【名师一号】高中语文天下有道,丘不与易也双基限时练新人教版选修《先秦诸子选读》

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高中语文人教版选修《先秦诸子散文》1.1 天下有道丘不与易练习 (含解析)

第一单元《论语》选读一、天下有道,丘不与易也一、夯基训练1.下列句子中,不含通假字的一项是()A.是鲁孔丘与B.且而与其从辟人之士也C.丘不与易也D.使子路反见之项,“与”通“欤”,句末语气词,表示疑问。

B项,“辟”通“避”。

D 项,“反”通“返”。

2.下列句中加点词语的意义与现代汉语意思相同的一项是()A.明日．．,子路行以告 B.君子之至于．．斯也C.四体不勤,五谷．．不分 D.子见夫子．．乎项,古义:第二天。

今义:明天。

B项,古义:到、到达。

今义:①动词,表示达到某种程度;②介词,表示另提一事。

C项,古今意义相同。

D项,古义:旧时对老师的称呼。

今义:称读古书而思想陈腐的人(含讥讽意)。

3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(导学号50730001)A.①而谁以易之②子路拱而立B.①对曰 “然。

”②夫子怃然曰C.①天将以夫子为木铎②杀鸡为黍而食之D.①天下之无道也久矣②天之弃商久矣项,①通“尔”,你;②连词,表修饰关系。

B项,①表示肯定,是的;②形容词词尾,……的样子。

C项,①动词,作为;②动词,做(饭)。

D项,①②都是结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义,不译。

4.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是()例句:耰．而不辍A.左右欲刃．相如B.子路从而后．C.范增数目．项王D.止．子路宿A、B、C三项中加点词语都是名词用作动词。

耰:用耰松土并使土块细碎,也指覆种。

刃:用刀杀。

后:落在后面。

目:用眼睛示意。

D项,止,动词的使动用法,使……止。

5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是() (导学号50730002) 例句:子路宿于石门A.二三子何患于丧乎B.子路行以告C.隐者也D.晨门曰:“奚自?”A项,状语后置。

B项,省略句。

C项,省略句,判断句。

D项,宾语前置。

二、课内阅读阅读下面的文字,完成第6~10题。

子路从而．．后,遇丈人,以．杖荷．蓧。

2019_2020学年高中语文第1单元《论语》选读1天下有道丘不与易也课时作业新人教版选修《先秦诸子选读》

1 天下有道丘不与易也一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．仪封人请见．见：引见B．而谁以易．之易：改变C．往者不可谏．谏：匡正D．趋．而辟之趋：快步跑【答案】D(趋：快步走)2．下列句子中，“以”的用法不同于其他三项的一项是( )A．天将以．夫子为木铎B．何以．战C．作《师说》以．贻之D．遇丈人，以．杖荷蓧【答案】C(C．为连词，其余各项皆为介词)3．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是( )A．而谁以易之？B．晨门曰：“奚自？”C．孔子曰：“何陋之有？” D．子路宿于石门【答案】D(D．为状语后置，其余各项均为宾语前置)4．下列句子中，全有通假字的一项是( )①天将以夫子为木铎②长沮、桀溺耦而耕③是鲁孔丘之徒与④而谁以易之⑤且而与其从辟人之士也⑥天下有道，丘不与易也⑦植其杖而芸⑧君子之仕也，行其义也A．①②③④ B．②③④⑥C．③④⑤⑥ D．③④⑤⑦【答案】D(②“桀”通“杰”，③“与”通“欤”，④“而”通“尔”，⑤“辟”通“避”，⑦“芸”通“耘”)5．下列句子中，加点词没有活用现象的一项是( )A．二三子何患．于丧乎B．子路从而后．C．耰．而不辍D．欲洁．其身，而乱大伦【答案】A(B．形容词用作动词，落在后面。

