第二个是基于公司当前亟需的培育项目所经常邀请的管理、业务、技术专家等;第三个是企业内部有深厚兴趣和意愿成为内训师的员工。
第一类"管理层'：对于比较成熟、员工协作度高的企业来说，可以选择部门经理提供方案，其他员工执行的方式;但对于员工不自主、协作意识不强的状况，建议还是实行组织支配，但要留意这种"强制'的同时加强激励，不能硬推或说教。
第二类"管理、业务精英和公司需要推广的技术类专家'，这批人培训授课需要留意：(1)此类内训师的培训技能和课程开发能力的提升;(2)此类讲师的课程重视学问的管理，确保专家学问的传承和进展，而非始终把握在少数专家手里;(3)对于这一类型讲师接受何种激励以及储备管理的方式需要留意，要避开讲师把握核心专业学问后变得不行替代，企业要确保阶段性的`培育和进展同类型的讲师。
第三类"员工自愿报名'，确保内训师来源的丰富性、多样性和全面性，同时也表达员工关怀。
1.3培育内训师。
与有着丰富培训阅历的外部培训师相比，企业内训师普遍在授课技巧、授课方式、学问更新换代等方面存在着确定的缺陷和缺乏。
因此，参加"内训师训练营'，由优秀的外部培训师对其进行授课技能技巧培训和课程设计培训，最终通关胜利取得资格，对于企业内训师来说，是能力和自信念提升的一次质的飞跃。
内训师团队建设六部曲
内训师团队建设六部曲1．前期准备2．建立机制3．招募选拔4．技能培训5．授课展示6．培养激励案例分析：为提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GM嗖求和20XX年培训计划，结合20XX培训重点一一历次GMP佥查及自检提出的问题及整改情况，我们对20XX年度的公司内部。
培训作如下安排:1、培训对象:公司全体员工2、培训目的:引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。
（1）树立正确的质虽意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质虽管理水平。
（2）强化员工GMFW识，全面扩大GMPB域的专业视野。
了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
3、培训内容及方式培训内容:结合历次GMP佥查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMFPB识、质虽管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。
4、培训学习时间20XX年7月下句1-2天。
5、考核笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统-组织考试。
1、培训对象:各部门员工2、培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMFW识，提高员工工作技能。
3、培训内容及方式培训内容:部门岗位必备的专业知识、部门相关GMFPC件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。
培训方式:由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间20XX年全年各部门根据实际情况灵活安排。
5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。
内训师团队组建方案
苏测企业内训师团体组建方案一、目旳为深入提高苏测企业培训工作水平, 增进培训管理体系旳完善和提高, 同步充足挖掘既有内部培训资源, 着力打造一支优良旳内训师队伍, 从而拓展苏测企业培训工作旳广度和深度。
二、内训师管理小组㈠小组组员构成组长:副组长:组员:㈡小组职责1.负责制定苏测企业内训师培养计划；2.负责制定苏测企业内训师选拔原则、流程及实行计划；3.负责制定苏测企业内训师考核、鼓励和淘汰等机制；4.负责推进苏测企业内训师课程开发方向与课程教材审编；5.负责内训师培养实行过程中各项内外资源旳组织与协调工作；6.负责与内训师有关旳其他事宜。
三、内训师分类及职责㈠内训师分类⒈根据苏测企业内训师培养管理需要, 将苏测企业内训师分为初级、中级、高级三个等级。
