高中语文开学第一课

二、说 1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得 。多请教老师和同学，不懂就问。 2、看视频时积极评论，对剧情或演员评头 论足，锻炼你的欣赏能力，也能增强积累 词汇的意识。 3、多参加学校、班级组织的辩论赛、朗诵 会、课前五分钟演讲和课本剧表演，锻炼 自己的口才。


三、读 1、诗歌、散文要读出声。这可以更好的体 会文章情感，有利于理解和记忆，帮助你 “出口成章”。 2、多背诵。背诵初中所有要求背诵的基本 篇目（高考必备64篇中初中占50篇），多 背唐诗宋词，培养扎实的文学功底，使作 文更加“出彩”。
强调理解。初中阶段的语文学习是

“大致理解的基础上熟读成诵”，高中阶
段的语文学习是“在熟读成诵的基础上具 体理解”。

2、在课堂上，在记好笔记的基础上，更强
调主动参与。不少同学在初中已经养成了
记课堂笔记的习惯，这是很好的。但是还
不够，还需要主动参与，在跟着老师的思
路走的基础上，和老师互动。





五、思 1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。每天整理笔记，日后好复习。必 须养成及时总结归纳的习惯。 3、好奇多问。将自己思考的结论记下，与 人交流。



六、看 1、看新闻，看“感动中国”，关注现实社会 ，了解国内外时事，扩大视野，多积累现实 素材。 2、看“百家讲坛”“开讲啦”“人物”等电 视栏目，尽可能多地丰富知识，丰富自己的 人生阅历。 3、看《唐之韵》《宋之韵》《我们的节日》 等纪录片，了解继承古代文化精品，感受千 古幽香的书卷气，领略古人的胸襟和气度。
语文到底能给你什么？
语文能让你在和朋友交往时畅通无阻，
能给你滔滔不绝的演讲才能，能使你写出令
别人艳羡的诗歌、散文、小说等作品，不仅
如此，语文还能使你懂得什么是生活，什么
是有价值的人生，什么是高尚，什么是真正
的爱，什么是自我超越。
如何学好语文？
大语文／小语文
广泛阅读，多加背诵（博闻强记） 勤于思考，积极写作。 （理论与实践相结合/思想的巨人， 行动的矮子）
有的内容，如中心思想、段意、文章思路等 ，一旦记录下来，也就没有很大的价值了， 关键在于开发思维、形成能力的过程。 叶圣陶先生说过，课内阅读是准备，课外阅 读才是运用。教是为了达到不需要教。 只有在课堂上主动参与，积极思考，踊跃发 言，才能提高思维能力、阅读能力，进而取 得好的成绩。



3、在大量练习的基础上，更强调进行规律 的总结。 同学们在语文学习中常有这样的现象，做 过的试题、读过的文章，考试考到了，又 不会了；这道试题会做，换了同一类的试 题又不会了。 这是什么原因呢？

１、有针对性地学习 大家可以研究一下每次的语文试卷，看看 语文考什么，应该学习什么，然后针对考 点进行学习、复习。
Βιβλιοθήκη ２、讲究文面 语文的简答题和作文题，对文面的要求比 较高，文面在考试中的影响，至少在10分 左右。所以强烈建议，字写得不美观的同 学利用空余时间，练十五分钟到二十分钟 的字。在考试时，不要轻易涂改一个字， 不要随便划掉一句话，选合适的钢笔或圆 珠笔，注意笔水的颜色，注意字体的大小 。
诗歌类

汪国真
《热爱生命》
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中

席慕蓉
一棵开花的树 如何， 让你遇见我 在我最美丽的时刻。 为这—— 我已在佛前 求了五百年， 求佛让我们结一段尘缘。 佛于是把我化做一棵树， 长在你必经的路旁。 阳光下， 慎重地开满了花， 朵朵都是我前世的盼望！ 当你走近， 请你细听， 那颤抖的叶， 是我等待的热情！ 而当你终于无视地走过， 在你身后落了一地的...... 朋友啊！ 那不是花瓣， 是我凋零的心。

《我愿意活在宋朝》
本书汇集了余秋雨、 赵林、柏桦、车前子等 名家的一百多篇宋词鉴 赏文章，三十七位名家， 呈现宋词的三十七种读 法。
千秋一寸心:周汝昌讲唐诗宋词
影视类

阿甘正传
吕克•贝松 《这个杀手不太冷》
意大利作家亚历山德罗· 巴里科1994年所著的《海上钢 琴师》讲述了孤儿一九〇〇天才的一生。《海上钢琴师》被 改编成同名电影，成为史上流传最广的电影之一，其中的台 词几乎照搬于这部作品，至今仍为影迷所津津乐道。

培养两个敏感

1、语言敏感 看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听 到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂 志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一 个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹、 品味、记录下来，并且在写作中想方设法地 使用，这就是语言敏感；

在作文中写一个句子没找到合适的词语， 耿耿于怀，语不惊人，势不罢休，这也是 语言敏感。

推荐杂志
《读者》


世事洞明皆学问, 人情练达即文章。




学习内容：教材+小学到初中的所有古诗文 学期目标： 1.巩固好小学到初中的所有古诗文（会背， 会写） 2.热爱读书（两周一本课外书） 3.热爱写作（一学期能在报刊杂志发表一篇 习作） 4.语文成绩至少上90分（及格）