C．名词用作动词，用耰松土。

D．使动用法，使……清洁)二、课内阅读阅读第4则“子路从而后……已知之矣”，完成后面的题。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．以杖荷．蓧荷：背负B．植其杖而芸．芸：除草C．明日．．，子路行以告明日：第二天D．行其义．也义：正义【答案】D(义：道术或主张)7．对下列加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )①子路拱而．立②欲洁其身，而．乱大伦③长幼之．节，不可废也④道之．不行，已知之矣A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④也不同C．①②相同，③④也相同D．①②不同，③④相同【答案】B(B．①连词，表修饰。

②连词，表转折。

【名师一号】高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课后撷珍1-1天下有道,丘不与易也

课后撷珍锁定思维着眼冲关1．思想精华“知其不可而为之”，这句话对孔子的概括真是入木三分，深刻得很。

所谓“不可为”，不是不能去做，而是在一般人看来没有实现的可能性，是费力不讨好的事情，所以认为没必要去做。

一定要保证很快就见功效才去做，一定要先有利于自己才去做，一定要先有利于自己所在的集体才去做，一定要有利于当时的时代才去做，这几种情况虽然有不同，但都是从事功的角度来说的。

圣贤君子做事，所重视的是道义、事功的实现体现在道义中，而不是把事功放在道义之上。

如果不符合道义，即使有局部的、暂时的利益，也会造成严重的后患。

依道义去做事，即使局部或暂时看不到利益，但是全局的，长久的利益就在其中了。

孔子不因为是否成功才决定做不做，而是因为应该做，就去做。

科学实验科学研究中，艺术创造中，学理探讨中，新理论体系的形成过程中，使自己成为一个垫脚石，成为铺路的石子，成为划时代的突破的一个序曲的例子不胜枚举，没有知其不可而为之，就没有为而使之可，就没有历史的前进与科学的进步，就没有人类文明的积累与辉煌，就没有可歌可泣的历史、今天与未来。

你必须具有知其不可而为之的精神，必须追求成功，追求高妙，追求高境界的同时具有不怕碰壁，不怕失败，不怕风险，不怕付出，更不怕投入决心和勇气。

2．说事悟理五十二岁那年，她被查出得了急性淋巴性白血病，生命霎时进入了倒计时。

看着守候在病榻前的儿子，她在心中许下了一个心愿：坚持活到儿子结婚那一天。

儿子和女朋友原本商量好国庆节时结婚，眼下离国庆还有5个多月。

化疗，呕吐，大把大把的头发掉落下来。

她咬着牙坚持。

医生说，只要能坚持两个疗程，就有希望。

一个疗程两个月，两个疗程就是四个月，那时，离儿子的婚期就不远了。

国庆节前夕，她终于出院了。

经过化疗的身体非常虚弱，可她还是坚持参加了儿子的婚礼。

儿子的婚礼朴素而热闹。

当司仪让幸福的小夫妻俩向父母鞠躬致谢时，她的眼睛湿润了。

那一刻，她的心中又埋下了一颗希望的种子：熬到孙子出世那一天，就死而无憾了。

【成才之路】高中语文 1-1 天下有道,丘不与易也课后强化作业新人教版选修《先秦诸子选读》

第1单元第1课一、夯实双基1．下列注音全部正确的一项是( )A．封人请见．(xiàn)从者见．(jiàn)之见．(xiàn)其二子子路反见．(jiàn)B．木铎．(duó) 问津．(jīng)执舆．(yú) 怃．(wǔ)然C．长沮．(jù) 桀溺．(nì)殆．(dài)而耰．(yōu)而不辍D．荷．(hé)蓧芸．(yún)草食．(sì)之奚．(xī)自【答案】C(A.从者见之：xiàn，B.津：jīn，D.荷hè)2．下列词语解释正确的一项是( )A．请．见(请求) 从．者(跟随)孔丘之徒．(弟子) 耰而不辍．(停止)B．孔子过．(拜访)之为．(是)孔丘知津．(渡口) 对曰：“然．”(是的)C．何．(怎么)德之衰不可谏．(匡正，挽回)殆．(危险)而拱．而立(弯腰鞠躬)D．不仕无义．．(不讲义气) 犹可追．(追赶)何患．(忧虑、担心) 子为．(是)谁【答案】A(B.过：经过，C.拱：两手在胸前相合，D.义：合宜的道德、行为或道理，“无义”即不合宜)3．下列句子全有通假字的一项是( )①天将以夫子为木铎。