⒉初级内训师: 从各部门项目经理、优秀骨干中筛选产生, 部门负责人举荐适合人员；中级内训师: 已具有初级培训师资格者, 担任初级内训师满12个月以上, 且培训课程满意度85%以上, 年讲课合计20课时（含）以上者, 有申请中级内训师资格, 通过评审, 到达A级, 则被认证为中级内训师。
部门主管默认为中级内训师；高级内训师：已具有中级培训师资格者, 担任中级内训师满24个月以上, 且培训课程满意度95%以上, 年讲课合计20课时（含）以上者, 有申请高级内训师资格, 通过评审, 到达A级, 则被认证为高级内训师。
部门负责人默认为高级内训师。
㈡内训师职责⒈在培训过程中加强对苏测精神、企业文化旳传播和推广。
⒊采用不一样方式调研培训需求, 理解员工对培训课程旳详细需求, 对课程内容、讲课方式旳反应, 协助和引导员工进行工作改善（将培训知识转化为工作助力）, 逐渐完善培训内容和讲义, 同步对学员培训效果进行跟踪评估。
四、内训课程分类(一)通用类(二)技术类(三)业务类(四)管理类五、内训师选拔计划㈠各组内训师讲课方向及内训师名额分派㈡选拔原则1.申报条件认同苏测企业文化、忠诚苏测事业, 具有良好旳个人品德和社会责任感。
如何打造一支优秀的内训师团队？
CASE 2
一家全国著名的房地产公司，将内训师团队建设与领导力培养
01
与发展结合在一起。把内训师培训作为各层级管理人员的必修 课，规定每年完成的培训指标并将其纳入绩效考核，将培训直
接加入到管理者的职能中。
企业的管理者都自动自发地开发课程，开展内部分享，对员工 02 进行培训，既提升了管理者演讲授课、总结归纳的能力，又形
以人才发展顾问、业务伙伴的角色去定义和发展内训师 才能让内训师项目深入战略和业务，发挥更大的价值
提炼者
经验的提炼者， 即能够从成功的业务中 萃取经验和案例，沉淀内部
最佳实践；
促进者
团队优化的促进者， 能够立足岗位及部门，用引 导和教练的方式解决团队管
理和业务问题；
宣导者
文化战略的宣导者， 即宣贯企业战略，传达管理 意图，使企业价值观、使命、
让内训师团队建设与企业人才发展相互助力
内训师团队建设
01
企业人才培养与发展
02 03
人才梯队建设
案例分析
CASE 1
一家著名的外资银行，做内训师团队建设已有几年的时间，该公司 的内训师团队已经初具规模。 近年来，他们进一步建立了内训师管理制度，以完善内训师的课程 安排和授课管理工作。 每年、每个季度、每个月，根据业务的需求，该银行的培训管理部 门会对内训师能力提升、授课频率、授课内容，授课时间进行统一 安排和规划； 每年分阶段安排内训 师进行试讲并对其进行评估；继续扩大内训 师队伍，并对表现突出的内训师给予奖励和级别晋升。
TTT培训系列之五
如何打造一支优秀的内训师团队？
目录
1 精术为基 2 适时用法 3 善于循道 4 借势而为
意义
内训师团队建设的意义是匹配企业文化，联动战略，促 进业务，提升管理，为企业创造更大的价值
内部培训师队伍建设
培训师队伍的建设与管理一、内部培训师队伍的建设建设内部培训师队伍的目标是有效推进公司内部培训，建立培训文化。
1.内部培训师的选拔纬度在选拔内部培训师时，应该关注三个纬度：专业度专业度不是短期能够掌握和学会的东西。
一个人如果没有专业，就不能让其去做培训。
否则做出来的培训只能是误人子弟，浪费企业资源。
意愿一个培训师，必须先有做培训师的意愿，才能够成为很好的培训师。
态度决定一切，这一点在选拔内部培训师的工作过程中尤为重要。
强迫的培训师是无法担当重任的。
培训技巧很多人认为培训技巧就是一个人的表达能力，事实上，表达能力只是当中的一个环节，培训技巧还包括其他很多方面的综合知识。
总之，选拔内部培训师，意愿很重要，而意愿是可以改变的。
在专业的基础上先解决意愿问题，再把培训技巧问题放在前面，就能够成功地成立内部培训师队伍。
2.内部培训师队伍的组建方案内部培训师得组建方案需参照四方面内容。
按课程类别、区域建立培训师队伍建立内部培训师应该按课程类别、区域来做，比如生产类的课程可以相应建立生产类的内部培训师队伍，类似的，安全类课程、品质类课程、质量类课程、销售类课程等，也可按照课程的分类进行内部培训师队伍的建设。
此外，如果公司属于全国性的集团公司，在各地也有很大的分公司，在建立内部培训师时还可以再加上区域纬度，比如每个区域都有自己的销售团队，每个区域就有自己的销售培训师队伍。
各类别有一名小组组长按课程类别成立培训师队伍后，各类别应设置一名小组组长，负责教材设计、开发、协调等。
在专业上不要让其直接去管培训师，外行管内行在这里并不适用，最好的办法就是放权让其负责课程开发等事情，既能发挥培训师的专业优势，又能便于培训部门的管理。