３、 积累与记忆
对于名篇、名句，文章中的好的词语、句 子，作家作品、古代文化常识等等， 需要我们积累、记忆。


４、 现代文阅读 同学们可以经常做做这样的训练，对课文 的中心进行概括，画一画课文的思路图， 挑一段比较长的段落用一句话概括段义， 写写课文的内容摘要，挑出文章中好的句 子理解理解，对文章中好的词语进行解释 等等。


5、参赛作品须注明作者姓名、指导老师姓名 、通讯地址和联系方式，必须是电子版，JPG 等图片格式不得参赛。 三、、 参赛办法： 1、、稿件统一为网络投稿，题目下请依 次写清所在市 县 、学校、班级、作者以及指 导教师姓名， 文末注明 联系地址、E-mail、 邮编。 2、、 本大赛欢迎集体参赛， 由学校、 班级、年级组、指导老师或 各地文学社、、 作文培训机构 统一组织，统一投稿 3、、大赛 邀请我区著名作家组成评委 会， 对来稿随到随评

当才华撑不起野心的时候，只能安静读书 。
高中阅读推荐书目

小说类
蒲松龄（清代） 《聊斋志异》
四大名著
路遥 《平凡的世界》《人生》
霍达（回族） 《穆斯林的葬礼》
卡勒德· 胡赛尼（美籍阿富汗裔 ） 《追风筝的人》
于2003年出版，连续两年位列 《纽约时报》畅销书榜首，在美国 销量超过700万册，全球销量超过 2000万册，已经被翻译成42种语言。 小说讲述了两个阿富汗少年关于友 谊、亲情、背叛、救赎的故事，小 说不仅表达了对战争的控诉、还对 阿富汗种族问题和宗教问题有深刻 的反映。这部小说在评论界获得广 泛好评，但同时也在阿富汗国内引 起巨大的争议。



再比如做病句修改的练习，如果我们将做 过的练习进行归纳，就会发现病句也无非 就是那十来种类型。以后，只要做病句修 改练习，就考虑这些类型，这样就事半功 倍了。 有的人在题海中遨游了半天，结果被题海 给淹了； 有的人在题海中寻找，结果找到了目标 。




4、自习课上，在完成语文作业的基础上，更 强调自我钻研、自觉读写。有人说，语文学习 三分课内、七分课外。课内的阅读基本是精读 ，是培养同学们阅读的基本素质和方法的，课 外的阅读是将课内获得的能力进行实践的。 扩大读写量，提高读写效率，是公认的语文学 习方法。 自觉读写、主动学习，是提高语文学习效率的 重要方法。 同学们可以找一些杂志来阅读，也可以自主创 作小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品向各级 各类报刊投稿。

七、备 提前备好以下工具书：《古代汉语词典》 （商务印书馆）（或《古汉语常用字字典 》（商务印书馆））、《现代汉语词典》 第六版（商务印书馆）、它是是学识最渊 博的老师，是帮助你自学的钥匙，能将引 导你登堂入室，使你终生受用不尽。
高中语文的学习有哪些特征？

1、对教材中的文章，在背诵的基础上，更


5、在学习别人语文学习方法的基础上，更 强调探索适合自己的语文学习方法。 比如背诵，有人喜欢早晨背诵，有人喜欢 晚上；有人喜欢分段背，有人适合整体背 ；有人喜欢熟读的基础上背，有人喜欢一 上来就试背等。
提高应试能力


语文学习有两大目标， 第一为人生， 第二为考试。 大家都希望自己的语文能力能在考试中也 发挥出来。

姜戎《狼图腾》

童话 法国· 安东尼· 德· 圣-埃克苏佩里《小王子》


《夜莺与玫瑰》 王尔德
散文 余秋雨《文化苦旅》

刘亮程 《一个人的村庄》


李娟《九篇雪》
周国平 《周国平散文》 《周国平人文讲演录》

“荆棘鸟杯”宁夏首届大中小学 生网络阅读征文大赛启事



征稿具体内容： 1、可在广泛阅读教育部推荐的“新课标中小 学生课外阅读推荐书目”中的书籍基础上进 行创作。 2、深入原著、见解独到，可以深刻，可以好 玩。切忌写成读后感。 3、征文要求高中生不少于800字。 4、参赛征文必须是原创作品，严禁抄袭，如 涉及法律纠纷，责任均由作者自负。

就是因为不善于总结规律，没有形成举一 反三的能力。 在语文训练中，只有当我们找到了某一个 知识点的运用规律，才算真正完成了练习 的任务。在语文的学习中，知识可能是越 来越多了，但是我们对语文规律的认识却 越来越难以概括了。

比如对议论文的认识，一开始我们可能感 觉到比较困难，开头有各种形式，论证过 程也很复杂。但经过一段时间的训练后， 我们就会发现，议论文无非是提出自己的 观点，用各种方法来论证观点。到最后， 我们写议论文时，心里只有一个东西——中 心论点，其它一切都随机应变。