②长沮、桀溺耦而耕。

③是鲁孔丘之徒与④而谁以易之⑤且而与其从辟人之士也⑥天下有道，丘不与易也⑦植其杖而芸⑧君子之仕也，行其义也。

A．①②③④ B．②③④⑥C．④⑤⑦⑧ D．③④⑤⑦【答案】D(②桀，通“杰”，③与，通“欤”，④而，通“尔”，⑤辟，通“避”，⑦芸，通“耘”)4．下列句子中的加点词，和现代汉语意义相同的一项是( )A．孔子过之，使子路问津．．焉。

B．子路从而后，遇丈人．．。

C．明日．．，子路行以告。

D．是知其不可而为之．．．．．．．者与！【答案】 D5．下列句子中加点的词，意义相同的一项是( )A．君子之至于斯．也王无罪岁，斯．天下之民至焉B．仪封人请．见璧有瑕，请．指示王C．对曰：“然．”夫子怃然．曰D．岂若．从辟世之士哉曾不若．孀妻弱子【答案】D(A.斯：①这个地方，②那么，B.请：①请求，②请允许我，C.然：①对，是的，表示同意。

高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课后精练 1.1 天下有道,丘不与易也(含答案)

一、积累与运用1．下列加点字的注音，无误的一项是(B)A．仪封人请见．(jiàn)天将以夫子为木铎．(duó)B．长沮、桀溺耦．而耕(ǒu) 耰．而不辍(yōu)C．夫子怃．然(wǔ) 趋而辟．之(pì)D．以杖荷．蓧(hè) 杀鸡为黍而食．之(sí)解析A项“见”读xiàn。

C项“辟”通“避”，读bì。

D项“食”读sì。

2．下列各项中不含通假字的一项是(D)A．是鲁孔丘与？B．而谁以易之？C．使子路反见之D．长幼之节，不可废也解析A项“与”通“欤”。

B项“而”通“尔”。

C项“反”通“返”。

3．下列加点的词不属于古今异义的一项是(D)A．子路从而后，遇丈人．．B．明日．．，子路行以告C．子路从而．．后D．鸟兽．．不可与同群解析A项“丈人”，古义：古代对老年男子的尊称。

今义：岳父。

B项“明日”，古义：第二天。

今义：明天。

C项“从而”，古义：两个词，从，跟随；而，连词，却。

今义：一个词，连接分句，用于下文开头，表结果、目的或进一步行动，相当于“因此就”。

4．下列句子中，“以”的用法不同于其他三项的一项是(C)A．天将以．夫子为木铎B．何以．战C．作《师说》以．遗之D．遇丈人，以．杖荷蓧解析C项“以”为连词，其余各项皆为介词。

5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是(D)A．而谁以易之？B．晨门曰：“奚自？”C．孔子曰：“何陋之有？”D．子路宿于石门。

解析D项为介宾短语后置，其余各项均为宾语前置。

二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成6～10题。

长沮、桀溺耦而耕。

孔子过之，使子路问津焉。

长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。

”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。

”曰：“是知津矣！”问于桀溺。

桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。

”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。

”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。

高中语文天下有道丘不与易也导学案新人教版选修《先秦诸子选读》

高中语文天下有道丘不与易也导学案新人教版选修《先秦诸子选读》【学习目标】1、理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓，进一步培养文言阅读能力。