由组长把要开发的课程任务交给小组长，再由小组长分配更细的任务给组员。
这样进行分工合作，能更加顺利地完成课程开发的任务。
预留一定的经费公司员工平常非常忙碌，很难静心开发一门课程。
因而给培训部门提出的很大挑战就是没有能够使用的课程。
企业内训师队伍建设方案
企业内训师队伍建设方案一、明确内训师职责和要求1.内训师是企业内部培训的师资力量，负责传授知识和技能，帮助员工提升个人素质和业务能力。
2.内训师应具备专业的知识和丰富的实践经验，能够针对企业需求和员工实际情况制定培训计划和课程。
3.内训师应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与员工建立良好的互动关系，提高培训效果。
二、制定选拔和评估标准1.制定内训师的选拔标准，包括专业知识、实践经验、沟通能力、教学能力等方面的要求。
2.建立内训师的评估体系，定期对内训师的教学效果、课程设计、学员反馈等方面进行评估，确保内训师队伍的质量。
三、开展内训师培训和认证1.建立内训师培训计划，针对不同层次的内训师制定相应的培训课程，提高内训师的教学水平和专业素养。
2.开展内训师认证工作，对符合选拔标准的内训师进行认证，确保内训师队伍的正规性和专业性。
四、搭建交流平台，促进经验分享1.建立内训师交流平台，定期组织内训师之间的交流活动，分享教学经验和实践案例，促进内训师之间的合作与成长。
2.鼓励内训师参加行业会议、研讨会等活动，拓宽视野，了解行业动态和最新发展趋势。
五、定期评估和调整内训师队伍1.定期对内训师队伍进行评估，根据评估结果对内训师队伍进行调整和优化，保持内训师队伍的活力和竞争力。
2.对于表现优秀的内训师，给予更多的培训和发展机会，激励其不断提升教学水平和专业素养。
六、激励和奖励优秀内训师1.建立激励机制，对表现优秀的内训师给予相应的奖励和荣誉，激发其积极性和创造力。
2.通过物质和精神双重激励的方式，提高内训师的待遇和地位，增强其归属感和责任感。
七、建立内训师人才库，实现资源共享1.建立内训师人才库，将不同领域、不同层次的内训师资源进行整合和共享，提高培训资源的利用效率。
2.通过人才库的建立，可以实现内训师的跨部门、跨项目合作，促进企业内部资源的优化配置。
八、持续改进，提升内训师队伍整体水平1.建立持续改进机制，不断优化内训师的选拔、培训、评估等环节，提升内训师队伍的整体水平。
内训师队伍建设方案
内训师队伍建设方案一、引言随着时代的发展和企业竞争的加剧，培养一支优秀的训师队伍对于企业的发展至关重要。
本文将从招聘、培养和激励三个方面提出训师队伍建设的方案。
二、招聘训师1.明确招聘需求：根据企业的培训目标和发展需求，明确训师的专业领域、技能要求和岗位职责，制定招聘计划。
2.多渠道招聘：通过招聘网站、人才市场、校园招聘等多种渠道，广泛寻找合适的训师人选。
3.严格筛选选拔：设立严格的面试流程，包括资料筛选、笔试、面试和模拟讲课等环节，以确保选出具备专业能力和教学经验的训师。
4.建立人才库：对未能录用的优秀训师进行信息登记，并建立人才库，为后续培养和使用提供便利。
三、培养训师1.制定培训计划：根据训师的能力和发展需求，制定个性化的培训计划，包括理论学习、实践锻炼和案例分析等内容。
2.内外部培训结合：采取内外部培训相结合的方式，既通过外部培训机构提供的课程提升训师的专业素养，又通过内部培训提供企业特有的知识和技能。
3.导师制度：为新入职的训师分配资深训师作为导师，帮助他们快速融入团队，提供指导和帮助。
4.定期评估：定期对训师进行绩效评估，发现问题并及时进行纠正，同时根据评估结果制定个别培训计划，提高训师的专业水平和教学能力。
四、激励训师1.薪酬激励：建立合理的薪酬制度，根据训师的教学质量和学员评价进行评估，给予优秀训师适当的薪酬激励。
2.晋升机制：建立训师晋升机制，根据训师的绩效和发展潜力进行评估，提供晋升机会和岗位发展空间。
3.培训机会：提供丰富的培训机会，包括参加外部培训、学术交流和行业研讨会等，激励训师不断学习和提升自己。
4.团队建设：组织团队活动和学术研讨会，增强训师之间的沟通和合作，营造积极向上的工作氛围。
五、总结通过招聘、培养和激励三个方面的努力，可以建设一支高素质的训师队伍。
招聘时要明确需求、多渠道招聘、严格筛选选拔和建立人才库；培养时要制定培训计划、内外部培训结合、导师制度和定期评估；激励时要实行薪酬激励、晋升机制、培训机会和团队建设。
内训师团队组建方案设计
测公司训师团队组建方案一、目标为进一步提高测公司培训工作水平，促进培训管理体系的完善和提升，同时充分挖掘现有部培训资源，着力打造一支优良的训师队伍，从而拓展测公司培训工作的广度和深度。
二、训师管理小组㈠小组成员组成组长：副组长：组员：㈡小组职责1.负责制定测公司训师培养计划；2.负责制定测公司训师选拔标准、流程及实施计划；3.负责制定测公司训师考核、激励和淘汰等机制；4.负责推动测公司训师课程开发方向与课程教材审编；5.负责训师培养实施过程中各项外资源的组织与协调工作；6.负责与训师相关的其他事宜。
三、训师分类及职责㈠训师分类根据测公司训师培养管理需要，将测公司训师分为初级、中级、高级三个等级。
⒈初级训师：从各部门项目经理、优秀骨干中筛选产生，部门负责人举荐适合人员；⒉中级训师：已具备初级培训师资格者，担任初级训师满12个月以上，且培训课程满意度85%以上，年授课累计20课时（含）以上者，有申请中级训师资格，经过评审，达到A级，则被认证为中级训师。
部门主管默认为中级训师；⒊高级训师：已具备中级培训师资格者，担任中级训师满24个月以上，且培训课程满意度95%以上，年授课累计20课时（含）以上者，有申请高级训师资格，经过评审，达到A级，则被认证为高级训师。
部门负责人默认为高级训师。
㈡训师职责⒈训师在训师管理小组的统一管理下，按照培训大纲及课程设计的目标要求设计课程，编写讲义并实施培训；⒉在培训过程中加强对测精神、企业文化的传播和推广。
⒊采取不同方式调研培训需求，了解员工对培训课程的具体需求，对课程容、讲课方式的反应，帮助和引导员工进行工作改善（将培训知识转化为工作助力），逐步完善培训容和讲义，同时对学员培训效果进行跟踪评估。
四、训课程分类(一)通用类(二)技术类(三)业务类(四)管理类五、训师选拔计划㈠各组训师授课方向及训师名额分配㈡选拔标准1.申报条件⑴认同测企业文化、忠诚测事业，具有良好的个人品德和社会责任感。
建立内训师实施方案
建立内训师实施方案内训师在企业内部起着至关重要的作用，他们负责培训员工，提高员工的技能和能力，从而提高整个团队的绩效。
因此，建立一个有效的内训师实施方案对于企业来说至关重要。
在本文中，我们将探讨建立内训师实施方案的关键步骤和注意事项。
首先，建立内训师实施方案需要明确内训的目标和范围。
内训的目标应该与企业的战略目标相一致，例如，如果企业的战略目标是提高客户满意度，那么内训的目标可能是提高员工的客户服务技能。
同时，范围也需要明确定义，包括内训的内容、对象、时间和地点等。
其次，建立内训师实施方案需要制定详细的培训计划。
培训计划应该包括培训内容、培训方法、培训时间、培训地点等方面的具体安排。
同时，还需要考虑到员工的实际情况，制定个性化的培训计划，确保培训的有效性和实用性。
另外，建立内训师实施方案还需要选择合适的培训方法。
培训方法可以包括课堂培训、案例分析、角色扮演、实地考察等多种形式，需要根据培训的内容和对象来选择合适的方法，确保培训的有效性和吸引力。
此外，建立内训师实施方案需要建立有效的评估机制。
培训结束后，需要对培训效果进行评估，了解培训的实际效果和员工的反馈意见，从而及时调整和改进培训方案，确保培训的持续有效性。
最后，建立内训师实施方案需要建立健全的内训师团队。
内训师团队需要具备丰富的培训经验和专业知识，能够根据企业的实际情况和员工的需求，制定有效的培训方案，并能够灵活应对各种培训情况。
综上所述，建立内训师实施方案是企业内部培训工作的重要环节，需要对培训目标、培训计划、培训方法、评估机制和内训师团队等方面进行全面考虑和规划，确保培训的有效性和实用性，从而提高员工的综合素质和团队的整体绩效。
希望本文的内容能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
内训师体系的搭建方案
内训师体系的搭建方案一、目标。
咱们搞这个内训师体系啊，就是为了让咱公司里那些个厉害的、有本事的小伙伴，能把自己的经验和知识分享出来，让其他小伙伴也变得厉害，这样整个公司就越来越牛啦。
二、内训师的选拔。
# （一）选拔标准。
1. 专业能力。
那肯定得在自己的工作领域是个小能手，业务精通，能解决那些让人头疼的问题。
就像咱们技术部门的小李，每次遇到技术难题，他都能像超级英雄一样轻松搞定，这种人就很有潜力成为内训师。
2. 表达能力。
光有本事可不行，还得能说会道。
得把那些复杂的东西，用简单易懂的话讲出来，就像给小朋友讲故事一样。