2、感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养，树立勇于担当社会责任的精神。

【知识链接】（一）关于孔子和《论语》的简介：1、孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。

老百姓叫他做孔圣人，读书人称他为孔夫子，历人皇帝给他加过许多封号，其中以“大成至圣文宣王”最显赫，以“至圣先师”最为人们所熟悉。

孔子是伟大的教育家。

他首开私人讲学之风，有教无类，因材施教，教出了一大批有才干的学生。

相传有弟子三千，贤人七二。

孔子更是伟大的思想家。

他提出了一整套仁学理论，创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系，从而在很大程度上确立了在中国哲学的总体面貌，影响了中国人的价值观念和思维方式。

孔子（公元前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。

是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。

他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。

孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。

并在晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。

2、《论语》《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二篇。

是研究孔子思想的主要依据。

其体式归纳起来有：语录体（也可称格言体），仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则；对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。

南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。

（二）孔子二三逸事，1、孔子带着弟子去齐国。

路上听见有哭声。

孔子对弟子说，这人的哭声不像是家里死人。

新人教版选修《天下有道,丘不与易也》原文和译文

先秦诸子选读《天下有道,丘不与易也》课文辅导1、【原文】仪封人(1)请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。

”从者见之(2)。

出曰：“二三子何患于丧(sng)(3)乎天下之无道也//久矣，天将以夫子为木铎（du）(4)。

”【注释】 (1)仪封人：仪为地名，在今河南兰考县境内。

封人，系镇守边疆的官。

(2)从者见之：随行的人见了他。

(3)丧：失去，这里指失去官职。

(4)木铎：木舌的铜铃。

古代天子发布政令时摇它以召集听众。

【译文】仪这个地方的长官请求见孔子，他说：“凡是君子到这里来，我从没有见不到的。

”孔子的随从学生引他去见了孔子。

他出来后（对孔子的学生们）说：“你们几位何必为没有官位而发愁呢天下无道已经很久了，上天将以孔夫子为圣人来号令天下。

”【评析】孔子在他所处的那个时代，已经是十分有影响的人，尤其是在礼制方面，信服孔子的人很多，仪封人便是其中之一。

他在见孔子之后，就认为上天将以孔夫子为圣人号令天下，可见对孔子是佩服至极了。

2、【原文】长沮(j)、桀(ji)溺(n)(1)耦(ǒu)而耕(2)。

孔子过之，使子路问津(3)焉。

长沮曰：“夫执舆(y)(4)者为谁”子路曰：“为孔丘。

”曰：“是鲁孔丘与(y,同“欤”)”曰：“是也。

”曰：“是知津矣。

”问于桀溺。

桀溺曰：“子为谁”曰：“为仲由。

”曰：“是孔丘之徒与”对曰：“然。

”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易（y）之(5)且而与其从辟(6)(b)人之士也，岂若从辟世之士哉”耰(7)(ｙōｕ)而不辍(chu)。

子路行以告。

夫子怃(wǔ)然(8)曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与天下有道，丘不与易也。

”【注释】 (1)长沮、桀溺：两位隐士，真实姓名和身世不详。

(2)耦而耕：两个人合力耕作。

(3)问津：津，渡口。

寻问渡口。

(4)执舆：即执辔(pi)。

(5)之：与。

(6)辟：同“避”。

(7)耰：音ｙōｕ，用土覆盖种子。

(8)怃然：怅然，失意。

高中语文第一单元第1课天下有道,丘不与易也练习新人教版选修《先秦诸子选读》

第一单元第一课天下有道，丘不与易一、夯实双基1．下列注音全部正确的一项是( )A．封人请见．(xiàn) 从者见．(jiàn)之见．(xiàn)其二子子路反见．(jiàn)B．木铎．(duó) 问津．(jīng)执舆．(yú) 怃．(wǔ)然C．长沮．(jù) 桀溺．(nì)殆．(dài)而耰．(yōu)而不辍D．荷．(hé)蓧芸．(yún)草食．(sì)之奚．(xī)自【答案】C(A.从者见之：xiàn，B.津：jīn，D.荷hè)2．下列词语解释正确的一项是( )A．请．见(请求) 从．者(跟随)孔丘之徒．(弟子) 耰而不辍．(停止)B．孔子过．(拜访)之为．(是)孔丘知津．(渡口) 对曰：“然．”(是的)C．何．(怎么)德之衰不可谏．(匡正，挽回)殆．(危险)而拱．而立(弯腰鞠躬)D．不仕无义．．(不讲义气) 犹可追．(追赶)何患．(忧虑、担心) 子为．(是)谁【答案】A(B.过：经过，C.拱：两手在胸前相合，D.义：合宜的道德、行为或道理，“无义”即不合宜)3．下列句子全有通假字的一项是( )①天将以夫子为木铎。