要是讲个事儿，别人都听不明白，那可不行。
3. 分享意愿。
这个人得乐意分享自己的东西，要是那种藏着掖着的，就不适合当内训师啦。
咱得找那些热情开朗，一提到分享就两眼放光的小伙伴。
# （二）选拔流程。
1. 部门推荐。
先让各个部门的老大推荐一些他们觉得合适的人选。
部门老大对自己的手下比较了解嘛，知道谁有这个本事。
2. 个人申请。
除了部门推荐，也得给那些觉得自己行的小伙伴一个机会。
他们可以自己写个申请，说说自己为啥想当内训师，自己有啥特长。
3. 试讲选拔。
不管是推荐的还是自己申请的，都得来个试讲。
就像参加比赛前的彩排一样，在这个过程中，我们就能看出这个人是不是真的有两把刷子，表达能力咋样。
三、内训师的培训。
# （一）培训内容。
1. 教学方法。
得教内训师们一些好玩的教学方法。
比如说怎么设计课程，不能像念书一样干巴巴的。
可以用案例教学，就像讲一个发生在咱们身边的故事，然后从这个故事里引出知识点，这样大家就容易接受。
还可以搞搞小组讨论，让大家都参与进来，互相交流想法。
2. 表达技巧。
怎么说话更吸引人，这也是个学问。
比如声音的大小、语速的快慢，还有肢体语言的运用。
不能像个木头人一样站在那讲课，得有点激情，手舞足蹈一点也没关系，只要能把大家的注意力都吸引过来就行。
3. 课程设计。
内训师得学会把要讲的内容有条理地组织起来。
内训师队伍组建方案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】内部培训师队伍组建方案一、目的内部培训师是公司培训体系建设、完善并有效运行的重要保障，承担课程开发与讲授的重要职责，是公司文化传承、员工知识技能学习的桥梁。
组建一支高效的内部培训师队伍是培训管理工作中的重中之重。
根据公司现处发展阶段的特点，及结合培训需求因素，计划分阶段进行内训师队伍建设。
第一阶段着重于产品培训讲师的评聘与培养，周期为5月至6月中旬；第二阶段全面开展专业技能课程、公共课程讲师的评聘，开展时间另定。
二、形式（一）特聘指因具有资深管理经验、资深专业技术、某一类工作覆历等特殊因素，无须参与竞聘，经行政人事部申报审批后直接成为内部培训师的形式。
（本次产品培训讲师的甄选不属特聘范畴，特聘另行制定方案）（二）竞聘指按照统一规定，经报名、甄选、试讲、审批流程，参与候选、竞争、评聘正式成为内部培训师的形式。
三、步骤（指竞聘）（一）报名1、报名条件（1）热爱公司，热爱本职工作，无违反职业道德及公司规章制度的不良记录；（2）积极上进，乐于分享观念、知识与技能；拥有良好的学习心态，愿意成长与突破；（3）熟悉拟授课程的专业理论知识，有较丰富的业务、技术和实践经验。
（4）具备良好的沟通技巧，较强的语言表达和文字组织能力。
2、报名形式以员工自主报名为主，由各职能部门负责人、分/子公司负责人推荐为辅相结合。
3、报名时间：，自下发通知之日起，3个工作日后截止报名。
4、报名方式：员工本人填写《内部培训师推荐/自荐表》，由部门负责人或分/子公司负责人签署意见，以传真或扫描方式发至行政人事部XX 处。
（二）课程开发与认证1、已有课程的情况候选人报名之前已有开发课程的，将PPT格式的课件发邮件至行政人事部XX处。
2、课程开发（1）经行政人事部初步甄选，确定候选人。
（2）根据候选人申报课程主题，结合实际需求，确定候选人开发课程主题并通知候选人。
（3）课程开发周期为15天。
课件格式统一以PPT为主，可附音频、视频等附件。
企业内训师团队建设与培训计划制定
企业内训师团队建设与培训计划制定第一章：团队建设概述 (3)1.1 团队建设的重要性 (3)1.2 团队建设的基本原则 (3)第二章：内训师团队角色定位 (4)2.1 内训师的职责与使命 (4)2.2 内训师团队的角色划分 (4)2.3 内训师团队协作模式 (5)第三章：团队沟通与协作 (5)3.1 团队沟通技巧 (5)3.1.1 建立有效的沟通渠道 (5)3.1.2 提高沟通效率 (5)3.1.3 增强沟通效果 (6)3.2 团队协作策略 (6)3.2.1 明确团队目标 (6)3.2.2 建立信任机制 (6)3.2.3 优化团队结构 (6)3.3 团队冲突处理 (6)3.3.1 及时发觉冲突 (6)3.3.2 建立冲突解决机制 (6)3.3.3 调整心态，积极应对 (7)第四章：内训师能力提升 (7)4.1 内训师能力模型 (7)4.2 内训师能力提升方法 (7)4.3 内训师职业发展路径 (8)第五章：培训计划制定原则 (8)5.1 培训需求分析 (8)5.2 培训目标设定 (8)5.3 培训内容选择 (9)第六章：培训课程设计与开发 (9)6.1 课程设计原则 (9)6.1.1 遵循企业战略目标 (9)6.1.2 注重员工需求分析 (9)6.1.3 突出实用性 (9)6.1.4 注重理论与实践相结合 (9)6.1.5 适度弹性 (10)6.2 课程开发流程 (10)6.2.1 需求分析 (10)6.2.2 制定课程目标 (10)6.2.3 设计课程结构 (10)6.2.4 编写教学大纲 (10)6.2.5 开发教学资源 (10)6.3 教学方法与手段 (10)6.3.1 讲授法 (10)6.3.2 案例分析法 (10)6.3.3 模拟演练法 (10)6.3.4 小组讨论法 (11)6.3.5 角色扮演法 (11)6.3.6 自学辅导法 (11)6.3.7 网络教学 (11)第七章：培训实施与管理 (11)7.1 培训组织与协调 (11)7.1.1 培训前组织 (11)7.1.2 培训中协调 (11)7.2 培训现场管理 (12)7.2.1 培训场地布置 (12)7.2.2 培训现场氛围营造 (12)7.2.3 培训现场纪律维护 (12)7.3 培训效果评估 (12)7.3.1 培训效果评估方法 (12)7.3.2 培训效果评估过程 (12)第八章：团队激励机制 (13)8.1 激励机制设计 (13)8.1.1 设计原则 (13)8.1.2 激励机制内容 (13)8.2 激励措施实施 (13)8.2.1 制定具体实施计划 (13)8.2.2 落实责任主体 (13)8.2.3 监督与反馈 (14)8.3 激励效果评价 (14)8.3.1 评价指标 (14)8.3.2 评价方法 (14)8.3.3 评价周期 (14)第九章：团队文化建设 (14)9.1 企业文化与团队文化 (14)9.1.1 企业文化的内涵 (14)9.1.2 团队文化的内涵 (14)9.1.3 企业文化与团队文化的关系 (14)9.2 团队文化建设策略 (15)9.2.1 明确团队文化定位 (15)9.2.2 强化团队文化宣传 (15)9.2.3 营造良好的团队氛围 (15)9.2.4 建立激励机制 (15)9.2.5 增强团队沟通与协作 (15)9.3 团队文化传承与创新 (15)9.3.2 创新团队文化 (15)第十章：内训师团队评估与优化 (16)10.1 团队评估体系 (16)10.1.1 评估指标设定 (16)10.1.2 评估方法 (16)10.1.3 评估周期 (16)10.2 团队优化策略 (16)10.2.1 加强团队沟通与协作 (16)10.2.2 提升专业能力 (16)10.2.3 完善课程体系 (17)10.2.4 关注团队成员成长 (17)10.3 团队建设持续改进 (17)第一章：团队建设概述1.1 团队建设的重要性在当今的企业管理实践中，团队建设已成为提升组织效能、促进员工协作与创新能力发展的关键环节。
浙江精工商学院内训师队伍建设实施方案
精工商学院内训师队伍建设实施要点当前，企业职工培训在企业人力资源开发与管理中的地位越来越突出，而培训师资是加强职工培训的前提。
外聘培训师虽然可以提供专业、深层次的理论辅导，但他们对企业文化不够了解、培训需求调查不充分、缺乏培训后的改进辅导等弊端非常突出，这使其培训效果存在严重缺陷。
而且这种培训的成本居高不下。
因此，如何在保证和提高培训质量的同时降低培训成本，就成了大多企业面临的一个重要课题。
由企业内部的培训师来担当更多的培训工作，能一举两得地解决这个难题，这已经成为越来越多企业的共识。
内部培训师的培养与队伍建设于是就相应地成为企业培训体系中的重要一环，是企业培训工作的真正可靠基石和可再生力量。
正是在这种需求背景下，我们精工商学院把集团内训师队伍建设放在议事日程上，制定出台了详尽的《精工商学院内训师管理办法》（以下简称《管理办法》）,用以明确和规范精工集团内训师建设的目标，原则和操作方案。
经过近一年的实践，集团内训师初评选拔及复评认定工作取得了很好的成果，初步配置和建立了一支内训师队伍，并发挥了其在培训工作中的重要作用，更为下一阶段集团内训师队伍的全面发展奠定了基础，积累了经验。
下面结合《管理办法》，向大家介绍一下商学院内训师队伍建设的的实施要点和实践体会。
一，集团内训师队伍建设的目的和意义建设集团内训师队伍的主要目的是充分利用精工集团内部的人才资源，发挥内训师在集团人才培养中的核心作用，使精工各专业业务知识和管理经验得到更好的积累并能共享学习，为集团培养高素质的各类管理、专业人才，为企业文化的传承提供有效的保障。