②长沮、桀溺耦而耕。

③是鲁孔丘之徒与④而谁以易之⑤且而与其从辟人之士也⑥天下有道，丘不与易也⑦植其杖而芸⑧君子之仕也，行其义也。

A．①②③④B．②③④⑥C．④⑤⑦⑧D．③④⑤⑦【答案】D(②桀，通“杰”，③与，通“欤”，④而，通“尔”，⑤辟，通“避”，⑦芸，通“耘”)4．下列句子中的加点词，和现代汉语意义相同的一项是( )A．孔子过之，使子路问津．．焉。

B．子路从而后，遇丈人．．。

C．明日．．，子路行以告。

高中语文课时练一天下有道丘不与易也含解析新人教版选修先秦诸子蚜

天下有道,丘不与易也(45分钟,60分)一、基础应用(33分,选择题每小题2分)1.下列句子中加点词的解释正确的一项是( )A.天下之无道．．也久矣无道:不讲道义B.孔子过．之,使子路问津焉过:拜访C.往者不可谏,来者犹可追．追:追寻,追思D.止．子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉止:使……留下来【解析】选D。

A项,无道:暴虐,没有德政;B项,过:经过,路过;C项,追:改变,挽救。

2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一项是 ( )A.孔子过之．是鲁孔丘之．徒与B.问于．桀溺子路宿于．石门C.杀鸡为黍而．食之耰而．不辍D.天下之无道也．久矣且而与其从辟人之士也．【解析】选C。

A项,代词,“那个地方”/助词,“的”;B项,介词,表对象,“向”/介词,表处所,“在”;C项,都表示顺承关系;D项,句中语气助词,表停顿,不译/句末语气助词。

3.下列句子中加点的词,没有词类活用的一项是( )A.二三子何患．于丧乎B.子路从而后．C.杀鸡为黍而食．之D.欲洁．其身,而乱大伦【解析】选A。

B项,后:名词活用作动词,落在后面;C项,食:名词活用作动词,拿东西给人吃;D 项,洁:使动用法,使……清白。

4.下列选项中全有通假字的一项是( )①天将以夫子为木铎②长沮、桀溺耦而耕③是鲁孔丘之徒与④而谁以易之⑤且而与其从辟人之士也⑥天下有道,丘不与易也⑦植其杖而芸⑧君子之仕也,行其义也A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑦⑧D.③④⑤⑦【解析】选D。

②桀,通“杰”;③与,通“欤”,句末语气词;④而,通“尔”;⑤辟,通“避”;⑦芸,通“耘”。

5.下列对选文内容的理解不正确的一项是( )A.长沮在确认“执舆者”是孔丘之后,没有直接回答子路的问话,而是说“是知津矣”,表达了他对孔子才能的崇敬赞美。

B.“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”这句话表达了桀溺对孔子的不屑!C.仪封人见孔子前称孔子为“君子”,见后赞叹“天将以夫子为木铎”,极写仪封人对孔子的大力赞美。

高中语文天下有道,丘不与易也双基限时练新人教版选修《先秦诸子选读》

双基限时练(一) 天下有道，丘不与易也一、基础巩固1．下列各组词语中加点字注音正确的一项是( )A ．木铎．(zé) 桀．溺(jié)耦．耕(ǒu) 接舆．(yǔ)B ．荷．蓧(hé) 黍．米(shǔ)奚．自(xī) 仲．裁(zhònɡ)C ．阿．谀(ē) 袅娜．(nuó)勒．紧(lēi) 精辟．(pì)D ．躯壳．(qiào) 柏．树(bǎi)模．具(mú) 逮捕．(pǔ)解析 A ．铎—duó；B.荷—hè；D.捕—bǔ。

答案 C2．下列加点词的意义完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①而谁以易．之②学之，则难者亦易．矣B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①使子路问津．焉②后遂无问津．者C.⎩⎪⎨⎪⎧①见．其二子焉②秦城恐不可得，徒见．欺 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①君子之仕也，行．其义也②则知明而行．无过矣解析 A ．改变/容易；B.渡口；C.召见/表被动；D.实行/行为。

答案 B3．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的是( )A ．籍．吏民，封府库B ．植．其杖而芸C ．杀鸡为黍而食．之D ．欲洁．其身，而乱大伦解析 A 、B 、C 三项均是名词用作动词；D.形容词使动用法。

答案 D4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时．．．．，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻．．．．的人物。

C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目．．相看．．。

D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧．．．．，而是主动为社会做些好事。

解析A．曾几何时，时间过去没有多久。

B.举重若轻：比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。

应为“无足轻重”。

高中语文第1课天下有道丘不与易也同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》

第1课天下有道，丘不与易也一、语言文字运用1．下列各组词语中加点字注音正确的一项是( )A．木铎．(dé) 桀．溺(jié) 耦．耕(ǒu) 接舆．(yǔ)B．荷蓧．(tiáo) 黍．米(shǔ) 奚．自(xī) 反见．(jiàn)C．芸．草(yún) 殆．而(dài) 怃．然(wǔ) 耰．而(yōu)D．长沮．(jù) 桀溺．(nì) 不辍．(chuî) 食．之(shí)2．下列句子中加点词的活用，不同于其他三项的是( )A．植．其杖而芸B．止．子路宿C．不仕．无义D．欲洁．其身3.下列句子中的“易”字，与例句中的“易”字意义相同的一项是( )例：天下有道，丘不与易．也A．以乱易．整，不武。

B．移风易．俗C．秦王以十五城请易．寡人之璧，可予不？D．岂得之难而失之易．钦？4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①这些追蜂逐蜜的养蜂人从全国各地汇集到这里，安营扎寨在百花丛中，______，编织着春天的童话，收获着春天的甜蜜。

②当你拖着早已疲惫不堪的身躯于人生路上______、艰难前行时，别忘了给心灵觅一处休憩的港湾，开一剂温润的药方。

③86岁高龄的袁隆平面对辉煌和荣耀没有任何改变，他依然______地骑着摩托车去试验田,依然从北到南察看育种基地。

A．风餐露宿跋山涉水风尘仆仆B．风尘仆仆风餐露宿跋山涉水C．跋山涉水风尘仆仆风餐露宿D．跋山涉水风餐露宿风尘仆仆5．下列各句中没有语病的一项是（）A．母婴平安公益基金通过在当地建立妇幼保健站、添置基本医疗设备、培训医护人员、推广科学生育方法等手段，大大减少孕产妇和新生儿的死亡率。

B．根据河北省相关部门的统计显示，当地原煤散烧和直燃直排对大气污染的影响非常明显，河北生活用散煤排放量占全省燃煤排放总量的五成以上。

C．集团制定了全面的互联战略和全新的产品规划，加强电气化、轻量化和智能化等核心技术的研发，力争把集团打造成为全球知名的汽车工业巨头。

高中语文第一单元一天下有道丘不与易也训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》

一、天下有道,丘不与易也一、语基落实1下列句子中加点词的解释、加点字的注音都正确的一项是( )A.天下之无道．．(暴虐,没有德政)也久矣,天将以夫子为木铎．(zé)B.孔子过．(拜访)之,使子路问津．(jīn)焉C.往者不可谏．(匡正,挽回),来者犹可追．(追寻,追思)D.止．(使……止)子路宿,杀鸡为黍而食．(sì)之,见．(xiàn)其二子焉解析:A项,“铎”应读“duó”。