二，对内训师基本职责的界定《管理办法》明确了精工商学院内训师在精工商学院培训工作中的策划开发和组织实施功能。
作为培训管理者，其基本职责为：（一）积极传播和实践公司文化和价值观；（二）参与课程前期培训需求调研，明确各集团公司员工的培训需求，为课程开发与教材编写提供准确的培训需求资料；（三）针对培训需求开发设计有关课程，并定期改进以上资料；（四）严格按照商学院培训规范和流程开展授课；（五）参与讲师与课程评审，对所参加的外训课程进行内化；（六）积极参加内训师技能培训，协助完善商学院培训体系。
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内训师团队建设方案
引导语：为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用。
下面是小编为你带来的内训师团队建设方案，希望对你有所帮助。
为提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP要求和20**年培训计划，结合20**培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况，我们对20**年度的公司内部培训作如下安排：
1、培训对象：公司全体员工
2、培训目的：
、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。
、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。
、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识；掌握岗位安全操作规程；提高职工安全生产意识；减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
3、培训内容及方式
培训内容：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。
培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。
4、培训学习时间
20**年7月下旬1-2天。
5、考核
笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。
1、培训对象：各部门员工
2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。
3、培训内容及方式
培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。
培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间
20**年全年各部门根据实际情况灵活安排。
5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试；口试由授课人在课堂上进行提问。
口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考。
1、培训对象：各班组岗位员工。
2、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使GMP工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。
3、培训内容及方式
培训内容：班组岗位必备专业知识、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。
培训方式：由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间
20**年各班组根据工作情况灵活安排。
5、考核分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，综合管理部负责试题打印；口试由授课人在课堂上进行提问；实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。
笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%。