B项,过:经过,路过。

C项,追:改变,挽救。

答案:D2下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A 君子之至于斯也是鲁孔丘之徒与B 二三子何患于丧乎子路宿于石门C 是知其不可而为之者与欲洁其身,而乱大伦D 天下之无道也久矣子曰 “隐者也。

”解析:C项,两个“而”都是连词,表转折。

A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译/助词,的。

B项,介词,表对象,对/介词,表处所,在。

D项,句中语气助词,表停顿,不译/句末语气助词,表判断。

答案:C3下列句子全含有通假字的一项是( )①天将以夫子为木铎②长沮、桀溺耦而耕③是鲁孔丘之徒与④而谁以易之⑤且而与其从辟人之士也⑥天下有道,丘不与易也⑦植其杖而芸⑧君子之仕也,行其义也A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑦⑧D.③④⑤⑦解析:②桀,通“杰”;③与,通“欤”;④而,通“尔”;⑤辟,通“避”;⑦芸,通“耘”。

答案:D4下列各句的文言句式与例句相同的一项是( )例:子路宿于石门A.二三子何患于丧乎B.子路行以告C.隐者也D.晨门曰 “奚自?”解析:例句为介词结构后置。

A项,介词结构后置;B项,省略句;C项,判断句;D项,宾语前置。

答案:A二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。

子路从而后,遇丈人,以．杖荷蓧。

子路问曰 “子见夫子乎．?”丈人曰 “四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。

子路拱而立。

止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉．。

2014年高中语文 1.1 天下有道,丘不与易也整体学案新人教版选修《先秦诸子选读》

2014年高中语文 1.1 天下有道，丘不与易也整体学案新人教版选修《先秦诸子选读》第一单元《论语》选读单元导读：本单元内容共有七节，每一节基本围绕一个主题来选编《论语》中的材料，所选材料均为学习古代汉语的经典篇章，而且具有很高的鉴赏价值。

学习这些文章，对于认知孔子思想、感悟现实人生具有十分重要的意义。

《天下有道，丘不与易也》主要内容是传达孔子勇于担当社会责任的精神；《当仁，不让于师》主要阐述孔子与弟子的关系，如孔子如何对待弟子，弟子如何看待老师等；《知之为知之，不知为不知》谈的是孔子的生存智慧；《己所不欲，勿施于人》主要论述孔子“仁”的学说，亦即孔子理想人格的核心；《不义而富且贵，于我如浮云》主要内容是孔子对“义”的持守；《有教无类》主要阐述孔子的教育思想和教育方法；《好仁不好学，其蔽也愚》则向我们阐明了孔子对于“学”这一概念的特殊认识。

作者连线：孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼。

鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。

春秋时期的思想家、教育家，儒家学派创始人，我国古代最早的文艺理论批评家。

孔丘的思想言行见于他的弟子记录、整理的《论语》一书。

(《论语》是儒家经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，是一部语录体的散文著作。

传世的《论语》共有《学而》《为政》《八佾》《里仁》《公冶长》《雍也》《述而》等20篇。

《论语》与《大学》《孟子》《中庸》合称“四书”。

)孔子曾任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。

他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。

晚年致力于教育，相传有弟子三千，著名的有七十二人。

孔子晚年整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。

自汉代以后，孔子学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大，封建统治者一直把他尊为圣人。

第1课天下有道，丘不与易也【文题解读】“天下有道，丘不与易也”是《论语·微子》中的一句话，意思是说，如果天下有正道，我孔丘就不会同你们一道从事变革了。

【名师一号】高中语文 天下有道,丘不与易也双基限时练 新人教版选修《先秦诸子选读》

高中语文 人教版 选修《先秦诸子散文》1.1 天下有道丘不与易 练习 (含解析)